2009年湖北省科技进步奖成果简介
湖北省教育厅关于公布2009年湖北省大学生优秀科研成果获奖名单的通知
湖北省教育厅关于公布2009年湖北省大学生优秀科研
成果获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】湖北省教育厅
•【公布日期】2009.12.23
•【字号】鄂教高[2009]31号
•【施行日期】2009.12.23
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】基础研究与科研基地
正文
湖北省教育厅关于公布2009年湖北省大学生优秀科研成果获
奖名单的通知
（鄂教高[2009]31号）
各高等学校：
2009年湖北省大学生优秀科研成果奖评选工作已经结束，经专家评审、公示，我厅核准同意武汉大学徐飞等同学的253项成果获2009年湖北省大学生优秀科研成果奖。
现将获奖项目名单予以公布（名单见附件）。
开展大学生优秀科研成果奖励工作是培养大学生创新意识和实践能力，提高大学生综合素质的重要举措，希望受表彰的同学坚持求真务实的学风，再接再厉，不断提高创新能力，取得更大的成绩。
各高等学校要以开展大学生优秀科研成果评奖为契机，大力推进人才培养模式改革，广泛、深入开展大学生课外科技活动，不断提高大学生创新精神、创新能力和实践能力，为我省教育教学改革和高等教育人才培养做出更大的贡献。
附件： 2009年湖北省大学生优秀科研成果获奖成果名单
二ＯＯ九年十二月二十三日
附件：
2009年湖北省大学生优秀科研成果获奖成果名单。
2009年国家科技进步奖二等奖
2009年国家科技进步奖二等奖一、背景介绍2009年国家科技进步奖是我国科技界的一项重要奖项，旨在表彰在国家科技领域做出突出贡献的个人和团队。
该奖项分为不同等级，包括特等奖、一等奖、二等奖和三等奖，涵盖了各个领域的科技成果。
2009年，一等奖和二等奖共设置293项，表彰了一大批在科技领域取得显著成就的科技工作者和科研团队。
二、奖项背后的故事2009年国家科技进步奖二等奖是由我国科技部、国家发展和改革委员会、教育部、财政部等多个部门联合评定并颁发的。
这个奖项所奖励的成果具有较高的科技含量和应用价值，对促进我国科技进步和经济社会发展起到了积极的推动作用。
获奖的科研成果涉及到了各个领域，包括信息技术、工业技术、生物医药、环境保护、农业科技、新能源等。
这些成果在技术创新、产业发展、资源节约和环境保护等方面都发挥了重要作用，对提升我国的科技实力和国际竞争力具有重要意义。
三、获奖成果的介绍2009年国家科技进步奖二等奖涉及到了大量的科研成果，这些成果涵盖了各个领域，具有较高的科研水平和应用效益。
以信息技术领域为例，获奖的成果具有以下特点：1.颠覆性技术突破。
某项成果在信息技术领域取得了颠覆性的技术突破，实现了某项技术的突破性进展，并在国际上具有巨大影响力。
2.技术创新应用。
该成果在信息技术领域的应用价值巨大，推动了相关产业的发展，并为社会带来了显著的经济效益。
3.科研团队的合作成果。
在获奖成果中，多个科研单位和科技团队的合作成果占据了重要位置，体现了我国科技界合作共赢的发展态势。
四、获奖成果的影响2009年国家科技进步奖二等奖所奖励的获奖成果，对我国科技界和相关产业具有重要的影响：1.引领行业发展方向。
获奖成果在技术创新和产业发展方面具有引领作用，推动了相关行业的发展和进步。
2.提升我国科技实力。
