生物:2.2.2《群落的动态》课件(中图版必修3)
2-2-2群落的动态 同步课件(中图版必修3)

群落的稳定性
1. 概念
抵抗能力 和_________ 恢复能力 群落的自我维持能力,包括对干扰的_________ 两个方面。 特点 2. 群落演替到与环境处于平衡状态时,演替就不再进行,这时 结构 最复杂、最稳定,只要无外力干扰,群落就会 群落的_____ 保持原状 。 _________ 群落的________ 3. 抵抗能力越强,就越不易发生演替;群落的________ 恢复能力 越强,受干扰后,就越容易恢复原状。
群落内部因素 ; (1)_____________ (2)外界环境因素; 人类活动。________ 人类活动对群落演替的影响远远要超过其他所 (3)________ 有生态因子。 4. 结果 顶极群落 平衡 的稳定状态)。 ________(群落与周围环境之间处于相对_____ [思维激活] 弃耕农田的演替是否一定能演替成森林? 提示 不一定。如果水分不充足,可能只发展到稀疏灌木阶 段。
思维导图:
答案
B
反思总结 次生演替及其演替过程 ①概念:是指在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件 基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如能 发芽的地下茎)的地方发生的演替。 ②过程(以发生在弃耕农田上的演替为例)
阶段
特征
土壤中还残留着农作物及农田杂草的种子 弃耕农田 和其他繁殖体 ↓ 一年生杂 草 在杂草的覆盖下,土壤条件得到改善 ↓ 多年生杂 草 土壤表层有机物质逐渐增多,保水能力逐 渐增强 ↓ 灌木 ↓ 小灌木生长起来,并成为灌木丛 乔木 灌木逐渐减少,乔木逐渐蔚然成林
解析 上述实例说明群落的稳定性包括了抵抗能力和恢复 能力两个方面。 答案 D
示例一
群落演替的类型判断
【例1】(安徽高考)某岛屿由海底火山喷发形成,现已成为旅 游胜地,岛上植被茂盛,风景优美。下列叙述不正确的是 ( )。 A.该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的 体现 B.该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替 C.旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速 度进行 D.该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程
2.2.2群落的动态 课件(中图版必修3)

特别提醒
(1)演替在水体环境中和陆地环境
中都可能发生。
(2)在群落演替的过程中,物种的取代是一种
优势取代,而不是完全取代。
例2
(2012· 华师二附中高二检测)如图
表示某地云杉林的形成过程。下列相关叙述,
正确的是(
)
A.任何环境中都会发生类似图示中的演替形 成森林
B.在人为干扰下,可能发生⑤→①的动态变
3.人类活动的影响。人类活动通常是有意 识、有目的地进行的,因此人类活动对群落
演替的影响远远超过其他所有生态因子,如
退耕还林、还草、还湖,退牧还草等保护性 行为;砍伐森林、填湖造地、乱捕滥猎等破 坏性行为。
(1)对群落演替方向的影响 人类的活动对群落演替的方向是多向的,而
不能认为是单向的。
(2)对群落演替速度的影响 演替的速度快慢是与方向紧密相连的,不能 简单认为人类活动就一定会加快演替速度.
抵抗能力 (2)群落的____________ 越强,就越不易发 恢复能力 生演替;群落的 __________越强,受干扰后,
就越容易恢复原状。
想一想 物种丰富度较大的群落的抵抗能力与恢复能
力相比较,哪一种能力更强些?较小的群落
呢? 【提示】 抵抗能力更强;恢复能力强些.
