【部编人教版】2020学年八年级上册历史：第四单元 新民主主义革命的开始
第四单元新时代的曙光第13课五四运动一、学习目标1.了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况。
2.掌握五四运动爆发的原因和重要意义。
3.理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。
二、自主预习1. ，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。
2. 成为五四运动的主力，运动的中心也由北京转移到了。
3.北洋政府释放被捕学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表也没有在“巴黎和约”上签字。
五四运动的得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。
4.五四运动是一次彻底地反对和的爱国运动。
三、合作探究1.材料展示：材料一“由于那个时期新的社会力量的生长和发展，使中国反帝反封建的资产阶级民主革命出现了一个壮大的阵营……”材料二“6月5日上海日商纱厂的中国工人首先罢工……接着，机器、纺织、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。
”请回答：（1）材料一中“新的社会力量”指的是什么？（2）从材料二可知6月后，五四运动的形势发生了什么变化？（3）从上述材料中你能总结出什么结论？四、随堂演练1.“学生罢课半月，政府不惟不理，乃商界罢市不及一日，而北京被捕之学生释；工商界罢工不及五日，而曹、章、陆去。
”该材料反应的历史事件是（）A.新文化运动 B.五四运动C.中国共产党成立D.南昌起义2.1919年5月6日，《民国日报》主编邵力子呼吁同学们支持北京同学，同时，江苏教育会的大、中学校长呼吁上海各社会团体参加次日支持北京学生的国民大会，上海的“五四运动”揭开了序幕。
这说明（）A.上海是五四运动的发起地B.知识分子在运动中发挥了组织作用C.工人阶级在斗争中起了巨大作用D.五四运动取得了初步胜利3.“中国的土地可以征服而不可以断送！”“中国的人民可以杀戮而不可以低头！”以上材料反映的“‘五四’精神”不包含（）A.忧国忧民的爱国主义精神B.不屈不挠的革命主义精神C.不畏艰险的乐观主义精神D.敢于斗争的英雄主义精神4.“外争国权，内惩国贼”，取消“二十一条”，这一口号出现在（）A. 1929年B.1919年C.1934年D.1921年5.1919年5月4日，有三千多学生在北京的大街上整队游行，烧毁了交通总长曹汝霖的官邸，促成了全国罢工罢市的风潮。
这次运动最让我们铭记的核心精神是（）A. 和平B.自由C.平等D.爱国6.“口号”在一定程度上折射和传递这历史信息，下列属于五四运动的口号是（）A.“外争主权，内除国贼”B.“驱逐鞑虏，恢复中华”C.“停止内战，一致抗日”D.“实业救国”五、课后反思【答案】二、自主预习1.1919年5月4日2.工人阶级上海3.直接目标4.帝国主义封建主义三、合作探究1.（1）工人阶级（2）工人阶级登上了历史舞台，成为运动的主力。
（3）说明无产阶级队伍壮大，已经开始作为独立的政治力量登上了历史舞台，并显示其伟大的力量。
四、随堂演练1.B2.B3.C4.B5.D6.A第四单元新时代的曙光第14课中国共产党诞生一、学习目标1.了解李大钊和马克思主义的传播。
2.知道中共“一大”“二大”召开的内容。
3.分析理解中国共产党诞生的伟大意义。
二、自主预习1.1919年，《新青年》出版“马克思主义研究专号”，刊载了李大钊的文章。
2.1921年7月，中国共产党在上海秘密召开。
3.大会通过了中国共产党历史上。
党纲确定的名称为中国共产党，奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现。
4.1922年7月，中国共产党在召开第二次全国代表大会。
三、合作探究1.材料展示：大会宣言指出：“中国目前政治状况又另开了一个新局面。
这个新局面一方便利于帝国主义列强实行华盛顿会议所决定的共同侵略政策，一方延长中国的纠纷情势”。
为实现革命目标，必须组成“民主主义的联合阵线”。
