《实施科教兴国战略》课件2
合集下载
《实施科教兴国战略》课件
打造人才高地，引进国际顶尖人 才和优秀团队。
实施策略
科技创新
• 加强政策、资金、人才 和专利的扶持力度
• 提升科技成果转化率和 创新创业能力
• 推进新型基础研究和高 技术产业发展
教育改革
• 加强教育资源统筹和协同 • 完善教育评价和考核机制 • 推进现代职业教育和成
人教育发展
人才引进
• 打造吸引人才的人文环 境和发展环境
• 加快国际化人才引进和 适应性培养
• 落实优秀人才的激励政策
成果展示
国家重大科技项目数量 国家科技成果转化数量 高层次人才引进数量
实现一个重大科技项目的突破和研制，完成一批 重点工程的示范
实现科技成果转化下游产业的快速培育，推动科 技成果的应用发展
吸引和引进一批具有国际领先地位和广大群众喜 闻乐见的学术家、科学家和工程师等
影响与意义
科技进步
推进重点领域创新研究和核心技术攻关，为经 济发展和现代社会的进步提供动力和支撑。
人才战略
集聚全球最具创造力、领导力和影响力的人才 和团队，加速涌现一批科技、领导和创业的领 军人才。
教育均衡发展
优化教育资源配置，提高教育质量和公平性， 促进人才培养和创新创业。
经济转型升级
推进新旧动能转换、行业升级和产业融合，增 强中国经济的持续发展能力。
实施科教兴国战略
科教兴国是我国长期战略，目的是加强创新、科技、教育和人才引进等方面 的力量，推进经济转型、转型升级和高质量发展。
战略目标
1 加强科技创新
提高自主创新能力和核心技术水平
3 推动产业升级
提高产业附加值和竞争力
2 深化教育改革
提高教育质量和国民素质
4 提升人才引进
实施策略
科技创新
• 加强政策、资金、人才 和专利的扶持力度
• 提升科技成果转化率和 创新创业能力
• 推进新型基础研究和高 技术产业发展
教育改革
• 加强教育资源统筹和协同 • 完善教育评价和考核机制 • 推进现代职业教育和成
人教育发展
人才引进
• 打造吸引人才的人文环 境和发展环境
• 加快国际化人才引进和 适应性培养
• 落实优秀人才的激励政策
成果展示
国家重大科技项目数量 国家科技成果转化数量 高层次人才引进数量
实现一个重大科技项目的突破和研制，完成一批 重点工程的示范
实现科技成果转化下游产业的快速培育，推动科 技成果的应用发展
吸引和引进一批具有国际领先地位和广大群众喜 闻乐见的学术家、科学家和工程师等
影响与意义
科技进步
推进重点领域创新研究和核心技术攻关，为经 济发展和现代社会的进步提供动力和支撑。
人才战略
集聚全球最具创造力、领导力和影响力的人才 和团队，加速涌现一批科技、领导和创业的领 军人才。
教育均衡发展
优化教育资源配置，提高教育质量和公平性， 促进人才培养和创新创业。
经济转型升级
推进新旧动能转换、行业升级和产业融合，增 强中国经济的持续发展能力。
实施科教兴国战略
科教兴国是我国长期战略，目的是加强创新、科技、教育和人才引进等方面 的力量，推进经济转型、转型升级和高质量发展。
战略目标
1 加强科技创新
提高自主创新能力和核心技术水平
3 推动产业升级
提高产业附加值和竞争力
2 深化教育改革
提高教育质量和国民素质
4 提升人才引进
实施科教兴国战略PPT课件
在我国航天器中得到应用。这说明 （ ）
A．温州已经超越了社会主义初级阶段
B．科学技术是第一生产力 C．民营企业的产品都没有质量问题
B
D．温州所有产品的科技含量都很高
41
2009 年1月29 日，世界知识产权组织宣布，中国已成 为全球第六大专利申请国。中国的华为公司首次以1737 项专利申请成为2008 年全球第一大专利申请公司。这 表明（ ）
• 重卡业缺乏自主创新 关键技术受制于人
