伊顿教育集团介绍
伊顿教育集团介绍
目录开篇页.................................. ..................... 1-4 集团简介............................................... .. ... (5)使命和目标................................. .. . (6)3C教育.. .. .. .. .. ........................................... 7-8 教育项目....................................................... 9-10 教育理念....... .. .. .. .. ...................................... 11-12伊顿专家与教师团队....................................... . . 13-14孩子们经常被问到，“你长大了以后想做什么？”但在伊顿我们反问自己这个问题。
在一个充满变化的未来世界中，我们如何能够让孩子们拥有技能和智慧，并在此基础上打造一个健康、快乐、成功的人生和职业的发展。
要回答这个核心的问题，我们需要从蒙台梭利博士说起，她认为，每个人都是独特的，需要在一个完整的世界里有丰富灿烂的人生。
从全面发展的角度去看儿童教育，我们更应该在每天的生活中去滋养儿童的思想和身心，并且与他们的家庭、社区和社会构建亲密和谐的关系。
“爱上学习，从伊顿开始。
”在伊顿学习的经历，将使孩子成为一名终生快乐的学习者。
伊顿的孩子将是：A love of learning starts at Etonkids......■自主的学习者 independent learners■机敏的思考者 flexible thinkers■有创造力的问题解决者 creative problem solvers■有同理心的小公民 empathic citizens■坚毅而阳光的个体 optimistic future leaders自主的学习者在伊顿，我们鼓励孩子对自己的学习负责，从而使他们“学会如何学习”，这种方法和态度将使他们受益终身。
伊顿实验学校简介
学校简介
云浮市伊顿实验学校是云浮市教育局批准的高起点、高品位、高质量的九年一贯制学校。
学校以“启迪思想觉悟、激发生命活力”为办学理念，采用小班化教学管理模式，提供寄宿制生活服务与校车接送服务。
学校于2013年开办，现有28个教学班，在校师生逾千人。
学校位于云浮市云城区环市西路教育园区内，环境优美，交通便利。
学校按照省一级学校标准建设，总投资1.39亿元，占地87亩，现有建筑面积2.6万平方米（二期的待建2.5万平方米），建有高标准的塑胶跑道、足球场、篮球场、羽毛球场、排球场等体育设施，拥有琴房、围棋室、书法室、画室、舞蹈房、电脑室、创客室、科学活动室、理化生实验室、汇报厅等18个功能室，以满足教学和学生多元发展的需要。
为整合优质教育资源，实现资源共享，同时重视家校联系，加强信息沟通，还建有云浮市唯一的校园录播室。
学校投资近1000万元新建的体育艺术中心正在紧张施工中，预计2017年9月投入使用，落成后，可满足2000人规模的室内大型体育或文艺活动的需要。
学校荟萃八方名师，现有专职教师74人，其中高级职称23人，中级职称34人；本科学历以上70人，其中6人为硕士研究生。
他们师德高尚、专业扎实、爱生敬业，是一支拥有现代教育理念和丰富教学经验的教育团队。
