汉乐府民歌课件

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《孔雀东南飞》课件

《孔雀东南飞》课件

2.昼夜勤作息, 伶俜萦苦辛; (作息, 偏指作, 劳作)
3.我有亲父兄, 性情暴如雷; (父兄, 偏指兄, 哥哥)
4.我有亲父母, 逼迫兼弟兄
(父母, 偏指母;弟兄, 偏指兄)
文言知识
二、互文 (互文是指诗歌中上下两句文义互相呼应, 彼此映衬的一种技巧。本 是两个词要合在一起, 由于受字数、音节的限制, 便在上下句中分开 来说。 )
孔 雀东南 飞
阅读课文, 以刘兰芝的口吻(我)、顺叙的方式讲述这个凄美的爱情故事。
东汉建安年间, 才貌双全的我, 和庐江小吏焦仲卿真诚相爱。可婆婆焦母因种 种原因对我百般刁难, 我毅然请归, 仲卿向母求情无效, 我们夫妻只得话别, 双双 “誓天不相负”。
我回到娘家, 慕名求婚者接踵而来, 先是县令替子求婚, 后是太守谴丞为媒。 我深记与仲卿的约定, 断然拒绝。然而我的兄恶言相向, 不得已应允太守家婚事。 仲卿闻变赶来, 我们约定“在天愿作比翼鸟, 在地愿为连理枝”。出嫁的喜庆之日, 我们夫妻二人双双命赴黄泉, 成千古绝唱。
故事结尾充满浪漫主义的理想色彩: 两人合葬,林中化鸟。(梁 祝“化蝶”、牛郎织女“七夕相会”)
梳理情节
孔 雀东南 飞
阅读课文, 分析诗歌的结构并用小标题的形式概括主要内容。
引子——开头两句: 托物起兴,引出故事。 开端——从“十三能织素”到“涕落百余行”: 兰芝被遣。 发展——从“府吏马在前”到“二情同依依”: 夫妻誓别。 进一步发展——从“入门上家堂”到“愁思出门啼”: 兰芝抗婚。 高潮结局——从“府吏闻此变”到“自挂东南枝”: 双双殉情。 尾声——从“两家求合葬”到“戒之慎勿忘”: 告诫后人。
知书达礼: 与婆婆别
精神美
焦母 反抗性 兄长 不卑不亢﹑清醒﹑坚决

饮马长城窟行ppt课件

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八句之中,几个转折,情思恍惚,意象迷离,亦喜
亦悲,变化难测,充分写出了她怀人之情的缠绵殷
切。
7
饮马长城窟行
二、寒门独居 “枯桑知天风,海水知天寒”也是比兴,桑
树枯萎知道天风已到,海水也知道天寒的滋 味。这两句是说:丈夫不在家,使她深感门 庭冷落,世态炎谅。
8
饮马长城窟行
三、喜获夫信
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饮马长城窟行
写作特点 这首诗以思妇第一人称自叙的口吻写出,多
出采用比兴的手法,语言清新通俗。 “…绵绵思远道。远道不可思,夙昔梦见之。
梦见在我旁,忽觉在他乡。他乡各异县…”这 几句,前一句的结尾做后一句的开头,使邻 接的句子首尾相衔,使语句上递下接,气势 连贯,很有特色。
10
青青河边草 ——《青青河边草》主题曲
汉乐府两首
饮马长城窟行
1
饮马长城窟行
“行”是古乐府诗的一种体裁,有“奔放”的意思,所以此类 作品大多放情长歌,慷慨疏放,与“歌”的性质相似,常 合称“歌行体” 。
“饮马长城窟行”是汉代乐府古题。相传古长城边有水窟,可 供饮马,曲名由此而来。 “长城,秦所筑以备胡者。其下 有泉窟,可以饮马。征人路同于此而伤悲矣。言天下征役, 军戎未止,妇人思夫,故作是行。”以后成为艰苦的行役 生活的代名词。
这是一首汉乐府民歌,抒写怀人情愫。诗歌的笔法委曲多 致,完全随着抒情主人公飘忽不定的思绪而曲折回旋。
2
饮马长城窟行
青青河畔草,绵绵思远道。远道不可思,夙昔梦见之。 梦见在我旁,忽觉在他乡。他乡各异县,展转不相见。 枯桑知天风,海水知天寒。入门各自媚,谁肯相为言! 客从远方来,遗我双鲤鱼,呼儿烹鲤鱼。中有尽素书。 长跪读素书,书中竟何如?上言加餐食,下言长相忆。

