辅导员职业生涯规划(原创)
辅导员职业生涯规划
辅导员职业生涯规划简介辅导员是教育机构中负责指导和辅导学生的专业人员。
他们的职责包括提供学术、职业和个人方面的咨询，帮助学生解决问题并制定职业生涯规划。
对于准备从事辅导员职业的人来说，制定一份职业生涯规划非常重要。
目标设定制定辅导员职业生涯规划的首要目标是确保个人的职业发展和成长。
以下是一些可能的目标：1. 提高专业知识和技能：辅导员需要不断学习和更新自己的知识，以适应不断变化的学生需求和教育环境。
定期参加培训课程和专业发展活动是达成这一目标的有效途径。
2. 建立专业网络：与其他辅导员、教育专业人士和相关行业的人建立联系，分享经验和资源，扩展自己的职业网络。
参加行业会议、研讨会和社交活动是建立专业网络的有力方式。
3. 提供优质辅导服务：作为辅导员，提供优质的辅导服务是最重要的目标之一。
通过提升自己的沟通技巧、了解学生需求和采用适当的辅导方法，可以更好地满足学生的需要。
4. 建立个人品牌：在辅导员职业中建立个人品牌非常重要，可以通过发表论文、参与项目和活动以及获得专业认证来提升自己的声誉和知名度。
5. 实现职业晋升：辅导员职业有很多晋升机会，例如晋升为高级辅导员、辅导主任或教育管理职位。
制定职业生涯规划时，应考虑如何提升自己的职业地位和责任。
行动计划为了实现上述目标，以下是一些可行的行动计划：1. 建立个人学习计划：制定一个详细的学习计划，包括参加培训课程、研究学术文献、参观其他学校和机构等。
定期评估自己的学习进展，确保持续提高。
2. 建立专业社交网络：参加教育相关的会议、研讨会和社交活动，与其他专业人士建立联系。
加入相关的专业组织，参与志愿者工作，扩展自己的专业网络。
3. 提升沟通和辅导技巧：参加沟通技巧和辅导技巧的培训课程，学习如何更好地与学生和其他教育工作者进行交流和合作。
与其他辅导员合作，分享经验和最佳实践。
4. 发表论文和参与项目：通过撰写论文、参与研究项目和教育项目，展示自己的专业知识和贡献。
辅导员工作室个人职业规划
辅导员工作室个人职业规划一、前言在当前社会环境下，职业规划对于每个人来说都至关重要。
作为一名辅导员工作室成员，我深知规划个人职业生涯的重要性。
本规划旨在明确我的职业目标，制定实现这些目标的具体计划，并持续评估与调整，以确保自己在职业生涯中不断成长与进步。
二、自我分析优势1. 专业知识：具备扎实的心理学、教育学和管理学知识背景。
2. 沟通能力：具有出色的口头和书面沟通技巧，能够与学生、家长和教师建立良好关系。
3. 团队协作：擅长与团队成员合作，共同解决问题。
4. 适应能力：能够适应不断变化的工作环境和任务需求。
劣势1. 经验不足：在实际学生工作和管理中，经验尚待积累。
2. 技术能力：需进一步提高信息技术应用能力，以适应数字化办公。
三、外部环境分析机会1. 教育政策：国家教育政策的推动为辅导员提供了更多的发展机会。
2. 培训提升：多种线上线下培训资源丰富，可不断提升个人专业能力。
3. 职业发展：辅导员职业路径多样化，包括教育管理、心理咨询等方向。
威胁1. 竞争激烈：辅导员市场竞争加剧，对个人能力要求越来越高。
2. 工作压力：学生工作复杂多变，辅导员面临较大的工作压力。
四、职业目标中期目标（3-5年）- 成为一名深受学生喜爱的辅导员，能够在学生心理健康、职业规划和团队建设等方面提供专业指导。
- 在教育管理领域有所建树，争取参与学校的教育管理项目，提升教育管理水平。
长期目标（5年以上）- 成为学校的教育管理专家，参与教育政策的制定与实施。
- 培养一支高效、专业的辅导员团队，为学生的全面发展提供支持。
五、计划实施提升专业能力- 持续学习：定期参加专业培训，不断更新自己的专业知识库。
- 实践经验：积极寻找实习或志愿者机会，以积累实际工作经验。
增强技术应用能力- 技术培训：参加信息技术培训，提升自己在数据分析、信息化管理等方面的能力。
- 数字化工具应用：在工作中积极运用数字化工具，如学习管理系统（LMS）等，以提高工作效率。
辅导员职业生涯规划优秀范文
辅导员职业生涯规划优秀范文辅导员职业生涯规划优秀范文辅导员的职业生涯规划既有助于自身的职业发展，又有助于学生得学业进步。
