高中材料作文：年级的男孩,用老师的手机模仿老师口气给父母发了一则微信,表扬自己“上课积极发言,
从教育方面写言传身教作文高中
从教育方面写言传身教作文高中教育是一种言传身教的艺术，它不仅仅是传授知识，更是培养人格的过程。
在高中这个阶段，我们正处在一个人生的十字路口，面临着许多选择和挑战。
而作为教育者，我们的责任就是要用自己的言传身教去影响和引导我们的学生，让他们在这个关键时期做出正确的选择，走向美好的未来。
我们要做的就是要树立一个好榜样。
学生们都是有很强的模仿能力的，他们会不自觉地去模仿老师的行为和言语。
因此，我们要时刻保持自己的言行举止得体，做到言传身教。
比如说，我们在课堂上要认真负责，对待每一个学生都要公平公正；在课余时间，我们要关心学生的生活，了解他们的困难和需求，给予他们帮助和支持。
只有这样，我们才能赢得学生们的尊重和信任，让他们愿意跟随我们的步伐前进。
我们要注重培养学生们的品德。
一个人的品德决定了他的人生观和价值观，也影响着他的行为和决策。
因此，我们要在教育过程中注重培养学生们的品德，让他们懂得什么是真善美，什么是假恶丑。
我们可以通过讲故事、开展活动等方式，让学生们在轻松愉快的氛围中接受道德教育，从而树立正确的人生观和价值观。
我们还要关注学生的心理健康，及时发现和解决他们的心理问题，让他们能够健康快乐地成长。
我们要关注学生的个性发展。
每个人都是独一无二的，我们不能用一种固定的标准去衡量和要求他们。
因此，我们要尊重学生的个性，关注他们的兴趣爱好，鼓励他们在自己喜欢的领域发展。
我们可以举办各种兴趣小组活动，让学生们有机会展示自己的才华，发挥自己的特长。
我们还要教育学生要有自信，要勇于追求自己的梦想，不怕失败，勇往直前。
我们要关注学生的实践能力。
理论知识固然重要，但实践能力同样不可忽视。
我们要让学生在实践中学习，在实践中成长。
我们可以组织各种实践活动，让学生亲身参与，体验生活，锻炼能力。
我们还要教育学生要有创新精神，要敢于尝试新事物，勇于挑战自己。
只有这样，学生们才能在未来的社会中立足，成为有用之才。
作为一名高中教师，我们要用自己的言传身教去影响和引导学生，让他们在这个关键时期做出正确的选择，走向美好的未来。
高考模拟作文导写：主题“模仿与成长”(附文题详解及范文)
高考模拟作文导写：主题“模仿与成长”文题阅读下面的材料，根据要求写作每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。
——切斯特菲尔德模仿虽能惟妙惟肖，终有根本的缺憾——没有心。
——张抗抗严肃的人模仿高尚的人的行动，轻浮的人则模仿卑劣的人的行动。
——亚里士多德会模仿又加以创造，不是更好吗？——鲁迅要研究成功者的想法策略和行为习惯，然后加以改良，因为我们不可能靠模仿别人而超越竞争对手，要超越竞争对手，我们一定要创新。
——陈安之上述材料能给当代青年带来有益的启示。
请以“模仿与成长”为主题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作提示：我们从材料中发现，对于模仿，有人持赞同态度，有人持反对态度，也有人持相对客观的态度。
我们要明白，模仿是我们进入陌生世界的捷径，也是让自己成长的重要方式。
我们学习和模仿，得挑选对象。
模仿与自我成长兼备，才能飞得更高，飞得更好。
可以从以下角度立意：1、成长要模仿优秀，模仿高尚。
2、只靠模仿，并不能让自己真正成长。
3、成长要会模仿，也要会创新。
