春雨的色彩(最新完美版)
《春雨的色彩》阅读练习及答案
《春雨的色彩》阅读练习及答案春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。
”小燕子说：“不对，春雨是绿色的。
你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。
”麻雀说：“不，不！春雨是红色的。
你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。
春雨滴在杏树上，杏花红了。
”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。
不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。
”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。
我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。
”1、小鸟们在争论一个什么问题？2、写出下面词语的近义词。
瞧（）争论（）3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（1）小白鸽说：__________________________（2）小燕子说：__________________________（3）麻雀说：__________________________（4）小黄莺说：__________________________4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的.吗？5、描写春雨下来时的动作的词语有__________________________ 。
参考答案：1. 春雨到底是什么颜色的？2.看辩论3.（1）小白鸽说春雨是无色的。
（2）小燕子说春雨是绿色的。
（3）麻雀说春雨是红色的。
（4）小黄莺说春雨是黄色的。
4.略5.落淋洒滴。
春雨的色彩课文原文（精选7篇）
春雨的色彩课文原文（精选7篇）春雨的色彩课文原文（精选7篇）导语：《春雨的色彩》是义务教育课程标准实验教材小学语文一年级下册第一单元的第二篇课文，这个单元是围绕“多彩的春天”这一主题编写的。
《春雨的色彩》写的是春雨的童话故事。
春雨的色彩课文原文篇1《春雨的色彩》春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是什么颜色的？小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。
”麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花也红了。
”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的，你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。
”春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙……《春雨的色彩》教学设计内容简析：本课是一篇非常有趣的童话，分6个自然段，写了一群小鸟在争论春雨到底是什么颜色的。
小燕子说春雨是绿色的；麻雀说春雨是红色的；小黄莺说春雨是黄色的。
它们各有各的理由。
春雨听了它们的争论，下得更欢了。
课文语言生动，富有诗意。
设计理念：根据童话故事的特点，本教学设计力求创设情景，引领学生走进童话世界，激发学生的学习兴趣。
把学习的主动权交给学生，把读书的时间交给学生，让学生在自主、合作、探究的读书活动中，有所思考，有所感悟。
教学目标：1、正确、流利地朗读课文。
2、让学生在反复朗读感悟中，感受春雨给大地带来的美丽色彩。
重点难点：从读中领悟小鸟们为什么说春雨有颜色，而且它们说春雨的颜色各不相同。
教具准备：课件、动物头饰教学流程：一、创设情境，激发兴趣1、小朋友，这节课我们继续来学习（手势）——（课件出示春景图及课题）生：（齐读）春雨的色彩2、昨天我们认识了这篇课文的好多朋友，现在来看看你们还认识他们吗？（课件出示：复习词语）师：你们真能干！小朋友再看看这个词，你能快速的找出在课文哪个自然段吗？（从“洒落”入手）设计意图：复习导入，为学文打下基础，同时遵循学生的遗忘规律，为学文打下基础。
人教版一年级语文下册《春雨的色彩》原文、知识点及练习题
【原文】春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……田野裏，一群小鳥正在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什麼顏色的？小燕子說：“春雨是綠色的。
