2020年幼儿园德育工作计划
幼儿园德育工作2020年度规划
幼儿园德育工作2020年度规划背景幼儿园德育工作是培养幼儿良好品德和行为惯的重要任务。
为了确保幼儿园德育工作的有效实施，制定2020年度规划是必要的。
目标1. 培养幼儿的积极向上的品格特点。
2. 培养幼儿的社会适应能力和合作精神。
3. 培养幼儿的自理能力和责任感。
4. 提升幼儿的情绪管理和情感表达能力。
5. 培养幼儿的良好行为惯和礼仪意识。
策略1. 制定明确的德育目标和行为规范，与幼儿园教师和家长共同沟通和落实。
2. 开展以德育为主题的教育活动，如主题班会、德育讲座等，以激发幼儿的兴趣和参与度。
3. 引导幼儿参与公益活动，如义务劳动、捐款活动等，培养其社会责任感。
4. 建立德育档案，记录幼儿的德育成长情况，并与家长定期进行反馈和交流。
5. 加强与家长的合作，共同培养幼儿的良好品德和行为惯。
6. 制定奖惩机制，以激励幼儿遵守规则和表现优秀。
实施计划1. 第一季度：制定德育目标和行为规范，与教师和家长沟通，开展德育讲座。
2. 第二季度：组织幼儿参与公益活动，建立德育档案。
3. 第三季度：加强与家长的合作，定期反馈幼儿的德育成长情况。
4. 第四季度：总结评估，制定下一年度的德育工作计划。
风险与挑战1. 幼儿园德育工作需要教师和家长的积极参与和支持，沟通和合作的难度可能存在一定风险。
2. 幼儿的个体差异较大，实施德育工作可能面临适应不同幼儿需求的挑战。
3. 外界环境的变化和影响可能对德育工作产生一定的影响，需要及时调整和应对。
结论通过制定明确的德育目标和行为规范，开展相关教育活动，并与家长合作，幼儿园可以有效地培养幼儿的良好品德和行为惯。
同时，及时总结评估和调整策略，可以应对风险和挑战，提升幼儿园德育工作的质量和效果。
2024年幼儿园年度德育工作计划(通用11篇)
2024年幼儿园年度德育工作计划(通用11篇)幼儿园年度德育工作计划1（约1606字）一、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的每时每刻都在对他进行教育。
晨间活动：教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”再见”让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。
课间活动：这时，教育孩子要相互关心、互相照顾，协助他复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。
进餐：进餐时，培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”不良习惯。
午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。
离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安安静静等父母来接。
二、教育活动中的品德教育1、培养幼儿适应集体生活的能力，让他感受到周围成人的关心保护。
学期初，为了使小班幼儿尽快适应集体生活，首先组织他观赏幼儿园，故事《高高兴兴上幼儿园》歌曲《上幼儿园》幼儿尽快适应了幼儿园的集体生活。
2、培养幼儿的生活自理能力。
小班幼儿的生活自理能力较差，虽让他能够独立进餐，但由于家长的过渡保护，大部分幼儿都不会独立进餐，独立性较差。
因此，针对幼儿的这些特点，语言活动《大公鸡和漏嘴巴》看图讲述《吃得真干净》知识《认识餐具》音乐歌曲《好娃娃》等活动，有计划、有方法地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理能力。
3、学会简单的礼貌用语，进行礼貌教育。
礼貌教育是德育的重要内容，为此，语言《有礼貌的好宝宝》故事《两只羊》歌曲《好妈妈》好娃娃》认识《老师》认识《家庭》向幼儿进行礼貌教育。
三、节日中的品德教育九月十日”教师节”让幼儿绘画<红花>送给老师，让幼儿知道老师的辛苦劳动，教育幼儿热爱老师，尊重老师。
十月一日“国庆节”让幼儿了解国庆节的来历，知道我中国的历史，要热爱祖国，爱家乡的情感。
一月一日“元旦”通过家园同乐庆新年联欢活动，让幼儿感受到新年的快乐，培养爱父母的情感。
2020年度幼儿园德育教学计划
2020年度幼儿园德育教学计划目标本教学计划的目标是通过德育教育培养幼儿的良好品德和社会行为，促进他们的全面发展。
教学内容1. 品德教育- 弘扬社会主义核心价值观，培养幼儿的爱国、集体主义、诚信等品德。
- 培养幼儿的礼貌、守时、守纪律等良好行为惯。
- 教育幼儿尊重他人，关心他人，培养团结友爱的精神。
2. 情感教育- 培养幼儿的情感认知和表达能力，培养他们对家庭、朋友和社会的情感。
