教师学与教学论复习答案第七章

第七章习题库参考答案：
1、如何理解教学过程的含义？0教学过程是教学活动的启动、发展、变化和结束在时间上连续展开的程序结构。教学过程是认识过程、心理过程、社会化过程的复合整体。
2、教学过程的组成要素有哪些？0在教学过程中，学生、教师、教学内容、教学方法、教学媒体、教学环境等等，是影响教学效果的基本因素，但就整体而言，教师、学生和教学内容是教学过程的三个要素。
3、如何理解教学过程的基本阶段？0在中小学课堂教学中使用最多的教学类型主要有接受式和发现探究式两种。接受式教学的基本阶段包括：准备阶段、感知阶段、理解阶段、巩固及运用阶段。发现探究式教学的基本阶段包括：设置问题情境、发现问题、提出假说、验证假说、运用结论解决新问题。
4、什么是教学原则？简述教学原则与教学规律之间的关系。0教学原则反映了人们对教学活动的本质和内在规律的认识，它是遵循教学规律和学生的年龄特征而制定的、用来指导教学工作的基本要求和一般原理。它具有实践性、宏观性、时代性和主观性等特点。教学原则不同于教学规律。教学规律是贯穿于教学活动中的客观存在的、必然的、稳定的联系。而教学原则旨在反映教学规律，但是，这种反映取决于人们对教学的客观规律主观认识的深刻程度，从而对教学原则的研究表现出了一种“众说纷纭”的现象：在同一条教学规律面前，不同的学术观点、不同的认识角度提出了不同的教学原则。
5、如何理解启发式教学原则？0在世界教学发展史上，启发式原则是孔子最早提出的。孔子认为，“不愤不启，不悱不发”，即任何学习活动都要建立在学生自觉需要的基础上，应当充分调动学生的主动性和积极性。启发式教学原则要求，“启而能发，发而能导，导而能活，活而不乱”，而启发的标志在于，教师能够围绕教学目标激起学生积极的思维活动。值得一提的是，启发式原则实际上是一种教育思想，是对学生在教学中的地位的深刻阐述。
6、列举当前中小学课堂教学中普遍使用的一些教学原则，并简述你对此原则的理解。0提示：如启发创造原则、理论联系实际原则、因材施教原则、反馈调节原则、师生协同原则、量力性原则等等。
7、结合中小学具体的学科教学，阐述教学原则贯彻实施的基本要求。0提示：贯彻与实施教学原则必须把握的三个基本的要求是发挥教学原则的整体性功能，实施教学原则要处理好继承与发展、引进与吸收的关系，运用教学原则要处理好科学性与人文性的关系。