培养目标：培养“人格自尊、行为自律、心理自信、学习自主、生活自理”的“与众不同、博爱担当”的学生。
办学承诺：使每个孩子进步，让每位家长满意。
教育企业文化(精选多篇)
教育企业文化(精选多篇)第一篇：伊顿教育企业文化企业文化伊顿含义：精心惟伊，顿思引学！“道心惟微，惟精惟一”，我们专心对待每位学生，启发学生主动思考积极探索的精神，唤醒每个学生心中的巨人，释放其巨大潜能！一切为了学生，为了学生一切，让每位学生变得更优秀。
伊顿起源：伊顿公学坐落于伦敦郊区的温莎小镇.造就了无数的各界精英-从英国王室、国家元首到政界金融界泰斗，培养出了20位英国首相、36位维多利亚十字勋章获得者及英国最高军事将领、诗人雪莱、经济学家凯恩斯均由伊顿公学走向成功之路。
在500多年的发展中，伊顿人被塑以独立、个性、友爱、忠诚、尊严、勇敢、传统、绅士、幽默和使命感这10种最经典的品格。
关于我们：我们是国内致力于教育事业的一群精英教育人士，有着国内上市教育机构的工作背景，有着数十年教育行业的工作经验，我们认同并学习了伊顿公学的办学理念，秉承伊顿公学的快乐精英教育法，并融合我们古圣人孔子的“因材施教”教育法则，在培养学生“责任”、“个性”和“使命感”的同时，让每位学员爱学习、会学习并追求卓越，最终让学生成为复兴中华民族这一伟大使命的中坚力量。
伊顿教育笃志于学生自主学习能力及学科兴趣的培养，潜心于学生学科知识的辅导，将教学作为我们的根本。
自成立以来，我们的努力有口皆碑，培养出一大批优秀的学子，深受学生和家长的信赖，帮助更多学生和家庭获得更好的教育和发展机会。
“敏而好学”、“学以致知”是伊顿教育所继承的优秀教育思想，“让每一个孩子更优秀”更成为我们的核心教育理念。
同时，我们以激发孩子的热情与动力为导向，以培养学生健康心理和成功品格为宗旨，全方位、立体化研析一对一个性化课程辅导的先进教学方法，开发先进教学产品，提供先进教学服务，从而成为了独具特色、独树一帜的个性化教育机构。
个性化教育要以人为本、因材施教，我们用心、潜心、专心、一心去改变学生、重塑学生的人生，激发学生潜能，培养学生学习兴趣，这是学习的动力之源，改善学习习惯、提高学习效率、完善学习性格、健全学习方法、强化考试能力，尽可能地减少学生学业负担，减少学生和家长对学习各种不确定因素的担忧，以期帮助学生提高成绩。
我的生活伊顿公学中外教育差异
我的生活伊顿公学中外教育差异我在伊顿公学度过了三年中学生活，这是一所顶尖的英国寄宿学校，传统而严谨。
在这里，我亲身体验到了英式教育与中国式教育之间的巨大差异。
首先，在伊顿公学，老师们对学生的要求很高，尤其是在学习方面。
他们强调思辨能力和分析能力，而不是像中国式教育一样只强调记忆能力。
在课堂上，老师们鼓励学生提出问题和质疑，不会责备学生的错误，而是帮助他们从错误中学习。
这种教学方式让我感到自由和自信，也让我学到了很多在中国式教育下不会学到的东西。
另外，在伊顿公学，学生们注重独立思考和自主学习。
每一门课程都有阅读材料和课外作业，学生需要自己独立完成这些任务。
老师们并不会像中国式教育中那样直接教授知识点，而是引导学生自己去找到问题的答案。
这种教学方式让我学会了如何独立思考和解决问题，这是中国式教育缺乏的。
除了学习方面，伊顿公学的生活也让我感到非常惊喜。
学校注重培养学生的纪律和礼仪感，在膳食、住宿、交往方面都有着非常规的要求。
例如，学校规定学生必须穿着整洁的校服上课，并且需要在晚上规定时间内就寝。
这种严格的生活规律让我觉得生活有了秩序和节奏，同时也让我习惯了做事认真、精细和有条理。
