新人教版九年级物理全册 第十六章 电压 电阻 第2节 串、并联电路中电压的规律 课件(16张)
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部编人教版九年级物理全册第十六章第二节《串、并联电路中电压的规律》精品教学课件ppt
学 案 上 分 别 画 出 测 量 AB 、
BC、 AC间的电压的电路
图。
一、探究串联电路的电压规律：
●进行实验与收集证据：
- V+
-V+
A B C A BC
-V+
A BC
观测对象
测量 第一次
结果
第二次
灯泡L1两端的电 压U1/v
灯泡L2两端的电压 U2/v
L1和L2串联后的总 电压U/v
一、探究串联电路的电压规律：
L1
L2
●猜想或假设:
猜想1：并联电路各支路两端的电压之和等于电源两 端的总电压
猜想2：并联电路各支路两端的电压相等，并等于电 源两端的总电压
……
二、探究并联电路的电压规律：
●设计实验与制定计划：
L1 L2
怎样测出电路中L1、L2和电源两端的电压？
二、探究并联电路的电压规律：
●设计实验与制定计划：
●进行实验与收集证据：
观测对象
测量 第一次
结果
灯泡L1两端的电 压U1/v
灯泡L2两端的电压 U2/v
L1和L2串联后的总 电压U/v
第二次
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
●分析与论证：
分析以上的实验数据，可得出探究的结论： 串联电路中的总电压等于各用电器两端的电压之和。
字母表达式为： U=U1+U2
一、探究串联电路的电压规律：
●评估：
L1
L2
A
B
C
1、在实验过程中，为什么要采用不同规格的灯泡重做实验
为了使实验结论更具有普遍性
2、如果有足够多的实验器材，你能一次性测出同一个电 路中三处的电压吗？试着在学案的方框中画出你设计的电 路图。
第十六章 第2节 串、并联电路中电压的规律课件- 2024-2025学年物理人教版九年级全一册
【备选习题】
1．(2021·福州质检)如图所示，电源电压为6 V，闭合开关后，电压表示数为4 V，下列描
4．如图所示，在探究“串联电路电压的关系”时，闭合开关S后，电压表V1的示 数为2.5 V，V2的示数是1.5 V，则电压表V3的示数是( D )
A．1 V B．1.5 V C．2.5 V D．4 V 【解析】由题图可知，两灯泡串联，电压表V1测L1两端的电压，电压表V2测L2 两端的电压，电压表V3测电源电压；因为串联电路中总电压等于各部分电路两 端电压之和，所以电压表V3的示数：U3＝U1＋U2＝2.5 V＋1.5 V＝4 V。
6．某探究小组按照正确的操作要求进行了“探究并联电路电压规律”实验，根据电
路图及表格中的实验数据，你认为观点最合理的是( D)
L1 两端电压 U1/V L2 两端电压 U2/V 电源两端电压 U/V
2.5
2.4
2.5
A．小红想到老师得出的结论是“并联电路各支路两端电压相等”，认为实验数据
一定是错误的，建议重新做一次
7.如图所示，当开关S1、S2闭合时，电压表的读数为3 V，当开关S2闭合、S1断 开时，电压表的读数为1.2 V，那么当S1、S2均断开时，小灯泡L1和L2两端电压 分别为( B )
A．1.2 V 3 V
B．1.8 V 1.2 V
C．3 V 4.2 V
D．3 V 1.2 V
【解析】当开关S1、S2闭合时，电路中只有L2，电压表测电源电压，由题意可 知，电源电压：U＝3 V；当开关S2闭合、S1断开时，两灯泡串联，电压表测L2 两端的电压，则L2的电压U2＝1.2 V；当两开关都断开时，两灯泡仍然串联， 此时L2两端的电压仍为：U2＝1.2 V，由串联电路的电压特点可得，L1两端的 电压：U1＝U－U2＝3 V－1.2 V＝1.8 V。
九年级物理上册第16章电压 电阻第2节 串、并联电路中电压的规律
总结
利用对比法认识串并联电路中的电压规律： 串联分压不分流，并联分流不分压。
1 【张家界】小云家卫生间安装了换气扇和照明灯，换气 扇和照明灯的电路连接如图所示，下列说法中正确的 是( D ) A．换气扇和照明灯不能同时工作 B．换气扇和照明灯只能同时工作 C．换气扇和照明灯工作时，通过它们的电流一定相等 D．换气扇和照明灯工作时，它们两端的电压一定相等