中国的广大农民有极大的革命性，是“革命运动中的最大要素”；小资产阶级的大量群众因遭受极大痛苦，会“加入到革命的队伍里面来”；“中国幼稚资产阶级为免除经济上的压迫起见，一定要起来与世界资本主义国家奋斗”；工人阶级有伟大的势力，这种势力“发展无已”。
“中国共产党为工人和农民的目前利益计……”党的最高纲领是实现共产主义；党的最低纲领，即民主革命的纲领是：“(一)消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；(二)推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；(三)统一中国本部(东三省在内)为真正民主共和国；……”回答：（1）指出大会的名称、时间、地点。
（2）最低纲领制定的依据是什么?革命的动力是什么?四、随堂演练1.李大钊比较全面、系统地介绍马克思主义的文章是（）A.《庶民的胜利》B.《布尔什维主义的胜利》C.《法俄革命之比较观》D.《我的马克思主义观》2.中国第一个共产主义小组成立的地点在（）A.上海B.北京C.武汉D.长沙3.中共“二大”的中心任务是（）A．制定党的纲领 B．领导工人运动C．领导农民运动 D．制定民主革命纳领4．中国共产党成立以后，领导工人运动的总机关是（）A．中国总工会 B．中共中央书记部C．中共劳动书记部 D．中国劳动组合书记部5．把中国工人运动第一次高潮推向顶点的是（）A．五四运动中上海工人运动B．1922年的香港海员罢工C．北京的先进青年到工农群众中调查D．“二七”大罢工6．镇压京汉铁路工人罢工的刽子手主要是（）A．皖系段祺瑞 B．奉系张作霖C．直系吴佩孚 D．晋系阎锡山7．中国共产党建立之后，中国面貌焕然一新，这里的“新”不包括（）A．以马克思主义为指导B．以武装斗争为主要形式C．提出彻底反帝反封的纲领D．以社会主义、共产主义为奋斗目标五、课后反思【答案】二、自主预习1.《我的马克思主义观》2.第一次代表大会3.第一个党纲共产主义4.上海三、合作探究1.①1922年7月中共“二大”上海；②依据：中国国情分析了中国的社会性质、革命性质。
③指出革命的动力是工人阶级、农民阶段、小资产阶级、民族资产阶级四、随堂演练1.D2.A3.D4.D5.D6.C7.A第四单元新时代的曙光第12课新文化运动一、学习目标1.了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。
2.概述新文化运动的主要内容。
3.理解新文化运动的意义。
二、自主预习1.1915年，陈独秀在上海创办，并在创刊号上发表一文，正式吹响了新文化运动的号角。
2. 和成为新文化运动最为重要的阵地。
3.新文化运动抨击旧道德和旧文化；提倡与。
4.新文化运动动摇了封建礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的起了思想宣传和铺垫的作用。
三、合作探究1.材料展示：要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治;要拥护那赛先生，便不得不反对旧宗教;要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学……我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、……思想上一切的黑暗。
——陈独秀设问：（1）“德先生”和“赛先生”及其内涵分别是什么?（2）你能从材料中看出陈独秀先生提倡什么、反对什么及其为什么吗?（3）这与以前向西方学习相比发生了什么变化?四、随堂演练1.激进的民主主义者掀起新文化运动的目的是（）A.提倡“民主”与“科学”B.反对北洋军阀尊孔复古的反动政策C.提倡文学革命D.传播马克思主义2.在《新青年》上发表文章，主张用白话文代替文言文的人是（）A.陈独秀B.李大钊C.鲁迅D.胡适3.新文化运动的主要局限性在于（）A.没有学习西方的民主制度B.没有进行武装斗争C.缺乏对马克思主义的宣传D.对中国传统文化的看法带有一定的片面性4.有人说，新文化运动是戊戌变法和辛亥革命的继续，其主要含义是指它（）A.继续反封建B.向西方学习C.反对尊孔复古D.主张民主共和定5.材料展示：材料一萧声咽。
秦娥梦断秦楼月。
秦楼月。
年年柳色，霸陵伤别。
乐游原上清秋节。
