双创进课堂_图文.ppt
合集下载
大众创业万众创新ppt课件
1.3.5 创业精神是成功企业的气质
• 创业精神是创业者在创业过程中的重要行为特征的高度凝练，是以创新、变 革为核心的个人品质，主要表现为勇于创新、敢当风险、团结合作、坚持不 懈等。
• 创业精神是推动社会经济变革、促进社会经济发展的重要力量，它体现在创 业者独特的市场判断能力、与众不同的行为方式，以及勇于冒险、敢于担当 、百折不挠的意志品质，也体现在一个国家或一个企业的技术创新、经营模 式创新、管理制度和文化创新等方面。
解
1
创新创业教育是对创业大学生进行 的辅导或培训
2 没有创业意向的学生学习创新创 业教育没有用
3 创新创业教育就是开展创新创业大赛， 制定创新创业计划书，软件模拟创业 活动，模拟公司注册、报税等
4 创新创业教育重创业，轻创新等
.
1.2.2 创新创业教育内涵
创新创业教育不仅仅是以培育在校学生的创业意识 、创业精神、创新创业能力为主的教育，而是要面向 全社会分阶段分层次地进行创新思维培养和创业能力 锻炼的教育。
2017年习近平总书记在两会重要讲话中提 出以创新“第一动力”引领全面发展，并 将创新列为五大发展理念之首
01 02
2014年9月，国务院总理李克强在夏季达 沃斯论坛上公开发出“大众创业、万众 创新”的号召，并于2015年将其纳入 《政府工作报告》，并出台一系列创新 创业的优惠政策，鼓励支持创新创业
创新创业教育是以培养具有创新、创业基本素质和 开创型个性的人才为目标，包括首创精神、冒险精神 、创业能力、独立工作能力以及技术、社交和管理技 能培养的教育。
因此，创新创业教育应该是全员的、全过程的、分层 次、分阶段的教育。
.
1.2.2 创新创业教育内涵
创新创业教育的核心是创新创业教育
2024年度大学生创新创业教育全套教学课件pptx
04
建立创新创业教育质量监控机制，对教学过程和结果进行监督和评估 ，确保教学质量不断提升。
24
大学生自主创新创业能力培养
06
策略
2024/3/23
25
提升大学生自主创新意识与能力
激发创新思维
通过案例分析、头脑风暴等方法，引导学生发 现问题、提出创新解决方案。
培养创业精神
鼓励学生敢于尝试、勇于创新，具备企业家精 神和创业意识。
互联网+时代下的创新创业实践
互联网+思维与商业模式创新
分析互联网+时代下的创新思维和商业模式变革，如共享经济、平台经济等。
互联网+技术在创新创业中的应用
探讨互联网+技术在各个领域的应用，如人工智能、大数据、物联网等，并分析其对创 新创业的推动作用。
2024/3/23
互联网+时代下的创业机会与挑战
分析互联网+时代下的创业机会，如新兴市场、行业痛点等，并探讨面临的挑战，如技 术更新迅速、市场竞争激烈等。
、角色分配等，帮助学生搭建高效的创业团队。
创业团队的管理
02
介绍团队管理的基本理念和方法，如目标设定、沟通协作、激
励措施等，帮助学生提升团队管理能力。
团队冲突与解决
03
分析团队冲突产生的原因和解决方法，帮助学生应对团队管理
中的挑战和问题。
10
创业资源整合与利用
创业资源的类型与获取
介绍创业资源的种类和获取途径，包括资金 、技术、人才、政策等，帮助学生了解如何 获取所需的创业资源。
通过案例分析，让学生了解创意方法 在实际问题解决中的应用，培养学生 的创新意识和实践能力。
创新思维的训练方法
介绍多种创新思维训练方法，如头脑 风暴、六顶思考帽等，帮助学生打破 思维定势，激发创新思维。
建立创新创业教育质量监控机制，对教学过程和结果进行监督和评估 ，确保教学质量不断提升。
24
大学生自主创新创业能力培养
06
策略
2024/3/23
25
提升大学生自主创新意识与能力
激发创新思维
通过案例分析、头脑风暴等方法，引导学生发 现问题、提出创新解决方案。
培养创业精神
鼓励学生敢于尝试、勇于创新，具备企业家精 神和创业意识。
互联网+时代下的创新创业实践