你們瞧，春雨落到草地上，草就綠了。
春雨淋在柳樹上，柳枝也綠了。
”麻雀說：“不對，春雨是紅色的。
你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。
春雨滴在杜鵑叢中，杜鵑花也紅了。
”小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。
你們看，春雨落在油菜地裏，油菜花黃了。
春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黃了。
”春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙……春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……田野裏，一群小鳥正在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什麼顏色的？小燕子說：“春雨是綠色的。
你們瞧，春雨落到草地上，草就綠了。
春雨淋在柳樹上，柳枝也綠了。
”麻雀說：“不對，春雨是紅色的。
你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。
春雨滴在杜鵑叢中，杜鵑花也紅了。
”小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。
你們看，春雨落在油菜地裏，油菜花黃了。
春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黃了。
”春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙……春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……田野裏，一群小鳥正在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什麼顏色的？小燕子說：“春雨是綠色的。
你們瞧，春雨落到草地上，草就綠了。
春雨淋在柳樹上，柳枝也綠了。
”麻雀說：“不對，春雨是紅色的。
你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。
春雨滴在杜鵑叢中，杜鵑花也紅了。
”小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。
你們看，春雨落在油菜地裏，油菜花黃了。
春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黃了。
”春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙……壞了大自然，就會受到大自然的懲罰。
【知識點】一、生字重點字詞-歡重點字詞-油重點字詞-滴重點字詞-灑重點字詞-淋重點字詞-顏重點字詞-底重點字詞-題重點字詞-趣重點字詞-論重點字詞-線二、閱讀知識從哪些詞語可以看出小鳥們在爭論?該怎樣讀出爭論的語氣呢?指導朗讀：“不對”;“不對，不對”;“你們瞧”;“你們看”。
春雨的色彩作文（通用28篇）
春雨的色彩作文（通用28篇）春雨的色彩作文（通用28篇）春雨的色彩作文篇1春雨到底是什么颜色的呢?小兔说：“春雨是白色的，你们瞧，春雨落在我的身上我的毛白了。
”长颈鹿说：“不对，春雨是绿色的，春雨淋在大树上，树叶就绿了。
”小熊说：“不对，春雨是蓝色的，你们看，春雨落在池塘里，池塘变蓝了。
”春雨就象魔术师一样，能变出各种颜色，把大地变得五彩缤纷春雨的色彩作文篇2我看见春雨在飘飘洒洒的落下，我心里想：春雨是什么颜色的呢?我在qq上和小伙伴聊天说：“春雨是什么颜色的?”他说：“春雨是绿色的，你们瞧春雨洒在草地上，草地绿了。
”有个小女生说：“不对不对，春雨洒在桃树上，桃树红了。
”我说：“春雨是五彩滨纷的，你们瞧春雨洒在大地上草绿了花开了。
”春雨的色彩作文篇3俗话说：春雨贵如油。
昨天晚上就下了一场珍珠般的雨。
有的人说：“春雨是无色的”；有的人说：“春雨是七彩的”，我认为春雨表面是无色的，实际上它是多彩的。
因为没有春雨的润湿，春天也就没有那样的生机勃勃，五彩缤纷。
夜间，我已经进入了梦乡。
突然外面有响声，把我的梦给惊扰了，我迷迷糊糊地揉了揉眼睛，打开了窗子，哦，原来是下雨了。
我伸出手，雨水滴落在我的手心上，就像断线的珍珠。
“哗啦哗啦”地落下来。
那雨声一直响个不停。
这也是今年下的第一场小雨。
“嘀嗒嘀嗒”的雨声使我夜里辗转难眠，一夜我都没有睡好。
当我早上起来时，推开大门，就有一股清新的空气向我扑面而来。