- 通过情感教育，培养幼儿的自信心和积极向上的情绪。
- 培养幼儿的合作意识和团队精神，培养他们良好的人际关系。
3. 社会行为教育- 教育幼儿遵守交通规则和公共秩序，培养他们的安全意识。
- 培养幼儿的环保意识，关心环境，学会爱护自然。
- 培养幼儿的公益意识，参与社区活动，关心弱势群体。
教学方法1. 游戏教学法通过游戏的形式，让幼儿在愉快的氛围中研究品德和社会行为。
2. 观摩研究法组织幼儿观摩模范行为，激发他们的研究兴趣和积极性。
3. 讨论交流法组织幼儿进行小组讨论，促进他们对品德和社会行为的深入思考。
评估方法1. 观察记录法通过观察幼儿的日常行为和表现，记录评估数据。
2. 组织活动法通过组织各种活动，评估幼儿在实际情境中的品德和社会行为。
3. 家长参与法与家长合作，了解幼儿在家庭环境中的品德和社会行为表现。
教学计划实施本教学计划将在每个学期进行实施，教师将根据幼儿的实际情况进行个别辅导和教育。
结语通过本教学计划的实施，我们将培养幼儿的良好品德和社会行为，促进他们的全面发展。
同时，我们将与家长密切合作，共同关注幼儿的德育教育。
2020年幼儿园德育工作计划文档4篇
2020年幼儿园德育工作计划文档4篇2020 kindergarten moral education work plan documen t2020年幼儿园德育工作计划文档4篇工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时，针对幼儿园里工作的制定工作计划。
本教案根据幼儿园工作计划的要求，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年幼儿园德育工作计划文档2、篇章2：幼儿园德育工作计划文档3、篇章3：幼儿园德育文档4、篇章4：幼儿园德育工作计划文档篇章1:2020年幼儿园德育工作计划文档***在****中央政治局第三十四次集体学习时强调，必须坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国的战略。
全面实施素质教育，核心是要解决好培养什么样的人，怎样培养人的重大问题，这应该成为教育工作的主题。
要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
要加强爱国主义教育，深入开展理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，增强学生热爱祖国，服务人民的使命感和责任感。
“育人为本，德育为先”就指出学生德育教育的重要性，而幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展。
因此，我们应对幼儿进行适时适度的德育教育，创造优良环境，给幼儿潜移默化的影响，为幼儿形成、发展、巩固良好的个性奠定基础。
品德教育是多方面的，比如，培养幼儿爱的情感；让幼儿逐步形成对周围人、事、物的正确态度，养成良好的行为习惯，促进他们团结、友爱、诚实、勇敢、守纪律、有礼貌、爱劳动等优良品德的形成；培养活泼开朗的性格及与人友好交往的能力；培养幼儿辨别是非的能力等等，而新时期的“八荣八耻”又将道德品质富于了一些新的内涵。
2020年幼儿园德育实施计划
2020年幼儿园德育实施计划一、计划背景根据我国《幼儿园教育指导纲要》的要求，幼儿园德育工作是幼儿园教育工作的重要组成部分，是对幼儿进行品德教育的重要环节。
为了更好地推进幼儿园德育工作的开展，培养幼儿良好的品德行为和习惯，特制定本实施计划。
二、计划目标1. 培养幼儿良好的社会公德，使幼儿学会尊重他人、关爱他人、合作共处。
2. 培养幼儿良好的家庭美德，使幼儿学会孝敬父母、尊敬长辈、关心同伴。
3. 培养幼儿良好的个人品德，使幼儿学会自律、自信、自省。
4. 培养幼儿良好的生活习惯，使幼儿学会独立生活、自主学习、锻炼身体。
三、实施措施1. 主题教育活动：每月设立一个德育主题，通过集体教学、游戏、生活实践等多种形式，让幼儿在活动中体验、感受和践行德育目标。
2. 生活教育：注重幼儿日常生活习惯的培养，如自主进餐、整理物品、排队等候等，引导幼儿养成良好的生活习惯。
3. 家园合作：加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的德育成长，定期开展家长讲座、家长开放日等活动，提高家长对幼儿德育的认识和重视。
4. 社会实践：组织幼儿参加社区活动、公益活动等，让幼儿在实践中体验道德教育的真谛。
5. 教师培训：加强教师德育能力的培训，提高教师的德育教学水平，确保德育工作的有效开展。
6. 环境创设：营造良好的德育氛围，通过墙面、班级文化、德育标语等形式，体现德育理念。