素材积累1、文学艺术上的模仿：莎士比亚模仿英国旧喜剧作者；布朗宁期初模仿雪莱；陀思妥耶夫斯基模仿雨国；贝多芬继承海顿、莫扎特的传统，吸取法国大革命时期的音乐成果，模仿法国作曲家卡比尼；毕加索从模仿法国后期印象派画家塞尚起步；毛泽东的书法模仿了扬州八拐之一郑板桥的作品……2、科学技术上的模仿和创造：现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子；屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲；船桨模仿的是鱼的鳍；锯子学的是螳螂臂，或锯齿草；从苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣；嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路；壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景；贝用它的蛋白质生成的胶体非常牢固，这样一种胶体可应用在从外科手术的缝合到补船等一切事情上；由令人讨厌的苍蝇，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪；仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，；根据蝙蝠超声定位器的原理，人们还仿制了盲人用的“探路仪”……3、网红模仿翻车：一位网红博主发了一条微博，晒出自己模仿劳荣枝妆容的自拍照。
高中材料作文：00字的文章。为了督促学生学习,某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“
高中材料作文 2019.111,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。
此举一出，他的课学生没一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系变好。
此事传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个做法有新意。
媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。
对以上这件事，你怎么看？请就焦老师、学生或家长的表现，表明自己的态度，阐述自己的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
1, 【答案】教书育人也应有“新招”为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。
此举一出，师生认可，又在社会上引发了争议，还有家长认为这样会使教育变味。
我认为，焦老师是个敢于创新的老师。
在如此沉闷的教育背景下，教书育人也的确应该有新招，才能激活教育的正能量。
首先，传统的育人方式是以班级集体授课制为主，以灌输为主的应试教育让学生们抵触厌烦，远远达不到教育的目的。
在这样的情况下，老师们“八仙过海，各显神通”，采用一些新的顺应时代的招数，本是理所应当的，只有不断更新方法，才能不断激活学习的动力。
其次，微信发红包的新招效果明显。
大焦老师的课没有一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系很好。
暂且不论其效果的持久性，但就这点，已经证明新招的可行性。
其三，如果能把“发红包”这种新事物与传统的教书育人方法有机整合起来，还可以给人们提供一种新的思维和教育理念。
如在互联网时代，用好移动技术，对学生进行时时处处地引导与教育，定能激发出无数的能量。
因此，焦老师的新招肯定能在教育界激发波波涟漪。
有家长明确反对老师这种做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。
的确，现代学生本就生长在“物欲横流”的环境中，一味用钱去引导学习，极有可能变得功利，使教育变味。
“网红男孩钟美美”高中材料作文题素材积累
“网红男孩钟美美”高中材料作文题素材积累【作文题目】（2020·常州高二期末）阅读材料，根据要求写一篇文章。
