实验一 优化Linux系统中的服务
《Linux-操作系统》课程教学心得
《Linux 操作系统》课程教学心得目前，Linux 操作系统凭借着良好的兼容性、稳定的可靠性和功能的完备性，在过去的近二十年间风靡全球，被广泛应用于智能电子产品开发、网络服务器配置和集群计算机领域。
当前我国高职高专院校大都开设了《Linux 操作系统》这一课程，特别是在计算机网络和信息安全技术等专业中，更是作为专业主干课程进行开设，已成为专业课程体系设置中的重要内容和学生专业技能培养中的重要环节。
但是：由于Linux 操作系统与学生早先熟悉的Windows 操作系统在文件和系统管理方式上都存在着较大差异，windows 系统主要采用所见即所得的图形界面管理，而linux 系统主要采用简洁、高效的字符界面管理，使不少学生在学习过程中感到不适应。
同时，由于Linux 操作系统中操作命令繁多（要求学生有一定的英文基础，特别是有赖于计算机英语掌握度），且每个命令还有不同的选项和参数设置，使得不少学生在学习的过程中产生畏难（随着课程的深入、细化，每一项服务的配置都要使用大量的英文字符。
）情绪。
因此，教师教好这门课程和学生学好这门课程，都是一件不容易的事（根据多方调查高职高专的学生实际掌握程度大约为20%左右）。
根据多年教学实践，针对本课程的教学内容和教学方法提出一些观点和体会。
1 加深学生对操作系统相关知识的理解操作系统可以被看作是计算机系统的指挥中心，统管整个系统的所有资源，制定不同资源的分配策略，调度系统中运行的用户程序，协调它们对资源的需求，从而使整个系统在高效、有序的环境里运行。
同时，它又是用户与计算机交互的平台，离开了操作系统用户就难以利用计算机硬件资源完成各种操作任务，实现不同的操作目标。
由于学生习惯了Windows 环境下的可视化界面，仅用鼠标点击就可以完成各项系统功能，简化的操作使人们疏忽了对每步操作含义和操作系统的工作原理的思考。
而在Linux 操作系统学习中，字符界面下是通过丰富的命令来完成系统的各项功能，这要求学生熟悉系统的文件组织结构及系统的工作原理，才能使用正确的命令及选项和参数进行正确的操作。
dns服务器配置实验报告
dns服务器配置实验报告DNS服务器配置实验报告引言：DNS（Domain Name System，域名系统）是互联网中的一项关键技术，它通过将域名转换为IP地址，使得人们可以更方便地访问互联网资源。
在本次实验中，我们将学习如何配置和设置DNS服务器，以实现域名解析的功能。
一、实验目的本次实验的主要目的是了解DNS服务器的工作原理，并通过实际操作来配置和测试DNS服务器的功能。
通过这个实验，我们可以更好地理解DNS系统在互联网中的重要性和作用。
二、实验环境和工具1. 操作系统：本次实验使用的是Linux操作系统，例如Ubuntu、CentOS等。
2. 软件工具：我们将使用BIND（Berkeley Internet Name Domain）软件作为DNS服务器的实现。
三、实验步骤1. 安装BIND软件：首先，我们需要在Linux系统上安装BIND软件。
打开终端，执行相应的命令进行安装。
2. 配置BIND：安装完成后，我们需要对BIND进行配置。
在BIND的配置文件中，我们可以设置域名解析的规则、缓存时间、转发等参数。
3. 创建区域文件：在BIND中，我们可以通过创建区域文件来指定特定的域名解析规则。
区域文件包括正向解析和反向解析两种类型。
我们可以根据需要创建相应的区域文件，并在配置文件中进行引用。
4. 启动DNS服务器：配置完成后，我们可以启动DNS服务器，并通过终端命令来检查服务器的状态和运行情况。
5. 测试DNS服务器：为了验证DNS服务器的功能，我们可以使用nslookup命令或者浏览器来查询特定域名的解析结果。
通过查询结果，我们可以判断DNS 服务器是否正常工作。
四、实验结果与分析在本次实验中，我们成功地配置了DNS服务器，并进行了相应的测试。
通过查询特定域名的解析结果，我们可以得到正确的IP地址。