四、评估与反馈1. 定期对幼儿德育工作进行评估，关注幼儿品德行为的发展变化，及时调整德育工作计划。
2. 鼓励家长和教师积极参与德育工作的反馈，提出改进意见和建议，促进德育工作的不断完善。
3. 对表现突出的幼儿进行表彰和奖励，激发幼儿积极向上的德育情感。
五、工作计划时间表1. 第一季度：开展德育主题教育活动，加强生活教育，家园合作，组织社会实践。
2. 第二季度：继续推进德育主题教育活动，加强教师培训，营造良好的德育环境。
3. 第三季度：开展德育工作总结，进行德育评估，调整德育工作计划。
2020年幼儿园德育实施计划
2020年幼儿园德育实施计划目标本实施计划的目标是培养幼儿园学生的德育素养，促进他们的综合发展和个人品质的提升。
策略1. 倡导积极行为通过积极引导和激励，培养幼儿园学生形成积极的行为习惯和价值观。
教师将以身作则，树立榜样，引导幼儿园学生注重礼貌、友善和合作，并通过奖励机制鼓励他们展示积极的行为。
2. 培养社交技能重视幼儿园学生的社交能力培养，通过开展合作游戏和小组活动，鼓励幼儿园学生主动交流和合作。
同时，教师将组织情感教育活动，帮助幼儿园学生理解情绪、表达感受，并培养他们的情商。
3. 强化道德教育通过讲授道德故事、开展道德讨论和角色扮演等活动，培养幼儿园学生的道德意识和道德判断能力。
教师将注重培养幼儿园学生的诚实、守纪律和尊重他人的价值观，引导他们形成正确的道德观念。
4. 培养自主学习能力鼓励幼儿园学生主动参与学习活动，培养他们的自主学习能力。
教师将提供适宜的学习环境和资源，激发幼儿园学生的学习兴趣和探究欲望，引导他们主动思考、探索和解决问题。
措施1. 课程设计制定德育教学计划，将德育内容融入到幼儿园各科目的教学中，确保德育教育的全面性和系统性。
2. 活动开展组织各类德育活动，如德育讲座、德育实践活动、德育主题日等，通过多种形式培养幼儿园学生的德育素养。
3. 家校合作加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿园学生的德育成长。
通过家长会、家访等方式，与家长分享德育教育经验，互相支持、配合，形成家校携手共育的良好氛围。
4. 定期评估建立德育评估机制，定期对幼儿园学生的德育发展进行评估和反馈。
根据评估结果，及时调整教学策略和活动设计，以促进幼儿园学生的德育进步。
结束语通过本实施计划，我们旨在培养幼儿园学生的德育素养，促进他们的全面发展。
我们将持续关注幼儿园学生的德育成长，不断改进教育教学工作，为每个学生的成长奠定坚实的德育基础。
2020年幼儿园德育工作计划精选范文
2020年幼儿园德育工作计划精选范文学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。
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【德育计划篇一】一、指导思想坚持以《幼儿园教育纲要》和《三至六岁儿童学习与发展指南》为指导，扎实有效的推进“生活体验式”德育。
优化一日生活的各个环节，以丰富多彩的活动为载体，富有实效地开展德育工作，进一步提高教师职业道德和修养，促进幼儿身心健康发展，养成各种良好的习惯和个性品质。
二、工作目标。
1、加强安全教育，创建平安校园。
2、深化师德建设，提升教师素质。
3、组织多彩活动，提高德育实效。
4、密切家园联系，实现和谐共育。
三、具体措施(一)重视师幼安全，注重心理健康的建设，营造安全和谐校园。
1、帮助幼儿树立正确的生命观，培养幼儿对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，教育幼儿不要伤害自己，不要伤害别人，不被别人伤害。
2、继续对教师进行安全教育培训，对幼儿开展有计划的安全教育和安全演练，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。
3、加强一日活动安全管理，细化日常工作要求。
4、增强心理健康意识，重视幼儿心理健康教育。
在健康、社会领域及一日活动中渗透心理健康教育，关注留守儿童、单亲幼儿、特殊儿童的成长，促进全体幼儿身心健康。
(二)加强师德建设，提高保教质量，逐步提升教师素质。
1、深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》以及《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强教师的理论指导。
引领教师关注社会动态，关注幼教事业发展。
2、以全国及身边的师德先进为楷模，端正师风、优化师德。
把教师职业新要求的道德规范转化为内在素质，努力激发教师的职业幸福感。
3、继续发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价教师，不断规范教育行为。