互联网+思维与商业模式创新
分析互联网+时代下的创新思维和商业模式变革，如共享经济、平台经济等。
互联网+技术在创新创业中的应用
探讨互联网+技术在各个领域的应用，如人工智能、大数据、物联网等，并分析其对创 新创业的推动作用。
2024/3/23
互联网+时代下的创业机会与挑战
分析互联网+时代下的创业机会，如新兴市场、行业痛点等，并探讨面临的挑战，如技 术更新迅速、市场竞争激烈等。
、角色分配等，帮助学生搭建高效的创业团队。
创业团队的管理
02
介绍团队管理的基本理念和方法，如目标设定、沟通协作、激
励措施等，帮助学生提升团队管理能力。
团队冲突与解决
03
分析团队冲突产生的原因和解决方法，帮助学生应对团队管理
中的挑战和问题。
10
创业资源整合与利用
创业资源的类型与获取
介绍创业资源的种类和获取途径，包括资金 、技术、人才、政策等，帮助学生了解如何 获取所需的创业资源。
通过案例分析，让学生了解创意方法 在实际问题解决中的应用，培养学生 的创新意识和实践能力。
创新思维的训练方法
介绍多种创新思维训练方法，如头脑 风暴、六顶思考帽等，帮助学生打破 思维定势，激发创新思维。
大学生创新创业教育教程高职PPT完整全套教学课件
三、创新与创业
全球经济一体化进程的加快及知识经济时代的到来，使得创 新和创业成了当今时代的主旋律，成为促进一个国家经济发 展的重要途径，并日益得到全世界的关注。虽然创业与创新 是两个不同的概念，但两者之间又存在着不可割断的联系。 创业与创新两个范畴之间有着本质上的契合、内涵上的相互 包容和实践过程中的互动发展。第一次提出了“创新”概念 的奥地利著名经济学家熊彼特认为，创新是生产要素和生产 条件的一种从未有过的新组合，这种“新组合”能够使原来 的成本曲线不断更新，由此产生超额利润或潜在的超额利润。 创新活动的这些本质内涵，体现着它与创业活动性质上的一 致性和关联性。
三、创新技法
A
B
C
D
E
PART 03 创新思维 常用方法
一、创新思维方法
（一）形象思维 1. 概念 形象思维是指以具体的形象或图像为思维内容的思维形态，是 人的一种本能思维。 2. 作用 形象思维是反映和认识世界的重要思维形式，是培养人、教育 人的有力工具，在各个行业中都可见其身影。 3. 特性 形象思维的主要特性有：想象性、形象性、敏捷性、直接性、 创造性、情感性、思维结果的可描述性等。 4. 方法 （1）模仿法。（2）组合法。（3）移植法。（4）想象法。
PART 02 创新思维 概述
一、创新思维的含义和分类
所谓思维，是指人脑利用已存在的知识，对记忆的信息进行分析、计算、比较、判断、推理、决策的动态 活动过程。思维是对事物的间接反映，它通过其他媒介作用认识客观事物，即借助于已有的知识和经验以 及已知的条件指人在思维过程中，无 拘束地将思维由一个中心点像光线 一样向四面八方展开，从而获得众 多的解决问题的设想、方案和办法 的思维过程，
二、创业的基本特征
（一）普遍性 创业是长期并普遍存在的社会 现象，只是人们有时候不知道 自己在从事创业活动。
双创主题班会.ppt
02
“双创”旨在推动大众创业、万 众创新，激发全社会创新潜能和 创业活力，形成想创业、敢创业 、能创业、创成业的浓厚氛围。
双创背景
改革开放以来，我国经济发展取得巨大成就，但也面临着一些深层次矛盾和问题， 如经济结构不合理、创新能力不足、资源环境压力加大等。
当前，我国正处于全面深化改革的关键时期，需要进一步激发社会创新活力，推动 经济转型升级。
双创主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-14
目录
CONTENTS
• 双创背景与意义 • 双创政策解读与支持 • 双创实践案例分享 • 双创能力提升途径与方法 • 双创未来发展趋势与展望 • 双创主题班会总结与展望
01
双创背景与意义
什么是双创
01
