读后感：乱挠痒痒的章鱼读后感500字
爱挠痒痒的章鱼读后感
爱挠痒痒的章鱼读后感
嘿嘿，今天我读了一本超有意思的小书，叫《爱挠痒痒的章鱼》，咯吱咯吱，哈哈哈，光是书名就让我想笑！书里讲的是一只章鱼，它最喜欢给别人挠痒痒儿啦！它用那长长的触手，逗得鱼啊、虾啊、还有大海龟，全都咯咯咯笑个不停！
我最喜欢有一段，章鱼帮一只大鲸鱼挠背。
哎呀，它使劲挥动触手，“咻咻咻”，结果把自己绕成了一个章鱼圈！鲸鱼一边笑一边说：“你才是最痒痒的那一个！”这时候我就在想，要是我也有八只手，多方便呀，能同时挠痒痒还能偷吃糖！
读完这本书，我觉得特别开心。
因为我也超喜欢挠痒痒，尤其是和妈妈玩的时候，她一边说“别闹了”，一边咯咯笑得停不下来。
可是呢，我还从书里学到，挠痒痒不只是好玩，它还能让朋友们更亲近。
章鱼就是因为这个，交到了好多好多朋友。
嘻嘻，所以我决定啦，以后我也要学章鱼，让更多人笑起来！
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乱挠痒痒的章鱼读后感
乱挠痒痒的章鱼读后感乱挠痒痒的章鱼读后感乱挠痒痒的章鱼读后感1今天，我看了《乱挠痒痒的章鱼》这本书。
这本书讲的是一只章鱼，它很喜欢挠别人。
有一次，它去挠珍珠贝诗，但却把珍珠被最爱的宝贝珍珠给弄丢进了深海，于是它就去追珍珠，在追珍珠的过程中，它还发现了自己许多以前不知道的技能，然后它决定以后再也不挠别人。
我最喜欢的书中的第13段，珠母贝看到珍珠又回到自己身边，非常开心。
章鱼也发现了自己的优点，我真为它们高兴，因为它已经不再是那个只会挠别人痒痒的章鱼了，它已经发现了自己的四个优点：游得飞快、能潜入深海、身体柔软、会喷墨汁。
我相信它的身上绝对不止这四个优点，它的身上肯定还有更多的优点，正在等着它去发现呢。
人就像一座无价的矿山，矿山里埋藏着许多的宝藏。
每一个宝藏就等于一个优点，这些优点在等着被发掘。
一个人要善于发现自己的闪光点，只有这样你才能在人群中脱颖而出，成为自信的人，而自信于我们是多么地重要，它是一个人成功的基石。
我原来字写得很慢，但写得很好，可是我一直不知道，每次我还在奋力地写作业时，别人已经都写完了，当我听到教室外同学们的欢声笑语时。
我都会问我自己：辛文帅，你为什么写的这么慢，你看别人早写完作业出去玩儿了，你为什么写得这么慢。
我十分地懊恼。
直到有一次，我正写作业时，一位同学看到我写的字，对我说：“哇，辛文帅，你字写的好漂亮啊！”就是这短短的一句话给了我极大的鼓励，就是这短短的一句话让我知道了我的优点，一个人要善于发现自己的优点，这样才能成为最闪耀的人。
乱挠痒痒的章鱼读后感2今天我看了《乱挠痒痒的章鱼》这本书，它的故事情节曲折，主人公章鱼让我提心吊胆，这是一本怎样的'书呢？这本书它主要讲的是一只经常乱挠别人痒痒的章鱼有一次在挠痒痒时，竟将珠母贝的珍珠弄掉到了深海里。
章鱼在追逐珍珠的时候呢，发掘出了自己身上的潜能。
改正了自己的缺点，做了一只好章鱼。
这是一本引人入胜的绘本书。
其中章鱼在追逐珍珠时，我不禁为章鱼捏了一把汗，当珍珠掉入裂缝中时，我不禁为章鱼发愁，那么窄的裂缝它能钻过去吗？当大鳗鱼追章鱼时，我不禁为它担心，这么大的鳗鱼，它能躲得过吗？但是，在一次次危险中，章鱼发现自己的优点也越来越多，而我们是不是在生活中也能发现自己的优点呢？记得那一次，我带着一群小伙伴拿着木棍儿去荒山上玩。
爱挠痒痒的章鱼读后感
爱挠痒痒的章鱼读后感《以爱挠痒痒的章鱼》读后感《以爱挠痒痒的章鱼》是一本关于爱和友情的故事，讲述了一只可爱的章鱼和它的朋友们之间的温馨故事。
这本书让我深刻地感受到了爱和友情的力量，让我对生活充满了希望和感激。
故事的主角是一只名叫奥利弗的小章鱼，它有着一双明亮的大眼睛和柔软的触角。
奥利弗非常善良和乐于助人，它总是乐意帮助其他动物解决问题。
有一天，奥利弗遇到了一个叫做螃蟹小克的朋友，小克的脚痒得厉害，可是它自己却舒服不了。
奥利弗看到小克的困扰，便主动伸出触角，轻轻地帮它挠痒痒。
小克非常感激奥利弗的帮助，它们从此成了最好的朋友。
通过这个故事，我深刻地感受到了友情的宝贵。
奥利弗和小克之间的友谊让我明白了，真正的友情是无私的，它不求回报，只是单纯地希望对方能够感受到温暖和关怀。
正是因为奥利弗对小克的无私帮助，它们之间的友情才得以结下深厚的情谊。
这让我想起了身边那些真正对我无私帮助的朋友，让我更加珍惜他们，也更加愿意去帮助别人，因为友情是相互的，只有在彼此之间的互相帮助和理解中，友情才会变得更加坚固。
