师德师风建设情况汇报doc资料
师德师风专项整顿情况汇报
师德师风专项整顿情况汇报
尊敬的领导、各位老师：
我通过对学校师德师风专项整顿情况的汇报，向大家介绍我校在师德师风建设
方面所取得的成绩和存在的问题。
首先，我校在师德师风专项整顿中，高度重视师德师风建设工作，成立了由校
领导牵头的领导小组，制定了具体的整顿方案和时间表，明确了各项任务的责任人和完成时间。
在整顿工作中，学校注重抓好师德师风教育培训，加强对教师的日常管理和督促检查，确保整顿工作的深入开展。
其次，在师德师风专项整顿中，学校加大了对师德师风不端行为的查处力度，
对存在问题的教师进行了严肃处理，形成了有力的震慑效应，有效提升了全体教师的师德师风意识和责任感。
同时，学校还积极营造浓厚的师德师风建设氛围，加强了师生之间的沟通交流，增强了师生之间的信任和团结，形成了全校上下共同关注、共同参与师德师风建设的良好局面。
但是，我们也要清醒地认识到，在师德师风专项整顿中，仍然存在一些问题和
不足。
例如，一些教师在日常教学和管理中存在着师德师风不够端正的现象，部分学生对师德师风建设的重要性认识不足，需要进一步加强教育和引导。
因此，下一步，我们将继续加大对师德师风建设的宣传力度，通过开展丰富多
彩的校园文化活动，提高学生对师德师风建设的认识和参与度。
同时，加强对教师的日常管理和督促检查，严格规范教师的教学和管理行为，确保师德师风专项整顿工作的深入推进。
最后，我们相信，在全校师生的共同努力下，我校的师德师风建设一定会取得更加显著的成效，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。
谢谢大家！。
师德师风建设工作情况报告（通用12篇）
师德师风建设工作情况报告师德师风建设工作情况报告（通用12篇）我们眼下的社会，报告使用的次数愈发增长，报告成为了一种新兴产业。
那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是小编整理的师德师风建设工作情况报告（通用12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
师德师风建设工作情况报告1作为教师，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。
学生也愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。
所以，要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，本身就应当是一个有道德的人。
学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的`影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。
由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。
因此，你自己就首先要成为有道德的人。
学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。
这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。
因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。
一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。
就这一点而言，在三百六十行中，只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。
这也正是这个职业的崇高之处。
好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等，相互学习、相互尊重。
“一日为师，终身为父”是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。
既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。
二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。
三是当学生犯了错，应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。
做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义，也才算具有师德。
师德师风工作情况汇报材料
师德师风工作情况汇报材料我是XX学校的一名教师，现就本学年师德师风工作情况向领导和老师们作一份汇报，希望大家能够批评指正。
