【精】《天气和气候》课件
合集下载
人教版七年级地理上册第三章《天气与气候》课件
多变的天气
目标导航
1. 了解天气和气候的区别，正确使用“天气” 和“气候”这两个术语。
2. 掌握常用的天气符号，看懂卫星云图和天气 预报图。
3. 理解天气对人类生产、生活的影响以及人类 活动与空气质量指数的关系。
天气及其影响 天气、气候与人类活动息息相关，是 人们经常谈论的话题。
风力：风强弱的 级别。共分18级， 级数越大，风力 越强。
通常，我们可以通过哪些途径获取 天气信息，了解天气变化？
电视 报纸 广播 互联网
手机、电话查询（12121） ……
我们需要洁净的空气
空气质量状况：
空气质量的高低，与空气中所含污染 物的__数__量__有关，可以用__空__气__质__量__指__数__ 来表示。
气温日较差
一天中，最 高气温出现在午 后2时左右，最 低气温出现在日 出前后。
（2）气温的年变化
以__一__年__为周期的气温变化。一年中最 高月平均气温与最低月平均气温的差叫作 __气__温__年__较__差__。
气温年较差
一年中，北半 球气温，通常大陆 上7月最高，1月最 低；海洋上8月最 高，2月最低。
日平均气温=（3+7+15+12）÷4=9.25℃
气温对生产、生活的影响我们都有 切身体验。
炎炎夏日，烈 日当空，人们在室 外活动容易中暑。
深秋时节， 寒潮突然降临， 气温骤然下降， 一些农作物就会 遭受冻害。
气温的变化 （1）气温的日变化
以__一__天__为周期的气温变化。一天中最 高气温与最低气温的差叫作__气__温__日__较__差__。
结构梳理
天气及影响
多
卫星云图
变 的 天
天气预报
目标导航
1. 了解天气和气候的区别，正确使用“天气” 和“气候”这两个术语。
2. 掌握常用的天气符号，看懂卫星云图和天气 预报图。
3. 理解天气对人类生产、生活的影响以及人类 活动与空气质量指数的关系。
天气及其影响 天气、气候与人类活动息息相关，是 人们经常谈论的话题。
风力：风强弱的 级别。共分18级， 级数越大，风力 越强。
通常，我们可以通过哪些途径获取 天气信息，了解天气变化？
电视 报纸 广播 互联网
手机、电话查询（12121） ……
我们需要洁净的空气
空气质量状况：
空气质量的高低，与空气中所含污染 物的__数__量__有关，可以用__空__气__质__量__指__数__ 来表示。
气温日较差
一天中，最 高气温出现在午 后2时左右，最 低气温出现在日 出前后。
（2）气温的年变化
以__一__年__为周期的气温变化。一年中最 高月平均气温与最低月平均气温的差叫作 __气__温__年__较__差__。
气温年较差
一年中，北半 球气温，通常大陆 上7月最高，1月最 低；海洋上8月最 高，2月最低。
日平均气温=（3+7+15+12）÷4=9.25℃
气温对生产、生活的影响我们都有 切身体验。
炎炎夏日，烈 日当空，人们在室 外活动容易中暑。
深秋时节， 寒潮突然降临， 气温骤然下降， 一些农作物就会 遭受冻害。
气温的变化 （1）气温的日变化
以__一__天__为周期的气温变化。一天中最 高气温与最低气温的差叫作__气__温__日__较__差__。
结构梳理
天气及影响
多
卫星云图
变 的 天
天气预报
第三章天气与气候(68张PPT)地理
在中纬度地区，海洋和陆地月平均气温最高和最冷的月份不相同，一般海洋迟一个月
地形地势
山地阳坡气温高，阴坡气温低；同纬度地区，海拔越高，气温越低（海拔每升高100米，气温下降约0.6℃）
