图案设计
图案设计类知识点
图案设计类知识点1. 图案设计的概念和意义图案设计是指将各种色彩、形状和材质有机地组合在一起，形成具有艺术感和美观性的平面或立体图案的过程。
它在广告、服装、家居装饰等领域中起到了重要的作用。
图案设计不仅能够吸引人们的眼球，还能够传递信息和情感，提升产品或品牌的形象。
2. 图案设计的元素2.1 色彩：色彩是图案设计中最基本也是最重要的元素之一。
通过不同的颜色搭配和运用，可以创造出不同的氛围和效果。
2.2 形状：形状是指图案中物体的外部轮廓。
不同形状的组合和排列方式能够给人不同的视觉冲击力和观感。
2.3 纹理：纹理是指图案的触感和表面质感。
通过合理运用纹理，可以增加图案的层次感和真实感。
2.4 线条：线条是图案中最基本的组成元素，能够划分空间和界定形状，给图案带来节奏感和动感。
3. 图案设计的原则3.1 协调性：图案中各个元素之间应该相互协调，形成统一的整体。
色彩、形状、纹理和线条的运用要有统一的风格和风貌。
3.2 重复性：通过元素的重复和反复运用，能够增加图案的视觉冲击力和观赏性。
3.3 对比性：对比是图案设计中常用的手法，通过形状、色彩、大小等上的对比，能够使图案更加突出和吸引人。
3.4 平衡性：图案中各个元素应该达到平衡的状态，不要出现偏重或失调的情况，使整体看起来和谐统一。
4. 图案设计的应用领域4.1 广告设计：图案设计在广告中起到了非常重要的作用，通过精心设计的图案能够吸引人们的眼球，传递广告信息，提升品牌形象。
4.2 服装设计：服装上的图案设计能够增添服装的时尚感和美观性，使服装更具吸引力和个性特色。
4.3 家居装饰：家居装饰中的图案设计能够增加房间的色彩和层次感，为居住者带来愉悦的观感和舒适的感受。
4.4 网页设计：在网页设计中，图案设计能够为页面增加视觉冲击力和美观性，使用户对网页产生更高的关注和兴趣。
5. 图案设计的发展趋势5.1 抽象化：随着时代的发展，人们对于图案设计的审美要求也在不断提高。
图案设计
名词解释1.巴洛克风格：17世纪，巴洛克风格开始流行于欧洲图形设计领域。
其视觉表现元素主要由植物纹样花卉、花环、美人鱼、海马、海神等构成。
在形、色、质及细部刻画等方面都表现的极为精细，巴洛克风格的图形设计注重形态的运动与变化，注意装饰性，空间感和立体感，注重艺术表现力和感染力，具有庄重、奢华、奇特的设计风格。
2.罗(洛)可可风格：18世纪，法国的“罗可可风格”和意大利的“现代风格”先后在图形设计领域盛行。
罗可可风格的图形设计注重浪漫情调，造型借鉴自然形态，东方装饰，中世纪与古典时期的装饰风格，多余c 形或s形等曲折线为主，繁缛精致，奢丽纤巧，色彩较严柔和，具有一种秀雅美和崇尚贵族风尚的时代特征。
3.波普艺术：波普艺术风格的图形，往往是将社会流行的电影、电视、广告等大众日常生活中熟悉的形象为题材，通俗易懂的表达自己的观念。
波普艺术的题材既不批判什么，也不美化事物，所画的一切事“我们当代自身生活的一些象征性符号。
”4.图形：Graphic 图形意为通过一定手段产生的图形记号。
狭义概念的图形，通常指一种具有设计性的并能说明某种概念或阐释某种思想的视觉符号；一种用形象和色彩直观的、准确的传播信息、意义及交流思想并为大众所理解接受的视觉语言；一种有别于语言、文字并可通过多种手段进行大量复制的传播信息的视觉形式。
5.符号学：符号学主要研究符号的本质、符号的发展变化规律、符号的各种意义、各符号相互之间以及符号与人类多种活动之间的关系。
6.思维：是感觉、知觉、记忆、思维、情绪、意志这一系列心理过程中的心理活动。
是人脑对客观事物的本质和事物之间内在联系的规律性所做的概括与间接的反映。