要点突破讲练互动
要点一
判一判 (1)沙漠环境群落也可以演替成森林。(×)
(2) 新形成的云杉林和采伐前的云杉林是一样
的。(×) (3)人类的活动,会影响群落演替的方向和速 度。(√)
Hale Waihona Puke 二、群落的稳定性 1.概念:群落的自我维持能力,包括对干扰 抵抗能力 和 恢复能力 的_________ _________两个方面。 2.特点 (1)群落演替到同环境处于平衡状态时,演替 结构 最复杂、最 就不再进行,这时群落的______ 稳定,只要不受外力干扰,群落将会 保持原状 ____________ 。
2018中图版高中生物必修三2.2.2《群落的动态》PPT课件

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探讨 3:人类活动中,会有意或无意地将某个新物种引入到某一群落中。试 想外来物种的入侵会对群落演替有何影响?
提示:在适宜的条件下,新物种会迅速成为优势种,破坏原有群落的稳定性, 使生物多样性减少。
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[归纳总结]
1.群落演替两种类型的比较
类型 内容
初生演替
次生演替
【解析】 初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存 在过植被,但被彻底消灭了的地方发生的演替;次生演替是指在原来植被虽已不 存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方 发生的演替。
【答案】 A
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4.如果一个群落能抵抗住干扰它就不会发生演替,如果一个群落具有恢复力,
【答案】 D
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2.下列关于群落演替的叙述,正确的是 ( ) A.裸岩上发生的演替历程短 B.人类活动总是降低群落的丰富度 C.人类活动会使群落演替偏离其自然方向 D.群落演替的过程是低等生物演变成多种高等生物的过程 【解析】 裸岩上发生的演替是初生演替,历程长。人类活动也可能提高群 落的丰富度。人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进 行。D 选项是生物进化的过程,而不是群落演替的过程。 【答案】 C
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核心回扣 1.群落演替总是朝着一个方向连续进行。 2.控制演替的主要因素有群落内部因素、外界环境因素和人类活动。 3.群落具有一定的稳定性,包括对干扰的抵抗能力和恢复能力两个方面。 4.群落的抵抗能力越强就越不易发生演替,群落的恢复能力越强,受干扰后就 越容易恢复原状。
生态学生物群落的动态PPT课件

3. 单位能流维持的生物
4. 低
量(B/E)
低
5. 网状、
4. 群落净生产量
高
腐食
5. 食物链
线状,牧食为主
2021/6/27
顶极群落的结构和生活史特征
群落特征
群落结构 6. 有机质总量 7. 无机营养 8. 物种多样性 9. 生化多样性 10. 层次和空间异质性
生活史 11. 生态位特化 12. 生物大小 13. 生活周期
一个湖泊经历一系列演替后,可以演变为
一个森林群落,大体要经历以下几个阶段: 1. 裸底阶段 2. 沉水植物阶段 3. 浮叶根生阶段 4. 挺水植物和沼泽植物阶段 5. 森林群落阶段
2021/6/27
群落演替的实例—湖泊沙丘的群落演替
美国密执安湖沙丘上的群落演替(原生演替)
裸露沙丘 固沙草本植物(滨草Ammophila
,从而引起演替。 在任何一个区域内,环境因子都是连续不断变化的,随着环境梯度的变化,各种类型的顶极群落,如气候顶极、土壤顶极等,不是截
可以分为: 分为: 然成离散状态,而是连续变化的,因而形成连续的顶极类型,构成一个顶极连续变化的格局。
一个湖泊经历一系列演替后,可以演变为一个森林群落,大体要经历以下几个阶段:
3.草本植物阶段 促进模型(facilitation model)
