《亡羊补牢》PPT【优质课件】
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亡羊补牢ppt优秀课件
展望未来，亡羊补牢的精神将继续发挥其重 要的作用。人们将继续探索和创新，不断完 善和发展亡羊补牢这一思想和方法，以更好 地应对日益复杂和多变的社会环境。同时， 亡羊补牢也将继续成为人们工作和生活中的 重要指导原则之一，引领人们更好地应对挑
战和问题。
07
参考文献
主要参考文献
参考文献1
关于亡羊补牢的背景和意义，以 及其在中国传统文化中的地位和
亡羊补牢的实例
总结词：实例
详细描述：例如，某公司曾经出现过一次严重的安全事故，导致多人受伤。事后，该公司加强了安全 管理制度，增加了安全培训和演练，并购买了更多的安全设备来防止类似事故再次发生。这就是亡羊 补牢的实例。
03
分析问题
为何要亡羊补牢？
避免损失扩大
当发现错误或问题时，及 时采取补救措施可以避免 损失进一步扩大，减少潜 在的负面影响。
羊圈破洞
养羊人发现羊圈破了个大洞， 羊儿们夜里被狼偷走了。
邻居劝告
邻居劝养羊人修补羊圈，防止 狼再次偷走羊。
养羊人犹豫
养羊人犹豫不决，没有及时修 补羊圈。
狼再次偷袭
狼再次偷走了羊，养羊人损失 惨重。
故事启示
01
02
03
重视忠告
要重视他人的忠告和建议 ，不要忽视小问题，及时 采取行动。
拖延后果
拖延决策和行动会导致问 题恶化，增加损失和困难 。
对未来应用亡羊补牢的建议与展望
在未来的生活和工作中，建议人们要学会亡 羊补牢，积极面对问题并采取有效的措施进 行解决。首先，要重视问题的存在，认真分 析问题的原因，从根本上解决问题。其次， 要总结经验教训，不断完善工作流程和规章 制度，避免类似的问题再次发生。最后，要 不断学习和提升自身能力，增强应对问题和 挑战的能力。
《亡羊补牢》课件ppt
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《亡羊补牢》PPT【优秀课件PPT】
●读一读，说说两个句子有什么不同。 他堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。
参考答案： 第二个句子“赶紧”这个词强调了修补羊圈的速度 很快。加上这个词比第一句话写的更具体，更生动。
●选做：生活中有类似 “亡羊补牢”的示例吗？和同学 交流。
教师点拨：完成本题需要我们联系自己的实际生活经 验想一想，自己是否亲自经历过或者是自己看到过、 听到过这样的事例，如果有，和同学交流一下。 参考答案：和《亡羊补牢》类似的示例：小明平时不 好好学习，期中考试成绩很差。他下半学期努力学习， 期末考了双百。
夜__里__羊__被__从__窟__窿__钻__进__去__的__狼__叼__走__了__。____________________ (2)他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”。
(用加点的词语造句) _我__们__坐__在__游__船__上__，__一__边__听__着__动__听__的__音__乐__，__一__边__欣__赏__着__两___ _岸__的__美__景__。_________________________________________
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
《亡羊补牢》ppt精品版(共11张ppt)
无限挚爱之情。
间不容发：两物中间容不下一根头发，形容
事物之间距离极小。也形容与灾难相距极近，
情势极其危急。
（4）主一无适便是敬。
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个 窟窿吧。”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈 干什么？
“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”
羊已经丢了，修羊圈没有用。
那么两次亡羊之后，养羊人现在心情 怎样？这时，他又是怎么想，怎么做的？
刻舟求剑 掩耳盗铃
坐 井 观 天
画
蛇
添
自相矛盾
足
12
yù
寓言二则
篇