山地迎风坡降水 ，背风坡降水少
高
少
高
低
多
多
纬度位置是影响低纬度地区和高纬度地区气候的主导因素，海陆分布是影响中纬度地区气候的主导因素。
易
错
易
混
2.人为因素人类活动会对气候产生影响，而且这种影响越来越大。（1）有利影响：如人工造林、修建水库等，可以使局部地区气候有所改善。（2）不利影响①乱砍滥伐、围湖造田等，则可能使当地气候恶化。②排放大量温室气体（主要是二氧化碳）产生“温室效应”。③城市“热岛效应”——城市中心气温比周围郊区的气温高。④排放出的氯氟碳化合物破坏高空的臭氧层，导致地面受太阳紫外线辐射增强。
最冷月均温0℃～15℃
亚热带气候、温带海洋性气候
冷月均温-15℃～0℃
温带气候（除温带海洋性气候外）
最热月均温＜10℃
寒带气候
步骤
依据
因素变化
结论
以水定型
年降水量
年雨型
全年降水多且均匀
热带雨林气候（＞2000mm）、温带海洋性气候（700~1 000mm）
少雨型
全年降水少
热带沙漠气候（＜125mm）、温带大陆性气候、寒带气候
高原山地气候
年温差小、日温差大，自然景观的垂直变化显著
中低纬度的山地高原
3.分析某地气候特征（以气温曲线与降水量柱状图为例）
4.世界气候类型的判断方法
步骤
依据
因素变化
结论
以温定球
最高气温月份
4.1七年级上册地理《天气与气候》课件
联系：都是对天气状况的描述。
阅读课本，思考：
下列词语，那些描述的是天气， 那些描述的是气候？
1、风和日丽 3、阴转多云 5、长夏无冬 2、常年积雪 4、暴风骤雨
1. 概念： 天气预报是气象工作者通过对 天气资料的分析，发布的即将出现的 天气状况，主要包括气温（最高和最 低）、阴天或晴天、降水的可能性、 降水的强度、风力的大小、空气的能 见度等等。
西北 西
东北
东
西南 南
东南
8级风
西风4级
西南风10级
东风6级
南风8级
西北风2级
东北风12级
大雨
冷
暖
返回天气 预报
重庆
15
。
C/19 C
。
多云转雷阵雨
武汉
12 C/16 C
。
。
小雨转中雨
哈尔滨
-4 C / 0 C
。
。
雨夹雪转中雪
|
小雨
中雨
大雨
暴雨
雷阵雨
区分小雪,中雪,大雪,雨夹雪的天气符 号
小雪
中雪
大雪
雨夹雪
雾
冰雹
霜冻
S
浮尘
S
扬尘
S
沙尘暴
S
强沙尘暴
风的来向 风的强弱
风经 过的 路线
风尾
表示 风力
每一道风 尾代表 风力2级
风杆
北风5级
风的来向 风的强弱
8～12级用风旗表示Fra bibliotek11级风
北
西北
西
东北
东
东南 南
6级风
西南
北
第四章
世界的气候
第一节
天气和气候
4.1天气和气候-七年级地理上册优质课件
特点：短时间的、多变的
晴
气温高
风力大
雨
气温低
风力小
气候
概念：一个地方多年的天气平均状况
特点：长时间的 、稳定的
终年炎热 终年严寒
四季如春 春暖花开
深圳夏季高温多雨 极地终年寒冷干燥
天气
概念
特点 描述
天气
指某个地方距离地表较近的大 气层在短时段内的具体状况
1.短时间的 2.多变的
晴、雨、冷、热、风力大、风 力小……
空气质量
城市名称 污染指数 首要污染物 空气质量级别 空气质量状况
北京
95
可吸入颗粒物
Ⅱ
良
天津
71
可吸入颗粒物
Ⅱ
良
石家庄
61
可吸入颗粒物
Ⅱ
良
秦皇岛
49
--
Ⅰ
优
太原
34
--
Ⅰ
优
哈尔滨
63
可吸入颗粒物
Ⅱ
良
上海
41
--
Ⅰ
优
南京
61
可吸入颗粒物
Ⅱ
良
指数越大，空气污染越严重