《饮马长城窟行》课件

《饮马长城窟行》课件

THANKS
感谢观看
社会矛盾
该诗反映了东汉末年的社会矛盾和民 族危机,揭示了战争给百姓带来的苦 难和痛苦。
社会风气
汉代社会风气崇尚豪放豁达,该诗也 体现了这一特点,语言简练明快,意 境深远。
02
《饮马长城窟行》的诗歌主题
主题概述
主题
这首诗的主题主要围绕思妇对出征在外的丈夫的思念之情。
背景
诗歌创作于汉乐府时期,反映了那一时期社会生活的艰辛, 以及战争对家庭和夫妻关系的破坏。
时代背景
文化背景
汉代是中国诗歌发展的一个重要阶段 ,该诗作为汉乐府民歌的代表作品, 具有很高的艺术价值和文化意义。
该诗创作于东汉末年,当时社会动荡 不安,战乱频繁,百姓流离失所。
个人背景
作者身份
该诗的作者不详,可能是民间诗 人或文人墨客。
作者经历
由于作者不详,无法了解其个人 经历和创作动机。
社会背景
主题解读
01
02
03
思妇的情感
诗歌中思妇的情感深沉而 复杂,既有对丈夫的深深 思念,也有对战争的无奈 和痛恨。
艺术手法
诗人通过生动的比喻、丰 富的意象和细腻的描写, 将思妇的情感刻画得淋漓 尽致。
社会意义
这首诗不仅反映了那一时 期社会的真实面貌,也揭 示了战争对普通人生活的 巨大影响。
主题的现代意义
修辞手法
比喻
诗人运用了“如花之于锦”、“若霜之于月”这样的比喻,形象生动地描绘出 女主人公内心的痛苦之深。
拟人
诗人将长城拟人化,通过“长城饮马寒流水”的描述,赋予长城以人的情感, 表现出女主人公内心的孤独和无助。
表现手法
借景抒情
诗人借助长城、寒流水等自然景观,抒发出女主人公内心的悲凉和苦楚。

长歌行汉乐府古诗PPT语文课件

长歌行汉乐府古诗PPT语文课件

音乐美与韵律感
01 02
押韵平仄
诗歌采用押韵和平仄相间的手法,使全诗读起来朗朗上口,富有节奏感。 如“青青园中葵”与“朝露待日晞”押韵,“阳春布德泽”与“万物生 光辉”平仄相间等。
音乐美感
诗中运用叠词、反复等手法,增强了诗歌的音乐美感。如“青青”、 “朝露”、“阳春”等叠词的运用,使诗歌更加生动形象。
06
思考题与课堂互动环节
针对文本内容提问思考
提问
《长歌行》中表达了作者怎样的思想感情?
提问
《长歌行》中的比喻和象征手法有哪些,它们分 别起到了什么作用?
提问
《长歌行》中的押韵和节奏有何特点,对表达主 题有何帮助?
小组讨论及分享交流
分组讨论
《长歌行》中的主题和意象,并与其他小组分享交流。
分组讨论
长歌行汉乐府古诗PPT语 文课件
目录
• 古诗背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 艺术手法与特色分析 • 文化内涵与传承价值 • 知识拓展与延伸阅读 • 思考题与课堂互动环节
01
古诗背景与作者简介
汉乐府及长歌行概述
汉乐府的起源与发展
汉乐府是汉代官方音乐机构,负责采 集、整理民间音乐,并创作歌曲。长 歌行是汉乐府的代表作之一,属于乐 府古题。
现代演绎与创新呈现
影视改编
介绍《长歌行》的影视改编作品,如电影、电视剧等,让学生感 受诗歌在现代艺术中的呈现方式。
ห้องสมุดไป่ตู้歌曲创作
引导学生欣赏以《长歌行》为题材创作的现代歌曲,感受诗歌与 音乐的完美结合。
舞台表演
介绍以《长歌行》为蓝本创作的舞台表演作品,如舞剧、话剧等, 让学生领略诗歌在舞台艺术中的魅力。
诗歌传承与发展