寓言：“寓”，寄托；“言”，讲道理。寓言是 通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻 道理或教训。
课前准备
wáng láo
亡羊补牢
亡：丢失。
牢：在这里的意思是羊圈。 亡羊补牢：丢失了羊就补好羊圈。
0
我会读
羊圈 钻进去
街坊 窟窿 结结实实
叼走 劝告 后悔
默读课文第1~4自然段，思考
（5）人活着是为什么？自己快乐同时使别人快乐。
1.丢了几次羊？ 随心所欲：随着自己的意思,想要干什么就干什么。
潜滋暗长：暗暗地生长。滋，生长。 2.情境默写
4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
作业
1．把这则寓言故事用自己的话讲 给爸爸妈妈听。
2.联系学习，生活实际，将学完
《亡羊补牢》之后自己的感想写进今
天的日记里。
（4）描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是：山气日夕佳，飞鸟相与还。
（4）表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：萧关逢候骑，都护在燕然。
亡羊补牢ppt课件
反思与总结
从错误中吸取教训是亡羊补牢的核心。我们应该反思自 己的行为，找出错误的原因，并采取措施避免再次犯同 样的错误。同时，我们还应该总结经验教训，以便在未 来的生活中更好地应对类似的问题。
企业管理中的应用
纠正错误策略
企业运营中难免会出现错误和问题，当问题出现时， 企业应该采取亡羊补牢的策略，及时纠正错误、调整 战略，以避免问题进一步扩大。比如，当发现产品质 量存在问题时，企业应该立即召回产品、改进生产流 程，以恢复消费者信任。
对个人成长的总结与反思
自我反省
在日常生活中，我们是否能够及时发现问题并采取措施？是否在问题扩大之前就有预见性？
成长启示
通过反思，我们可以认识到自己在问题发现和解决上的不足，从而改进自己的思考和行为方式。
对团队协作的总结与反思
团队协作的重要性
亡羊补牢的故事告诉我们，在团队协作中要及时发现问题并进行补救，否则可能 会导致整个团队的损失。
鼓励员工反馈
企业管理中，应该鼓励员工及时反馈工作中发现的问 题和错误，以便企业能够迅速采取亡羊补牢的措施， 解决问题、改进工作。
社会管理中的应用
政策调整
在社会管理中，当发现政策存在问题或不足时，政府 应该及时采取亡羊补牢的策略，调整政策方向、完善 政策措施，以促进社会公平和稳定。
危机应对
在面临突发危机时，政府和社会应该采取亡羊补牢的措 施，及时响应、处理危机事件，以降低损失、恢复社会 秩序。比如，在疫情爆发时，政府应该采取有效措施进 行防控、救治，以保障人民生命安全。
重视预防措施
预防胜于治疗
亡羊补牢的故事告诉我们，预防措施比事后 补救更为重要。我们应该注重预防，采取必 要的措施防止问题发生，而不是等到问题出 现后再解决。
亡羊补牢ppt课件
羊群损失
由于狼的入侵，羊群遭受了严重的损失，数量大幅减少。
经济损失
农民失去了羊群，导致经济收入减少，生活水平下降。
补救措施
修补漏洞
农民及时修补了羊圈的漏洞，加固了围栏，防止狼再次进入 。
增加防护措施
为了确保羊群的安全，农民增加了监控设备，加强了巡逻和 防护。
03
故事寓意
及时发现问题
及时发现损失
公共意识
亡羊补牢的故事中，主人公的行为涉及到公共利益和安全。在现实生活中，我们也应该树 立公共意识，关注公共利益和安全，积极参与公共事务和社会建设。
06
总结与思考
对故事的理解与思考
故事背景
讲述了战国时期一个牧羊人的羊群因羊圈破 损而丢失了一些羊，于是他采取了补救措施 ，修补了羊圈并加强了看管，从而避免了更 多的损失。
有一天，农夫发现少了一只羊，仔细一查， 原来羊圈破了个洞，羊被狼叼走了。
农夫后悔不已，于是他决定修补羊圈，以防 狼再次侵入。
故事目的和意义
这个故事的目的在于告诉人们要及时采取措施，防止损失扩大，以免造成无法挽 回的后果。
通过这个故事，我们可以认识到在生活中要及时发现问题、解决问题，避免类似 的问题再次发生。同时也要学会从错误中吸取教训，不断提高自己。
理解要点
故事传达了及时发现问题并采取有效措施进 行补救的道理，强调了预防和治理的重要性
。
对故事的应用与拓展
实际应用
在日常生活和工作中，要及时发现问题并采取措施进行补救，避免问题扩大化。例如，发现身体不适及时就医 、发现错误及时纠正等。