“双创”即“大众创业、万众创 新”，是李克强总理在2014年9 月的夏季达沃斯论坛上提出的。
成功案例介绍
案例一
某大学生团队通过创新技术，开发了 一款智能家居控制系统，实现了对家 居设备的远程控制和自动化管理，获 得了多项专利和奖项。
案例二
某创业公司通过创新商业模式，将传 统线下教育资源与线上平台结合，为 中小学生提供个性化、互动化的在线 课程，赢得了大量用户和投资。
失败案例分析
案例一
某创业公司开发了一款智能健身 器材，但由于缺乏市场调研和用 户需求分析，产品不符合用户实 际需求，最终导致失败。
促进社会公平正义
“双创”可以激发社会各阶层的创新 潜能和创业活力，让更多人有机会参 与经济发展，促进社会公平正义。
02
双创政策解读与支 持
政策解读
政策背景
介绍双创政策的起源、目标和意 义，阐述政策对创新创业的重要
性和影响。
政策内容
“双创”旨在推动大众创业、万 众创新，激发全社会创新潜能和 创业活力，形成想创业、敢创业 、能创业、创成业的浓厚氛围。
双创背景
改革开放以来，我国经济发展取得巨大成就，但也面临着一些深层次矛盾和问题， 如经济结构不合理、创新能力不足、资源环境压力加大等。
当前，我国正处于全面深化改革的关键时期，需要进一步激发社会创新活力，推动 经济转型升级。
双创主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-14
目录
CONTENTS
• 双创背景与意义 • 双创政策解读与支持 • 双创实践案例分享 • 双创能力提升途径与方法 • 双创未来发展趋势与展望 • 双创主题班会总结与展望
01
双创背景与意义
什么是双创
01
“双创”即“大众创业、万众创 新”，是李克强总理在2014年9 月的夏季达沃斯论坛上提出的。
成功案例介绍
案例一
某大学生团队通过创新技术，开发了 一款智能家居控制系统，实现了对家 居设备的远程控制和自动化管理，获 得了多项专利和奖项。
案例二
某创业公司通过创新商业模式，将传 统线下教育资源与线上平台结合，为 中小学生提供个性化、互动化的在线 课程，赢得了大量用户和投资。
失败案例分析
案例一
某创业公司开发了一款智能健身 器材，但由于缺乏市场调研和用 户需求分析，产品不符合用户实 际需求，最终导致失败。
促进社会公平正义
“双创”可以激发社会各阶层的创新 潜能和创业活力，让更多人有机会参 与经济发展，促进社会公平正义。
02
双创政策解读与支 持
政策解读
政策背景
介绍双创政策的起源、目标和意 义，阐述政策对创新创业的重要
性和影响。
政策内容
创新创业教育课件
课程要求课时及安排：16课时；上课要求：旷课二次算不及格；课程考核方式：平时+创业计划书+答辩，分优秀、良好、中等、及格和不及格五档；组织形式：组建创业团队。
109-2-14第一讲创新创业教育的概述创新与创业创业教育与创业就业观念的更新与转变创业教育的意义创业指导 209-2-14创新与创业创新的概念和内涵118 创新的类型144 创新的基本方法,七大创新法高校是培养创新精神和创新人才的摇篮：在学习的过程中注重自己的思维过程，而不只是被动地接受前人的思维结果309-2-14创新与创业创业的概念和内涵国外Working Boss 这种创业形势介绍创业的基本类型409-2-14创新与创业的关系创新是创业的源泉创新的价值在于创业创业的本质是创新创业推动并深化创新1876年发明的电话成就了全球通信产业； 1885年汽车的发明早就业汽车行业； 1946年计算机的发明使得IT产业的发展；美国20世纪80年代和90年代创业型企业的创新占美国全部创新的一半以上和重大创新的95%。