咸阳古道音尘绝。
音尘绝。
西风残照，汉家陵阙。
——李白《忆秦娥》材料二“这柯(棵)大树很可恶，他碍着我的路!”来!快把他砍倒了，把树根亦掘去。
哈哈!好了!——胡适《乐观》设问：读完这两段材料，你有何感觉?哪一个读起来更顺口，而且更通俗易懂?新文化运动要宣传新思想、新文化，用哪一种语言更容易普及到大众之中?你能说出新文化运动中进行文学革命的原因吗?五、课后反思【答案】二、自主预习1.《青年杂志》《敬告青年》2.《新青年》北京大学3.民主科学4.五四运动三、合作探究1.（1）“德先生”是指民主，包括民主制度和民主精神。
“赛先生”是指科学，包括自然科学知识和科学精神；（2）此段材料反映了新文化运动的核心内容：提倡民主与科学，反对专制与迷信；陈独秀先生认为“只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、……思想上一切的黑暗。
”；（3）它与以前向西方学习相比，已经由技术、制度层面深入到思想文化的层面。
四、随堂演练1.B2.D3.D4.A5.文学革命的原因是新文化、新思想需要通俗易懂的文字，才能普及到大众之中，而文言文比较难懂。
部编版2020八年级历史上册《第四单元新民主主义革命的开始》第13课五四运动检测新人教版
第13课五四运动1.90多年前,一群青年学生发出了“外争主权,内除国贼”的怒吼,掀起了一场彻底的、不妥协的爱国运动。
这场运动爆发的直接原因是( )A.巴黎和会上中国外交的失败B.中国无产阶级队伍不断壮大C.俄国十月革命的影响D.中国民族资本主义的发展2.口号是供人们口头呼喊的有纲领性和鼓动作用的简短句子,往往带有强烈的政治色彩,具有明显的特定时代气息。
下列口号中属于五四运动时期的是( )①驱除鞑虏,恢复中华②外争主权,内除国贼③“废除二十一条”④誓死力争,还我青岛A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3.1919年在北洋军阀政府教育部主事的条陈中写到:“此次罢学风潮,近因由政治问题发生。
”条陈中所说的“罢学风潮”和“政治问题”分别是指( )A.五四运动、巴黎和会中国外交失败B.新文化运动、十月革命爆发C.马克思主义传入中国、中国共产党诞生D.五四运动、中国共产党诞生4.下列口号,最能完整地体现下图所反映历史事件性质的是( )A.“废除二十一条”B.“还我青岛”C.“拒绝在和约上签字”D.“外争主权,内除国贼”5.五四运动是新文化运动的继续和发展。
五四运动取得初步胜利的表现是( )①北洋政府被迫释放被捕学生②罢免了三个卖国贼的职务③中国出席巴黎和会的代表拒签和约④无产阶级开始登上政治舞台A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③6.(2018华南师大附中)主力:学生→(),地点:北京→()。
此图示反映了五四爱国运动前后的变化,缺少的内容应该是( )A.商人、上海B.工人、上海C.商人、南京D.工人、南京7.吴玉章在回忆五四运动时说:“以往搞革命的人,眼睛总是看着上层的军官、政客、议员……如今在五四群众运动的对比下,上层的社会力量显得何等的微不足道”。
这段话说明五四运动( )A.具有广泛的群众基础B.富有彻底的斗争精神C.具有反帝反封建性质D.依靠上层社会的力量8.据载:中国外交失败的消息被蔡元培先生所获悉,他于5月2日将此消息告诉北大学生……5月3日晚,北大全体学生和其他北京高校的学生举行动员大会,提出拒绝在巴黎和会上签字……材料描述的是中国近代一场著名运动的情景,这场运动( )A.是旧民主主义革命的开端B.是反帝反封建的爱国运动C.斗争主力始终是无产阶级D.终被北洋政府镇压而失败9.五四运动标志着中国新民主主义革命的开端,是因为( )A.巴黎和会上中国外交的失败B.北京学生举行抗议活动C.提出“外争主权,内除国贼”的口号D.无产阶级登上政治舞台10.1919年6月5日以后,五四运动发展到一个新的阶段,对于“新”的理解不正确的是( )A.运动中心从北京转移到上海B.斗争方式从学生罢课变为工人罢工、学生罢课、商人罢市C.工人阶级取代学生成为运动的主力D.斗争对象从帝国主义变为北洋军阀政府11.阅读下列材料:材料一“拒签和约”是……的一项重要成果,全国人民为此进行坚决斗争。
