淄博职业学院联合办学教学管理指导意见(讨论稿)
职业学院教学管理经验交流发言
职业学院教学管理经验交流发言
尊敬的各位领导、同仁们：
大家好！我今天非常荣幸能在这里与大家交流职业学院教学管理的经验。
作为一名职业院校的教师，我深感教学管理对于培养学生的专业技能和职业素养的重要性。
在过去的工作中，我总结出了几点可以分享给大家的经验。
首先，制定清晰的教学目标是教学管理的基础。
不论是开设一门新课程还是组织一次实，明确的教学目标能够引导教师和学生的行动，并确保教学过程具有针对性和有效性。
其次，合理安排教学资源和时间是教学管理的关键。
职业学院的师资力量和教学设施通常有限，因此我们需要合理规划资源的使用。
同时，合理安排教学时间，确保教学进度和内容的顺利推进，是提高教学管理效果的重要手段。
第三，加强师生互动是优化教学管理的重要途径。
教师应该积极与学生互动，通过引导和激发学生的研究兴趣，提高他们的研究
动力。
此外，教师还应鼓励学生之间的互动交流，促进他们的合作研究和知识分享。
最后，建立健全的评估机制是教学管理的保障。
通过建立科学有效的评估体系，可以对教学过程和结果进行监控和评价，及时发现问题并采取相应的改进措施，提升教学管理的效果和质量。
以上是我在职业学院教学管理方面的一些经验和思考，希望能够对大家有所启发。
谢谢！。
Xx学校关于进一步加强教学秩序管理的意见
Xx学校关于进一步加强教学秩序管理的意见
为进一步规范教学工作，加强教学管理，加大教学秩序监管力度，加强教风建设，树立我校教学工作的良好形象，现作出如下有关规定，请各部门严格执行。
一、教师应保证按时上课，不得随意自行调课、停课、加课或更动教室。
任何部门和个人安排学生进行各种活动时，必须以不影响学生上课为前提，否则，相关部门和教师按照教学事故处理。
二、任课教师应当严格遵守教学管理制度。
教师应严格遵守《烟台汽车工程职业学院教学与教学管理事故认定与处理暂行规定》的有关规定。
三、严格控制停课。
在教学过程中遇有特殊情况需要停课的，由停课部门填写《烟台汽车工程职业学院临时停课申。
联合办学合作方案
联合办学合作方案 SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-关于与*****学校合作办学的方案根据国务院和省、市关于大力发展职业教育的有关精神，为满足社会对护理专业学生学历要求，以及我校中专护理专业学生、家长的需求，学校积极与*****学校接洽、落实有关联合办学工作。
具体方案如下：（一）合作项目与内容1、合作项目：护理专业成人专科2、收费标准：学费按*****学校当年收费标准执行，护理专业成人专科学费元/年。
3、学费分配比例：1）联合办学学费分配：*****学校按每年每生元收取学费，用于教学管理和教学指导等成本费用支出。
2）*****学校每学年按学生注册学籍人数与德阳通用电子科技学校进行学费分配结算。
（二）招生工作我校负责生源的组织工作，加强宣传力度，切实按照教学主管部门的要求招生。
并及时与合作单位通报招生情况。
（三）教学工作我校与*****学校合作办学，教学管理按照协商的相关要求开展工作。
1、教学工作按照护理专业教学大纲和教学计划组织教学，确保教学质量。
2、制定相应的教学组织管理、教学运行计划管理的实施办法。
3、严格按照教师聘任办法选聘任课教师，建立教师信息库。
4、做好教学运行、教师管理、教师考核、教研活动的开展等工作。
5、做好各门课程的考试命题、制卷、考试组织、成绩评定等工作，严把质量关。
6、按规范作好各类教学资料的收集、整理、归档、备份工作。
（四）学生管理1、做好学生的思想教育和日常行为管理；2、做好违纪学生的处理，但涉及开除、休学、退学和复学的学生应报甲方批准备案；3、负责学生在校期间的健康及安全。
完善有关措施，加强对学生进行法纪、交通、消防、卫生及青春期教育管理；负责处理学生在校期间发生的疾病、伤害、安全事故及各种突发事件，并全权承担由此带来的法律和经济责任；4、按照甲方要求完成学生名单的登记、造册和日常学籍管理资料的收集报送。
负责建立和完善学生档案。
淄博市人民政府办公厅关于印发淄博市职业教育十一五发展规划的通知