另外，伊顿公学非常注重培养学生的体育锻炼和社交技能。
学校有专门的运动场馆、社团活动等，学生可以自由参与。
这种多元化的学习方式让我有机会接触到不同的人、不同的文化，在体育、音乐、艺术等方面有了更多的体验和收获。
然而，尽管伊顿公学的教育方式与中国式教育大不相同，但在学习效率和价值观方面，伊顿公学并不强于中国式教育。
在我身上，中国式教育培养出来的勤奋刻苦、脚踏实地的精神和伊顿公学注重的独立思考、开放心态的特质有机结合，才打下了我身后的基础。
总而言之，伊顿公学的教育方式让我从不同的角度去看待自己、生活和社会。
虽然这种教育与中国式教育大有不同，但是关键在于如何运用这种差异，在差异里发现自己的优势，为未来的发展打下坚实的基础。
经过在伊顿公学三年的学习和生活，我觉得自己有了更加深刻和全面的认识，也更加有信心和实力去迎接未来的挑战。
伊顿棕榈泉国际双语幼儿园简介
伊顿棕榈泉国际双语幼儿园简介“十年树木，百年树人”，培养有爱心、有责任心、有好奇心和有创造力的儿童是国内幼儿教育机构为之努力奋斗的目标。
北京伊顿双语幼儿园是伊顿国际教育集团隆重打造的幼儿教育场所，旨在为全国1.5岁至6岁的孩子提供一流的纯正蒙台梭利课程。
双语的教学环境在确保孩子在提升母语水平的同时，也能接受截然不同的外国文化熏陶。
据透露，目前北京伊顿双语幼儿园在北京已经拥有四所直营连锁校园，遍布北京朝阳、昌平和顺义三个区县，其中北京棕榈泉校园是北京伊顿双语幼儿园在朝阳区的一所分圆。
北京伊顿双语幼儿园－朝阳区棕榈泉校园是一所创新型、高品质、国际化蒙台梭利双语幼儿园。
坐落于棕榈泉国际公寓，紧邻朝阳公园。
该分园主要招收1-6岁中、外籍孩子，校园教学设备设施齐全，环境温馨优雅，配有多功能厅、学生图书馆和两个户外游乐场，是孩子学习和玩耍的梦幻天地。
伊顿双语幼儿园棕榈泉校园定期都会开展一系列室外活动，由于消防安全在幼儿园中非常重要，于是该分园前一段时间就进行了一场消防演习，将课外实践与安全知识的普及相结合。
据了解，这已经不是伊顿双语幼儿园第一次开展消防演习，早在前年就已经进行过首场演习，在老师和行政人员的组织下，孩子们有了最初的逃生意识。
与第一次演习不同的是，最近的这一场是一次没有事先通报的演习，在这样紧急的情况下，老师和孩子们依然表现得很镇定，在老师有序的指导下，孩子们分东西两个楼梯，按照预先设定的路线，共用了2分钟全部师生皆安全撤离。
孩子的健康自然成长是蒙台梭利教育法的教育准则，任何的教育形式都建立在孩子的健康成长基础上，不论是借鉴蒙台梭利教育也好，还是参考华德福教育也好，最终的目标都是健全国内幼儿教育体系，将国外先进的教育理念与国情相结合，开创出具有中国特色化的幼儿教育理念。
北京伊顿双语幼儿园棕榈泉校园拥有这么一支专业蒙台梭利教师队伍，他们热爱孩子，积极观察和研究儿童，善于找到不同孩子的个性发展点，给孩子足够的发展空间，尊重他们天马星空的想法，在孩子自由和自发的活动中，帮助儿童的智力、身体、个性、品质的自然协调发展。
【新加坡大学】新加坡伊顿国际教育集团新加坡留学热门专业盘点
【新加坡大学】新加坡伊顿国际教育集团新加坡留学热门专业盘点新加坡伊顿国际教育集团(EtonHouse International Education Group)成立于1987年，目前是新加坡国内唯一的隶属于新加坡全国旅行社协会独资拥有的附属机构。
新加坡伊顿国际教育集团的组织宗旨是提升专业水准，服务以及旅游业的效率。
伊顿集团成立于1995年，注册于新加坡国家教育部。