这些成果的获奖对我国科技实力的提升起到了重要的示范作用，激励了更多科研人员投身到科技创新和实践中。
3.对相关领域的国际影响。
宜昌市人民政府关于2009年度科学技术奖励的决定-宜府发[2010]004号
![宜昌市人民政府关于2009年度科学技术奖励的决定-宜府发[2010]004号](https://img.taocdn.com/s3/m/59b93fb2d0f34693daef5ef7ba0d4a7302766c3e.png)
宜昌市人民政府关于2009年度科学技术奖励的决定正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 宜昌市人民政府关于2009年度科学技术奖励的决定（宜府发[2010]004号）各县市区人民政府，市政府各部门，宜昌开发区管委会，各大中型企业，各大中专学校：为全面贯彻落实科学发展观，大力实施科教兴市和人才强市战略，推进科技自主创新，市人民政府决定，对为我市科学技术进步、经济社会发展作出突出贡献的科学技术人员和组织给予奖励。
根据《宜昌市科学技术奖励办法》的规定，经市科学技术奖励评审委员会评审和市科学技术奖励委员会审定，市人民政府批准，授予高级工程师李知洪2009年度宜昌市科学技术突出贡献奖；授予“一种金刚石锯片基体钢”等2项成果技术发明奖二等奖，授予“中低品味胶磷矿的选矿方法”等6项成果技术发明奖三等奖；授予“高效组合式工艺在大颗粒尿素生产中的应用研究”等5项成果科技进步奖一等奖，授予“亚磷酸二甲酯生产尾气中氯甲烷回收技术”等9项成果科技进步奖二等奖，授予“5000立方米级高炉开口成套设备国产化研究”等21项成果科技进步奖三等奖；授予“透气膜在中熟温州蜜柑果实贮藏上的应用示范”等2项成果科技成果推广奖三等奖；授予迅达集团湖北迅达科技有限公司科技型中小企业创新奖。
希望受到奖励的科技人员和组织再接再厉，再创佳绩。
全市科技工作者要向获奖者学习，继续发扬团结协作、奋力攀登、开拓创新、勇于奉献的精神，不断提高自主创新能力，大力发展科技产业，为加快建设省域副中心城市，促进宜昌又好又快发展作出新的更大的贡献。
二○一○年三月八日附件：2009年宜昌市科学技术奖获奖项目一、科学技术突出贡献奖（1项）1、李知洪湖北安琪生物集团总工程师二、技术发明奖（8项）二等奖（2项）1、一种金刚石锯片基体钢黑旋风锯业股份有限公司张云才、李仁德、潘天浩、李春林2、碾压混凝土多功能机三峡大学、中国葛洲坝集团股份有限公司周厚贵、廖湘辉、杨权、王建国、王端明、游敏、付建科、蒋冰华、李力三等奖（6项）1、中低品味胶磷矿的选矿方法湖北宜化肥业有限公司蒋远华、杨晓勤、刘晓、何涛、黄启生2、一种生产磷酸氢二钠的方法湖北兴发化工集团股份有限公司余有平、邓小雄3、对苯二酚生产中废水综合利用方法湖北开元化工科技股份有限公司时克勤、时疆、高山、韩军、聂祖祥、张明华4、沥青路面稀土改性冷补养护材料及制备方法当阳市公路管理段、宜昌市交通战备办公室、宜昌市公路段鲁永发、章征春、丁庆荣、王英、胡兆德、陈雯、鲍俊羽5、一种环保型四元共聚热固性高压装饰层积板用树脂宜昌武星装饰板有限责任公司肖昌文、邓钢、肖圣洁6、利用石英废砂生产卫生陶瓷的方法宜昌长江陶瓷有限公司周玉发、刘德江、刘德振、王本荣三、科技进步奖（35项）一等奖（5项）1、高效组合式工艺在大颗粒尿素生产中的应用研究湖北宜化化工股份有限公司、三峡大学蒋远华、何涛、黄悦华、杨晓勤、王在孝、王永亮、冯伟光、黄敬尧、蔡忠、周涛、文辉2、宜昌闪长岩在高品质沥