初中计算机教案教学内容
初中计算机的发展历史教案
初中计算机的发展历史教案
一、教学目标
1. 了解计算机的发展历史，了解计算机各个时代的特点和关键技术；
2. 掌握计算机的发展过程，进而认识计算机在现代社会中的重要性；
3. 培养学生对计算机的兴趣和好奇心，激发学生学习计算机知识的动力。
二、教学重点
1. 认识计算机的发展历史，掌握计算机各个时代的特点；
2. 掌握计算机的发展过程，了解计算机在现代社会中的应用。
三、教学内容
1. 计算机的起源和发展历史；
2. 计算机的各个时代及其特点；
3. 计算机在现代社会中的应用。
四、教学过程
1. 导入：通过展示不同时代的计算机图片或视频来引入话题，引起学生的兴趣；
2. 讲解：介绍计算机的起源和发展历史，引导学生了解计算机各个时代的特点；
3. 讨论：让学生分组讨论不同时代的计算机特点以及计算机在现代社会的重要性；
4. 总结：总结本节课的内容，强调计算机在现代社会中的应用，并鼓励学生积极学习计算机知识。
五、教学评价
1. 学生积极参与讨论，表达自己的看法；
2. 学生能够准确描述计算机的发展历史和各个时代的特点；
3. 学生能够理解计算机在现代社会中的应用，认识到学习计算机知识的重要性。
深入认识计算机教案初中
深入认识计算机教案初中教学对象：初中学生教学目标：1. 了解计算机的基本组成和原理；2. 掌握计算机操作系统的作用和功能；3. 学会使用计算机进行基本操作；4. 理解计算机网络的基本概念。
教学内容：1. 计算机的基本组成和原理；2. 计算机操作系统；3. 计算机的基本操作；4. 计算机网络。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示计算机的发展历程，引起学生对计算机的兴趣；2. 提问：什么是计算机？计算机有什么作用？二、计算机的基本组成和原理（15分钟）1. 教师介绍计算机的基本组成，包括硬件和软件；2. 学生了解计算机的硬件组成，如输入设备、输出设备、存储器、运算器、控制器等；3. 学生了解计算机的软件组成，如操作系统、应用软件等；4. 教师讲解计算机的工作原理，如二进制、中央处理器（CPU）等。
三、计算机操作系统（10分钟）1. 教师介绍操作系统的概念和作用；2. 学生了解操作系统的基本功能，如管理硬件资源、提供用户界面等；3. 教师介绍Windows操作系统的特点和发展历程；4. 学生了解Windows操作系统的使用方法和技巧。
四、计算机的基本操作（10分钟）1. 教师演示计算机的基本操作，如开关机、使用输入设备、使用输出设备等；2. 学生跟随教师一起进行操作，巩固所学知识；3. 教师布置课后作业，要求学生独立完成计算机的基本操作。
五、计算机网络（10分钟）1. 教师介绍计算机网络的概念和作用；2. 学生了解计算机网络的基本组成，如网络设备、网络协议等；3. 教师介绍Internet的基本概念和应用；4. 学生了解如何使用Internet进行信息查询、交流等。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容；2. 学生分享自己的学习心得和体会；3. 教师布置课后作业，要求学生进一步巩固所学知识。
教学评价：1. 学生课堂参与度；2. 学生作业完成情况；3. 学生对计算机的基本组成、操作系统和网络的理解程度。
初中计算机七上教案
初中计算机七上教案第一课时。
教学目标：1. 了解计算机的基本概念和作用；2. 掌握计算机的组成部分和功能；3. 学习计算机的基本操作。
教学重点和难点：重点，计算机的基本概念和作用，计算机的组成部分和功能。
难点，计算机的基本操作。
教学过程：一、导入新课。
老师用一台计算机向学生展示不同种类的计算机，如台式机、笔记本、平板等，并简单介绍计算机的作用。
引导学生思考计算机在日常生活中的重要性。
二、讲解计算机的基本概念和作用。
1. 计算机的定义，计算机是一种能够按照程序运行，自动进行数据处理的电子设备。