拓展启示
亡羊补牢的故事不仅适用于个人生活，也适用于组织管理。在团队中，要建立及时发现问题、反馈问题、解决 问题的机制，防止小问题演变成大问题，从而避免更大的损失。
由于狼的入侵，羊群遭受了严重的损失，数量大幅减少。
经济损失
农民失去了羊群，导致经济收入减少，生活水平下降。
补救措施
修补漏洞
农民及时修补了羊圈的漏洞，加固了围栏，防止狼再次进入 。
增加防护措施
为了确保羊群的安全，农民增加了监控设备，加强了巡逻和 防护。
03
故事寓意
及时发现问题
及时发现损失
公共意识
亡羊补牢的故事中，主人公的行为涉及到公共利益和安全。在现实生活中，我们也应该树 立公共意识，关注公共利益和安全，积极参与公共事务和社会建设。
06
总结与思考
对故事的理解与思考
故事背景
讲述了战国时期一个牧羊人的羊群因羊圈破 损而丢失了一些羊，于是他采取了补救措施 ，修补了羊圈并加强了看管，从而避免了更 多的损失。
有一天，农夫发现少了一只羊，仔细一查， 原来羊圈破了个洞，羊被狼叼走了。
农夫后悔不已，于是他决定修补羊圈，以防 狼再次侵入。
故事目的和意义
这个故事的目的在于告诉人们要及时采取措施，防止损失扩大，以免造成无法挽 回的后果。
通过这个故事，我们可以认识到在生活中要及时发现问题、解决问题，避免类似 的问题再次发生。同时也要学会从错误中吸取教训，不断提高自己。
理解要点
故事传达了及时发现问题并采取有效措施进 行补救的道理，强调了预防和治理的重要性
。
对故事的应用与拓展
实际应用
在日常生活和工作中，要及时发现问题并采取措施进行补救，避免问题扩大化。例如，发现身体不适及时就医 、发现错误及时纠正等。
拓展启示
亡羊补牢的故事不仅适用于个人生活，也适用于组织管理。在团队中，要建立及时发现问题、反馈问题、解决 问题的机制，防止小问题演变成大问题，从而避免更大的损失。
成语故事亡羊补牢(共7张PPT)
第6页，共7页。
从那以后羊再也没有丢过。
第7页，共7页。
第5页，共7页。
牧民赶紧把洞补上了。
从前有一个牧民，养了十只羊。 晚上这只狼又来了，而且又偷走了一只羊。 一天早晨他发现少了一只羊，原来羊圈破了一个洞。 一天早晨他发现少了一只羊，原来羊圈破了一个洞。 一天早晨他发现少了一只羊，原来羊圈破了一个洞。 一天早晨他发现少了一只羊，原来羊圈破了一个洞。 一天早晨他发现少了一只羊，原来羊圈破了一个洞。 邻居劝他赶紧修一下，他说：羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？ 邻居劝他赶紧修一下，他说：羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？ 晚上这只狼又来了，而且又偷走了一只羊。 一天早晨他发现少了一只羊，原来羊圈破了一个洞。 从前有一个牧民，养了十只羊。 邻居劝他赶紧修一下，他说：羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？ 从前有一个牧民，养了十只羊。 从前有一个牧民，养了十只羊。
邻居劝他赶紧修一下，他说：羊已经 丢了，还修羊圈干只狼又来了，而且又偷 走了一只羊。
一天早晨他发现少了一只羊，原来羊圈破了一个洞。 晚上这只狼又来了，而且又偷走了一只羊。 一天早晨他发现少了一只羊，原来羊圈破了一个洞。 从前有一个牧民，养了十只羊。 一天早晨他发现少了一只羊，原来羊圈破了一个洞。 邻居劝他赶紧修一下，他说：羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？ 从前有一个牧民，养了十只羊。 从前有一个牧民，养了十只羊。 从前有一个牧民，养了十只羊。 一天早晨他发现少了一只羊，原来羊圈破了一个洞。 晚上这只狼又来了，而且又偷走了一只羊。 晚上这只狼又来了，而且又偷走了一只羊。 一天早晨他发现少了一只羊，原来羊圈破了一个洞。 邻居劝他赶紧修一下，他说：羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？ 从前有一个牧民，养了十只羊。 晚上这只狼又来了，而且又偷走了一只羊。 晚上这只狼又来了，而且又偷走了一只羊。
从那以后羊再也没有丢过。
第7页，共7页。
第5页，共7页。
牧民赶紧把洞补上了。