淄博市人民政府办公厅关于印发淄博市职业教育十一五发展规划的通知文章属性•【制定机关】淄博市人民政府•【公布日期】2006.09.12•【字号】淄政办发[2006]61号•【施行日期】2006.09.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文淄博市人民政府办公厅关于印发淄博市职业教育十一五发展规划的通知（淄政办发〔2006〕61号）各区县人民政府，高新区管委会，市政府各部门，各有关单位，各大企业，各高等院校：《淄博市职业教育“十一五”发展规划》已经市政府同意，现印发给你们，请结合实际，认真组织实施。
淄博市人民政府办公厅二○○六年九月十二日淄博市职业教育“十一五”发展规划为深入贯彻全国、全省职业教育工作会议精神，加强政府统筹支持力度，促进职业教育持续健康协调发展，更好地为我市经济社会发展服务，制定本规划。
一、“十五”期间我市职业教育发展的基本情况（一）“十五”期间，我市职业教育取得了突出成绩，是发展最快的时期。
特别是高等职业教育，抓住我市经济社会发展所带来的机遇，加大改革调整力度，得到了快速发展，先后有7所院校组建、升格。
目前，全市高等职业院校已达到11所，其中地方属院校6所，中央省属行业办、企业办院校5所；2005年末，在校生6.3万人，教职工4293人，设置专业216个，其中重点专业90余个；校区总占地面积458.38公顷，校舍总建筑面积161万平方米。
全市现有中等职业学校34所，其中国家级重点职业学校10所，省级规范化成人中专6所，开设170余个专业，在校生5.42万人。
我市职业教育在抓住机遇，加快发展的同时，积极进行教育教学改革，推进校企合作，提高教学质量，涌现出了一批办学有特色，成绩突出的省内外知名学校，为各个领域输送技能型人才10余万人，毕业生就业率达95%以上。
成人培训总量突破150万人次，企业经营管理人员参加工商管理培训达2000余人次，5000余人次参加了“双基”培训，500余人通过了全国统一职业资格考试，取得了职业资格证书，近万名企业车间主任、班组长参加了管理培训。
淄博职业学院高职英语课程改革实施方案
淄博职业学院高职英语课程改革实施方案一、指导思想根据教育部高教司颁布《高职高专教育英语课程教学基本要求》和教育部高职高专英语类教学指导委员会拟定的《高等职业教育英语课程教学要求》（试行），结合学院高职英语课程现状，立足专业需求和学生需求，全面提升高职英语教学质量，实现专业国际化办学。
二、改革目标（一）总目标1. 立足“学生和专业两个需求”，构建在“基础+行业”高职英语课程理念下的“高技能广出路”高职英语课程模式（High Skills & Wide Outlets College English），全面提高高职英语课程质量。
2. 实施高职英语分类教学，即在一个专业大类内，根据专业人才培养目标和就业方向的不同，分为涉外类、实用类和交际类三个类别，分别制定课程标准和组织教学内容，通过高职英语课程改革，带动专业人才培养模式的改革步伐。
3. 通过分类教学，使一部分学生的英语水平得到大幅度提升，为其境外顶岗实习与就业以及境内高端就业、专升本升学、出国留学等提供必要的语言支持，在为学生的毕业出路提供更为广阔空间的同时，推动专业的国际化发展，以及学院整体国际化水平的提升。
（二）阶段目标1. 2012-2013年，在会计、护理、建筑三个系院进行试点。
实施涉外类及实用类两个分类课程教学。
2. 2013-2014年，试点系院扩大至10个系院。
实施涉外类、实用类、交际类三个分类课程教学。
3. 2014年以后，全院推开实施涉外类、实用类、交际类三个分类课程教学。
三、改革内容（一）课程内容三种不同类别的课程，面向的专业和学生不同，教学内容的组织和安排不同，课程评价不同。
1. 涉外类课程课程对象：各专业依据专业人才培养目标及学生就业方向对入校新生进行分类组班，原则上涉外类或者实验类班级由高考成绩或者高考英语成绩较高者组成。
教学目标：不同专业分别制定具体的课程目标。
通用目标为使学生具备较高的英语综合应用能力，具备良好的跨文化交际能力和良好的职场英语应用能力。
淄博职业学院课程体系改革.