灯L1、L2两端的总电压为U，记入表格； 5．更换灯泡，重复步骤3、4； 6．总结总电压和分电压关系。
①测灯L1两端的电压
②测灯L2两端的电压
L1
L2
L1
L2
鼠标点击图片观看实验
串联电压.wmv
记录数据
L1 两端的 L2 两端的 两灯串联部分两 电源两端的 电压 U1/ V 电压 U2/ V 端的总电压 U / V 电压U'/ V
分析数据得出结论
归纳
串联电路总电压等于各部分两端电压之和。
L1
L2
U1
U2
U
U=U1+U2
【例1】 [中考·成都]“探究串联电路的电压关系”的实验电 路如图所示。 (1)为了使探究得出 的结论具有普遍 意义，L1、L2应该选择__不__相__同__(填“相同”或 “不相同”)的小灯泡。 (2)小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表 示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接 下来他应该_断__开__开__关__，__换__用__小__量__程__，__重__做__实__验_。
总结
多次测量求平均值可以减小误差，但本实验中多 次测量是为了得到具有普遍性的规律。
1 【自贡】某同学连接的电路如图所示，他所用的电源 是四节新干电池串联组成的电池组，当他将开关闭合 后，电压表的示数为2 V，则L1两端的电压为 ____4_V___，L2两端的电压为___2_V____。
16.2+串、并联电路中电压的规律++课件+2023-2024学年物理人教版九年级全一册
针对训练
图16-2-5
2.在图16-2-5所示的电路中，闭合开关 后，当电压表的示数为 时，灯泡 两端的电压( )
C
A.有可能大于 B.有可能小于 C.一定等于 D.无法判断
课后达标
基础巩固
1.教室内并联的两盏日光灯 、 都在正常工作，其中灯 很亮，灯 很暗，则灯 、 两端电压（分别为 、 ）的关系为( )
针对训练
1.小芳在探究串联电路的电压规律实验中，设计了图16-2-3甲所示的电路。
（1）如图16-2-3甲所示，实验中应选择规格______（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。
不同
（2）按图16-2-3甲连接实物电路，电压表测的是___（选填“ ”或“ ”）两端的电压。闭合开关 后，电压表的指针位置如图16-2-3乙所示，示数为____ 。
断路（或 短路）
[解析] 图16-2-2甲中，电压表测的是 两端的电压；电压表的示数为零，说明没有电流通过电压表，可能是 断路导致整个电路断开而无电流；也可能是 处短路导致电压表也被短接。
（3）小芳保持电压表的 连接点不动，只拆开 连接点，并将它改接到 连接点上，测量 两端的电压。她______（选填“能”或“不能”）测出 两端的电压，其原因是__________________________。
（4）小芳接着测出 、 和 、 两点间的电压分别为 和 ，她根据测出的这组数据分析得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。她由此得出结论的不妥之处是___________，改进方法是__________________（写出一种即可）。
选用了相同规格的灯泡做实验
实验次数太少，得出的实验结论具有偶然性
[解析] 为了避免实验结论的偶然性，应选用不同规格的灯泡进行多次实验探究，否则会得出错误的结论②。
图16-2-5
2.在图16-2-5所示的电路中，闭合开关 后，当电压表的示数为 时，灯泡 两端的电压( )
C
A.有可能大于 B.有可能小于 C.一定等于 D.无法判断
课后达标
基础巩固
1.教室内并联的两盏日光灯 、 都在正常工作，其中灯 很亮，灯 很暗，则灯 、 两端电压（分别为 、 ）的关系为( )
针对训练
1.小芳在探究串联电路的电压规律实验中，设计了图16-2-3甲所示的电路。
（1）如图16-2-3甲所示，实验中应选择规格______（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。
不同
