高中生专业认知调查问卷

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关于专业的认同度与人生规划调查问卷

关于专业的认同度与人生规划调查问卷专业的认同度与人生规划调查问卷尊敬的同学：你好！本文是一份关于专业的认同度与人生规划的调查问卷，旨在了解同学们对自己所学专业的认同程度以及对未来人生规划的想法。

本问卷希望能帮助你更好地了解自己的专业选择，并为你未来的发展提供一些建设性的建议，请您认真填写下面的问题。

你的回答将是机密性的，用于学术研究目的，不会用作其他用途。

第一部分：个人信息（仅用于统计分析，不涉及个人隐私）1.性别：男女2.年龄：____岁3.专业：_____第二部分：关于专业认同度请参考以下问题，根据你的实际情况选择最符合你意见的选项，并在选项前打勾。

1.你选择现在的专业是出于以下哪方面的原因？（）兴趣（）家人的期望（）学科优势（）社会需求（）其他（请注明：_____________）2.你对自己所学专业的兴趣程度如何？（）非常不感兴趣（）不太感兴趣（）一般般（）比较感兴趣（）非常感兴趣3.你选择现在的专业是否经过深思熟虑？（）是（）否4.你对现在的专业有何满意之处？（可以多选）（）课程设置丰富（）教学质量较好（）专业前景好（）个人特长与专业潜力匹配（）其他（请注明：_____________）5.你对现在的专业有何不满意之处？（可以多选）（）课程内容较难（）就业前景不好（）与个人兴趣不太匹配（）教学质量较差（）其他（请注明：_____________）6.你认为你的专业选择是否与你的优势和兴趣相符合？（）非常符合（）比较符合（）一般般（）不太符合（）完全不符合第三部分：关于人生规划请参考以下问题，根据你的实际情况选择最符合你意见的选项，并在选项前打勾。

1.你对于将来的人生规划是否已经制定？（）是，已经制定了明确的人生规划（）是，有初步想法，但还在考虑中（）否，还没有制定人生规划（）其他（请注明：_____________）2.你未来的职业规划是否与现在的专业相关？（）非常相关（）比较相关（）一般般，有些相关（）不太相关（）完全不相关3.你认为目前的专业是否对你未来的职业发展有帮助？（）非常有帮助（）有一定帮助（）一般般（）不太有帮助（）完全没有帮助4.你对于未来的职业发展有何期望？（）高薪工作（）稳定工作（）专业发展空间大（）丰富多样的工作内容（）其他（请注明：_____________）5.你对于今后的学习规划有何计划？（）继续深造，攻读硕士或博士学位（）参加相关培训或职业技能考证（）注重实践经验积累（）寻找工作并进入职场（）其他（请注明：_____________）第四部分：其他问题1.你对于专业的认同程度对你的学习状态和学业成绩有何影响？2.你希望在大学期间获得什么样的帮助来更好地达到人生规划？3.你对于大学教育的改革和专业选择的优化有何建议？非常感谢你抽出宝贵的时间填写本问卷，你的回答对于我们的研究具有重要意义。

学生专业认同现状调查问卷

我国食品质量与安全专业学生专业认同现状调查问卷调查说明：随着社会的发展和国内外食品安全形势的日益严峻，国家对高水平食品质量与安全专业人才的需求更为迫切。

因此，提高食品质量与安全专业人才培养质量，已成为新时期高校人才培养不可回避的重要任务及食品质量与安全专业自身建设和发展的关键。

专业认同是高校学生对所学专业产生的认知上的了解、情感上的接受和认可，并伴随积极的内在行为倾向和外在行为效果的动态过程。

高校学生专业认同程度影响学生的专业学习和心理个性，甚至未来的职业发展，从而对专业人才培养的质量和专业的可持续发展带来深远影响。

自教育部2001年批准“食品质量与安全”特色专业，2002年开始招生以来，全国已有117 所大学开设食品质量与安全本科专业。

2010年，食品质量与安全专业全国招生规模已达6500人，70余所学校数千名毕业生毕业。

目前，食品质量与安全专业已经经历了10年的发展历程，该专业的学生对所从事的专业认同现状如何？受哪些因素影响？学生就业情况如何？专业发展前景如何？该调查将在获得大量数据基础上回答以上问题，为进一步完善食品质量与安全专业人才培养体系，促进专业的可持续发展提供依据。

