语言表达之图文转换题型课件
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2023届高考语文三轮冲刺专题：图文转换课件+38张
题干 变化规律
时间段
参考答案：随着学历段的增高，学生关注国内外重大新闻事件的人数也 在大幅提高。
饼状图
点拨
这种类型的题目用饼状图展示各个关系项所占的比例，以便做相应的分析。 解题时，在厘清关系项及其各自的比例分配的基础上，要善于抓住比例大的关系项 或合并某些关系项来发现问题，总结规律。
下面的图表是对目前社会上食品浪费现象的调查结果。请仔细阅读，并用简明、 连贯的语言写出你得出的结论。
讽刺类漫画
请简要说明你对下面这幅漫画内涵的理解。
内容：说看不见的眼睛呈铜钱状。 寓意：有的人眼里只看得见金钱，看不见人格。
解读讽刺幽默类漫画时，要联系现实生活，抓住漫画讽刺的对象或画面中的幽默点。
诗意类漫画
阅读下面的漫画，按要求作答。 鲁迅提过，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛"，丰子恺的漫画《村学校 的音乐课》却没有画人的眼睛。你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由。
不矛盾。丰子恺的漫画中孩子们在唱歌，相貌 虽未具体画出，但从每个人张开的嘴巴上，分 明可以看出他们都在专注而认真地跟唱。唱歌 用嘴巴，那么其他部位就不那么重要了。
解读诗意类漫画时，常要紧扣画面要素，围绕漫画中心，构想场景，突出要素的个 性特征，表现岀画面的诗意。
肆
小试牛刀
男爱只““到成（（1生好有心心老任解.12我占或3理理师务析））3校比特健健哪。：.请请5学达长康康些纵结针3%生到；””方向合对，会横的。面6来图你表5组向占据的看.表的明7织来 比 此 关，中 结2男%开看写注4希的论，生7展，出”望.数，都更4了男两进老2据给超多%“生条行师，老过地，关希结了关分师半希而爱望论问注数望男析们你老即卷“，老生并提我师可调兴表师只得出”关。查趣明关有出两社注，爱大注3你条4会“ 统好多“.的 有6实身计或数身结价1%活体数特同体论值，动健据长学健（的表，康（”都康写建明针”部的希”两议女对的分女望；条。生七占）生老女）更年比见占师生。多级下4比关希地2学表达.注望希6生。到6他老望%就请6们师，老6“按.的关而师4希要兴注1女关%望求趣生，注得完
时间段
参考答案：随着学历段的增高，学生关注国内外重大新闻事件的人数也 在大幅提高。
饼状图
点拨
这种类型的题目用饼状图展示各个关系项所占的比例，以便做相应的分析。 解题时，在厘清关系项及其各自的比例分配的基础上，要善于抓住比例大的关系项 或合并某些关系项来发现问题，总结规律。
下面的图表是对目前社会上食品浪费现象的调查结果。请仔细阅读，并用简明、 连贯的语言写出你得出的结论。
讽刺类漫画
请简要说明你对下面这幅漫画内涵的理解。
内容：说看不见的眼睛呈铜钱状。 寓意：有的人眼里只看得见金钱，看不见人格。
解读讽刺幽默类漫画时，要联系现实生活，抓住漫画讽刺的对象或画面中的幽默点。
诗意类漫画
阅读下面的漫画，按要求作答。 鲁迅提过，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛"，丰子恺的漫画《村学校 的音乐课》却没有画人的眼睛。你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由。
不矛盾。丰子恺的漫画中孩子们在唱歌，相貌 虽未具体画出，但从每个人张开的嘴巴上，分 明可以看出他们都在专注而认真地跟唱。唱歌 用嘴巴，那么其他部位就不那么重要了。
解读诗意类漫画时，常要紧扣画面要素，围绕漫画中心，构想场景，突出要素的个 性特征，表现岀画面的诗意。
肆
小试牛刀
男爱只““到成（（1生好有心心老任解.12我占或3理理师务析））3校比特健健哪。：.请请5学达长康康些纵结针3%生到；””方向合对，会横的。面6来图你表5组向占据的看.表的明7织来 比 此 关，中 结2男%开看写注4希的论，生7展，出”望.数，都更4了男两进老2据给超多%“生条行师，老过地，关希结了关分师半希而爱望论问注数望男析们你老即卷“，老生并提我师可调兴表师只得出”关。查趣明关有出两社注，爱大注3你条4会“ 统好多“.的 有6实身计或数身结价1%活体数特同体论值，动健据长学健（的表，康（”都康写建明针”部的希”两议女对的分女望；条。生七占）生老女）更年比见占师生。多级下4比关希地2学表达.注望希6生。到6他老望%就请6们师，老6“按.的关而师4希要兴注1女关%望求趣生，注得完