除了友情，这本书还让我深刻地感受到了爱的力量。
奥利弗对小克的帮助是出于对友情的珍视，但更重要的是出于对小克的关爱。
奥利弗愿意为了小克的舒适而付出自己的努力，这种爱和关怀让我感动不已。
爱是一种无私的情感，它不求回报，只是希望对方能够感受到温暖和快乐。
正是因为奥利弗对小克的爱，小克才能感受到那份温暖，它们之间的友情才能得以加深。
这让我明白了，爱是生活中最美好的力量，它能够温暖人心，让人感受到幸福和满足。
通过这本书，我也学到了很多关于友情和爱的道理。
我明白了友情是需要细心呵护的，只有在彼此之间的真诚和无私帮助中，友情才能得以长久。
同时，我也明白了爱是一种无私的情感，只有在真诚的关怀和付出中，爱才能得到回报。
这让我更加珍惜身边的朋友，更加珍惜那份对我无私的爱。
总的来说，《以爱挠痒痒的章鱼》是一本充满温暖和感动的故事。
通过奥利弗和小克之间的友情和爱，让我深刻地体会到了友情和爱的力量。
幼儿园中班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思通用
幼儿园中班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《海洋奇遇》的第三章《海底居民》，详细内容围绕“乱挠痒痒的章鱼”为主题，通过故事、游戏、手工制作等形式，让幼儿了解章鱼的特点和生活习性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解章鱼的外形特征，知道章鱼的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对海洋生物的兴趣，培养幼儿关爱自然、保护海洋的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解章鱼的外形特征和生活习性。
难点：培养幼儿动手制作章鱼手工作品的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：章鱼图片、故事课件、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 学具：画纸、彩笔、手工制作材料。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于章鱼的故事，引发幼儿对章鱼的兴趣。
2. 讲解：展示章鱼图片，让幼儿观察并讲述章鱼的外形特征和生活习性。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“找章鱼”的游戏，提高幼儿的观察力。
4. 例题讲解：出示手工制作章鱼的步骤图，讲解制作方法。
5. 随堂练习：幼儿动手制作章鱼手工作品，教师巡回指导。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起完成一幅关于章鱼的绘画作品。
答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，创作出独一无二的章鱼绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、游戏、手工制作等形式，让幼儿对章鱼有了更深入的了解。
但在教学过程中，部分幼儿对手工制作步骤掌握不够熟练，需要在以后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，让幼儿近距离观察章鱼，激发幼儿对海洋生物的兴趣。
同时，开展环保主题活动，教育幼儿保护海洋环境，关爱海洋生物。
通过本节课的学习，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解了乱挠痒痒的章鱼，培养了幼儿的观察力、动手操作能力和环保意识。
在教学过程中，注重实践情景引入和例题讲解，使幼儿在学中玩，玩中学，达到了预期的教学效果。
乱挠痒痒的章鱼读后感
乱挠痒痒的章鱼读后感
《乱挠痒痒的章鱼》是一本非常有趣的儿童读物，作者通过生动的插画和幽默的文字，讲述了一只调皮的章鱼在海底的故事。
读完这本书，我深受感动，不仅对章鱼有了更深的了解，也对生活有了更多的感悟。
首先，这本书让我对章鱼有了全新的认识。
