四年级语文下册暑假作业设计
四年级下册暑假作业安排布置
四年级下册暑假作业安排布置
亲爱的孩子们。
学期结束了，暑假开始了。
希望你们能合理安排每天的生活，认真完成作业，积极锻炼身体，参加有益的社会活动，并帮助家长做家务。
以下是假期的作业安排：
语文：
1.阅读4本书，推荐书目包括《西游记》、《三国演义》、《水浒传》等。
2.完成《暑假作业》练书，抄写生字，抄写“读读背背”和
4首古诗，每天摘抄一个成语。
3.写20篇日记，认真完成5篇作，内容包括感谢、读后感、家务、暑假生活和最喜欢的动物或植物。
4.自由选做作业，如摘抄文章、写感悟等。
数学：
完成《暑假作业》练书。
希望你们能认真完成作业，提高自己的写作和数学能力。
同时，也要注意锻炼身体，参加有益的社会活动，并帮助家长做家务。
希望各位家长能够在暑假期间监督孩子们完成假期作业，教育他们注意安全，并养成良好的研究和生活惯。
祝愿亲爱的孩子们度过一个快乐的暑假！
改写后的文章：
希望各位家长能够在暑假期间认真监督孩子们完成假期作业，同时教育他们注意安全，养成良好的研究和生活惯。
最后，祝愿亲爱的孩子们度过一个充满快乐的暑假！。
四年级暑假语文作业设计
四年级暑假语文作业设计一、作业目标1. 巩固所学语文知识，提高语文素养；2. 拓宽知识面，增强阅读理解能力；3. 培养写作兴趣，提高写作水平；4. 提升学生自主学习能力，养成良好学习习惯。
二、作业内容1. 阅读理解：阅读指定文章，完成相关练习；a. 精读文章：每篇文章阅读两遍，第一遍通读，了解大意；第二遍细读，理解并分析文章结构、写作手法等。
b. 练习：包括选择题、填空题、简答题等，旨在检验学生对文章内容的理解程度。
2. 词语积累：每日积累10个词语，并学会运用；a. 词语来源：课文、课外读物、成语故事等；b. 学会运用：将积累的词语运用到写作中，提高语言表达能力。
3. 写作训练：每周完成一篇作文；a. 作文主题：结合生活实际，注重观察和思考，培养写作灵感；b. 作文指导：教师提供写作技巧指导，帮助学生提高写作水平；c. 互评互改：学生相互评价，提出修改意见，共同提高。
4. 课外阅读：阅读一本指定书籍，完成阅读笔记；a. 书籍选择：经典名著、儿童文学、科普读物等；b. 阅读笔记：记录阅读过程中的感受、收获、疑问等，提高阅读效果。
三、作业要求1. 按时完成作业，保持作业整洁美观；2. 认真对待每一项作业，做到书写工整、答案准确；3. 积极参与互评互改，互相学习，共同进步；4. 家长协助监督，确保孩子按时完成作业，养成良好的学习习惯。
四、作业时间安排1. 阅读理解：每周一篇，共计8周；2. 词语积累：每日10个，共计30天；3. 写作训练：每周一篇，共计4篇；4. 课外阅读：共计1本书，阅读时间自行安排。
五、作业评价1. 教师对作业进行批改，给予评价和建议；2. 家长对孩子的作业进行关注，鼓励孩子发挥潜能；3. 学生通过互评互改，取长补短，共同提高。
五、作业指导与支持1. 教师指导：教师应在作业布置时提供明确指导，包括作业的目的、要求、完成方法等，确保学生能够理解作业意图。
a. 针对阅读理解部分，教师可提供阅读技巧和方法，引导学生深入理解文章内容。
四年级语文暑假特色作业设计
四年级语文暑假特色作业设计一、作业设计背景随着暑假的来临，为丰富四年级学生的语文学习生活，提高他们的语文素养，培养良好的学习习惯，特制定本暑假特色作业设计方案。
二、作业设计原则1. 贴近学生生活：作业内容紧密结合学生的生活实际，让学生在愉快的暑假生活中感受语文的魅力。
