大班自然角计划
自然角大班区域活动教案设计（通用12篇）
自然角大班区域活动教案设计（通用12篇）2022-08-23作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的自然角大班区域活动教案设计，希望能够帮助到大家。
自然角大班区域活动教案设计篇1活动目标1．支持和引导幼儿创造性地使用废旧材料。
2．感受植物的多样性、不同的叶和果实。
3. 通过种植和料理，了解植物的生长过程，获得有关的经验，并解决遇到的各种问题。
活动准备1．用大可乐瓶、油桶等废旧材料，制成各种列车，并种上幼儿喜欢的不同植物。
材料：(1)将废旧的大小不一的油桶、太太梦洗衣液桶中间部分裁掉一长方形，再用一块较大的长方形玻璃把裁掉的缺口封好，这样就成了一个透明的窗口里面放入土，种上玉米、蚕豆、吊兰。
另一油桶里面放入水养水竹，透明的窗口部分用来观察根的生长情况。
再利用废旧的塑料插塑、积木和粗铁丝围成圆形作为油桶车的轱辘。
(2)也可利用废旧大饮料瓶或易拉罐若干个及插塑玩具制成小火车的造型，并用即时贴装饰成列车窗及动物的头饰。
指导要点1．利用适宜的时机，渗透废物利用的意识，提示孩子想一想能不能用这些废旧物品做成孩子们喜欢的、又在自然角能用的东西。
2．满足孩子制作需求，帮助孩子解决遇到的问题，将这些废物做成孩子喜欢的汽车、火车、大炮车等。
3．支持孩子们对植物的探索活动，允许孩子在他们自己制作的容器里种上各种他们喜欢的植物。
4．引导幼儿料理所种的植物，了解植物的生长过程。
自然角大班区域活动教案设计篇2目标：1、继续学习记录自己的完成情况。
2、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。
3、乐意共享自己的和别人的快乐。
活动材料：语言区：娃娃家的故事，说动词组合故事益智区；圈物，数积木、分叶子、排序、百变积木、接龙、插花、它们住在哪里美工区：剪贴花、小蜜蜂、小蝴蝶装饰磁砖<img width="500" height="334" alt="大班区域活动教案设计" src="https:///1l/l/allimg/科学区；蝴蝶标本、比比谁的速度快，小蝌蚪的成长过程、蚕的生长过程、数学天平、天平。
大班自然角教案
大班自然角教案教案标题：大班自然角教案教学目标：1. 帮助幼儿了解自然界中的各种生物和物体。
2. 培养幼儿的观察力、探索精神和团队合作能力。
3. 通过亲身体验，激发幼儿对自然的兴趣和保护环境的意识。
教学资源：1. 自然角区域：可以设置一个小型的自然角，放置一些模型动物、植物、石头等。
2. 图书：准备一些与自然相关的图书，如动物百科、植物图鉴等。
3. 视频：选择一些与自然相关的短视频，如动物的生活习性、植物的生长过程等。
教学活动：活动一：自然角观察1. 引导幼儿观察自然角中的各种生物和物体，帮助他们认识不同的动物和植物。
2. 给幼儿提供放大镜、放大镜、显微镜等观察工具，鼓励他们仔细观察并描述所看到的事物。
3. 引导幼儿提出问题，例如“这是什么动物？它吃什么？它住在哪里？”等，激发他们的好奇心。
活动二：图书阅读1. 在小组时间或故事时间，选择一本与自然相关的图书，向幼儿介绍其中的动物和植物。
2. 通过图书中的插图和文字，引导幼儿认识不同的动物和植物，并了解它们的特点和生活习性。
3. 鼓励幼儿提出问题或分享自己的观察和经验，促进他们的语言表达能力和思维发展。
活动三：观看短视频1. 播放与自然相关的短视频，如动物的生活习性、植物的生长过程等。
2. 在观看视频的过程中，鼓励幼儿提出问题或分享自己的观察和感受。
3. 视频结束后，与幼儿进行简短的讨论，帮助他们总结所学内容，并激发他们对自然的兴趣和保护环境的意识。
活动四：自然角游戏1. 在自然角区域设置一些游戏任务，如找到某种动物模型、植物模型等。
2. 将幼儿分成小组，让他们在规定的时间内完成任务，并鼓励他们相互合作、共同探索。
3. 游戏结束后，与幼儿一起回顾游戏过程，分享他们的发现和困难，并给予肯定和鼓励。