(幼儿园工作计划)2020年幼儿园德育工作计划3篇
2、遵守公共场所的秩序和卫生。不随地吐痰、不乱扔果壳，不在墙上乱画。
3、知道必要的安全保健常识，不吃不干净的食物，学习保护自己。
4、坐、立、行、看书、写能保持正确的姿势，知道用眼卫生，会保护眼睛。
5、有基本的生活自理能力。
三、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。
8、良好的个性心理品质的教育。经常保持活泼愉快的情绪，不爱哭，不随便发脾气，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能对成人说，在成人的要求下能完成一些任务。不纠缠成人，会独立游戏。
敢于向老师及家人说出自己的想法和要求，克服胆怯心理，敢大胆当众表演、讲话，有自信心。能在成人帮助下进行
。
三、具体措施：
幼儿年龄小，认知范围窄，其态度、习惯、个性都处在奠基时期，我们要注意通过丰富多彩的教育内容，扩大幼儿的道德认识，培养丰富健康的道德情感，形成良好的道德行为，锻炼坚强的道德意志。幼儿期是一个人道德品质、行为习惯和个性开始形成的重要时期。幼儿期是人生的奠基时期，德育不仅关系着幼儿时期良好行为习惯的形成，而且对其一生将有深刻的影响。我园根据《纲要》的规定，对幼儿进行以下四方面的德育教育
7、对幼儿进行初步的国际主义教育，教育幼儿爱不同的国家，不同种族的人民和小朋友。
二、幼儿爱集体教育
集体是由个人组成的，但不是个人的简单相加，是群体的一种表现形式。培养幼儿关心集体利益，为集体的进步和成就作出自己的贡献，并为集体取得成就而喜悦，幼儿爱集体教育有以下三方面
1、培养幼儿喜欢并逐步习惯幼儿园的集体生活，进而热爱幼儿园的集体生活。与小朋友友好相处，感受共同生活的愉快与欢乐。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人，能互相谦让，逐步学会自己解决与同伴的争执和纠纷。
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2020年幼儿园德育工作计划【导语】由于工作竞争激烈，为了满足社会的生产力，不得不提高工作效率，与此同时工作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种计划。
本文《2020年幼儿园德育工作计划》由WTT为您整理，仅供参考！一、指导思想以《幼儿园指导纲要》为指针，遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律，在坚持体、智、德、美全面发展的基础上，结合五大领域的教学活动和日常生活，注重把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教育中去。
具体工作和措施（一）抓好队伍建设，强化德育意识教师是幼儿园德育工作的主体力量，对幼儿进行爱国主义、民族精神教育和生命教育必须有高素质的教师，教师的德育状况如何，直接影响幼儿园的园风、教风、学风建设和教育质量的提高。
教育者必先受教育。
幼儿园利用政治学习时间进行法规、德育文件的专题学习和讨论，开展乡土特色培训的系列活动，使全体教师主动适应德育教育的新形势，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
（二）常规教育，常抓不懈1、班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，有顺序地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。
2、结合时令节日和季节、开展丰富多彩的开展系列主题活动，介绍先进人物，潜移默化地引导幼儿学好榜样，做个守纪律、行为好的孩子。
引导幼儿了解并掌握初浅的德育知识，培养良好的道德品质。
3、经常开展听课活动，加强教师间的教学常规观摩活动，促进教师相互交流提高，便于更好地组织日常教育活动。
4、办好园内保育宣传栏和班级的“家园之窗”，利用开放日活动请家长入园交流指导工作。
有效发挥出德育基地的主渠道教育作用，指导家庭德育，帮助家长提高素质、更新家庭教育观念，帮助家长树立“以德育儿，为国教子”观念。
充分利用各种契机，大力宣传家庭德育方法。
（三）学习标准，培养习惯1、学习《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要（试行）》，对照本班幼儿水平，进行有的放矢地教育。
2、抓好教师的师德师风教育，树立教师职业道德标兵，要求对幼儿和家长实行“三心（爱心耐心童心）、三爱（师爱母爱友爱）”服务。