可吸入颗粒物： 空气动力学直 径小于或等于 10微米的颗粒 物，也称可吸 入颗粒物或飘 尘，PM2.5就 是其中的一种
空气质量
人类有哪些活动会影响空气质量？
汽车尾气
焚烧垃圾
工业废气
空气质量
合作探究： 天气与我们生产生活息息相关，天气对生产生活会产生哪些影响？
1 天气与交通
受持续降雨影响，部分列车 停运、晚点，多条高速公路 出行受限，多处地势低洼地 带积水严重，山体滑坡群众 被困……
2 天气与生活
晴
气温高
风力大
雨
气温低
风力小
气候
概念：一个地方多年的天气平均状况
特点：长时间的 、稳定的
终年炎热 终年严寒
四季如春 春暖花开
深圳夏季高温多雨 极地终年寒冷干燥
天气
概念
特点 描述
天气
指某个地方距离地表较近的大 气层在短时段内的具体状况
1.短时间的 2.多变的
晴、雨、冷、热、风力大、风 力小……
空气质量
城市名称 污染指数 首要污染物 空气质量级别 空气质量状况
北京
95
可吸入颗粒物
Ⅱ
良
天津
71
可吸入颗粒物
Ⅱ
良
石家庄
61
可吸入颗粒物
Ⅱ
良
秦皇岛
49
--
Ⅰ
优
太原
34
--
Ⅰ
优
哈尔滨
63
可吸入颗粒物
Ⅱ
良
上海
41
--
Ⅰ
优
南京
61
可吸入颗粒物
Ⅱ
良
指数越大，空气污染越严重
可吸入颗粒物： 空气动力学直 径小于或等于 10微米的颗粒 物，也称可吸 入颗粒物或飘 尘，PM2.5就 是其中的一种
空气质量
人类有哪些活动会影响空气质量？
汽车尾气
焚烧垃圾
工业废气
空气质量
合作探究： 天气与我们生产生活息息相关，天气对生产生活会产生哪些影响？
1 天气与交通
受持续降雨影响，部分列车 停运、晚点，多条高速公路 出行受限，多处地势低洼地 带积水严重，山体滑坡群众 被困……
2 天气与生活
《天气与气候》PPT课件
重庆 16-23℃ 上海
昆明 海口
14-2262-℃3广2福℃州州
20-29℃
19-25℃ 23-29℃
天气与人类活动
台风来临前在港湾避风的船只
台风登陆
草原沙尘暴
沙尘暴袭击城市
霜冻
霜冻时能插秧吗？
下列天气符号所代表的天气与图中 人们所进行的活动是否妥当 ?
下列天气符号所代表的天气与图中 人们所进行的活动是否妥当 ?
风的来向 风的强弱
风尾
风杆
每一道风 尾代表 风力2级
北风5级
风的来向 南
北
东北
东
东南
南
6级风
北
西北
东北
西
东
西南 南
东南
8级风
西风4级
西南风10级 东风6级
南风8级
西北风2级 东北风12级
请你来试试
长春 15-23℃ 北京 17-36℃
西安 15-25℃ 郑州 19-32℃
第四章 世界的气候
第一节 天气和气候
振兴学校 主讲：向卫军
教学目标：
1.掌握天气和气候的特点；
2.熟悉天气预报的内容和常 用天气符号；
3.了解天气与人类生产与生 活的密切关系。
什么天气？
沙尘暴来了，快跑！
冰雕？ 雪灾！
什么天气？
什么天气？
什么天气？
晴
沙尘暴
下雪
天气现象 刮风下雨
天气：
定义：指一个地方短时间里的 大气状况。
特点：多变；同一时刻，不同 地方的天气可能差别很大。
天气的描述：阴晴、风雨、冷 热等来描述。
绿色表 示陆地
蓝色表 示海洋
白色表示云区。不 同地区，云层厚度 是不同的。云的颜 色越白表示云层越 厚。云层厚的地方 一般是阴雨区
(完整)中图版初中地理七上《天气与气候》 课件精品PPT资料精品PPT资料
冬季风带来降温，夏季风带来降水。 夏季风经过长途跋涉后，又被重重高山阻挡，只好望山兴叹，导致 “春风”到不了“玉门关”,就此止步。