（60分）近日，黑龙江一位网名叫“钟美美”的13岁男生，因模仿老师的视频在网上走红。
引发网友共鸣的，不仅是小朋友“出神入化”的演技，还有模仿的内容：老师发脾气、老师带病上课、老师讲评考卷、老师上班会课……但是，这些视频很快就下架了。
有人认为，原因可能是“钟美美”模仿的老师形象不够“正能量”。
而“钟美美”的班主任说，“钟美美”成绩优秀，所在班级的老师上课语言和行为都很规范，他反而担心“钟美美”玩视频影响学习。
“钟美美”妈妈说，她让孩子隐藏视频，是考虑到网络负面评论对孩子的不良影响。
“钟美美”自己表示，他删除视频是因为怕网友看腻了，现在已经上传了对志愿者、售票员、广场舞大妈的模仿视频。
要求：任选角度，自拟题目，不少于800字；文体不限，诗歌除外。
【参考时评】（一）钟美美的视频该不该删？别用“正能量”扼杀孩子的天赋马纯潇近来，黑龙江鹤岗男孩钟美美模仿老师的系列视频一下子火了起来，然而火了没几天这些视频就被删除了。
视频删除的原因也有不同的说法。
有消息称钟美美被约谈，但是5月29日钟美美就下架视频回应说“我不想发那些了，我想换个风格，也是表演，但是不模仿老师了，我看他们（看了）挺多（也都）看腻了。
”然而据新京报报道，当地教育局在接受采访时承认学校确实曾与钟美美接触，希望从正面引导孩子，去拍一些正能量作品。
教育部门的初衷当然是好的，引导孩子拍一些正能量作品也是必要的。
但是我们也担心，这么一引导，会不会把孩子的创造力引导没了？特别是一旦把“正能量”的定义限定得过死，会不会就此扼杀了一个艺术天才？只要看过钟美美视频的人，无不为这孩子的艺术天赋而惊叹。
那眼神，那动作，那表情，那腔调，活脱脱就是一“表演艺术家”的范儿呀。
我敢说，以这孩子的艺术天赋，如果他能在这条道路上坚持下去，将来他的下限绝对不会低于小沈阳。
高中材料作文：消息轰动了媒体,武汉某家长因为孩子刚上一年级,放心不下,就在孩子身上装了3个“追
高中材料作文 2019.111,阅读下面的材料，根据要求写作。
近日一个消息轰动了媒体，武汉某家长因为孩子刚上一年级，放心不下，就在孩子身上装了3个“追踪器”，孩子的情况每天24 小时尽在眼底。
对此，有人指责这个做父亲的过分紧张、过分焦虑，认为这样做不利于孩子成长；有的则对此行为持认同态度，认为多一重保护措施，就少一些安全隐患；还有的由此联想到不良的社会环境，希望政府加强治安管理。
对此，你有什么看法？请联系生活实际，写一篇不少于800字的文章。
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
1, 【答案】以爱的名义伤害“爱”与“溺爱”，仅一字之差，但他们最大的区别在于，用理性的方式去爱是才是真正的爱，而用母鸡式的爱才是溺爱。
正如八岁女孩为了独享爸爸妈妈对她爱，而让其父母生二胎，必须写保证书“永远第一爱大宝”的承诺一样，“溺，弱也。
”是过分的爱，还是伤害?答案不言自明。
诗人汪国真曾言：“怕是怕，爱也是一种伤害。
”溺爱成伤，历史上不乏先例。
仲永五岁能诗，聪颖超群，却在父母和众人的赞扬和宠爱中，不思进取，最终“泯然众人矣”;晋武帝纵宠儿子奢侈挥霍，其子继位后毫无治国之方，西晋王朝也从此走向了灭亡。
无论是仲永之“伤”或是西晋王朝之“衰”，都是宠爱的恶果。
李某某由于父母老来得子，倍加宠爱，使他从小就养成骄纵成性，为我独尊，任意妄为的恶劣品质，一再触犯法律，都暂且逃之夭夭，但法网恢恢，最终他去了他该去的地方才开始反思。
由此可见，溺爱的结果，危害是多么巨大!溺爱，不仅不是爱，反而是一种无形的伤害，它造成的恶果只能让孩子自己了承担，未免有些不公不正。
相反，对孩子严格要求，不但不会对他们造成伤害，反而更有利于孩子的成长。
王羲之年幼时，他的父亲便教他写字做人，严格要求，王羲之也终成一代大书法家，千古不朽;曾国藩家规甚严，他教子有方，有《曾国藩家书》为证。