7.再造性想象：是指作者借助于其它艺术作品的形式、内容与素材等要素，根据自己长期积累的知识、经验、情绪体验创造性的向其注入新的要素，以此来丰富、完善和创造自己作品的艺术形象。
经过在造型想象产生的新形象。
完全脱离了被借鉴要素原有的形态和意义，因而它具有一种独特全新的理念。
图案设计基本知识PPT课件
表现方法
点绘法
以点为主，用点的疏密点缀于画面中，使形体得出虚实，远近晕变特殊变化效果，点的大小尽量均匀，否则整体效果会受到影响。
完
图案分类
按装饰题材分
植物图案 动物图案 人物图案
图案概述
图案分类
构成法则
组成形式
表现方法
构成法则
变化与统一
变化指由性质相异的图案要素并置在一起所造成的显著对比的感觉。如处理得当，显得生动活泼；处理不当，会有杂乱无章之感。
图案概述
图案分类
构成法则
组成形式
表现方法
表现方法
平涂法
将调好的色彩，均匀地，平整地涂在已画好的图形里，调色时应注意颜料的浓度，太干涂不开，太湿又涂不匀，颜料要浓淡均匀，否则会影响到画面的效果。
表现方法
勾线法
为图案中用不同特点的线进行勾勒，会得到不同的效果，增加画面的层次。
表现方法
推移法
利用色彩的推移法，可使图形色彩更加富有层次感，整体又有变化。方法是用深浅不同的色彩或色相的转换进行多层变化。
构成法则
对称与均衡
构成法则
对称与均衡
构成法则
节奏与韵律
节奏原为音乐术语。图案的节奏是指视线在时间上所作的有秩序的运动。节奏是条理与反复组织规律的具体体现。它是以一个或一组纹样为单位（完全纹、母题）作反复、连续、有条理的排列所形成的。它的组织形式有等距离的，也有渐变的，如渐大渐小、渐长渐短、渐疏渐密、渐方渐圆、渐曲渐直、渐明渐暗、渐冷渐暖等。
图案概述
图案的概念
广义: 指对某种器物的造型、结构、色彩、纹饰进行工艺处理而事先设计的施工方案，制成图样，通称图案。
狭义: 则指器物上的装饰纹样和色彩而言。
《图案设计》教案设计
《图案设计》教案设计第一章：图案设计概述1.1 学习目标：了解图案设计的概念与分类。
掌握图案设计的基本原则与方法。
1.2 教学内容：图案设计的定义与分类。
图案设计的基本原则（如对称性、对比性、重复性等）。
图案设计的方法与步骤。
1.3 教学活动：引入图案设计的概念，展示相关图片让学生初步了解。
讲解图案设计的分类，如几何图案、自然图案等。
通过案例分析，让学生理解图案设计的基本原则。
引导学生思考图案设计的方法与步骤，进行小组讨论。
1.4 作业与评价：学生完成一份简单的图案设计作品，展示对基本原则的理解与应用。
学生互评，共同探讨作品的优点与不足。
第二章：图案设计的工具与材料2.1 学习目标：了解图案设计中所使用的工具与材料。
学会使用相关工具进行图案设计。
2.2 教学内容：图案设计中常用的工具与材料，如画笔、颜料、剪刀、胶水等。
介绍电脑辅助设计软件的基本使用方法。
2.3 教学活动：展示各种图案设计工具与材料，让学生了解其特点与应用。
示范使用电脑辅助设计软件进行图案设计的基本方法。
学生实际操作，尝试使用相关工具进行图案设计。
2.4 作业与评价：学生完成一份使用传统工具与材料进行的图案设计作品。
学生互评，共同探讨作品的创意与技术水平。
第三章：几何图案设计3.1 学习目标：了解几何图案的特点与分类。
掌握几何图案设计的方法与技巧。
3.2 教学内容：几何图案的定义与分类，如重复图案、对称图案等。
几何图案设计的方法与技巧，如形状变化、色彩搭配等。
3.3 教学活动：讲解几何图案的定义与分类，展示相关图片让学生初步了解。
引导学生思考几何图案设计的方法与技巧，进行小组讨论。