如果您曾经或正在中国国内食品质量与安全专业学习，请您花费一点宝贵的时间，参加我们的问卷调查，您的回答将为我们的研究提供最宝贵的资料，感谢您的支持和参与！问卷内容:一．基本情况1.您的性别（）A. 男B. 女2.您的年龄（）A. <20岁B. 20岁-25岁C. 26岁-29岁D. 30岁-35岁E. 36岁-45岁F. 46岁3.您的出生地（）A.中国一、二线城市（北京、上海、广州、天津、重庆）B.中国其他城市/城镇C. 中国农村4.您进入目前专业学习前的学历（）A.专科B.本科C.硕士研究生D.博士研究生E.无F.其他________5.您进入目前专业学习前的专业（）A.食品专业B.医学C.兽医学D.生物技术E.化学F.其他_________6.您现在的学历及年级（）A.专科（A1.一年级、A2.二年级、A3.三年级、A4.专科毕业）B.本科（B1.一年级、B2.二年级、B3.三年级、B4.四年级、B5.本科毕业）C.硕士研究生（C1.一年级、C2.二年级、C3.三年级、C4.硕士研究生毕业）D.博士研究生（D1.一年级、D2.二年级、D3.三年级、D4.四年级及以上、D5.博士研究毕业）7.您现在的职业、职称情况（）A.学生B.博士后C.学校教师系列（C1.初级、C2.中级、C3.高级）D.科学研究系列（D1.初级、D2.中级、D3.高级）E.实验系列技术人员（E1.初级、E2.中级、E3.高级）F.管理人员（F1.初级、F2.中级、F3.高级）G.企业研发人员 H.其他___________8.您目前学习/工作的地点（）A.国家、省、市机关行政管理部门B.高校C.研究所或研究机构D.检验检测机构/疾控中心或海关E.工厂/企业F.国外攻读学位G.国外工作H.其他___________二．专业选择情况9.食品质量与安全专业是否是您报考时第一志愿专业（）A.是B.否10.您对食品质量与安全专业的热爱程度（）A.非常喜欢B.逐渐喜欢C.一般D.不喜欢11. 您选择食品质量与安全专业的原因（）A.个人兴趣B.父母的选择C.亲戚朋友影响D.社会媒体等影响E.有发展前景F.其他____________12. 是否曾考虑过换专业（）A.是B.否C.没想过13. 未来打算从事（）A.本专业或相关专业B.其他行业C.没想过三．在校情况学习情况14. 专业目标是否明确（）A.无目标B.谋生的手段C.想创立自己的事业D.服务国家社会E.出国F.其他____________15. 学习成绩（）A.班级前1/3B.班级后1/3C.处于AB之间16. 取得的成果（）A.承担或参与科研课题B.有文章发表C.申请了专利D.解决企业难题E.科技大赛获奖F.其他____________17. 你在该专业学习阶段付出了哪些努力（）A.积极完成规定学习任务B.积极参与社会实践或科研活动C.积极请教师长或与朋友同学交流探讨D.自主深入学习和探索E.一切以能毕业或及格为目标18. 课后是否持续学习该专业相关知识（）A.持续学习B.偶尔学习或了解C.不再学习19. 课后是否持续关注或跟踪该领域发展现状及研究进展（）A.持续了解和跟踪B.偶尔关注C.不再关注就读高校情况20. 高校所在地（）A.东北B.华北C.华东D.华南E.华中F.西北G.西南21. 高校层次（）A.专科高职学校B.独立学院及民办本科院校C.普通高等院校D.省重点院校E.国家重点院校22. 食品专业重点学科（）A.国家重点B.省重点C.市重点D.无重点学科23. 硬件设施（）A.国内一流B.中等及以上C.一般D.较差24. 基地建设（）A.数量多且设施完善B.数量足够，规模条件中等C.数量少于3个，条件一般D.无实习基地25. 教学管理（）A.科学完善、效果好B.制度较完善、效果较好C.制度有待完善、效果一般D.制度欠缺、效果较差26. 师资力量（）A.职称合理、水平较高B.职称、数量尚可、水平中等C.职称结构不合理、水平一般D.人员较少、水平较差27. 国外交流（）A.广泛B.一般C.无交流28. 每年招生规模( )A.≤15人B.16-30人C. 30-60人D.60人-150人E.>15029. 学习氛围（）A.优良B.中等C.一般D.较差30. 课程体系（）A.科学完善B.中等C.一般D.较差对所在学校专业建设的满意程度31. 硬件环境（）A.较好B.中等C.一般D.较差32. 基地建设（）A.较好B.中等C.一般D.较差33. 教学管理（）A.较好B.中等C.一般D.较差34. 师资力量（）A.较好B.中等C.一般D.较差35. 国外交流（）A.较好B.中等C.一般D.较差36. 课程体系（）A.较好B.中等C.一般D.较差四．工作情况(如果您已参加工作，请回答此部分题目；如果您尚未参加工作，请跳过此部分至第五部分)37. 您从食品质量与安全毕业后已经工作的时间（）A.<1年B.1-3年C.4-5年D.>538. 您现在的月收入情况（）A.无固定收入B. <2000元C.2000-3000元D.3000-5000元E.5000-1万元F.1万-5万G. >5万39. 你对目前的工作岗位是否满意（）A.满意B.一般C.不满意40. 你所在单位该专业学生一次就业率是（）A.>90%B.90-80%C.79-60%D.59%-30%E.<30%41. 你所在单位该专业学生就业单位为食品质量安全或食品相关单位比例（）A.>90%B.90-80%C.79-60%D.59%-30%E.<30%F.<10%42. 你所在单位该专业学生主要就业去向，排在前3位的是（）A.考研B.公司/企业C.出国D.事业单位E.公务员43. 该专业学生就业难易程度（）A.很容易B.容易C.一般D.不容易44.工作后是否持续学习该专业相关知识（）A.持续学习B.偶尔学习或了解C.不再学习45.工作后是否持续关注或跟踪该领域发展现状及研究进展（）A.持续了解和跟踪B.偶尔关注C.不再关注五．对食品质量与安全专业领域的认识情况46. 您认为专业发展前景如何（）A.很好B.一般C.不好D.不知道47. 是否了解食品质量与安全专业知识结构及能力要求（）A.了解B.一般C.不了解48. 是否了解该专业当前领头人物或组织（）A.了解B.一般C.不了解49. 是否了解该专业当前关注的焦点（）A.了解B.一般C.不了解50. 是否了解当前国内外重大的食品安全事件（）A.了解B.一般C.不了解六. 您对食品质量与安全专业建设的建议：目前这个专业还不是很热门，主要原因就是它的就业前景比较一般，从我们班工作的情况看从事食品行业的很少，这就需要学校改进知识结构，多和企事业单位联系，以增强我们专业毕业生的竞争力度。