3、学习先进园的德育工作经验，和有关文章、理论，对照实践，寻找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。
二、思想品德教育的管理过程1、各班制定思想品德教育工作计划。
首先园领导制定好切实可行的计划，各班老师根据园思想品德计划结合本班实际，制定行之有效的班级德育计划。
2、保证思想品德计划实施。
制定计划是为了实施，这是思想品德教育的关键环节。
组织力量，通过各种途径贯彻计划，认真做好指导和协调工作，寓思想品德教育于各种活动中，并认真检查和总结。
3、加强对班主任和家长工作管理。
选择配备思想好、身体健康、教育效果好的班主任。
不断提高班主任的思想和业务水平，支持和检查班主任。
4、密切幼儿园和家长关系。
定期做好家访，召开家长会，开展家教宣传和家长开放日活动，将幼儿园教育与家庭教育统一起来。
共同实现思想品德教育任务。
三、具体工作安排二月份：1、全园开学主题谈话：“新学期开始了”。
让幼儿感受新学期到来的喜悦，积极努力在新的学期里学习更多的本领，争取做个全面发展快乐的好孩子。
2、环境布置：围绕新学期开学为主题。
三月份：1、常规要求：（1）开学常规：对人有礼貌，天天上幼儿园。
（2）培养幼儿爱护自己的家人，知道妈妈很辛苦。
2、专栏：“3.8”主题活动——妈妈，我爱您。
四月份：常规要求：（1）学习常规的培养：上课专心听讲，坐姿端正，不随意走动。
（2）继续学做有礼貌的好孩子，评出礼貌宝宝。
五月份：1、主题活动：“五•一”国际劳动节：激发幼儿对劳动人民的热爱，通过对成人劳动的认识，知道要爱惜劳动人民的成果，并学习自己的事情自己做，开展年级生活自理能力的训练和比赛，激发幼儿爱劳动情感。
2、常规培养：（1）养成幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质。
（2）三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。
（3）教育幼儿诚实，知道要说真话，不说假话，做错事敢于承认和改正。
不私拿别人的东西，借了东西要归还。
3、专栏——爸爸、妈妈，辛苦了！六月份：1、共庆“六•一”儿童节。
邀请领导、家长、社区代表来园与孩子们共渡节日，让幼儿体会自己节日的快乐。
对幼儿进行初步的国际主义教育，教育幼儿爱不同的国家，不同民族的人民和小朋友。
2、常规培养：（1）向幼儿进行友爱、谦让的教育。
培养幼儿热爱幼儿园的集体生活，与小朋友友好相处，感受共同生活的愉快与欢乐。
不独占、不争抢玩具、图书等到物品。
不打人、不骂人，能互相谦让，逐步学会自己解决与同伴的争执和纠纷。
（2）教育幼儿敢于在集体面前说话、表演，敢于参加力所能及集体活动，有自信心，能克服各种困难坚持完成任务。
3、环境布置：快乐的六一。
4、专栏——六一活动剪影九月份：1、开学常规提出要求：（1）做有礼貌的好孩子。
对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，分年级学习常用礼貌用语，知道有礼貌是好孩子。
会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。
别人说话时不随便打断，不乱插嘴。
（2）幼儿盥洗能力的培养。
教育幼儿知道饭前、便后要洗手，和洗手的正确方法。
2、主题活动：老师，老师，我爱您。
通过一系列教师节的活动，激发幼儿爱老师的情感。
十月份：1、主题活动：国庆节。
全园开展爱国教育，培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。
引导幼儿认识家乡的自然风景，特色建筑，了解家乡的建设和变化，培养幼儿热爱自己美好、富饶祖国的思想感情。
让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口很多。
教幼儿认识国旗、国徽；能识别国歌的曲调，知道国歌的主要内容。
大班认识祖国的首都——北京。
知道北京有*、*广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂。
北京是党和国家领导人办公所在地，是我国经济、文化和政治中心。
2、专栏——祖国我爱你十一月份：1、主题活动：幼儿美工展。
利用废旧材料制作教玩具，发展幼儿的动手能力，培养幼儿的环保意识。
2、专栏幼儿美工展剪影。
十二月份：1、主题活动：“寒冷的冬天”，让幼儿在活动中引导幼儿去探索发现周围的变化，了解掌握冬季特征和相关的知识，不怕寒冷坚持入园。
2、主题活动“新年到了，我又大了一岁”。
激发幼儿成长的快乐，让幼儿体会成长的骄傲，培养良好的生活学习习惯。
3、常规培养：意志品质的培养、做事认真、有始有终，培养幼儿克服困难的精神。
4、专栏——我又大了一岁。