青路面中的应用研究宜昌市虹源公路工程咨询监理有限责任公司、宜昌市公路管理局、宜昌市城市建设投资开发有限公司、武汉理工大学丁庆荣、陈劲松、王发洲、黄家标、唐云伟、杜支森、颜昌万、丁庆军、刘森、李家泰、宋官保3、用于轮胎帘子线加捻的大卷装K3501B型直捻机研发宜昌经纬纺机有限公司陆国兴、杨华年、潘松、杨华明、汪斌、许金甲、张金鹏4、高产稳产型玉米新品种宜单629宜昌市农业科学研究院田甫焕、黄声东、许贵明、张明海、向欣、贺丽、唐道廷、费甫华、刘敏5、高山蔬菜无公害生产及深加工关键技术研究与应用长阳土家族自治县高山蔬菜研究所、湖北省农科院经济作物研究所宜昌市农产品质量安全监督检测站、中绿（湖北）食品开发有限公司王兴国、邱正明、张世娟、姚明华、李鹏程、朱美全、吕志藻、王兴南、姚祥顺、刘春华、赵毓潮二等奖（9项）1、亚磷酸二甲酯生产尾气中氯甲烷回收技术湖北泰盛化工有限公司、三峡大学熊涛、于游海、李群浩、田义群、朱忠权、杨爱兵、李书兵2、可视化电网线损计算及“四分”管理系统三峡大学汪芳宗、杨力森、黄悦华、黄敬尧3、邻羟基二苯甲酮类紫外线吸收剂生产新工艺宜都市华阳化工有限责任公司、三峡大学徐明华、赵定春、袁明翔、孙大明、朱金玉、邹坤、刘明国、李德江、潘家荣4、茶叶清洁化连续化加工工艺研究与应用宜昌萧氏茶叶集团有限公司、三峡大学屈家新、韩庆春、谭传柏、黄延政、谭昌林、肖勇、王协书5、鄂西地区良种核桃选育研究宜昌市林业科学研究所高本旺、茅昌勇、刘湘林、曹光毅、宋正江、赵爱民、安林辉6、湖北海棠综合利用开发三峡大学邹坤、郭志勇、汪鋆植、杨进、周媛7、P120ctn及相关蛋白在宫颈癌组织和细胞系中的表达研究宜昌市第一人民医院、三峡大学人民医院张琼、张昌菊、胡世辉、黄晓飞、韩莉、王涛、张红胜、邓群、韩林8、黄芪多糖的纯化及对实验大鼠肾皮质细胞NF-кB影响研究三峡大学李世刚、张永琦、柳蔚、陈超9、室房逆传对窦房结功能和心房肌电活动影响的实验及临床研究三峡大学仁和医院周敬群、姚济华、胡斌、向常清、李仁立、吴萍、李玉荣三等奖（21项）1、5000立方米级高炉开口成套设备国产化研究宜昌市燕狮科技开发有限责任公司燕相彪、唐善杰、胡华平、刘庆军、杨骏2、酵母葡聚糖企业标准研制安琪酵母股份有限公司张彦、罗必英、邓娟娟3、妇幼保健信息化管理模式的理论与实践宜昌市妇幼保健院、宜昌市亿万软件有限公司赵军、刘红星、李静、郑宗军、周林峰、李俊华、万联4、高山十字花科根肿病发生规律与防治技术研究长阳土家族自治县植物保护站赵毓潮、向祖焕、张植敏、孙劲松、胡士德5、护理职业安全防护课程改革研究湖北省宜昌卫生学校孟发芬、张霄艳、田淑军、王亚莉、宋金龙6、三甲医院与社区卫生机构联合对属地居民适宜健康教育干预研究宜昌市中心人民医院、三峡大学第一临床医学院田玉凤、邓红艳、黄骥、李平、吴小玲、代会侠、梅幸福7、酪氨酸激酶EphA2在膀胱肿瘤中表达的临床研究宜昌市中心人民医院、三峡大学第一临床医学院张平、董自强、宋兴福、龙兵、许晓明、黄骥、陈兴国8、基质金属蛋白酶-7与肾细胞癌侵袭转移性关系研究宜昌市中心人民医院、三峡大学第一临床医学院周天贵、胡祖敬、周承贵、杨红、袁红纲、廖正泉、董自强9、人结直肠腺癌smac和survivin的临床研究宜昌市中心人民医院、三峡大学第一临床医学院朱耀明、王保平、朱晨宇、陈清风、杨振华、曾新建、郑军10、PPARα在冠心病中的作用及机制研究宜昌市第一人民医院、三峡大学人民医院李俊明、刘先哲、井景、刘晓光、付文军、袁超、任进11、更昔洛韦壳聚