图文转换复习专题精品PPT课件
综上所述，被调查者对网络语言的态度： □是□比□较□宽□容□的□，□同□时□期□待□对□网□络□语□言□做□进□一□步□规不范超。过30个字）。
【推断总结】题
1.下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情
况图表，读后在后面的空格上填写句子。
学生阅读能力值
8
6
4
2 学生课外阅读活动频次
偶尔 两月 一月 每周 一次 一次 两次 两次
22
1.7
从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外， □大□部□分□人□认□为□网□络□语□言□经□过□规□范□，□会□进□入□日□常□生（活不。超过30个 字），不□少□人□认□为□部□分□网□络□语□□言□会□进□入□汉□语□词□典（。不超过30个 字），甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统 的语言。
❖ ① 知晓自己成绩的一组，效果高于不知晓自己成绩的一组。 ❖ 可见② 获悉个人的成绩，是激发学习动机的有力刺激 。
（都限25字以内作答）
表文转换题解题思路
❖ 1、审好题，明要求。 ❖ 审题时，要注意表头和表脚，弄清说明对象和比较
角度；还有句式要求和字数限制 ❖ 2、析图表，抓信息。 ❖ 如找出比较对象、比较角度，分析表中各项数据的
大 学中 下 上 上 中 下 下 中 下 中 阅教 等 等 等 等 等 等 等 等 等 等 卷师 教中 师学 上 上 下 上 中 中 上 下 下 中 教等 等 等 等 等 等 等 等 等 等 师
❖ 【分析】这是一份抽样图表，对信息归结和 推断时，要针对大学教师和中学教师在哪些 作文评分上相同、哪些不同。从样本中看出 整体情况，求出概率，管中窥豹，得出结论。 回答时有的学生表述为“意见比较一致”， 过于笼统；有的学生回答为“对2、3、7号作 文卷评分有明显误差”，显然学生不理解什 么叫抽样调查。
【推断总结】题
1.下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情
况图表，读后在后面的空格上填写句子。
学生阅读能力值
8
6
4
2 学生课外阅读活动频次
偶尔 两月 一月 每周 一次 一次 两次 两次
22
1.7
从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外， □大□部□分□人□认□为□网□络□语□言□经□过□规□范□，□会□进□入□日□常□生（活不。超过30个 字），不□少□人□认□为□部□分□网□络□语□□言□会□进□入□汉□语□词□典（。不超过30个 字），甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统 的语言。
❖ ① 知晓自己成绩的一组，效果高于不知晓自己成绩的一组。 ❖ 可见② 获悉个人的成绩，是激发学习动机的有力刺激 。
（都限25字以内作答）
表文转换题解题思路
❖ 1、审好题，明要求。 ❖ 审题时，要注意表头和表脚，弄清说明对象和比较
角度；还有句式要求和字数限制 ❖ 2、析图表，抓信息。 ❖ 如找出比较对象、比较角度，分析表中各项数据的
大 学中 下 上 上 中 下 下 中 下 中 阅教 等 等 等 等 等 等 等 等 等 等 卷师 教中 师学 上 上 下 上 中 中 上 下 下 中 教等 等 等 等 等 等 等 等 等 等 师
❖ 【分析】这是一份抽样图表，对信息归结和 推断时，要针对大学教师和中学教师在哪些 作文评分上相同、哪些不同。从样本中看出 整体情况，求出概率，管中窥豹，得出结论。 回答时有的学生表述为“意见比较一致”， 过于笼统；有的学生回答为“对2、3、7号作 文卷评分有明显误差”，显然学生不理解什 么叫抽样调查。
图文转换(全)ppt课件
语言运用题型
图文转换题
考点说明
图文转换综合考查对材料的分析能力， 要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综 合，并运用简明的语言概括观点。
2009年高考全国Ⅰ、安徽、广东、山东、四川、 浙江共6个省市考查了图文转换题。山东省自2006年 以来，连续四年考查了图文转换题。
精品
2
命题形式
总结近年来的高考命题形式，大致有以下类型