2. 计算机的作用，计算机可以用来处理数据、存储信息、进行通讯、控制设备等。
三、介绍计算机的组成部分和功能。
1. 主机，主要包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘等组件，是计算机的核心部分，负责进行数据处理和存储。
2. 输入设备，如键盘、鼠标、触摸屏等，用于向计算机输入数据和命令。
3. 输出设备，如显示器、打印机、音响等，用于将计算机处理后的数据和信息输出给用户。
4. 存储设备，如硬盘、U盘、光盘等，用于存储数据和程序。
5. 网络设备，如网卡、路由器、光纤等，用于连接计算机和网络，实现信息交流和共享。
四、学习计算机的基本操作。
1. 开机，按下主机上的电源开关，等待计算机启动。
2. 关机，点击“开始”菜单，选择“关机”选项，等待计算机关闭。
3. 登陆，输入用户名和密码，进入计算机桌面。
4. 使用鼠标和键盘进行基本操作，如点击图标、打开文件、输入文字等。
五、小结。
通过本节课的学习，学生对计算机的基本概念和作用有了初步的了解，掌握了计算机的组成部分和功能，并学会了计算机的基本操作。
希望同学们能够在日常生活中多加练习，提高计算机操作的熟练度。
六、作业。
1. 完成课堂练习题；2. 练习在计算机上打字、制作简单的文档。
教学反思：本节课主要介绍了计算机的基本概念、作用和组成部分，以及计算机的基本操作。
通过多媒体展示和实际操作，让学生对计算机有了直观的认识，为后续的学习打下了基础。
初中计算机教案
初中计算机教案教案一：计算机基础知识教学目标：1. 了解计算机的基本组成和工作原理。
2. 掌握计算机的分类和发展历程。
3. 了解计算机常用的操作系统和应用软件。
教学重点：1. 计算机的基本组成和工作原理。
2. 计算机分类和发展历程。
教学难点：1. 计算机的工作原理。
2. 计算机的分类和发展历程。
教学准备：1. 教师准备一台计算机演示使用。
2. 准备出示计算机的内部组成图。
教学过程：Step 1：导入新课教师提问：“你们知道计算机是什么吗？”学生回答。
教师引导学生讨论，总结计算机的基本定义。
Step 2：计算机的分类和发展历程教师出示计算机的内部组成图，简要介绍计算机的基本组成和工作原理，并重点强调计算机的分类和发展历程。
Step 3：计算机的操作系统和应用软件教师简要介绍计算机的操作系统和应用软件，并举例说明不同操作系统和应用软件的特点和用途。
Step 4：小结与巩固教师与学生进行互动讨论，总结课堂重点内容，并进行相关练习。
Step 5：拓展延伸教师引导学生进一步探讨计算机的发展趋势和未来应用，激发学生的创新和思考能力。
教学反馈：根据学生的反馈情况，调整教学方法和内容，以便更好地促进学生的学习和思考。
教案二：计算机网络教学目标：1. 了解计算机网络的基本概念和构成要素。
2. 掌握计算机网络的分类和基本工作原理。
3. 了解计算机网络的应用和发展趋势。
教学重点：1. 计算机网络的基本概念和构成要素。
2. 计算机网络的分类和基本工作原理。
教学难点：1. 计算机网络的基本概念和构成要素。
2. 计算机网络的分类和基本工作原理。
教学准备：1. 教师准备一台计算机演示使用。
2. 准备出示计算机网络的拓扑结构图。
教学过程：Step 1：导入新课教师提问：“你们知道计算机网络是什么吗？”学生回答。
教师引导学生讨论，总结计算机网络的基本定义和构成要素。
Step 2：计算机网络的分类和基本工作原理教师出示计算机网络的拓扑结构图，简要介绍计算机网络的分类和基本工作原理。
初中信息技术教案计算机操作与网络安全
初中信息技术教案计算机操作与网络安全一、教案简介本教案旨在帮助初中生全面了解计算机操作技巧和网络安全知识，使他们能够有效地运用计算机并保护自己在网络上的安全。
二、教学目标1. 掌握计算机基本操作技巧，包括开机、关机、输入、保存、复制、粘贴等。
2. 熟悉计算机的硬件设备，能够正确连接和使用鼠标、键盘、显示器等。