夏季则出现相反的情况，由此导致冬季风从陆地吹向海洋，夏季风从海洋吹向陆地。
理论探究
由于我国的海陆位置——位于世界 最大的大陆和世界最大的大洋之间， 冬季大陆上辐射冷却强烈，温度低， 空气密度大，就形成高压；与它相邻 的海洋，由于海水的热容量大，辐射 冷却不如大陆强烈，相对而言，它的 温度较高，气压较低。夏季则出现相 反的情况，由此导致冬季风从陆地吹 向海洋，夏季风从海洋吹向陆地。
我国冬季比世界上同纬度地区冷，夏季比世界上同纬度地区热。
雨热同期，有利农业生产
的地区叫做季风区（同时还考虑了土地利 中国季风
气候显著
影响我国的夏季降水，既有来自_____洋的_____季风，也有来自______洋的_____季风。
用、森林分布等多种因素）；无法到达的 4、冬季风和夏季风可能对气候产生什么影响？（4分）
冬季偏北风，夏季偏南风 冬季偏北风，夏季偏南风
夏季风经过长途跋涉后，又被重重高山阻挡，只好望山兴叹，导致 “春风”到不了“玉门关”,就此止步。 我国非季风区，受海陆位置、地形等因素的制约，夏季风难以到达，降水稀少，全年都比较干旱； 看一看——冬季风和夏季风有哪些区别？ 无法到达的地区称为非季风区。
季风 风向一年中随着季节的变化而有 影响我国的夏季降水，既有来自_____洋的_____季风，也有来自______洋的_____季风。
教 学 目
1、知道什么是季风以及我国的 冬季风和夏季风；
2、掌握我国季风气候显著的特 征；
标 3、记住我国季风区和非季风区
的界线。
冬季我国盛行什么风？ 偏北风
夏季则出现相反的情况，由此导致冬季风从陆地吹向海洋，夏季风从海洋吹向陆地。
理论探究
由于我国的海陆位置——位于世界 最大的大陆和世界最大的大洋之间， 冬季大陆上辐射冷却强烈，温度低， 空气密度大，就形成高压；与它相邻 的海洋，由于海水的热容量大，辐射 冷却不如大陆强烈，相对而言，它的 温度较高，气压较低。夏季则出现相 反的情况，由此导致冬季风从陆地吹 向海洋，夏季风从海洋吹向陆地。
我国冬季比世界上同纬度地区冷，夏季比世界上同纬度地区热。
雨热同期，有利农业生产
的地区叫做季风区（同时还考虑了土地利 中国季风
气候显著
影响我国的夏季降水，既有来自_____洋的_____季风，也有来自______洋的_____季风。
用、森林分布等多种因素）；无法到达的 4、冬季风和夏季风可能对气候产生什么影响？（4分）
冬季偏北风，夏季偏南风 冬季偏北风，夏季偏南风
夏季风经过长途跋涉后，又被重重高山阻挡，只好望山兴叹，导致 “春风”到不了“玉门关”,就此止步。 我国非季风区，受海陆位置、地形等因素的制约，夏季风难以到达，降水稀少，全年都比较干旱； 看一看——冬季风和夏季风有哪些区别？ 无法到达的地区称为非季风区。
季风 风向一年中随着季节的变化而有 影响我国的夏季降水，既有来自_____洋的_____季风，也有来自______洋的_____季风。
教 学 目
1、知道什么是季风以及我国的 冬季风和夏季风；
2、掌握我国季风气候显著的特 征；
标 3、记住我国季风区和非季风区
的界线。
冬季我国盛行什么风？ 偏北风
人教版(2024)七年级地理上册第四章 天气与气候 第一节《多变的天气》课件
东虹日头，西虹雨。
朝霞暗红雨凄凄，晚 霞青白行千里。
人黄有病，天黄有雨。
人教版（2024版）七年级地理上册
谢谢
第四章 天气与气候
授课老师：XXX 时间：XXXXX
2.风力: 风的强弱 共分13级
•
•
一道风尾为 2 级
•
一个风旗为 8 级
•.