形的传统印章和里面嵌
的一个“公”字组成，
而“公”字演变成“人”
形和“心”形；印章下
面写有“首届中国公民
道德论坛 2004 中国·南
通”字样，表明了首次
公民道德论坛举办的时
间和地点。
精品
43
下面图标是2009年中国六十年大庆的标志，观察 图标，回答下列问题： 1、请用简明语言概括说明画面
2、请描述该会徽所表达的含义。
极爱 成无
（不超过10个字）
伤 疆 注意：不能以“无题”
为题。
1、以画面直接反映的内 容命名
2、扣住漫画反映的主题
命名
精品
14
给我一点生存空间
总结归纳漫画答题技巧
1、审读画面：找准对象，抓住细节，思考关系， 注意文字。
2、描述画面：抓住对象及特征，客观地描述画 面。注意说明的顺序
3、概括寓意：找准讽刺或颂扬的对象或行为， 然后挖掘隐含信息。
精品
5
精品
6
精品
砍7
审读画面的一般方法
找准对象（画面上画了几种事物）
抓住细节（有哪些不合常理之处）
注意文字（主要是标题和提示语） 思考关系（画面上的事物之间有什么关
系，造成不合理现象的原因是 什么。）
精品
图文转换题
考点说明
图文转换综合考查对材料的分析能力， 要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综 合，并运用简明的语言概括观点。
2009年高考全国Ⅰ、安徽、广东、山东、四川、 浙江共6个省市考查了图文转换题。山东省自2006年 以来，连续四年考查了图文转换题。
精品
2
命题形式
总结近年来的高考命题形式，大致有以下类型
形的传统印章和里面嵌
的一个“公”字组成，
而“公”字演变成“人”
形和“心”形；印章下
面写有“首届中国公民
道德论坛 2004 中国·南
通”字样，表明了首次
公民道德论坛举办的时
间和地点。
精品
43
下面图标是2009年中国六十年大庆的标志，观察 图标，回答下列问题： 1、请用简明语言概括说明画面
2、请描述该会徽所表达的含义。
极爱 成无
（不超过10个字）
伤 疆 注意：不能以“无题”
为题。
1、以画面直接反映的内 容命名
2、扣住漫画反映的主题
命名
精品
14
给我一点生存空间
总结归纳漫画答题技巧
1、审读画面：找准对象，抓住细节，思考关系， 注意文字。
2、描述画面：抓住对象及特征，客观地描述画 面。注意说明的顺序
3、概括寓意：找准讽刺或颂扬的对象或行为， 然后挖掘隐含信息。
精品
5
精品
6
精品
砍7
审读画面的一般方法
找准对象（画面上画了几种事物）
抓住细节（有哪些不合常理之处）
注意文字（主要是标题和提示语） 思考关系（画面上的事物之间有什么关
系，造成不合理现象的原因是 什么。）
精品
高考语文一轮复习：语言文字运用之图文转换 课件
【答案】①大部分人认为该书对人生有非常大的启迪意义。②阅读者 的文化层次普遍较高。
2.
为了进一步了解汉字，班级准备出一期“感受汉字魅力，增加文
表 化积淀”的壁报。下面的表格准备用于“汉字的发展”这一栏目，为
格 了帮助大家明确主要信息，请你简要概括它的主要内容。
类
中国历代字典辞书收录汉字字数统计 表头
考法二 流程图转换
解答流程图类题技巧
要点
解说
第一步读题明对象 看清楚题干要求，明确陈述对象是什么。
①把握概念间的关系:框里的词语属于关键概念，是流程图 中的关键环节，不能遗漏。 第二步读图抓关键 ②把握环节间的关系:抓箭头和箭头上的词语。箭头表示事 件发展的趋势或动作行为的走向;线上的词语属于概念(环 节)间发生关系的方式，起过渡和连贯的作用
[答案] ①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样。②多宣传 英模劳模等杰出人物的事迹。③对崇拜影视明星的学生要正面引导。④ 关注榜样缺失的学生群体。(任选其二即可)
针对训练
1.柱状图类
下面是某研究院关于《平凡的世界》阅读调查的部分统计图，根据统计图提供
的信息，完成题目。
（1） 根据图表概括出两条规律性结论。（每条不超过20字，不得出现具体数字）
【答案】首先输入账号密码，密码正确则输入手机 号，反之则密码不正确。输入手机号后，符合要求 则进行手机验证码校验，流程结束，反之则手机号 不符合规则要求。
典题示例 下面是某高校为 2024 级新生入校绘制的报到流程图，请把这 个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯， 不超过 150 个字。
【答案】普洱茶可制成熟茶和
普
生茶。鲜叶在摊晾、杀青、
洱
揉捻、解块、晾干的基础
2.
