现当代国际关系史0304191631

种雏形，1494 年法国入侵意大利，意大利城邦国际体系崩溃
现代国际体系始于 1494 年：1494 年 6 月初，葡萄牙和西班牙缔结《托尔德西拉斯条约》，
创设了世界上第一个全球性政治体制
（2）现代强国的最初浮现和形成是现代国际体系初生时期里具有历史里程碑性质的重
大新事态： 法国、英国和西班牙三个现代性强国 一个传统型半旧帝国哈布斯堡奥地利
第四节 国际关系史学根本方法与国际关系史料
1.利奥波德·冯·兰克与现代历史学根本方法 兰克的四大史学功绩，尤其是他开创了现代史学研究的首要科学方法——对史料的 批判性考证 兰克史学的重要缺陷
2.国际关系史料基本分类和主要类别史料例解 未刊档案史料 已刊档案史料 官方史 公开文件 回忆录、书信集、已刊日记、当时报刊报道或评论等 第二手资料（书籍和文章）
1.国际关系研究基于对历史的理解 西方国际关系思想始于修昔底德的历史论述 现代政治思想和国际关系思想的肇始同样出自历史考察和历史理解（马基雅维利） 国际关系的历史论述、思考和解释对国际关系理论思想有首要意义 经典方法的含义
2.国际关系史的理论性思考 理论的多方功能 个案例解（大战略理论指引战略史考察的两个优秀范例）： 爱德华·勒特韦克：《罗马帝国的大战略》 杰弗里·帕克：《腓力二世的大战略》
决定性的反霸力量：荷兰共和国；新教英国 1598 年，腓力二世驾崩，哈布斯堡两番称霸终告破灭 第四节 路易十四法国优势的起落和英国世界性权势的凸现 1.从西班牙骤然衰落到法国开始勃兴期间的欧洲国际体系 间歇期中的三十年战争，以及结束这场战争的《威斯特伐里亚和约》，从全球视野或
者德约“海洋原理”出发去看，缺乏头等重要性，就世界历史而言没有决定性的影 响 间歇期中法国迅速走向使之强盛的“绝对专制主义”；经历了革命的克伦威尔治下的 英国准备成为世界强国，为此先行取得海外贸易和海军力量两方面的最大优势 2.路易十四的显赫优势和霸权目标 路易十四确立起对哈布斯堡帝国东西两支的绝对优势，欧洲均势已不复存在 欧洲政治霸权根本对外欲望的基本来源：政治理念；国策构想；价值取向 路易十四欧洲霸权图谋的三大目标 3.路易十四称霸图谋的反复失败和英国世界性权势的勃然兴起 法国优势造就的一个空前庞大的海陆帝国的前景终于招致了英国为首的反法大联盟， 及西班牙继承战争；《乌德勒支和约》确认均势原则为欧洲国家处理欧洲事务的指 导思想 按照乔治·莫德尔斯基的理论，西班牙继承战争前后的英国开始了它的“世界领导者” 阶段 第五节 列强体系的巨大扩展与拿破仑帝国的兴亡 1.已有的、新兴的和未来的“洲级大国”：英俄美 （1）“洲级大国”是指规模近于大洲的巨型国家，或者如地缘政治思想大师麦金德在 20 世纪开始时所说，是“基于半个大陆的资源之宽广基础的巨型强国”。 （2）英国：业经确立，在此期间继续登上其世界优势第一轮巅峰 俄国：开始成为现代强国并适才加入现代国际体系 美国：这时期末尾诞生，以后逐步成为世界首强 2.法国大革命、拿破仑帝国和国际政治的变更 （1）法国大革命首先甚而主要源于 18 世纪欧洲国际关系的基本模式和形态 （2）大革命对于国际政治的变更：变更的起点、国际政治目标和手段的革命性转换 （3）国际革命（马丁·怀特） 3.导致拿破仑帝国败亡的国际政治机理 （1） 最一般道理 （2） 国际政治角度看，三大机理： 侧翼大国的决定性奋斗 海权对陆权的遏制 民族主义 4.拿破仑战争的根本地缘政治结果和国际力量格局结果
（3）民族国家的历史创新： 1.民族国家是加强国家凝聚力、动员和集中社会资源、提高政治效率的最好 手段 2.民族国家最初的意识形态创新（君权神授、国家主权、国家利益学说等）
第三节 哈布斯堡帝国的称霸图谋与其失败 1.查理五世的称霸图谋与其失败 查理五世基本国策的三大主导思想 查理五世对外政策着力点 查理五世追逐霸权展示的关于帝国主义和现代国际体系的三项重大问题，其中帝国 过度伸展是哈布斯堡帝国相对落后的一大原因 查理五世图谋终告失败：1559；1555 2.腓力二世的称霸图谋与其失败 腓力二世的根本目的观念 三大目标 腓力二世相比查理五世的优势
的记忆，它能够通过澄清往昔和理解其部分含义来帮助我们思考当今和未来 3.宏观思考和理论化的重要性
宏观思考是达到历史研究基本目的之终极的甚或主要手段 微观探究的局限性 宏观思考的根本特征 理论对具体历史研究具有的启示、定焦、梳理、总结和升华功能 历史与理论的关系是社会思考的一个永恒课题 4.理论化的基本种类和形式 两大种类：对现成理论的连贯的运用；理论性的创造式宏观思考 两种形式：理论棱角显山露水，概念模式晦涩生硬，“科学”模仿弊病丛生；隐含的