请判断 出符号 西北风 所代表 （7级） 的风向 风力？
西风 （5级）
北风 （4级）
东北风 （8级）
东风 （6级）
西南风 （12级）
南风（2级）
东南风 （10级）
练一练
西风4级 西南风10级
东风6级
南风8级
西北风2级
东北风12级
1-50
空气质量状况
优
二级
51-100
良
三级
101-200
轻度污染
四级
201-300
中度污染
五级
大于300
重度污染
空气污染指数、空气质量级别与人类健康关系对照表
PM2.5：是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗
粒物。被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支 气管炎和心血管病等方面的疾病。
利
周渝共同拟订了借助东南风火攻曹
操船队的战斗方案，结果大获全胜。
火烧赤壁
1854年11月，历史上著名的克里 米亚战争，是英、法与俄国争夺 近东霸权所导致的战争，当战争 正在激烈进行，英法联军陆战队 准备在黑海的巴拉克拉瓦港登陆 时，黑海上突然狂风大作，巨浪 滔天。英法联军不战自溃，几乎 全军覆没。
军事
旅
雨中登山，
游
危险！
天气和气候 PPT课件
如： 西双版纳高温多雨，有明显的干、湿季区别
持续时间的长短
{ 3.区别： 描述的准确性 表现的稳定性
二、气温 ——大气温度
1 .测量： 从离地面1.5米高的百叶箱内的温度计上读得。
{大气冷热状态：用__最__高、__最__低、_平__均__气__温__表示
2. 表示对象 气温变化大小：用__日__较__差__、_年__较__差___表示
§5.2 天 气 和 气 候
同学们： 请在优美的旋律中浏览课文
本课重点：
天气和气候及气象要素
本课难点：
天气和气候的含义及降水、降水量
一、天气和气候
1.天气：某一地区在一个__较__短__的_时__间__里___的大气 状况及其变化。
如： 冷暖 干湿 风雨 阴晴 等现象
2.气候： 一个地区__多__年____的天气特征。
• 10月23日这一天的最高气温是__2_6_º_C_，出现在_午__后__2_时___ 左右,最低气温往往出现在__日__出__前__后____，日较差为__1_1_ºC____ （2）该天大气中的水蒸气最有可能发生的物态变化是_液__化__
课内小结：
} 1. 天气的含义 区
2. 气候的含义 别
化学变化________________________ （3）写出另外一种可用于人工降雨的物质名称_________ （4）请你提出一个解决我市用水危机的预防性方案：___ _________________________________________。
注：（１）降水量指的是降水而不是雨水。 （２）露和霜也统计在降水量中
2.单位： 毫米 （mm）
3.降水强度： 单位时间内的降水量
4.根据___降__水__强__度____，可把雨分为小雨、中 雨、 大雨和暴雨。
持续时间的长短
{ 3.区别： 描述的准确性 表现的稳定性
二、气温 ——大气温度
1 .测量： 从离地面1.5米高的百叶箱内的温度计上读得。
{大气冷热状态：用__最__高、__最__低、_平__均__气__温__表示
2. 表示对象 气温变化大小：用__日__较__差__、_年__较__差___表示
§5.2 天 气 和 气 候
同学们： 请在优美的旋律中浏览课文
本课重点：
天气和气候及气象要素
本课难点：
天气和气候的含义及降水、降水量
一、天气和气候
1.天气：某一地区在一个__较__短__的_时__间__里___的大气 状况及其变化。
如： 冷暖 干湿 风雨 阴晴 等现象
2.气候： 一个地区__多__年____的天气特征。
• 10月23日这一天的最高气温是__2_6_º_C_，出现在_午__后__2_时___ 左右,最低气温往往出现在__日__出__前__后____，日较差为__1_1_ºC____ （2）该天大气中的水蒸气最有可能发生的物态变化是_液__化__
课内小结：
} 1. 天气的含义 区
2. 气候的含义 别
化学变化________________________ （3）写出另外一种可用于人工降雨的物质名称_________ （4）请你提出一个解决我市用水危机的预防性方案：___ _________________________________________。
注：（１）降水量指的是降水而不是雨水。 （２）露和霜也统计在降水量中
2.单位： 毫米 （mm）
3.降水强度： 单位时间内的降水量
4.根据___降__水__强__度____，可把雨分为小雨、中 雨、 大雨和暴雨。
天气和气候公开精品PPT课件
应用拓展
天气与人们生产生活息息相关，迅速完成课本 70页活动3，判断图中人们所进行的活动是否妥 当？
我当天气预报员
P70 活动4
规则：1组给2组出题，2组给3组，……9组给1组。 以此类推。 每次1题，每题1分。
示范：问：请播报北京的天气预报。 答：北京：小雨，最高气温9℃，最低气温6℃