这表明DNS服务器已经正常工作，并能够为用户提供域名解析的服务。
通过本次实验，我们深入了解了DNS服务器的配置和工作原理。
liunx运维基础培训计划(2篇)
第1篇一、培训背景随着信息化时代的到来，Linux操作系统因其稳定性、安全性、开源等特点，在服务器、云计算、大数据等领域得到了广泛应用。
为了满足企业对Linux运维人才的需求，提高运维人员的技术水平，特制定本Linux运维基础培训计划。
二、培训目标1. 使学员掌握Linux操作系统的基本使用方法和常用命令。
2. 使学员了解Linux系统的文件系统、进程管理、系统服务配置等基础知识。
3. 使学员具备基本的网络配置、系统安全防护能力。
4. 培养学员具备良好的学习习惯和团队协作精神。
三、培训对象1. IT行业从业人员，对Linux操作系统有一定了解，希望提升自身技能。
2. 大专及以上学历，对Linux系统感兴趣，希望从事运维相关工作。
3. 各行业IT管理人员，希望通过培训提高系统管理水平。
四、培训内容第一部分：Linux基础操作1. Linux系统简介：介绍Linux的发展历程、特点、分类及应用场景。
2. Linux系统安装与配置：讲解Linux系统的安装方法、基本配置和常见问题解决。
3. Linux文件系统：介绍Linux文件系统的结构、文件类型、权限管理及文件操作命令。
4. Linux命令行操作：讲解常用命令的使用方法，包括文件操作、进程管理、系统管理等。
第二部分：Linux系统管理1. 用户与组管理：讲解用户和组的创建、修改、删除等操作。
2. 文件权限与所有权：介绍文件权限的分类、设置方法及所有权管理。
3. 进程管理：讲解进程的查看、启动、停止、优先级设置等操作。
4. 系统服务管理：介绍系统服务的概念、配置方法及常见服务的启动、停止、重启操作。
第三部分：Linux网络配置1. 网络基础：讲解网络协议、网络设备、IP地址等基本概念。
2. 网络配置：介绍Linux系统的网络配置方法，包括IP地址配置、路由配置、DNS配置等。
3. 防火墙配置：讲解iptables防火墙的基本概念、配置方法及规则设置。
搭建云平台实验报告
搭建云平台实验报告一、引言云计算作为一种强大的技术，已经对现代企业和个人的IT需求产生了巨大的影响。
通过构建一个云平台，可以充分利用云计算资源，提供高效便捷的服务。
本实验旨在通过搭建一个云平台，实践云计算相关知识，并探索其内部原理和功能。
二、实验内容1. 硬件环境准备首先，我们需要准备一台具备虚拟化支持的服务器。
这里我们选择了一台配置较高的服务器，并安装最新版本的虚拟化软件。
2. 虚拟化环境搭建在准备好硬件环境后，我们开始搭建虚拟化环境。
首先，安装Hypervisor，这是一种虚拟化软件，可以创建和管理虚拟机。
我们选择了开源软件VirtualBox 作为我们的Hypervisor。
3. 虚拟机操作系统安装接下来，我们需要选择一个操作系统，并在虚拟机上安装它。
在本实验中，我们选择了一款流行的Linux发行版Ubuntu作为我们的操作系统。
在虚拟机中安装Ubuntu十分简单，只需按照提示进行即可。
4. 云平台搭建在完成虚拟机的安装后，我们开始搭建云平台。
云平台可以提供一系列云服务，如云存储、云数据库、云计算等。
在本实验中，我们将搭建一个简单的云存储服务。
首先，我们需要安装并配置一种分布式存储系统，如Ceph。
然后，配置Ceph集群，并将它们与云平台进行集成。
接着，我们需要编写相应的代码，实现文件的上传、下载和删除等功能。
最后，我们测试云存储服务的性能和可靠性。
三、实验过程1. 硬件环境准备我们选择了一台配备Intel Core i7处理器和32GB内存的服务器作为我们的云平台。
这台服务器支持虚拟化技术，可以满足我们的需求。
2. 虚拟化环境搭建我们下载并安装了VirtualBox软件，并按照官方文档进行了配置。
VirtualBox 提供了一个直观的图形界面，可以方便地管理虚拟机。
3. 虚拟机操作系统安装我们下载了Ubuntu的ISO镜像，并在VirtualBox中创建了一个新的虚拟机。