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五四运动的杰出的历史意义，在于它带着为辛亥 革命还不曾有的新姿态，这就是彻底地不妥协地反帝 国主义和彻底地不妥协地反封建主义……五四运动时 期，已经有了大批的具有初步共产主义思想的知识分 子，而且有广大的无产阶级、小资产阶级和资产阶级 参加，成为全国范围的革命运动。自有中国历史以来 ，还没有过这样伟大而彻底的文化革命。
——胡锦涛讲话
青年在行动
五四丰碑永伫立
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
课堂小结 爆发
导火线：巴黎和会上中国外交的失败 时间：1919年5月4日
五
第一阶段：中心在北京
四
口号：外争主权、内除国贼
运 经过 动
主力：学生
第二阶段：中心在上海，发展至全国
学生罢课、工人罢工[运动主力]、
罢
商界罢市不及一日，而北京被捕学生释；工人商界罢
工
工不及五日，而曹、章、陆去。
——《上海学联告同胞书》（1919年6月12日）
五四运动第一阶段和第二阶段对比
时间
中心 斗争形式 主力 结果
第一阶段 (6月5日前)
北京
集会、游 行、罢课
学生
学生被 逮捕
第二阶段
(6月5日后) 上海
罢工、 罢市
工人
取得初 步胜利
1919年5月3日晚7时北大礼堂挤满了青年学生，有 人以血书写四个大字“还我青岛”，不少人写下了遗 嘱，他们相约第二天举行示威，以表达愤慨。
1919年5月4日……
一、导火线：巴黎和会中国外交失败
二、经过
时间：1919年5月4日 地点：北京 参加者：学生 口号：外争主权，内除国贼
（要求惩办曹汝霖、章宗祥、陆宗舆）
福州 5月30日罢课
历史人教部编版八年级(上册)4.13五四运动课件(2024版新教材)
①外争主权，内除国贼
②拒绝在和约上签字
③提倡民主反对专制
④废除二十一条
A、①②③
B、②③④ C、①②④ D、①③④
五四运动的意义
2、“学生罢课半月，政府不闻不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京
D 被逮学生释，工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。”这段材料说明五四运动中( )
A．青年学生成为运动的主力 B．共产党的领导成为获胜的关键 C．北洋军阀政府已经土崩瓦解 D．工人阶级显示了巨大的力量
五四运动的意义
外交：中国与日本签订“二十一条”，民族危机加深
思想基础：新文化运动传播了马克思主义
材 境阶料内级二近基：代1础8工7：2业年工6—8，人—家1力8，9量41年9壮1中3大年国—境—内1近91代9年工，业中17国5家新，建1厂89矿5年有—60—0家19，13新年增中资国
本达一亿三千多万，超过过去大半个世纪。辛亥革命前期产业工人达50万60万人；1919年产业工人达200万，手工工场工人和店员已增至1200万。
——《北京市民宣言》
日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学 生的爱国运动。
第13课 五四运动
二、五四运动的过程
（二）第二阶段
五四运动的背景
五四运动的过程
五四运动的意义
阶段
时间
地点
第一阶段 1919.5.4 北京 -
第二阶段 1919.6.3 上海 -
主力军
学生
工人 阶级
性质：五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动 意义：工人阶级登上政治舞台；促进了马克思主义的传播及其同工 人运动的结合，为中国共产党的诞生奠定基础。 地位：新民主主义革命的开端
部编人教版历史八年级上册第四单元《新民主主义革命的开始》 复习 教案
第四单元新民主主义革命的开始复习教案
①
（设计意图：通过新旧民主革命的比较，归纳领导阶级不同是新旧民主主义革命的根本区别，这也是我们将五四运动作为新民主主义革命开始标志的主要原因。
）（四）中国共产党诞生
1.过渡：中国将走向何方?是继续沉沦还是开始新的探索和追求?谁能领导中国走向胜利?（中国共产党）
2.识记中共一大召开的时间（1921.7）、地点（上海—嘉兴南湖）
3.给学生3分钟查漏补缺，同桌间相互提问。