• 技术受制于人领国袖产液和晶跟电风视者净的利区润别均为就负在数
创新 • 核心技术受制于人 变频空调盛世隐忧凸显
• 低碳产业的于核心技术受制于人,—70—%乔技术布需斯要“进口”
• 跨国车企掀本土化风暴 中方技术受制于人 • 我国导航电子地图厂商达六家 核心技术仍受制于人 • ……
每销售一台iPad 可获利150美元， 相当于售价的30%
iPad价值构成图 21
科技现状 我们与发达国家的差距
科技领域 冶金技术装备 大规模集成电路工业 飞机制造 汽车工业核心技术 芯片制造技术
差距 10--15年 12年以上 近15年 10年以上 至少10年
实施科教兴国战略，加快发展科学技术
22
4
实施科教兴国战略
1995年5月，国家 主席江泽民在全国 科技大会的讲话中 提出了实施科教兴 国的战略。
5
科教兴国
就是通过 科技 和 教育 来振兴国家
6
感受科技
中国科学技术大学地球和空间科学系胡友秋教授 认为， “天宫一号”的建立可以为我国带来很大的经 济价值。比如在太空育种方面，就可以培育出很多各 种各样的蔬菜，对农业会有很大的好处；在工业方面， 还可以制造出在地球上制造不出来的材料；另外，还 有导航，比如GPS定位可以大大方便人们的出行，但 是如果不借助空间站就无法实施。
《实施科教兴国战略》课件
重视人才的培养,重视环境与经济、社会的 持续发展,
加强了对外开放,以我为主,为我所用的学习 新技术,引进外资。
请大家阅读第三个 ,分析实施科教兴国战略 的原因,为唐山的发展繁荣做一次策划,试着配 平我们唐山振兴方程式。
教育新+ 居民
+ 专家指导 +
加大基=础宜居靓城
设施建设
科技高+新技术 + 自主创新 + 高素质员=工科学发展
三菱重工业公司说,这种被 称为“牛若丸”的机器人高 1．58米,重30公斤 如图 ,可以 辨认多达10个人的脸,并和他们 交谈,因而可以作为家庭保姆使 用。在和主人手机连接后,它还 可以作为家庭监视器,监控有无 入室偷窃和成员突发急病的情 况。
畅所欲 言
科技对我们学习和生活 有何重大影响 假如离开 了科技,我们的社会生活将 会怎样
一、我国的科技与教育事业取得了一系列成就：
1 我国教育事业迅速发展,不断跃上新的台阶：
资料链接：据最新资料统计,我国全日制在校生约2.3亿 人,占全球教育总人口的20%,规模位居世界第一位,而年 度公共教育经费投入为170亿美元,占世界各国教育经费 总数11500亿美元的1.5%,可见,我国是以占世界1.5%的 教育经费支撑占世界20%的教育人口。我国除博士教育 以外的基础教育、本科生教育,乃至硕士研究生教育在国 际上都是高水平的。特别是我国教育事业的改革与发展, 在世纪之交时基本实现了普及9年义务教育及高等教育 进入了国际公认的大众化阶段。这是我国教育有史以来 的两个重大跨越式发展,是我国近些年来科学技术及国民 经济快速得以发展的一个重要因素。
实施科教兴国发展战略
科技是第一生产力
电子计算机
空间科学技术
克 隆 技
加强了对外开放,以我为主,为我所用的学习 新技术,引进外资。
请大家阅读第三个 ,分析实施科教兴国战略 的原因,为唐山的发展繁荣做一次策划,试着配 平我们唐山振兴方程式。
教育新+ 居民
+ 专家指导 +
加大基=础宜居靓城
设施建设
科技高+新技术 + 自主创新 + 高素质员=工科学发展
三菱重工业公司说,这种被 称为“牛若丸”的机器人高 1．58米,重30公斤 如图 ,可以 辨认多达10个人的脸,并和他们 交谈,因而可以作为家庭保姆使 用。在和主人手机连接后,它还 可以作为家庭监视器,监控有无 入室偷窃和成员突发急病的情 况。
畅所欲 言
科技对我们学习和生活 有何重大影响 假如离开 了科技,我们的社会生活将 会怎样
