《可行性研究与项目评价课程设计大纲》
《建设项目可行性研究与评估》任务书及设计报告--报表
《建设项目可行性研究与评估》任务书及设计报告--报表任务书：课程名称：建设项目可行性研究与评估授课教师：XXX任务要求：在本课程中，学生将承担完成一个建设项目可行性研究与评估的任务。
学生需要选择一个现实中的建设项目，进行可行性研究与评估，最终撰写一份设计报告。
任务步骤：1.选择一个建设项目：学生需要选择一个具有现实背景的建设项目作为研究对象。
项目类型可以包括但不限于房地产、交通、能源等。
学生应该基于现实情况选择一个感兴趣且有研究价值的项目。
2.收集项目相关信息：学生需要收集项目相关的信息，包括但不限于项目背景、市场需求、技术要求、政策规定等。
学生可以通过各种渠道获取信息，如文献阅读、调查问卷、专家访谈等。
3.进行可行性研究：基于收集到的信息，学生需要进行可行性研究。
这包括项目的市场可行性、技术可行性、财务可行性和环境可行性等方面的研究。
学生需要运用相关理论和方法，进行数据分析和评估。
4.编写设计报告：学生需要根据研究结果，撰写一份设计报告。
报告应包括项目的背景介绍、可行性研究的目的和方法、分析结果和评估结论等。
报告需要具有一定的学术性和实用性。
5.报告答辩：学生需要准备并进行一次有关设计报告的答辩。
在答辩中，学生需要介绍自己的研究目的、方法和结论，并回答评委的问题。
6.提交任务成果：学生需要按照规定的时间，提交设计报告和答辩成绩。
评分要求：本任务的评分将基于学生的设计报告和答辩成绩。
评分标准包括但不限于研究深度、数据分析能力、逻辑严谨性、解决问题的能力和报告表达等。
设计报告：设计报告一、项目背景在这一部分，介绍你所选择的建设项目的背景信息。
包括项目的名称、地理位置、项目规模、项目背景与目标等。
还可以简述该项目的相关市场需求和政策背景。
二、可行性研究目的与方法1.可行性研究目的：说明进行可行性研究的目的，即为什么要进行这项研究。
2.可行性研究方法：阐述你所采用的可行性研究方法，包括市场调研、数据分析、文献综述等。
可行性研究报告评估大纲
可行性研究报告评估大纲1. 项目概述1.1 项目背景和意义1.2 项目目标1.3 项目范围1.4 项目预算2. 市场分析2.1 目标市场描述2.2 市场规模2.3 市场增长趋势2.4 竞争分析2.5 潜在风险3. 技术可行性3.1 技术方案3.2 技术供应商评估3.3 技术成熟度3.4 技术难点和风险3.5 技术解决方案4. 经济可行性4.1 投资成本估算4.2 运营成本估算4.3 收入预测4.4 盈利能力分析4.5 资金筹集途径5. 法律可行性5.1 相关法律法规5.2 项目合规性审核5.3 知识产权保护5.4 风险管控计划5.5 法律风险应对措施6. 管理可行性6.1 组织架构设计6.2 人才需求分析6.3 项目进度计划6.4 风险管理6.5 项目管理团队7. 社会环境可行性7.1 社会影响评估7.2 企业社会责任策略 7.3 潜在社会风险7.4 社会支持与合作7.5 与当地政府合作计划8. 环境可行性8.1 环境影响评估8.2 环保政策要求8.3 环境保护措施8.4 环境风险应对8.5 环境保护投入9. 风险评估与对策9.1 项目关键风险分析9.2 风险评估方法9.3 风险应对策略9.4 风险管理计划9.5 风险保险策略10. 经济效益评估10.1 成本效益分析10.2 投资回报期计算10.3 财务指标评估10.4 经济效益预测10.5 可行性结论11. 可行性研究报告撰写11.1 报告结构11.2 数据分析11.3 可行性评价方法11.4 结论与建议11.5 可行性研究报告撰写流程以上为可行性研究报告评估的大纲，具体内容需根据实际项目情况细化和补充。
项目评估与可行性研究教案(本12)
课程教案学期：2012-2013-2分院金融分院课程名称项目评估与可行性研究学时36+12教材《投资项目可行性研究与项目评估》授课教师王旭程授课对象10经本3、4、5、6、7上课地点上课时间教案授课日期：2013年2月27日教案编号：1教学安排课型：理论、实验、上机、观摩录像、其它请注明理论教学方式：讲授、讨论、指导、其它请注明讲授教学资源多媒体、板书、音像、其它请注明多媒体授课题目（章、节）导论教学目的与要求：做好课前沟通，使学生树立为自己学习的理念，注重学习过程训练和学习能力的培养。