4.中国共产党的成立，是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了！那么，哪些地方体现了焕然一“新”？
（设计意图：通过呈现中国共产党成立的意义中关键词语“开天辟地、焕然一新”的理解，从新的领导阶级、新的指导思想、新的革命纲领、新的奋斗目标，培养学生读取信息的能力。
）
5.中国共产党成立之后，为了领导和组织工人运动，做出了哪些努力？
6.教师引导小结：农民、地主、资产阶级不能救中国，历史最终选择了中国共产党。
我们坚信在中国共产党的领导下，中国一定能实现伟大复兴。
（五）小结
（六）课堂实战演练
板
书
设
计。
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第四单元 新时代的曙光
第13课 五四运动
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
五四青年节这个节日是怎
么来的呢？它源于一场伟大的 爱国运动——五四运动，它如 同一颗流星划破星空，如同火 炬穿透黑暗，揭开了中国革命
新的篇章。今天就让我们一起
胡适 旧观念 重形式 难理解
（以白话文代替文言文 ）
推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学 建设新鲜、平易、通俗的新文学
新思想 重内容 好理解 陈独秀
鲁迅在《新青年》上发表白话文小说《狂人日记》,把反封建的思想内容同白话文形式 结合起来，成为新文学的典范。
2.意 义
“有很长一段时间，每天除上课、阅报以பைடு நூலகம்，看书， 看《新青年》；谈话，谈《新青年》；思考，也思考 《新青年》上所提出的问题。” ——毛泽东
扩 大
时间：6月5日 主力：工人群众 地点：北京 上海
形势：学生罢课、商人罢市、工人罢工
结 果
五四运 动的直 接目标 得到 实 现。
1）北洋军阀释放被捕的学生 2）罢免曹汝霖等人的职务 3）中国代表拒绝在对德和约上签字
北京高师学生欢迎“五四”被捕同学出狱
总结以上得知：
分析五四运动的三个阶段:
材料二： 《女子世界》是专为女子创办的杂志。 近日该杂志大量登载节烈女子事例，主张 男子多纳妻妾，要求女子独守贞操，反对 材料反映了什么问题？ 婚恋自由。
提示：辛亥革命后，封建思想在社会上仍占统 治地位。
结合以上材料，你认为当时中国面临的紧 迫任务有哪些？当时有哪些著名人物认识 到这一点？
2020年八年级历史上学期第四单元《新民主主义革命的开始知识梳理》【统编版】
第四单元 新民主主义革命的开始
3. 单元结构
第四单元 新民主主义革命的开始
一、单元课程结构
第四单元 新民主主义革命的开始
二、单元知识梳理
1. 知识梳理
课题
知识点
第12课 新文化运动
新文化运动的兴起、新文化运动的内容与意义
第13课 五四运动
五四运动的背景、基本史实及历史意义
第14课 中国共产党诞生
3.强化内在联系、突破教学难点 第12课 新文化运动
三、单元教学建议
袁世凯“尊孔复古”逆流 陈独秀创办《青年杂志》
文学革命
第四单元 新民主主义革命的开始
3.强化内在联系、突破教学难点 第13课 五四运动
五四运动
三、单元教学建议
主力
前期以学生为主，后期转为以工人阶级为主体
领导阶级 以陈独秀、李大钊为代表的先进知识分子
中国新民主主义革命的开端
第四单元 新民主主义革命的开始
2.突出重点教学、把握时代特征 第14课 中国共产党诞生
三、单元教学建议
成立条件
马克思主义 的传播
共产党早期 组织的成立
中国共产党的成立
中共一大
意义：中国历史上开天 辟地的大事；自从有了 中国共产党，中国革命
的面貌焕然一新了
第四单元 新民主主义革命的开始
第四单元 新民主主义革命的开始
三、单元教学建议
2.突出重点教学、把握时代特征
导火索 经过
五四运动
第13课 五四运动
意义
彻底地反对帝国主义和封建 主义的爱国运动
工人阶级开始登上政治舞台
口号： “外争主权，内除国贼” “誓死力争，还我青岛” “废除二十一条” “拒绝在合约上签字”
初中历史部编版八年级上册第四单元《新民主主义革命的开始》教学设计
初中历史部编版八年级上册第四单元《新主义革命的开始》教学设计一. 教材分析本课是部编版八年级上册第四单元《新主义革命的开始》，教材从五四运动开始，讲述了新主义革命的兴起。