第一是演替的一般性原因。 五、关于生态系统发展模型的讨论:最大生物量; 重要的是演替的机制,即物种替代的机制,是促进?抑制?还是现存物种对替代影响不大?而演替机制决定于物种间的竞争能力。
4.灌木阶段 中生森林:随树木的侵入,形成森林。
中生森林:随树木的侵入,形成森林。地下水位降低,
大量地被物改变了土壤条件
2021/6/27
高中生物第二单元生物群体的稳态与调节第二章群落的稳态与调节2.2.2群落的动态(1)素材中图版必修3

第二单元生物群体的稳态与调节第二章群落的稳态与调节 2.2.2群落的动态动态(dynamic)一词包含的意义十分广泛,按我们的理解,生物群落的动态至少包括三个方面的内容(1)群落的内部动态(包括日、年、季节的变化);(2)群落的演替;(3)地球上生物群落的演化(见下表)。
这里只研究前两个问题。
一生物群落的季节变动生物群落的季节变化受环境条件(特别是气候)周期性变化的制约,并与生物种的生活周期关联。
群落的季节变化动态是群落本身内部的变化,并不影响群落的性质,有人称此为群落的内部动态。
在中纬度及高纬度地区,气候的四季分明,群落的季节变化也最明显。
如北方草原生物量的季节变化就是一个例子。
(见孙儒泳《生态学》P162)二生物群落的年变化(波动)在不同年度之间,生物群落常有明显的变动。
这种变动也限于群落内部的变化,不产生群落的更替现象,一般称为波动(fluctuation)。
群落的波动多数是由群落所在地区气候条件的不规则变化而引起的。
其特点是群落区系成分的相对稳定性,群落数量特征变化的不定性以及变化的可逆性。
在波动中,群落在生产量、各成分的数量比例、优势种的重要值以及物质和能量的平衡方面,也会发生相应的变化。
根据群落的变化形式,可将波动划分为三种类型:1不明显波动群落各成员的数量关系变化很小,群落外貌和结构基本保持不变。
这种波动可能出现在不同年份的气象、水文状况差不多一致的情况下。
2摆动性波动群落成分在个体数量和生产量方面的短期变动(1~5年),它与群落优势种的逐年交替有关。
3偏途性波动这是气候和水分条件的长期偏离而引起的一个或几个优势种明显更替的结果。
通过群落的自我调节作用,群落可回复到接近于原来的状况。
这种波动的时间可能比较长(5~10年)。
不同的生物群落具有不同的波动性特点★一般木本植物占优势的群落较草本群落稳定一些;★常绿木本群落较夏绿木本群落稳定一些;★成熟群落较之发育中的群落稳定一些;★在一个群落内部,许多定性特征(如种类组成、种间关系、分层现象等)较定量特征(如密度、盖度、生物量等)稳定一些;★不同的气候带内,群落的波动性不同,环境条件越严酷,群落的波动性越大。
九章节群落动态

• 忍耐模型
该模型介于促进模型和抑制模型之间。认为:早期演 替物种先锋种的存在并不重要,任何种都可以开始演替。 植物替代伴随着环境资源的递减,较能忍受有限资源的 物种将会取代其他种。演替就是靠这些种的侵入和原来 定居物种的逐渐减少而进行的,主要决定于初始条件。
逆行演替的进程则与进展演替相反,它导致生物群落 结构简单化;不能充分利用环境;生产力逐渐下降;不能 充分利用地面;群落旱生化;对外界环境的改造轻微。
六、演替过程的理论模型
在群落演替研究过程中,存在两种不同的观点。
1,经典的演替观
经典的演替观有两个基本点: • 每一演替阶段的群落明显不同于下一阶段的群落; • 前一阶段群落中物种的活动促进了下一阶段物种的建立。
在同一气候区内,无论演替初期的条件多么不同,植被总是趋向 于减轻极端情况而朝向顶极方向发展,从而使得生境适合于更多的 植物生长。
2,多元顶极论(polyclimax theory)
多元顶极论由英国的A.G.Tansley于1954年提出。该学说认为: 如果一个群落在某种生境中基本稳定,能自行繁殖并结束它的演替过 程,就可看作顶极群落。在一个气候区域内,群落演替的最终结果, 不一定都汇集于一个共同的气候顶极终点。
2,资源比率理论(Resource ratio hypothesis)
该理论认为,一个种在限制性资源比率为某一值时表现为强竞 争者,而当限制性资源比率改变时,因为种的竞争能力不同,组成 群落的植物种也随之改变。因此,演替是通过资源的变化而引起竞 争关系变化而实现的。
《群落的动态》PPT课件
1、光裸的岩地上首先定居的生物为什么 不是苔藓和草本植物,而是地衣?