伊顿是新加坡著名教育品牌。
伊顿集团是亚洲知名教育机构，同时也是欧洲国际学校理事会的正式成员。
新加坡不遗余力地吸引各国优秀人才来工作，而且，新加坡政府已明确指出要加大吸引外国人才的力度。
但是还有一些专业的人才是比较稀缺的，下面就为大家讲解下哪些专业的人才新加坡比较稀缺的!工商管理 金融管理新加坡是亚太地区的金融中心，拥有超过800家金融机构，并有多家外资银行在新加坡设立亚洲总部。
由于需求量大，留学生毕业后可以迅速在新加坡就业或移民，可从事的行业包括外资银行、金融机构、证券公司、审计机构及国际贸易公司等领域。
中国把上海建设成为国际金融中心的规划，对该专业的学生来说，在新加坡工作几年后再回国发展，一定是中国高级紧缺人才，前途无量。
电子或机械工程新加坡是世界电子工业中心之一，电子业一向是新加坡制造业的最强支柱。
机械工程在新加坡本地制造业中占第三位，工程业的演化直接反映了新加坡经济的发展，它也是新加坡基础最稳固的产业，产值占国内生产总值的24%。
在经济快速发展之际，新加坡对软件工程师、机械设计工程师等相关人才的需求量只会有增无减。
物流管理新加坡是亚太地区领先的物流和供应链管理中心，超过9000家物流企业利用新加坡作为区域转运及配运中心，其中包括名列世界顶尖25强中的17家第三方物流公司。
新加坡最专业的物流学院――新加坡物流管理学院，其物流管理课程为新加坡物流业的发展提供了大批的人才。
我国目前的物流管理还处于起步阶段，物流企业大部分是小型公司。
但据北京市劳动局统计，到2010年中国大专以上物流人才的需求量约为80万人，而中国目前各大专院校物流专业年培养规模在5万人左右。
成都幼儿园前十排名
成都幼儿园前十排名成都幼儿园前十排名幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段，是实现幼儿全面发展的中介，因此，幼儿园课程应以实现幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展为目标，要具有全面性。
接下来由小编为大家整理出成都幼儿园前十排名，希望能够帮助到大家！成都幼儿园排名1、成都市市级机关第三幼儿园（机关三幼）。
2、成都电子科技大学实验幼儿园（电子科大幼儿园）。
3、成都伊顿国际幼儿园。
4、成都市第十四幼儿园。
5、成都英菲克ids国际幼儿园。
6、四川省直属机关实验婴儿园。
7、成都市中房一幼。
8、四川省直属机关红星幼儿园左岸花都分园。
9、成都市市级机关第二幼儿园（机关二幼）。
10、四川师范大学后勤集团实验幼儿园。
拓展：成都电子科技大学实验幼儿园实验园投资700多万，占地近4亩，建筑面积2882平方米，是一所环境优美、设施一流的绿色儿童乐园。
幼儿园建筑独具特色，三层楼欧式洋房造型别致精美，环境舒适安静，可容纳255名左右的儿童入园，每班教室、寝室独立相同，全园配置专业的中央空调、中央热水、各活动室均安装监控设备，家长可根据需求点击幼儿园网站了解幼儿在园情况。
配置多功能活动室、美术室、阅览室、音体室等专业的幼儿活动场所，设置医务室、配餐室、洗衣房等，户外设置多功能的大型游乐设施、游泳池、沙池、塑胶跑道、屋顶花园。
幼儿园全部以进口无害、无毒的环保材料装饰成天然童趣、独具匠心的儿童天地。
让孩子幸福地生活在一个温馨、快乐、的童话世界里。
四川省直属机关实验婴儿园四川省直属机关实验婴儿园创建于1952年，系四川省人民政府举办的公立幼儿园，是成都市一级一等幼儿园和示范性幼儿园、西南第一所婴幼儿一体化幼儿园、其管理水平、科研能力、服务质量一直作为示范引领整个行业，办园资质一直处于幼教领域的最高级别。