2020年幼儿园德育工作计划(二)一、指导思想我园德育工作根据幼儿年龄特点，以人为本，育人为首，着力搭建德育工作平台，推进德育队伍建设，不断探索德育工作特色，构建学校、家庭、社会三位一体的德育组织，做到德育内容系统化、德育形式多样化、德育过程具体化、德育管理制度化，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。
本学期德育计划具体如下：二、情况分析通过总结上学期开展德育工作情况及在督导评估工作中上级领导提出的意见并不断做出整改之后，我们的德育工作有效有序地开展。
通过主题教育和实践活动相结合，力求贴近实际，贴近生活，贴近孩子，德育教育更具有实效性。
但也存在不足之处，例如在开展幼儿环保教育、道德教育时出现内容重复，德育教育活动开展得不够全面。
今后，可以扩宽德育教育活动的领域，例如，开展和德育活动有关的拓展体验活动等。
三、工作目标及措施(一)加强师德师风建设，形成良好园风1.加强教师职业道德建设，努力构建和谐校园。
师德建设是推行政风行风建设的关键举措，我园要求教师从师德修养、执教能力、业务水平、教育理念、身心素质五个方面提升教师的综合素质。
激励全体教职工忠诚于幼儿教育事业，确立“爱生敬业、厚德博学”的职业道德，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，自觉力行师德规范，抵制社会不良风气影响，爱岗敬业、关爱幼儿、为人师表，以高尚的人格魅力感召和熏陶幼儿。
2.努力营造良好的师幼关系、同事关系，使幼儿园的精神文明水平不断提高。
深入学习《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》以及我园的《教师师德师风规章制度》，加强教师的理论指导。
3.加强学习，提高政治理论水平。
认真组织教师开展政治学习。
通过学习、宣传等把广大教职工的思想统一到自觉贯彻的教育方针上来。
(二)在教学活动中进行品德教育3—6岁的幼儿是个性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很大，他们的个性品德在形成过程中会经常出现反复，所以我园的幼儿品德教育渗透到各种活动中，在本学年初我们就先制定好计划，按照计划对幼儿实施有计划的品德教育，才能保证幼儿思想品行向良好方向发展。
1.开园初，小班开展《我的爸爸妈妈》主题活动，以儿歌、歌曲、绘画等形式激发幼儿热爱爸爸妈妈的情感;通过做有礼貌的好孩子，让幼儿会正确使用礼貌用语;对幼儿盥洗能力的培养，教育幼儿学习洗手的正确方法。
主题活动：老师，老师，我爱你的系列教师节活动，激发幼儿爱老师的情感。
2.主题活动——国庆节。
全园开展爱国教育，培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。
引导幼儿认识家乡的自然风景、特色建筑，了解家乡的建设和变化，培养幼儿热爱自己美好、富饶祖国的思想感情。
3.重阳节——我们为了培养孩子尊老爱老的情感意识，组织家长和孩子们一起到我园附近社区——天骄敬老院开展“尊老爱老”帮助爷爷奶奶的活动。
4.通过“寒冷的冬天”活动，引导幼儿了解掌握冬季特征和相关的知识，不拍寒冷坚持入园。
5.环境创设、主题活动——新年到，激发幼儿体会成长的快乐和骄傲，培养幼儿良好的生活学习习惯。
(三)注重养成教育，在日常生活中渗透幼儿德育工作幼儿品德的形成是一个循序渐进、日积月累的过程，针对不同年龄段的幼儿有不同的德育要求。
我们注重为幼儿创造一切条件，让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往，在来园、盥洗、进餐、离园等各个环节贯穿德育内容，随时随地进行德育教育。
把行为规范、礼仪常规教育于弘扬培育民族精神、法纪教育有机结合起来，教育幼儿做合格小公民，在家做父母的“小帮手”，在社会做乐于助人的“小标兵”。
加强幼儿的综合社会实践教育，增强他们的动手能力、自主能力，培养劳动意识和社会服务意识。
(四)家园共育，保持教育的一致性对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，要保持教育的一致性。
因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。
我们通过家园联系手册、家长园地、家长会、家长开放日及每月的家园互动活动来进行教育，和家长达成共识，保持在家、家园要求的一致性。
幼儿园的思想品德教育是通过一日生活的各个环节和各种活动进行的。
重点是培养幼儿最基本的思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。
应从幼儿的身心发展特点出发，并体现该阶段教育的整体性和连续性。