酒店管理专业建设思路与措施
试析酒店管理的基本方法及创新思路
试析酒店管理的基本方法及创新思路酒店管理是一个复杂而又重要的行业，它涉及到顾客服务、酒店运营、资源管理等各个方面。
在当今激烈的竞争环境下，酒店管理者需要不断地进行创新和改进，以适应市场的需求和顾客的需求。
本文将试析酒店管理的基本方法及创新思路，希望对酒店管理者有所帮助。
一、基本方法1. 顾客服务顾客服务是酒店管理中最基本也是最重要的一环。
酒店管理者需要建立完善的顾客服务体系，包括接待、客房服务、餐饮服务等各个环节。
通过培训员工的专业素养和服务技能，提高服务质量，使顾客感受到温馨、舒适的服务，从而提升顾客满意度和忠诚度。
2. 酒店运营酒店运营是酒店管理的核心内容，涉及到酒店的日常经营和管理。
酒店管理者需要进行合理的财务管理、优化的人力资源管理、高效的物资采购管理，以确保酒店的经营效益和运营效率。
3. 资源管理资源管理是酒店管理的重要组成部分，包括人力资源、物资资源和金融资源等。
酒店管理者需要合理配置资源，确保资源的充分利用和节约成本，提高酒店的竞争力和盈利能力。
还需要不断创新，引入新的资源，以适应市场的需求和变化。
二、创新思路1. 强化移动互联网服务随着移动互联网的迅速发展，越来越多的顾客选择通过手机或平板电脑进行酒店预订、入住登记和支付等。
酒店管理者需要加强移动互联网服务，在酒店App上提供全面的信息查询和预订服务，提高顾客的便利度和预订转化率。
2. 提升酒店品牌形象酒店管理者需要注重酒店品牌建设，提升酒店的品牌形象和知名度。
可以通过合作赞助活动、举办主题活动、推出特色产品等方式，增强品牌的曝光度和认知度，吸引更多的顾客和合作伙伴。
3. 推进智能化服务智能化服务是酒店管理的新趋势，可以通过引入智能客房设备、智能酒店系统等方式，提升酒店的服务水平和顾客体验感。
引入智能门锁、智能控制系统、智能巡检机器人等，可以提高酒店的安全性和便利度，为顾客提供更好的服务体验。
4. 加强环保节能措施环保节能是社会发展的主题，也是酒店管理的发展方向。
酒店管理专业建设方案
酒店管理专业建设方案概述：随着旅游业的发展，酒店业在世界范围内得到了普及和发展。
为了提高酒店业的服务质量和专业化水平，培养出更多更优秀的酒店管理人才，建设酒店管理专业是非常必要的。
这篇文章将讨论酒店管理专业建设方案，包括专业设置、教学目标、教学内容和实践环节等方面。
一、专业设置酒店管理专业是以培养高素质酒店从业人员为目标的教学专业。
根据市场需求和教育管理部门的规定，可以授予学士、硕士和博士学位。
该专业可以设立在高等院校、职业学校和中专学校等教学机构。
不同类型的教学机构，应根据不同的教育目标和人才需求，来进行专业设置。
二、教学目标酒店管理专业的教学目标要与市场需求相结合。
主要目标是为酒店、旅游企业和相关行业培养严谨治学、知识面广、能力全能的管理人才。
他们应具备以下几方面的知识和能力：1.掌握酒店管理的基本知识和技能；2.熟悉酒店运营、市场营销与经济管理等专业知识；3.了解国内外酒店行业的发展现状和趋势；4.有能力分析问题、解决问题、创新和顺应市场变化；5.掌握一定的英语听、说、读、写技能；6.良好的服务意识和团队协作能力；7.有创新精神和实践能力。
三、教学内容酒店管理专业的教学内容应包括以下几方面：1.酒店管理基础知识：包括酒店服务和管理的概念以及组织结构、服务管理、餐饮管理和客户服务等内容。
2. 酒店运营与市场营销：包括酒店日常运营工作的处理和决策，以及市场营销策划、推广、销售和品牌价值管理等相关知识。