形成对本门课的基本认识。
了解投资、项目的内涵及类别等。
首先是互相认识；课前沟通；明确基本要求等；包括了解同学们的大学生活规划。
重点是引导学生树立起为自己学习的理念，注重学习过程训练和学习能力的培养。
【30分钟】接下来是对本门课的基本认识：简介课程的性质、研究对象、目的和任务；内容体系与计划学时；课程学习的作用和意义；先修课程及预备知识；本课程的学习方法；使用教材；参考书目；考核方式及成绩评定方法。
【15分钟】➢第一章总论➢第一节投资及项目概述首先需要明确最基本的概念：什么叫投资？什么叫项目？可行性研究和项目评估分别研究哪些内容？有什么区别和联系？➢一、投资概述➢（一）投资的内涵（提问）➢投资：一定的主体为了获取预期的不确定的经济利益而将现期的一定收入通过特定的方式转化为资本的行为和过程。
➢投资：也指投资主体为了获取预期收益而投入的、不断转化为资产的一定量的货币资金。
➢引导学生自己总结出投资活动包含的主要特点：有意识的、目的性、手段和方式多种多样、收益性和风险性并存。
【5分钟】➢（二）投资的类别➢按用途的不同：生产性投资、非生产性资金（主要用于满足人们的物质文化生活需要）➢按性质不同：固定资产投资（使用期限一年以上或长于一个生产周期；单位价值达到规定的标准）、无形资产投资（长期为使用者发挥作用但不具备实物形态）、流动资金（生产过程中，垫支在流动资产上的资金。
项目评估 大纲
框架：导论：项目评估与可行性研究以具体的工业项目评估为案例：三个部分：市场部分工程部分财务部分市场部分：项目建设的必要性项目市场分析建设条件分析和工程进度安排项目的规模和性质工艺流程及设备方案工程部分：工程方案消防环保卫生节能工程投资估算财务部分：投资估算与资金筹措财务数据估算财务效益分析不确定性分析风险分析项目总评估第一章导论1.1投资项目与投资决策投资本质：经济主体为未来获得收益而现时投入生产要素，以形成资产的一种经济活动。
经济主体为未来获得收益而下现时投入的资金或资本。
作用：宏观，微观，决定因素：收益成本经济期发展投资项目包含的因素：1，资金2，能力3，组织结构4，经济效益5，具体实施方案类型：性质基础建设项目和更新改造项目内容工业投资项目和非工业投资项目用途生产性投资项目和非生产性投资项目投资管理形式政府投资项目和企业投资项目产品性质和行业差别竞争性投资项目，基础性投资项目和公益性投资项目投资主体国内投资项目和外商投资项目融资主体新设法人项目和既有法人项目投资决策意义：资源的稀缺性信息的不对称性未来的不确定性投资决策的一般程序：1，调查研究，收集信息，提出问题，在此基础上确定预期目标。
2，根据宏观环境和现有条件拟定若干有价值的方案。
3，对拟定的方案进行分析，比较，遴选出最满意的实施方案。
4，确定实施计划，提出合理性的建议。
企业投资项目不再实行审批制，区别不同情况实行核准制和备案制，现行的一般企业投资项目均为备案制。
政府投资项目仍为审批制。
企业投资项目决策程序：1，提交项目申请报告。
2，政府职能部门对投资者提交的项目申请报告进行核准。
3，办理相关手续。
4，金融机构进行项目评估。
政府投资项目的决策程序：1，提交项目建议书。
2，编制并提交可行性研究报告。
3，办理相关手续。
4，金融机构进行项目评估。
1.2 可行性研究与项目评估可行性研究是在投资项目拟建之前，通过对与项目有关的市场，资源，工程技术，经济和社会等方面的问题进行全面分析，论证和评价。
项目评估与可行性研究教学大纲
《项目评估与可行性研究》教学大纲课程简介本课程为要以会计学和财务管理为前提条件下讲授，主要着重于项目评估基本概念、基本评价方法、实务技能。
本课程的目的在于向学生系统阐述有关项目评估与可行性研究方面的基本知识和一般原理，使学生对项目评估的基本方法、基本内容和项目评价方面系统知识的掌握，同时，通过介绍国内外项目评估方面的案例，加深对项目评估和项目可行性研究方面知识的理解和认识，从而提高综合分析问题和实际解决问题的能力。
本课程主要内容包括总论、项目可行性研究的基本理论、项目可行性研究和项目评估基本方法和理论的介绍。
本课程旨在使学生掌握建设企业如何进行项目可行性研究分析和进行准确的项目评估，为企业决策提供依据，可以为以后从事相关工作的学生提供学科交叉的综合理论知识。