3. 了解网络安全的重要性，掌握防范网络攻击和保护个人隐私的基本知识。
4. 能够运用所学知识解决常见的计算机操作问题和网络安全问题。
三、教学内容及安排1. 计算机操作技巧1.1 计算机基本操作1.1.1 开机与关机讲解计算机开机和关机的步骤和注意事项，并进行操作演示。
1.1.2 输入与保存教授输入文本、保存文件的方法，并进行实践操作。
1.1.3 复制与粘贴演示如何复制文本和图像，以及如何将其粘贴到其他文件中。
1.2 计算机硬件设备1.2.1 鼠标的使用介绍鼠标的基本功能和使用方法，并进行实践操作。
1.2.2 键盘的使用教授键盘上常见的功能按键和快捷键，进行练习。
2. 网络安全知识2.1 网络危害与防范2.1.1 讲解网络攻击的常见形式，如病毒、木马、钓鱼等，以及如何防范。
2.1.2 强调保护个人隐私的重要性，并介绍隐私保护的方法。
2.2 网络账号和密码管理2.2.1 教授设置强密码的要求和技巧，并进行实际案例分析。
2.2.2 强调不共享密码和定期更换密码的重要性。
四、教学方法1. 教师讲授与演示：通过讲解和实际操作演示，使学生全面了解计算机操作技巧和网络安全知识。
2. 学生实践：学生在教师的指导下进行计算机操作和网络安全实践，巩固所学知识。
五、教学资源1. 计算机实验室：提供计算机和网络环境，保证学生能够进行实际操作练习。
2. 课件和多媒体资料：利用课件和多媒体资料，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。
六、教学评估1. 学生操作表现：观察学生在计算机操作和网络安全实践中的表现，评估其能力水平。
初中计算机教案全集
初中计算机教案全集《计算机教案全集》教案一：计算机基础知识概述教学目标：1.了解计算机的基本概念和发展历史；2.掌握计算机的基本组成部分；3.能够简单描述计算机的工作原理。
教学重点：1.计算机的基本概念和发展历史；2.计算机的基本组成部分。
教学步骤：Step 1：导入新课通过问题引导学生思考：什么是计算机？它的发展历史如何？Step 2：讲解计算机的基本概念和发展历史1.计算机的定义和基本概念：计算机是一种根据程序运行自动执行指令，能够进行高速计算和处理数据的电子设备。
2.计算机的发展历史：从计算机的起源（巴贝奇的分析机）到现代计算机的发展。
Step 3：讲解计算机的基本组成部分1.硬件：包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、输入输出设备等；2.软件：包括系统软件和应用软件。
Step 4：讲解计算机的工作原理1.输入数据：通过输入设备将数据输入计算机；2.处理数据：中央处理器执行存储在内存中的程序，对输入数据进行处理；3.输出结果：将处理后的数据通过输出设备输出。
Step 5：小结与展示复习计算机的基本概念和发展历史，并总结计算机的基本组成部分和工作原理。
教案二：计算机软件与硬件教学目标：1.理解计算机软件和硬件的概念；2.掌握计算机软件和硬件的分类和基本特点；3.能够简单描述计算机软件和硬件之间的关系。
教学重点：1.计算机软件和硬件的概念；2.计算机软件和硬件的分类和基本特点。
教学步骤：Step 1：导入新课通过问题引导学生思考：计算机软件和硬件分别指什么？Step 2：讲解计算机软件和硬件的概念1.计算机软件：程序和数据的集合，包括系统软件和应用软件；2.计算机硬件：计算机的物质组成部分，包括中央处理器、内存、硬盘、输入输出设备等。
Step 3：讲解计算机软件的分类和基本特点1.系统软件：操作系统、编程语言、数据库等；2.应用软件：办公软件、图形图像软件、娱乐软件等；3.计算机软件的特点：易于复制传播、易于修改更新、易于利用。
初中信息技术教案二：微型计算机的基本操作
【引言】在信息化时代，微型计算机已经成为人们日常生活和工作中不可或缺的工具。
尤其是在教育领域，微型计算机也逐渐成为课堂教学中的必备设备。