汉代乐府民歌与文人诗歌资料课件

汉代乐府民歌与文人诗歌资料课件
Βιβλιοθήκη 历史地位与影响历史地位
汉代乐府民歌在中国诗歌史上具有重要的地位,它不仅丰富 了诗歌的体裁和表现手法,还对后世的诗歌创作产生了深远 的影响。
影响
汉代乐府民歌的影响不仅局限于诗歌领域,还涉及到音乐、 舞蹈等多个艺术领域。同时,汉代乐府民歌也为后世提供了 重要的历史资料,帮助人们了解当时社会的真实面貌和人民 的生活状态。
THANKS
感谢观看
张衡在诗歌中运用了大量的象征 和隐喻手法,使诗歌内涵丰富, 寓意深远。
总结词:张衡的《四愁诗》是一 首抒发忧国忧民之情的诗歌,其 意境深远,语言质朴,是汉代文 人诗歌中的重要作品。
诗歌语言质朴自然,不事雕琢, 展现了张衡高超的艺术造诣。
蔡邕《饮马长城窟行》赏析
01
02
总结词:蔡邕的《饮马 长城窟行》是一首描绘 边疆景象、抒发豪情壮 志的诗歌,其语言雄浑 有力,意境开阔,是汉 代文人诗歌中的杰出之 作。
文人诗歌语言更富文采
文人诗歌在语言上更加注重文采和修辞的运用,通过丰富的意象和生动的描绘,表现出 一种独特的艺术魅力。而乐府民歌则更加注重情感的表达,语言相对较为简单。
04
汉代乐府民歌的代表作品赏析
《陌上桑》赏析
1. 秦罗敷的美貌和机智
诗歌通过夸张和对比手法,描绘了秦罗敷的美貌和机智,使她成为了一个令人难忘的形象。
文人诗歌在主题上更加深刻,往往涉及到社会现实、人生哲理等方面,
表现出对生活和社会的深刻思考。而乐府民歌则更加注重情感的表达,
主题相对较为简单。
风格比较
风格多样
汉代乐府民歌和文人诗歌在风格上都非常多样,既有豪放奔放的风格,也有婉约细腻的风 格。
民歌更富有生活气息
乐府民歌通常以朴实自然的语言和真挚的情感表达,呈现出一种富有生活气息的风格。而 文人诗歌则更加注重语言的精炼和修辞的运用,风格更加典雅。

《孔雀东南飞》ppt课件

 《孔雀东南飞》ppt课件
5.从封建礼教、人物性格等方面多角度分析刘兰芝悲惨命运的原 因。
了解相关文学常识
关于“乐府”
汉代的音乐机关
“汉乐府”原指 汉武帝刘彻设的 “乐府”,就是 掌管音乐的官府。 它的任务是制定 乐谱、采集歌词 和训练乐工。
一种音乐性诗体
后来把乐府官署 所采集、创作的 歌词也称“乐府” 或“乐府诗”, 就成了一种音乐 性的诗体名称了。
师问罪的。“贺卿得高迁”“卿当日胜贵”等话语无疑都是尖酸
刻薄的讽刺。兰芝悲愤地回答:“何意出此言!同是被逼迫,君
尔妾亦然。”可见这次见面并不愉快。其次,本诗的背景是东汉
末年,与《氓》所处的春秋时代背景不同,此时封建礼教的影响
力很大,而私奔是一种违背礼教的行为。兰芝“十六知礼仪”,
焦仲卿“仕宦于台阁”,两人的身份和教养也不允许他们做出逾
互文手法:“参互成文,合而见义”。 可使上下文的词语相互照应、相互渗透、相互补充,增强了诗歌语 言的明快,声韵的和谐和节奏的优美。
东西植松柏, 左右种梧桐。 枝枝相覆盖, 叶叶相交通。 朝成绣夹裙, 晚成单罗衫,
坟墓四周种植上松柏、梧桐树。
树枝枝叶互相覆盖,互相沟通。 早晚一天时间就做成了绣夹裙和单 罗衫。
划分层次
情节
大意
引子(1)
比兴开头(孔雀东南飞)
开端(2—6)
兰芝被遣
发展(7— 再发1展2()13—21)
夫妻誓别 兰芝抗婚
高潮(22—31)
双双殉情
尾声(32)
魂化鸳鸯(告诫后人)
小组活 动: 任选一 处情节, 限时5 分钟准 备,即 兴表演