为了进一步了解汉字，班级准备出一期“感受汉字魅力，增加文
表 化积淀”的壁报。下面的表格准备用于“汉字的发展”这一栏目，为
格 了帮助大家明确主要信息，请你简要概括它的主要内容。
类
中国历代字典辞书收录汉字字数统计 表头
考法二 流程图转换
解答流程图类题技巧
要点
解说
第一步读题明对象 看清楚题干要求，明确陈述对象是什么。
①把握概念间的关系:框里的词语属于关键概念，是流程图 中的关键环节，不能遗漏。 第二步读图抓关键 ②把握环节间的关系:抓箭头和箭头上的词语。箭头表示事 件发展的趋势或动作行为的走向;线上的词语属于概念(环 节)间发生关系的方式，起过渡和连贯的作用
[答案] ①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样。②多宣传 英模劳模等杰出人物的事迹。③对崇拜影视明星的学生要正面引导。④ 关注榜样缺失的学生群体。(任选其二即可)
针对训练
1.柱状图类
下面是某研究院关于《平凡的世界》阅读调查的部分统计图，根据统计图提供
的信息，完成题目。
（1） 根据图表概括出两条规律性结论。（每条不超过20字，不得出现具体数字）
【答案】首先输入账号密码，密码正确则输入手机 号，反之则密码不正确。输入手机号后，符合要求 则进行手机验证码校验，流程结束，反之则手机号 不符合规则要求。
典题示例 下面是某高校为 2024 级新生入校绘制的报到流程图，请把这 个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯， 不超过 150 个字。
【答案】普洱茶可制成熟茶和
普
生茶。鲜叶在摊晾、杀青、
洱
揉捻、解块、晾干的基础
2025届高考语文复习：图文转换课件
注 析（纵向、横向、局部、整体等）
意 答案与源信息要求同一，注意陈说对象、
事 项
比较项目、比较角度、事物发展的趋势 分析等
表述要全面准确，思路清楚，语言简洁
例1、下面是“中学生参加课外体育活动情况统计表”， 请用文字表述出表中反应的两种主要情况。
人数% 年级
学校
农村中学 城镇中学
初一500人
55.4 50.2
动等的时间、地点等。
下列徽标中有哪些汉字或汉字的变形？
下列徽标中有哪些数字或数字的变形？
中国科学技术馆新馆建在 奥林匹克公园内，西傍奥 运水系，南望奥运主体育 场，北邻森林公园。
例20、请根据下面的示意图，对广州体育馆的所在位置作一个 介绍。
广州新体育馆位于广州市白云大道西侧，隔道东望鸣泉居度假 村和风景秀丽的白云山，西傍白云新城，南接蓝天花园，北邻 白云国际会议中心。
您例顺21着、万在国某路市向的北汽走车，站到门鹿口鸣，路你口遇向到东了（一右位）外走地，人在，聚向贤你路打和听鹿 鸣去路青的春交中汇学处的就路是，青你春该中怎学么了介。绍路呢上？谨请慎根。据下面的地图，用简 您洁顺的着语万言国表路达向出北来走。，到育人路口向东（右）走，到聚贤路口向 北（左）走到聚贤路和鹿鸣路的交汇处就是青春中学了，路上谨
①各消费层次均有约半数消费者选择专卖店。 ②随着收入增长，选择外资或合资商店的比例递增，而选择私营 服装店的比例则在递减。
例4、用简明的语言概括下表所包含的主要信息。表述中不得出
现具体数字。
网络语言发展前景调查表
发展前景
人数 百分比
部分网络语言会进入汉语词典
336
26.7
网络语言会代替传统语言
84
图表类
高考语文复习图文转换课件39张
调查对象选项 学生
例4
A
20.23%
B
9.83%
C
8.67%
D
65.32%
市民
22.62% 15.48% 13.10% 58.33%
为了进一步了解汉字，班级准备出一期“感受汉字魅力，增加文化积淀”的壁报。 下面的表格准备用于“汉字的发展”这一栏目，为了帮助大家明确主要信息，请你简 要概括它的主要内容。
考查方式：
1.描绘徽标的内容（简要说明徽标的构成） 2.解释徽标的含义（谈谈徽标的创意）
探究要求
1、审清题干要求。徽标名称、 主题、对象、单位等，说明顺 序的要求或暗示语。
2、观察构图要素。
（1）整体观察。徽标由几部分 构成，主体图案（或外形）是 什么（或像什么），文字写的 什么内容。（2）局部观察。图 案由哪些要素构成，中英文大 小写、数字及其变形，色彩等 。
1.自建国以来，我国人口总数 整体呈增长趋势；
2.1982年实行计划生育前， 人口增长率逐年大幅提高；
3.实行计划生育后，人口增长 率大幅下降；
4.逐渐放开二胎后，人口增长 率下降趋势虽有减缓，但根 本上并没有改善。
✓ 三、徽标类
01 02
即 徽 记 、 标 志 ， 一般是为某一组织、行业、机构、活动而专 门设计，通过图像、形状、颜色等多种元素的组合，以高度凝 练 的 物 象 、 图 形 或 文 字 符 号 为 直 观 语 言 ， 表现该组织、行业、 机构、活动的纲领、宗旨、理念、目标等。因此，解读徽标， 一定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。
【答案】示例： 编写教师个人专业发展规划 首先要进行环境分析和自我分析， 在此基础上进行个人定位并设置发 展目标， 然后制订达成目标的操作策略， 最后展开评估与信息反馈，再据此 作进一步修订。
语言表达连贯之图文转换剖析课件
增强说服力
连贯的叙述能够使观点更加鲜明有 力，使听众更容易接受和认同。
提高沟通效率