一、我国的科技与教育事业取得了一系列成就：
1 我国教育事业迅速发展,不断跃上新的台阶：
资料链接：据最新资料统计,我国全日制在校生约2.3亿 人,占全球教育总人口的20%,规模位居世界第一位,而年 度公共教育经费投入为170亿美元,占世界各国教育经费 总数11500亿美元的1.5%,可见,我国是以占世界1.5%的 教育经费支撑占世界20%的教育人口。我国除博士教育 以外的基础教育、本科生教育,乃至硕士研究生教育在国 际上都是高水平的。特别是我国教育事业的改革与发展, 在世纪之交时基本实现了普及9年义务教育及高等教育 进入了国际公认的大众化阶段。这是我国教育有史以来 的两个重大跨越式发展,是我国近些年来科学技术及国民 经济快速得以发展的一个重要因素。
实施科教兴国发展战略
科技是第一生产力
电子计算机
空间科学技术
克 隆 技
实施科教兴国战略PPT(共 31张)
想一 它们的关系是怎样的？
想：
经济（生产力）
科技
人才
教育
第三单元 科学发展 国强民安 3.1 以人为本 科学发展
第二课时 实施科教兴国战略
【教学目标】
• 1、知识目标：科技是第一生产力，要把教 育摆在优先发展的战略地位，坚定不移地实 施科教兴国战略。
• 2、能力目标：认识发展科技和教育的战略 意义，辩证看待发展经济与发展教育之间关 系。
想：
经济（生产力）
科技
人才
教育
3 教育有什么作用？
①教育是发展科学技术和培养人才的基础 ②是一个国家发展创新能力的基础 ③是开拓、带动、创新先进生产力的重要动力 ④具有先导性、基础性、全局性作用。
教育的地位：是民族振兴的基石。
从数据看问题
2006年， 我国义务 教育人口
2007年，我国人均受教育年限 为8.5年，发达国家为11—14年
• （2）与发达国家相比差距明显，全民 族科学文化素质还比较低，高素质人才 相对不足，人力资源处于劣势地位。
5 科教兴国战略
• （1）含义： • 科教兴国就是通过科技和教育来振兴国家。 • （2）要求：
• ①从科技的角度，全面落实科学技术是第一生产 力的思想，增强国家科技实力和科学技术向现实 生产力转化的能力。
(2)总体上看，我国的科技事业同发达国家相比 仍有很大的差距。
(3)我国创新能力不强，我国科技水平、科技对 国民经济的贡献率还不高。
2.我国科技事业发展的状况
成 就
我国科技事 业取得了很 大的发展， 科技实力得 到了较大幅 度的提高。
基因测 序
判断：
1.我国的科技事业在某些领域已走在世界 的前列。（√ ）
D．共同富裕
想：
经济（生产力）
科技
人才
教育
第三单元 科学发展 国强民安 3.1 以人为本 科学发展
第二课时 实施科教兴国战略
【教学目标】
• 1、知识目标：科技是第一生产力，要把教 育摆在优先发展的战略地位，坚定不移地实 施科教兴国战略。
• 2、能力目标：认识发展科技和教育的战略 意义，辩证看待发展经济与发展教育之间关 系。
想：
经济（生产力）
科技
人才
教育
3 教育有什么作用？
①教育是发展科学技术和培养人才的基础 ②是一个国家发展创新能力的基础 ③是开拓、带动、创新先进生产力的重要动力 ④具有先导性、基础性、全局性作用。
教育的地位：是民族振兴的基石。
从数据看问题
2006年， 我国义务 教育人口
2007年，我国人均受教育年限 为8.5年，发达国家为11—14年
• （2）与发达国家相比差距明显，全民 族科学文化素质还比较低，高素质人才 相对不足，人力资源处于劣势地位。
5 科教兴国战略
• （1）含义： • 科教兴国就是通过科技和教育来振兴国家。 • （2）要求：
• ①从科技的角度，全面落实科学技术是第一生产 力的思想，增强国家科技实力和科学技术向现实 生产力转化的能力。