509-2-14创业教育与创业创业教育的概念和内涵创业与创业教育关系创业教育的发展609-2-14就业观念的更新与转变新技术对就业的影响树立就业的市场观念更新就业观念开拓事业、开拓人生的观念；良好的道德品质让你的路越走越宽；没有吃苦的精神就不能达到胜利的彼岸；709-2-14创业最佳时期26~35岁 36~46岁 25岁以下 46岁以上47% 创业的最佳时期 27% 18% 戴尔中学赚18万美元/年 8% 桑德斯上校65岁华德迪斯尼为了实现建立“地球最欢乐之地”的美梦，四出向银行融资，可是被拒绝了三百零二次之多。
809-2-14创业教育的意义创业教育实质上是创业意识的培养、创业能力的训练、创业之时的传授以及创业实践经验的介绍过程。
909-2-14创业指导创业的基本条件创业的基本模式创业的基本指导思想获取创业知识的五种途径1009-2-14创业的基本条件要有创业的紧迫感因为劳动者素质是动态发展的坚忍不拔和艰苦奋斗的精神余敏洪的创业要有较全面的专业知识和技能信息素养1109-2-14创业的基本模式个人（独立）创业型个体工商户和个人独资企业合伙（合资、合股、合作）知识（技术）入股型连锁经营型个人承包型1209-2-14创业的基本指导思想按照市场经济的规律，紧密结合个人实际，在认识社会职业结构变化和把握市场机会的前提下，选择合理的创业项目，掌握开办公关能力、组织管理能力等，将创业项目变为现实。
大学生创新创业入门教程-ppt课件
2020/12/29
大学生创业的优势：
A
国家政策扶持
允许创业活动纳入实践学分，允许休学创业，提供免费创
业孵化器和指导，提供无息贷款和政策资金扶持等等。
B
更加适应移动互联网
年轻的创业者更有可能比年龄大的创业者准确把握社会需
求，创造出新的商业模式和工作机会。
实践经验的积累 C
不少大学生已经通过各种实践积累了高水平的科研创新成 果或商业活动经验，这样的大学生将创业作为自我价值实 现的渠道是应该得到肯定和支持的。
2020/12/29
【本章小结】：
1．不是人人都适合创业。创业是一个高难度、高风险的工作，创 业永远是少数人去挑战的。 2．创业需要扎实的商业逻辑做支撑，学习创业课程，也是培养一 个人系统思考问题的有效途径。 3．不管你是不是大学生，成功创业都可以为社会创造财富和就业 机会，促进经济发展，实现人生价值。目前整个社会都在鼓励创新 创业，有创业精神的人会得到更多的鼓励和肯定。
大学生创新创业入门教程-
innovation and entrepreneurship
2020/12/29
1 为什么要接受创业教育？
2020/12/29
总裁和员工的思维差距
总裁去自己的工厂视察的时候，简单地和厂里的工程师做了个交 流，其中有好事者，大声追问总裁：“为什么累死的是我，富有的却是 你！”老板说：“我们之间有３个差别。第一，我创建公司的时候，是 赌上全部家当，不成功便成仁。而你只是寄出几十份履历表后就来我们 公司上班，而且随时可以走人。我跟你的差别在：创业与就业。第二， 我选择从连接器切入市场，到最后能跟苹果公司合作，是因为我眼光 判断正确。而你在哪个部门上班，是由学历和考试决定的。我们之间 的差别在：选择与被选择。第三，我 24 小时都在思考如何创造利润， 每一个决策都可能影响数万个家庭生计与数十万股民的权益。而你只 要想什么时候下班，如何照顾好你的家庭。我们之间的差别在：责任 的轻重。”
大学生创业的优势：
A
国家政策扶持
允许创业活动纳入实践学分，允许休学创业，提供免费创
业孵化器和指导，提供无息贷款和政策资金扶持等等。
B
更加适应移动互联网
年轻的创业者更有可能比年龄大的创业者准确把握社会需
求，创造出新的商业模式和工作机会。
实践经验的积累 C
不少大学生已经通过各种实践积累了高水平的科研创新成 果或商业活动经验，这样的大学生将创业作为自我价值实 现的渠道是应该得到肯定和支持的。
2020/12/29
【本章小结】：
1．不是人人都适合创业。创业是一个高难度、高风险的工作，创 业永远是少数人去挑战的。 2．创业需要扎实的商业逻辑做支撑，学习创业课程，也是培养一 个人系统思考问题的有效途径。 3．不管你是不是大学生，成功创业都可以为社会创造财富和就业 机会，促进经济发展，实现人生价值。目前整个社会都在鼓励创新 创业，有创业精神的人会得到更多的鼓励和肯定。