这是店铺整理的辅导员的职业生涯规划书，希望你能从中得到感悟!辅导员职业生涯规划篇1作为一名工作时间不长的英语教师，我认为有必要对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展。
我虽然能达到一些必要的工作要求，但在教学时还是认为离一个合格教师的要求很远，在课堂教学上还是会出现一些差错，不能那么的得心应手。
侥幸的是我还年轻，能吃苦、有上进心。
在未来的三年里我对自己制定的总目标是：一、勤于学习，自我成长教师们都有同感：“教师每天都在吐出知识，如果不及时吃进新知是不行的。
”当今知识“爆炸”的时代，需要教师争分夺秒地学习。
第一：努力学习新教育的理念及精神。
按照新教育和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，探索适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。
重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质。
做到既要教学又育人。
使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且成功地成长。
第二：上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。
课后对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经验。
勤于实践，不断自我反思.第三：平时教学中注重自己文学素养的提高，如要多读好书和多练字等等。
勤于向各教师请教相关方面的知识，以达到从全方位的提高。
二、勤于学习，提高教学水平教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、技能，培养和发展学生的智力和体力;而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志。
这就要求教师不断提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己学习做到以下几点：1、教育感染力。
用心灵去教育学生，用情感去感动学生。
教育学生不能只用规范和惩罚，我主张的是情感教育。
经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。
辅导员职业生涯规划范文模板_职业生涯规划
辅导员职业生涯规划范文模板辅导员是高校教师队伍中最为特殊的一份力量，既是学生工作的管理者还是学校行政性事务的执行者等等。
做好对于辅导员也很重要。
下面是由小编分享的辅导员职业生涯规划范文，希望对你有用。
辅导员职业生涯规划范文(一)民办高校是我国高等教育的重要组成部分，民办高校的发展离不开广大辅导员的辛苦工作，为了更好地发展我国民办高等教育，做好辅导员职业规划和专业化是一项重要的工作。
民办高校已经成为中国高等教育事业的重要组成部分，民办高等学校的发展为国家培养了各类适用人才，满足了人民群众接受高等教育多样化的需求，在深化高等教育办学体制的改革方面，起到了积极作用。
如何贯彻落实教育部关于加强高等学校辅导员队伍建设的政策，如何针对民办高校的特点，建设一支职业化的辅导员队伍，已成为关系到人才培养和民办高校改革、发展、稳定的重要环节。
一、民办高校辅导员职业规划、专业化过程中存在的问题1、民办高校辅导员来源复杂。
由于办学时间都不长，不少民办高校辅导员的年龄分布呈现出哑铃状两头大、中间小，即5岁以上和3岁以下的辅导员人数占绝大多数，而3-5岁之间的人数较少。
一方面，年龄较大的辅导员由于绝大多数是由企业内退人员、部队转业干部、退伍(复员)军人等组成，他们与青年学生存在着一定的代沟，仅依靠自身的知识储备要做好学生思想政治工作难度可想而知;另一方面，年龄过轻的辅导员队伍，社会阅历相对不足，社会知识、工作经验等各方面积累不够，对学生中的许多问题不能给予很好的指导。