(2)总体上看，我国的科技事业同发达国家相比 仍有很大的差距。
(3)我国创新能力不强，我国科技水平、科技对 国民经济的贡献率还不高。
2.我国科技事业发展的状况
成 就
我国科技事 业取得了很 大的发展， 科技实力得 到了较大幅 度的提高。
基因测 序
判断：
1.我国的科技事业在某些领域已走在世界 的前列。（√ ）
D．共同富裕
《实施科教兴国的发展战略》了解基本国策与发展战略课件2
第二次世事界业大，战培后养，人美才国。接受的各国高科 技人才达50多万名，至今仍以每年1万多名的速 度递增。目前，美国从事高级科研的工程学博 士后中66%是外国人。苏联解体后，美国把挖 掘苏联科学家作为一项战略计划，专门制定了 接待与安置办法，与欧洲国家展开争夺。 上述材料说明了什么？你从中受到什么启发？
10000 9000 8000 7000 6000 5000 4000 3000 2000 1000 0
中国
日本
美国
经济实力
1、一个没有自主创新能力的工厂，是没有竞争力和生命力的。 一个单位、一个国家，要在激烈的竞争中取得主动权，就要有 强大的科技创新能力。 2、科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。
命 20世纪下半叶:信息技术
三次科技革命表明：科学技术是第一生产力
下面材料说明了什么? 20世纪以来,国民生产总值的增长中,科技进
步贡献率在世纪之初仅占5%---10%,50-60年 代上升到50%，今天已高达60%---80%
科学技术成为生产力中最活跃的因 素，科学技术是第一生产力
经济的发展有赖于科技水平的提高
2002年全国年龄最大的考生、汪侠的高考成 绩为213分，被南京医科大学录取为旁听生，安 排在5年制的临床医学一大班中。
答：①教育对个人发展非常重要，接受良好的教育， 已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财 富，甚至决定其一生的命运。
②因此我们要抓住初中阶段学习时光认真学习， 为将来发展打下基础。
中国跑
（3）我国发展科学技术的必要性是什么？
①科学技术推动经济的深刻变革和人类社会的巨 大进步；
②科技已渗透到各个领域，成为生产力最活跃和 因素，是第一生产力；
③是迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达 国家的差距的要求；
10000 9000 8000 7000 6000 5000 4000 3000 2000 1000 0
中国
日本
美国
经济实力
1、一个没有自主创新能力的工厂，是没有竞争力和生命力的。 一个单位、一个国家，要在激烈的竞争中取得主动权，就要有 强大的科技创新能力。 2、科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。
命 20世纪下半叶:信息技术
三次科技革命表明：科学技术是第一生产力
下面材料说明了什么? 20世纪以来,国民生产总值的增长中,科技进
步贡献率在世纪之初仅占5%---10%,50-60年 代上升到50%，今天已高达60%---80%
科学技术成为生产力中最活跃的因 素，科学技术是第一生产力
经济的发展有赖于科技水平的提高
2002年全国年龄最大的考生、汪侠的高考成 绩为213分，被南京医科大学录取为旁听生，安 排在5年制的临床医学一大班中。
答：①教育对个人发展非常重要，接受良好的教育， 已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财 富，甚至决定其一生的命运。