从前有一个牧民，养了十只羊。 晚上这只狼又来了，而且又偷走了一只羊。 一天早晨他发现少了一只羊，原来羊圈破了一个洞。 一天早晨他发现少了一只羊，原来羊圈破了一个洞。 一天早晨他发现少了一只羊，原来羊圈破了一个洞。 一天早晨他发现少了一只羊，原来羊圈破了一个洞。 一天早晨他发现少了一只羊，原来羊圈破了一个洞。 邻居劝他赶紧修一下，他说：羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？ 邻居劝他赶紧修一下，他说：羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？ 晚上这只狼又来了，而且又偷走了一只羊。 一天早晨他发现少了一只羊，原来羊圈破了一个洞。 从前有一个牧民，养了十只羊。 邻居劝他赶紧修一下，他说：羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？ 从前有一个牧民，养了十只羊。 从前有一个牧民，养了十只羊。
邻居劝他赶紧修一下，他说：羊已经 丢了，还修羊圈干只狼又来了，而且又偷 走了一只羊。
一天早晨他发现少了一只羊，原来羊圈破了一个洞。 晚上这只狼又来了，而且又偷走了一只羊。 一天早晨他发现少了一只羊，原来羊圈破了一个洞。 从前有一个牧民，养了十只羊。 一天早晨他发现少了一只羊，原来羊圈破了一个洞。 邻居劝他赶紧修一下，他说：羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？ 从前有一个牧民，养了十只羊。 从前有一个牧民，养了十只羊。 从前有一个牧民，养了十只羊。 一天早晨他发现少了一只羊，原来羊圈破了一个洞。 晚上这只狼又来了，而且又偷走了一只羊。 晚上这只狼又来了，而且又偷走了一只羊。 一天早晨他发现少了一只羊，原来羊圈破了一个洞。 邻居劝他赶紧修一下，他说：羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？ 从前有一个牧民，养了十只羊。 晚上这只狼又来了，而且又偷走了一只羊。 晚上这只狼又来了，而且又偷走了一只羊。
亡羊补牢ppt_课件
复习
什么叫寓言？
“寓”：寄托 ，“言”： 讲道理。寓言是通过一个生 动有趣的小故事，告诉人们 深刻道理的文学作品。
我们学过哪些寓言故事呢？
我们学过的寓言有揠苗助长、刻舟求 剑，乌鸦喝水、井底之蛙……
你会 读吗？
寓言 yù yán
规则 guī zé
窟窿 劝告 kūlong
quàn gào
街坊 后悔 jiēfang
hòu huǐ
阅读课文——《亡羊补牢》
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了 一只。原来羊圈（juàn）破了个窟窿，夜里狼从窟（kū）窿 （long）钻进去，把那只羊叼（diāo）走了。
街坊劝（quàn）他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿 吧。”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿 钻进去，把羊叼走了。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他 赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没 丢过。
一天早上，他去放羊， 发现少了一只。
羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟 窿钻进去，把那只羊叼走了
他说：“羊已经丢了，还 修羊圈干什么呢？
读了《亡羊补牢》 说说这则寓 言故事告诉我们什么道理？用自己 的话说一说。
犯了错误 如果能及时改正， 一切都还来得及。
作业 ：
把这则寓言故事讲给别人听。 续写”亡羊补牢”。 有感情朗读课文，并背诵。
街坊劝他说：“赶快把羊圈修一 修，堵上那个窟窿吧。”
第二天早上，他去放羊，发现羊 又少了一只。原来狼又从窟窿钻
进去，把羊叼走了
他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结 实实的。从此，他的羊再也没丢过