3.经济管理：包括财务、成本、预算、资产、股东管理等内容，尤其是与酒店经济管理相关的知识。
4.酒店文化和旅游业发展趋势：包括酒店业的发展史、文化特点和行业未来发展方向。
5.英语听、说、读、写：酒店行业是国际化的行业，因此，学生应具有一定的英语听、说、读、写能力。
四、实践环节酒店管理专业的实践环节是非常重要的，它包括实习、实践和毕业论文等。
学生通过实践环节可以很好地将理论知识应用到实际中去，并获得真正的工作经验。
酒店管理专业建设规划
酒店管理专业建设规划酒店管理专业，作为一门涉及多个领域的学科，旨在培养具备酒店运营与管理能力的专业人才。
随着旅游业的不断发展和酒店行业的蓬勃兴起，酒店管理专业的需求也日益增长。
因此，制定一项科学合理的酒店管理专业建设规划显得尤为重要。
本文将探讨酒店管理专业建设规划中应考虑的几个关键因素。
首先，酒店管理专业需要具备一套全面系统的课程设置。
这些课程应涵盖酒店管理的各个方面，如酒店运营管理、房务管理、餐饮管理、会议管理等。
此外，还要紧跟时代的发展，关注酒店行业最新的趋势与发展方向，将相关的课程内容及时引入。
此举有利于培养酒店管理专业学生的综合素质，提高其适应行业需求的能力。
其次，酒店管理专业的师资力量也至关重要。
高水平的师资队伍是保证教学质量的重要保障。
因此，建设酒店管理专业需要招募一批具备丰富实践经验和教学经验的优秀教师。
这些教师应具备高度的责任心和职业操守，能够积极引导学生深入了解酒店行业的现状和未来发展趋势，帮助学生切实提高自己的专业素养。
第三，酒店管理专业的教学设施也需要得到充分的配备和完善。
酒店是一个服务性行业，因此，建设酒店管理专业需要提供一个真实的模拟环境，以使学生能够更加直观地感受和了解酒店管理工作的实际操作。
为此，酒店管理专业建设规划需要确保教学设施的先进性和实用性，如模拟客房、餐厅、会议室等。
此外，酒店管理专业还应与企业进行有效的合作。
通过与酒店行业的合作，学生可以在实际工作中学习和锻炼自己的技能。
合作企业还可以为学生提供实习和就业机会，帮助他们更好地融入行业，培养出真正具备全面素质的酒店管理人才。
因此，建设酒店管理专业需要与行业企业保持密切联系，开展实践教学和人才培养合作。
最后，酒店管理专业建设规划还应注重培养学生的实践能力。
酒店管理是一门实践性较强的学科，理论知识的学习只是一个基础。
为了培养学生的实践能力，应该加强实践教学环节，如实地考察、实习、案例分析等。
通过这些实践活动，学生可以更好地了解酒店管理的实际操作，并能够将所学理论知识与实际工作相结合。
酒店管理专业建设规划
工商管理系酒店管理专业建设发展规划一、酒店管理专业现状分析（一）酒店管理专业现状酒店管理专业是全球十大热门行业之一，高级酒店管理人才在全球都是一直很紧缺的，近年来，在国际人才市场上，酒店管理人才出现了供不应求的局面。
为了适应旅游业、酒店业的发展，我院从2001年招收的第一批酒店管理专业学生，到现在09级学生的入校，酒店管理专业学生队伍不断壮大，现有在校生170人，专兼职教师6人，其中教授1人，副教授1人，讲师2人，硕士以上学历的3人，具备双师素质的2人。
该专业专业现拥有校内餐饮实训室、客房实训室餐饮实训室、茶艺实训室三个，拥有北京梅地亚、北京赢家、上海圣莎、天津盛世风采、秦皇岛昌黎、石家庄阳光渔港、杭州、青岛等10余家校外实习基地。
该专业越来越被社会所重视，向社会输出的六届毕业生中，20%已经进入领班、主管、经理等管理阶层。
酒店管理专业是我院首批设立的专业之一，多年来我们本着高职高专重实践、重应用的办学原则，在院系两级领导下，创建出实习三阶段式的育人模式：即暑期实习、顶岗实习和毕业实习。