专业认同调查问卷模板

尊敬的学前教育专业学生：您好！为了解学前教育专业学生在校期间的专业认同状况，我们特设计此问卷。

您的宝贵意见将有助于我们更好地了解学前教育专业的发展现状，为专业教学和人才培养提供参考。

本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的年级：- A. 大一- B. 大二- C. 大三- D. 大四2. 您的性别：- A. 男- B. 女3. 您的户口所在地：- A. 城镇- B. 农村4. 您的专业成绩在班级中：- A. 较好- B. 中等- C. 较差二、专业认同情况5. 您是否为学前教育专业的第一志愿？- A. 是- B. 否6. 您对学前教育专业的了解程度：- A. 非常了解- B. 比较了解- C. 一般- D. 不太了解- E. 完全不了解7. 您认为学前教育专业的课程设置是否合理？ - A. 非常合理- B. 比较合理- C. 一般- D. 不太合理- E. 完全不合理8. 您对学前教育专业的就业前景有何看法？ - A. 非常乐观- B. 比较乐观- C. 一般- D. 不太乐观- E. 完全不乐观9. 您是否愿意从事学前教育相关工作？- A. 非常愿意- B. 比较愿意- C. 一般- D. 不太愿意- E. 完全不愿意10. 您认为学前教育专业在您未来的职业规划中占有多大比重？- A. 非常重要- B. 比较重要- C. 一般- D. 不太重要- E. 完全不重要三、影响因素11. 您认为以下哪些因素对您的专业认同感有较大影响？（多选题） - A. 家庭背景- B. 学校教育- C. 社会环境- D. 个人兴趣- E. 同伴影响- F. 其他（请注明）12. 您认为以下哪些因素对您的专业认同感有较小影响？（多选题） - A. 家庭背景- B. 学校教育- C. 社会环境- D. 个人兴趣- E. 同伴影响- F. 其他（请注明）四、其他建议13. 您对学前教育专业有何建议或期望？感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的意见对我们非常重要！。