1.课文哪几个自然段是讲丢羊的？ 2.养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？
什么叫寓言？
“寓”：寄托 ，“言”： 讲道理。寓言是通过一个生 动有趣的小故事，告诉人们 深刻道理的文学作品。
我们学过哪些寓言故事呢？
我们学过的寓言有揠苗助长、刻舟求 剑，乌鸦喝水、井底之蛙……
你会 读吗？
寓言 yù yán
规则 guī zé
窟窿 劝告 kūlong
quàn gào
街坊 后悔 jiēfang
hòu huǐ
阅读课文——《亡羊补牢》
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了 一只。原来羊圈（juàn）破了个窟窿，夜里狼从窟（kū）窿 （long）钻进去，把那只羊叼（diāo）走了。
街坊劝（quàn）他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿 吧。”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿 钻进去，把羊叼走了。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他 赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没 丢过。
一天早上，他去放羊， 发现少了一只。
羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟 窿钻进去，把那只羊叼走了
他说：“羊已经丢了，还 修羊圈干什么呢？
读了《亡羊补牢》 说说这则寓 言故事告诉我们什么道理？用自己 的话说一说。
犯了错误 如果能及时改正， 一切都还来得及。
作业 ：
把这则寓言故事讲给别人听。 续写”亡羊补牢”。 有感情朗读课文，并背诵。
街坊劝他说：“赶快把羊圈修一 修，堵上那个窟窿吧。”
第二天早上，他去放羊，发现羊 又少了一只。原来狼又从窟窿钻
进去，把羊叼走了
他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结 实实的。从此，他的羊再也没丢过
1.课文哪几个自然段是讲丢羊的？ 2.养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？
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12 寓言二则—亡羊补牢
初读感知 课文解读 课堂拓展
1.会认、会写生字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点） 3.默读课文，能在读中悟出故事的寓意。（难点）
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 词语意思。
检查自读情况
读一读
Wáng láo
亡羊补牢
zuān
《亡羊补牢》中的养羊人最后听取了街坊的意 见，修补了羊圈，再也没丢过羊。
课文结构
起因——圈破丢羊
亡
羊 补
经过
不听劝告 再次丢羊
后悔
牢
结果——修补羊圈 知错就改
亡羊补牢 为时不晚
课文主旨
《亡羊补牢》讲述了从前有一个人养了几 只羊，羊丢了两次后才修补羊圈的故事。告诉 我们，一个人做错了事，只要肯接受建议，认 真改正，就不算晚。
核心问题： 这则寓言的寓意是什么？
串珠问题： 1.《亡羊补牢》中第一次羊丢了，养羊人是怎么做的？
结果怎样？ 2.《亡羊补牢》中的养羊人最后又是怎么做的？结果
怎样？
听录音回顾课文
边听 边想 这则寓言的寓意是什么？
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，
发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻
核心问题： 这则寓言的寓意是什么？ 《亡羊补牢》告诉我们，一个人做错了事，只要认
真改正，就不算晚。
串珠问题：
1.《亡羊补牢》中第一次羊丢了，养羊人是怎么做的？ 结果怎样？
《亡羊补牢》中的养羊人没有听取街坊的意 见，也没有补羊圈，结果第二天羊被狼又叼走了 一只。
2.《亡羊补牢》中的放羊人最后又是这么做的？结果 怎样？
进去，把那只羊叼走了。
铺垫
你从故事的开头了解到了什么？