灰不溜秋的柳枝上被昨晚的小雨冲刷了一遍，变得郁郁葱葱。
小草也被洗得如同翡翠一般，墙壁，树木，屋顶，大楼……也都被冲洗得一尘不染。
我也显得更加精神了。
树上的鸟儿更是叫个不停。
啊，春雨！你创造了绚丽多彩与姹紫嫣红，用你的纤纤细手摇曳着树枝迎风，你将山川入画绘进春天的色彩里，将遍地的野花也融入进了春天。
你又使整个世界变得令人赏心悦目。
春雨的色彩作文篇4春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙..........一群群蝴蝶在花丛里躲雨他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色?红蝴蝶说：“春雨是绿色的。
一年级下册《春雨的色彩》课文原文
一年级下册《春雨的色彩》课文原文各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地洒落在地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨。
它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的?小燕子说：“春雨是绿色的。
你们瞧，春雨下到草地上，草就绿了。
”小麻雀说：“不对，不对!春雨是红色的。
你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。
”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。
你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。
”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……【一年级语文《春雨的色彩》优质教案】容简析：本课是一篇非常有趣的童话，分6个自然段，写了一群小鸟在争论春雨到底是什么颜色的。
小燕子说春雨是绿色的;麻雀说春雨是红色的;小黄莺说春雨是黄色的。
它们各有各的理由。
春雨听了它们的争论，下得更欢了。
课文语言生动，富有诗意。
设计理念：根据童话故事的特点，本教学设计力求创设情景，引领学生走进童话世界，激发学生的学习兴趣。
把学习的主动权交给学生，把读书的时间交给学生，让学生在自主、合作、探究的读书活动中，有所思考，有所感悟。
教学目标：1、正确、流利地朗读课文。
2、让学生在反复朗读感悟中，感受春雨给带来的美丽色彩。
教学重、难点：从读中领悟小鸟们为什么说春雨有颜色，而且它们说春雨的颜色各不相同。
教具准备：课件、动物头饰教学流程：一、创设情境，激发兴趣1、小朋友，这节课我们继续来学习(手势)——(课件出示春景图及课题)生：(齐读)春雨的色彩。
2、昨天我们认识了这篇课文的好多朋友，现在来看看你们还认识他们吗?( 课件出示：复习词语)。
师：你们真能干!小朋友再看看这个词，你能快速的找出在课文哪个自然段吗?(从“洒落”入手)。
设计意图：复习导入，为学文打下基础，同时遵循学生的遗忘规律，为学文打下基础。
二、以境助读，品读第一自然段(课件出示第一自然段)1、生自由读。
2、理解感悟。
(1)你知道“洒落”是什么意思?(师事物演示)(2)句式练习：谁洒落?在什么地方?(并用“洒落”说话)(3)课件出示观形：这春雨还像什么? 听声：听到的雨声是怎样的? 引读3、指导朗读。
《春雨的色彩》赏析及原文
《春雨的色彩》赏析及原文《春雨的色彩》赏析及原文文字像精灵，只要你用好它，它就会产生让你意想不到的效果。
所以无论我们说话还是作文，都要运用好文字。
只要你能准确灵活的用好它，它就会让你的语言焕发出活力和光彩。
下面，店铺为大家分享《春雨的色彩》赏析及原文，希望对大家有所帮助！《春雨的色彩》赏析及原文篇1《春雨的色彩》是一篇语言优美，充满诗意的课文。
讲的是春雨沙沙沙的下，三只小鸟在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的。
“春雨是绿色的，春雨落到草地上，草就绿了。
春雨淋到柳树上，柳枝也绿了。
”“春雨的是红色的，春雨洒在桃树上，桃花红了。
春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。
”“春雨是黄色的，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。
春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。
”多么恬美的意境，多么令人遐想联翩呀!学完这篇课文，孩子们沉浸在那对春天的想象中，从他们的小嘴里迸发出许多优美的词句。