本篇教案二将重点介绍微型计算机的基本操作，以期能够提高初中生的信息技术应用能力。
【教学目标】1.了解微型计算机的基本构成和功能2.熟练掌握微型计算机的启动和关机流程3.掌握微型计算机中基本的输入、输出、存储设备的使用方法4.能够使用常见的办公软件进行简单的文档编辑【教学内容】一、微型计算机的基本构成微型计算机是由中央处理器、内存、硬盘、光驱、显示器、键盘、鼠标等多个组成部分构成的。
其中中央处理器是微型计算机的核心，内存是存储数据的临时空间，硬盘则是存储永久数据的设备，光驱用于读取光盘中的数据，显示器用于展示计算机的工作结果，键盘和鼠标则是输入设备。
二、微型计算机的启动和关机启动微型计算机的步骤如下：1.将电源线插入计算机主机的电源接口，再插入电源插座中。
2.启动电源开关，等待计算机主机启动成功。
3.按下电源按钮，等待系统启动。
关机微型计算机的步骤如下：1.关闭当前正在运行的所有程序以及窗口，关闭内部文档。
2.按下开始菜单，点击关机按钮。
3.在弹出的对话框中选择关机或重启选项，等待提示窗口关闭后关闭电源开关即可。
三、微型计算机中基本的输入、输出、存储设备的使用方法1.鼠标鼠标是微型计算机的最基本的输入设备，可以用鼠标点击、拖拽、移动、滚动等操作。
2.键盘键盘是微型计算机的另一种输入设备，主要用于键入数字、字母、符号等文字信息。
3.显示器显示器可以显示计算机处理后的结果，如果分辨率调整合适，可以提高我们的工作效率。
4.内存内存是计算机存储数据的空间，可以通过添加内存来增加计算机的性能。
5.硬盘硬盘是计算机存储数据常用的永久性储存设备，容量大，数据永久保存，相对安全可靠。
6.光驱光驱主要是用于读取光盘上的数据，光盘广泛用于教育、娱乐、软件安装等领域。
四、使用常见的办公软件进行简单的文档编辑常见的办公软件有Office Word、Excel、PowerPoint、WPS等软件。
初中信息技术教案计算机基础与应用
初中信息技术教案计算机基础与应用【教案】教案名称：计算机基础与应用适用年级：初中教学科目：信息技术教学目标：1. 理解计算机的基本概念和原理。
2. 熟悉计算机的硬件组成和软件分类。
3. 掌握计算机操作系统的基本功能和使用方法。
4. 熟练运用计算机应用软件进行文档处理和网页浏览。
教学准备：1. 教师准备计算机实验室，确保每位学生都能使用一台计算机。
2. 教师提前安装好计算机操作系统及常用应用软件。
教学过程：一、引入（10分钟）1. 教师介绍计算机的基本概念和作用，并与学生分享现代社会中计算机的广泛应用。
2. 学生参与讨论，回答教师提出的问题，例如“你们平时都使用过哪些计算机设备？”、“计算机有哪些主要用途？”二、讲解计算机硬件和软件（20分钟）1. 讲解计算机的硬件组成，包括主机、显示器、键盘、鼠标等，并指引学生观察实物。
2. 引导学生思考计算机的软件分类，如系统软件和应用软件，并解释两者的区别和作用。
三、介绍计算机操作系统（30分钟）1. 教师简要介绍计算机操作系统的定义和功能，例如管理硬件资源、提供用户接口等。
2. 展示计算机操作系统的界面，并演示基本操作，如打开软件、创建文件夹等。
3. 学生跟随演示，实践操作系统的基本功能。
四、实践文档处理（40分钟）1. 学生打开文字处理软件，创建一个新的文档，输入一些文字。
2. 引导学生学习文字格式调整、插入图片等基本操作。
3. 学生按照教师要求完成一篇简短的作文，包括文字格式调整和插入图片。
五、浏览网页（20分钟）1. 学生学习如何打开浏览器，并输入指定网址。
2. 引导学生观察网页的布局和内容，并指导学生进行简单的网页导航。
3. 学生根据教师要求浏览指定网页，如搜索一些相关信息并摘录。
六、总结与评价（10分钟）1. 教师与学生一起总结本节课学到的内容和技能。
2. 学生进行自我评价，回答教师提出的问题，如“你觉得自己是否掌握了计算机基础与应用的知识和技能？”3. 教师对学生表现进行评价和点评。