②因此我们要抓住初中阶段学习时光认真学习， 为将来发展打下基础。
中国跑
（3）我国发展科学技术的必要性是什么？
①科学技术推动经济的深刻变革和人类社会的巨 大进步；
②科技已渗透到各个领域，成为生产力最活跃和 因素，是第一生产力；
③是迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达 国家的差距的要求；
思想品德：4.4《实施科教兴国战略》课件(人教版九年级)
材料三：中国正加快自己接近这颗红色星球的 步伐。中科院空间科学与应用研究中心正在制 定火星探测规划，预计到2020年中国有望发射 自己的火星探测器。
实施科教兴国发展战略
1、科学技术在人类历史中的作用（板书）
（1）列举出当前的新科技对我们生活的 影响。
家庭生活三大件的变化
70年代———手表、自行车、缝纫机；
• C、从一定的意义上说，教育决定一个国家和 民族的未来，是一个民族最根本的事业。
1993年11月，美国创建了“国家科学技术委 员会”，制定了以优先发展高科技，政府积极 协调，加强军民两用，注重成果转化等为特点 的科技政策，并制定了“信息高速公路计划”。
美国政府十分重视发展 第二次世界大科战技后，，挖美掘国科接技受人的才各。国高科技人 才达50多万启名发，：至我今国仍必以须每大年力1万发多名的速度 递后苏增中联。科66目学%前家是，作展外育美为科国事国 一技人业从 项事。，事 战业苏培高 略，联养级 计发解人科 划展体才研 ，教后。的专育，工门美程制国学定把博了挖士接掘 待与安置办法，与欧洲国家展开争夺。
80年代———彩电、冰箱、洗衣机
新世纪的三大件:房子、汽车、教育（或保险）
电子计算机
空间科学技术
克 隆 技
发 现
术
号
、
航
基 因 工 程
天 飞 船
“天涯若比邻”
人类可以飞翔于蓝天，可以探测宇宙 （美丽的想象终于变成了现实）
拍 摄 的哈 火勃 星太 “空 近望 照远 ”镜
人类可以飞翔于蓝天，可以探测宇宙 （美丽的想象终于变成了现实）
教育与经济的关系
• 请同学们阅读教材P60中 有关教育与经济的关系的 两种不同的观点，你支持 哪一种观点，并说明理由。
实施科教兴国发展战略
1、科学技术在人类历史中的作用（板书）
（1）列举出当前的新科技对我们生活的 影响。
家庭生活三大件的变化
70年代———手表、自行车、缝纫机；
• C、从一定的意义上说，教育决定一个国家和 民族的未来，是一个民族最根本的事业。
1993年11月，美国创建了“国家科学技术委 员会”，制定了以优先发展高科技，政府积极 协调，加强军民两用，注重成果转化等为特点 的科技政策，并制定了“信息高速公路计划”。
美国政府十分重视发展 第二次世界大科战技后，，挖美掘国科接技受人的才各。国高科技人 才达50多万启名发，：至我今国仍必以须每大年力1万发多名的速度 递后苏增中联。科66目学%前家是，作展外育美为科国事国 一技人业从 项事。，事 战业苏培高 略，联养级 计发解人科 划展体才研 ，教后。的专育，工门美程制国学定把博了挖士接掘 待与安置办法，与欧洲国家展开争夺。
80年代———彩电、冰箱、洗衣机
新世纪的三大件:房子、汽车、教育（或保险）
电子计算机
空间科学技术
克 隆 技
发 现
术
号
、
航
基 因 工 程
天 飞 船
“天涯若比邻”
人类可以飞翔于蓝天，可以探测宇宙 （美丽的想象终于变成了现实）
拍 摄 的哈 火勃 星太 “空 近望 照远 ”镜
人类可以飞翔于蓝天，可以探测宇宙 （美丽的想象终于变成了现实）
教育与经济的关系
• 请同学们阅读教材P60中 有关教育与经济的关系的 两种不同的观点，你支持 哪一种观点，并说明理由。
《实施科教兴国》课件
创新科研环境
科技人才培养