本单元内容包括五四运动、中国共产党的诞生、国民革命、十年对峙、抗日战争和解放战争等。
这些内容是学生了解中国近现代史，认识中国革命发展的重要阶段。
二. 学情分析学生在七年级已经学习了鸦片战争、太平天国运动等历史知识，对近现代史有一定的了解。
但学生对于新主义革命的历史事件，可能还存在模糊的认识。
因此，在教学过程中，教师需要帮助学生理清历史线索，明确革命发展的阶段特征。
三. 教学目标1.知识与技能：通过本课学习，使学生了解新主义革命的兴起，掌握重大历史事件的发生、发展过程。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究，培养学生分析历史事件、归纳总结的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生认识新主义革命在中国历史发展中的重要地位，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：五四运动、中国共产党的诞生、国民革命、十年对峙、抗日战争和解放战争等新主义革命的兴起。
2.教学难点：各历史事件之间的联系，以及新主义革命的阶段特征。
五. 教学方法1.自主学习：学生在课前预习，了解新主义革命的基本内容。
2.合作探究：学生分组讨论，分析历史事件之间的联系，总结新主义革命的阶段特征。
3.案例分析：教师选取典型历史事件，引导学生深入分析，理解革命发展的过程。
4.情感教育：通过讲述革命先烈的英勇事迹，激发学生的爱国情感。
六. 教学准备1.教材：部编版八年级上册《历史》2.参考资料：相关历史书籍、论文、纪录片等3.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍新主义革命的背景，引导学生回顾已学过的历史知识，为新课学习做好铺垫。
2.呈现（15分钟）学生自主学习教材，了解新主义革命的兴起。
教师通过提问、解答疑问等方式，引导学生关注历史事件之间的联系。
第四单元新民主主义革命的开始-【必背问答题】人教部编版八年级上册历史总复习
第12课新文化运动新文化运动是在什么样的背景下兴起的？答:(1)政治方面:当时社会处于军阀割据动乱时期，政党林立，政治混乱。
(2)经济方面:中国资本主义的进一步发展是新文化运动兴起的经济基础。
(3)思想文化方面:深入人心的民主共和观念与尊孔复古逆流势不两立。
新文化运动的历史地位如何？答:(1)新文化运动是我国历史上一次伟大的思想解放运动。
它动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。
(2)为马克思主义在中国的传播创造了条件,为中国人民的解放斗争指明了新途径。
(3)对于中国传统文化的看法带有一定的片面性。
第13课五四运动试比较旧民主主义革命与新民主主义革命答:旧民主主义革命新民主主义革命领导阶级(最资产阶级无产阶级大不同)指导思想三民主义马克思主义、毛泽东思想政治目标以建立资产阶级民主政权为政治目标,主张走西方资本主义的发展道路。
要把中国建设成新民主主义国家,并实现社会主义。
结果成立了资产阶级民主共和国,但革命果实被袁世凯窃取,没能改变中国半殖民地半封建的社会性质,最终失败。
建立了人民民主专政的国家。
革命前途资本主义社会主义革命范畴世界资产阶级革命的一部分。
世界无产阶级革命的一部分。
相同点都处于半殖民地半封建社会,革命任务都是反帝反封建,革命性质都是民主革命。
列表梳理五四运动答:导火线巴黎和会上中国外交的失败时间1919年5月4日地点北京(前期)、上海(后期)口号“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”经过前期：运动的中心在北京，青年爱国学生站在最前列。
后期：运动的中心转移到上海，工人阶级成为运动的主力军结果五四运动的直接目标得到了实现：北洋政府被迫释放被捕学生；罢免曹汝霖等人的职务；中国代表没有在“巴黎和约”上签字性质是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动意义是中国新民主主义革命的开端五四精神“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神；民主和科学精神；追求真理的精神；反帝反封建的精神；甘于奉献的精神五四运动是中国新民主主义革命开端的原因？答:(1)从性质上看,五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
