二年级课外阅读记录卡86725
(完整word版)课外阅读记录卡
课外阅读记录卡班次学生姓名：__________________ 班级：_______________②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。
课 外 阅 读 记 录 卡学生姓名：__________________班级：_______________课 外 阅 读 记 录 卡学生姓名：__________________ 班级：_______________课外阅读记录卡学生姓名：__________________ 班级：_______________②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。
读书成语：书声琅琅、书读五车、世代书香、士农工商、十行俱下、十年寒窗、十年窗下、诗礼之家、 诗礼人家、韦编三绝课 外 阅 读 记 录 卡学生姓名：__________________班级：_______________课 外 阅 读 记 录 卡学生姓名：__________________ 班级：_______________②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。
课外阅读记录卡学生姓名：__________________ 班级：_______________②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。
课 外 阅 读 记 录 卡学生姓名：__________________班级：_______________②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。
课外阅读记录卡学生姓名：__________________ 班级：_______________②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。
人总是在漫漫的人生道路上苦苦地寻找着自己精神的乐园。
每一次的新发现，都会带来无限的感激与惊喜。
课外阅读记录卡学生姓名：__________________ 班级：_______________②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。
二年级课外阅读记录卡
福州市岳峰中心小学班级：姓名：座号：给孩子的话亲爱的孩子：你们已经顺利完成了二年级第一学期的学习，已经会认很多很多字了，在这个寒假里，你会喜欢看哪些书呢？快快去看看你喜欢的书吧，在书里，你会知道很多很多有趣的故事，获得很多很多的知识，你的假期将会因为读书而更有意思。
爱着你们的语文老师 2018年1月25日给家长的话尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们班将在假期开展阅读课外书活动。
由于二年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，完成读书笔记。
相信用心的家长还会和孩子共同阅读并交流感受体会，建议在孩子读完一本书后和孩子聊一聊，如：读故事类的图书可以问：这本书里你最喜欢谁啊？为什么？科普类的可以问：读了这本书，你知道了什么？不要一下子把一堆书一股脑摆在孩子面前，要让孩子带着期待读完一本再去购买下一本书，让孩子享受阅读带来的愉悦和成就感。
相信你会为孩子创设良好的读书氛围，提醒孩子每天坚持读书半小时（建议大声朗读十分钟），然后完成20次记录卡。
阅读的习惯养成了，必将使您的孩子受益终生。
谢谢您的合作!二年级语文教师2018年1月25日二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡二年级语文亲子课外阅读记录卡亲爱的同学：在这个愉快的寒假中，你在阅读方面有哪些进步呢？请你和爸爸妈妈一起总结一下你的阅读经历，为自己的阅读情况做一个总结吧。
二年(5)暑假作业安排及阅读记录卡
二年（5）班暑假作业
一、期末直通车5张试卷。
二、1、语文书生字表（一）读3遍。
2、语文书生字表（二）抄写1次、听写1次（分成8次听写，一次一个单元）。
3、期末试卷抄两遍。
（以上1-3小题95分以上可以不做，以期末统考分数为准）
三、每天练字：完成练字本。
（自买一本）
四、背古诗20首：
1、《长歌行》
2、《渔歌子》
3、《七步诗》
4、《望洞庭》
5、《浪淘沙》
6、《赋得古原草送别》
7、《小池》
8、《从军行》
9、《竹石》10、《已核杂诗》11、《刺勒歌》12、《咏鹅》13、《回乡偶书》14、《咏柳》15、《凉州词》16、《登鹳雀楼》
17、《春晓》18、《宿建德江》19、《出塞》20、《亿江南》
五、每天阅读，并请家长做好阅读记录单的登记（日期已标明），孩子要积累好词、好句摘抄在本子中。
推荐阅读书目：
《格林童话精选》《小猪稀哩呼噜》《花婆婆》
《中国神话故事》《窗边的小豆豆》《神奇校车》
《月光下的肚肚狼》《金银岛》《糊涂大头鬼》《狐狸列那的故事》《苹果树下的外婆》《吹牛大王奇游记》《阿凡提的故事》
《王尔德童话》《十万个为什么》《窗边的小豆豆》
《我的儿子皮卡》《石头汤》《木偶奇遇记》《我和小姐姐克拉拉》
六、日记8篇，要注意篇目不可过于短小，要有中心、有主题。
最后祝你们暑期愉快！
2 015年7月2日。
读书笔记卡｜小学生课外阅读记录单，整理好词、好句和读书心得
读书笔记卡｜小学生课外阅读记录单，整理好词、好句和读书
心得
小学生课外书籍阅读｜读书笔记记录卡
语文学习过程中，老师肯定会要求孩子们多多的阅读一些课外书籍。
课外阅读的好处那还是非常之多，不仅可以提高孩子们阅读能力，还能拓展孩子们的视野，最主要的是可以知道更多作者写作时所用到的好词、好句和好的写作手法。
只有多多的阅读才会让孩子们知道原来一些他们固有的认识，还可以用这样的词语、这样的句子、这样的手法来进行描述，为孩子们今后能够写出更好的作文而打下基础。
所以今天我们就为孩子们整理并分享一些记录孩子们阅读时笔记的笔记记录卡，可以帮助孩子们阅读后整理出文中，书中有用的知识点，今后也可以把这些积累下来的有用的好词、好句、好段和好的写作手法运用到他们自己的写作当中。