兰芝的命运能够改变吗?
活动一:兰芝的命运轨迹是怎样的?根据文本,为兰 芝制作一份较为详细的人物档案,梳理她的人生经历。

乐府及乐府诗PPT课件


三、乐府诗的分类
宋朝人郭茂倩将自两汉至唐代乐府诗汇 编成《乐府诗集》,并分为十二类:郊庙歌 辞,燕射歌辞,横吹曲辞,鼓吹曲辞,相和 歌辞,清商曲辞,舞曲歌辞,琴曲歌辞,杂 曲歌辞,近代曲辞,杂歌谣辞,新乐府辞。 汉乐府民歌则主要保存在“相和、鼓吹、杂 曲”三类中。
四、乐府诗的发展
乐府诗自汉经魏晋六朝至隋唐,有一个发展、演 化的过程。汉代乐府诗大都入乐,每个篇名各有传统 的内容。魏晋以后,文人拟作,或依旧曲填新词,或 用古题咏时事,有的入乐,有的不入乐。内容上突破 原来传统,音韵、节奏上渐趋整齐,推动了五言诗、 七言诗的出现和发展。唐代文人进一步冲破古题、古 调的藩篱,另立新意,抒写新事,形成一种“新题乐 府”。到中唐时,白居易、元稹等人大力倡导新乐府 运动,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”, 并创作了大量的“新乐府”诗来讽喻朝政,针砭时弊。 五代以后偶有文人借乐府旧题之拟作,但习惯上已古代民歌的 又一次大汇集。它继承了《诗经》的现实主 义传统,“感于哀乐,缘事而发”(班固 语),汉代乐府诗所表现的也多是人们普遍 关心的敏感问题,道出了那个时代人民的苦 与乐、爱与恨,以及对于生与死的态度。其 中女性题材作品占重要位置。同时汉代的乐 府诗开拓了叙事诗发展成熟的新阶段,在文 学史上有极高的地位,其与诗经、楚辞可鼎 足而立。
汉代乐府最突出的艺术特色是它的叙事 性,它用朴素自然的语言构造贴近生活的作 品,刻画人物细致入微,创造人物性格鲜明, 故事情节较为完整,而且能通过描绘典型细 节突出思想内涵。
《陌上桑》和《孔雀东南飞》都是汉乐府 民歌,后者是我国古代最长的叙事诗,《孔 雀东南飞》与《木兰诗》合称"乐府双璧"。汉 代《孔雀东南飞》、北朝《木兰诗》和唐代 韦庄《秦妇吟》并称"乐府三绝"。此外《长歌 行》中的"少壮不努力,老大徒伤悲"也是千古

汉乐府《饮马长城窟行》课件

思念是一首歌, 让我温暖在心。 无法释怀的我, 甜蜜于没你日子的适从中
思考
• 这首诗主要写了什么?
• 根据抒情女主人公感情的变化划分层次并 归纳大意。
• 一个女子对远行未归的丈夫的思念 。
• 第一层(开头到“展转不可见”): 思妇昼思夜想的殷切和悲伤;
• 第二层(“枯桑知天风”到“谁肯相 为言”):寒门独居的痛苦和不平 ;
青青河边草,绵绵思远道。远道不可思,

夙昔梦见之。梦见在我旁,忽觉在他乡。
他乡各异县,展转不可见。枯桑知天风,
mèi
海水知天寒。入门各自媚,谁肯相为言?
pēng wèi
客从远方来,遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼,
中有尺素书。长跪读素书,书中竟何如? 上言加餐饭,下言长相忆。
思 念》 * 思念是一张网, 让我无路可逃。 独自彷徨的我, 徘徊于去你彼岸的路口。 、 思念是一场梦, 让我只影成单。 泪眼湿枕的我, 沉沦在想你思绪的梦里。
遗:赠与。
双鲤鱼:指代书信。
烹鲤鱼:比喻打开装书信的木盒。
长跪:古代坐姿,臀部离开脚跟而将腰身伸直,表 示恭敬。 加餐饭:增加饮食。指保重身体。
有位客人从远方来到,送给我装有绢帛书信
的鲤鱼形状的木盒。呼唤童仆打开木盒,其中
有尺把长的用素帛写的信。恭恭敬敬地拜读丈
夫用素帛写的信,信中究竟说了些什么?书信
• 我叮咛你的 你说也 全都珍藏
• 对于我们来说
• 记忆是飘不落的日子
• ——永远不会发黄
• 相聚的时候 总是很短
• 期待的时候 总是很长
• 岁月的溪水边
• 捡拾起多少闪亮的诗行
• 第三层(“客从远方来”到最后): 喜获夫信的情况。
第一层