糖滴眼液眼部药代动力学研究宜昌市第一人民医院、三峡大学人民医院奚炜、金桂兰、刘晶、邬爱玲12、A型肉毒毒素治疗多发性肌张力障碍的临床研究宜昌市第一人民医院、三峡大学人民医院宋承伟、方明、叶金华、蔡谋善、黄肖群、张金枝、曾令海13、角质细胞生发因子对喉癌细胞株Hep-2及细胞外调节信号激酶活性的影响研究宜昌市第一人民医院、三峡大学人民医院贵平、方容、陈云蒙、崔永华、甄宏韬、胡劲、梁伟平14、UAE及FTR介入治疗不孕症的临床应用研究三峡大学仁和医院李红、王成林、胡森懋、王君、代金枝15、全身炎性反应综合征伴低T3、T4患者甲状腺素干预治疗的临床研究宜昌市第二人民医院霍磊、李可可、余旻、鲁晓燕、吴利达16、实习护生人格特质与人际沟通能力相关性研究葛洲坝中心医院、三峡大学第三临床医学院谭亚蒲、张超、朱晓宣、李小琼、李建峰、刘海燕、赵海红17、颌面部皮肤血管瘤中MC、bFGF、ApoJ关系的实验研究湖北省宜昌卫生学校朱成智、梅君、张国富、吴思、马尽国18、γ-干扰素联合微卡治疗肺结核基础与临床研究宜昌市第三人民医院李丹、杜德兵、邱绍勤、孟庆华、李美琼19、参麦丹红注射液对干性黄斑变性的增视作用研究宜昌市中医院秦大军、潘智明、吴煦东、刘兆霞、张贤梅20、“椎弓根探针开道法”在脊柱侧弯矫正手术中的应用研究秭归县第二人民医院李晓耘、周琼芳、王建华、吴永红、查华荣21、印刷业职工健康状况分析与卫生干预效果评价宜昌市第二人民医院蒋平、徐永芬、李小峰、陈敏敏、李雪莉四、科技成果推广奖（2项）三等奖（2项）1、透气膜在中熟温州蜜柑果实贮藏上的应用示范宜昌市柑橘科学研究所黄俊、闵泽萍、张驽、许峻崟、田丹、李建军、邓黎霞2、甜玉米新品种引进与试验推广宜昌市夷陵区农业技术推广中心杨万森、王晓宇、田圣忠、韩庆海、吴锡昌、李友华、席祖国、张永萍、王进权五、科技型中小企业创新奖（1项）1、迅达集团湖北迅达科技有限公司——结束——。
2009年度国家科技进步二等奖
2009年度国家科技进步二等奖一、概述在21世纪，科技的快速发展已经成为国家经济发展的重要推动力。
作为国家科技创新的重要奖项之一，国家科技进步奖的颁发标志着我国在科技领域取得的重大成就。
2009年度国家科技进步二等奖是在这样一个背景下诞生的，它代表了我国在科技领域的最高成就之一。
本文将对该奖项作出详尽的介绍，以期展现我国在科技创新方面的光辉成就。
二、奖项介绍2009年度国家科技进步奖评选工作于2009年9月开始，历经层层筛选，在2010年8月正式公布了获奖名单。
其中，国家科技进步二等奖是对那些在国家科技领域具有重大贡献的集体或个人所颁发的奖项。
该奖项的设立旨在激励科研人员勇攀科技高峰，推动科技成果的转化和应用，促进科技对经济社会发展的支撑和引领作用。
三、获奖项目获得2009年度国家科技进步二等奖的项目涵盖了机械、材料、信息技术等多个领域。
这些项目代表了当时我国科技领域的最高水平，具有广泛的社会经济影响和较高的科技价值。
获奖项目的涵盖面和技术领域的广泛性充分展现了我国在科技创新上的不断突破与进步。
相关研究部门的负责人或代表自豪地表示，这是他们多年科研工作的集中体现和一次良好的肯定。
四、获奖意义2009年度国家科技进步二等奖的颁发标志着我国在科技创新领域的取得了长足的进步。
这些获奖项目的涵盖领域和取得的成就展现了我国科技发展的整体实力和水平。
这些项目的获奖也将为相关领域的科研人员树立了良好的学习榜样，激励他们勇攀科技高峰，不断开拓创新。