E-mail:______________________________________________
填表日期：____________________________________________
（主要指对实现就业导向、能力本位，满足培养高等技术应用型人才的要求有哪些缺陷和不足，包括科目结构、课程开设的时序结构、课时结构、实验实训开出率、为推行学分制安排具有较大弹性的选修课等方面的情况）
三、项目实施方案及实施计划
1．课程体系改革的目标、要点和拟解决的关键问题
以下为提示性说明，填表后可删除
改革的目标、要点可以体现在以下一方面或几方面： 突出专业课程的职业定向性，以职业能力作为配置课程的基础，真正满足职业岗位的需求。 注重知识和技能的恰当结合。基础理论以应用为目的，以必需、够用为适度；专业知识必须强调针对性和实用性。 强化学生职业能力训练和创新能力的培养，提高学生在市场上的核心竞争力。 增强课程的灵活性，形成综合化、模块化、弹性化的课程体系；有利于能力迁移，适应行业和社会对应用人才规格变化的需求。 研究课程设置的方法，由企业、院校联合调整，走“订单式”培养之路。总之，是以“能力本位、多元整合”的课程观置换“学科本位”的课程观，通过“精简、融合、重组、增设”等途径，促进课程体系的整体优化，真正转变以课堂、教材为中心的传统模式
2．已经具备的教学改革基础和环境、尚缺少的条件和拟解决的途径、改革的实施方案和具体计划、可行性分析、预期的效果、创新点及推广价值等方面的情况
四、评审意见
所在系（或各系专业指导委员会）意见
负责人签字（盖章）
年 月 日
专家（或学院专业建设指导委员会）意见
淄博职业学院学生出国境学习管理办法
淄博职业学院学生出国（境）学习管理办法第一章总则为规范我院学生出国（境）学习管理工作，推进学院国际化进程，结合我院实际情况，特制订本办法。
第一条本办法主要适用于我院按校际交流与合作协议约定，派出国（境）学习三个月以上的学生。
第二章组织机构第二条为了推进我院学生出国（境）学习工作，成立“淄博职业学院出国（境）学生选拔小组”（以下简称“选拔小组”），负责交流学生的选拔工作。
选拔小组由分管院领导以及教务处、学生处、国际学院负责人组成。
第三条国际学院在“选拔小组”的领导下，具体统筹淄博职业学院出国（境）工作。
第四条各系（院、部）分管出国（境）副院长（副主任）兼管出国（境）工作。
各系（院、部）指定专门的出国（境）联系人，负责各系（院、部）出国（境）工作的宣传、报名、选拔及学生境外实习就业期间的服务与管理工作。
第三章选拔第五条学院每年根据与国（境）外合作院校所签署的学生交流项目的具体情况，将学生交流项目及详情及时向全校发布，遵循“公开、公平、公正”的原则，采取自愿报名、择优录取的办法选拔交流学生。
第六条我校在籍的全日制统招专科生具备下列基本条件者可以提出申请:（一）政治素质好，热爱祖国，品德优良，遵纪守法；（二) 外语能力（英语或交换国家的语言）优良，并符合交流学校的入学要求；（三）学习成绩优秀，具有扎实的专业知识；（四）符合国（境）外合作院校规定的申请条件；（五）身体健康，能圆满完成出国（境）学习任务；（六）具有在国外学习和生活的经济能力。
（七）已缴清应缴的我校各项费用。
第七条申请者向所在系（院、部）综合办递交以下申请材料：（一）淄博职业学院校际交流学生申请表；（二）中英文简历；（三）外语水平能力证明；（四）出国学习计划书（包括计划准备在国（境）外，学校学习的课程）；（五）家庭经济情况证明；（六）其它国（境）外合作院校所需文件。