这话交代了故事发生的时间、人物、“亡羊”的原 因，为下文的“补牢”做铺垫。
街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟
窿吧。”
语言描写
“劝”“赶快”写出了什么？ “劝”“赶快”写出了街坊对养羊人的关心以及在 街坊心中修羊圈的紧迫性。
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”
造句：亡羊补牢是一个寓 书写指导：整体笔画舒展，横
言故事。
画要长。
láo
牢
音序：L 部首：宀 结构:上下
组词：亡羊补牢 太牢
造句：亡羊补牢是一个寓 言故事。
书写指导：“宀”稍小，最后 一笔竖在竖中线上。
zuān
钻
音序：Z 部首：钅 结构:左右
组词：钻进去 钻心
造句：猫咪可以从这个洞 钻进去。
书写指导：：左右等宽，撇画 舒展，“占”上部稍长，“口” 要小。
他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 从此，他的羊再也没丢过。
说说你对这句话的理解？ “赶快”写出了养羊人知错就改，用实际行动纠 正了自己的错误。“结结实实”突出了养羊人真正认 识到自己的错误，而且非常认真地弥补和纠正了错误。 “再也没丢过”强调了养羊人修补羊圈后的结果，点 明了知错就改，就不算晚的道理。
语言描写、反问
这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？
这句话运用了反问的修辞手法，说明养羊人认为 羊已经丢了，修补羊圈于事无补，突出了养羊人对及 时纠正自己的错误——修羊圈这件事不以为然的态度， 为下文再次丢羊埋下了伏笔。
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼 又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
两个“又”的作用是什么？ 两个“又”，强调了养羊人不听劝告，让悲剧再一 次发生，为后文养羊人的后悔作铺垫。
国学诵读
伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分 劳动就有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可 以创造出来。
——鲁迅
走进中华传统文化 【寓言】
寓言是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中， 经常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀 寓言。如：《亡鈇》、《攘鸡》、《揠苗助长》、 《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻 舟求剑》、《画蛇添足》等，其中《庄子》与《韩非 子》收录最多。
组词：劝告 告知
造句：我们要耐心听从老 人家的劝告。
书写指导：第三笔竖在竖中线 上，第四笔横要长。
理解词语
亡羊补牢：亡，丢失。牢，指养牲畜的圈。“亡羊 补 牢”指丢失了羊羔再去修补羊圈。 造句：这次没考好，要找出原因吸取教训， 亡羊补牢还为时不晚。
窟窿：洞；孔。 造句：我的鞋底磨了个窟窿。
街坊：同街巷的邻居。 造句：我们周围的街坊都知道这件事。
钻进去
juàn
羊圈
diāo
叼走
kū lóng
窟窿
fāng
街坊
láng
老狼
huǐ
后悔
我会认
yù wáng láo juàn zuān
寓 亡 牢圈钻
diāo fāng huǐ cǐ
叼பைடு நூலகம்坊 悔此
多音字
圈
juàn （羊圈） quān （圆圈）
我会写
wáng
亡
音序：W 部首：亠 结构:上下
组词：亡羊补牢 亡命天涯
quàn
劝
音序：Q 部首：力 结构:左右
组词：劝告 劝说
造句：我们要耐心听从老 人家的劝告。
书写指导：左边小而靠上，右 部笔画舒展。
diū
丢
音序：D 部首：丿 结构:上下
组词：丢掉 丢失
造句：垃圾不能随手丢掉。 书写指导：第四笔横长托上盖 下，竖在竖中线上。
gào
告
音序：G 部首：口 结构:上下
后悔：为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。 造句：我真后悔做错了事。