这也将有助于扩大我国科技成果的社会影响力和经济效益，为我国经济社会的发展做出更为积极的贡献。
五、结语2009年度国家科技进步二等奖的获得是我国科技事业发展的里程碑式事件，它代表了我国在科技创新领域的最高成就。
这些获奖项目的涵盖领域、成果水平和科技价值都堪称是我国在该领域的典范。
我们对这些获奖项目表示衷心的祝贺，并希望这些项目的取得能够为我国科技创新事业的不断发展贡献更多的力量。
2009年湖北省高等学校教学成果奖
电气工程及其自动化；实践能力；创新能力；品牌建设专业；精品课程； 实验教学示范中心 1．成果简介及主要解决的教学问题 （1）以往教学实践中暴露出的问题 我校是地方性本科院校，办学定位在为地方经济服务。然而以往在实践教学安排、 实践教学基地建设与管理、实践教学环节的评价与考核等问题上与社会的需求不相适 应，该专业有相当的学生暴露出对所学知识难以灵活运用，缺乏深入分析和解决实际 问题的能力和素养。因此，如何切实提高学生创新能力，是值得探索和实践的课题。
— 2 Байду номын сангаас
成果简介及主要解决的教学问题（续） （2）明确办学定位、突出实践能力和创新精神培养的全面性和系统性 明确办学定位、突出实践能力和创新精神培养的全面性和系统性 本课题充分吸收我们近年完成的多项省级教研项目和撰写的多篇教研论文的研究 成果，结合我校实际，开展多层次、多渠道的实践教学改革，全面、系统地培养学生 的实践能力和创新精神，得到省教育厅鉴定委员会专家组的高度评价。2008 年省教育 厅品牌专业建设立项时，评审专家认为本专业的建设成果达到省内领先水平，被确定 为省级品牌建设专业。 （3）加强了核心课程群建设、精品课程建设、系列特色教材建设 3 加强了核心课程群建设、精品课程建设、 核心课程群建设 根据专业建设指导思想与培养目标，对课程进行整合与重组，构建核心课程群， 优化课程体系和教学内容。专业课程划分为四个课程群：电子技术课程群、计算机应 用技术课程群、自动控制课程群、电机与电能系统课程群。组织实施以重点课程、精 品课程建设为主要标志的精品工程。 《电力电子技术》《微机原理及应用》等课程于 2005 年定为校级重点建设课程， 、 《自动控制原理》于 2008 年评为校级精品课程， 《数字电子技术基础》《单片机与接 、 口技术》分别于 2004 年和 2005 年评为省级精品课程。编写了突出特色的自编教材， 《数字逻辑电路》《自动控制原理》被教育部列入 “十一五”国家级规划教材。 、 （4）构建了实践能力、创新能力的培养基地 构建了实践能力、创新能力的培养基地 能力的 电工电子实验室 2004 年经评审确定为省级合格实验室， 和机械类专业共建的示范 中心 2007 年被教育厅评为湖北省机电基础实验教学示范中心， 利用著名企业新冶钢捐 赠的 800 多万元可用于实际生产的设备，在校内建起了“电气工程实训中心”。这些 实践教学基地为本专业学生在校内开展电气工程方面的实习和实训创造了条件，学生 实践能力明显提高。本专业学生毕业论文多人次获校毕业设计论文一等奖，2008 年获 湖北省学士学位论文一等奖 1 人、二等奖 1 人、三等奖 2 人。 建设了一个以开放、设计为主的创新实验室，培养学生的实践与创新能力。本专 业学生参加全国和省市各类竞赛多次获奖：07 年全国大学生电子竞赛湖北赛区二等奖 2 项、三等奖 1 项； 08 年全省大学生电子竞赛二等奖 3 项； 07 年全国大学生数学建 模一等奖 2 人；08 年黄石市首届大学生数学建模一等奖 3 人； 第六届湖北省 “挑战杯” 大学生课外科技作品三等奖 1 人； 07 年湖北省大学生优秀科研成果三等奖 1 人。