连贯的表达有助于快速传达核心信 息，缩短沟通时间，提高沟通效率 。
信息传递的准确度
01
02
03
避免信息失真
语言表达连贯能够确保信 息在传递过程中保持原貌 ，避免信息被曲解或误传 。
提高信息可理解性
连贯的表达有助于听众更 好地理解信息的含义和意 图，减少误解的可能性。
案例三
某杂志封面设计，通过图文转换 ，将主题与视觉元素有机融合，
达到吸引眼球的效果。
个人实践经验分享
分享一
如何运用图表、图片和文字的组合，使信息更清 晰、更易于理解。
分享二
如何根据不同的受众和传播渠道，选择合适的图 文表达方式。
分享三
如何在实践中不断尝试、反思和改进，提高自己 的图文表达能力。
练习与反思
03
良好的节奏感有助于提高信息传达的效率和效果，使读者更好
地理解和记忆内容。
视觉冲击力与信息密度的平衡
视觉冲击力的重要性
视觉冲击力能够吸引读者的注意力，提高阅读兴趣和参与度。
信息密度的适度性
信息密度过高可能导致读者难以消化和理解内容，而过低则可能使 内容显得空洞和缺乏价值。
平衡视觉冲击力与信息密度
图像信息的解释和阐述
通过分析图像中的元素、构图、色彩 和风格等信息，揭示其背后的意义、 情感和主题，并用文字进行阐述和解 释。
图文转换的心理学基础
认知心理学
发展心理学
研究人类认知过程中的心理活动和规 律，探讨图文转换过程中信息处理、 记忆和学习的机制。
研究人类心理发展过程中的规律和特 点，探讨不同年龄段在图文转换方面 的认知特点和能力。
图文转换PPT课件
语言表达 图文转换篇
考点解析
“图文转换”类题是一种综合性、技巧性强， 具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或 表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘 某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推 断，然后，用恰当的语言表述出来。“图文转 换”题，表面看来是“看图说话”，实际上， 它综合了“句式变换”、“仿写”、“续 写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题 是在考查考生综合的语言表达运用能力。正因 为它很好地体现了语文新课标的精神，所以， 成为近年来高考题中的新宠。
解
漫画内容包括画面中的人、物、景及其
答 发展变化的过程。
的
步 第三步：读画意，揣摩漫画意图。
骤
根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸 张之处，联系现实琢磨其弦外之音，揣摩作
者创作的动机。
题型1、画面描述题
解题要领： 1、仔细观察整体画面
要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情， 标题以及其他文字信息等 。 2、抓住特征客观描述画面
寓标意题：：讽如刺此了团社结会/如上此的划一船些/虚划伪船的者人。，他们表 面上看很有集体团结合作感，实际上却暗中借 此为自己谋私利。
题型4、编拟公益广告
请根据漫画内 容设计一条公益广 告语。要求：体现 画意，通俗易懂， 有一定文采。（不 超过16个字）
参考答案：
享毒 一毒一品次品时就沾好飘是染比逸焚，化，尸危尸变炉害炉一！终，堆生身白—陷骨—其。毒中品变！枯骨。
概括下边漫画的寓意
参考答案：讽刺了不想通过努力来获取成 功，只想通过运气或坐享其成的人。
仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
答案示例： 讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人。
仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
考点解析
“图文转换”类题是一种综合性、技巧性强， 具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或 表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘 某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推 断，然后，用恰当的语言表述出来。“图文转 换”题，表面看来是“看图说话”，实际上， 它综合了“句式变换”、“仿写”、“续 写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题 是在考查考生综合的语言表达运用能力。正因 为它很好地体现了语文新课标的精神，所以， 成为近年来高考题中的新宠。
解
漫画内容包括画面中的人、物、景及其
答 发展变化的过程。
的
步 第三步：读画意，揣摩漫画意图。
骤
根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸 张之处，联系现实琢磨其弦外之音，揣摩作
者创作的动机。
题型1、画面描述题
解题要领： 1、仔细观察整体画面
要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情， 标题以及其他文字信息等 。 2、抓住特征客观描述画面