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初计算机教案中第一课信息与信息技术教学目的：1、2、3、使学生了解信息和信息技术的基本概念，了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。
培养学生对信息技术的兴趣。
教学重点与难点：理解信息和信息技术的概念，了解信息技术的快速发展，强化信息意识。
课时安排：2课时教学过程：引入新课中学信息技术课程的主要任务是：陪养学生对信息技术的兴趣和意识，让同学们了解和掌握信息技术基本知识而后技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
这节课我们一起来学生“信息与信息技术”。
讲解新课1、信息的含义阅读书本第1-2页，了解信息的含义。
自从有了人类，在人们的生活而后生产活动中，就有了信息交流。
但是，把信息与信息交流作为一门科学来研究，则是20世纪后叶的事。
信息是生活中对人们有用的消息。
请学生举例说明如：电视上的广告给人们带来经济信息……2、信息技术的定义阅读书本第2页内容，回答问题：1）、什么叫信息技术？信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息和传输信息的技术。
2）、获取信息的途径有哪些？可以直接从生产、生活、科学研究等活动中收集和获取信息，也可以间接从网络、电视、广播、杂志报纸等获取信息。
3）、列举日常生活中计算机应用的实例。
自动取款机、管理交通的电子警察、话费单自动查询打印等。
3、信息技术的发展阅读书本第4页，回答问题：信息技术在各个领域的应用情况及发展情况应用情况：计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助教学（CAI）、电子商务（E-business）等发展情况：随着信息高速公路的建立，信息成为所有人可以共享的社会资源，使用这些资源的人越多，其价值越高，对社会的促进也越大，信息社会的发展也越快。
课堂小结与同学们一起归纳、总结：（1）、信息和信息技术的概念（2）信息技术在各个领域中的应用以及信息技术飞速发展的情况。
第二课计算机的组成教学目标1、掌握计算机系统的组成部分2、掌握计算机硬件的组成3、了解软件的概念4、能够说出只读存储器和随机存储器的区别教学重点1、掌握计算机系统的组成部分2、掌握计算机硬件的组成3、能够说出只读存储器和随机存储器的区别教学难点能够说出只读存储器和随机存储器的区别课时安排2个课时教学过程引入新课随着科学技术的发展，计算机的应用越来越广泛，那么计算机是如何完成复杂的工作呢？它的工作原理是什么呢？讲解新课一、计算机工作原理1、1945年，美籍数学家冯•诺依曼提出存储程序的设计思想，目前使用的计算机大多仍使用冯•诺依曼原理。
2、xx•xx的设计思想是存储程序。
二、计算机组成1、计算机系统阅读书本第6页，回答：计算机系统由哪两部分组成？计算机系统由硬件和软件两大部分组成2、计算机硬件1）、参照第5页图1-5，阅读书本第6页，回答：计算机硬件由哪几部分组成？计算机硬件主要由输入设备、输出设备、存储器、运算器、控制器五大部分组成。
2）、什么叫CPU？运算器和控制器合称中央处理器，简称CPU。
3）、存储器分哪几种？存储器分为内存和外存。
4）、什么叫RAM、ROM？它们的区别是什么？内存分为只读存储器——ROM和随机存储器——RAM区别：ROM：永久存放特殊的专用信息，只能读信息，不能写入信息。
当计算机断电后，信息不会丢失。
RAM：其中的信息可读可写可修改，在计算机运行过程中保存信息，一旦断电，信息将丢失。
3、计算机软件阅读第7页，回答问题：1）、什么叫软件？程序、数据和有关文档资料称为软件。
2）、软件是如何分类的？软件可以分为系统软件和应用软件两大类。
举例：系统软件有：DOS WINDOWS UNIX等；应用软件有：WORD、WPS、FRONTPAGE等。