评估方法：1. 观察幼儿在自然角观察、图书阅读、视频观看和游戏中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的绘画作品、口头描述或写作作品，了解他们对自然的理解和表达能力。
幼儿园自然角教案大班
幼儿园自然角教案大班一、教学目标1.培养幼儿对于自然环境的兴趣和好奇心；2.培养幼儿的观察和实践能力；3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力；4.培养幼儿的环境保护意识和责任感。
二、教学准备1.教室自然角的布置：布置一个小花园模型和一些展示自然材料的柜子；2.自然材料：鲜花、树叶、石头、蝴蝶标本等；3.幼儿绘画纸、彩色笔、剪刀等。
三、教学内容与步骤****第一课：自然材料的观察与感受**教学目标：培养幼儿的观察力和感受力。
教学步骤： 1. 引导幼儿观察自然角的布置和展示的自然材料； 2. 鼓励幼儿用手轻触、嗅闻和用眼观察自然材料； 3. 让幼儿分享观察后的感受，并进行简短的讨论； 4. 给幼儿提供一些简单的描述词汇，帮助幼儿表达他们对自然材料的感受。
第二课：自然材料的分类与比较教学目标：培养幼儿的分类和比较能力。
教学步骤： 1. 引导幼儿观察自然材料，并提出对不同材料进行分类的问题； 2. 帮助幼儿制定分类的标准，例如：颜色、形状、纹理等； 3. 鼓励幼儿用分类的方式将自然材料进行分组； 4. 引导幼儿比较不同组的材料，让他们观察和发现不同组的特点。
第三课：自然材料的应用与创造教学目标：培养幼儿的创造力和实践能力。
教学步骤： 1. 引导幼儿观察自然材料，并提出对材料的应用问题； 2. 鼓励幼儿想象和讨论自然材料的可能应用，例如：制作手工、绘画等； 3. 提供幼儿绘画纸、彩色笔和剪刀等材料，让幼儿自由发挥创造； 4. 鼓励幼儿在使用自然材料时将其保护好，培养环境保护意识。
第四课：自然材料的保护与环境意识教学目标：培养幼儿的环境保护意识和责任感。
教学步骤： 1. 通过展示有关自然环境的图片或视频，引导幼儿讨论环境保护的重要性； 2. 让幼儿分享他们在使用自然材料时的保护意识和行为； 3. 引导幼儿总结和整理保护自然材料的方法和措施； 4. 鼓励幼儿通过绘画或手工制作等方式表达对环境保护的理解和态度。
四、教学评估与反思通过幼儿对自然材料的观察、分类、应用和保护等活动的参与和表现，教师可以对幼儿的观察力、分类和比较能力、创造力以及环境保护意识进行初步评估。
有趣的自然角大班教案幼儿园有趣的自然角教案设计
有趣的自然角大班教案幼儿园有趣的自然角教案设计目标：1、欣赏诗歌，初步感知诗歌的语言和结构等艺术特点。
2、在理解诗歌内容的基础上尝试仿编。
3、有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣，体验人和大自然的亲情。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
准备：1、幼儿有观察自然现象的兴趣，初步积累了一些经验。
2、配乐诗歌录音磁带。
3、大自然景象教学挂图、诗歌图谱各一幅。
4、拍摄的大自然景象图一套。
5、数码相机、录音机。
过程：(一)开始部分游戏“指五官”，引起幼儿兴趣。
师：我们一起来玩“指五官”的游戏，听我的口令，看谁指得又快又对!小结：小朋友的反应很快，说明刚才老师的语言大家都能听懂。
老师说的话你们是靠耳朵才能听懂的。
不要以为只有人才会说话，大自然也有它自己的语言。
大自然的语言你们能听懂吗?靠什么发现呢?我们一起来探索大自然的奥秘!(二)基本部分1、出示教学挂图，感受大自然，了解诗歌。
师：这儿有一幅画，画上有什么?(花、草、树木、白云、太阳、荷花、小河┉)这就是大自然。
大自然会说话吗?我们一起来听诗歌《大自然的话》里说了些什么?2、欣赏诗歌。
a、幼儿听配乐诗歌录音。
提问：大自然会说话吗?诗歌里说了些什么?过渡语：你们听懂大自然的话了吗?我们再来欣赏一遍!b、教师有表情地朗诵一遍。