湖北省科学技术进步条例(2009修订)
湖北省科学技术进步条例(2009修订)【法规类别】科技进步与经费【发文字号】湖北省人民代表大会常务委员会公告第104号【发布部门】湖北省人大(含常委会)【发布日期】2009.11.25【实施日期】2010.02.01【时效性】已被修改【效力级别】省级地方性法规【修改依据】湖北省人民代表大会常务委员会关于集中修改、废止部分省本级地方性法规的决定(2016)湖北省人民代表大会常务委员会公告（第104号）《湖北省科学技术进步条例》已由湖北省第十一届人民代表大会常务委员会第十三次会议于2009年11月25日修订通过，现将修订后的《湖北省科学技术进步条例》公布，自2010年2月1日起施行。
湖北省人民代表大会常务委员会2009年11月25日湖北省科学技术进步条例（1995年9月26日湖北省第八届人民代表大会常务委员会第十六次会议通过2009年11月25日湖北省第十一届人民代表大会常务委员会第十三次会议修订）第一章总则第一条为了促进科学技术进步，增强自主创新能力，加快科学技术成果转化和产业化，推动科教优势转化为经济社会发展优势，根据《中华人民共和国科学技术进步法》和其他有关法律、行政法规，结合本省实际，制定本条例。
第二条本省行政区域内从事科学技术研究与开发、技术创新与服务、成果转化与推广、科学决策与管理、科学技术普及与交流等活动，适用本条例。
第三条科学技术进步工作坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的指导方针，围绕实施科教兴鄂、人才强省战略和建设资源节约型、环境友好型社会，构建具有本省特色的区域创新体系，建设创新型湖北。
第四条省人民政府领导全省科学技术进步工作，制定科学技术发展规划，明确科学技术发展目标，整合科学技术资源，建立完善促进科学技术进步的考核体系，促进科学技术进步与经济社会发展相协调。
县级以上人民政府应当将科学技术进步工作纳入国民经济和社会发展规划，建立科学技术进步工作协调机制，研究科学技术进步工作中的重大问题，实行科学技术进步工作目标责任制和考核制。
湖北省人民政府关于2009年度科学技术奖励的决定
1 / 1 湖北省人民政府关于2009年度科学技术奖励的决定
【法规类别】科技综合规定与体改
【发文字号】鄂政发[2010]19号
【发布部门】湖北省政府
【发布日期】2010.03.23
【实施日期】2010.03.23
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
湖北省人民政府关于2009年度科学技术奖励的决定
（鄂政发〔2010〕19号）
各市、州、县人民政府，省政府各部门：
为深入贯彻落实科学发展观，大力推进自主创新，努力建设创新型湖北，奖励为我省科技进步和经济社会发展作出突出贡献的科学技术人员和组织，根据《湖北省科学技术奖励办法》规定，经省科学技术奖励评审委员会评审、省科学技术奖励委员会审定，省人民政府决定：
一、授予徐卫林同志湖北省科学技术突出贡献奖。
湖北省教育厅关于公布2009年湖北省高等学校教学成果奖获奖项目的通知
湖北省教育厅关于公布2009年湖北省高等学校教学成
果奖获奖项目的通知
文章属性
•【制定机关】湖北省教育厅
•【公布日期】2009.11.19
•【字号】鄂教高[2009]28号