示范几何图案设计的步骤与技巧，并进行实际操作。
3.4 作业与评价：学生完成一份几何图案设计作品，展示对设计方法与技巧的理解与应用。
学生互评，共同探讨作品的创意与技术水平。
第四章：自然图案设计4.1 学习目标：了解自然图案的特点与分类。
掌握自然图案设计的方法与技巧。
图案设计课程知识点归纳
图案设计课程知识点归纳图案设计是一门综合性的艺术课程，涵盖了众多的知识点和技巧。
在图案设计课程中，学生将学习关于图案创作的理论和实践技巧，以及与图案设计相关的艺术史和文化背景。
本文将对图案设计课程的知识点进行归纳，旨在帮助读者更好地理解和掌握图案设计的要领。
一、图案设计概述- 定义图案设计- 图案设计的分类和应用领域- 图案设计的意义和价值二、图案设计的基本元素- 点、线、面的运用- 色彩的运用- 纹理的运用- 空间的运用三、图案构图与布局原则- 对称与不对称- 重复与变化- 平衡与运动- 线条与形状的组合四、图案设计的创作工具和技巧 - 手绘工具的使用- 设计软件的应用- 掌握基本的图案设计技巧- 创造独特的图案元素五、图案设计的艺术史和文化背景 - 不同文化传统中的图案设计- 图案设计与社会环境的关系- 当代图案设计的发展趋势六、图案设计的实践案例- 时尚品牌的标志设计- 室内装饰中的图案设计- 平面广告中的图案设计七、图案设计的市场与职业发展 - 图案设计师的职责与技能要求 - 图案设计在创意产业中的地位- 图案设计相关职业的发展前景综上所述，图案设计课程涵盖了图案设计概述、基本元素和构图原则、创作工具和技巧、艺术史和文化背景、实践案例以及市场与职业发展等知识点。
通过系统学习和实践训练，学生可以掌握图案设计的核心要领，培养创造独特、富有艺术性的图案设计能力，为未来的艺术创作和职业发展打下坚实基础。
无论是在时尚品牌设计、室内装饰还是平面广告等领域，图案设计都扮演着不可或缺的角色，为产品和品牌增添了独特的魅力和视觉效果。
随着创意产业的不断发展，图案设计师将有更加广阔的职业前景，为社会文化的持续创新和发展做出积极贡献。
图案设计教案
图案设计教案教案一：介绍图案设计的概念和重要性（500字）图案设计是一种通过运用各种元素和原则来创造独特图案的艺术形式。
它在各个领域中都扮演着重要的角色，从服装设计到建筑装饰，从产品包装到网页设计，无处不体现着图案设计的重要性。
本教案将介绍图案设计的概念和重要性，并提供一些教学活动来帮助学生掌握相关技能。
教学目标：1. 理解图案设计的概念和应用领域。
2. 掌握基本的图案设计原则和技巧。
3. 能够运用所学知识，创造出独特的图案设计作品。
教学活动：1. 图案设计概念解释（10分钟）- 通过幻灯片或视频展示各个领域中的图案设计。
- 解释图案设计的定义和基本原则。
2. 图案设计元素和原则（20分钟）- 介绍图案设计中常用的元素，如线条、形状、颜色和纹理。
- 解释元素之间的关系和如何有机地组合它们。
- 引导学生参与讨论，分享自己对于元素和原则的理解和喜好。
3. 实践活动：图案设计创作（30分钟）- 分发素描纸和彩色铅笔给学生。
- 要求学生选择一个主题（如自然、几何形状或抽象），并运用所学知识创作一个图案设计。
- 鼓励学生尝试不同的图案布局和颜色组合，创造出多样化的设计作品。
4. 学生展示和评价（20分钟）- 邀请学生展示自己的图案设计作品，并与同学们分享设计的灵感和思考过程。
- 学生们互相交流，提供反馈和建议，帮助彼此提升设计技巧。
教案二：深入了解图案设计元素和原则（500字）在上一堂课中，学生们初步了解了图案设计的概念和基本原则。
本次教案将进一步深入讨论图案设计中常用的元素和原则，并通过实践活动帮助学生加深理解和熟练运用。