一、创设情境引出课题兴趣是最好的老师，课堂上如何激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性是教师的任务之一。
我利用一幅春雨图质疑(老师不知给图画中的春雨涂上什么颜色，你们认为春雨是什么颜色呢，让学生展开想像畅所欲言)将学生引入情境，自然引出课题。
二、自主合作读句识字在识字教学中，我把学习的权利充分还给孩子，采用了多种识字方法，如：自由认读、同桌互读、小老师带读、齐读。
放手让学生自主、合作学习生字，在具体的语言环境中认识生字，由扶到放，反复认读、巩固识字。
为活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣，我利用“小动物找家”的游戏，来巩固识字，使学生在轻松、愉快的氛围中学习。
三、朗读感悟体会情趣朗读是小学生理解课文内容的途径，在教学《春雨的色彩》一课时，我针对学生年龄特点，采用在情境中读、自由读、分角色读、齐读等读书方式，让学生在朗读中感悟春雨的颜色，春雨的形象，春雨给大地带来的变化，引导学生边读边体会春雨的轻柔、细小，体会大自然的神奇、美丽。
让学生在积极主动的思维和情感活动中加深对课文的理解。
(完整版)【春雨的色彩阅读理解题答案】春雨的色彩阅读理解
【春雨的色彩阅读理解题答案】春雨的色彩阅读理解你知道春雨的色彩吗?春雨使草木复苏、百花怒放，使春天色彩斑斓、生机蓬勃。
春雨的色彩或许是生命的色彩。
下面由小编为大家带来春雨的色彩阅读答案，希望对大家有帮助! 春雨的色彩阅读材料春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的?小白鸽说：“春雨是无色的。
你们伸手接几滴看看吧。
”小燕子说;“不对，春雨是绿色的。
你们瞧，春雨落到草地上，草地绿了!春雨淋在柳枝上，柳枝儿绿了”……“麻雀说：“不对，春雨是红色的。
你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了!春雨滴在杏树上，杏花儿红了……”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。
不是吗?它落在油菜地里，油菜花黄了;它落在蒲公英上，蒲公英的花儿也黄了……”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……它好像在说：亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面，我本身是无色的，但能给春天的大地带来万紫千红……春雨的色彩阅读题目1.你认为这篇短文的标题拟得好吗?请说明理由。
_______________________________________________________2.这篇短文叙述的是想像世界中的故事，表现的却是春雨在现实世界中的作用。
文中告诉我们春雨有什么作用?_______________________________________________________3.文章第一段直接描写春雨。
你认为作者对春雨的描写美吗?请说明理由。
_______________________________________________________4.春雨说小鸟们的话“都对，但都没说全面”。
你认为小白鸽怎样说才全面，其他小鸟怎样说才全面?_______________________________________________________5.如果以“秋天的画师”为题，让你写一篇想像中的故事，你将选谁作为你文章中的画师，又要让谁来讲述画师的故事?_______________________________________________________ 春雨的色彩阅读答案1.这是一个开放性题目，学生只要能从一个方面进行分析并言之成理即可肯定。
《春雨的色彩》作文
《春雨的色彩》作文
春雨的色彩啊，真的是美翻了！一夜间，大地就像换了件新衣
服似的。
早上一起来，那雨点儿就在窗户上敲敲打打，跟古筝似的，声
音好听得不得了。
雨水一冲，整个世界都亮了，啥灰尘都没有了。
特别是那些花瓣儿，雨水一淋，就像戴上了珍珠项链，美呆了！
到了中午，雨还在下，细细的，就像丝一样。
空气都变得好清新，连山都看不清了，好像被轻纱遮住了似的。
树叶也是绿得不得了，感觉都能滴出水来。
到了傍晚，雨小了点儿，天空上还挂了个彩虹。
那彩虹颜色可
多了，就像是春雨送给大地的礼物一样。
彩虹下面的田野，金黄的
麦穗在微风中摇来摇去，跟远处的山搭在一起，简直就像一幅画儿！
晚上了，雨还在下，不过声音小了点儿。
街灯下，雨滴亮晶晶的，跟宝石似的。
雨滴打在青石板路上，那声音可好听了，就像是
大自然的音乐一样。
春雨啊，就像个优雅的舞者，在黑夜中跳起舞来，给这世界加上了神秘和浪漫的气氛。
一年级下册《春雨的色彩》PPT课件