第八条各系（院、部）根据项目具体要求，依据本办法对报名申请学生进行初选，初选结果，经学生导师同意，并通过教学院长（系主任）签署意见签（章）后报国际学院。
外出考察调研报告最佳范文(通用3篇)
外出考察调研报告最佳范文第1篇七月，我校全体教职工代表前往山东、河南等地进行了参观学习，我有幸参加了本次学习。
由于准备和计划充分，整个考察活动取得圆满成功。
全行教师深感此行增长了见识，增进了两校彼此的了解，也增强了搞好教学的信心和热爱生活的愿望。
一、明确目的、计划周密老师们非常重视和珍惜这次来之不易的学习机会，对本次外出考察充满期待和热望。
基于教学的实际，比如不许布置课外作业以后，怎样保证学生的学业成绩以及在开展小组合作学习中的困惑，我们准备主要就朝阳中学在如何组织学生开展研究性学习、如何做到减负提质等方面加强考察学习。
我们要求教师们把在本次学习考察活动中，看到的、听到的、受到的启发、得到的收获都记录下来，以便回学校后汇报交流。
由于带着任务出发，目的性很强。
所以在整个考察学习过程中，大家都非常主动地获取各种信息。
当然，体验和谐号动车组，考察山东职业教育、感受年轻直辖市的魅力，也是我们此行目的。
二、它山之石、可以攻玉1、成绩斐然的山东淄博职业学院山东淄博职业学院成立于20xx年7月，是一所政府主办的全日制普通高校。
5年来，淄博职业学院立足区域经济，大力实施内涵主导型战略，不断创新办学理念和人才培养模式，全力优化管理运行机制，全面优化软硬件建设，实现了跨越式发展。
2、热情好客的山东人对于我们的这次考察学习，学校给予了热情接待。
不仅安排了观摩课，而且教师培训学院的机电学教研员、学校分管教学的副校长(特级教师、重庆市劳模、全国优秀教师)、教导主任、教研组长等人全程陪同，并进行了认真的座谈课。
3、泰安职教模式学习泰山职业技术学院是经山东省人民政府批准、教育部备案、泰安市人民政府举办的全日制普通高等院校。
学院坐落于世界自然与文化双遗产、五岳之首--泰山脚下、天烛峰风景区内，地处环山路和泰明路相交地段，依山傍城，交通便利。
校园为园林式设计格局，建筑群错落有致，环境幽雅，景色秀丽。
4、直面问题的实效性评课开封职业技术学院规划占地550亩，建筑面积21万平方米，分三期完成。
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淄博职业学院联合办学教学管理指导意见（讨论稿）
根据山东省教育厅关于“三二连读”高等职业教育和中等职业教育管理的有关文件精神，为加强联合办学“三二连读”高等职业教育和中等职业教育的教学管理，不断提高教育教学质量，特制定本指导意见。
第一条常规管理
1、实行“一体化”教学管理模式。
即各联合办学学校在教学过程中执行统一的“三二连读”高等职业教育人才培养方案或中等职业教育教学计划。
在培养目标、课程设置、教学环节、实验实训标准、教学时数、毕业考试等按照统一的要求和标准进行。
2、根据学生特点和本校实际，科学制定人才培养方案或教学计划。
（1）各联合办学学校在每年5月上旬将本校拟执行的新生“三二连读”人才培养方案或中等职业教育教学计划发送学院联合办学教学工作组，由学院联合办学教学工作组组织相关专业的系研究制定“三二连读”人才培养指导方案或教学指导计划。
（2）“三二连读”人才培养方案分为两种类型：①“三二分段制”，适用于“三二连读”专业与中等职业教育专业目录相同的专业，如护理专业等；人才培养方案分两部分：第一部分为三年中职段，第二部分为二年高职段。