然后，我们按照安装向导的提示，完成了Ubuntu的安装。
极域电子教室在Linux操作系统实验课上的应用
目前我 国很 多地 方型本 科 院校推行 培养 应用 型 人才 ， 应 用 型本科 教 育 注重 的是 学 生 的技 术 应 用 能 力、 技术 转化 能力 和一 定 的技术 开发 能力 ， 这 就要 求
学校加 大实 践教 学 的力度 。但某 些课 程如 Ｌ ｉ ｎ ｕ ｘ操
放、 文 件分 发等功 能 。学生 机主要 有 电子举 手 、 远 程 消息 、 电子 签到 、 提交作 业 等功能 。路 由器 具有组 播
ｌ引言
极 域 电子 教 室是一 种用 于 电脑机 房 的多媒体 交 互 式 网络教 学平 台 ， 在业 界 内性 能价格 比较 高 ， 由教 师机 、 学生机 和 路 由器 软 件 组 成 。其 中 教 师机 主 要
有广播 教学 、 监控 转播 、 学生 演示 、 分组 教学 、 屏幕 回
上 网本 预装 的是 Ｌ ｉ ｎ ｕ ｘ 操作 系统， 它 也 是 最 受 欢 迎
图形界 面 ， 一 些管 理工作 可 以通过 图形 工具 完成 ， 但 是作为 一个合 格 的 Ｌ ｉ ｎ ｕ ｘ工程 师 ， 最直接、 最 有 效 的 管理方 式还 是 使 用命 令 ， 因为 Ｌ ｉ ｎ ｕ ｘ绝 大 多 数 的 管
（ 宿 州 学院 信 息 工程 学院 ， 安徽 宿 州 ２ ３ ４ ０ ０ ０ ） 摘 要： Ｌ ｉ ｎ ｕ ｘ 操 作 系统 通过 配套 实验课 上机 实践 ， 强化 学生对相 关命 令和操 作 的学 习 ， 但 因练 习过程繁
杂 枯燥 ， 学生 兴趣 不 高 ， 教 学效果 不 太理 想 。极域 电子教 室的应 用 ， 可以增加 实验教 学的 直观性 ， 提 高解
程通过 上 机 实 践 可 以 帮 助 学 生 更 好 地 ｝ 己 忆 和 掌握 Ｌ ｉ ｎ ｕ ｘ相关 的命 令 和操作 。 ４ ． ２实验教 学过 程 中存 在 的 问题 ４ ． ２ ． １命令 较 多较繁杂 ， 练 习过程 枯 燥 ． ． Ｌ ｉ ｎ ｕ ｘ课 程
linux教案_高校教学
Linux教案_高校教学一、课程简介1.1 课程背景Linux作为开源操作系统，在计算机领域具有广泛的应用。
本课程旨在让学生了解Linux操作系统的基本概念、掌握Linux常用命令及操作，并具备一定的Linux系统管理能力。
1.2 课程目标（1）了解Linux操作系统的基本概念及发展历程；（2）熟悉Linux文件系统结构；（3）掌握Linux常用命令及操作；（4）具备基本的Linux系统管理能力；（5）培养学生实际操作计算机的能力和团队协作精神。
二、教学内容2.1 教学资源教材：《Linux操作系统教程》实验环境：Linux服务器、学生机房2.2 教学安排（1）第1-2周：Linux基本概念及发展历程；（2）第3-4周：Linux文件系统结构及常用命令；（3）第5-6周：Linux文件权限与用户管理；（4）第7-8周：Linux进程管理及系统监控；（5）第9-10周：Linux网络配置与安全管理；（6）第11-12周：Linux常用服务器配置与运维；（7）第13-14周：综合练习与实战案例。
三、教学方法3.1 授课方式采用讲授、实验、讨论相结合的方式进行教学。
3.2 实验环节安排每次课后进行实验操作，巩固所学知识。
3.3 讨论与互动鼓励学生在课堂上提问、发表观点，教师引导学生进行讨论。
四、考核方式4.1 平时成绩（1）课堂表现：30%（2）实验报告：40%4.2 期末考试（1）理论知识：30%（2）实际操作：70%五、教学案例5.1 案例一：Linux系统安装与配置引导学生了解Linux系统的安装方法，学会使用Linux命令进行基本操作。
5.2 案例二：文件权限管理教授如何设置文件权限，掌握用户组管理及文件所有权概念。
5.3 案例三：进程管理讲解如何查看进程、杀死进程，以及进程优先级调整。
5.4 案例四：网络配置与安全管理引导学生配置Linux网络，了解网络安全策略。