接受：采纳。 造句：请你接受我的道歉。
边读边想，课文可以分成几段？
第一部分（第1自然段）：圈破羊丢。写养羊人 丢了一只羊及丢羊的原因。
第二部分（第2-4自然段）：再次丢羊。写养羊 人不听街坊的劝告，羊又被狼叼走了。
第三部分（第5自然段）：修补羊圈。写养羊人 再次丢羊后，知错就改——把羊圈修好，从此再没 丢过羊。
拓展: 在现实生活中，如果遇到寓言中那样的人，你会
对他们说些什么？ ____我__想__对__《__亡__羊__补__牢__》__这__则__寓__言__中__的__放__羊__人__说__，__你__ 能__知__错__就__改__，__也__不__算__晚__。__________________________
他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在
修还不晚。
心理描写
不该不接受”换成“应该接受”好不好？为什么？
不好，“不该不接受”是双重否定词，表示肯定、
必须的意思，加强了语气，突出了养羊人认识到街坊建
议的正确性后，后悔的程度。而“应该接受”语气较轻，
没有这样的表达效果。心理描写说明养羊人认识到现在
纠正错误还不晚。
初读感知 课文解读 课堂拓展
1.会认、会写生字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点） 3.默读课文，能在读中悟出故事的寓意。（难点）
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 词语意思。
检查自读情况
读一读
Wáng láo
亡羊补牢
zuān
《亡羊补牢》中的养羊人最后听取了街坊的意 见，修补了羊圈，再也没丢过羊。
课文结构
起因——圈破丢羊
亡
羊 补
经过
不听劝告 再次丢羊
后悔
牢
结果——修补羊圈 知错就改
亡羊补牢 为时不晚
课文主旨
《亡羊补牢》讲述了从前有一个人养了几 只羊，羊丢了两次后才修补羊圈的故事。告诉 我们，一个人做错了事，只要肯接受建议，认 真改正，就不算晚。
核心问题： 这则寓言的寓意是什么？
串珠问题： 1.《亡羊补牢》中第一次羊丢了，养羊人是怎么做的？
结果怎样？ 2.《亡羊补牢》中的养羊人最后又是怎么做的？结果
怎样？
听录音回顾课文
边听 边想 这则寓言的寓意是什么？
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，
发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻
核心问题： 这则寓言的寓意是什么？ 《亡羊补牢》告诉我们，一个人做错了事，只要认
真改正，就不算晚。
串珠问题：
1.《亡羊补牢》中第一次羊丢了，养羊人是怎么做的？ 结果怎样？
《亡羊补牢》中的养羊人没有听取街坊的意 见，也没有补羊圈，结果第二天羊被狼又叼走了 一只。
2.《亡羊补牢》中的放羊人最后又是这么做的？结果 怎样？
进去，把那只羊叼走了。
铺垫
你从故事的开头了解到了什么？
这话交代了故事发生的时间、人物、“亡羊”的原 因，为下文的“补牢”做铺垫。
街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟
窿吧。”
语言描写
“劝”“赶快”写出了什么？ “劝”“赶快”写出了街坊对养羊人的关心以及在 街坊心中修羊圈的紧迫性。
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”
造句：亡羊补牢是一个寓 书写指导：整体笔画舒展，横
言故事。
画要长。
láo
牢
音序：L 部首：宀 结构:上下
组词：亡羊补牢 太牢
造句：亡羊补牢是一个寓 言故事。
书写指导：“宀”稍小，最后 一笔竖在竖中线上。
zuān
钻
音序：Z 部首：钅 结构:左右
组词：钻进去 钻心
造句：猫咪可以从这个洞 钻进去。
书写指导：：左右等宽，撇画 舒展，“占”上部稍长，“口” 要小。
他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 从此，他的羊再也没丢过。
说说你对这句话的理解？ “赶快”写出了养羊人知错就改，用实际行动纠 正了自己的错误。“结结实实”突出了养羊人真正认 识到自己的错误，而且非常认真地弥补和纠正了错误。 “再也没丢过”强调了养羊人修补羊圈后的结果，点 明了知错就改，就不算晚的道理。