2、民办高校辅导员职业认同度低民办高校辅导员队伍专业性的不强和准入机制的缺乏使没有专业知识和事务经验的外行也可以进入，某些时候甚至成了其他岗位裁减人员或教师家属的安置办，队伍素质参差不齐，各人按照自己的理解行事，工作方法五花八门必然使得辅导员感觉不受重视、没有地位，职业认同感低、吸引力不强;困扰多年的政治待遇、物质待遇长期未能得到有效解决;大部分人聘期相对较短、地位的不稳固、将来发展方向不明确，使得辅导员队伍极不稳定，在许多人眼中这仅仅是简单的谋生手段，因此，有机会就转、有条件就跳的心态普遍存在。
辅导员职业生涯规划
辅导员职业生涯规划一、前言在高等教育系统中，辅导员是学生工作的重要组成部分，他们肩负着学生思想政治教育、日常管理、心理健康指导、职业规划辅导等多重职责。
面对新时代的要求和挑战，辅导员需要对自身职业生涯进行科学规划，以实现个人职业成长与学生工作发展的有机结合。
二、职业定位1. 角色认知辅导员是高校思想政治教育的骨干力量，是学生健康成长的指导者和引路人。
应深入理解并积极践行社会主义核心价值观，具备坚定的政治立场和高尚的职业道德。
2. 专业素养辅导员应具备较强的组织管理能力、沟通协作能力、心理辅导能力和学习能力。
同时，应具有一定的教育学、心理学、社会学等专业知识和技能。
三、职业发展路径1. 初级阶段在职业生涯初期，辅导员需重点熟悉学生工作的各项基本职责，如日常管理、思想政治教育、心理健康指导等。
同时，通过实践学习和经验积累，不断提高自身的教育教学能力和学生管理能力。
2. 中级阶段在职业发展中期的辅导员，应当在初级阶段的基础上，进一步深化专业知识，承担更多的教学和科研任务。
同时，可以通过进修、培训等方式，向专业教师或高级辅导员方向发展。
3. 高级阶段高级阶段的辅导员，应当具备丰富的教育管理经验和较高的教育教学能力。
可以参与或主持重要的科研项目，发表学术论文，为高校学生工作提供理论支持和实践指导。
四、生涯规划实施策略1. 持续学习辅导员应不断更新知识结构，提高专业素养。
可以通过参加在职研究生教育、网络课程、工作坊等途径进行学习。
2. 实践反思通过实际工作中的问题解决和经验反思，提升工作能力和效率。
同时，可以撰写工作论文或案例，参与学术交流。
3. 建立人际网络积极与同行交流，建立良好的人际关系网络。
加入专业组织，参与学术会议，可以增加职业发展的机会。
4. 明确职业目标根据个人兴趣和职业发展需要，设定清晰的职业目标，制定切实可行的职业发展规划。
五、评估与调整定期对自己的职业生涯规划进行评估和调整，以确保规划与自身发展状况和外部环境相适应。
2024辅导员职业规划
2024辅导员职业规划自我评估是职业规划的重要步骤之一，它可以帮助你更好地了解自己的优点和不足，从而制定出更加符合自身情况的计划。
在进行自我评估时，可以从以下几个方面入手：兴趣爱好：考虑自己的兴趣爱好，了解自己喜欢做什么，擅长什么，从而确定自己的职业发展方向。
价值观：思考自己的价值观，了解自己认为重要的东西是什么，从而确定自己的职业选择。
技能和特长：分析自己的技能和特长，了解自己能够做什么，从而确定自己的职业定位。
性格特点：考虑自己的性格特点，了解自己的行为习惯和思维模式，从而确定自己的职业倾向。
通过以上几个方面的自我评估，可以更加清晰地认识自己，为职业规划打下基础。
二、职业目标在职业规划中，明确职业目标是至关重要的。
职业目标是指个人在未来的职业生涯中想要达到的状态或标准。
在制定职业目标时，可以从以下几个方面入手：长期目标：思考自己未来5-10年的职业发展方向和目标，尽可能具体明确。
中期目标：规划自己未来3-5年的职业发展目标和行动计划，与长期目标相衔接。
短期目标：制定自己未来1-2年的职业发展目标和行动计划，尽可能具体明确，具有可操作性。
在制定职业目标时，需要注意以下几点：目标要具有可实现性，符合自身情况和市场情况。
目标要具有明确性，具体描述未来想要从事的职业、想要达到的状态或标准。
目标要具有层次性，根据长期、中期、短期不同阶段制定相应目标，形成完整的职业规划体系。
三、制定计划制定计划是实现职业规划的重要保障。
在制定计划时，可以从以下几个方面入手：教育计划：根据自己的职业目标和市场需求，制定相应的学历、证书、技能等方面的教育计划。
培训计划：根据自己的职业目标和自身情况，制定相应的专业技能、沟通技巧、领导力等方面的培训计划。
工作计划：根据职业目标和自身情况，制定相应的工作计划，包括岗位选择、工作任务、工作要求等方面的内容。