☆因为苔藓和草本植物无法直接从裸岩中 获取养分,而地衣可以通过分泌有机酸而从裸 岩中获取养分。
3、在森林阶段,群落中还能找到地衣、苔藓、 草本植物和灌木吗? ☆能找到这些植物。在群落演替过程中,一 些种群取代另一些种群是指优势取代,而不是 “取而代之”。形成森林后,乔木占据了优势, 取代了灌木的优势,但在森林中各种类型的植 物都是存在的。
2、次生演替(次级演替)
在原有的植被虽已不存在,但原有土壤
条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或
其他的繁殖体(如能发芽的地下茎)的地方
发生的演替。
例如:火灾过后的草原、过量砍伐的森
林、弃耕的农田上进行的演替(放牧演替)。
裸岩上的演替
裸岩阶段 地衣阶段 苔藓阶段 草本植物阶段 灌木阶段 森林阶段(乔木阶段)
1. 至少有两种因素在小路周围的杂草分布 中起作用:一是人的践踏,从耐践踏而言,车 前草最强,狼尾草次之,狗尾草最弱;二是植 物之间的竞争,在远离人践踏的地方,茎秆较 高的狗尾草优先获得阳光,车前草等处于劣势。 2.如果小路被废弃后,人的践踏活动停止了, 在路周围会慢慢长出茎秆较高的植物,逐渐成 为优势植物。于是,就会出现“远芳侵古道, 晴翠接荒城”的景象。
群落内部环境的变化 是群落演替的动力
自然因素 外因 人为因素 气温的大幅度变化、洪水、 干旱等
放火烧山、砍伐森林、开垦 土地、建造水库等
群落的稳定性
当一个群落演替到了同环境处于 平衡状态的时候,演替就不再进行了。 这时,群落的结构最复杂、最稳定。 群落的稳定性指群落的自我维持 能力,包括抵抗能力和恢复能力两个 方面。这是两个相互排斥的特征。结 构越复杂,抵抗能力越强。
中图版 必修三 群落的动态 课件(45张)
次生演替
弃耕农田上的群落演替 ①一年生杂草 ②多年生杂草
③小灌木
④灌木丛
⑤乔木
⑥树林
在干旱的荒漠上很 难形成
四、人类活动对群落演替的影响
思考与讨论:
讨论课本P81提出的问题
提示: 1.至少有两种因素在小路周围的杂草分布中起作用: 一是人的践踏,从耐践踏而言,车前草最强,狼尾草 次之,狗尾草最弱;二是植物之间的竞争,在远离人 践踏的地方,茎秆较高的狗尾草优先获得阳光,车前 草等处于劣势。 2.如果小路被废弃后,人的践踏活动停止,在路周围 会慢慢长出茎秆较高的植物,逐渐成为优势植物,就 会出现“远芳侵古道,晴翠接荒城”的景象。
眼看着它走向灭亡 苏铁植物从恐龙时代就生 长在地球上、但是、它们今天 是世界上最受威胁的植物群, 它们至少有一半面临灭绝。南 非苏铁(左)的雄性样本在南 非野外被发现,可一直未见雌 性样本,所以这个物种将面临 灭绝。来自这最后雄株的一株 枝茎被移植到英国伦敦西部的 皇家植物园里,目前仍在那里 生长。这让我想起最后一只袋 狼也是在一个什么鸟皇家动物 园里走向覆灭的。
五、退耕还林、还草、还湖
长期以来,我国农业发展史,实际上是一部边际土地 开垦史。20世纪50年代以来,先后在黑龙江三江平原、新 疆和华南地区有计划地组织大规模垦荒,在其他江河、荒 原、沼泽和丘陵地区也开展了规模不等的垦殖活动。 1952~1990年,全国累计开垦荒地3.58×107 hm2,其中 80%是1970年以前开垦的。
森林阶段
乔木比灌木在 获取阳光上更具 有优势,最终形 成了森林。树林 的形成进一步改 善了生物生存的 环境,物种进一 步多样化,这个 阶段相对稳定。