多年来，该园以婴儿教育为依托，以软、硬件质量的`整体提升为持续发展的手段，以品牌优势为持续发展的后盾，逐步形成了生态化、科技化、人文化、多元化发展的园本风格。
伊顿教育入学条件
伊顿教育入学条件我听说伊顿教育呢，就想去那儿上学。
我想着这入学条件得是啥样儿的呢？我就跑去问他们门口站着的那个老师。
那老师呀，长得斯斯文文的，戴着个眼镜，镜片儿后面的眼睛看着可有神儿了。
他穿着一身笔挺的西装，头发梳得一丝不苟的，就跟那电影里的知识分子似的。
我就跟老师讲我之前在学校的事儿，我说我在课堂上啊，有时候听老师讲课就跟听天书似的，周围的同学呢，有的一听就懂，我就只能干瞪眼儿。
但是我不服气啊，晚上回去就在那小台灯下一直学，那灯光昏昏黄黄的，就像我那时候迷茫的心情。
老师听我这么说，点了点头，说：“有这股子劲头儿是不错的。
”然后老师又说：“我们还得看你的品德表现呢。
”我赶紧拍着胸脯说：“老师，我这人品德好着呢，在村里的时候，隔壁家的老奶奶有啥事儿，我都去帮忙，像拎个菜篮子啊，扫个地啥的。
我还经常给村里的小娃娃们讲笑话，逗得他们哈哈大笑。
”老师又笑了，说：“品德好很重要，这在学校里啊，和同学们相处都得靠这个。
”我又问老师：“还有啥别的条件不？”老师想了想，说：“我们这儿还重视学生的学习潜力。
你要是有自己独特的学习方法，或者有很强的好奇心，对知识有那种像饿狼看到肉似的渴望，那就更好了。
”我挠挠头说：“老师，我好奇心可强了，看到啥新鲜事儿都想弄明白。
就像上次看到天上有个亮晶晶的东西飞过去，我就琢磨了好几天，到处问人那是啥呢。
”老师听了，笑得更厉害了，说：“你这孩子还挺有趣儿的。
”我感觉这伊顿教育的入学条件虽然听起来要求不少，但是只要自己有信心，努力去达到这些条件，还是有希望进去学习的。
我心里就暗暗下劲儿，一定要把自己变得更好，争取能迈进伊顿教育的大门儿。
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通过提问鼓励孩子们去倾听和了解他人的感受；
让孩子们意识到自己的决定十分重要，他们的行为可能对周围的人和世界产生积极的影
响。
“在伊顿，孩子们每天都会证明他们是有同理心的小公民，而证明的方式非常简单，例如给
不开心的小伙伴倒一杯水，或者以’调解员’的身份帮助其他发生争执的小朋友们解决矛盾。 我会与孩子们分享这些小故事，同时我也会被深深感动， 让这些充满爱的行为成为生活的一
部分原来如此简单。”
伊顿教师
坚毅而阳光的个体
每个人都有可能经历失意或失败，关键在于如何看待。一个坚毅而阳光的孩子不会一味地畏
惧，而会将错误与失望视为学习的源泉，勇敢而自信地去面对。
在伊顿，我们告诉孩子不必害怕犯错，也不要嘲笑或批评其他犯错的小朋友；
我们鼓励孩子相信自己分析和解决问题的能力， 勇于冒险，敢于克服困难，不轻言放弃; 当孩子难过、愤怒或焦躁不安时， 我们鼓励他们将自己的情绪表达出来， 帮助他们发展 以健康方式管理情绪的技能。
p hilos op hies and models of successful school man ageme nt from around the world in improving China's early education sector and establishing the country p remier in stituti on of bili ngual early educati on.