语言描写、反问
这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？
这句话运用了反问的修辞手法，说明养羊人认为 羊已经丢了，修补羊圈于事无补，突出了养羊人对及 时纠正自己的错误——修羊圈这件事不以为然的态度， 为下文再次丢羊埋下了伏笔。
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼 又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
两个“又”的作用是什么？ 两个“又”，强调了养羊人不听劝告，让悲剧再一 次发生，为后文养羊人的后悔作铺垫。
国学诵读
伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分 劳动就有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可 以创造出来。
——鲁迅
走进中华传统文化 【寓言】
寓言是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中， 经常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀 寓言。如：《亡鈇》、《攘鸡》、《揠苗助长》、 《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻 舟求剑》、《画蛇添足》等，其中《庄子》与《韩非 子》收录最多。
组词：劝告 告知
造句：我们要耐心听从老 人家的劝告。
书写指导：第三笔竖在竖中线 上，第四笔横要长。
理解词语
亡羊补牢：亡，丢失。牢，指养牲畜的圈。“亡羊 补 牢”指丢失了羊羔再去修补羊圈。 造句：这次没考好，要找出原因吸取教训， 亡羊补牢还为时不晚。
窟窿：洞；孔。 造句：我的鞋底磨了个窟窿。
街坊：同街巷的邻居。 造句：我们周围的街坊都知道这件事。
钻进去
juàn
羊圈
diāo
叼走
kū lóng
窟窿
fāng
街坊
láng
老狼
huǐ
后悔
我会认
yù wáng láo juàn zuān
寓 亡 牢圈钻
diāo fāng huǐ cǐ
叼பைடு நூலகம்坊 悔此
多音字
圈
juàn （羊圈） quān （圆圈）
我会写
wáng
亡
音序：W 部首：亠 结构:上下
组词：亡羊补牢 亡命天涯
quàn
劝
音序：Q 部首：力 结构:左右
组词：劝告 劝说
造句：我们要耐心听从老 人家的劝告。
书写指导：左边小而靠上，右 部笔画舒展。
diū
丢
音序：D 部首：丿 结构:上下
组词：丢掉 丢失
造句：垃圾不能随手丢掉。 书写指导：第四笔横长托上盖 下，竖在竖中线上。
gào
告
音序：G 部首：口 结构:上下
后悔：为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。 造句：我真后悔做错了事。
接受：采纳。 造句：请你接受我的道歉。
边读边想，课文可以分成几段？
第一部分（第1自然段）：圈破羊丢。写养羊人 丢了一只羊及丢羊的原因。
第二部分（第2-4自然段）：再次丢羊。写养羊 人不听街坊的劝告，羊又被狼叼走了。
第三部分（第5自然段）：修补羊圈。写养羊人 再次丢羊后，知错就改——把羊圈修好，从此再没 丢过羊。
拓展: 在现实生活中，如果遇到寓言中那样的人，你会
对他们说些什么？ ____我__想__对__《__亡__羊__补__牢__》__这__则__寓__言__中__的__放__羊__人__说__，__你__ 能__知__错__就__改__，__也__不__算__晚__。__________________________
他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在
修还不晚。
心理描写
不该不接受”换成“应该接受”好不好？为什么？
不好，“不该不接受”是双重否定词，表示肯定、
必须的意思，加强了语气，突出了养羊人认识到街坊建
议的正确性后，后悔的程度。而“应该接受”语气较轻，
没有这样的表达效果。心理描写说明养羊人认识到现在
纠正错误还不晚。