这些教育使得曾氏家族经久不衰。
须知这些家长并非不爱孩子，只因他们清楚，对孩子真正的爱是教会他们如何去飞翔，而不是躲在自己温暖的羽翼之下。
有关言传身教的作文
有关言传身教的作文
言传身教。
言传身教，是一种教育方式，它是通过言语和自身的榜样行为来影响和教育他人。
言传身教是一种很重要的教育方式，因为它能够直接影响人的思想和行为，对于孩子的成长和教育尤为重要。
首先，言传身教能够直接影响孩子的思想和行为。
孩子们往往会模仿父母或者老师的言行举止，他们会把父母或者老师的行为当作是榜样来模仿。
如果父母或者老师的言行不一致，那么孩子们就会感到困惑，不知道应该听谁的。
所以，父母和老师要时刻注意自己的言行，做一个好的榜样，给孩子们一个良好的榜样。
其次，言传身教能够培养孩子的品德和道德观。
父母和老师的言行举止会直接影响孩子的价值观和道德观念。
如果父母或者老师经常说谎，那么孩子就会认为说谎是正常的行为；如果父母或者老师经常做好事，那么孩子就会认为做好事是应该的。
所以，父母和老师要时刻注意自己的言行，做一个正直、善良的人，培养孩子的良好品德和道德观。
最后，言传身教能够提高孩子的学习和生活品质。
父母和老师的言传身教能够激发孩子对学习和生活的兴趣，让他们树立正确的人生观和价值观。
如果父母或者老师经常鼓励孩子，那么孩子就会对学习和生活充满信心；如果父母或者老师经常贬低孩子，那么孩子就会对学习和生活失去信心。
所以，父母和老师要时刻注意自己的言行，给孩子正能量，让他们健康快乐地成长。
总之，言传身教是一种很重要的教育方式，它能够直接影响孩子的思想和行为，培养孩子的品德和道德观，提高孩子的学习和生活品质。
父母和老师要时刻注意自己的言行，做一个好的榜样，给孩子们一个良好的榜样，让他们健康快乐地成长。
关于善于模仿的作文800字高中
关于善于模仿的作文800字高中全文共9篇示例，供读者参考关于善于模仿的作文800字高中篇1有一个人会在你亭亭玉立的时候当你的“朋友”你们在一起的那些美好时光让你相信你站在眼前的一切都是真的。
你也会不惜一切代价去为他付出为他做很多很多但后来你才会发现世界上最虚伪最不堪一击的也正是这样东西友谊和朋友，从来没有什么东西像这两件东西一样令我失望过。
当看到自己一个人站在一边的时候那种失落感你们体会不到绝对不会体会到，看到你们那凶残的眼神那种恐惧感你们也体会不到的，这时我眼前又再次浮现了我们的欢歌笑语可是被现场的噪杂声给拉回了现实，我才知道你们已经不再是那个笑嘻嘻“天真”的那个你们了，眼前的你们好冷漠好陌生陌生的我已经不认识了，也许是我错错了就该受惩罚我在受而你们呢？我相信老天有眼，你们也会有报应的一定会的这一切交给alla把随天意还有是你们让我知道了朋友一词多虚伪多恶心。
我似乎有很多很多缺点，或者说别人不喜欢的地方，但我真的不想也不愿意去改变很多。
真要是变了，谁能保证那还是我吗？我就是我。
我很任性、爱无理取闹，甚至不善解人意。
我不奢求每个人都包容我、喜欢我、理解我，但请相信我从不会刻意伤害身边每一个人。
知道我总是会说一些莫名我其妙的话伤害到别人，但我也知道那一刻我的难受与心酸并不比对方少。
我就是这么倔强，就是这么爱伤人，可偏偏心却那么软。
每每刺痛了别人，就像妈妈打完孩子时那种“打在儿身，痛在娘心”的感觉是一样的，谁都不会知道，那一刻，我是多么脆弱，轻轻一种温柔也会令我泪流满面。
我强忍着，转身那一刻已经证明了我的痛。
我想：要是那一刻有一个温暖的怀抱投向我，我会再一次挫败……你被伤害了，只能证明你不了解我，仅此而已……曾经，以为一段友谊可以是一辈子的事。
友谊万岁，为了友情的结束，曾痛苦不已。
也许年纪还小，体会不到这个世界充满意想不到的变化。
长大了就自然明白，你不变，他会变；他不变，你会变。
环境会变生活会变人性会变，感情会因着所有变化而变化。
2021届高考作文写作指导：沟通,让生活更美好!(附文题详解及范文展示)