高中教育专业调查问卷

高中教育专业调查问卷调查目的本调查旨在了解高中教育专业的现状和学生对该专业的态度和期望。

通过收集学生的意见和建议，我们将能够更好地了解该专业的需求，提供更好的教育服务和发展机会。

个人信息请您提供以下个人信息，以便我们进行统计和分析，您的信息将完全保密。

- 姓名：- 性别：- 年级：- 所在学校：- 专业兴趣：调查问题请在以下问题中选择适用的答案或填写您的观点。

1. 您对高中教育专业了解多少？- 很了解- 了解一些- 不了解2. 您对高中教育专业的兴趣有多高？- 非常高- 比较高- 一般- 不感兴趣3. 您认为高中教育专业的重要性如何？- 非常重要，对社会发展至关重要- 比较重要，对学生个人发展有帮助- 一般，没有特别重要- 不重要，可以替代4. 您在高中研究过程中是否接触过高中教育专业的课程或活动？- 是- 否5. 如果您接触过高中教育专业的课程或活动，请说明您的体验和收获。

6. 您认为高中教育专业的认知需求和技能有哪些？请列举。

7. 您对高中教育专业的未来发展有何期望？8. 您是否考虑将来从事高中教育相关的工作？- 是- 否9. 如果您考虑从事高中教育相关的工作，请说明您的原因和动机。

10. 您认为高中教育专业有哪些可以改进的地方？请提出您的建议。

结语非常感谢您参与本次调查。

您的意见和建议对我们提供更好的教育服务和发展高中教育专业至关重要。

如有其他想法或意见，请在下面的空白处继续补充。

---[空白处]。

(完整版)认知能力筛查问卷调查

(完整版)认知能力筛查问卷调查一、背景介绍认知能力是指人类进行知觉、思维、判断和语言表达等高级心理活动的能力。

在不同的时期和场合，对于人们的认知能力水平进行评估和筛查具有重要意义。

本文档旨在介绍一份完整版的认知能力筛查问卷调查，以便在实际应用中对个体的认知能力进行评估。

二、问卷设计本份问卷共包括以下几个部分：1. 基本信息该部分主要用于收集受访者的基本信息，包括姓名、性别、年龄、受教育程度等。

2. 记忆力在记忆力测试中，受访者将面对一系列单词、数字或图片等信息，在指定的时间内进行记忆，并在之后回答相关问题，以便评估其短期记忆、长期记忆、注意力集中等认知方面的能力。