5.5 案例五：Nginx服务器配置教授如何安装与配置Nginx服务器，实现网站的发布与访问。
Ubuntu Linux学习之(3)User Management
Ubuntu Linux学习之（6）基本网络管理篇目录实验一：查看IP (2)实验二：Ping 命令 (3)实验三：远程终端服务telnet (6)实验四：安装SSH 服务 (9)实验五：远程文件管理WinSCP (12)附录一：显示或设置网络设备命令：ifconfig (14)附录二：ping 命令 (15)附录三：apt 命令 (16)实验一：查看IP实验背景：每台机器都要上网，上网都有自己的IP 地址，Bill也想查看一下自己的IP地址。
他想在Windows下，查看IP地址用的命令是：ipconfig/all,那在Linux下我们用什么命令呢？实验分析：查看本机的IP地址。
实验步骤：步骤一：查看IP地址。
查看IP地址，使用命令：ifconfig；注：若本机上有两块网卡，输入命令：ifconfig,则会查看到两块网卡的信息。
有关ifconfig实验二：Ping 命令实验背景：ping我们都很熟悉，在Windows下我们也经常会用到，一般用于检测网络通与不通，也叫时延，其值越大，速度越慢。
它是用来检查网络是否通畅或者网络连接速度的命令。
作为一个生活在网络上的管理员或者黑客来说，ping命令是一个必须掌握的命令。
实验目的：使用ping 命令，检测真机与虚拟机之间是否连通。
实验步骤：步骤一：查看真机的IP 地址.1)在真机下点击开始——运行——输入cmd –回车；2)输入命令：ipconfig/all；步骤二：在终端下Ping 真机的IP地址.在终端下Ping 真机的IP地址,使用命令：Ping 10.7.10.3；（使用Ctrl+C组合键停止。
）实验三：远程终端服务telnet实验背景：Bill天生喜欢自由，他不想每天去办公室，但又不能不工作，他想在家里操作办公室的计算机。
又能完成工作，而且还很自由。
实验分析：开启远程终端服务，实现远程操作计算机。
开启远程终端服务的方式有多种，这里用telnet 和 SSH 两种服务。
linux 系统工程师认证
操作过程：
(1) 重启计算机，出现GRUB引导程序运行界面，选择 Red Hat Linux 9.0操作系统。 (2) 在“欢迎”界面中单击“前进”按钮，开始进行 一系列的初始化设置操作。
(3) 建立一个普通用户账号jerry，并输入此用户的 口令。
(4) 设置系统当前时间和日期。
第13章 技 能 实 验 (5) 选择是否注册网络。 (6) 选择是否安装额外光盘。 (7) 结束初始化设置操作。 (8) 在登录界面中输入用户名jerry以及此用户的口令， 并从单击“会话”按钮弹出的菜单中选择GNOME或KDE 用户图形化界面。
第13章 技 能 实 验
3. 注销、重启与关机
实验任务：注销jerry用户或重启、关机。 操作过程： (1) 单击GNOME桌面左下方的红帽子图标，弹出GNOME 主菜单，选中“注销”命令，弹出对话框。 (2) 在弹出的对话框中，如果是选择“注销”则返回 到登录界面，等待其他用户登录。
(3) 在弹出的对话框中，如果选择“关机”或“重新
“属性”命令，弹出“面板属性”对话框。
第13章 技 能 实 验
(3) 单击“边缘面板”选项卡，然后在系统面板示意
图中单击上部横条，将系统面板位置设为最上部(类似地也 可以设置为左、右端)，并选中“自动隐藏”、“显示隐藏 按钮”和“在隐藏按钮上显示箭头”复选框。 (4) 单击“关闭”按钮。此时系统面板处于隐藏状态。
操作过程： (1) 右击系统面板空白处，弹出快捷菜单，再依次选中 “添加到面板”→“按钮”→“运行”命令，将“运行”按 钮添加进系统面板中。单击这个图标，将出现“运行程序”
窗口。
(2) 右击系统面板中的“运行”图标，弹出快捷菜单， 选中“移动”命令，移动鼠标至合适位置再单击鼠标左键， 即完成该对象的移动。 (3) 右击系统面板中的“运行”图标，弹出快捷菜单，
所有用户的基本信息都被保存在et...