2、次生演替(secondary succession) ①概念:开始于次生裸地或次生芜原(不 存在植被,但在土壤或基质中保留有植 物繁殖体的裸地)上的群落演替。 ②过程:一年生杂草→多年生杂草→灌木 →乔木林 ③例子:火灾过后的草原、过量砍伐的森 林、弃耕的农田等
《群落的动态》课件
2
重要性
群落物种多样性对生态系统的稳定和功能有着非常重要的影响,它们可以提供各 种生态服务并促进生态系统的健康发展。
3
保护
保护群落物种多样性是维护生态平衡和保护生态环境的重要措施之一。
群落生态位
植食者生态位
它们利用植物作为食物,对生态 系统起到了保持植物平衡的重要 作用。
掠食者生态位
掠食者根据食物链与其他生物相 互作用,控制生态系统中的种群 数量,维持生态平衡。
可持续发展
实现城市以可持续发展为导向, 是维护城市生态环境和城市生 物多样性、实现经济社会可持 续发展的重要途径。
群落全球变化
影响因素
全球变化中的温室气体排放、环 境变化、物种的迁移等因素,对 于生态系统的稳定性和生态多样 性都带来了重要的影响。
解决方法
采取减缓排放、再生能源使用、 环境保护等一系列的解决方法, 是减缓全球变化的重要途径。
分解者生态位
分解者将死去的植物和动物物质 分解为简单的有机物,为后续生 物提供营养素,维持了生态系统 物质循环。
群落光合作用
定义 作用 影响
群落中绿色植物和蓝藻利用阳光进行光合作用, 将二氧化碳、水转换成为有机物和氧气。
群落光合作用为生态系统提供更多的有机物,促 进生态系统物质循环和生物多样性。
环境因素如光照、气温、气体浓度等影响光合作 用的效率和对生态系统的贡献。
保护
今天我们应该加强保护生态平衡, 才能让未来更美好。
群落保护
1 概述
群落保护是指通过不断加强保护、研究、监测生态系统中的各个层面,以达到促进生态 系统健康的目的。
2 工具
政策、法规、科学研究以及各种社会机构,包括各类NGO组织、志愿者等,都是实践群 落保护的重要工具。
2024-2025学年高中生物第2单元第2章第2节群落的动态教案中图版必修3
-学生可以自发组织小组,进行群落动态的实地调查和研究,撰写调查报告或学术论文,提高研究能力。
-学生可以利用网络资源,如教育平台、在线课程等,进行自主学习,拓宽知识面,提高自学能力。
教学反思与总结
教学方法与手段
教学方法:
1.引导探究法:在讲解群落的空间结构特征和演替规律时,教师可以通过提出问题、引导学生进行观察和实验等方式,激发学生的探究兴趣,培养学生主动学习和思考的能力。
2.合作学习法:在学习人类对生物群落的影响时,教师可以组织学生进行小组讨论,鼓励学生分享自己的观点和经验,促进学生之间的交流与合作,培养学生的团队意识和沟通能力。
作业反馈:
1.及时批改学生的练习题和思考题,指出存在的问题,如概念理解不准确、答题不规范等,并给出改进建议。
2.对学生的案例分析报告进行审阅,评价学生的分析思路、论据充分性和逻辑性,提出改进意见。
3.对学生的实验设计进行评价,指出设计的合理性和可行性,给出改进建议,如实验材料的选用、实验步骤的优化等。
教学反思:
在本节课的教学中,我尝试了引导探究法和合作学习法,发现学生在主动探索和合作交流中能更好地理解和掌握群落动态的知识。通过展示实际案例,学生能够直观地了解群落动态的特性和重要性,激发他们的学习兴趣。同时,我也注意到学生在实验操作和观察方面存在一些困难,需要在今后的教学中加强实践操作的培训。
教学总结:
强调群落动态在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用群落动态。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于群落动态的短文或报告,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源:
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7) 群丛组 凡是层片结构相似,且优势层片与次 优势层片的优势种或共优种相同的植物群落联合 为群丛组。如在羊草+丛生禾草亚群系中,羊草+ 大针茅和羊草+丛生小禾草草原。 8) 群丛 凡是层片结构相同,各层片的优势种或 共优种相同的植物群落联合为群丛。如羊草+大针 茅+黄囊苔草原和羊草+大针茅+红柴胡草原。 9) 亚群丛 在群丛范围内,由于生态条件的某些 差异,或因发育年龄的差异,往往不可避免地在 区系成分、层片配置、动态变化等方面出现若干 细微的变化。
(1)水生演替系列 1)自由漂浮植物阶段 2)沉水植物阶段 3)浮叶根生植物阶段 4)直立水生植物阶段 5)湿生草本植物阶段 6)木本植物阶段 水生演替系列就是湖泊填平的过程。演替过程 是从湖泊的周围向湖泊中央循序发生的。在从 湖岸到湖心的不同距离处,容易观察到演替系 列中不同阶段群落环带的分布。
(2) 各分类单位的依据 1) 植被型组 凡建群种生活型相近而且群落外貌 相似的植物群落联合为植被型组。如针叶林、阔 叶林、灌丛和草灌丛、草原、荒漠、冻原等。 2) 植被型 在植被型组内,把建群种生活型相同 或相似,同时对水热条件的生态关系一致的植物 群落联合为植被型,如寒温性针叶林、暖性针叶 林或夏绿阔叶林、常绿阔叶林等。 3) 植被亚型 在植被型内根据优势层片或指示层 片的差异来划分。这种层片结构的差异一般是由 于气候亚带的差异或地貌、基质条件的差异而引 起的。例如,温带草原可分为3个亚型:草甸草原 (半湿润)、典型草原(半干旱)和荒漠草原 (干旱)。
生物群落的分类与排序
群落的分类
分类的实质都是对所研究的群落按其属性 数据所反映的相似或相异关系而进行分组, 使同组的群落尽量相似,不同组的群落尽 量相异,通过分类,揭示群落内在的特征 及其形成条件之间的相互关系。 植物群落的分类分为人为分类和自然分类 两种。人为分类是人们依据群落的个别特 征或某些实用价值而进行的分类;自然分 类主要依据群落的亲缘关系及其综合特征 而进行的分类。
(2)旱生演替系列 1)地衣植物群落阶段 2)苔藓植物群落阶段 3)草本植物群落阶段 4)灌木群落阶段 5)乔木群落阶段 在旱生演替系列中,地衣和苔藓植物阶段 所需时间最长,草本植物群落到灌木阶段 所需时间较短。而到了森林阶段,演替的 速度又开始放慢。
4. 演替实例 第一个实例是美国密执安湖 沙丘上群落的 演替。这是一种原生演替。 第二个实例是美国东南部农田弃耕后的恢 复演替, 这是一种次生演替。 第三个实例是珊瑚礁演替, 这是一种海洋中 定居动物群落演替。
(4)外界环境条件的改变 群落之外的环境条件诸如气候、地貌、土 壤和火等因素常可成为引起演替的重要条 件。凡是与群落发育有关的直接或间接生 态因子都可成为演替的外部因素。 (5) 人类的活动 目前人类活动的影响,作用巨大而迅速。 如人为火烧、采伐森林、开垦土地等,经 营、抚育森林,管理草原,治理沙漠等。