3. 注意力和集中力该部分将通过一系列注意力和集中力的测试题，评估受访者对细节的注意力、抗干扰能力、持久集中注意力等认知能力。

4. 推理和逻辑思维通过一些推理和逻辑思维题目，评估受访者的思考能力、问题解决能力、推理能力等。

5. 语言表达和理解能力该部分将通过一些语言表达和理解能力的题目，评估受访者的阅读理解能力、口头表达能力、文字理解能力等。

6. 综合评估在本部分，将综合前面各个部分的测试结果，对受访者的认知能力进行综合评估，并提供简要的反馈和建议，以便受访者了解自己的认知能力水平。

三、问卷使用指南本问卷适用于个体认知能力的初步评估和筛查，可用于学校、企事业单位、医疗机构等场合。

在使用时，应注意以下几点：1. 保持问卷的严密性和机密性，避免个体信息泄露。

2. 严格按照问卷设计要求进行测试，避免干扰因素的介入。

3. 与受访者进行充分沟通，解答其可能存在的疑问。

4. 根据问卷结果，及时提供相关的反馈和建议，帮助受访者进一步开发和提升认知能力。

四、问卷结果分析问卷的结果分析应基于一定的统计手段和专业知识，针对不同的认知能力进行量化和评估。

可使用统计软件或专业人员进行数据分析和解读。

五、提醒事项1. 本问卷仅用于认知能力的初步评估，不能作为确诊或医学建议的依据。

高中生化学史知识认知情况调查问卷模版

高中生化学史知识认知情况调查问卷模版第一部分学生基本信息1、你的性别是( )A、男B、女2、你所在年级是( )A、高一B、高二C、高三第二部分问卷调查1、你喜欢化学史知识吗？( )A、一点也不喜欢B、比较喜欢C、喜欢D、非常喜欢2、你希望教师在上课过程中引入化学史知识吗？( )A、不希望B、不影响C、希望D、非常希望3、你比较喜欢教师介绍化学史知识里面涉及到的哪一个方面？( )(多选题)A、不喜欢化学史知识B、化学科学家生平简介和生活中的奇闻趣事C、国内外取得的重大科学技术成就D、化学基本概念、定律、理论、模型演变的发展史E、每一次里程碑的化学发展取得突破时化学家进行探究过程中所采用的科学思维与方法F、各个理论学派之间关于某个观点的争论和不同假说G、其他4、你认为教师讲解化学史知识会为你学习化学知识带来难度吗？( )A、不会带来任何难度B、基本不会带来难度C、会带来难度5、你会主动学习并且查阅课本化学史相关资料吗？( )A、从来没有注意过课本中化学史知识B、注意到课本化学史资料但是仅仅是粗略的浏览一下C、注意到课本化学史资料会主动阅读并且学习D、不仅会主动学习课本中的化学史而且课外会查阅更多相关资料6、我国化学家张青莲对化学的主要贡献是？( )A、为相对原子质量的测定做出重要贡献B、制取纯碱C、在甾体化合物合成方面取得重大突破D、配位化学的奠基人7、现代有机合成之父是哪位化学家？( )A、门捷列夫B、伍德沃德C、范特霍夫D、哈伯8、我国诺贝尔医学奖获获得者屠呦呦发现哪种化学物质？( )A、苯B、氯气C、青蒿素D、稀有气体9、你是否同意学习化学史知识可以提高你对化学学科学习的兴趣？( )A、非常不同意B、比较同意C、没有影响D、同意E、非常同意10、你认为教师通过化学史教学会使你的思想情感方面受到很大影响吗？( )A、基本没有影响B、有一点影响C、有影响D、有很大影响11、你认为你学习化学史知识遇到的最大障碍是什么？( )（多选题）A、化学学科任务中，内容多，没有太多时间学习化学史知识B、教师不会花费太多时间讲解，只要求我们课下自己自行学习C、考试题目中出现很少出现化学史方面知识，下意识的不会注意学习化学史知识D、教材中出现的化学史料有限，基本上都在资料卡片里面，篇幅较小E、有些化学史知识老师在讲解时很难理解，不利于我们理解化学抽象性知识F、其他12、你一般是通过什么途径或者方法学习化学史知识？( )(多选题)A、课本阅读B、教师讲解C、课外教辅资料D、各种网络途E、同学之间交流G、其他13、你的老师一般情况下是怎么讲解化学史知识？( )(多选题)A、PPT图片和文字呈现B、播放视频C、以情景剧形式呈现科学知识，学生亲身体验过程D、学生自己阅读交流或者小组之间讨论E、教师口头语言讲解F、其他14、你有了解过IHV教学即以互动历史情景剧的形式呈现化学史这种教学方式吗？( )A、一点也不了解B、听说过C、了解D、非常了解15、你是否希望教师通过互动历史情景剧的形式的学习化学史知识吗？( )A、没有听说过这种教学，使用那种教学方式不影响B、浪费时间，没有必要使用互动历史情景剧进教学C、对互动历史情景剧感兴趣，希望老师尝试使用互动历史情景剧进教学D、非常熟悉这种教学模式，希望老师经常以互动历史情景剧进教学进行教学。