《短歌行》PPT课件


建安风骨
建安风骨:指汉魏之际曹氏父子、建安七子等
人诗文的俊爽刚健风格。
汉末建安时期文坛巨匠“三曹”(曹操、曹丕、 曹植)、“七子”(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮禹、 应玚、刘桢)继承了汉乐府民歌的现实主义传统,普 遍采用五言形式,以风骨遒劲而著称,并具有慷慨悲 凉的阳刚之气,形成了文学史上“建安风骨”的独特 风格,被后人尊为典范。
知人—曹操
魏武帝曹操(155—220),字孟德, 小字阿瞒,东汉末年沛国谯郡人,著 名政治家、军事家、文学家。 三国中曹魏政权的奠基人。罗贯中说 他是“治世之能臣,乱世之奸雄”, 实际上,曹操雄才大略,“外定武功, 内兴文学”。
知人—曹操
曹操善诗文,知兵法,开建安文风。作 品有《蒿里行》、《观沧海》、《龟虽 寿》等抒发自己的政治抱负,并反映汉 末人民苦难生活,气魄雄伟,慷慨悲凉。 同时亦擅长书法,被唐朝张怀瓘《书断》 评为“妙品”。
比兴
【知识链接】赋比 兴是《诗经》 的主 要三种表现手法。 赋:平铺直叙,铺 陈、排比。 比:比喻。 兴:先言他物以引 起所咏之词。
虚写
以古比今, 以古证今, 借古抒怀。
想象贤才从 四面八方来 投奔自己的 景象
作业
(1) 鲁迅:曹操是一个很有本事的人,至少是一个英雄。(《魏
晋风度及文章与药及酒之关系》)
周公吐哺
• 据《史记.鲁周公世家》记载,周公恐失天下人 才,故“一沐三握发,一饭三吐哺,起以待士”,即 为周公急着接待贤才清洗头发时多次将头发束起, 吃饭的过程中多次将嘴里未来得及咀嚼下咽的食物 吐出,这里我们可以看出周公对待贤才是怎样的态 度啊?山不厌高,海不厌深展露的是一种胸怀,一 种大气一种包容。周公吐哺,天下归心浅层意思是 表达一种发自内心的希望天下贤才皆入我帐中的渴 求,深层含义则是描画了一副让贤才怦然心动的蓝 图—天下一统,万民归心,繁荣可期。

《孔雀东南飞》课件(98张PPT)

1、区区:见识短浅。 2、自专由:自作主张。 3、自由:自作主张。 4、贤:聪明贤惠。 5、名:名词用作动词,取名。 6、可怜:可爱。7、体:体态。 段意:逼子休妻
5段:府吏长跪告:“伏惟启阿母, 今若遣此妇,终老不复取!”
1、伏惟:表恭敬的套词 2、启:禀告 3、取:通“娶”,娶妻 段意:恳求焦母
(4)涉及时间 古人把一昼夜分为十二个时段:夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅中、 日中、日昳(或日昃)、晡时、日入、黄昏、人定。汉武帝时又以十二地 支与之相配。每个时段相当于现在的两个小时。
时代


周 日食隅中日晡日黄人夜鸡平 出时中日昃时入昏定半鸣旦
汉 卯辰巳午未申酉戌亥子丑寅 兔龙蛇马羊猴鸡狗猪鼠牛虎
6段:阿母得闻之,槌床便大怒:“小子无所畏, 何敢助妇语!吾已失恩义,会不相从许!”
1、槌:名词用作动词,拍,敲击 2、床:古代坐具 3、会:当然,必定 4、相:表示动作偏指一方,代“你”——焦仲卿 •段意:焦母大怒
7段:府吏默无声,再拜还入户,举言谓新妇, 哽咽不能语:“我自不驱卿,逼迫有阿母。卿 但暂还家,吾今且报府。不久当归还,还必相 迎取。以此下心意,慎勿违吾语。”
1、作计:拿主意,打算
2、量(liáng):考虑
3、否泰:否,坏运气;泰,好运气
4、荣:形容词使动用法,使....荣华富贵
5、义郎:男子的美称,这里指太守的儿子
6、其往:往后 7、何云:怎么办
段意:逼妹改嫁
20段:兰芝仰头答:“理实如兄言。谢家事夫婿,中道 还兄门。处分适兄意,那得自任专!虽与府吏要,渠会 永无缘。登即相许和,便可作婚姻。”
1、隐隐、甸甸:车声
2、相隔卿:相,指代副词,代“你”。隔, 分离。卿,复指“你”
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2.3 汉乐府民歌的漂泊怀乡之作: 如《悲歌》: 悲歌可以当泣,远望 可以当归。思念故乡, 郁郁累累。欲归家无 人,欲渡河无船。心 思不能言,肠中车轮 转。