教学目标：1. 掌握更多的图案设计元素和原则。
2. 能够灵活运用元素和原则进行创作。
3. 培养对于图案设计的观察力和审美能力。
教学活动：1. 图案设计元素（15分钟）- 回顾上次课学过的元素，如线条、形状、颜色和纹理。
- 介绍新的元素，如点、空间和负空间。
- 通过实例和练习帮助学生理解新元素的运用方法。
图案设计知识点总结
图案设计知识点总结图案设计是一门艺术和设计的综合学科，涉及到图形、色彩、构图、文化和传播等多方面的内容，是包括平面设计、服装设计、产品设计等在内的广泛领域。
图案设计有着丰富的理论知识和实践经验，下面将从图案设计的基本原理、常见类型和设计流程等方面进行总结。
一、图案设计的基本原理1. 构图原理构图是图案设计的基本原理之一，指的是设计中对图形和空间的合理组织和布局。
优秀的构图可以使设计更加美观、有力且易于被理解。
构图的设计原则包括平衡、对比、重复、对齐和间隔等，通过合理运用这些原则可以让设计更富有节奏感和动态感。
2. 色彩原理色彩在图案设计中有着重要的作用，它具有情感表达和视觉引导的功能。
色彩的构成原理包括色相、明度、纯度和对比度等。
设计师们在运用色彩时需要考虑到不同色彩之间的关系，通过对色彩的合理搭配和运用可以表达出不同的情感和意义。
3. 图形原理图形是图案设计中使用最为广泛的元素，它是设计构图的基础单位。
图形的特性和表现形式有很多，比如大小、形状、轮廓、纹理、线条等。
设计师们需要在图案设计中灵活运用各种图形元素，以实现设计的效果和意义。
4. 文化原理文化是图案设计的重要背景和内容。
设计师们需要了解不同文化的特点和符号，并将其融入到设计中去，以创造出具有特定文化内涵和价值的图案作品。
5. 可视传达原理设计师们需要通过图案来传达信息和情感，可视传达原理是指如何通过图案设计来有效传达信息和引导观众对设计作品的理解。
这包括视觉重点、信息层次、排版方式等内容。
二、图案设计的常见类型1. 平面设计平面设计是图案设计的一种形式，指的是应用在平面媒体上的设计，比如印刷品、海报、名片、书籍装帧等。
平面设计在构图、色彩、排版和字体等方面有着丰富和独特的设计经验。
2. 服装设计服装设计是将图案应用在服装上的领域，它包括了服装的图案设计、面料选择和款式设计等内容。
服装设计需要考虑到服装的结构和廓形，以及图案与面料的配合关系。
图案设计与应用
图案设计原则
统一性
图案中的各个元素应保持协调统一，形成一 个完整的视觉整体。
对比性
通过对比不同元素的大小、形状、色彩等属 性，增强图案的层次感和动态感。
平衡性
图案的布局应平衡稳定，避免过于拥挤或空 旷，以保持视觉上的舒适感。
规律性
图案的构成应遵循一定的规律和节奏，以增 强图案的秩序感和美感。
图案设计元素
01
图形
包括点、线、面等基本图形元素， 是构成图案的基本单位。
空间
通过合理运用空间元素，营造出图 案的层次感和深度感。
03
02
色彩
通过色彩的搭配和运用，赋予图案 情感和视觉冲击力。
肌理
通过不同的材质和纹理表现，增强 图案的触感和视觉效果。
04
02
图案设计风格
抽象图案设计
总结词
抽象图案设计是一种通过简化、变形和 重组自然形态来创造非具象图案的方法 。
装饰图案设计
总结词
装饰图案设计是一种以装饰性为主要特征的设计方法，强调图案的美观性和装饰效果。
详细描述
装饰图案设计注重对图案的装饰性和美观性的追求，通过精美的线条、丰富的色彩和细腻的质感表现来增强物品 的艺术美感。这种设计风格广泛应用于各种装饰领域，如建筑、室内装饰和服饰等，能够为人们的生活空间增添 美感和艺术气息。
家居图案设计