C、帮助幼儿理解诗歌内容。
①诗歌里说了大自然中谁在说话?怎么说话的?(逐一揭开相关的诗歌形象图谱(白云、蚂蚁和树桩…)为什么说白云飘得高高，明天准是晴天;为什么说蚂蚁往高处搬家，明天准是晴天?树桩上的一道道圈圈说明什么?怎么知道的?这都是人类多年观察出来的，这就是大自然的语言)②大自然的语言与人的语言有什么不同?(人的话要用耳朵听，而大自然的语言就是指大自然中各种各样的现象，它好象用无声的语言告诉人们新奇的知识。
)d、引导幼儿有感情地地学习朗诵诗歌一遍。
过渡语：大自然的语言真是五彩缤纷，妙不可言，我们一起来轻轻学念这首诗歌。
大班自然角教案6篇
大班自然角教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班自然角创设方案
幼儿园大班自然角创设方案
自然角是幼儿园中重要的活动区域之一，旨在让幼儿通过自然、探索、观察等方式感知自然、学习科学知识。
下面是针对大班幼儿的自然角创设方案：
主题设计：设定自然角的主题，如“四季之美”、“动植物世界”、“天空探索”等，以便幼儿有个明确的学习方向。
布置环境：
创设模拟小花园、动物栖息地、水族馆等场景，利用图片、布景、模型等展示不同自然环境。
设置植物区，放置小花盆、种子、花草，让幼儿观察植物生长过程。
设立观察窗，提供显微镜、放大镜、望远镜等工具，鼓励幼儿观察微观世界。
教具及材料：
提供探索工具箱，包括放大镜、尺子、塑料夹子、捕虫网等，激发幼儿探索欲望。
配备生态瓶、小鱼缸、小水槽等，观察小生态系统，培养幼儿对自然的兴趣。
准备素材书籍、绘本，以及配套玩具，让幼儿通过阅读和玩耍增长自然科学知识。
组织活动：
开展季节变化观察活动，让幼儿观察并记录季节特点、植物生长变化等。
组织小小动物园活动，角色扮演动物、饲养小宠物，培养爱护动物的意识。
进行户外探索活动，带领幼儿到校外公园、植物园等地参观、观察自然景物。
自由探索与引导：
鼓励幼儿在自然角自由探索，激发观察、发现、思考和提问的能力。
教师可定期组织小组活动，引导幼儿共同探索，进行小展览或小分享。
创意活动：
开展自然主题手工制作，如制作植物标本、小动物面具等，培养幼儿创意和动手能力。
进行自然主题绘画活动，让幼儿通过画画表现自己对自然的理解和感受。
通过精心设计和创设自然角，可以激发幼儿对自然的兴趣，培养探索精神和科学意识，丰富幼儿的自然知识，同时促进幼儿的多元发展。
大班科学教案有趣的自然角
大班科学教案有趣的自然角大班科学教案：有趣的自然角引言：在幼儿园的教学中，科学教育被认为是培养孩子自主探究精神和科学思维的重要环节。
而自然角则是提供给幼儿进行科学实践和探索的有趣活动区域。
本文将介绍大班科学教案中的自然角安排和相关教学活动，旨在激发孩子们的好奇心和对自然的热爱。
一、自然角的设计与布置1. 利用空间：选择一个宽敞、安全、光线充足的角落作为自然角，确保孩子们有足够的空间进行自由的观察和实验。
2. 定制展台：在自然角设置一个展台，供孩子们展示他们的自然收集品、实验成果等。
展台可以由简单的木板构建，上面可以放置一些展示用的瓶罐、盒子、碗等。
3. 布置装饰：在自然角的墙壁上贴上丰富多样的自然图片，如花草、昆虫、动物等，以营造自然的氛围。
也可以在墙壁上悬挂一些孩子们制作的手工作品。
二、自然角的物品和材料1. 植物标本：收集一些常见的植物标本，如树叶、花朵等，并将其固定在卡片上供孩子们观察和比对。
2. 动物模型：准备一些动物模型，如塑料小狗、小猫等，让孩子们触摸和观察。
3. 收集品盒：提供给孩子们不同的收集品盒，以便他们保存和展示自己在户外收集到的自然物品，如石头、贝壳等。
4. 显微镜和放大镜：准备一些简易的显微镜和放大镜，让孩子们观察小昆虫、细胞等微小的事物。
三、自然角的教学活动1. 探索植物世界：引导孩子观察植物并进行分类，让他们了解植物的形态和特点。
可以带他们去校园内的花坛或草地，从中选择一些植物收集回来进行观察和比较。
2. 探索动物的世界：引导孩子们观察和比较不同的动物，例如宠物与野生动物、哺乳动物和爬行动物等。