社交计划：根据自己的职业目标和自身情况，制定相应的社交计划，包括参加行业会议、加入专业组织、拓展人际关系等方面的内容。
辅导员职业生涯规划模板
辅导员职业生涯规划模板
1. 职业目标：作为一名辅导员，我的职业目标是帮助学生解决个人和学术问题，提升他们的自我意识和成功感，并成为一个支持和指导学生的资源。
2. 个人定位：我认为我是一位有耐心、关心和爱心的人，能够识别学生的需要，并提供适当的资源和支持。
我也具备强大的沟通和解决问题的能力，以及与不同年龄段和背景的人交往的经验。
3. 专业发展计划：
- 学习更多有关心理健康和教育问题的知识，包括心理学和教育学方面的课程和研讨会。
- 建立专业联系，并与其他辅导员进行合作和交流。
- 参加职业发展计划，包括参加学术会议和编写有关教育和心理健康的文章。
- 提高自己的领导能力，学习如何有效地掌控会议并在小组中发挥影响力，以帮助更多的学生获得帮助和支持。
4. 关键绩效指标：
- 学生对提供的支持和资源的满意度和反馈。
- 在学生聚焦活动、项目管理等方面的成功度。
- 参与学校和社区的支持和服务。
- 在教育领域发表文章和分享研究结果。
5. 长期目标：长期来看，我的目标是成为一名领先的辅导员，在我所在的学校或其他机构中拥有多年的执业经验，并为学生们提供最好的支持和指导。
辅导员职业生涯规划范文
辅导员职业生涯规划范文辅导员的日常工作也需要做好职业生涯规划书。
下面是由店铺分享的辅导员个人的职业生涯规划书，希望对你有用。
辅导员个人的职业生涯规划书(一)一、对大学生进行的认识职业生涯:是指一个人一生工作经历中所包括的一系列活动和行为。
职业生涯规划分为和组织的职业生涯规划，个人的职业生涯规划是指在对个人和内部环境因素进行分析的基础上，通过对个人兴趣、能力和个人发展目标的有效规划,以实现个人发展的成就最大化为目的的而做出的行之有效的安排。
由此可见，大学生的职业选择不是个人面临就业时的某个单独事件，而是贯穿于整个教育的全过程。
许多大学生在当初高考填报志愿时，混淆职业与专业的区别，选择专业时带有一定的盲目性，因此在学生在进入大学时，高校应该指导大学生树立正确的就业观，指导他们逐步完成对自己职业生涯的规划。
但从现状来看，此项工作开展的并不容乐观，据一项对北京人文经济类综合性重点大学大学生的调查中显示，大部分学生对自己将来的职业没有规划：对自己将来如何一步步晋升、发展没有设计的占62.2%;有设计的占32.8%，而其中有明确设计的仅占4.9%。
在大学期间，大学生对自己的发展规划不明确，不能运用职业设计理论，规划未来的工作与人生发展方向，这种情况严重影响了学生对就业的提前准备和准确，甚至影响对工作的适应性。
作为一项系统工程，职业生涯规划虽受社会发展的需求的制约，但更多的是受大学生个人自身素质影响，因为职业生涯规划不是社会或学校强加个人身上的实施方案，而是当事人在内心动力的驱使下，结合社会职业的要求和社会发展利益，依据现实条件和机会所制定的个人化的实施方案。
但由于我国长期受“包分配”思想的影响，高校对大学生的就业指导手段落后，更谈不上对大学生进行个性化的职业生涯规划和设计。
随着社会形式、生活方式、就业方式、利益主体等方面的多样化，高校应建立相应的职业生涯规划咨询机构，按照职业生涯规划理论，从多方面对大学生将来的职业规划提供科学的指导。
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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
-------我的职业生涯规划
朱灿
一、前言
梭罗说过：“人是自己幸福的设计者”。
当年华逝去，我的过去已变得苍白，就像一张白纸，漫无目的地在天空飘荡，飘荡至远，消失在天际。
然而现在就要翻开新的画页，随着画笔的勾勒开始涂鸦。
有人说：“人生如同一本书，一本自传。
不同的人他书中的内容也有着不同的内容。
”书中可能有彩色的，黑白的图片;有繁华的，纯朴的文章；有快乐的，痛苦的情绪，等等。
在书中，我们的经历就是那书中的书页，辞去了旧的一天，页码就会相应的增加了一页；迎来了新一天的同时，一张空白的纸也在等着我们去填写。