其中学期中的顶岗实习是酒店管理专业教学改革重要成果之一。
（二）存在问题1、培养目标与市场脱节：酒店管理专业是应用性较强的学科，具有渗透性强、知识面广、综合性强等特点。
现代酒店管理者不仅需要掌握现代管理理论知识，而且需要熟练的管理技能。
然而，我们的培养模式的特点都是过多定位于管理类人才培养、理论与实践不太衔接、重成绩轻能力、忽视职业道德培养。
因此，培养出来的毕业生大多就业期望值偏高，不愿意到一线工作。
然而，酒店行业实际需求最大的是动手能力强、受过基层锻炼的工作人员，这就造成酒店人才市场供需失衡严重、矛盾凸显。
2、课程设置、专业设置欠科学：近年来，我国的人才市场普通存在这样的现象：高校毕业生高分低能或高学历低能力。
酒店行业更为明显，这恰恰与该行业需要能力大于学历的人才和原则相违背，这与开设的课程有很大关系。
为拓宽学生的知识面，在进行课程设置时面面俱到，结果造成知识结构松散，没有形成科学的体系。
酒店管理专业策划书3篇
酒店管理专业策划书3篇篇一《酒店管理专业策划书》一、引言随着旅游业的蓬勃发展，酒店行业对专业人才的需求日益增长。
为了培养适应市场需求的酒店管理专业人才，提高学生的实践能力和就业竞争力，特制定本策划书。
二、策划目标1. 构建完善的酒店管理专业课程体系，使学生系统地掌握酒店管理的理论知识和实践技能。
2. 建立与酒店企业的紧密合作关系，为学生提供实习和就业机会。
3. 培养学生的创新思维和团队合作精神，提高学生的综合素质。
4. 提升酒店管理专业的教学质量和社会影响力，打造专业品牌。
三、策划内容（一）课程体系建设1. 优化课程设置，增加实践课程的比重，包括酒店管理实务、餐饮管理、客房管理、前厅管理、酒店市场营销等。
2. 引入行业前沿知识和技术，如酒店管理信息系统、绿色酒店管理等，使学生了解行业最新动态。
3. 加强课程之间的衔接和融合，培养学生的综合管理能力。
4. 邀请酒店行业专家和资深管理人员担任兼职教师，开展专题讲座和实践指导。
（二）实践教学环节1. 建立校内实训基地，模拟酒店运营环境，开展客房服务、餐饮服务、前台接待等实训项目。
2. 与酒店企业合作，建立实习基地，安排学生到酒店进行实习，实习时间不少于[X]个月。
3. 鼓励学生参加酒店管理相关的竞赛和实践活动，如酒店服务技能大赛、酒店创新设计大赛等，提高学生的实践能力和竞争意识。
（三）师资队伍建设1. 引进具有酒店管理专业背景和实践经验的教师，充实师资队伍。
2. 支持教师参加国内外培训和学术交流活动，提高教师的教学水平和科研能力。
3. 建立教师激励机制，鼓励教师开展教学改革和科研工作，提高教学质量和科研成果。
4. 邀请酒店企业管理人员担任兼职教师，参与教学和指导实习工作。
（四）校企合作1. 与酒店企业建立长期合作关系，签订校企合作协议，明确双方的权利和义务。
2. 邀请酒店企业参与课程设置和教学计划的制定，提供实习岗位和就业机会。
3. 开展订单式培养，根据酒店企业的需求，定制培养方案，培养符合企业要求的人才。
酒店管理专业建设方案
酒店管理特色专业建设方案为将酒店专业建设成为拥有一支结构合理的教学团队、一套可以推广示范的校企合作教学模式、一个“产、学、研”相互促进的餐旅服务培训中心，能培养出符合行业需求、深受用人单位好评的毕业生（学员）的特色专业，特拟定本建设方案。
一、专业建设基础1、行业需求酒店专业会在酒店行业的发展下得到进一步的推动，原因有一下几点：1、我国以酒店业为代表的旅游产业已经成为近30个省、市、自治区发展目标定位中的支柱产业。