2. 注重能力培养：作业设计注重提高学生的阅读、写作、口语表达能力，全面提升语文素养。
3. 富有创意：作业形式多样，鼓励学生发挥想象，创新表达。
4. 适量适度：作业量适中，保证学生在暑假期间既能学到知识，又能享受到快乐的时光。
三、作业内容1. 阅读篇（1）必读书目：根据四年级教学大纲，推荐以下必读书目，学生在暑假期间至少阅读2本。
①《安徒生童话》②《格林童话》③《一千零一夜》④《中国民间故事》（2）选读书目：以下选读书目供学生自主选择阅读。
①《鲁滨逊漂流记》②《小王子》③《爱的教育》④《夏洛的网》2. 写作篇（1）假期生活记录：学生以日记或周记的形式，记录暑假期间的有趣经历、感悟和收获。
（2）读后感：针对所读书目，撰写至少2篇读后感。
3. 口语表达篇（1）家庭故事会：学生与家人一起开展家庭故事会，每人讲述一个故事，提高口语表达能力。
（2）古诗朗诵：选择一首自己喜欢的古诗词，进行朗诵，并录制视频。
四、作业评价1. 阅读篇：开学后，组织阅读分享活动，学生分享自己的阅读心得，进行交流和评价。
2. 写作篇：评选优秀日记、周记和读后感，进行表彰。
3. 口语表达篇：组织古诗朗诵比赛，评选最佳朗诵者。
五、作业完成时间1. 阅读篇：暑假期间完成。
2. 写作篇：暑假期间完成。
3. 口语表达篇：暑假期间完成。
六、作业提交1. 阅读篇：提交阅读记录和读后感。
2. 写作篇：提交日记、周记和读后感。
3. 口语表达篇：提交古诗朗诵视频。
4. 综合实践篇（1）语文实践小课题：学生自由选择一个感兴趣的语文话题，如成语故事、诗词背后的故事、汉字的演变等，进行深入研究，并以PPT、手抄报或小论文的形式展现研究成果。
四年级语文暑假作业安排（范文模版）
四年级语文暑假作业安排（范文模版）第一篇：四年级语文暑假作业安排（范文模版）2018语文暑假作业亲爱的孩子们：一个学期的校园生活画上了圆满的句号，愉快的暑假生活就要开始了。
暑假中，希望你们能合理安排好每天的生活，既要认真按时完成每天的作业，又要积极锻炼身体，多参加有益的社会活动，还要记得多帮助辛苦的家长们做些力所能及的家务活。
以下是假期的作业安排：语文一、与好书相伴。
假期建议大家至少阅读2本书。
推荐书目：《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《鲁滨孙漂流记》、《海底两万里》、沈石溪系列丛书等。
必读篇目：《水浒传》人民文学出版社二、书面作业。
1、完成语文《暑假作业》。
2、抄写四年级下和五年级上所有词语盘点词语（根据期末考试结果，1+n遍），并让家长听写两册书的所有词语。
（延用本学期未用完的听写本）3、背诵五年级上册语文书中要求背诵积累的内容，并抄写1遍。
（延用本学期未用完的作业本）4、坚持写10篇日记，注意日记的格式。
（切忌抄袭，不要写口水话，可以只写当天发生的一件具体的事，以及这件事给你的感受）准备专用本。
5、认真完成8篇习作。
（延用本学期未用完的作文本）（1）《，感谢你》，通过一件具体的事情对身边的某一个人表示感谢，注意把事情的经过写清楚，表达自己的真情实感。
（2）写一篇读后感，重点在“感”上。
（3）坚持做家务，选择自己感触最深的一次进行写作。
（着重写做家务的过程，但也要写出自己的感受和收获）（4）选择暑假生活中的一件印象深刻的事情进行写作。
（高兴的、悲伤的、难忘的、有趣的......）（5）写一写你最喜爱的动物或者植物（选择其中的一个），注意先仔细观察，写清楚动物或者植物的外形特点，动植物的生活习性等，家长适当进行指导。