参考《地理图册》31页 根据资料，给大家讲解关于风的天气符号：
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
知识建网
天气与气候 含义与特点 描述语言 天气预报 卫星云图
常用天气符号
课题：4.1 天气与气候
时间： 月 日 栏
页码：P71-73
题号及答案 T1-7
P71-73：要1-求7 ：
1、安静、自主、高效完成。
2、5分钟：标上题目，填写答案。
自主完成同学翻绿牌。
3、1分钟：有疑问的同学翻红牌。
知者加速：
2、怎样描述天气
对天气状况我们可以这样描述：晴、 雨、气温高，气温低、风力大 ，风力小。
3、天气的特点
天气现象的突出特点是短时间、多变性。
交流展示
图片表示的分别是什么天气？
晴
沙尘暴
雪
雨
图片表示的还是天 气吗？
四季如夏
终年炎热干燥 终年严寒
讲解释疑
1、含义
气候是指一个地方多年的天气平均状况。
2、气候的特点
第四章 世界的气候
第一节 天气与气候
学习目标
95%同学掌握
知识目标： 可以区分“天气”和“气候”，识别常用
天气与气候PPT课件
气温日较差是指一天中 最高气温与最低气温的差。
气温的年变化
1．最高月平均气温出现在什 么时候？温度是多少？ 2．最低月平均气温出现在什 么时候？温度是多少？ 3．该地气温的年较差是多少？
24℃ －（ ﹣6℃ ）=30℃ 4．一年中，该地气温的特点是什么？
夏季炎热，冬季寒冷；气温年较差大。
2、气温的年变化 气温的年较差
12℃
海洋
世界气温的分布规律 (1)气温的水平分布规律
纬度因素
观 察
从两极到赤道，气温变化的特点是什么？
变化的原因？
请用一句话 概括世界气温分 布的基本规律。
世界气温分布 的基本规律是： 从低纬向高纬气 温逐渐降低。
从赤道到两极气温逐渐降低 纬度越高，气温越低
等温线图析读一：
根据等温线数值排列可以判断南北半球：等温线 数值往北减小是北半球；往南减小是南半球。
日变化
以一天 为周期的变化
表现
最高气温：午后2时左右 最低气温：日出前后
气温日较差：最高与最低气温的差
气温变化
以一年 为周期的气温变化
陆地 北半球
海洋
年变化 表现
陆地
南半球 海洋
最高气温：7 月 最低气温：1 月 最高气温：8 月 最低气温：2 月 最高气温：1 月 最低气温：7 月 最高气温：2 月 最低气温：8 月
气温℃
最冷月 是1月
30
25
20
最热月
15 10
是7月
5
0
-5
-10
月份
1 2 3 4 5 6 7 8 91011 12
北半球，大陆上， 7 月最高， 1 月最低； 海洋上， 8月最高， 月2最低。
问：为什么海洋与大陆的最冷或最热月不同步？
气温的年变化
1．最高月平均气温出现在什 么时候？温度是多少？ 2．最低月平均气温出现在什 么时候？温度是多少？ 3．该地气温的年较差是多少？
24℃ －（ ﹣6℃ ）=30℃ 4．一年中，该地气温的特点是什么？
夏季炎热，冬季寒冷；气温年较差大。
2、气温的年变化 气温的年较差
12℃
海洋
世界气温的分布规律 (1)气温的水平分布规律
纬度因素
观 察
从两极到赤道，气温变化的特点是什么？
变化的原因？
请用一句话 概括世界气温分 布的基本规律。
世界气温分布 的基本规律是： 从低纬向高纬气 温逐渐降低。
从赤道到两极气温逐渐降低 纬度越高，气温越低
等温线图析读一：
根据等温线数值排列可以判断南北半球：等温线 数值往北减小是北半球；往南减小是南半球。
日变化
以一天 为周期的变化
表现
最高气温：午后2时左右 最低气温：日出前后
气温日较差：最高与最低气温的差
气温变化
以一年 为周期的气温变化
陆地 北半球
海洋
年变化 表现
陆地
南半球 海洋
最高气温：7 月 最低气温：1 月 最高气温：8 月 最低气温：2 月 最高气温：1 月 最低气温：7 月 最高气温：2 月 最低气温：8 月
气温℃
最冷月 是1月
30
25
20
最热月
15 10
是7月
5
0
-5
-10
月份
1 2 3 4 5 6 7 8 91011 12
北半球，大陆上， 7 月最高， 1 月最低； 海洋上， 8月最高， 月2最低。
问：为什么海洋与大陆的最冷或最热月不同步？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
区别 1.短时间 2.多变 1.长时间2. 变化不大
下列词语描述的是天气还是气候？
1.万事俱备，只欠东风 天气 2.海南长夏无冬 气候 3.撒哈拉沙漠终年炎热干燥 气候 4.昆明四季如春 天气 5.东边日出西边雨 天气 6.一山有四季，十里不同天 气候 7.夜来风雨声，花落知多少 天气 8.“雷公”先唱歌，有雨也不多 天气
大雪
雨夹雪
可以分类识记
台风
雷雨
冰雹
霜冻
可以分类识记
SS S
浮尘
扬沙
沙尘暴 强沙尘暴
可以分类识记
冷空气前锋
暖空气前锋
风向——风的来向 风力——风的强弱
风杆
风尾 （风尾在哪个方向， 就表示什么风向的风）
一道风尾表示风来试一试
活动1
阴
暴雨
雨夹雪 台风
冰雹
沙尘暴
3. 下列天气符号表示台风及其中心的
是（A ）
A.