家居图案设计是室内装饰的重要组成 部分，它涉及到家居用品的外观和风 格。
常见的家居图案设计包括墙纸、地毯 、窗帘等，以及各种抽象、具象的图 案设计。
家居图案设计需要考虑到家居用品的 材质、功能以及整体风格等因素，通 过合理的图案设计和搭配，使家居用 品更具美观感和个性化。
包装图案设计
图案设计课程知识点总结
图案设计课程知识点总结图案设计是一门创意性强、实践性强的课程，涉及到各种不同的设计原则、技巧和工具。
下面是对图案设计课程的知识点进行总结，以帮助读者更好地了解和掌握这门课程。
一、基础概念在开始学习图案设计之前，有一些基础概念需要了解和掌握。
这些概念包括：1. 图案设计的定义：图案设计是一种创造性的艺术，通过运用颜色、形状、纹理等元素，来创造视觉上的美感和平衡感。
2. 视觉要素：颜色、形状、纹理、线条等是构成图案的基本元素，了解这些元素的特性和运用方法对于设计出好的图案非常重要。
3. 印刷与数字设计：图案设计可以运用于印刷品和数字媒体，因此需要了解不同媒介的设计要求和技巧。
二、设计原则图案设计有一些基本的设计原则，这些原则有助于设计师在创作过程中更好地表达自己的想法和目的。
以下是几个常用的设计原则：1. 对比：通过对比不同元素的颜色、形状、尺寸等特性，达到强调和平衡的效果。
2. 重复：在图案中使用重复的元素，可以增加整体的一致性和连贯性。
3. 节奏：通过运用不同大小、形状和颜色的元素来创造视觉上的节奏感，使图案更富有动感和韵律感。
4. 平衡：图案中的元素应该在整体上保持平衡，避免过于倾斜或偏重的感觉。
5. 空间：了解如何使用正面和负面空间来创造平衡和焦点，使图案更加有层次感。
三、创意方法创意是设计过程中非常关键的一步，以下是一些常用的创意方法：1. 关联法：将不同的元素组合在一起，寻找它们之间的关联和相互作用。
2. 比喻法：通过寻找事物之间的共同点，来进行创意的组合和设计。
3. 反转法：改变常规思维，寻找不同于常人的视角和想法。
4. 故事法：通过讲述一个故事，将设计与情感联系在一起，更好地传达设计的意图和目的。
四、常用工具学习图案设计需要掌握一些常用的设计工具，以下是几个常用的工具：1. 二维设计软件：如Adobe Photoshop和Adobe Illustrator等，用于创建和编辑平面图案设计。
图案设计方法知识点
图案设计方法知识点图案设计是一门富有创造力和艺术性的领域，它结合了色彩、形状和构图等元素，为产品、空间或图纸增添美感和视觉吸引力。
对于那些从事或有兴趣从事图案设计的人来说，了解基本的图案设计方法是至关重要的。
本文将介绍一些图案设计的知识点，帮助读者更好地理解和应用这些方法。
一、色彩搭配色彩是图案设计中最重要的元素之一。
不同的色彩组合可以传达不同的情感和表达。
在进行色彩搭配时，可以根据情感和目的选择相应的配色方案。
例如，使用亮丽的色彩组合可以传达活力和年轻感，而使用柔和的色彩组合则可以营造温馨和舒适的氛围。
此外，还需要注意主色与辅助色的搭配，以及色彩的明暗对比，以实现图案的平衡和和谐。
二、形状构成形状是构成图案的基本单元，它决定了整体的布局和结构。
不同的形状可以通过大小、比例和空间的运用来创造出不同的效果。
在进行形状构成时，需要考虑到图案的平衡和重点。
通过合理地安排各个形状的位置和大小，可以使图案更加有序和美观。
三、线条运用线条在图案设计中扮演着重要的角色。
线条的粗细、曲直以及排列方式，都会对图案的整体效果产生影响。
在运用线条时，可以使用虚线、实线、波浪线等不同的线条形式来丰富图案的层次感。
此外，线条的方向也要考虑到整体的视觉流动性，使得观者的目光能够在图案中流畅地移动。