节奏感强
文章通过押韵和排比等手 法，营造出优美的节奏感 ，读起来朗朗上口。
表现手法
寓教于乐
通过春雨的故事，引导孩 子观察大自然，培养孩子 对大自然的热爱和好奇心 。
情感渲染
通过细腻的情感描写，引 导孩子感受春雨带来的美 好和希望，培养孩子的情 感表达和审美能力。
激发想象力
通过丰富的想象和奇幻的 情节，激发孩子的想象力 和创造力。
结构特点
层次分明
文章结构清晰，按照春雨的色彩 变化和故事情节发展，层层递进
，条理分明。
首尾呼应
开头和结尾相互呼应，使文章结构 完整，强化主题。
过渡自然
段落之间的过渡自然流畅，使整个 故事情节连贯，易于理解。
06
春雨的色彩的课后思考题
思考题一
总结词
理解春雨的特点
详细描述
这道题目旨在帮助学生理解春雨的特点，包括春雨的颜色、形态和给大地带来的 影响。学生需要描述自己对春雨的感受，并解释为什么春雨是大地生长的重要因 素。
05
位置：屏幕正中央，稍偏上
副标题
副标题：春天的色彩，雨 中的诗意
字号：30
字体：微软雅黑 颜色：金色
02
教学目标
知识目标
掌握与春天、雨水相 关的基本知识，如春 雨的作用、春天的特 点等。
掌握课文中的生字、 生词，理解课文内容 ，能够正确、流利地 朗读课文。
了解春雨对大地和植 物的影响，以及植物 在春雨中的变化。
07
参考文献
参考文献
课件内容
介绍《春雨的色彩》这篇课文的 主要内容，包括春雨的特点、色
彩以及与春天的关系。
教学目标
帮助学生理解课文，培养学生对 大自然的热爱，提高阅读和写作
春雨的色彩
春雨的色彩在早春的季节里，春雨静静的落下来，带着它独特的色彩。
它不像夏雨那样磅礴，也不像秋雨那样凄凉，它的色彩，就是它的独特魅力。
一、春雨的色彩：生机勃勃的绿春雨的绿色是生机勃勃的，它带着春天的气息，给大地披上了一层新的衣裳。
这绿色是那么的清新，那么的鲜艳，就像是大自然在春天的画卷上挥洒出的第一笔。
它是新生的象征，是生命的标志。
春雨的绿色是大自然的馈赠，是生命的礼赞。
二、春雨的色彩：温暖柔和的粉春雨的粉色是温暖柔和的，它带着温馨的气息，给人们带来了无尽的暖意。
这粉色是那么的娇嫩，那么的甜美，就像是春天里绽放的第一朵桃花。
它是爱情的颜色，是希望的颜色。
春雨的粉色是温暖的象征，是希望的象征。
三、春雨的色彩：清新淡雅的白春雨的白色是清新淡雅的，它带着清新的气息，给人们带来了宁静的感觉。
这白色是那么的纯净，那么的高雅，就像是春天里洁白的云朵。
它是清静的颜色，是纯洁的颜色。
春雨的白色是清静的象征，是纯洁的象征。
四、春雨的色彩：深沉丰富的蓝春雨的蓝色是深沉丰富的，它带着深沉的气息，给人们带来了无限的遐想。
这蓝色是那么的深邃，那么的神秘，就像是春天里深邃的天空。
它是智慧的颜色，是哲学的颜色。
春雨的蓝色是深沉的象征，是丰富的象征。
总的来说，春雨的颜色是丰富的、多样的、美丽的。
它带着生机、温暖、清静和智慧，是大自然的馈赠，是生命的礼赞。
在春雨中，我们感受到了生命的力量，感受到了大自然的美丽。
春雨不仅滋润了大地，也滋润了我们的心灵。
让我们在春雨中感受到生命的美好，感受到世界的多彩。
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(
)说：“不对，不对，春雨是
(
)色的，
春雨（ ）在(
)，
(
)。”
精品课件
春雨听了大家的争论，下得 更欢了，沙沙沙，沙沙 沙 ·······
精品课件
春天的雨
春天的雨是鼓槌： 咚咚，咚咚！
敲打着宽大的芭蕉叶。
精品课件
春天的雨是琴键： 丁咚，丁咚！ 敲响了平静的小池塘。
精品课件
春天的雨是颜料： 染绿了小草和绿叶， 抹红了野花和山果。
你还记得描写 春天的词语吗
精品课件
春回大地
精品课件
万物复苏
精品课件
柳绿花红
精品课件
莺歌燕舞
精品课件
冰雪融化
精品课件
精品课件
泉水丁冬
百花齐放 精品课件
精品课件
4
1
2
5
3 6
精品课件
线 论 趣 题 底草 颜 淋 滴油 欢 你们 红绿花 在课文里找到这些字
精品课件
换偏旁 加偏旁
精品课件
线论趣题底颜 淋洒滴油欢
精品课件
白 玉 兰
精品课件
mò lì
精品课件
zǐ zhú méi
精品课件
报 春 花
精品课件
瑞香花
紫玉 兰
紫水仙花
精品课件
山茶花
精品课件
迎迎春花春花
水仙花
精品课件
水仙花
玉兰花
精品课件
梨花
郁 金 香 精品课件
亲爱的小朋友们，我
春
本身是无色的、透明的，但我 能给大地带来万紫千红，因此， 我又是多多彩的。小燕子、
雨 姐
麻雀和黄莺都展开了想象，小
姐
朋友，请你也展开想象的翅膀， 表达出自己的感受吧！
的
话
精品课件
我会说
_____说________，_________，
春雨（ ）在________，_________。 春雨（ ）在________，_________。
精品课件