课程大纲第一章总论（1学时）第一节投资及项目概述第二节项目评估概述第三节项目评估与项目可行性研究的关系第二章项目的可行性研究（2学时）第一节项目可行性研究概述第二节项目可行性研究的主要内容第三节项目的投资决策第三章市场研究与项目规模的选择（2学时）第一节市场研究概述第二节市场预测的方法第三节项目生产规模的选择第四章项目的生产建设条件和技术评估（2学时）第一节项目生产建设条件的评估第二节项目的技术评估第五章项目基础数据的估算（5学时）第一节项目经济评价概述第二节项目经济评价中的时间因素第三节项目总投资估算第四节项目成本费用的估算第五节项目年收入和年税金的估算第六节项目财务报表的编制与分析第六章项目融资与融资方案评估（5学时）第一节项目的融资模式与组织形式第二节资金来源分析与评估第三节资金结构分析与评估第四节融资成本分析与评估第五节融资风险分析与评估第七章项目的财务评价（4学时）第一节财务评价概述第二节新设法人项目的财务评价第三节既有法人项目的财务评价第四节非营利性项目的财务评价第八章项目的国民经济评价（4学时）第一节项目的国民经济评价概述第二节项目经济费用和效益的划分第三节项目的国民经济评价参数第四节影子价格及其调整计算．第五节国民经济评价报表和评价指标第九章项目的社会评价（2学时）第一节项目社会评价概述第二节项目社会评价的主要内容第三节项目社会评价的步骤与方法第十章项目的环境影响评价（2学时）第一节项目环境影响评价概述第二节项目环境影响评价的程序与内容第三节环境影响的效益一费用评价方法第十一章项目的不确定性分析与风险分析（2学时）第一节项目的不确定性分析第二节项目的风险分析第三节概率分析第十二章项目后评估（2学时）第一节项目后评估概述第二节项目后评估的基本内容第三节项目后评估的程序与方法第四节项目经济后评估第五节项目综合评估结论及项目后评估报告三、参考书籍：《项目评估与可行性研究》简德三著，上海财经大学出版社，2009《可行性研究与项目评估》王立国等编著，东北财经大学出版社，2001《投资项目评估》周慧珍著，东北财经大学出版社，2005《可行性研究与项目评估》宋维佳，王立国，王红岩等，东北财经大学出版社，2010 《投资项目可行性研究与项目评估》于俊年著，对外经济贸易大学出版社，2011 四、考核和评分方法：知识测试两种考试方法选一种（2课时）1、结合相关案例做一份相关可行性评估报告2、出卷子（开卷考试）3、平时分30%+知识测试70% 满分100分执笔：审核：批准人：时间：2013年6月26日。
项目评估与可行性研究第二版课程设计
项目评估与可行性研究第二版课程设计一、课程背景随着市场竞争日趋激烈，企业在进行新产品或新业务开发时，需要对项目进行评估和可行性研究，以确保项目的成功实施和收益。
本课程是为了满足企业在企业管理、项目管理中对于项目评估和可行性研究的需要，培养学生对于项目评估和可行性研究的理论和实践知识，提高学生的实际操作能力，培养学生对于企业项目管理的思维和分析能力。
二、课程目标通过本课程的学习，学生应该达到以下目标：1.掌握项目评估和可行性研究的理论和方法；2.能够分析和评估项目的可行性，具备合理的项目决策能力；3.能够对项目进行技术分析、市场分析、财务分析等，并给出合理建议；4.能够撰写完整的项目评估报告，具备优秀的报告撰写能力；5.能够在项目实施过程中运用学到的知识，提供项目决策和咨询支持。
三、教学内容本课程主要包括以下教学内容：1.项目评估和可行性研究概述；2.项目评估方法和技术；3.可行性研究方法和技术；4.项目前期研究方法和技术；5.项目投资决策方法和技术。
四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括：1.讲授：采用课堂讲授、案例分析等形式，讲授项目评估和可行性研究的理论和方法；2.练习：通过课堂练习、小组讨论、案例分析等实践形式，练习项目评估和可行性研究的应用和实践能力；3.项目实践：选取具有典型代表性的企业项目作为实践案例进行实践教学；4.作品展示：要求学生在课程结束前提交完整的项目评估报告，对学生进行成果评估。
五、教学评估学生的评估方式包括课堂表现和项目评估报告。
其中，课堂表现占比50%，包括平时表现、课堂参与度、小组讨论、课堂练习等。