（6）自由写作3篇。
以上作文除了第一篇为半命题作文外，其他题目自拟。
写作要求：a、格式正确，语句通顺，不出现错别字、病句，标点符号使用正确。
b、字迹工整，尽量多使用修辞，用上优美词语、句子。
四年级语文特色暑假作业设计
四年级语文特色暑假作业设计一、作业目标为提升四年级学生语文素养，培养良好的学习习惯，提高阅读、写作、口语表达能力，特制定本特色暑假作业。
作业内容围绕“趣味阅读”、“创意写作”、“口语交际”三个方面，注重实践性、趣味性和挑战性。
二、作业内容1. 趣味阅读（1）推荐阅读：为学生推荐适合的课外读物，如《中国民间故事》、《十万个为什么》等，引导学生利用暑假时间进行深入阅读，提升阅读兴趣。
（2）阅读分享：学生需在家长或同伴的协助下，完成一份阅读分享报告，内容可包括：书籍简介、喜欢的人物或情节、阅读感悟等。
2. 创意写作（1）主题写作：以“我的暑假生活”为主题，学生需完成一篇作文，要求内容真实、具体，语句通顺，表达清晰。
（2）想象作文：以“假如我是……”为题，鼓励学生展开想象，完成一篇富有创意的想象作文。
3. 口语交际（1）每日一讲：学生每天向家长或同伴分享一则新闻、故事或生活趣事，锻炼口语表达能力。
（2）情景对话：学生自选一个场景，编写一段对话，与家长或同伴进行角色扮演，提高口语交际能力。
三、作业要求1. 学生需按照作业内容认真完成各项任务，家长或同伴协助监督。
2. 每项作业完成后，进行自我检查，确保质量。
3. 暑假结束后，学生需将完成的作业整理成册，进行班级分享。
四、作业评价1. 阅读分享报告：根据内容完整性、语言表达、创意等方面进行评价。
2. 作文：根据内容真实性、语句通顺、表达清晰等方面进行评价。
3. 口语交际：根据表达流畅、语音清晰、情感丰富等方面进行评价。
4. 班级分享：根据分享效果、互动交流等方面进行评价。
五、作业反馈1. 家长或同伴需对学生的作业完成情况进行反馈，鼓励学生持续进步。
2. 教师在暑假结束后，对学生的作业进行评价，总结优点与不足，提出改进建议。
3. 学生根据反馈，调整学习方法，提高自身语文素养。
六、作业辅导与支持1. 学校图书馆和班级图书角应为学生提供丰富的阅读资源，方便学生借阅。
四年级下学期语文暑假作业清单
四年级下学期语文暑假作业清单一、书面作业1.暑假作业一本。
2.每课画的词语，每个词语写两遍。
要求字迹工整，写清楚课题以及词语数量。
3.工整地写完《小学生写字》，写完的同学可以根据自身需要购买五年级上册语文的跟课字帖，边预习边练字。
4.写5篇日记，每篇日记不得少于5行，可以写暑假里发生的快乐的事，也可以写你读了哪些书、去了哪些地方，还可以写你学会了什么……内容自己定。
5.写2篇作文，作文题目自定，内容不限，字数在350字左右，写在单独的作文本上。
6.每天大声读三十分钟书（可以是语文课本也可以是课外读物），可以选择拍小视频发到班级群里。
7.将读过的课外书的好词佳句积累下来，写10篇摘抄，每篇不少于十行。
8.写2篇读书笔记，要求字迹工整，每篇字数350字左右，写在横格本上。
9.借五年级上册语文书提前预习。
二、实践作业1.每天帮家里大人做家务：扫地、擦桌子、洗碗等（最好有图片或者视频）2.学习一项技能，比如唱一首歌、学做一种手工、学做一种饭等，拍视频展示。
3.在做好防疫的同时，与大人外出散步三到五次，享受美好时光。
4.保证自己安全的同时，为他人做一件力所能及的事情，拍照片或者视频记录。
5.每天合理地进行运动，并选择其中一项（比如跳绳、踢毽子、打羽毛球、跳远等）录视频展示。