蝴蝶说：“春雨是白色 的，你们看，春雨落在梨树 上，梨花白了。春雨洒在李 子树上，李子花也白了。”
精品课件
“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到 草地上，草就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也 绿了。”
“不对，春雨是红色的。你们瞧，春 雨洒 在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃 丛中，杜鹃花也红了。”
“不对，不对，春雨是黄色的。你们 看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落 在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”
精品课件
演一演
如果你们小组合作表 演的精彩，就可以得 到一颗
精品课件
春雨到底是 什么颜色的？
精品课件
xiàn
线
精品课件
lùn
论
精品课件
qù
趣
精品课件
tí
题
精品课件
dǐ
底
精品课件
yán
颜
精品课件
lín
淋
精品课件
sǎ
洒
精品课件
dī
滴
精品课件
yóu
油
精品课件
huān
欢
精品课件
只要你认识8个字，就可以得到一颗
读词语，选词造句。
细线 争论 有趣
底下 颜色
淋雨 水滴 油菜
无论 洒水
欢笑
问题
点滴 精品课件
题目 欢乐 绿油油
春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地 落到地上，沙沙沙，沙沙沙……
精品课件
田野里，一群小鸟正在争论一个有 趣的问题: 春雨到底是什么颜色的?
春雨到底是 什么颜色的？
争论
精品课件
争论：春雨到底是什么颜色？
精品课件
小黄莺说: “不对，不对，春雨是黄 色的。你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄 了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”
精品课件
“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到 草地上，草就绿了。春淋雨 在柳树上，柳枝 也绿了。”
“不对，春雨是红色的。你们瞧，洒春 雨 在桃树上，桃花红了。滴 春雨 在杜鹃 丛中，杜鹃花也红了。”
小燕子说：春雨是（绿色 ）的； 麻雀说：春雨是（红色 ）的； 小黄莺说：春雨是（黄色 ）的。
他们的理由是什么？
精品课件
小燕子说: “春雨是绿色的。你们瞧， 春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋在柳树上， 柳枝也绿了。”
精品课件
麻雀说: “不对，春雨是红色的。 你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴 在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。
精品课件
春天的雨是催眠曲， 小朋友刚从梦中醒来， 又要走进甜甜的梦乡。
精品课件
读一读，你能照样子说一说吗?
滴 水滴 雨滴 _______ _______ 欢 欢乐 欢笑 _______ _______ 题 题目 数学题 _______ _______ 绿 绿树 绿草 精_品_课_件____
_______ _______ _______ _______
“不对，不对，春雨是黄色的。你们 看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落 在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”
精品课件
“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到 草地上，草就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也 绿了。”
“不对，春雨是红色的。你们瞧，春 雨洒 在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃 丛中，杜鹃花也红了。”
“不对，不对，春雨是黄色的。你们 看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落 在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”
春雨到底是什么颜色呢?
我也将学习课 文的方法说一说。
我要画一画 春雨的颜色。
精品课件
精品课件