项目评估报告占比50%，包括文档结构规范、内容详实、分析准确、建议合理等方面的评估。
六、参考书目1.《项目管理案例教程》；2.《项目管理》；3.《项目评估与可行性研究》；4.《投资决策与项目评估》；5.《市场分析方法与技术》。
七、总结通过本课程的学习，学生将掌握项目评估和可行性研究的理论和方法，提高实际操作能力，同时也将培养出优秀的报告撰写能力和项目决策能力。
版_项目可行性研究与评估教案
版_项目可行性研究与评估教案
内容充实，语句流畅
一、教学内容
1.项目可行性研究的基本原理
2.项目可行性研究的内容及研究方法
3.项目可行性研究初步评估报告及重要内容
4.项目可行性研究完整报告及其重要内容
二、教学目标
1.理解项目可行性研究的意义和基本原理。
2.了解项目可行性研究的内容及研究方法。
3.掌握项目可行性预评估报告的撰写方法以及重要内容。
4.掌握项目可行性完整报告的撰写方法以及重要内容。
三、教学方法
1.讲授法：讲解项目可行性研究的基本原理、初步评估报告的撰写方法及重要内容、完整报告的撰写方法及重要内容。
2.研讨法：就项目可行性研究的内容及研究方法进行研讨讨论，指导学生进行团队合作，确定研究方案和进行实践操作。
3.实践操作法：指导学生进行实践操作，完成客观分析和主观分析，进行评估和评价，并完成项目可行性报告。
四、教学过程
1.讲授环节：讲解项目可行性原理以及研究内容及研究方法，分析项目可行性研究报告及重要内容。
2.研讨环节：就项目可行性研究的内容及研究方法进行研讨讨论，指导学生确定研究方案及进行相关操作。
2013建设项目可行性研究与评价设计大纲
《建设（工程）项目可行性研究与评价》课程设计大纲课程名称：建设（工程）项目可行性研究与评价课程设计课程编码：B08422092课程类别：课程设计学时：2周学分：2考核方式：考查适用对象：工程管理专业一、课程设计的性质、目的《建设（工程）项目可行性研究与评价》课程设计是基于理论课《建设项目可行性研究与评价》的一个实践性教学环节，课程设计主要通过对某一具体建设项目的可行性研究实践，了解项目可行性研究的工作程序和方法，加强学生对投资分析知识的感性认识，巩固已经获得的理论知识；培养学生将所学知识运用与实践的意识和能力。
使学生初步具备编制建设项目特别是房地产项目可行性研究报告的能力。
具体目的：1．通过课程设计，使学生了解建设项目（特别是房地产项目）可行性研究的基本理论和有关方针政策；2．理解建设项目（特别是房地产项目）可行性研究的基本内容；3．掌握房地产项目可行性研究的的编制方法4．搜集有关资料，为毕业设计做准备。
二、课程设计任务和内容编制一份建设项目可行性研究报告。
报告应应主要包括以下内容：（一）项目概况1、项目基本情况包括：项目名称与性质、项目投资者及其宗地概况等。
2、可行性研究的主要技术经济指标包括：总建筑面积、总投资、财务净现值、财务内部收益率等。
（二）项目投资环境与市场研究包括：国民经济发展形势、有关政策、法规、项目所在地市场状况、发展前景预测；项目所在地同类项目开发现状，价格和销售状况等。
（三）规划设计方案及建设条件包括对项目的潜在市场进行研究和定位，在定位的基础上，结合项目选址，确定建设规模、给出规划设计方案（绘制规划设计方案图）、技术方案、设备方案和工程方案等，计算主要的规划技术指标，并对拟建条件进行分析。
（四）项目需要的设备及原材料包括项目所需的主要设备分析以及耗能测算等。
（五）项目环境保护、安全、消防、节能包括：雨水、污水处理及排放，垃圾消纳，废气处理排放，使用环保材料，景观设计、安全和节能问题等。
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《可行性研究与项目评价课程设计》教学大纲
一、大纲适用范围
本大纲供工程管理专业本科学生使用，是工程管理专业《工程经济学》课后的实践教学环节。
二、设计总学时、总学分
总学时数：1周；总学分：1学分。
三、工程管理专业可行性研究与项目评价课程设计的目的
1、培养学生综合运用工程经济学的理论知识，解决工程项目经济评价的能力。
2、通过专门整体训练，培养学生的工程意识，增强综合分析和科学计算，以及解决实际问题的能力。
3、培养学生文献调查，运用规范文件和相关资料，解决工程实际问题的能力。