而非明示的，有机的而非教条的，倚重历史—哲理思考为特征的经典方法而非迷信 和滥用社会科学 5.重视和善于从事当代史研究 当代史的概念 当代史研究的重要意义：经世致用的基本目的；当代史由于其特殊的学术难度和身 处其境的知识优越性而大有学问 当代史研究的天然缺陷和不利之处 第二节 历史方法的价值与“科学方法”的弊端 科学方法的含义 科学方法的弊端（赫德利·布尔、约翰·路易斯·加迪斯） 别停留在牛顿那个时候，而要看看和学学现在的自然科学家的思想方法 “这不仅包括理论、观测和严格的计算，而且包括叙事、类比、矛盾、讽刺、直觉、 想象力，还有——并非最不重要——风格。” 第三节 国际关系的历史理解
往复运动 2.中世纪国际秩序 中世纪国际秩序的根本特征 中世纪国际秩序与现代国际构造的一项基本的共同特征，即保持政治分裂 统一的基督教世界观点由于神圣罗马帝国和教廷的衰落而衰落，出现了民族主义的
最初流露 3.现代国际体系的起源 （1）现代国际体系始于 1494 年：文艺复兴时代的意大利国际体系是现代国际体系的某
德约对 16 世纪开始往后近 400 年的国际体系机理和模式：欧陆均势与海外优势，欧 陆均势与侧翼大国
本章颇大程度上依据德约的著作 2.兰克对德约 国际体系，是指一批独立或较独立的政治实体（现代开始以来主要是趋于并最终形
成各自民族特质的现代国家）的集合，这些政治实体相当频繁地、按照大致规则的
强国为中心的非欧现代区域国际体系，并且构成全球体系至关重要的组成部分。 以美国为中心的美洲体系 日、俄、美三强及以其竞争为中心的东亚太平洋体系 这两大区域国际体系与欧洲体系的关系，和全球国际体系真正形成
第三节 国际权势结构的变更趋势 1.英俄两国的显赫优势和多极格局的近乎倾覆 大致均衡并且长期保持存在五强格局 19 世纪国际权势趋于极化：英、俄 权势分布急剧变化，原有稳定不存在 2.三大新兴强国的急剧崛起 德国：普奥普法战争 美国：美国内战结束 日本：明治维新 3.传统强国的显著衰落 奥地利 法国 英国
权势向欧洲两翼集聚，国际力量分布构造依此走向极化，甚至出现了我们时代超 级大国的雏形
1）英国 2）俄国 关键词 德约 兰克 国际体系 中世纪国际秩序 海洋原理 大陆原理 意大利战争
查理五世 腓力二世 三十年战争
路易十四 反法大联盟 法国革命
拿破仑帝国 侧翼大国 思考题 1.欧洲在现代史上的强盛是如何得益于她的地缘条件的？ 2.为何《威斯特伐利亚和约》缺乏头等重要性？ 3.法国大革命导致了如何的国际政治变更？ 4.民族国家的重要功能。 5.现代国际体系经历的前三次大动荡就某些国家而言最后以近乎一致的结局结束，
族国际”共同价值观和伦理观基础上 民族主义
列强民族主义 民族分离主义 第二节 欧洲国际体系的急剧扩展和全球国际体系的真正出现 1.欧洲国际体系的扩展及其在 19 世纪的急剧加速 “欧洲国际体系扩展”和“全球国际体系出现” 欧洲国际体系转变： 资本主义世界经济一体化进程和技术扩散 欧洲国家海外殖民和商业扩张（两轮扩张） 欧洲以外兴起现代强国，它们必然构造起自己的区域性现代国际体系 2.现代帝国主义扩张狂潮和现代帝国主义思想 第三轮海外扩张的浪潮
主要由经济和战略两大动力掀起 文化心理动因 撒哈拉以南、日本和美国在亚太 现代帝国主义思想泛滥： 经济帝国主义思想 战略帝国主义思想 生物学或种族形式的帝国主义思想 宗教或救世形式的帝国主义思想 民族归并形式的帝国主义思想 以上综合 3.非欧现代区域国际体系的形成与全球国际体系的真正出现 真正全球性国际体系的根本特征，除地理上囊括全世界外，就在于有了以非欧现代
过程相互作用。 国际体系的六个基本方面：国际体系的环境、界限、结构、规范以及体系组成单位
的政治性质和相互作用方式。
第二节 现代国际体系的起源 1.现代国际体系的一种变动模式 现代国际关系史以国际权势基本格局的变动为主题 国际权势基本格局的变动呈现出一种最简明也最契合人类常识的模式：在全体系霸 权与权势完全分散这两端之间的往复运动，或者说彻底的秩序与彻底的自由之间的
3.国际关系史研究的独特的重大价值 国关史研究很大程度上并非从属于世界或区域的政治史、政治经济史或社会发展史 研究，虽然它与这些历史研究有着密切的内在联系 国际政治作为历史之基本动因的固有的、独立的意义 保罗·施罗德；兰克
4.广阔的视野、总体理解能力和历史方向意识 含义 历史学领域，19 世纪法国史学界“政治学派” 国际关系史学家，保罗·肯尼迪 宏观史与微观史的区别，宏观史的特征
现当代国际关系史
（从 16 世纪到 20 世纪末）
第一章 思想方法和研究方法
重点问题 历史研究的若干基本问题 历史方法的价值与“科学方法”的弊端 国际关系的历史理解 国际关系史学根本方法与国际关系史料
第一节 历史研究的若干基本问题 1.历史研究的基本目的
经世致用 智识兴趣 人类自我认识 2.历史理解的局限性与巨大潜能 历史理解能够、并且只能够帮助历史的研习者们“更聪明地对待”现今 问题很大程度上取决于适宜性是指什么 历史研习仍然有它的伟大的功能和价值，因为历史是一种对先前已逝事物的有教养