伊顿国际教育集团
伊顿国际教育集团是由美国哈佛大学、美国西北大学凯洛格商学院校友会成员以及
美国蒙台梭利教育专家们联合举办的。伊顿旗下的伊顿国际幼儿园和伊顿国际双语幼儿 园是美国蒙台梭利协会AMS(American Montessori Society)在亚洲连锁会员的旗舰。 伊顿正在加强与国内外众多教育机构的合作，发扬以双语教育和蒙台梭利教学为特色的
们的家庭、社区和社会构建亲密和谐的关系。
“爱上学习，从伊顿开始。”在伊顿学习的经历，将使孩子成为一名终生快乐的学习者。伊 顿的孩子将是：
A love of lear ning starts at Eton kids
■自主的学习者in de pendent learners
■机敏的思考者flexible thi nkers
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集团简介
使命和目标
3C教育
教育项目
教育理念
伊顿专家与教师团队
1-4
7-8
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13-14
孩子们经常被问到，“你长大了以后想做什么？” 但在伊顿我们反问自己这个问题。在 一个充满变化的未来世界中，我们如何能够让孩子们拥有技能和智慧，并在此基础上打造一
个健康、快乐、成功的人生和职业的发展。要回答这个核心的问题，我们需要从蒙台梭利博 士说起，她认为，每个人都是独特的，需要在一个完整的世界里有丰富灿烂的人生。从全面 发展的角度去看儿童教育，我们更应该在每天的生活中去滋养儿童的思想和身心，并且与他
■有创造力的问题解决者creative p roblem solvers
■有同理心的小公民emp athic citize ns
■坚毅而阳光的个体op timistic future leaders
自主的学习者在伊顿，我们鼓励孩子对自己的学习负责，从而使他们“学会如何学习”，这种方法和态度将使他们受益终身。
成工作来获得成就感。
机敏的思考者
是否能够全方位、多角度地看待事物、解决问题，是能否成功融入社会的关键因素。在伊顿,
我们通过各种方法使孩子们学会灵活地思：
极富想象力的小游戏和角色扮演，可以唤醒和提高孩子从不同角度全面理解事物的意 识；
通过提问的方式来鼓励孩子们关注新事物及新信息，并大胆地给予回应；
通过鼓励孩子寻找同一问题的不同答案，或思索同一故事的不同结局， 以此向他们证明:
不是所有问题都有唯一正确的答案。
有创造力的问题解决者
孩子是天生的问题解决者，他们充满想象力的解决方案, 格外注重培养他们这种人生技能：
成人往往会想不到。在伊顿， 我们
让孩子们通过亲身体验和动手实践来解决他们遇到的问题， 问题的能力；
比起老师，孩子们更懂得如何帮助伙伴解决问题，在相互帮助中解决问题培养了他们团
为了满足并服务于更多适龄儿童家庭，让更多孩子享受到优质的国际教育资源，如
今伊顿校园已逐步落户于中国的北京、上海、天津、南京、广州、成都、重庆、武汉、 无锡、长沙、济南、苏州等城市，从伊顿毕业的孩子们已遍及世界各地。
教育教学体系。
经过十年的积累与沉淀，目前伊顿已发展成为引领中国幼教国际化发展的旗舰。
The Eton kids Educati onal Group (“Eton kids”) is a collaborative of exp erts in the fields of education, research and school management established by alumni of Harvard and Northwestern universities, with representatives of international Mon tessori orga ni zati ons.Since its founding, Eton kids has utilizededucati onal
队协作的能力；
鼓励孩子们自己解决自己的冲突，而不是总向老师寻求帮助。
从而锻炼他们处理日常生活
有同理心的小公民
在伊顿，我们同样注重培养孩子相互关爱、相互尊重的品格。 指引他们成为深具爱心和责任心的世界公民。
我们相信，这些品格将在未来
关注孩子们在共同合作中学习，让孩子们在相互帮助中理解不同概念和解决问题的方
我们提供完备的环境，以及适合孩子操作、满足孩子兴趣的教具，老师则尽可能少地参 与其中，以便孩子们得到更多的机会去独立工作和自主探索；
我们不会按固有模式为孩子安排每天的每一项工作，而是鼓励他们自己选择感兴趣的工
作，这样更有利于增强他们的主观能动性；
我们允许孩子长时间不被打扰地工作，这有助于培养他们的专注力， 并且使他们通过完