6.观看纪录片《此画怎讲》、电影《小猪宝贝》，在百度上搜索或者在腾讯、爱奇艺等播放器上搜索。
附：四年级推荐必读经典书目1.《绿野仙踪》2.《西游记》3.《彼得·潘》4.《中华上下五千年》5.《小英雄雨来》6.《三毛流浪记》7.《宝葫芦的秘密》8.《福尔摩斯探案集》。
四年级语文暑假作业设计
四年级语文暑假作业设计一、作业目标为使四年级学生在暑假期间巩固语文知识，提高语文素养，培养阅读兴趣和写作能力，特制定本作业设计。
具体目标如下：1. 巩固所学课文知识点，加深对课文内容的理解。
2. 提高阅读理解能力，拓展知识面。
3. 培养良好的写作习惯，提高写作水平。
4. 增强学生对传统文化的认识，提高文化素养。
二、作业内容1. 阅读理解（1）选取四年级下册语文课本中的5篇文章，分别从词语解释、句子分析、段落大意和文章主题等方面进行阅读理解训练。
（2）选取课外文章5篇，涵盖寓言、童话、神话、科普等不同类型，提高学生的阅读兴趣和拓展知识面。
2. 写作练习（1）以“我的暑假生活”为主题，完成一篇不少于300字的作文。
（2）以“我的梦想”为主题，完成一篇不少于300字的作文。
（3）根据所学寓言故事，编写一个新故事，不少于200字。
3. 诗词背诵与默写（1）背诵四年级下册语文课本中的10首诗词。
（2）默写四年级下册语文课本中的5首诗词。
4. 传统文化知识学习（1）了解我国四大名著的基本内容，选取其中一部进行阅读。
（2）了解中华民族的传统节日，如中秋节、端午节等，并完成一篇相关作文。
三、作业要求1. 学生需按照作业内容要求，认真完成每一项任务。
2. 家长需督促学生按时完成作业，并对作业进行检查。
3. 教师开学后将对作业进行批改，并对学生的完成情况进行点评。
4. 鼓励学生在完成作业过程中，积极向家长、同学和老师请教，提高自身能力。
四、作业时间安排1. 暑假期间，学生需合理安排时间，保证每天有至少1小时的语文学习时间。
2. 阅读理解和写作练习每周至少完成2篇。
3. 诗词背诵与默写每周至少完成2首。
4. 传统文化知识学习可根据个人兴趣和时间安排进行。
五、评价与奖励1. 教师将对学生的作业完成情况进行评价，给予优秀、良好、合格和不合格等级。
2. 对作业完成优秀的学生，学校将给予适当奖励。
3. 作业完成情况将作为学生综合素质评价的依据之一。
四年级语文暑假作业设计
一、目标1.培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高阅读理解能力和写作能力。
2.培养学生良好的书写习惯和写作能力，提高语言表达能力。
3.开拓学生的视野，培养学生的观察力、思维能力和创造力。
二、内容1.阅读任务：(1)指定阅读一本中小学生适合的小说，要求学生在作业本上写阅读心得，并回答老师提出的问题。
(2)自由阅读一本与暑假主题相关的小说，要求学生在作业本上写读后感，并回答老师布置的问题。
(3)阅读一篇课文，用自己的话概括内容，并回答老师提出的问题。
2.写作任务：(1)观察周围的事物，写一篇800字以上的描写作文，要求学生通过细致的观察和生动的描写，展示物品的特点和感受。
(2)解读一幅图画，并写一篇800字左右的作文，要求学生根据图画展开描写，补充人物对话和情节，发挥想象力。
(3)写一篇1200字以上的记叙文，要求学生选取一个有趣的暑假经历，结构完整，用恰当的语言描述事件的前因后果。
三、要求1.作业本上的内容要规范、整洁，字迹清晰，段落开头缩进，字数符合要求。