3、反映爱情婚姻及其他妇女问题 (1) 愁苦悲伤:汉乐府民歌爱情婚姻诗在情感基调 上的突出特色 由于封建礼教的加强,汉乐府民歌对爱情的描写, 已缺少《诗经》中那种表现爱情的欢快喜悦之感, 而往往笼罩着一层不幸与愁苦的气氛。像《饮马 长城窟行》“青青河畔草”、像《白头吟》等,或 写对远方丈夫的深切思念,或写女子与变心丈夫 的告别宣言,字里行间,都渗透着一丝丝的愁苦 惆怅,确乎已缺少了《诗经》爱情诗明朗乐观的 基调。


五、作品赏析:《陌上桑》
《陌上桑》一名《艳歌罗敷行》,又名《日出
东南隅》,是一篇带有喜剧色彩的民间叙事诗。 它描写了一个具有绝世之美的采桑女子,勇敢 而巧妙地拒绝了太守调戏的故事。 “作品应该有两个主题:一是表现女性形象美 的主题(外在美),一是表现女性道德美的主 题(内在美)。
第一解(篇首至“但坐观罗敷”): 写罗敷的美丽——美的主题——对女性美的讴歌

(2) 激烈而直露:汉乐府民歌爱情婚姻诗在 情感抒发上的突出特色
在情感之抒发上,汉乐府民歌比《诗经》要来得 激烈而直露。《诗经》之情感表达,其总体特征 是有抑制而趋于平和含蕴,乐而不淫,哀而不伤, 温柔敦厚。受楚文化传统的熏陶(屈原的作品中, 情感的抒发是相当激烈的),汉乐府民歌无论表 现战争,表现乡愁,还是表现爱情,都是尽量地 释放情感。这一点在爱情婚姻诗中表现得特别突 出。如《上邪》: 上邪!我欲与君相知,长命无绝衰。山无陵,江 水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢与君 绝!
《中国经典文学选读》课件之:
汉乐府民歌
一 、乐府和乐府诗的含义 “乐府”,原是西汉音乐官 署——亦即音乐管理部门的名 称,行政长官是乐府令。后来 人们把乐府机关所收集、编制 并保存起来的“歌诗”称为 “乐府诗”或“乐府歌辞”, 把其中那些采自民间的歌谣称 为“乐府民歌”。于是“汉乐 府”就由汉代音乐机关的名称 而兼为一种诗体的名称了。
汉乐府诗,可以认定是西汉的作品有《大风 歌》、《安世房中歌》17章、《郊祀歌》 19章、《铙歌》18首,以及为数不多的几 首民歌。其他乐府诗都作于东汉。 至于留存至今的汉乐府民歌,不过六十 首左右,而且大多是东汉时的作品。
南宋郭茂倩所编的《乐府诗集》,是现存成 书最早、流行最广而收罗乐府诗最完备的一 部总集。此书辑录了从汉魏到唐五代的乐府 诗。全书共一百卷,主要从音乐角度把作品 分为十二大类: 1、郊庙歌辞;2、燕射歌辞;3、鼓吹曲辞; 4、横吹曲辞 5、相和歌辞;6、清商曲辞; 7、舞曲歌辞 8、琴曲歌辞;9、杂曲歌辞; 10、近代曲辞;11、杂歌谣辞;12、新乐府 辞 现存的两汉乐府诗,除燕射歌、横吹曲二类 全部亡佚,郊庙歌、舞曲中大抵是御用文人 作品,大多是歌功颂德,风格典雅而缺乏生 气,文学价值不高。两汉乐府中的精华是民 歌,它们主要录存在鼓吹曲、相和歌和杂曲 之中。
掌管音乐的官方机 构,早在先秦时就已 经有了。但以“乐府” 为这种机构的名称, 可能始于秦代。1977 年在秦始皇陵墓附近 出土的秦代编钟上, 铸有秦篆的“乐府” 二字,可以为证。
西汉乐府机关的扩充和发展是在 汉武帝时期。 武帝到成帝期间的一百多年,是 乐府的昌盛期。 西汉末年,哀帝刘欣不喜“俗 乐”,下诏罢乐府官,大量裁减 乐府人员,将当时829名乐府职员 裁去441人。 东汉的乐府诗歌主要是由黄门鼓 吹署搜集、演唱,因此得以保存。
首句“日出东南隅”,点明了时间,并以初升的太阳 朗照于人们眼前,从而给人以辉煌明朗、美好的感受, 写了远方旭日后,作者又以阳光为踪迹,将秦氏楼突 现于读者眼前。秦氏楼耸立于阳光朗照的大背景之中, 则其美好自明矣。作者一起笔就以轻丽之笔写环境之 美,目的是以环境之美烘托人物之美。 从第三句开始,作品改用第三人称的口吻,正式叙述 故事。 “秦氏有好女” 四句,对女主人公的姓名、 身份和热爱劳动的情况作了概括介绍。 接下来,着力描写罗敷的用物之美与装束之美,从而 衬托出罗敷的美丽非常。