2、据世界旅游组织预测，到2020年，中国将成为全球第一大旅游目的地国。
3、随着旅游产业的发展、社会的进步，大众对于酒店产品与服务的需求日益旺盛，这为酒店业发展提供了巨大的空间。
4、酒店业为劳动密集型产业，很多工作需要人工劳动完成，机器无法替代。
5、同时，在我国加入WTO之后，酒店行业外资大量进入、竞争日趋激烈，酒店人力资源素质的高低至关重要，酒店专业教育的普遍重视。
2、人才供给甘肃省饭店协会会员单位共有员工近30万人，每年以1%-2%更新率计算，就可以产生3000-6000个岗位的人才需求，这个计算结果尚且不论新增酒店、宾馆企业。
甘肃省作一个经济与旅游产业尚待发展的内陆地区，对于酒店业的人才需求已经至此，那么对于经济与旅游业较为发达的地区，酒店人才需求量将更大。
目前，甘肃省内还没有一所彻底的、完善的酒店管理专业的高等教育院校。
本地开展酒店专业教育的高等院校主要有为数不多的几家普通高校与中职院校。
普通高等院校本科层次教育注重学生的理论知识，但实际操作能力差，毕业生就业期待值过高，不愿从事酒店基层服务；中专、中技、职高层次的教育，学生有一定的实际操作能力，但专业理论知识缺乏，加之学校规模较小，社会公信力差、因此整体影响力弱小。
综上所述，我院举办高等职业层次的酒店人才教育，符合国家、地区经济发展需求，能有效推动地区行业发展。
二、专业建设思路全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，与生产劳动和社会实践相结合。
酒店管理专业建设方案
酒店管理专业建设方案一、培养目标与定位我们的酒店管理专业旨在培养具有扎实的现代酒店管理知识和实践经验的专业人才。
我们的目标是为酒店行业输送高素质、高技能、具有创新精神和职业责任心的优秀人才，以满足行业快速发展和不断变化的市场需求。
二、课程体系设计我们的课程体系设计以实用性和综合性为原则，由以下几个部分组成：1. 必修课程：包括酒店管理、餐饮管理、客房管理、前厅管理、酒店市场营销、酒店财务管理等基础课程，为学生打下扎实的理论基础。
2. 选修课程：学生可以根据自己的兴趣和职业规划，选择如酒店设计、酒店人力资源、酒店战略管理等课程，以拓展自己的知识领域。
3. 实践环节：包括校内实训和校外实习，以提高学生的实际操作能力和解决实际问题能力。
三、实践教学与实习实践教学方面，我们将在校内建立模拟酒店实训室，供学生进行模拟操作和实践训练。
同时，我们将与多家酒店合作，设立校外实习基地，让学生在实际的工作环境中进行实习，以获得更真实的实践经验。
对于实习的管理，我们将实行“双导师制”，即由学校导师和酒店导师共同指导学生实习，以确保实习效果。
同时，我们将定期对实习过程进行评估和反馈，以确保实践教学的质量。
四、教师团队建设我们将招聘具有丰富酒店管理实践经验的专业教师，同时鼓励教师参加各类培训和学术研讨会，以不断提高教师的专业素质。
此外，我们将实行绩效考核和激励措施，鼓励教师积极进行教学方法和教学内容的改革，以提高教学质量。
五、教学质量评估我们将建立完善的教学质量评估体系，通过学生评价、同行评价、专家评价等多种方式，对教学质量进行全面评估。
同时，我们将定期收集和分析教学反馈信息，对教学质量进行持续改进。
对于评估结果，我们将采取针对性的改进措施，以提高教学质量。
六、校企合作与产学研我们将积极推进校企合作，与知名酒店企业建立长期战略合作关系，共同进行课程开发、人才培养和科研活动。
通过校企合作，我们可以更好地了解行业发展趋势和市场需求，共同开发符合市场需求的人才培养方案。
原创2024年酒店经营思路及计划