高考作文写作指导：沟通，让生活更美好！阅读下面的材料，根据要求写作。
大学一年级学生李明的父母，去拜访李明高中的班主任张老师，说李明去上大学以后很少主动跟他们联系，经常不接电话，在微信上甚至还把他们屏蔽了。
他们诉苦说，本以为现在网络发达，通讯便捷，想不到跟孩子沟通起来反而比从前还困难了。
张老师打电话向李明了解情况，李明委屈地说，本来他很多话都会对父母说的，但是现在他有时逛个街，父母都要问和谁一起；微信回得晚一些，电话就会打过来；偶尔打不通电话，室友、辅导员、老乡的电话会被打个遍。
李明还告诉张老师，他身边的同学中，像他这样跟父母交流不畅的情况挺普遍。
请从下列任务中任选一个，完成写作。
①以李明的名义给父母写一封信，说明跟张老师交流的情况，表达对两代人之间沟通问题的感受和认识。
②根据李明一家的情况，张老师打算在现在所教班级举行一次以“沟通，让亲情升温”为主题的座谈会，邀请所有学生和家长参加。
请你以家长代表的身份写一篇发言稿，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。
③根据上面的材料内容以及你所了解的相关的生活现象，写一篇评论，给本地报纸“社会广角镜”栏目投稿，呼吁全社会关注和重视家人之间的交流问题。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导本题考查学生的写作能力。
【要点】关键句：“李明去上大学以后很少主动跟父母联系，经常不接电话，在微信上甚至还把他们屏蔽了”，这是对当下孩子与家人无法正常沟通的现状描述，引出了存在的问题，也就是作文要议论的主题；“李明委屈地说，本来他很多话都会对父母说的，但是现在他有时逛个街，父母都要问和谁一起；微信回得晚一些，电话就会打过来；偶尔打不通电话，室友、辅导员、老乡的电话会被打个遍”，则从某些方面揭示了孩子与家长缺少或无法正常沟通的部分原因；“像他这样跟父母交流不畅的情况挺普遍”则揭示了李明的情况不是一个个案，而很可能是一种普遍现象，这需要考生分析其背后的深层原因并阐明自己的观点。
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高中材料作文 2019.11
1,阅读下面的材料，根据要求写作。
有个读八年级的男孩，用老师的手机模仿老师口气给父母发了一则微信，表扬自己“上课积极发言，表现很好”。
孩子妈妈信以为真，给“老师”回复了“笑脸”表情。
如果这位老师发现了这件事，他应该怎么对待这个男孩呢？
请将你的看法写成文章，立意自定，标题自拟，不少于800字。
1, 【答案】以爱为荣，助其成长
尊敬的老师：
您好！
无意间耳闻您的学生以您的名义向家长表扬自己，还被信以为真，形成一场闹剧。
我私下以为：相对于恶意批评，用爱化解问题才是最佳的选择。
作为老师的您一定比我更清楚，处于青春期的孩子更追求外界的关注，因此常常费尽心机地哗众取宠。
或许男孩只是为了博取家长、老师的关注才酿成无心之过吧。
如果您恶语相加，灭了势气，日后容易导致这孩子产生心理阴影。
因此我有几点小小的建议，希望能帮助您妥善解决这件不愉快的事情。
首先，请问您是否平常就缺乏对这个孩子的表扬呢？美国斯坦福大学心
理系研究表明：每天适当的夸奖比批评或冷漠更促进学生学习进步。
可见，假如您给予他足够的表扬、鼓励，也不至于让他缺乏内心的自信，学会用这招冒充您的语气来欺骗家长的。
毕竟，做人需要《甄嬛传》里眉庄“你擅长跳舞，我更着意琴技”的自信，才能茁壮成长，一路向前。
其次，您是否缺少对学生的关心呢？《死亡诗社》里的诗词老师，不仅用诗词感染学生，更用无尽的陪伴和另类的爱的方式输入艺术美、人性美的价值观和人生观。
立于三尺讲台，您与学王不该只限于冰冷的课本及知识的传授，而应该指导青春期的孩子学会爱与被爱，建立正确的三观，做正人君子。