中国的科研环境越来越有利于创新， 科技创新成果不断涌现，推动着国 家的发展。
中国正致力于培养更多的科技人才， 为未来的科技发展奠定坚实的基础。
《实施科教兴国》的战略意义
1
提升国家竞争力
实施科教兴国战略有助于提高国家的科技实力，提升国家在全球的竞争力。
2
促进经济发展
科教兴国对于经济的发展具有重要意义，科技创新将推动产业升级和经济增长。
3
改善人民生活
科教兴国带来的科技进步将为人民的生活带来更多便利和可能性。
实施科教兴国的目标任务
提高科教投入
增加科教领域的投资，包括加大对科研机构、高校的经费支持。
强Байду номын сангаас人才培养
加强对科技人才的培养和引进，努力培养高层次、专业化的科技人才。
加强创新体系建设
建立完善的科技创新体系，激发创新活力，提升科技创新能力。
《实施科教兴国》PPT课 件
欢迎使用《实施科教兴国》PPT课件！本课件将带您了解中国科教事业发展现 状以及实施科教兴国的战略意义。让我们一起探索科技创新与可持续发展之 间的关系，以及如何加强科研创新与人才培养。
中国科教事业发展现状
多样化的教育领域
中国的科教事业正以惊人的速度扩 张和发展，涵盖学前教育、基础教 育、高等教育等多个领域。
加大科技成果示范范围的扩大， 让更多的人受益于科技发展成果。
1
创新创业教育
加强创新创业教育，培养学生的创新能力和
加大科研投入
2
创业意识。
增加科研经费投入，提供良好的科研条件和
支持。
3
引进高层次人才
加大引进高层次人才的力度，推动科研创新。
第四课 第二框 实施科教兴国战略课件(共34张PPT)
《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年)》 到2020年，基本实现教育现代化，基本 形成学习型社会，进入人力资源强国行列 。
把教育摆在优先发展的战略地位。
三、科教兴国 • 科技是第一生产力
实施科教兴国战略
• 教育决定民族未来
1995年5月6日，党中央、国务院站在时代的 高度，分析了全球范围内科技革命的突飞猛进， 对各国经济发展、社会进步和综合国力的增强所 产生的巨大推动力量，以及对我国的严峻挑战， 审时度势，颁布《关于加速科学技术进步的决定 》，提出了实施科教兴国的重大战略决策。
没有知识产权，中国就与 高利润无缘。德国大众在中国 合资生产的产量，只占全球的 14％，但是其利润80％来自中 国。德国大众的许多零部件长 期都在欧洲价格的基础上加价 卖给中国国内合资厂商，加价 30％是常事。通用汽车公司每 辆车在美国国内赚145美元，在 中国却赚2400美元。本田公司 在广州生产的雅阁牌轿车，售 价高出日本国内价格约6成左右 。
加强科技创新和教育创新
科技创新能力越来越成为综 合国力竞争的决定性因素。
提高科技创新能力，首要的是 提高教育创新能力。
实施科教兴国战略的措施：
加大教育、科技投入； 注重教育改革和科技创新；
注重培养高素质的人才队伍。
国家最高科学技术奖
中国科技界最高奖项，是为了奖励在科技 进步活动中作出突出贡献的公民而设立。授予 取得重大突破或者在科学技术发展中有卓越建 树、在科学技术创新、科学技术成果转化和高 技术产业化中创造巨大经济效益或者社会效益 的科学技术工作者。
中学生：
①应努力学习科学文化知识，为创新打下牢固 的知识基础。 ②积极参加社会实践，善于思考，大胆想象。 ③养成勤动脑、勤动手的好习惯、勤于实践； ④要勇于质疑，敢于向传统挑战，向权威挑战 ，树立“敢为人先”的精神。 ⑤提高观察能力和创造性思维、把创新热情与 科学态度结合起来，努力做到有所发明，有所 创造，有所前进。 ⑥培养自主探究的学习能力； ⑦拓宽思维，多角度思考问题；