•【施行日期】2009.11.19
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
湖北省教育厅关于公布2009年湖北省高等学校教学成果奖获
奖项目的通知
（鄂教高[2009]28号）
各普通高等学校：
根据《湖北省教学成果奖励办法》（湖北省人民政府令第292号）规定，经省高等学校教学成果奖评审委员会评审、省高等学校教学成果奖励委员会审定、省人民政府同意，决定授予“遥感科学与技术专业建设的探索与实践”等100项成果2009年湖北省高等学校教学成果一等奖；“新世纪世界史人才培养模式探索与实践”等114项成果2009年湖北省高等学校教学成果二等奖；“社区临床医学实践基地教学新模式的构建与实践”等122项成果2009年湖北省高等学校教学成果三等奖。
希望受奖励的成果完成单位和完成人以此为新的起点，再接再厉，再创高等教育教学改革的新成绩。
全省高等学校及其广大教师和教育管理工作者，要学习、借鉴、运用先进的教学改革研究成果，创新教育思想观念，深化教育教学改革，提高教学水平和教育质量，为培养和造就更多的高质量专门人才，实现高教大省向高教
强省的转变作出新的更大的贡献。
附件：2009年湖北省高等学校教学成果奖名单
二ＯＯ九年十一月十九日附件：。
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2009年湖北省科技进步奖成果简介
《竞技运动训练理论与方法之研究》
1.前言
竞技运动训练理论与方法是《运动学》研究领域的重要支柱知识体系。
其中运动训练过程规划和运动训练控制方法是这一研究方向的前言课题。
运动训练过程规划涉及内容主要包括过程分期、过程设计、过程计划、过程监控；运动训练控制方法涉及内容主要包括控制手段、控制指标、控制体系等。
因此是现代运动训练理论与方法课题研究的重要内容。
2、研究方法
主要研究方法是文献资料方法、指标检测方法、实验论证方法、数理统计方法、实践应用方法等。
3. 研究结果
本项研究始于1994年，成果反映形式主要是由系列相关研究成果组成。
这些成果主要是由二类内容研究构成。
一是有关运动训练过程规划体系研究成果组成；二是有关运动训练过程控制方法体系组成。
运动训练过程规划的研究成果主要是由：体能类、技能类、表现类运动训练过程规划的异同特点；体能类、技能类、表现类运动训练计划要件构成的异同特点；体能类、技能类、表现类运动训练过程检测指标的异同特点；不同阶段训练计划结构框架的异同特点等研究成果组成。
运动训练控制方法的研究成果主要是由：训练模式及其模式训练、训练程序及其程序训练、CAD辅助控制等三种训练控制方法构成。
其中，模式训练方法是由训练模式、检测手段、训练指标和训练处方组成；程序训练方法是由训练程序、检测手段、训练指标和训练处方组成。
整个研究内容主体是由系列监控指标组成。
其中，最佳运动成绩与终极检测目标；阶段训练目标与过程检测指标；专项过程成绩与相关检测指标等系列关联性指标是本项研究的主要重点和重要内容。
4.主要结论
运动训练过程规划的设计必须依据系统工程理论构架训练过程系统；运动训练控制方法的运用必须依据训练过程规划要求进行。
其中模式训练方法的训练模式、程序训练方法的训练程序、CAD训练方法的辅助软件是实施控制的科学依据。
本研究提供的14项成果及其应用证明表明：科学的运动训练过程规划是科学训练的认知基础；科学的运动训练控制方法是科学训练的方法基础。