大学生创新创业入门教程-
innovation and entrepreneurship
2020/12/29
1 为什么要接受创业教育？
2020/12/29
总裁和员工的思维差距
总裁去自己的工厂视察的时候，简单地和厂里的工程师做了个交 流，其中有好事者，大声追问总裁：“为什么累死的是我，富有的却是 你！”老板说：“我们之间有３个差别。第一，我创建公司的时候，是 赌上全部家当，不成功便成仁。而你只是寄出几十份履历表后就来我们 公司上班，而且随时可以走人。我跟你的差别在：创业与就业。第二， 我选择从连接器切入市场，到最后能跟苹果公司合作，是因为我眼光 判断正确。而你在哪个部门上班，是由学历和考试决定的。我们之间 的差别在：选择与被选择。第三，我 24 小时都在思考如何创造利润， 每一个决策都可能影响数万个家庭生计与数十万股民的权益。而你只 要想什么时候下班，如何照顾好你的家庭。我们之间的差别在：责任 的轻重。”
【推荐ppt】“大众创业、万众创新”“双创”研究报告ppt课件
“未来租金占六成，四成来自服务”
在北京，优客工场开设了阳光壹佰、FESCO和海龙三个项目；
入驻企业近206家，其中32%为科技型创新企业，另外还包括设计创意（21%）、信息技术智 能硬件（20%）、金融投资（17%）等，以及文化传媒、设计创意、通讯、财务、法务等领 域，已形成一个有机“生态系统”。
1、优客工场
2015年4月17日，备受业界瞩目的毛大庆首次公开其创业项目——优客工场，正式 公开了其天使投资人与联合创始人团队，同时公布了优客工场在一个多月时间内已 经完成在北京10处选址，并将迅速开始运营。
2016年3月14日，优客工场宣布成功完成约2亿人民币A+轮融资，估值近40亿人民 币。 截至目前优客工场已签约36个场地，完成“准全国布局”，即布局全国7个重点 城市，包括北京、上海、天津、深圳、西安、南京、青岛。
（1）政策虽多却难成系统，执行落实存在难度；
截至2015年12月份，各部门、各省(区、市)已陆续出台支持创业、创新、就业的政策措施就 共计1997条。
其中，十八大以来以部门名义出台的就有119条，对于一些创新创业相对活跃的北上广深等7 个城市出台的相关创新政策就有129条。
政策多样本是好事，现实却往往背道而驰，施行效果差强人意。实际施行当中，一些政策存在 交叉重复现象，因缺乏顶层宏观设计，加之配套措施难以跟进到位，导致政策效果大打折扣， 执行程序繁琐，各部门衔接沟通不够畅通，使得政策初衷难以真正实现。
2、《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》（国发 〔2015〕32号）
3、《河南省人民政府关于发展众创空间推进大众创新创业的实施意见》 (豫政 〔2015〕31号)
4、《某某市人民政府关于加快发展众创空间推进大众创新创业的实施意见》（郑 政 〔2015〕30号）
在北京，优客工场开设了阳光壹佰、FESCO和海龙三个项目；
入驻企业近206家，其中32%为科技型创新企业，另外还包括设计创意（21%）、信息技术智 能硬件（20%）、金融投资（17%）等，以及文化传媒、设计创意、通讯、财务、法务等领 域，已形成一个有机“生态系统”。
1、优客工场
2015年4月17日，备受业界瞩目的毛大庆首次公开其创业项目——优客工场，正式 公开了其天使投资人与联合创始人团队，同时公布了优客工场在一个多月时间内已 经完成在北京10处选址，并将迅速开始运营。
2016年3月14日，优客工场宣布成功完成约2亿人民币A+轮融资，估值近40亿人民 币。 截至目前优客工场已签约36个场地，完成“准全国布局”，即布局全国7个重点 城市，包括北京、上海、天津、深圳、西安、南京、青岛。
（1）政策虽多却难成系统，执行落实存在难度；