课堂小结学生回答：1、计算机系统由哪几部分组成？2、计算机硬件的组成是怎样的？3、说出只读存储器和随机存储器的区别第三课计算机的安全与病毒防治教学目标1、2、3、4、1、2、了解计算机病毒的概念能说出计算机病毒的危害性了解计算机病毒的表现及其防治方法学习正确使用计算机的道德规范计算机病毒的危害性学习正确使用计算机的道德规范教学重点和难点课时安排2个课时教学过程导入新课随着计算机的应用已经深入到人类生活、工作等各个方面，必然会产生使用计算机的道德规范和计算机病毒的防治问题。
讲授新课一、计算机安全二、计算机病毒1、什么是计算机病毒？计算机病毒是一种人为编制的计算机程序，这种特殊的程序能够在计算机系统中生存，通过自我复制来传播，在一定条件下被激活并破坏计算机系统。
2、1）2）3）4）5）1）计算机病毒的特点隐蔽性传染性潜伏性可激发性破坏性计算机病毒的危害性删除或修改磁盘上的可执行文件和数据文件，使之无法正常工作2）3）4）4、1）2）3）4）5）5、1）2）3）1）2）格式化磁盘，丢失全部信息反复感染，占用计算机存储空间，影响计算机系统运行效率破坏计算机的硬件或操作系统，是计算机不能工作计算机病毒的表现屏幕显示不正常系统运行不正常磁盘存储不正常文件不正常打印机不正常计算机病毒的防治隔离来源静态检查动态检查使用计算机的道德规范培养信息道德提高知识产权的意识光盘演示课堂小结学生总结回答：2、3、计算机病毒概念、特点及危害性计算机病毒的表现、防治使用计算机的道德规范第四课计算机的历史和未来（含上机）教学目标1、知道计算机发展的四个阶段2、计算机的发展趋势3、认识键盘教学重点和难点1、知道计算机发展的四个阶段2、熟悉键盘及几个功能键用法课时安排2个课时教学过程讲解新课一、计算机发展简史1946年世界第一台电脑在美国宾夕法尼亚大学问世，名为ENIAC 计算机发展以硬件为标志，至今经历了四代第一代：电子管计算机时代第二代：晶体管计算机时代第三代：中、小规模集成电路计算机时代第四代：大规模集成电路和超大规模集成电路计算机时代二、计算机发展趋势计算机目前向着以下五个方面发展1、巨型化2、微型化3、网络化4、多媒体化5、智能化三、键盘练习1、熟悉几个常用功能键shift 上下档字符换档键del 删除键caps lock 大小写字母锁定键enter 回车键esc 强行退出键space 空格键ctrl 控制键2、熟悉8个基准键的键位A S D F J K L ；3、练习输入各种字符参照练习册实践1-1，完成练习三课堂小结学生总结：1、计算机的四个发展阶段2、计算机的发展方向3、几个功能键的用法4、8个基准键位2）（3）（第五课操作系统简介教学目标：1、了解操作系统的含义；2、了解操作系统的主要功能，操作系统的安装；3、能够说出常见的几种操作系统；教学重点：操作系统的含义；常见的操作系统课时安排：6个课时教学过程：讲解新课1、计算机硬件主要指什么？计算机硬件主要指显示器、主机、鼠标器、键盘、音箱、打印机等外围设备。
2、计算机软件分哪几类？计算机软件分为操作系统软件和应用软件。
3、操作系统定义操作系统用来控制和管理计算机的硬件和软件资源。
操作系统的含义操作系统的主要功能简单说明各功能具体含义主要功能：处理器管理、存储器管理、文件管理、设备管理、作业管理。
操作系统的分类讲解各个操作系统的含义1）2）3）4）单用户操作系统批处理操作系统分时操作系统实时操作系统5）网络操作系统常用操作系统要求记住DOS和WINDOWS两个常用操作系统。
操作系统的安装1）设置光驱启动2）进入光盘的操作系统安装版面3）点击第一吧系统安装的完整版安装4）安装完后点击我的电脑属性，设备管理，里面检查看有没驱动的程序，5）要是有没驱动的就完成驱动，驱动完后，第一件事就是安装杀毒软件，我们一般安装360安全卫士和360杀毒。