一、学校师德师风工作总体情况本学年，学校高度重视师德师风建设，将其作为学校文化建设的重要组成部分，精心规划，不断创新，积极推进师德师风建设，取得了一定成效。
学校通过多种形式，不断加强师德师风的宣传和培训工作，强化教师队伍的师德意识和师德修养，形成了浓厚的师德师风氛围。
二、教师思想道德修养本学年，学校领导高度重视教师的思想道德修养，通过开展主题教育活动、举办师德师风培训等形式，加强了教师的思想道德建设。
学校设立了“师德先锋”、“诚实守信”、“敬业奉献”等先进个人和集体表彰项目，激励广大教师树立正确的人生观、世界观和价值观，形成了向上向善的良好风气。
三、教学管理学校积极搭建教师交流和学习的平台，鼓励教师开展学科教研、教学观摩等活动，提高教育教学水平。
学校加强教学督导，重视教育教学质量评估，对教师的教学工作进行了全面评估和指导，进一步促进了教师们的专业成长和教学水平的提高。
四、学生管理学校加强对学生的思想品德教育，注重培养学生的良好行为习惯和道德品质。
学校组织开展了“阳光心灵”、“感恩行动”等主题教育活动，引导学生崇尚科学、尊重师长、团结同学，努力做一个品学兼优的好学生。
同时，学校也对学生进行了严格管理，建立了完善的学生管理制度，确保了学生的安全和健康成长。
五、师生互动学校重视师生互动，建立了师生沟通的平台，促进了师生之间的良好关系。
学校注重师生情感交流，通过举办文艺演出、体育比赛、读书分享等活动，拉近了师生之间的距离，增强了师生之间的互信互爱。
六、存在的问题和下一步工作计划在开展师德师风工作中，我们也发现了一些问题。
一是师德师风宣传力度不够，需要加强宣传力度和多样化形式。
二是部分教师学习积极性不高，师德师风培训效果不够显著，需要加强对教师的培训和引导工作。
三是学生的道德修养问题依然存在，需要进一步加强学生的思想品德教育。
师德师风检查情况汇报材料
师德师风检查情况汇报材料尊敬的领导：根据学校安排，我校于近期对全体教师的师德师风进行了检查，现将检查情况汇报如下：一、师德师风教育情况。
本学期，学校高度重视师德师风教育工作，通过召开专题会议、组织教师培训等形式，加强了对教师的师德师风教育，使全体教师对师德师风建设有了更深刻的认识。
二、师德师风表现情况。
1. 教学秩序井然。
全体教师认真备课，严格要求学生守纪守法，课堂纪律良好，学习氛围浓厚。
2. 师生关系融洽。
教师与学生之间建立了良好的师生关系，关心学生成长，尊重学生个性，受到学生和家长的一致好评。
3. 课外活动丰富多彩。
各班级开展了丰富多彩的课外活动，教师积极参与，为学生营造了良好的学习生活氛围。
4. 师德师风建设不足。
部分教师在日常教学中存在着过于严厉或过于溺爱学生的情况，需要进一步引导和规范。
三、下一步工作计划。
1. 继续加强师德师风教育。
通过定期举办师德师风教育培训班、开展主题教育活动等形式，进一步加强对教师的师德师风教育，提高教师的教育教学水平和师德修养。
2. 完善督导机制。
建立健全师德师风督导机制，加强对教师师德师风建设情况的监督和检查，及时发现问题并进行整改。
3. 强化师德师风建设。
加强对教师师德师风建设的宣传和引导，营造浓厚的师德师风建设氛围，推动学校师德师风建设工作取得更大成效。
以上为我校师德师风检查情况的汇报，希望领导能够对我校的师德师风建设给予指导和支持，共同努力，推动学校师德师风建设工作取得更大进步。
特此报告。
敬礼！XXX学校。
XXXX年XX月XX日。
教师个人师德师风建设情况总结汇报5篇
教师个人师德师风建设情况总结汇报5篇篇1尊敬的领导：在过去的一段时间里，我始终致力于提升自身的师德师风，以更好地服务于教育工作。
师德师风是教育工作者的灵魂，它直接关系到教育的质量和学生的成长。
因此，我高度重视师德师风的建设，并付诸实践。
一、加强学习，提升自身素养我深知，作为一名教师，必须具备扎实的学科知识和高尚的道德情操。
为此，我不断加强学习，提升自身素养。
我认真研读教育理论，学习新课程改革的精神，并运用到实际教学中。
同时，我还积极参与各类培训和学习活动，与同行交流经验，不断拓宽视野，提升自己的教育水平。
二、注重师德修养，树立良好形象我认为，师德修养是教育工作者的重要素质。
在日常工作中，我时刻注重自己的言行举止，以身作则，为学生树立榜样。
我尊重学生的人格尊严，关心学生的身心健康，用心倾听学生的心声，努力成为学生的良师益友。
此外，我还注重自己的仪表仪态，以整洁大方的形象出现在学生面前，树立起良好的教师形象。
三、关爱学生，注重学生个体发展每个学生都是独特的个体，他们有着不同的兴趣爱好和潜能。
在日常教学中，我注重关爱学生，关注学生的个体发展。
我尊重学生的个性差异，因材施教，为每个学生提供适合他们的教育方式。
同时，我还鼓励学生发挥自己的特长和优势，培养他们的创新意识和实践能力。
四、严谨治学，提高教学质量作为一名教师，我深知教学质量的重要性。
在日常教学中，我注重严谨治学，不断提高教学质量。
我认真备课上课，精心设计教案和学案，注重课堂实效。