而且每本书的开头都标明目录，以方便我们去查找所需要的内容。
那我们人生之书的目录又是什么呢?是我们的计划。
出版社一般都是根据内容去制作目录，而我们的“书”则是根据目录去填写后面的内容。
在不同的时期，可以根据自己的计划去完成预定的目标。
古语曰：“凡事预则立，不预则废。
”想要自己人生之书内容变得丰富多彩就的先把目录写好。
二、自我认知和辅导员工作及其职业规划的思考和认知
我叫朱灿，来自湖南省娄底市，毕业于西南民族大学中国少数民族史专业，是一个性格外向，思想积极向上85后青年，我是一个富有热情和激情的人，对于自己喜欢的事总有无限的精力，事事追求完美，希望所有的事都不留一丝瑕疵，但往往因为达不到自己想要的效果为失落。
在性格上，我有很好耐压能力，能够为了自己所设定的目标坚持不懈，但是有时会发现自己设定了超出自己能力的目标，而不得不在困难中寻求改变。
我很乐观，即便遇到一些不好情况，我也能保持一个良好的心态，我能够长时间专注于一件事而不觉得厌烦，能够在纷乱的情形中快速找准方向。
偶尔我喜欢一个人安静，喜欢幻想一些比较遥远的事。
我喜欢井然有序的生活，会为自己做一些很细致的规划，但是往往没能遵循。
在陌生人面前，我说话做事比较谨慎，我会更多地倾听对方的言论。
对于自己不喜欢的人，很难提起和他讲话的欲望，也不想与其有交集。
对于初识的人，我会总是保持足够的礼貌，说话之前也会考虑会给对方带来的感受。
在朋友面前，我会放开所有的约束，高谈阔论，尽情发表自己的看法，大开玩笑。
我不太擅长快速记住陌生人的名字和相貌，而这也经常给我带来困扰。
在做事方面，我喜欢团队合作，但是我希望要么我领导团队，要么由一个能让我信服的人领导。
在一些平庸的负责人领导下，我很难提起激情。
在团队合作中，我一般担任力量型的角色，有很强的执行力，经常蹦出一些好的创意，并将之用于实践中。
我能比较好的平衡学习和工作的时间，但是在学习中却比较容易分心兼顾其他。
朋友对我的评价就是细心，有上进心，执行力较强，但有时候太在乎自尊，太要面子。
从2013年7月开始工作后，担任了美术学院2013级辅导员，作为一名刚工作不久的新手，在日常的学生工作中，认真细致，兢兢业业，对于近2年的工作经历有了以下几点思考：首先，应该突出辅导员在学生管理工作中的“引导性”
作用。
辅导员工作的本质是服务学生成长，在为了实现该目的过程中，我们会采取各式各样的管理方式。
时常发现强制性的管理容易实现“一时一地”的效果，学生的接受也往往是被动的;而当管理上出现“松动”的时候，部分学生可能又恢复了原来不好的养成。
所以，在管理中应变督促、强制为引导，引导会是一种鼓励，通过对某方面意识的增强让学生主动去提升自己，养成优秀的习惯显得更为重要。
其次，要善于总结，在反思中把握规律、创新工作思路。
辅导员的部分工作具有一定的重复性，重复容易使工作程式化，经验主义的惯性往往影响工作思路的创新，同时也会带来对工作的疲乏感。
为此，应阶段性地为自己辟出时间去总结一个时期的工作，反思所做工作是否围绕学生的进步和成长在进行，所做工作是否有利于形成优良的学风，而自己的工作方式是否又切实有成效？最后，言传不如身教，要不断充实自己，适应不同特点学生发展的需求。
辅导员工作，并不具有很强的专业性，但也决定了它所需要的知识储备是广泛的。
因此，要不断扩展自己的知识结构。
辅导员工作应该是与时俱进的，在把握好学生特点的同时，也应该能够把握社会现状与发展趋势，要不断更新理念，适应不同时期的学生发展需求。
同时，要对社会文化有一定的敏感度，在精神素养方面不断提升自己，做到教学相长，把自身发展好也是引导好学生进步的重要榜样之一。
然而，对于辅导员这一职业特别是在职业生涯规划方面总体来说肯定是不会很深刻的，所以以下的认识其肤浅之处，还望批评指正。
首先，社会分工来看，根据我国教育部对高校辅导员数量的要求，师生配比为1:200，所以，即使是一万学生规模的高校，辅导员人数也将达到50人，辅导员其工作的主要内容和职责已明显区别于专业教师和行政管理干部；从事辅导员工作能为辅导员带来经济上的收益，提供其生存和发展的物质利益，同时在辅导员工作中实现的自我价值也能为其带来精神财富；辅导员和所有的职业一样，都需要具备专业的知识和技能。