（2）按图16-2-3甲连接实物电路，电压表测的是___（选填“ ”或“ ”）两端的电压。闭合开关 后，电压表的指针位置如图16-2-3乙所示，示数为____ 。
断路（或 短路）
[解析] 图16-2-2甲中，电压表测的是 两端的电压；电压表的示数为零，说明没有电流通过电压表，可能是 断路导致整个电路断开而无电流；也可能是 处短路导致电压表也被短接。
（3）小芳保持电压表的 连接点不动，只拆开 连接点，并将它改接到 连接点上，测量 两端的电压。她______（选填“能”或“不能”）测出 两端的电压，其原因是__________________________。
（4）小芳接着测出 、 和 、 两点间的电压分别为 和 ，她根据测出的这组数据分析得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。她由此得出结论的不妥之处是___________，改进方法是__________________（写出一种即可）。
选用了相同规格的灯泡做实验
实验次数太少，得出的实验结论具有偶然性
[解析] 为了避免实验结论的偶然性，应选用不同规格的灯泡进行多次实验探究，否则会得出错误的结论②。
16.2串、并联电路中电压的规律课件+---2023-2024学年人教版物理九年级全一册
创新情境拓展练
[答案] 如图所示
图16-2-10
相关解析
5.B [解析] 由图可知,闭合开关后,两灯串联,电压表 V1 测量电源电 压,电压表 V2 测量灯 L1 两端的电压;由串联电路的电压特点知,V1的示 数应大于 V2 的示数,而两电压表的指针偏转角度相同,所以两电压表 选用的量程不同,则 V1 选用的是大量程,分度值为 0.5 V,其示数为 8.5 V,即电源电压 U=8.5 V;V2 选用的是小量程,分度值为 0.1 V,其示数为 1.7 V,即 L1 两端的电压 U1=1.7 V,由串联电路的电压特点知,灯 L2 两端 的电压:U2=U-U1=8.5 V-1.7 V=6.8 V。
L2两端的电压是__4_V，电源 电压是__6_V。开关S接2时，
图16-2-8
若灯L2断路，则电压表的示数为__0_V。
规律方法综合练
8.在“探究串联电路电压的规律”实验中： （1）要用电压表测L2两端的电压，连接电路如图16-2-9甲 所示，图中只有一根导线接错了，请你在接错的导线上画 “×”，并用笔画线表示导线将电路连接正确。
V2的指针偏转角度相同，位置如
图乙所示，则电源电压和灯L2两
图16-2-6
端的电压分别是( B )
A. 8.5 V、1.7 V
B. 8.5 V、6.8 V
C. 6.8 V、1.7 V
D. 1.7 V、6.8 V
规律方法综合练
6.（2023沈阳校级月考）小明用如图16-2-7所示电路探究
“串联电路的电压特点”。开关断开，电压表示数为3 V；闭
（2）如图16-2-4甲所示的电路中，将电压表接在A、B两点 之间时，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，电压表的 读数为_2_._8_V。
第十六章 第2节串、并联电路中电压的规律课件- 2024-2025学年物理人教版九年级全一册
不合适,应实事求是,尊重实验数据,如有
他的做法是否合适,请判断并说明理由。_____________________________________
疑义需重新实验确认
______________________。
闭合
(3)对比了两位同学的实验过程,他们经讨论后认为:当开关处于__________状;U2
B.U1=U2
C.U1<U2
D.无法确定
【解析】因为教室内各日光灯并联连接,所以教室内的两盏日光灯两端的电压相等,即U1=U2。
练综合 向上攀登
12
5(2022·河池期中·易错题)如图所示,设电源电
压保持不变,当S1断开、S2闭合时,电压表读数
为4.5 V;当S1闭合、S2断开时,电压表读数变
录数据;
串联电路中总
(7)通过测量得到了两组实验数据如表:分析两组实验数据,可得出的结论是_______________
电压等于各用电器两端电压之和
________________________________。
UAB/V
UBC/V
UAC/V
1.4
1.5
2.9
1.1
1.8
2.9
5