同时，我还注重课后反思和总结，不断改进教学方法和手段，提高自己的教学水平。
此外，我还积极参与教学研究和课题探讨活动，为推动学校的教学改革贡献自己的力量。
五、注重团队合作，共同发展在日常工作中，我注重团队合作的重要性。
我认为只有团结协作、互相支持才能更好地完成工作任务。
因此我总是积极与同事沟通交流在工作中互相学习、互相帮助共同进步。
同时我还注重与家长的沟通合作共同关注孩子的成长和发展。
师德师风建设的总结汇报
师德师风建设的总结汇报师德师风建设的总结汇报（7篇）在传承中华优秀传统文化过程中，深入挖掘中华优秀传统文化中有关教育和德育的核心思想，提升教师的个人修养以及立德树人的能力。
这里给大家分享一些关于师德师风建设的总结汇报，供大家参考。
师德师风建设的总结汇报篇1踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
选择了教师，也就选择了无悔的人生。
将近十八年的教师生涯，我深深地认识到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦。
也深切感受到师德师风建设的重要性。
教师的天职是教书育人。
因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。
只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。
做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。
在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表”。
记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。
老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。
要做一个合格的人民教师，还要关心学生。
不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。
我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离。
由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。
热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。
尊重学生的人格了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。
对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教。
关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。
一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。
热爱教师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的最高精神境界。
忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。
干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。
学校师德师风建设情况报告
学校师德师风建设情况报告学校师德师风建设情况报告(集锦8篇)在经济飞速发展的今天，接触并使用报告的人越来越多，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
写起报告来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的学校师德师风建设情况报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校师德师风建设情况报告1一、认真做好本职工作。
作为教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样，否则，在学生面前是没有力量的。
特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下，教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动，用执著追求真理，敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生，成为学生的楷模。
工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。
在课外积极学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。