四、材质表现图案设计不仅限于平面的呈现，还可以通过材质的运用来增强观赏性和立体感。
在选择材质时，需要考虑到其质感和光泽度，并与图案的整体风格相呼应。
例如，使用光滑的材质可以传达现代和简约感，而使用粗糙的材质则更适合表现自然和古朴的氛围。
五、比例与重复比例和重复是图案设计中常用的技巧，可以帮助图案更加统一和有序。
通过合理地运用不同元素的大小和比例，可以使整体图案显得平衡和谐。
同时，通过重复某个元素或形状，可以增加视觉的连贯性和重点的突出性。
比例和重复的运用需要注意适度和变化，过度的重复和不协调的比例都会影响整体的效果。
六、文本与图形的协调在某些图案设计中，文本也是一个重要的要素。
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图案设计
教学内容：北师大版小学数学六年级上册第37页“图案设计”。
教学目标：
1、利用平移、旋转或轴对称等方法对进行图案设计，能运用图形的变换在方格纸上设计图案。
2、结合图案设计的过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用，体验图形的变换过程，发展空间观念。
3、结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。
教学重难点
1、能够有条理地表达一个简单图形平移、旋转或作轴对称图形的过程。
2、能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。
教具、学具：
三角尺、直尺、彩笔、圆规、硬纸板、剪刀、图钉、胶带。
教学过程：
一、创设情境，提出问题。
1、欣赏生活中美丽的图案：（课件1出示）
“伟大的雕塑家罗丹曾经说过“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”.数学的美在我们身边随处可见，让我们一起走进这美丽的画面.
(伴随优美的音乐，大屏幕播放美丽的图案形成的动画，它们可以通过平移得到，可以通过旋转和轴对称得到.)
2、你看到的这些生活中的美丽图案，你有何感想？
学生自由谈感受。
3、在你的周围你还见到了哪些有趣的图案？
4、揭示课题：今天，我们来制作美丽的图案。
[温馨提示：通过欣赏生活中美丽图案，激起学生对美丽图案的探究欲望，唤起学生制作图案的兴趣。
]
二、自主学习，小组探究。
1、课件展示教材中的花瓣图案。
让
学生观察后说一说这些图案是如何得到
的，是由哪个基本图形通过怎样的变换
方式得到的？ [通过再次欣赏花瓣图
案，观察分析图案的构成，使学生进一
步了解一个简单图形经过平移、旋转或
轴对称制作复杂图形的过程，体会图案
设计的基本过程。
]
2、小组内进行交流. 教师巡视。
（1）剪一剪。
让学生动手剪出教材中的花瓣图案
（2）摆一摆。
教师引导学生通过摆一摆这个活动，把比较抽象的知识形象化，帮助学生理解。
（3）议一议。
小组内交流一下方法，把过程说清楚。
（4）比一比。
看哪个小组能把设计过程说清楚。
三、汇报交流，评价质疑。
哪个小组愿意把你们小组的方法和同学们进行交流一下？
1、教师让小组代表汇报研究结果。
预设：
（1）旋转
①将花瓣A绕0点顺时针旋转90°，得到花瓣B，然后将花瓣B顺时针旋转90°得到花瓣C,……
②同样的方法逆时针旋转三次，也可以得到完整的花瓣图案。
教师注意让学生说清楚3点：
A：绕哪一个点。
B：沿什么方向。
C：旋转多少度。
（2）轴对称，平移法。
D C
作出图形A关于虚线的轴对称图形B,再将A,B分别向右下角平移3格，得到图形C和D.