截至2015年12月份，各部门、各省(区、市)已陆续出台支持创业、创新、就业的政策措施就 共计1997条。
其中，十八大以来以部门名义出台的就有119条，对于一些创新创业相对活跃的北上广深等7 个城市出台的相关创新政策就有129条。
政策多样本是好事，现实却往往背道而驰，施行效果差强人意。实际施行当中，一些政策存在 交叉重复现象，因缺乏顶层宏观设计，加之配套措施难以跟进到位，导致政策效果大打折扣， 执行程序繁琐，各部门衔接沟通不够畅通，使得政策初衷难以真正实现。
2、《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》（国发 〔2015〕32号）
3、《河南省人民政府关于发展众创空间推进大众创新创业的实施意见》 (豫政 〔2015〕31号)
4、《某某市人民政府关于加快发展众创空间推进大众创新创业的实施意见》（郑 政 〔2015〕30号）
2024版大学生创新创业PPT(本科)完整全套教学课件
利用政策优惠
充分利用政策优惠，如税收减免、 贷款优惠等，降低项目运营成本， 提高盈利能力。
关注政策变化
密切关注政策动态，及时调整项 目策略，确保项目与政策导向保 持一致。
06
大学生创新创业风险防范与应 对
Chapter
法律风险识别及规避措施
知识产权保护
确保创新创业项目中的技术、创意和成果受到充分保护，避免知 识产权纠纷。
01 02 03 04
沟通与协作技巧
培训大学生掌握有效的沟通技巧， 学会在团队中协调处理各种关系 和问题。
领导力培养
针对团队负责人或潜在领导者进 行领导力培训，提高其带领团队 实现目标的能力。
03
大学生创新创业机会识别与评 估
Chapter
市场调研与数据分析方法
01
02
03
确定调研目标
明确调研目的和问题， 选择合适的调研方法 和工具。
批判性思维培养
鼓励大学生对问题进行深 入剖析，提出质疑，培养 独立思考和判断能力。
创新性思维实践
通过案例分析、创新项目 设计等实践活动，提高大 学生将创新思维转化为实 际解决方案的能力。
创业精神与品质塑造
培养大学生在创业过程中遇到挫 折时不放弃，坚持到底的精神。
教育大学生在创业过程中遵守法 律法规，诚信经营，树立良好的 商业道德。
案例讨论与互动交流环节
针对以上成功案例和失败案例，组织学生进行分组讨论， 分析案例中的成功因素和失败原因，总结经验和教训。
邀请创业成功者、企业家、投资人等嘉宾进行分享和交 流，为学生提供更多的创业实践经验和启示。
通过互动问答、小组讨论等方式，鼓励学生积极参与到 案例讨论中来，发表自己的观点和看法，提升学生的思 维能力和表达能力。
大学生创新创业入门教程-ppt课件
2020/12/29
我们尝试给大家解释一下
“创业者首先要能发现别人看不到的商业机会，起码是你认为别 人看不到的商业机会；一旦创业，所有的事情你都得管，不管你 喜欢不喜欢。” “创业对创业者自律性要求特别高，没有超出别人的核心竞争力， 创业会很难。” “创业者一般都长期处于缺钱的状态。” “选择了创业，你就很难指望有人按月给你发工资，你天天都得 关注你的企业可能遇到的风险。”
三大创业类型：
A B C
2020/12/29
复制型创业
在现有经营模式基础上进行简单复制的创业。很多创业者通过这种 模式完成了第一桶金积累，还有个人管理运营经验的积累，为进行 更高水平的机会型创业奠定了基础。
模仿型创业
模仿型创业是创业者跳出自己过去的经验范围，模仿国外或其他行 业的模式进行创业。只要能够快速学习成长，注意把握市场进入契 机，创业成功的可能性也比较大。
2020/12/29
大学生创业的优势：
A
国家政策扶持
允许创业活动纳入实践学分，允许休学创业，提供免费创
业孵化器和指导，提供无息贷款和政策资金扶持等等。
B
更加适应移动互联网
年轻的创业者更有可能比年龄大的创业者准确把握社会需
求，创造出新的商业模式和工作机会。