二、积极参加社会实践提高师德修养。
积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。
认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。
只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。
三、积极进行自我反思。
如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。
一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。
师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，活到老，学到老。
四、注重德育培养，构建和谐课堂。
并不是所有德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。
同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜爱。
只有不断的创新才能推动教育的大发展。
在每一学期的第一节课，我都会告诉学生，老师是如何看待一个学生，是将思想品德放在第一位，将学习放在第二位。
开展师德师风建设工作情况汇报6篇
开展师德师风建设工作情况汇报6篇教师在社会中是一个很重要的角色，因此学校应该做好师德师风建设工作，为学生们提供一个良好的学习环境。
根据大家的需求，小编精心为大家整理了“开展师德师风建设工作情况汇报”范文，可供大家参考与借鉴，希望能帮助到大家。
开展师德师风建设工作情况汇报（篇一）为切实推进我校行风建设，规范师德师风，提高教学水平，我校根据上级有关精神，结合学校实际，扎实开展行风建设，逐步提高全校教职工队伍的政治、业务素质和职业道德水平，促进依法治教，推进素质教育的进程，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业人，我校从提高教职工政治思想素质和业务水平出发，开展政治思想教育、师德教育、法律法规教育，严格管理，从严治校，并完善民主评议制度，树立行业新风，创文明行业，努力造就一支高素质的教职工队伍。
现将我校民主评议政风行风工作总结如下：一、领导重视，组织到位我校高度重视行风建设工作，成立了行风工作领导小组，建立了由魏树华校长任组长，主任为副组长、骨干教师为组员的行风评议领导小组，具体抓行风建设与民主评议工作，并制定了《后XX小学民主评议行风工作实施方案》，先后组织领导班子、教师学习了《义务教育法》、《教师职业道德规范》、《教师十要二十不准》等有关资料，保证学习时间，加大宣传力度，通过学习使全校教师提高了对政风行风工作建设重要性的认识。
二、重视学习宣传，认识到位我校认真组织本校教师学习政风行风评议工作文件及工作实施方案，通过召开全体教师会等途径，做到人人知晓，个个明白，形成人人关心、个个关注的良好评议氛围。
学校领导小组组织教师认真学习关于行风建设、校务公开等文件和有关会议精神，充分认识行风建设的重要性与紧迫感。
全体教师都明确了当一名教师的光荣感和历史责任感，树立为教育事业奉献终身的思想，做到政治坚定、爱岗敬业、为人师表、为学校政风行风建设与廉政建设提供了根本的保证。
三、自查自评情况汇报（一）认真履行法律所赋予的权利和义务严格遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、等有关法律，贯彻执行各级政府有关法规、规范性文件的规定，本着对国家负责，对人民负责的态度，全心全意致力于办学质量的提高，在近几年内达到以下各项要求和目标。
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心之所向，所向披靡师德师风建设情况汇报一、学校前一阶段师德师风建设开展的情况1、加强学习，提高认识上学期末和本学期初我校先后两次组织全体教师认真学习了教育局《加强教育系统师德师风建设的实施意见》和杨书记的重要讲话。
通过原文学习，切实帮助教师提高认识，使每一位教职工充分认识到加强师德师风建设的重要性和必要性，明确活动的主题、重点、具体目标要求。
2、健全组织，重温法规学校成立了由校长、团队、教师代表等组成的师德师风建设工作领导小组，具体组织协调领导师德师风建设的有关事宜，实行一把手总负责制，认真制订了活动计划，严格坚持每周一的集中学习制度，主要是重温系列教育法规及区教育局下发的有关文件。
学习中我们做到了三个结合，即结合教育教学工作实际学，结合形势学，结合工作目标要求学，并要求每位教师把有关规定熟记于心，付之行动。
同时以多种形式向社会宣传，引起全社会的关注，自觉接受广大家长和社会的监督。