2、表现游子的漂泊之悲 2.1漂泊怀乡的文化情怀及其形成的文化原因 漂泊怀乡,是中国传统诗歌的一个历久常新的 文学母题,自《诗经》以还,历代无数诗人都 吟唱过这样一种悲愁。这绵延不绝的乡愁诗, 充分凝聚着中国文化的特性,表现了中国诗人 一种共通的文化情怀。 首先是家园意识与儒家重安宁思想的影响。 其次,是农业人生观重土思想的影响。

完整的成熟的五言诗首先是出现于汉乐府民 歌。如《陌上桑》、《孔雀东南飞》等,就 是极成熟极完整的五言诗。 4、汉乐府民歌所创造的多种多样的艺术表 现手法,给后世作家积累了丰富的经验。 如生动朴质的语言,繁简得当的剪裁,个性 化的人物语言,正面铺陈、侧面烘托的表现 艺术,生活素材的提炼,等等,无不给后世 作家提供了学习的榜样。


建安时代“借古乐府写时事”的古题乐府——鲍照 “悲凉跌宕,曼声促节”的拟乐府歌行——唐代杜 甫 的“即事名篇,无复依傍”——元稹、白居易的 “为君、为臣、为民、为物、为事而作”的新题乐 府,就是与这一传统一脉相承的。
2、汉乐府叙事诗数量多而艺术性高,标志着中国古 代叙事诗的成熟
明徐祯卿《谈艺录》说:“乐府往往叙事,故与 《诗》殊。”以叙事为主,成了汉乐府的显著特 点。 汉乐府民歌中的叙事诗出现了新的因素: 其一,出现了一些由第三者叙述的故事。这些故 事有的是截取生活中的一个场面,如《陌上桑》、 等;有的是叙述一个有头有尾的完整故事,如 《孔雀东南飞》等,故事情节波澜起伏,引人入 胜。 其二,尤其值得重视的是许多叙事诗中都出现了 贯穿全篇的中心人物,如《陌上桑》中的罗敷, 《孔雀东南飞》中的刘兰芝和焦仲卿等等。这些 人物形象都比较鲜明,有一定的性格特征。

乐府诗中妇女主题的深化,还突出地表现在传 为班婕妤的《怨歌行》中: 新裂齐纨素,鲜洁如霜雪。裁为合欢扇,团团 似明月。出入君怀袖,动摇微风发。常恐秋节 至,凉风(疾风也)夺炎热。弃捐箧笥(小箱 也)中,恩情中道绝。

四 、汉乐府民歌的艺术成就和巨大影响
1、现实主义传统的发扬光大 汉乐府民歌“感于哀乐,缘事而发”,是对国风 “饥者歌其食,劳者歌其事”精神的发扬广大。余 冠英先生说,“《诗经》是汉以前的乐府,乐府就 是周以后的《诗经》。”

三 、乐府诗的思想内容与情感特色

萧涤非:“自今论之,民间乐府之于两汉,一如 《诗》、《骚》之于周、楚,其文学价值之高以及 对于后世影响之大,皆足以追配《诗经》、《楚辞》 鼎足而三。”( 《汉魏六朝乐府文学史》人民文 学出版社1984年版)