②“五年一贯制”，适用于“三二连读”专业在中等职业教育专业目录中没有的专业，如临床医学专业；具体方案可参照执行学院的《五年一贯制高等职业教育人才培养方案》。
（3）“三二连读”人才培养方案的制订要注重“工作过程系统化”的
专业教学改革，要充分考虑到学生特点、学生发展、学生继续学习能力、高职层次学生科研工作能力等方面的需要，内容应涵盖入校教育、在校理论学习、实验实训、毕业实习、毕业考试等环节。
3、保证足够的毕业实习时间。
根据教育厅文件要求，“三二连读”高等职业教育前三年的中职段及中等职业教育，至少要安排一学期的教学（顶岗）实习，三年末须获得相应专业的“职业资格证书”。
其中护理专业必须经过不少于10个月的护理专业实习，并在第三年末根据国家要求参加全国统一的护士执业资格考试。
4、学院定期或不定期组织教学名师、专业带头人、教育教学部主任、骨干教师到联合办学学校，开展教学讲座、示范课、集体备课等交流活动。
5、联合办学学校定期或不定期组织相关专业教师到学院，参加教研活动、听课、集体备课等，交流教学工作。
第二条质量控制
1、各联合办学学校“三二连读”专科段的教学管理应按照学院统一的《三二连读专科段办学考核办法》进行管理，以达到不断提高教育教学质量的目的。
2、各联合办学学校应注重“教学过程监控”，建立教学检查、督导机制，加强定期或不定期的教学检查，并逐步建立健全联合办学教学业务档案。
第三条成绩管理
1、学院统一组织“三二连读”高职段的毕业考试，考试时间、试题、巡考、阅卷等由学院组织；考场安排、监考等由联合办学学校组织；毕业
考试成绩按照《三二连读专科段办学考核办法》，纳入考核。
2、毕业生档案成绩由学院提供成绩表电子版样式，由各联合办学学校自行印制并负责填写，学院联合办学教学工作组抽查。
3、毕业生档案成绩一式二份，一份由各联合办学学校装入学生本人档案，一份学院存档。
4、成绩的报送
（1）“三二连读”学生中职段学习成绩，由各联合办学学校在转段前报送学院联合办学教学工作组。
（2）“三二连读”高职段及中等职业教育学习成绩，随同毕业手续一起，报送学院联合办学教学工作组。
第四条学籍管理
1、各联合办学学校应按照《学生学籍管理实施细则》规定，严格学籍管理，并按规定时间内提供转段学生的信息及相关材料。
2、学生转段须参加学院统一组织的“三二连读”转段考试，成绩合格方可办理转段手续。
3、转段考试的有关要求：
（1）考试时间：每年的5月中下旬。
（2）考试科目及内容：根据前三年该专业教学计划安排及开设的课程，参考国家对口高职招生考试的科目、题型、考试时间等确定，试题由学院组织相关人员拟定。
（3）考试地点及监考：地点在各联合办学学校，监考人员由联合办学学校安排，学院联合办学教学工作组及相关专业系组织巡考。
4、转段资格审查，根据学生的转段考试成绩，由各联合办学学校拟定转段名单，学院备案。
第五条实践教学及国家级考试管理
1、学生实习由各联合办学学校负责组织及管理，学院指导及抽查。
2、参加全省或全国的各种考试，如专升本考试、护士执业资格考试、高职高专考试、英语四六级考试等，由联合办学单位组织，集体到学院相关系和部门办理报名及考试手续。
第六条附则
1、本指导意见由联合办学教学工作组负责解释。
2、本指导意见自公布之日起执行。
3、未尽事宜，联合办学教学工作组与各联合办学学校协商解决。
淄博职业学院联合办学领导小组
二〇一〇年六月十三日。