可以通过游戏或故事的形式，让孩子们了解动物的习性和特点。
3. 自然标本制作：鼓励孩子们将自己在户外收集到的自然物品制作成标本，如用透明胶水固定植物、昆虫等，然后使用标签记录它们的名称和特点，并将其放置在展台上展示。
4. 自然实验：组织一些简单的自然实验，例如种植花朵、观察昆虫变化、制作简易的火山模型等。
幼儿园大班自然角目标
幼儿园大班自然角目标幼儿园大班自然角目标自然角是幼儿园环境中非常重要的一部分，它不仅提供了幼儿与自然亲近的机会，还促进了他们的认知和发展。
在大班自然角，我们设定了以下目标，以帮助幼儿更好地学习和成长。
1. 培养幼儿的观察力和探索欲望。
我们提供各种带有自然元素的材料和工具，鼓励幼儿在自然角中观察和探索。
他们可以用放大镜仔细观察昆虫，用显微镜观察花草的细胞结构，用放大镜看水中的悬浮物等。
通过观察和探索，幼儿将培养对自然的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的科学思维和实验能力。
我们在自然角提供了一些简单的科学实验，如水上捕鱼、种植小青菜等。
幼儿可以通过实际操作来观察和探索自然现象，学习科学知识和方法。
他们将学会提出问题、设计实验、进行记录和总结，培养科学思维和实验能力。
3. 培养幼儿的环保意识和责任感。
在自然角，我们通过一系列的活动和游戏来培养幼儿的环保意识和责任感。
他们将学会如何减少浪费、垃圾分类、水电节约等。
我们也鼓励幼儿种植小花园，他们需要负责浇水、除草、施肥等，并学会爱护自然、保护环境。
4. 提供机会培养幼儿的团体合作能力和沟通能力。
在自然角，幼儿可以参与各种团体活动，如种植花卉、植树造林等。
通过团体活动，幼儿将学会与他人合作、分享工具和资源，并学会倾听和沟通。
5. 培养幼儿的审美能力和创造力。
在自然角，我们提供了各种自然材料，如石头、树枝、贝壳等，激发幼儿的创造力。
他们可以用这些材料建造房屋、制作艺术品等，通过自己的创作展示自己的想法和感受。
同时，我们也鼓励幼儿欣赏和欣赏自然中的美丽景色，培养审美能力。
通过自然角的设计和活动，我们旨在提供一个有趣和富有挑战性的学习环境，培养幼儿的观察力、实验能力、环保意识、团体合作能力和创造力。
我们相信，这些目标的达成将有助于幼儿的全面发展和未来的学习。
让我们一起为孩子们创造一个充满自然的幼儿园吧！。
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2017——2018春季大五班自然角计划
大班的孩子观察力和理解力增强，求知欲和好奇心盛，爱说，好动，而且，逐渐变得有情感，有意志要求和独立个性，自我意识有一定的发展，喜欢自由活动，渴望参加成人活动，盼望自己快点长大。
他们对于教师交给的任务大都能够较好地完成，愿意积极承担一些为集体服务的工作并且为之而自豪，喜欢动脑筋思考，对周围的一切都非常关注，他们不仅喜欢问是什么，而且还要问为什么。
自然角是幼儿园环境创设的一部分，是科学教育的重要资源，是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角，供饲养小动物、栽培植物、陈列幼儿收集的无生物及实验用品所用场地，是幼儿开展非正规科学活动的场所，它提供幼儿学习科学的物质条件，可使幼儿进行细致观察，也为幼儿带来自由操作、探索的可能，用以弥补集体活动时观察探索的不足，并可开阔幼儿的眼界，丰富幼儿的知识，培养幼儿有责任心、有爱心。
本学期我们班的自然角的规划如下：
一、植物类
在保持本班原有植物基础上，种植红薯，牵牛花
进行麦子和绿豆的发芽实验
二、动物类
可观察蝌蚪变青蛙的过程，饲养小动物—乌龟
三、观察类
结合科学区的设置,同时根据中班幼儿的年龄特征,，5月份在自然角摆放各种观赏植物，放置不同的种子标本等。
四、教师管理
教师作为幼儿的引导者和指导者,要清楚的了解植物的特性和名称,前期需教师本身及时的将腐烂的叶片剪除,后期可倡议家长和幼儿一同来帮助植物。
鼓励幼儿去照顾自己的动植物。