4、培养学生文字表达和可行性研究报告编制的能力。
5、培养学生团队协作精神和创新意识。
四、课程设计内容及成果要求
1、课程设计内容
从“房地产项目可行性研究与项目评价”和“公路建设项目可行性研究与项目评价”中择一。
2、完成设计成果及其要求
（1）完成某工程项目投资分析计算书一份，内容主要包括：
某工程项目投资环境的调查与预测
项目规划与融资分析
项目投资与收益估算
项目方案财务评价与不确定性分析
（2）完成某工程项目可行性研究报告书一份，内容一般包括：
总论
投资环境与市场研究
建设规模与项目开发条件
建筑方案选择
节能节水措施
环境影响评价
劳动安全卫生与消防
组织机构与人力资源配置
项目实施进度
投资估算与资金筹措
财务评价
综合评价
研究结论与建议
注：统一用A4纸打印装订，其装订顺序为：封面、目录、报告正文、附录、参考文
献、封底。
封面上应标明课题名称、设计题目、专业、班级、学号、学生姓名、指导教师、起止时间等。
设计计算书也统一用A4纸，标注课题名称，可手写。
五、课程设计组织与进度安排
本课程设计由单人完成。
课程设计工作进程分为布置任务、实地调查、分析设计、编写报告、答辩等环节，总时间为1周，进度安排如下：
1、布置任务（确定课题、分组、明确任务及要求等）0.5天
2、实地调查（收集数据、资料）1.5～2天
3、分析设计（完成各类报表编制、指标计算、分析、方案设计）1.5～2天
4、编写课程设计报告1天
5、答辩0.5天（可另行安排时间）
设计课题原则上应选为工程实际中的中小型工程规划项目，但可预先设定或假拟，其任务量可做适当调整。
六、成绩考核与评定
1、成绩考核事项和标准
2、综合考核等级
优秀：独立完成全部设计内容，态度认真、学习刻苦、遵守纪律，设计方案完整正确，分析全面透彻，符合有关规范要求和工程实际；方法选择正确，计算准确，设
计过程中善于发现并合理解决新问题，计算书及研究报告完全符合要求且质量
高；答辩中能准确地回答问题，思路清晰，观点正确。
良好：独立完成全部设计内容，态度认真、学习较刻苦、遵守纪律，设计方案完整正确，分析较全面透彻，符合有关规范要求，能结合工程实际；方法选择正确，
计算准确，设计过程中能发现并合理解决新问题，计算书及研究报告符合要求
且质量较高；答辩中能准确地回答问题，思路较清晰，观点正确。
中等：能独立完成全部设计内容，态度较认真、学习基本刻苦、较遵守纪律，设计方案基本完整正确，分析一般，基本符合有关规范要求，较符合工程实际；方法
基本正确，计算基本准确，设计过程中不能发现新问题，但能合理解决基本问
题，计算书及研究报告基本符合要求且质量较好；答辩中能回答基本问题，思
路不够清晰，观点基本正确。
及格：基本上能独立完成全部设计内容，态度不够认真、学习不够刻苦、不太遵守纪律，设计方案不完整或不完全正确，分析一般，不完全符合有关规范要求和工
程实际；方法基本正确，计算无原则错误，设计过程中不能发现新问题，对基
本问题的解决有困难，计算书及研究报告基本符合要求，但质量较差；答辩中
只能回答简单问题，思路不够清晰，观点不够正确，但无原则错误。
不及格：不能独立完成全部设计内容，态度不认真、学习不刻苦、不遵守纪律，设计
方案主要内容缺失或不正确，分析不全面深入，不符合有关规范要求和工程实
际；方法选择不当，计算有原则性错误，设计过程中不能发现新问题，不能解
决基本问题，计算书及研究报告不符合要求，质量很差。
未能按时提交研究报
告和计算书者直接确定为成绩不及格；答辩中不能回答相关问题，思路混乱，
观点不正确，有原则错误。
3、成绩考核计算方法
个人考核成绩中，计算书、项目可行性研究报告书、答辩三部分的权重分别为0.3、
0.5、0.2。
完成100制计分后，再折算成5级分制形式，作为最终得分。
七、参考资料
1、工程经济学、工程估价等方面的有关教材及《工业可行性研究编制手册》、《投资项目可行性研究指南》等参考资料。
2、国家发改委，建设部《建设项目经济评价方法与参数（第三版）》，北京：中国计划出版社，2006.
八、注意问题
1、加强自觉性和独立性。
2、保证课程设计的正确、熟练、规范。
3、学会使用规范、手册及各种参考图集。
4、指导教师应加强辅导，每天指导时间应在2～3小时以上。
大纲编写人：张斌
大纲主审人：。