原创2024年酒店经营思路及计划引言2024年酒店行业面临着诸多挑战，包括竞争加剧、消费者需求变化和行业规范的改变等。
为了在这个竞争激烈的市场中取得可持续发展，酒店管理者需要思考创新的经营思路和计划。
本文将探讨2024年酒店经营的一些新思路，并提出相应的计划。
一、个性化服务体验在2024年，消费者对酒店的服务和体验的期望日益增加。
为了满足消费者不断变化的需求，酒店需要提供个性化的服务体验。
这可以通过以下措施实现：1.深入了解客户需求：通过数据分析和市场调研，了解客户的喜好和需求，为其提供个性化的服务。
2.社交媒体的运用：利用社交媒体平台与客户进行互动，了解他们的反馈和意见，为其提供更好的服务体验。
3.创新的服务方式：引入新的技术和创新的服务方式，如自助服务设备、虚拟导游等，提高客户的满意度。
二、加强环境保护和可持续发展随着人们对环境保护意识的提高，可持续发展已成为一个重要的经营理念。
酒店作为服务行业的一员，也应加强环境保护和可持续发展的努力。
以下是一些可行的实施方案：1.节能减排措施：酒店应优化能源消耗，采用节能灯具、太阳能热水系统、智能空调系统等，减少对环境的影响。
2.垃圾分类与回收利用：酒店应推行垃圾分类制度，并与合作伙伴一起积极参与废物回收利用工作，减少对环境的负面影响。
3.推广环保理念：酒店可以通过举办环保活动、组织员工参与环保志愿者活动等方式，提高员工和客户的环保意识。
三、数字化转型2024年，数字化转型已经成为酒店行业的必然趋势。
通过引入数字化技术和创新的服务模式，酒店可以提高效率、降低成本、提升客户体验。
以下是一些数字化转型的思路和计划：1.无接触酒店服务：引入自助办理入住和退房系统，通过手机APP预约餐厅、叫车等服务，提供更便捷的无接触服务体验。
2.大数据分析应用：利用大数据分析客户的行为和喜好，提供个性化推荐和定制化服务，提升客户的满意度。
3.引入智能设备：酒店可以引入智能客房设备，如智能电视、智能灯具等，提供更加智能化和便利的客房体验。
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一、专业建设现状
（一）基本信息
我校在2003年就开设了旅游管理专科班，经过多年的建设和发展，旅游管理专业的酒店管理方向已经具备了较坚实的学科基础、较强的师资力量、优良的办学条件以及丰富的教学管理经验。
在筹备开设“酒店管理”本科专业期间，我校组织专业教师多次赴省内外多家酒店企业考察学习，研究酒店行业的人才需求，和酒店业内资深人士一起论证人才培养方案的制定，聘请酒店高管作兼职教师。
同时积极引进双师型教师，强化教师的实践能力。
目前，“酒店管理”专业所在的管理学院现建有虚拟商业社会环境（VBSE）仿真实训室、财务会计实训室、市场营销实训室、物流管理实训室、模拟导游实训室。
同时，我校学术交流中心、红烛园、银杏宾馆、迎宾馆等，都能为学生提供实训场所。
此外，学校还建立了相应的创业园区，能为酒店管理专业的学生提供创业实践机会，为学生走出校门后更好地适应社会打下坚实的基础。
（二）专业定位
本专业培养适应星级酒店发展需要，具备较高的现代管理理论素养和系统的酒店管理专业知识，具备人文素质、国际视野、创新意识、创业精神、实践能力和社会责任，熟悉现代星级酒店经营管理方法和手段，能够在高星级酒店、高级住宿业机构、高级餐饮业机构、教育研究机构等从事酒店管理、接待服务及教学和科研工作的应用型、复合型专业人才。
（三）师资队伍
酒店管理专业的教学团队已初步形成，共有教师21人，其中具有高级职称者9人，具有博士学位的教师2人，双师型教师3人。