其次，日常工作的繁杂或多或少的影响了部分辅导员对自身的职称、学历的提升的要求，尤其是对辅导员自身职业的长远发展缺乏清晰的职业生涯规划，因此这些原本在大学中曾经的佼佼者的辅导员们感觉自己的努力付出没有得到充分的肯定和应有的价值，导致了对辅导员职业认同感低，声望低，有机会则进行转岗，这在很大程度上了影响了辅导员队伍的稳定。
在当前高校的日常学生工作中，辅导员的实际的工作经验直接影响着辅导员对各类问题的处理，尤其是在重大事件、突发事件的应对及处理方式和效果上有着十分重要作用。
最后，高校辅导员有着管理干部和专业教师双重身份，俗称两条腿走路，也就是说作为一名高校辅导员的职业发展方向至少有两个方面，一是专业教师的职称提升：从助教一直到教授，二是管理干部职务级别提拔：从普通科员一直到校长。
应该说辅导员的发展前景还是较为广阔的，但实际上，由于高校辅导员的学科背景的多元化，使得高校辅导员大部分对自己的职业发展没有明确的规划。
三、我的短期职业规划
当前高校辅导员的工作，具体来说，主要有有以下几个方面：学生的思想政治教育，学生“三观”教育；学生心理健康工作；校园安全稳定工作；经济困难学生工作；就业指导和服务工作；班集体的管理工作；组织协调班主任工作；学生骨干工作。
可见，要想做好辅导员工作也不是一件简单容易的事情，尤其是在心理健康教育，学生就业指导方面，都需要有较强的专业知识背景。
从短期来看，作为一名高校辅导员，我主要从以下几个方面进行我的职业规划：1.做好辅导员的本职工作。
辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量，作为一名新入行的
辅导员，美术学院2013级有426名学生，在加强自身理论修养的同时，在思政教育方面多下工夫，做好他们的人生观、价值观、世界观的教育；考取心理咨询师资格证，做好学生的心理健康工作。
2.作为一名辅导员，通过教师资格考试，不断加强和完善自身学习，在教学方面虽然说无法与专业教师相提并论，但是我们很多时候承担是省情、思政方面的课程，这就需要我们有丰富的理论知识作为基础，加上作为两条腿走路的职业，必须充分发挥职业优势，利用在教学方面的成果，走好教师职称这条路。
3.通过利用业余时间不断学习和提高，进一步提升自身素质的培养。
广泛阅读，报考相关技能资格证书，多多涉猎和学习管理学、心理学、教育学等相关课程和知识，致力成为他们的思想解惑者、就业指导者、心灵引领者。
4.作为一名美术学院的辅导员，必须具备一定的审美能力，所以在接下来的时间里，我应该深入学习哲学、美学、文学等相关知识，多多向专业老师学习和讨教，和同学多多沟通，在短时间内大幅度提高自己的审美意识和审美能力。
四、我的长期职业规划
2014年3月，教育部出台了关于印发《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》的通知，文件中之处：“辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。
辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。
辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。
”，在文件中还对辅导员的职业等级、能力特征、守则等一系列要点作出了解释、提出了相关的要求。
根据文件精神，将我作为一名高校辅导员联系起来，作出以下的长期职业规划：未来十年，首先，加强自身知识储备，深入了解和学习马克思主义理论、哲学、政治学、教育学、社会学、心理学、管理学、伦理学、法学等学科的基本原理和基础知识，为自己以后的人生道路，不管是职称之路还是干部之路打下坚实的基础。
其次，努力学习教育部和政府部门出台的相关文件，加深对自己职业的理解和定位，遵守职业守则，做一名合格的辅导员，学为人师，行为世范。
最后，辅导员职业化和专业化是辅导员发展的必然结果，我也将努力学习理论知识，丰富自己的实践经验，早日完成职业化和专业化的转变，最终成为一名高级辅导员将会是我在未来十年奋斗的目标，用李白的《行路难》中的一句来结尾吧：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。