(8)榜榜利用图丙通过实验得到并联电路电压数据如表所示:则并联电路的电压规
第2节
串、并联电路中电压的规律
练基础 向下扎根
知识点1
探究串、并联电路中电压的规律
1【基础探究】 榜榜和小金在实验课对串联电路电压规律进行了探究。
断开
不同
(1)连接电路时,开关必须__________。实验时,L
1、L2应该选择__________(选填
“相同”或“不同”)规格的小灯泡。
16.2 串、并联电路中电压的规律(课件)-九年级物理全一册(人教版)
一、串联电路电压的规律
【例题2】小顺利用图1所示电路“探究串联电路的电压规律”。
实验次序
U1/V
U2/V
U/V
1
2.0
4.0
0
3
4.5
1.5
6.0
（1）在图1画出电压表，使其测AB间的电压_见__解__析___。
（2）选择器材进行实验时，L1与L2的规格要不同的，目的是_得__出__普__遍。规律
U
二、并联电路电压的规律
（4）进行实验 ①测灯L1两端的电压并记录；
U1
L1
L1
L2
L2
二、并联电路电压的规律
②测灯L2两端的电压并记录；
L1
L2
L1 L2
U2
二、并联电路电压的规律
③测电源两端电压并记录。
L1 L2
L1 L2
U
二、并联电路电压的规律
④实验数据
实验次数
1 2 3
L1两端电压 U1/V
练
四、动手动脑学物理
习
五、课堂练习
五、课堂练习 【例题1】如图所示一种节日小彩灯是由多个小灯泡组成的，
若每个小彩灯上标注的正常工作电压是9V，则应将__2_5___个小 彩灯___串___（填“串”或“并”）联接在家庭电路两端。 测得第一个灯泡的电流为0.2A， 第5个灯泡的电流为__0_.2___A。
小彩灯额定电压小于家庭电路电压，家庭电路的电压是220V，小彩 灯应串联接入家庭电路；串联的只数n=220V/9=25；
③将电压表的两端分别连到A与B、 B与C、A与C，测量电压U1、U2、U。
④改变两个小灯泡的规格， 重做上述实验。
U1
U2
A L1
16.2串并联电路中电压的规律课件人教版物理九年级全一册
(4)为完成多次实验，他们讨论了以下三种方案，三种方案 中，你认为不可行的是方案 甲 。
方案甲：反复断开、闭合开关，测出多组各电压值； 方案乙：更换不同规格的灯泡，测出各电压值； 方案丙：增加电池节数，测出各电压值。
123456789
点拨：反复断开，闭合开关，测出各电压值， 测出的 数据相同，只是一组数据，得出的结论不具有普遍性， 不可行；换用不同规格的小灯泡，或者增加电池的节 数，测出电源电压和灯泡L1、L2两端的电压，可以得到 串联电路电压关系的普遍性的规律。
的原因是 电压表用的小量程，误用大量程读数 。
实验 次数
1
ab之间的 电压Uab/V
2.9
cd之间的 电压Ucd/V
2.9
ef之间的 电压Uef/V
2.9
2
2.9
2.9
2.9
3
2.9
2.9
14.5
123456789
(5)排除错误的数据并且改正之后，分析表格可知，并联电
路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系 是 Uab＝Ucd＝Uef (写表达式)。
并联电路电压规律 4. [2024·太原月考]在探究“并联电路的电压规律”实验中，
小方使用了两个相同的灯泡。 (1)如图1是小方已经完成的部分实物图，请用笔画线代
替导线在图中增加一条导线，使得电压表测量L1两 端的电压。 解：如图1所示。
123456789
(2)如图2甲所示的电路中，将电压表并联在a、b两点时， 闭合开关，电压表的示数如图乙所示，电压表的示数 为 2.9 V。
123456789
8. 如图所示的电路中，电源电压保持不变。当只闭合开关 S、S1时，电压表示数为4.5 V；当只闭合开关S、S2时，电 压表的示数为2 V，问： (1)电源电压为多少？ 解：(1)当只闭合开关S、S1时，电压表并 联在电源两端，此时电压表的示数为4.5 V，故电源电压为4.5 V；
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。2021年3月16日星期二2021/3/162021/3/162021/3/16