2.阅读心得和读后感要具体、真实，可以结合自身经历和感受来写。
3.写作要注重情节的合理性和连贯性，注意段落结构，注意过渡词的使用，避免句与句之间的突兀感。
4.写作要注重语言的准确性和丰富性，注意运用各类修辞手法，适当增加描写细节，使文章更加生动有趣。
四、验收1.阅读任务要求学生按时完成，并逐个检查学生的作业本，提供指导和评价。
2.写作任务要求学生在指定时间内完成，可以集中过程中提供指导，但不得替代学生完成作业。
3.阅读与写作任务结束后，学生需要提交一份综合总结，回顾整个暑假的阅读与写作过程，总结收获和不足，并提出自己的改进计划。
五、评价1.阅读任务的评价主要从阅读心得的深度和扩展能力，以及回答问题的准确性和完整性进行评价。
2.写作任务的评价主要从内容的完整性和连贯性，语言的准确性和丰富性，以及篇章结构和表达能力进行评价。
3.综合总结的评价主要从学生的自我认识和改进计划的合理性和可行性进行评价。
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四年级语文暑假作业
亲爱的同学们：
快乐的暑假来临了，首先希望大家注意安全度过一个愉快的假期，其次，
希望同学们认真完成暑假作业。
老师相信你们，加油！
现将作业布置如下：
1、把本册课本中所有的课文复习一遍，生字、词语摘抄一遍。
2、向你的哥哥姐姐寻求帮助，预习五年级上册课文及生字词。
3、读一本好书，写一篇读后感。
标题如：《草房子》读后感
4、每周写一篇日记或抄一篇有借鉴价值的作文。
5、为父母做至少三件力所能及的事（如洗脚、做饭、洗衣服），在本子上记录下过程，学会感恩。
6、积累课外书中的好词佳句。
（写清出自哪本书，一本小方格本）
7、积累十条名人名言。
9、以《暑假趣事》为题写一篇不少于300字的作文。
10、每天练写一篇钢笔楷书，内容不限，可以是课文或课外优美的文章。
（大方格本）
四年级语文暑假作业
亲爱的同学们：
快乐的暑假来临了，首先希望大家注意安全度过一个愉快的假期，其次，
希望同学们认真完成暑假作业。
老师相信你们，加油！
现将作业布置如下：
1、把本册课本中所有的课文复习一遍，生字、词语摘抄一遍。
2、向你的哥哥姐姐寻求帮助，预习五年级上册课文及生字词。
3、读一本好书，写一篇读后感。
标题如：《草房子》读后感
4、每周写一篇日记或抄一篇有借鉴价值的作文。
5、为父母做至少三件力所能及的事（如洗脚、做饭、洗衣服），在本子上记录下过程，学会感恩。
6、积累课外书中的好词佳句。
（写清出自哪本书，一本小方格本）
7、积累十条名人名言。
9、以《暑假趣事》为题写一篇不少于300字的作文。
10、每天练写一篇钢笔楷书，内容不限，可以是课文或课外优美的文章。
（大方格本）
四年级语文暑假作业
亲爱的同学们：
快乐的暑假来临了，首先希望大家注意安全度过一个愉快的假期，其次，
希望同学们认真完成暑假作业。
老师相信你们，加油！
现将作业布置如下：
1、把本册课本中所有的课文复习一遍，生字、词语摘抄一遍。
2、向你的哥哥姐姐寻求帮助，预习五年级上册课文及生字词。
3、读一本好书，写一篇读后感。
标题如：《草房子》读后感
4、每周写一篇日记或抄一篇有借鉴价值的作文。
5、为父母做至少三件力所能及的事（如洗脚、做饭、洗衣服），在本子上记录下过程，学会感恩。
6、积累课外书中的好词佳句。
（写清出自哪本书，一本小方格本）
7、积累十条名人名言。
9、以《暑假趣事》为题写一篇不少于300字的作文。
10、每天练写一篇钢笔楷书，内容不限，可以是课文或课外优美的文章。
（大方格本）。