二年级班阅读记录卡记录表模板
阅读记录表
（月日）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
家长星
级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
☆☆（）☆（）
阅读记录表
（月日）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
家长星
级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
课外阅读记录卡班级日期书名要写上书名号哦分钟看书态度家长签字优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及课外阅读记录卡班级日期书名分钟看书态度家长签字优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及阅读记录表我的阅读书名或文章名注意要加书名号
二年级亲子课外阅读记录卡
姓名：
阅读日期
书名 （要加书名号）
书中我最喜欢的三个词语 （家长指导写，复杂的字可以写拼音）
书中我最喜欢的一个句子 （家长指导写，复杂的字可以写拼音）
学号： 阅读时长
家长对孩子的评语：
二年级亲子课外阅读记录卡
阅读日期
书名 （要加书名号）
书中我最喜欢的三个词语 （家长指导写，复杂的字可以写拼音）
书中我最喜欢的一个句子 （家长指导写，复杂的字可以写拼音）
阅读时长
家长对孩子的评语：
二年级亲子课外阅读记录卡来自阅读日期书名 （要加书名号）
书中我最喜欢的三个词语 （家长指导写，复杂的字可以写拼音）
书中我最喜欢的一个句子 （家长指导写，复杂的字可以写拼音）
阅读时长
家长对孩子的评语：
二年级阅读记录卡范本
二年级阅读记录卡范本今天呀，我看了一本非常有意思的书，叫《小猫找朋友》。
一开始，书中的小猫咪就让我觉得特别可爱。
它穿着一身黄色的皮毛，眼睛圆溜溜的，像两颗亮晶晶的小星星。
它一蹦一跳地走到森林里，心里想着：我要找一个朋友。
你说这小猫有意思不？我在想，它是不是有点儿孤单呀，才想要找个伴儿。
嘿，想得倒是挺简单的——找个朋友！这不，森林里可是有不少小动物呢。
每个动物都有自己的特点，谁会成为小猫的朋友呢？小猫首先遇到了小兔子，咦，它可不是一般的兔子啊！小兔子毛茸茸的，耳朵长得像两只大耳朵一样，活蹦乱跳的。
小猫看着它，笑嘻嘻地说：“兔兔，做我朋友好不好？”小兔子一脸疑惑，摇了摇头，说：“我喜欢吃胡萝卜，天天蹦蹦跳跳的，你喜欢吗？”哎呀，我在心里暗自笑了。
小兔子这可是个有点儿小脾气的家伙呀，它可是有点儿挑剔呢！小猫当然没有灰心，它继续往前走，继续找。
然后，小猫遇到了小鸟。
小鸟的羽毛五彩斑斓，像一把小彩伞一样展开，啁啾啁啾地唱着歌。
小猫一见它，眼睛瞪得大大的：“小鸟小鸟，做我的朋友吧！”小鸟叽叽喳喳地飞来飞去，摇了摇头，说：“我飞得又高又远，你能跟上吗？”哎哟，我差点笑出声来，这小鸟也挺直接的。
小猫好像有点尴尬，不过，它又开心地笑了笑，拍拍小鸟的翅膀：“没关系，我们还是可以做朋友的！”小猫遇到了一只小松鼠。
小松鼠蹦蹦跳跳，身手灵活，尾巴像一把小扫帚一样高高翘起，看起来非常机灵。
小猫看着它，心想：“这小松鼠一定能做我的朋友！”于是，它跑上前去说：“松鼠，做我的朋友吧！”小松鼠急忙从树上跳下来，笑着说：“我最喜欢吃坚果啦，你能跟我一起跑得快吗？”小猫哎呦，心里暗暗叫苦，自己哪里跑得快呢？不过它笑着摇摇头：“没关系，我还是想和你做朋友！”看到这里，我忍不住笑了。
小猫真的是个非常努力的朋友，虽然有点儿笨笨的，但它真的很真诚，想要找到一个可以一起玩的伙伴。
它一个一个地找着，每一次被拒绝，脸上都露出些许失落，可是它从不气馁，反而越找越开心，好像找朋友这件事成了它的任务，非得完成不可。
小学二年级课外阅读记录卡精编版
阅读时间
阅读篇目或页数
好看程度
我不认识的生字
这些词语用得真巧妙：
这些句子写得真精彩：
读书态度：
家长签名：
书名
阅读时间
阅读篇目或页数
好看程度
我不认识的生字
这些词语用得真巧妙：
这些句子写得真精彩：
读书态度：
家长签名：
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好看程度
我不认识的生字
这些词语用得真巧妙：
这些句子写得真精彩：
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好看程度我不认识的生字这些词 Nhomakorabea用得真巧妙：
这些句子写得真精彩：
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福州市岳峰中心小学
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给孩子的话
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爱着你们的语文老师
2018年1月25日
给家长的话
尊敬的家长：
为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们班将在假期开展阅读课外书活动。
由于二年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，完成读书笔记。
相信用心的家长还会和孩子共同阅读并交流感受体会，建议在孩子读完一本书后和孩子聊一聊，如：读故事类的图书可以问：这本书里你最喜欢谁啊？为什么？科普类的可以问：读了这本书，你知道了什么？不要一下子把一堆书一股脑摆在孩子面前，要让孩子带着期待读完一本再去购买下一本书，让孩子享受阅读带来的愉悦和成就感。
相信你会为孩子创设良好的读书氛围，提醒孩子每天坚持读书半小时（建议大声朗读十分钟），然后完成20次记录卡。
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二年级语文教师
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亲爱的同学：
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