这是人民教师的责任与义务，其方法正是了解、关心您的学生，关心不仅仅是学习方面，更重要的是关心学生心理健康，思想正确。
最后，您是否缺乏与家长的沟通呢？是否不常告诉家长他的孩子在校的情况呢？您知道，建立学校、家长、教师之间的沟通对学生的成长是至关重要的。
你是否知道学习与成长的问题，是否向家长报告孩子在学校的情况呢?建立学校、学生、家长三点一线的教育模式对孩子在校与在家的情况家长和老师了解更便捷，为了孩子的成长，要形成老师、家长一起保驾护航状态。
我相信，倘若您将爱贯于表扬、关心、沟通中，这类闹剧就不会再发生，并且爱会是学生健康成长的助燃剂，家长的定心丸。
祝工作顺利！
网友：某某
时间：某年某月某日【解析】
【详解】
试题分析：这是一篇任务驱动型作文。
作文要想准确立意，认真分析材料是关键。
对材料的解读如下：1、八年级男孩用老师手机模仿老师口气给自己的父母发微信表扬自己“上课积极发言，表现很好”；2、妈妈信以为真，给“老师”回复笑脸。
写作任务及要求：1、任务：如果老师发现了这件事他应该怎样对待这个男孩。
2、要求：将自己的看法写成文章，议论文，书信均可。
3、如果是书信，则写信的对象：以自己身份写给那位老师，提出应该如何对待男孩子的建议；以老师的身份写给男孩子，对男孩渴望得到表扬给予肯定，对冒充老师发微信提出批评。
审题：（一）符合和基本符合题意：1、作文必须围绕“如果老师发现了这件事，他应该怎样对待这个男孩”这一任务展开；2、“应该”本身包含推测、联想的意味，只要学生合理推测联想，都应视为符合题意。
“应该”包含的推测、联想可以是：（1）老师应该对男孩批评教育，他用老师的手机模仿老师的口气给自己的父母发送微信表扬自己，是不诚实的。
（2）老师应该对男孩渴望得到老师的表扬激励进而得到父母的认同的想法
予以肯定，但对冒充老师的做法给予否定。
（3）老师应该反思自己对孩子的激励表扬是不是不足，考虑是否可以以微信方式向家长发送对孩子的表扬激励的，让家长与自己一起调动孩子的学习热情。
（4）老师对男孩多一些宽容和爱，没必要指责批评。
学生能够引用材料，从材料出发，围绕“八年级男孩”“课堂发言积极”等要素展开文章。
从材料看出了什么问题？男孩这样做其实质是什么？不诚信？虚假？撒谎？应该照
着主要问题正面回答分析，不回避核心概念--你如果是老师你会怎么做？为什么会这样做？向着核心问题直接回答并不停追问就好了。
（二）不符合题意：1、离开“如果这位老师发现了这件事，他应该怎么对待这
个男孩呢？”这一写作任务，谈激励教育的重要性；2、就“男孩”拿老师的手机冒充老师给父母发表扬自己的微信一事，谈诚实的重要性；3、只在开头提一下材料，谈信息化（智能手机、微信）对教育的影响；4、以男孩子的身份写给妈妈、写给老师都属于不符合题意。
这类作文应该是就事论事，并且深入追问，透过现象看本质，并列举相关材料来谈为什么可以原谅，又为什么必须告诫。
【点睛】
任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。
这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。
写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。
第二要抓住材料核心事实，明确是非。
第三，选好角度，围绕是非，确立观点。
所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。
在写作时，可围绕是非来设置分论点。
这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。
第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。
任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。