人教部编版历史八年级上册第四单元 新民主主义革命的开始 单元复习(共27张PPT)课件
人物：鲁迅 贡献：鲁迅发表白话小 说《 狂人日记 》，以新 文学的形式深刻揭露了封 建礼教的吃人本质，成为 一篇讨伐 封建主义 的檄 文
人物：蔡元培 贡献：1916年，蔡元培 出任北京大学校长，营造 “ 兼容并包 ”和“思 想自由”的学术研究氛围 ，使北大成为中国新文化 运动的大本营
义者
自强、求富
变法图强、 君主立宪
封建地主阶级的 自救运动
资产阶级改良道路
三民主义
民主、科学 马克思主义
资产阶级民主革命 思想解放运动
四、知识梳理
➢ 任务四 了解五四运动的基本史实，并认识五四运动是中国新民主主义革命 的开端。
北京高校学生云集天安门
开始 时间
背景
导火 线 口号
1919年5月4日
社会矛盾加剧：一战期间， 日本 加紧侵华及北洋军阀的 黑暗统治，使民族矛盾与阶级矛盾日益加剧
四、知识梳理
重点解读
➢ 新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
地位 与作 用：
（1）新文化运动一场 思想文化领域 的革新运动；新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使 中国人民接受了一次 民主与科学 的洗礼，为随后爆发的 五四运动 起了思想宣传和铺垫的作用 （2）打开了遏制新思想潮流的闸门，掀起了一股思想解放的潮流，为 马克思主义 在中国的传播创造
重点解读
四、知识梳理
➢ 为什么说五四运动是中国新民主主义革命的开端？
（1）革命领导阶级：无产阶级——五四运动中工人阶级开始登上政治舞台，成为革命主力军； （2）革命指导思想：马克思主义——五四运动后，马克思主义逐渐和工人运动相结合，成为先进 中国人改造社会的思想武器； （3）革命发展前途：社会主义和共产主义——五四运动为中国共产党成立准备了条件，中国向社 会主义和共产主义迈进； （4）革命精神面貌：彻底地反帝反封建，五四运动是一次彻底地不妥协地反帝反封建的革命运 （5）革命群众基础：广泛参与——五四运动期间中国社会各爱国阶层广泛参加。
人教版初中历史八年级上册精品教学课件 第4单元 新民主主义革命的开始 第13课 五四运动
一、五四运动的爆发
1.导火线:1919年, 巴黎和会 上中国外交的失败。
2.爆发: 1919 年5月4日,北京学生在天安门前举行示威游行。 3.口号:“ 外争主权 ,内除国贼”“誓死力争,还我青岛”“取消二
十一条”“拒绝在和约上签字”等。
4.要求:严惩卖国贼 曹汝霖 、陆宗舆、章宗祥。
主义同中国工人运动的结合,为中国共产党成立做了思想上干部上
的准备,为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造
了条件转折点,
在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有
里程碑意义。
谢谢聆听
二、五四运动的扩大
1.过程
阶段 运动中心 斗争主力 斗争方式
前期 北京
学生
罢课游行
后期 上海
工人
罢工、罢市、罢课
2.结果:北洋政府被迫释放被捕的学生,罢免曹汝霖等人的职务, 中国代表也没有在“ 巴黎和约 ”上签字。
三、五四运动的历史意义
五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参
加的彻底 反帝反封建 的伟大爱国革命运动,是一场中国人民为
拯救 民族危亡 、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟
大社会革命运动,是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙
运动。
五四运动以彻底反帝反封建的革命性、追求___救__国__强__国_______
真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性,推动了中国社会
进步,促进了 马克思主义
在中国的传播,促进了马克思