实践经验的积累 C
不少大学生已经通过各种实践积累了高水平的科研创新成 果或商业活动经验，这样的大学生将创业作为自我价值实 现的渠道是应该得到肯定和支持的。
2020/12/29
3 怎样学习这门课？
2020/12/29
创业者都可能会经历一些创业活动：
选择 创业方向
争取 投资融资
组建 创业团队
获取 政策扶持
打磨 商业计划
2020/12/29
我们尝试给大家解释一下
“创业者首先要能发现别人看不到的商业机会，起码是你认为别 人看不到的商业机会；一旦创业，所有的事情你都得管，不管你 喜欢不喜欢。” “创业对创业者自律性要求特别高，没有超出别人的核心竞争力， 创业会很难。” “创业者一般都长期处于缺钱的状态。” “选择了创业，你就很难指望有人按月给你发工资，你天天都得 关注你的企业可能遇到的风险。”
三大创业类型：
A B C
2020/12/29
复制型创业
在现有经营模式基础上进行简单复制的创业。很多创业者通过这种 模式完成了第一桶金积累，还有个人管理运营经验的积累，为进行 更高水平的机会型创业奠定了基础。
模仿型创业
模仿型创业是创业者跳出自己过去的经验范围，模仿国外或其他行 业的模式进行创业。只要能够快速学习成长，注意把握市场进入契 机，创业成功的可能性也比较大。
2020/12/29
大学生创业的优势：
A
国家政策扶持
允许创业活动纳入实践学分，允许休学创业，提供免费创
业孵化器和指导，提供无息贷款和政策资金扶持等等。
B
更加适应移动互联网
年轻的创业者更有可能比年龄大的创业者准确把握社会需
求，创造出新的商业模式和工作机会。
实践经验的积累 C
不少大学生已经通过各种实践积累了高水平的科研创新成 果或商业活动经验，这样的大学生将创业作为自我价值实 现的渠道是应该得到肯定和支持的。
2020/12/29
3 怎样学习这门课？
2020/12/29
创业者都可能会经历一些创业活动：
选择 创业方向
争取 投资融资
组建 创业团队
获取 政策扶持
打磨 商业计划
2020/12/29
创新创业教学课件完整版电子教案ppt
培养创新思维和创业意识 掌握创业所需的基本知识和技能 提高沟通协调能力和团队合作能力 培养创新精神和创新意识，提高创业成功率
培养创新型人才：通过创新创业教育，提高大学生的创新思维、创业意识和创业能 力，培养更多具有创新精神的人才。
促进创业型经济发展：通过创新创业教育，激发大学生的创业热情和创业实践能力， 推动创业型经济的发展，为经济增长和社会发展注入新的动力。
定义：为学生提供创业实践和 实训的场所
目的：帮助学生积累创业经验， 提高创业成功率
组成：创业实训基地由多个创 业实训室组成，涵盖不同领域 和行业
作用：为学生提供实践机会， 帮助学生掌握实际操作技能
创业投资基金的定义和作用
创业投资基金的投资策略和风险 控制
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
创业投资基金的来源和筹集方式
实现教育与社会发展的良性互动：通过创新创业教育，将教育与社会发展紧密相连， 实现教育与社会发展的良性互动，推动社会进步和发展。
推动高等教育综合改革：通过创新创业教育，推动高等教育综合改革，促进高等教 育与经济社会发展更加紧密地结合，提高高等教育的质量和效益。
课程目标：培养学生的创新思维和创业能力 课程内容：创新思维的基本概念、方法与技巧 教学方法：案例分析、小组讨论、角色扮演等 课程效果：提高学生的创新意识和实践能力，为未来的创业之路打下基础
创业能力：具备创业精神和创业 能力，能够领导和管理团队，实 现商业价值。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
创新能力：具备创新思维和创新 能力，能够创造性地解决问题和 开创新的市场机会。
社交能力：具备社交能力和团队 合作能力，能够与他人合作解决 问题和共同发展。