教师引导学生说清3点;
A:向什么方向平移。
B：平移几格。
C:作哪个花瓣的轴对称图形。
……
2、、你还有其他方法吗？
[通过小组合作探究、自由讨论，鼓励学生采用不同方法交流。
注重培养学生想象和操作相结合，分析图形之间的关系。
培养学生研究空间图形的能力、初步的空间观念，体验活动成功的喜悦。
]
3、课件出示笑笑能将线面的图1变成图2，
你知道她是怎样做的吗？（同桌交流后回答）
（1）学生先独立思考，并
说一说她用到了什
么方法。
（2）这些方法和你想的
一样吗？
（3）汇报交流，集体订正。
4、教师小结：其实很多美丽的图案都是由基本的图形通过变换而来的，只要我们细心观察，就可以找到其规律。
四、抽象概括，总结提升。
1、同学们，这节课你们互相学习、互相合作，又学到了不少的知识，给大家说一说这节课你又学到了哪些知识？有什么感想？
2、教师激励学生，提出希望。
通过课堂小结，让学生感受到学习数学知识的愉悦，知道自己本节课学习了那些知识，还有什么不足，今后应该注意的问题。
五．巩固应用，拓展提高。
1、独立完成书37页练一练1题。
本题是鼓励学生观察分析图形的变换，进一步认识平移、旋转或轴对称。
（1）鼓励学生先独立观察尝试着小组内说一说。
（2）进行交流。
图A向下平移5格得到图B。
图E向下平移2格，再向右平移4格，图F先绕点O顺时针方向旋转90°，再向上平移2格，
再向右平移6格。
2、独立完成书37页练一练2题。
本题的目的是鼓励学生在方格纸上自己制作变换后的图形。
如果学生直接画有困难，可以剪一个相同的纸片通过操作帮助思考。
（1）先让学生根据题目要求独立画，教师根据学生练习情况进行有针对性的指导。
（2）汇报交流时，要注意让学生说说每次变换的方法，让学生把自己的思考过程表达出来。
3、小组合作设计图案。
（组长汇报交流的结果。
）
（1）作品展示：把学生画的图案全部张贴在教室的四周，全体学生下座位参观作品。
（2）学生评价：选对你印象最深的作品进行评价，比一比看谁评价得好。
[通过学生的作品展示，使每个学生都能够体验到成功的快乐；同时，让学生对别人作品多种形式的进行评价，在交流和教师的总结中，提高了自己的审美能力.]
4、课堂小结
（1）欣赏和设计了美丽的图案，从中你得到什么启示？
（2）教师引导学生回答，在复杂的图案都是由简单图案组合而成的，我们经过自己的努力和想象也能创造出美丽的图案。
板书设计：
图案设计
方法：平移旋转轴对称
仔细观察，发挥想象，由简单到复杂
使用说明：
1、教学反思回顾课堂，我觉得亮点之处有：
（1）这节课我巧妙地设置数学活动情境，如通过在音乐中欣赏生活中美丽图案，激起学生对美丽图案的探究欲望，唤起学生制作图案的兴趣。
（2）通过小组合作探究、自由讨论，鼓励学生采用不同方法交流。
培养了学生的团队合作意识以及想象力和操作能力，如让学生汇报花瓣图案分别是由哪个基本图形变换的来的？通过怎样的操作的来的？主动、探究、合作的学习方式贯穿始终，让学生在合作中学习，在学习中合作。
创造了一个轻松、高效的学习氛围。
（3）锻炼了学生的创新能力和发散思维。
如学生提出的几种花瓣图案的形成过程，锻炼了他们的发散思维，从各方面展开思考，为提高学生的综合能力打下了基础。
（4）通过学生的剪一剪，摆一摆，议一议，比一比等活动让学生动手操作，学生动手操作能力不仅得到锻炼，语言表达的能力也得到了提高。
2、使用建议
课堂上探究花瓣图案形成过程时，借助剪得基本图形在方格纸上摆一摆、转一转，是为了学生更好地理解设计方法，教师可以根据本班实际情况有选择的使用。
3、需破解的问题：
课堂上，学生往往理解了设计方法或过程，但他们却不能有效的组织语言清晰，条理的表达出来，这样课堂显得不够精彩，出现这样的问题该怎么办？。