职业调查问卷模板高中生

亲爱的同学：您好！为了更好地了解同学们的职业兴趣和发展方向，我们特设计这份职业调查问卷。

您的宝贵意见将有助于我们为您提供更精准的职业规划和指导。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年级：（1）高一（2）高二（3）高三3. 年龄：（1）15-16岁（2）17-18岁二、职业认知4. 您是否对未来的职业发展有明确的方向？（1）是（2）否5. 您认为以下哪些因素对职业选择影响较大？（可多选）（1）个人兴趣（2）家庭期望（3）社会需求（4）薪资待遇（5）工作环境（6）发展前景6. 您是否了解以下职业领域？（1）教育行业（2）医疗行业（3）金融行业（4）IT行业（5）制造业（6）服务业（7）其他（请注明）：________7. 您认为以下哪些职业具有较高的社会地位？（可多选）（1）医生（2）教师（3）律师（4）工程师（5）企业家（6）公务员（7）艺术家（8）其他（请注明）：________三、职业兴趣8. 您对以下哪些职业领域感兴趣？（可多选）（1）教育行业（2）医疗行业（3）金融行业（4）IT行业（5）制造业（6）服务业（7）其他（请注明）：________9. 您认为以下哪些职业最适合自己？（可多选）（1）逻辑思维能力强（2）沟通能力强（3）创新能力强（4）耐心细致（5）善于观察（6）团队合作精神（7）领导力（8）其他（请注明）：________四、职业规划10. 您是否已制定职业规划？（1）是（2）否11. 您的职业规划主要包括哪些方面？（可多选）（1）专业技能提升（2）学历提升（3）实习经验积累（4）人际关系拓展（5）其他（请注明）：________12. 您希望通过哪些途径实现职业规划？（1）参加学校组织的职业规划讲座（2）请教职业规划师（3）阅读相关书籍（4）参加社会实践活动（5）其他（请注明）：________五、其他13. 您对学校开展职业规划教育的建议：________________________________________________________ 14. 您对本问卷的改进意见：________________________________________________________再次感谢您参与本次调查！祝您学业有成，前程似锦！【问卷结束】。

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高中生大学专业认知情况调查问卷
亲爱的同学，你好！为探求高中生对大学专业的认知水平，为高中生个人发展及教育体系提出更好的建议，我们进行了此次的问卷调查。

问卷仅供调查之用，不记名不公开，请如实填写。

感谢您对我们调查的大力支持！
第一部分：基本情况
性别：男（）女（）
年级：高一（）高二（）高三（）
父亲学历：大学以上（）大学（）高中（）初中（）小学及以下（）
母亲学历：大学以上（）大学（）高中（）初中（）小学及以下（）
现在的班级排名（平均而言）？a.1~10 b.11~20 c.21~30 d.31~50 e.50以上
第二部分：专业认知
以下为选择题：请在所选选项上画√
1是否知道自己的优势科目和弱势科目：
a.知道
b. 没有优势劣势之分
c.不知道
2.是否有明确的兴趣？
a.有
b.不太明确
c.没有
3.知不知道这些兴趣和以后的专业选择的对应关系？
a.知道
b.知道一点
c.完全不知道
4.是否主动搜寻关于专业的信息？
a.经常
b.偶尔
c.从不
5.有没有觉得自己一定能把握好的专业，有天赋的专业
a.有
b.可能有
c.没有
6.是否知道文理的专业选择有什么区别？
a.知道
b.知道不同，不知道具体 c .不知道
7.是否知道各个专业的具体方向？
a.知道
b.不太知道 c .不知道
8.能说出几个大学的专业名称(方向)？
a.10个以上
b.5~10
c.小于5
第三部分：专业选择
9.你认为专业对就业的影响重要性？
a.决定性
b.一般重要
c.不太重要
d.不重要
10.在高考填报志愿时对学校毕业生的就业情况、收入情况和发展空间的在意程度是？
a.首要标准
b.一般在意
c.不太在意
d.不在意
11.你的兴趣爱好有哪些？（多选）
a.体育运动类
b.阅读
c.文艺活动
d.聊天
e.棋牌竞技
f. 网络游戏
g.不知道
12.是否会选择自己感兴趣的专业即使是冷门？
a.一定
b.可能
c.不会
13.在高考填报志愿选择大学时对父母或者家里有亲戚是否就读过这所大学的在意程度是
a.首要标准
b.一般在意
c.不太在意
d.不在意
14.获取社会资讯的主要方式多选：
a.报纸书刊b网络浏览.c.父母同学交流d.不太关心e.其他
15.你选择专业时你觉得你的依据最重要的两项？
a.兴趣，
b.天赋
c..家里安排
d.大学的优势专业e其他。