寓标意题：：讽如刺此了团社结会/如上此的划一船些/虚划伪船的者人。，他们表 面上看很有集体团结合作感，实际上却暗中借 此为自己谋私利。
题型4、编拟公益广告
请根据漫画内 容设计一条公益广 告语。要求：体现 画意，通俗易懂， 有一定文采。（不 超过16个字）
参考答案：
享毒 一毒一品次品时就沾好飘是染比逸焚，化，尸危尸变炉害炉一！终，堆生身白—陷骨—其。毒中品变！枯骨。
概括下边漫画的寓意
参考答案：讽刺了不想通过努力来获取成 功，只想通过运气或坐享其成的人。
仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
答案示例： 讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人。
仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
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坏的主体，这就涉及学生的道德水平、公德意识，另一条
隐0性9.03结.202论1 也就浮出了水面。整理ppt
5
组的例根关?据2“键、结[下解有根果列析两据”文]先个下与字想：面所和一一的给图想是文材表：抓字料，这住和的在里文图第横所、表一线说图，句处的的在话填结主横有写果要线什相是信处么应指息填关的某，写系文一二相?字解组是应。决还理的本是清文道两几字题。
⑴这来_是呢该_一?_校只_条_8要_显0_细％_性_看的_结_一图论_下书_，_文存_不_字在_难_信不_回_息同答_，程_。_其度_难_中的_的_有损是__“坏另_学象_一_生。_条_阅_结_览论__室从_”_何_的而 ⑵暗_示学_，_生_也_不_刚_爱_好_惜_与图_图_书_书_，_损_社_坏_会_情公_况_德_连_意_起_识_来_淡了_薄_，_。_原__来__学_生__正__是_ 损
语言表达
图文转换篇
09.03.2021
整是一种综合性、技巧性强，具有创新
特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分
析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综
合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。“图文
转换”题，表面看来是“看图说话”，实际上，它综合了
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般为4—6分。估计今后各地考卷会发扬光大之，因此，要
引0起9.03足.202够1 重视。
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高考回眸
2004-2006年图文转换题分布统计
试题分布
2004年广东卷
2005年天津卷 2005年浙江卷 2005年湖北卷
2006年全国II卷 2006年广东卷 2006年山东卷 2006年重庆卷 2006年辽宁卷
2.图（又分为“徽标类”和“漫画 类”）文转换题
（二）从表达角度分为两种：
1.直接表述图表信息 2.对图表信息推断总结
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典型例题
一、表文转换题
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“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种
题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能
力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成
为近年来高考题中的新宠。在2005年高考中，浙江卷、天
津卷、湖北卷同时出现了这一题型。2006年则有5套试卷
考查这一题型。它一般置于第Ⅱ卷的第六大题中，分值一
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试题类型
看图表写结论
看漫画描述画面内容，写寓意 看漫画设计公益广告语 看漫画说明内涵，拟标题
介绍示意图
表述图表内容
说明漫画内容并写出寓意
说明漫画寓意并拟标题
为漫画拟标题并写感想
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命题探讨
总结近年来的高考命题形式，大致有以下类型 （一）从所供材料角度分为两种：
1.表（格）文（字）转换题
要因素，这就是产_成生__绩了__，较__是强__激的_发学__学习__习动__动机__机。_的现__有在__力再__刺看__激上_。面__的_ 两个问题就清楚了：“结果”是指两个组的结果，“结果” 的产生依赖于较（强都的限学25字习以动内作机答，）而学习动机的产生又依赖
于0“9.03知.202晓1 自己的成绩”。注整意理pp：t 千万不能把文段的第一6句 话当成了第一个问题的答案。
典型例题
二、图文转换题 徽标类
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