师资涉及现代酒店管理的各个专业领域，为承担酒店管理相关课程提供了基本保证。
（四）实践条件
1、校内
“酒店管理”专业所在的管理学院现建有虚拟商业社会环境（VBSE）仿真实训室、财务会计实训室、市场营销实训室、物流管理实训室、模拟导游实训室。
同时，我校学术交流中心、红烛园、银杏宾馆、迎宾馆等，都能为学生提供实训场
所。
此外，学校还建立了相应的创业园区，能为酒店管理专业的学生提供创业实践机会，为学生走出校门后更好地适应社会打下坚实的基础。
2、校外
我校先后与鄂西生态文化旅游圈投资有限公司、武汉香格里拉大酒店、万豪国际酒店集团等知名企业建立了校企合作关系，拥有武汉光明万丽酒店、保利白玫瑰大酒店、洪山宾馆、皇庭国际酒店、咸宁碧桂园凤凰温泉酒店等十四个校外实习基地，完全能够满足“酒店管理”专业学生实习实训的需求。
二、专业建设方案
（一）专业建设的总体目标
根据高技能人才培养目标的要求，经过建设，将酒店管理专业办成特色鲜明的专业。
在课程建设方面，建设5门网络课程，建成3门优质核心课程。
在实习实训条件建设方面，充分利用现有实践教学条件，将校内实训实习基地建设成具有教学、培训、职业技能鉴定和技术研发功能于一体的开放型、多功能实训基地；在境内外增建一批稳定的能够充分满足该专业人才培养需要的实习基地。
在师资队伍建设方面，到2017年该专业的“双师”素质教师比例要达到90%以上，国家职业技能鉴定考评员比例达到63%，高级职称比例达到50%，拥有专业带头人1名，骨干教师6名以上。
在产学研合作方面，注重校企合作的内涵建设，积极完善“订单式”人才培养模式；积极为社会提供技术支持、技能培训、对口支援等服务，每年为企业培训不少于100人次；鼓励教师积极参与教育教学研究，每年每人至少完成1篇公开发表的高质量论文，至2018完成2项校级教学改革项目。
在教材编写方面，完成2本适应地方经济发展需求，体现酒店管理教育特色和地域特点的教材。
在国际交流方面，积极开展以澳大利亚为主要对象的国际交流与合作，引进具有国际水准的职业培训内容，选派优秀学生赴境外实习，提高学生的职业素质，提升就业层次。
（二）建设思路
进一步适应酒店管理产业发展新需求，积极创建基于产业要素和行业、企业发展为导向的由综合或交叉学科支撑的学科专业体系；明显提升酒店管理专业教育层次和教学质量水平，充分发挥其优势，调整完善并充分发挥本专业特色，继续拓展相关专业及全方向发展；全力推进人才培养质量工程，确立全新的人才培养方案；以课程开发、创新为重点突破，努力实现课程教学体系与专业教学模式创新，建立课程结构布局合理，能为经济建设与发展发挥积极作用的学科专业体系。
（三）主要特色
根据该专业岗位群对专业理论和实践技能的要求，建立一个符合酒店服务职业特点的“学训交替”、“工学结合”的科学合理的人才培养模式。
（1）以就业为导向，完善“订单式”人才培养模式
（2）以“实际、实用、实践”为原则，强化学生职业技能训练
为适应酒店岗位群的要求，我们强化对学生职业技能的培养。
一是增加实训教学时间，将第四学期与第五学期的在校实训周与暑期结合，进行为期4个月教学实习，实行校内教学与校外实习交替进行。
通过教学实习，培养了学生的动手能力，提高了学生的综合素质，使学生在毕业实习开始时就能顶岗工作，增强了就业竞争力。
二是加强对教学实习和毕业实习的管理，贯彻“实习课程化”的原则，对学生的实习成绩采用学校、实习企业共同评价，综合划分等级的方式。
这些措施，保证了实践教学的质量。
三是在实战中检验学生职业技能水平，积极组织学生参加各项行业技能大赛。
（3）以提高就业竞争力为主旨，注重学生综合素质的培养