中国植被共分为10个植被型组、29个植被型、560 多个群系,群丛则不计其数。 10个植被型组为:针叶林、阔叶林、灌丛和灌草 丛、草原和稀树干草原、荒漠(包括肉质刺灌 丛)、冻原、高山稀疏植被、草甸、沼泽、水生 植被。 29个植被型为:寒温性针叶林、温性针叶林、温 性针阔叶混交林、暖温性针叶林、热性针叶林、 落叶阔叶林、常绿落叶阔叶混交林、常绿阔叶林、 硬叶常绿阔叶林、季雨林、雨林、珊瑚岛常绿林、 红树林、竹林、、灌草丛、草原、 稀树干草原、荒漠、肉质刺灌丛、高山冻原、高 山垫状植物、高山流石滩稀释植被、草甸、沼泽、 水生植被。
1. 我国植物群落的分类 (1) 分类原则及系统 群落生态原则,即以群落本身的综合特征 作为分类依据,群落的种类组成、外貌和 结构、地理分布、动态演替及其生态环境 特征等在不同的等级中均作了相应的反映。
分类系统: 植被型组(vegetation type group) 植被型(vegetation type) 植被亚型(vegetation subtype) 群系组(formation group) 群系(formation) 亚群系(subformation) 群丛组(association group) 群丛(association) 亚群丛(subassociation)
2. 演替的基本类型 按照演替发生的时间进程: 世纪演替 长期 演替 快速演替 按照演替发生的起始条件: 原生演替 次 生演替 按照基质的性质: 水生演替 旱生演替 按照控制演替的主导因素: 内因性演替 外 因性演替 按群落代谢特征可划分为: 自养性演替 异 养性演替
3. 演替系列(successional series) 生物群落的演替过程,从植物定居开始, 到形成稳定的植物群落为止,该过程中依 次出现的群落序列叫做演替系列。 演替系列中的每一个明显的步骤,称为演 替阶段或演替时期。
4) 群系组 根据建群种亲缘关系接近(同属或相 近属)、生活型近似或生境相近而划分。如草甸 草原植被亚型可分为丛生禾草草甸草原、根茎禾 草草甸草原和杂类草草甸草原。 5) 群系 凡是建群种或共建种相同的植物群落联 合为群系。如大针茅群系、落叶松群系、羊草群 系、红砂荒漠群系等。如落叶松、白桦混交林。 6) 亚群系 在生态幅比较广的群系内,依据次优 势层片及其反映的生境条件的差异而划分亚群系。 如羊草草原群系可划出:羊草+中生杂类草(也称 羊草草甸草原)。
无论哪种形式的前顶极,如果时间足够 的话,都能够发展为气候顶极。
在自然状态下,总是表现为进展演替, 而不可能是后退的逆行演替。
(2)多元顶极论 一个区域的顶极植被可以由几种不同类型的顶极 群落镶嵌而成,而每一种类型的顶极群落都是由 一定的环境条件所控制和决定的。只要一个群落 在某种生境中基本达到稳定,能自我维持并结束 了它的演替过程,就可认定为是顶极群落。如土 壤演替顶极、地形演替顶极、火烧演替顶极、动 物演替顶极等类型。同时还可存在一些复合型的 顶极,如地形-土壤顶极和火烧-动物顶极等等。 在同一气候区域内,可以有多个顶极群落同时存 在,这种顶极群落的镶嵌体是由相应的生境镶嵌 所决定的。
1. 控制群落演替的主要因素 (1) 植物繁殖体的迁移、散布和动物的迁移 活动 (2) 群落内部环境的变化 (3) 种内和种间关系的改变 (4) 外界环境条件的改变 (5) 人类的活动