linux67138目录前言２实验一 Linux 使用基础３实验二 Linux 文件系统及常用命令５实验三 Linux 文件系统管理１３实验四系统管理１６实验五网络管理２０实验六架设WWW服务器２３实验七架设FTP服务器２４实验八架设Mail Server ２６实验九基于Linux的网络服务设计与实现２８前言计算机操作系统是装载于计算机裸机上的最基本的软件系统，它管理着计算机的软硬件资源。
无论巨型机、小型机、PC机或是计算机网络都必须有操作系统，任何应用程序都必须运行于一定的操作系统之上。
操作系统是计算机系统最基本和最重要的组成部分。
《计算机操作系统》是高等学校计算机专业本、专科学生的必修课程，是计算机专业核心课程之一。
操作系统的设计和实现是计算机科学与技术专业的学生必须掌握的基本知识。
以前的计算机专业操作系统课只有理论课教学，理论课教学中存在的一个问题是：国内现有的操作系统教材大都以UNIX操作系统为实例介绍操作系统的设计与实现原理，但平常学生接触的操作系统以Windows居多，这样造成对许多概念和理论不能很好的掌握。
另外，随着互连网的飞速发展对网络管理人才的需求剧增，网络管理人才的培养除了需掌握网络知识、路由交换技术外，非常重要的是服务器的配置和管理，现在互连网上服务器，尤其是高端服务器上的主流操作系统是UNIX操作系统，掌握UNIX操作系统的操作与服务器的配置是必要的。
鉴于此，在学院领导的重视下于2001年4月组建了Linux 操作系统实验室，并已为98级开设了UNIX 操作系统实验课。
实验讲义由九个实验组成。
实验一至五为Linux使用基础、文件系统、文件系统管理、系统管理和网络管理的内容；实验六到八为常用服务器（WWW服务器、FTP服务器及E-Mail）的配置；实验九为综合设计实验。
实验室的建设和实验讲义的编写是在我院领导和老师支持的结果，在这里表示深深的感谢。
特别是麻海雷、石瑞峰、杨东东、倪小钢、张凯学、潘新、冯小龙、白戈力老师，在实验室的建设中给予了大力的支持和帮助，感谢你们！实验讲义虽已在98级本科操作系统实验课中试用，但由于时间仓促，错误在所难免，请老师和同学多提宝贵意见，不断改进。
用VMWare创建《Linux网络服务》教学环境
用VMWare创建《Linux网络服务》教学环境摘要：采用虚拟机进行计算机辅助教学，通过虚拟机工具,在一台计算机安装多个虚拟操作系统，比如windows 、linux、unix系统等，可以很好的配置linux教学环境。
关键词：虚拟机；vmware；教学the use of vmware to create a” linux network service”teaching environmentchen huapeng yafaabstract: the virtual machine computer aided teaching, by means of virtual machine tool, a computer in the installation of a plurality of virtual operating system, such as windows, linux, unix system, can be very good to configure linux teaching environment.key words: virtual machine; vmware; teaching一、引言目前，很多学校的计算机专业都开设了《linux网络服务》这门课程，教学基本上都是采用多媒体形式。
然而，多媒体教学也常遇到一些问题。
如教师在讲课过程中或学生在实验过程中，由于机房的电脑都是事先装好系统的，并且是还安装了还原卡进行保护，造成有些实验根本就无法正常完成。
比如安装linux操作系统，有的网络服务实验需要在由多台计算机组成的网络环境中完成，不可能为教师和学生提供多台机器进行教学和实验。
近五年来，我们采用虚拟机技术，利用vmawre软件改进教学和实验方法，很好地解决了这些问题，使教学质量有了显著的提高。
二、 vmware的特点以及用vmware来解决 linux网络教学的好处vmware workstation是vmware公司设计的专业的虚拟化产品。
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第六章 管理进程和计划任务
实验名称： 优化Linux系统中的服务
实验编号: S2T06 实验人员：罗亮
课程章节 Linux系统管理 第6章
实验人员
实验描述
BENET公司在文件服务器中新安装了RHEL5操作系统，由于默认启动的
服务程序较多，系统运行缓慢。现需要对系统服务进行适当优化。具体要
求如下：
第一阶段（50分钟）
1. 需求描述：
1） 设置Linux系统每次开机后自动进入字符模式界面
2） 使用ntsysv、chkconfig工具优化系统服务
同时在运行级别2、3、4、5关闭不常用的服务
设置个别服务在特定运行级别自动运行
3） 验证优化前后的系统资源占用情况
2. 修改默认启动级别
1） 修改/etc/inittab文件，将默认运行级别修改为3
2） 运行ntsysv工具，通过交互操作界面优化服务状态
3）
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按F1键了解对应服务的主要功能
4） 使用chkconfig，结合“--level”选项调整服务状态
（1） 查看
（2） 修改
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（3） 验证
5） 验证优化前后的系统资源占用情况
使用free或top命令查看内存等资源占用情况
比较优化前、优化后文字模式、优化后图形模式中的差异
使用VM Workstation linux一台
拓扑环境
完成标准 可以通过修改默认启动服务等等对服务器进行相应的优化
实现过程 （请将实验报告内容添加在右边框内） 写出实现步骤，关键步骤需要截图。
实验结果
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