3、明确目标，注重落实本次主题教育活动，我们提出了大力弘扬四种精神，即终身从教的献身精神，认真执教的敬业精神，爱生如子的园丁精神，勇于争先的拼搏精神，把“自律正已、敬业爱生、争先奉献”十二个字作为师德师风建设的核心内容，提出了“偏爱后进生要胜似父母”的口号，要求每一位教师明确教师职业道德的基本要求，师德的底线要求，以学校制订的教师忌事忌语20条等不断警醒自己的一言一行。
4、抓住契机，充实载体为使师德师风建设活动卓有成效，学校十分注重借助各种活动，抓住一切契机不断充实内容，如年底的送温暖活动、爱心一日捐、年度考评、三月文明规范月活动等。
每一活动中我们都能根据活动的特色和要求不断细化工作要求，确保活动的效果，使每一位教师从中受到一次深刻的教育。
二、学校下一阶段工作的重点安排主要归纳为三个突出、三个结合：1、三个突出一是突出青年教师的教育与培养。
我们把青年教师的教育与培养作为本次活动的重中之重。
继续执行青年教师导师制度，对每个青年教师，学校配备一名班子成员或党员教师进行传帮带。
首先帮助他们过好做人关，同时党支部将着重抓好青年教师的党建工作。
二是突出问题的排查与整改。
实事求是地说，在我们小学存在的最大问题是后进生的教育问题、变相体罚现象。
所以活动中学校将采取先自查自纠，再组织教师互评、学生及家长共评教师的方法，从教师为人师表、敬业精神、协作观念、关爱学生、廉洁从教诸方面进行排找问题与不足，并把重点放在整改上。
三是突出制度建设。
学校将根据上级有关文件要求，结合学校实际进一步修订和完善师德师风建设的相关制度，使管理制度化、法制化，并坚持在执行中落实，在落实中修改，在修改中完善，切实把师德师风作为职称评定、职务聘任、优秀教师评比的重要内容和主要依据，实行“一票否决制”。
2、三个结合一是与科学发展观教育活动相结合。
学校将以这次师德师风建设活动为载体，大力加强科学发展观教育活动，着力解决党员干部、党员教师中存在的突出问题，不断提高广大党员教师的党性修养和师德水平，充分发挥共产党员的先锋模范带头作用。
二是与塑造典型、弘扬正气相结合。
每个学校，在我们的身边都有无数值得学习的典型，关键是发现没有、挖掘没有、塑造没有、弘扬没有。
为此我们在活动中将通过演讲、评比等活动塑造出本校的典型，用身边的事来教育身边的人，进一步弘扬正气，激励先进。
同时通过对典型案例的分析，使教师认清师德失范行为造成的不良后果，从中吸取教训，起到警钟常鸣。
三是与共谋学校发展、树优良形象相结合。
活动中我们在加强制度化、规范化管理的同时，还要大力加强民主化和情感化的管理。
活动的计划、安排要让全体班子成员充分酝酿，挖掘每一位班子成员的智慧和潜能，提请每一位教师讨论，为学校的发展献计献策。
同时领导要关心爱护每一位教师，让教师感到“情感、乐意、高兴”，从而在思想上、情感上、行动上达成一致，形成共识，真正地使每一位教师明确，学校要树立优良形象就必须大力加强师德师风建设，只有师德师风正才有良好的教风和学风，才有一流的教学质量，才有优良的学校形象，才能把教育办成人民满意的教育。
一点思考：教育强调要以人为本，教师教育更应先行。
如何引导广大教师在正确认识自我的过程中充实自我，发展自我，丰富自我，值得学校领导去探索和研究。
教师一旦有了自我发展的要求，自然而然地去追求“人至无求品自高”的境界。
魏楼小学教师师德师风考核细则教师姓名担任年级课考核时间注：考核等级：分三级（优秀、合格、不合格）90分以上为优秀，89-80分为合格，79分以下为不合格。
教师师德师风承诺书作为一名光荣的人民教师，担负着教书育人的重任，通过再次学习《中小学教师职业道德规范》，我会努力完善自己的教师职业道德,塑造良好的教师形象，学高为师，身正为范，努力使自己成为一名真正的人民教师，现承诺如下：1、不组织或参与有偿家教，不办辅导班。
2、不讥讽、歧视、侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。
3、不向学生索要或接受学生、家长财物。
4、不在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范的行为。
5、不在招生、考试中有违纪违法行为。
6、不做败坏教师声誉的失德行为。
7、不参与黄、赌、毒等恶劣行径。
承诺人：魏楼学校“师德师风宣传月”活动方案一、指导思想：以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及相关政策法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，进一步深化师德建设，强化师德修养，全面提高教师依法执教的意识，规范教师执教行为，力促解决当前教师队伍中的师德师风问题，努力做学生爱戴、让人民满意的教师。
二、工作目标:通过在全校教师、职工队伍中开展爱国守法教育，让每一名教师了解掌握教育政策法规，明确法律法规的重要意义，自觉做到依法治校依法从教；通过在教师队伍中开展爱校守纪教育，让每一名教师潜下心来教书，静下心来育人，自觉做到爱岗敬业、忠诚教育；通过在教师队伍中开展爱生守则教育，让所有教师尊重学生人格，保护学生安全，维护学生权益，自觉做到遵循规律，面向全体。