(1) 植物繁殖体的迁移、散布和动物的迁移活动 群落演替的先决条件是生物的迁移、散布、定居 和繁衍。植物群落的性质发生变化的时候,居住 在其中的动物群落也作适当调整。 (2) 群落内部环境的变化 有些情况下,群落内物种生命活动的结果,造成 了不利于自身的生存环境,以致原有的群落解体, 而为其他生物的生存提供了有利条件,从而引起 演替 (3) 种内和种间关系的改变 群落内部生物种内和种间直接或间接的相互作用、 相互影响,它们的关系随着外部环境条件和群落 内环境的改变而不断地变化、调整。
前顶极的类型: 亚顶极 指气候顶极阶段以前的一个相当稳定的 演替阶段。如内蒙古高原的羊草草原是大针茅草 原的亚顶极阶段。 偏途顶极 也称干扰顶极。由强烈而频繁的干扰 因素所引起的相对稳定的群落。如在美国东部因 常遭火烧而长期保留的松林阶段。 预顶极 也称先顶极。由于局部气候比较适宜而 产生的一种稳定群落。如草原气候区内出现的森 林群落。 超顶极 也称后顶极。由于局部气候条件较差而 产生的稳定群落,如草原区内出现的荒漠植被片 段。
5. 演替顶极 任何一类群落演替都经历迁移、定居、群 聚、竞争、反应、稳定6个阶段,到达稳定 阶段的群落,这是演替的终点,这个终点 就称为演替顶极。 演替顶极理论主要有三种:单元顶极论、 多元顶极论和顶极-格局假说。
(1)单元顶极论(monoclimax hypothesis) 在同一气候区内,无论演替初期的条件多么不 同,群落总是趋向于减轻极端情况而朝向顶极 方向发展,从而使得生境适合于更多的生物生 长。演替初始的先锋群落可能极不相同,但演 替过程中群落间的差异会逐渐缩小,逐渐趋向 一致,最终均会发展成为一个稳定的气候顶极 群落。 在一个气候区内,除了气候顶极群落之外,还 会出现一些由于地形、土壤或人为等因素所决 定的稳定群落。为了和气候顶极群落相区别, 可将它们统称为前顶极阶段。
三类模型的共同点:演替过程中先锋物种 最先出现,它们具有生长快、种子产量大、 有较高的扩散能力等特点。这类易扩散和 移植的物种一般对相互遮阴和根间竞争的 环境是不易适应的,早期进入物种都是比 较易于被挤掉的。 三类模型的区别:演替的机制即物种替代 的机制是促进还是抑制,或是现存物种对 替代影响不大,而演替机制取决于物种间 的竞争能力。
单元顶极论与多元顶极论的异同点: 相同点: ①都承认顶极群落是经过单向变化而达 到稳定状态的群落; ②顶极群落在时间上的变化 和空间上的分布,都是和生境相适应的。 不同点:①单元顶极论认为,只有气候才是演替 的决定因素,其他因素都是第二位的;多元顶级 论则认为,除气候以外的其他因素,也可以决定 顶极群落的形成;②单元顶极论认为,在一个气 候区域内,所有群落都有趋同性的发展,最终到 达气候顶极;而多元顶极论不认为所有群落最后 都会趋于一个顶极。
6. 两种演替观 经典的演替观:①每一演替阶段的群落明 显不同于下一阶段的群落;②前一阶段群 落中物种的活动促进了下一阶段物种的建 立。 个体论演替观:强调个体生活史特征、物 种对策、以种群为中心和各种干扰对演替 的作用。
三类演替模型: 1)促进模型 物种替代是由于先来物种改变了 环境条件,使它不利于自身的生存,而促进了后 来物种的繁荣,因此物种替代有顺序性、可预测 性和具方向性。 2)抑制模型 演替通常是由个体较小、生长较 快、寿命较短的种发展为个体较大、生长较慢、 寿命较长的种。替代过程是种间的,而不是群落 间的,演替系列是连续的而不是离散的。 3)耐受模型 早期演替物种先锋种的存在并不 重要,任何种都可以开始演替。演替靠物种的侵 入和原来定居物种的逐渐减少而进行,主要取决 于初始条件。