课堂小结学生回答：1、什么是操作系统？2、操作系统的功能有哪些？3、常用操作系统有哪些？4、操作系统的安装步骤和方法课堂作业：2个人一组完成整个操作系统的安装第六课windows 98基本操作教学目标1、window98的启动和退出的正确方法与步骤；2、能够说出windows98桌面各图标的用途；3、掌握windows98桌面的组成；教学重点window98的启动和退出；桌面的组成课时安排2个课时教学过程讲解新课•windows98启动打开主机电源；计算机自动运行进入windows98。
•windows98的桌面桌面由哪些内容组成？•桌面上主要图标的功能（1）我的电脑包含计算机当前的所有内容，利用它可以管理磁盘、文件、文件夹等资源（2）我的文档是一个便于存取的桌面文件夹。
（3）Internet Explore可以直接从桌面连接到因特网。
（4）回收站是存放被删除文件的专用文件夹。
可以对其中的文件作“还原”“删除”和“清空”操作。
任务栏任务栏一般位于桌面的下方，任务栏中有“开始”输入法提示器及时钟等•windows98退出1、学生练习操作：2、单击“开始”；3、选择“关闭系统”；4、选择“关闭计算机”；5、单击“确定”完成上机实践2-2、2-3课堂小结1、window98的启动和退出2、windows98桌面的组成第七课资源管理器教学目标1、能正确打开资源管理器2、知道资源管理器窗口的结构3、学会文件与文件夹的选择4、学会文件或文件夹的建立、复制和移动教学重点1、资源管理器窗口的结构2、文件与文件夹的选择3、文件或文件夹的建立、复制和移动教学难点文件和文件夹的复制和移动课时安排2个课时教学过程讲解新课一、资源管理器窗口1、资源管理器窗口打开的方法教师演示三种方法1）2）3）二、单击开始——程序——windows资源管理器右击我的电脑——资源管理器右击开始——资源管理器文件和文件夹的选定学生操作练习教师演示1、单个文件、文件夹的选定指向要选择的文件或文件夹，单击；2、连续选定步骤：1）指向并单击第一个要选的文件；2）按下shift键同时单击最后一个要选的文件3、不连续选定步骤：1）按下ctrl键同时单击要选的文件。
4、全部选定方法一菜单栏中：编辑——全部选定方法二快捷键：ctrl+A学生操作练习三、方法一菜单栏：文件——新建——文件夹；方法二：右击出现快捷菜单——新建——文件夹；学生操作练习用两种方法建立以ABC、123命名的文件夹四、方法一选中对象——按下ctrl键——拖动到目的位置；方法二选中对象——右击——选择复制——找到目的位置——右击选粘贴不同盘符下：方法一选中对象——拖动到目的位置；方法二选中对象——右击——选择复制——找到目的位置——右击选粘贴学生操作练习文件文件夹的复制相同盘符下：文件、文件夹的建立教师演示五、方法一文件文件夹的移动相同盘符下：选中对象——拖动到目的位置；方法二选中对象——右击——选择剪切——找到目的位置——右击选粘贴不同盘符下：方法一选中对象——按下shift键——拖动到目的位置；方法二选中对象——右击——选择剪切——找到目的位置——右击选粘贴学生操作练习课堂小结学生操作练习完总结：1、资源管理器窗口的结构2、文件与文件夹的选择3、文件或文件夹的建立、复制和移动第八课资源管理器第二课时教学目标1、2、3、4、学会对文件或文件夹重命名学会查找文件或文件夹的方法能够删除、还原文件或文件夹会设置文件文件夹的显示方式教学重点1、学会对文件或文件夹重命名2、学会查找文件或文件夹的方法3、能够删除、还原文件或文件夹4、会设置文件文件夹的显示方式教学难点查找文件或文件夹教学过程讲解新课一、方法一菜单栏：选取对象——文件——重命名——输入名字方法二快捷菜单：选取对象——右击——重命名——输入名字学生操作练习：新建名为123的文件夹，然后改名为自己姓名二、文件或文件夹的查找1、在桌面状态：开始——查找——文件或文件夹——输入文件名——选择查找范围——开始查找2、在某窗口中：文件或文件夹的重命名教师演示工具——查找——文件或文件夹——输入文件名——选择查找范围——开始查找注：通配符*代表一个或多个字符；通配符？代表一个字符。