作为我国古典诗歌的艺术珍品,汉乐府民歌 是“汉世街陌谣讴”,这些作品在思想上有 一个总体特征,就是从广大农村和城邑人民 的生活的实际体验出发,广泛地反映了广大 劳苦大众的生活与情绪。在中国文学史上, 城邑下层人民的艰难的生活状况及其痛苦心 灵,第一次在诗歌中得到具体、深入、全面 的反映。

陈祚明说:“写罗敷全须写容貌,令止言服饰
之盛耳,偏无一言及其容貌;特于看罗敷者尽 情描写,所谓虚处著笔,诚妙手也。” 以虚写实,不对罗敷的美作具体确定的描摩, 所以罗敷的美貌留给读者的印象也是不确定的, 这就在最大范围内给接受主体留下了想象的余 地,从而创造了一个艺术的空白,以充分发挥 接受主体的审美联想,使他们把以往对女子之 美的感知经验与眼前的罗敷重迭起来,从而再 创造出一个新的罗敷的美丽形象。不同接受主 体心中的罗敷各不相同,但同样都是模糊而又 鲜明,完美而又生动的。

(3) 汉乐府民歌还突出地表现了下层妇女不幸、不 平的遭遇和反抗 首先,一部分作品写出了富有反抗精神、较有独 立性格的妇女形象。 如《陌上桑》,其杰出成就就在于它塑造了罗敷 这一坚贞机智的正面形象。

其次,汉乐府对妇女生活与命运的抒写,更大量地是
表现思妇、宫怨等妇女命运的主题。 游子思妇的两地相思,是中国古代爱情诗的一个重 要的抒情模式。 西方情诗多属于“追求——热恋”型; 我国情诗则大致可归纳为“别离——惆怅”型。 汉乐府的思妇诗往往突出思妇的节操与悲哀,突出 她们的空房独守,生死相期。这触及了古代思妇矛 盾痛苦的实质,也是古代思妇诗传统主题的核心: 思妇们为忠贞爱情付出了青春年华,乃至毕生幸福, 而其根源却在于丈夫的生活不得保障,在于女子对 于家庭与丈夫的依托。正因为如此,思妇主题的发 展逐渐走向因夫妻离别而产生的深情思念,对丈夫 异乡生活的百般思虑。 如《饮马长城窟行》 。


其三,在这些叙事诗中, 加强了人物的对话与动作 的描写,有些还写得很有 个性化特点。特别是像 《孔雀东南飞》这样杰出 的长篇叙事诗,既有戏剧 的情节,人物的语言又极 具个性化,它的出现,可 以说是我国古代叙事诗成 熟的标志。
3.形式自由多样,出现了大量的杂言诗,并逐渐趋 向五言而出现成熟的五言诗

作品最精彩的是接下来的描写——通过侧面烘托的 方法表现罗敷的绝世美丽:
作者不去正面描写罗敷的美,而是诙谐地通过描写各种 各样的人的反映,来烘托罗敷的美。 “下担捋髭须”者,是慈和的年长之人对少女所流露的 喜爱之情; “脱帽著帩头”者,是同龄少年下意识地卖弄自己,以 期引起对方关注的爱慕之情; “忘犁”、“忘锄”者,是被罗敷的美貌所征服,一时 忘乎所以的惊讶之情。 作品始终于虚处着笔,没有具体的形象勾勒,但却非常 饱满而又耐人寻味地写出了罗敷的美的无与伦比。

二 、乐府诗的搜集和分类 《汉书· 艺文志》云:“自孝武立乐府而采 歌谣,于是有赵、代之讴,秦、楚之风。皆 感于哀乐,缘事而发。亦可以观风俗、知薄 厚云。” 班固《汉书· 艺文志》著录西汉歌诗凡28 家,314篇,基本为乐府诗(其中民歌约有130
余篇,数字已经接近《诗经》中的《国风》。可惜 这些民歌大都已经亡佚了)现在所能见到的西

2.2怀归意识的两个层面: 其一,对自然生命家园的怀归(可以命之曰“自 然乡愁”)。 其二,对精神家园的向往(可以名之曰“哲学乡 愁”) 。 西方的漂泊诗人荷尔德林在《帕特莫斯》中唱道: 请赐我们以双翼 让我们满怀赤诚 返回故园
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