B.
C.
D.
4.下列对天气和气候描述，正 确的是（B ） A.天气是稳定的 B.天气是多变的 C.天气的变化是有规律可循的 D.气候的变化不可预测
1.识记本课知识点 2.同步练习册
天气和气候
天气与气候的区别 常用天气符号
天气：多变 气候：稳定
霜冻
东北风 六级
我是小小预报员
活动2
莫斯科 降雪 零下1度到3度
北京 小雨 6度到9度
纽约 多云 零下2度到4度
巴黎 阴 5度到11度
布宜诺斯艾利斯
东京 晴
多云
11度到16度 17度到28度
开普敦 晴 16度到27度
曼谷 多云 25度到34度
悉尼 雷雨 20度到30度
下列天气符号代表的天气与图中 人们所进行的活动是否妥当？
上面的报道中，PM2.5指的是什么？它的多少说明什么？
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也 称为可入肺颗粒物。它的多少说明空气质量的优劣。
工业废气污染
雾 霾 天 气
人 类 活 动 的 影 响 汽车尾气污染
下图中空气质量好的城市有哪些？ 空气质量最差的城市是哪一个？
秦皇岛、太原和上海空气质量为一级，为优，北京的空气质量最差， 污染指数最高，达到95，空气质量级别为二级，空气质量为良。
手机
我们可以通过哪些 途径来了解天气？
电脑 报纸 收音机
气象观测
了解卫星云图
蓝色表示什么？ 海洋 白色表示什么？ 云雨区 黄色和绿色表示什么？ 陆地 我国东北天气怎么样？ 晴
小组合作
自己记 同桌互查 最终考查
识记天气符号
可以分类识记
晴
多云
阴
可以分类识记
小雨
中雨
大雨
暴雨
可以分类识记
小雪
中雪
这节课我们学习了三个方面的知识: 一是了解天气和气候的区别；二是阅读 卫星云图，认识常用的天气符号和简易 天气预报图；三是了解大气环境监测。
1.下列词组中,描述天气现象的是（ D）
A.四季如春
B.冬冷夏热
C.终年寒冷
D.晴转多云
2.在卫星云图上，表示陆地的颜色是（C ） A.蓝色 B.白色 C.绿色 D.黑色
天气和气候
我们外出旅游 要做哪些准备？
除了必要的衣物和生活用品 之外，还有一项重要的内容， 就是了解那里的天气状况。
不同的天气状况
晴
雨
雪
风
(一) 天 气
什么是天气？ 一般用哪些语言来描述天气？ 天气有什么特点？
天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短时间 内的具体状态。 描述天气可以用：晴、雨、气温高低、风力大小等
天气的突出特点是 多变
你能根据图片描述当时的天气状况吗？
晴
下雨
刮风
下雪
(二) 气 候
什么是气候？ 气候又有什么特点？
气候指一个地方多年的天气 平均状况。 气候具有相对的稳定性。
你能根据图片描述 那里的气候特点吗？
炎热干燥
严寒
天气与气候的区别
天气
气候
概念
某个地方距离地表较 一个地方多年的 近的大气层在短时间 天气平均状况 内的具体状态
活 动3
台风 不适合捕鱼
沙尘暴 不适合跳绳
降雪 不适合插秧
晴 适合打蓝球
人们的活动要根据天气来调整
地理知识与生活
赤壁之战，诸葛亮于七星 坛前借得东南风，周瑜才得以 火烧曹操，以少胜多，大获全 胜。这充分说明诸葛亮通晓天 文地理，在那时能对天气作出 准确的预报。
（三）大气环境监测
据报道，12日北京PM2.5指数濒临“爆表”，空气质量 持续六级严重污染。上午9时的北京空气质量监测数据显示， 北京几乎所有区域仍被意味着最严重污染的“深褐色”覆盖， pm2.5指数最高站点为456。
大气环境监测