在课堂教学和实践活动中始终贯穿素质教育为先的思想，在课程设置、教学内容中突出综合素质的培养，使学生具备较高的人文素质、良好的职业道德、较强的职业能力和知识迁移能力，做到德、智、体、美、劳全面发展，从而具备较强的就业竞争力。
（四）（地方）相关产业发展情况
（五）人才需求预测
酒店管理是全球十大热门行业之一，酒店管理人员在中国十大百万年薪职业中排名第六。
越来越多的国际大型活动在中国举行。
同时，根据世界旅游组织
（WTO）的预测，2020年中国将成为世界第一大旅游目的国。
届时，中国将由第四大旅游经济国家上升为世界第二旅游经济大国。
旅游业的发展必然会带来酒店业的繁荣，带来我国酒店服务与管理人才需求巨大，就业前景广阔。
（六）专业在人才供应链中的位置
酒店管理本科培养计划，培养优秀毕业生，能够适应酒店行业的基础工作，在掌握基础工作技能后，相比于高职高专的学生，更快更好的掌握相关的服务技巧，优先到酒店中层管理级别。
（七）专业主要面向的行业优势
1、培养酒店高层管理的人才。
高级酒店管理人才在全球都是一直很紧缺的。
近年来，在国际人才市场上,酒店管理人才出现了供不应求的局面。
而在中国，随着人们生活水平的提高，要求也越来越高，酒店作为服务行业数量在不断增多的情况下，质量管理也在不断的提高，高层酒店人才仍旧是急需的层次。
本科酒店管理的最终培养目标就是中层到高层管理人才
2、培养高服务素养的的人才。
酒店管理专业的人才较其他专业拥有礼仪、语言、动手技能等全方位的服务素养，酒店专业人才具有较强抗压性、学习适应能力、团队精神、反应的灵活性、吃苦能力。
并且本专业培养的人才素质多元化，使得毕业生极具有跨行发展的竞争力。
三、专业建设主要内容及计划
（一）师资队伍建设
1、增加师资总量，夯实人才基础。
根据发展需要，优化师资队伍结构，积极引进优秀人才，充实专业集群师资，适度增长教师总量。
2、采取培养与引进相结合的方式，优化师资结构。
加大“双师型”教师的引进力度，从学历结构、职称结构、学缘结构、年龄结构四个方面采取措施对师资队伍进行优化。
3、通过校企合作模式，从企业积极引进具有丰富实践经验的高级人才补充教师队伍，聘请行业专家作为学校的兼职教师或客座教授。
4、打造“双师型”教师转型建设平台。
实行现有、专任教师分期分批培训和进修机制（每学期派1-3名专任教师），并通过省、市、校多级青年教师深入企
业行动计划，让教师轮流深入企业锻炼，争取3年内建设一支数量足够，结构合理，素质优良的双师型”教师队伍。
5、采用1.5+0.5+1+0.5+0.5的培养模式。
本科学习共4年八个学期，分配为1.5学期为校内理论和校内实践课程，0.5学期（含暑假两个月）到全国高星级酒店（国际五星级酒店）企业实习，第5、6个两个学期返校继续完成专业理论课程巩固和实践操作课程，第7个学期开始毕业实习，学生根据自己的实际情况到酒店行业相关的各企业部门实习工作，为第8个学期的毕业论文完成做准备。
（二）实验室及实习基地建设
1、力争3-5年内建设1-2个校级重点实验室。
2、力争3-5年建设1个校级创新创业实践教学基地；
3、力争1-2年内在校内开办校园旅行社，为旅游营销、旅游策划提供校内实习实训基地，建成之后方便相关专业学生实战实习。
（三）精品课程及教材建设
1、努力钻研，反复锤炼，争取在三年之内，建设省级精品课程1门、院级精品课程3门。
2、组织专业课教师编写、修订专业课教学大纲、教学讲义，建设与实践课程配套的实训大纲，自编实训指导书。
在教材建设中组织专家进行反复论证，邀请企业技术专家参与，编写、选用合理的适用于应用型教学的优秀教材。