三、时间及主要内容安排：第一阶段：营造氛围、宣传动员阶段（6月5日）活动内容：1、健全机构，明确职能。
组建学校师德师风活动领导小组，自上而下，明确职能，分工负责，保障本次师德师风宣传月活动的有序开展。
领导小组成员如下：组长：张功正成员：高德常李黑增李丽冯淑玉李菊敏孙国英2、方案解读、宣传启动。
召开师德师风宣传月活动启动会议。
解读本次师德师风教育活动实施方案，统一认识、明确要求、领会精神。
深刻领会本次师德师风教育活动的内涵和意义。
第二阶段：围绕主题、开展活动学习阶段（6月6日至10日）活动内容：1、每天开展一次不少于2小时的集中学习。
汇编专题学习资料。
教师学习笔记和心得体会不少于5000字，学习内容主要有《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《新野县师德师风责任追究制度》、《新野县中小学校及教师乱办班乱补课治理工作实施方案》以及师德先进模范人物事迹等。
2、开展一次班主任工作研讨。
组织开展一次班主任工作研讨。
评选一名镇级优秀班主任并上报，充分发挥优秀班主任的传、帮、带作用，围绕主题、聚焦个案、传授经验、答疑解惑，引领其它班主任坚定信心、培养耐心、以大爱之心和满腔热忱，教育感化学生。
第三阶段：自查分析阶段（6月11日至14日）。
活动内容：1、对照有关文件规定，通过批评与自我批评相结合的方式或通过召开各种类型的座谈会，查摆教师个人及学校在师德师风方面存在的突出问题认真收集、整理，并形成规范的书面自查材料。
2、学校集中组织教师进行师德师风自查自纠交流，开展自查自纠鉴定工作，填好表装入教师个人师德师风档案。
第四阶段：展示成果、整改提高阶段。
（6月15日至21日）活动内容：1、公示、公开交流心得体会将教师撰写的主题征文、体会在校园进行展示，营造互相学习、启发借鉴的氛围。
2、针对教师、学校存在突出问题进行集中整改。
第五阶段：总结验收阶段。
（6月22日至30日）1、组织教师进行师德师风总结交流活动，写一份不少于2000字的总结。
2、迎接镇中心校检查验收。
魏楼学校“师德师风宣传月”活动总结根据中心校师德师风宣传月活动实施方案，我校紧密配合中心校安排布置，广泛深入地开展了师德师风集中教育，先后经历了学习教育、对照检查、整改提高等几个阶段。
我们自感过程充实，效果显著。
现将该项活动的主要工作及效果总结于后。
一、建立活动领导小组为了确保该项教育活动深入实施，学校高度重视，成立了魏楼学校师德师风教育活动领导小组，校长担任组长，负责该项工作的具体开展，并收集好相关的资料。
二、建立了严格的学习制度从学校的活动方案和过程资料中不难看出，学校为了确保该项教育活动的顺利实施，建立了“全员参与制”、“会议点名制”、“学习日查制”、“师德反馈制”、“师德一票否决制”。
“全员参与制”，学校规定，全校教师无一例外，全员参与整个学习过程，以出勤制度进行考核；“会议点名制”，每次会议、活动要求教师按时到位，准时点名，纳入出勤考核；“学习日查制”，每日定期检查教师的学习记录，心得体会，并评出优劣，予以公布，同时纳入教师月考核成绩，与年度考核挂钩；“师德反馈制”，定期从学生、家长，同行等渠道了解教师的师德的状况或整改提高结果，纳入教师的“文明个人”考核；“师德一票否决制”，凡是事实上作出有悖于师德，学校在学期考核中实行一票否决，不得评优晋级。
三、抓学习，统一思想，提高认识1、切实开好学校师德师风集中教育动员大会。
在6月5日上午，学校经过精心准备，召开师德师风教育动员大会，强调在教师中开展师德师风教育活动的意义，向学校教师提出了加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切希望。
校长对学校的师德师风教育作出周密的安排。
动员大会统一了全体教师的思想，认识到师德师风教育的必要性与紧迫性。
2、搞好集中学习活动。
学校根据上级有关规定和学校实际，明确了集中学习时间：一是集中例会；二是每天不少于2小时的学习时间。
明确了集中学习内容：《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设纲要》、《教师十不准》等相关政策法规。
明确了学习要求：认真学习，深刻领会，结合自己的工作实际谈体会，谈感想。
3、抓好自学的落实检查，仅有集中学习是不够的。
为此，学校要求教师充分利用课余时间加强自我学习。
如何检查？一查，每日的学习记录，纳入考核；二写，写下学习体会，刊发于校刊进行交流，在学习期间，每位教师撰写学习记录，心得体会、收集有关信息资料。
4、向身边的典型学习。
其实，在我们身边就有无数值得学习的典型，关键是有否学习的态度，博大的胸怀，谦逊的品格，关键是发现没有、挖掘没有、塑造没有、弘扬没有。
为此，学校经过广泛地民主评议，推选出了学校的师德典型人物、典型事例。