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/162021/3/16March 16, 2021
实验步骤
C E
L2
D F
1.按照电路图连接电路。断开开关，检查电路；
2.测量灯L1两端的电压，记为U1；
3.测量灯L2两端的电压，记为U2;
4.测量灯L1、L2两端的总电压为U，记入表格； 5.更换不同规格灯泡，重复步骤2、3、4； 总结总电压和分电压关系。
二、探究并联电路电压的规律
进行实验 ①测灯L1两端的电压
U1 L2 U2
U=U1=U2=...=Un
U
想想做做
实验设计
1．电源、灯泡、开关各一个，组成电路, 并用一 个电流表测通过灯泡的电流，一个电压表测灯泡两 端的电压，画出电路图。
2．电源、开关各一个, 2个灯泡组成串联电路，并 用一个电流表测电流，一个电压表测一盏灯泡两端 的电压，画出电路图。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021
人教版 物理 九年级（全册）
第十六章 电压 电阻
第２节 串、并联电路中电压的规律
观察并思考
不同规格的两灯 泡串联。闭合开关， 两灯都能发光吗？发 光亮度一样吗？
L1
L2
提出问题 1．为什么两灯的发光情况会不一样？ 2．串联电路各个电压会有什么关系？
一、探究串联电路电压的规律
猜想假设
设计实验 设计实验电路并画出电路图。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021 6:37:35 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/162021/3/162021/3/16Mar-2116-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/162021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021
②测灯L2两端的电压
L1
L2
S
L1
L2
S
二、探究并联电路电压的规律
进行实验
③ 电源两端电压
L1
L2
S
④ 改变两个小灯泡的规格重做上述实验。
二、探究并联电路电压的规律
数据表格
L1 两端的电压 L2 两端的电压 电源两端的电压U/
U1/ V
U2/ V
V
分析论证
二、探究并联电路电压的规律
得出结论
在并联电路中，总电压等于各支路两端电压。 L1
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/16
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
分析论证L1
一、探究串联电路电压的规律
得出结论
在串联电路中，总电压等于各用电器两端电压之和。
在串联电路中，各个灯泡规格相同时，各个灯泡两端 电压相等。
L1
L2
U1
U2
U
U=U1+U2+...+Un
想想做做
把几节电池串联起来组成电池组，用电压表分 别测量每节电池两端的电压，然后测量这个电池组 两端的电压。它们之间有什么关系？
L1
L2
A
B
C
一、探究串联电路电压的规律
实验步骤
1.按照电路图连接电路。断开开关，检查电路； 2.测量灯L1两端的电压，记为U1； 3.测量灯L2两端的电压，记为U2， 4.测量灯L1、L2两端的总电压为U，记入表格； 5.更换不同规格灯泡，重复步骤2、3、4；
注意：多次测量的目的是使结论更具有普遍性， 避免偶然性。 总结总电压和分电压关系。
电池串联的电压规律： 实验结果表明：电池组两端的电压等于每节电 池电压之和。
二、探究并联电路电压的规律
提出问题
1．各支路两端的电压与电源两端电压的关系是 怎样的？
2．与并联电路中的电流关系一样吗？ 3．与串联电路中的电压关系一样吗？
猜想假设
二、探究并联电路电压的规律 A L1 B
设计实验 设计实验电路并画出电路图。
一、探究串联电路电压的规律
进行1
L2
L1
L2
一、探究串联电路电压的规律
进行实验 ③串联电路两端电压
L1
L2
④改变两个小灯泡的规格重做上述实验。
一、探究串联电路电压的规律
记录数据
L1 两端的 L2 两端的 两灯串联部分两端 电压 U1/ V 电压 U2/ V 的总电压 U / V