在书中，作者生动地描绘了章鱼的形象，让我感受到了它们的灵活和聪明。
作者通过插画展现了章鱼的柔软身体和多变的颜色，让我对它们的外表有了更清晰的认识。
同时，书中还介绍了章鱼的生活习性和食物来源，让我对它们的生活有了更深的了解。
通过这本书，我不仅对章鱼有了更多的了解，也对海洋生物有了更多的兴趣。
其次，这本书也让我对生活有了更多的感悟。
在书中，作者通过章鱼乱挠痒痒的故事，让我明白了一个道理，生活中总会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们勇敢面对，灵活应对，就一定能够找到解决的办法。
就像章鱼在书中一样，它们虽然遇到了痒痒的问题，但最终还是找到了解决的方法。
这让我明白了，无论遇到什么困难，都要保持乐观的态度，相信自己一定能够克服困难，找到解决的办法。
总的来说，读完《乱挠痒痒的章鱼》让我受益匪浅。
通过这本书，我不仅对章鱼有了更深的了解，也对生活有了更多的感悟。
我相信，这本书不仅适合儿童阅读，也适合成年人阅读，希望更多的人能够读到这本书，从中获得快乐和启发。
《乱挠痒痒的章鱼》教案与教学反思的范文
《乱挠痒痒的章鱼》教案与教学反思的范文一、教案【主题】：《乱挠痒痒的章鱼》【年级】：大班【课时】：1课时【教学目标】：1. 让幼儿通过观察、讨论、实践，了解章鱼的生活习性和特点。
2. 培养幼儿的手工制作能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，激发他们对海洋生物的兴趣。
【教学重点】：1. 让幼儿了解章鱼的生活习性和特点。
2. 培养幼儿的手工制作能力。
【教学难点】：1. 帮助幼儿掌握章鱼的制作方法。
2. 引导幼儿用恰当的语言表达观察到的现象。
【教学准备】：1. 教师准备关于章鱼的图片、视频等教学资源。
2. 幼儿准备手工制作材料（如彩纸、水彩笔、剪刀等）。
【教学过程】：1. 导入：教师展示章鱼的图片，引导幼儿观察并说出章鱼的特点。
2. 讲解：教师通过视频或PPT讲解章鱼的生活习性和特点，让幼儿了解章鱼。
3. 制作：教师示范制作章鱼的方法，引导幼儿动手制作。
4. 展示：让幼儿展示自己制作的章鱼，鼓励他们分享制作过程中的感受。
5. 总结：教师总结本次活动的内容，强调章鱼的特点和制作方法。
二、教学反思【优点】：1. 本次活动题材生动有趣，吸引了幼儿的注意力。
2. 教学过程中，幼儿积极参与，表现出较高的手工制作能力。
3. 教师在活动中注重引导幼儿观察、表达，培养了他们的观察力和想象力。
【不足】：1. 教学时间安排较为紧张，导致部分幼儿在制作过程中未能完全掌握方法。
2. 教学资源有限，未能展示更多关于章鱼的图片和视频，限制了幼儿的认知。
【改进措施】：1. 适当延长教学时间，确保每个幼儿都能掌握制作方法。
2. 增加教学资源，收集更多关于章鱼的图片和视频，丰富幼儿的认知。
3. 在今后的活动中，注重培养幼儿的独立思考和表达能力，提高他们的综合素质。
六、教学活动设计【活动名称】：乱挠痒痒的章鱼【活动目标】：1. 让幼儿通过观察、讨论、实践，了解章鱼的生活习性和特点。
2. 培养幼儿的手工制作能力，提高他们的审美观念。
幼儿园中班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思
幼儿园中班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思一、教学内容《乱挠痒痒的章鱼》选自幼儿园中班教材《海洋探秘》第四章第三节，内容主要围绕海洋生物章鱼的生活习性、外形特征以及与人类的关系展开。
详细内容包括章鱼的外形、触手特点、喷射前进方式、生活习性等。
二、教学目标1. 了解章鱼的外形特征、生活习性，提高幼儿对海洋生物的认知。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对海洋生物的兴趣。
3. 培养幼儿关爱海洋生物、保护海洋环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：章鱼的喷射前进方式和与人类的关系。
教学重点：章鱼的外形特征、生活习性。
四、教具与学具准备教具：章鱼模型、图片、视频、PPT课件、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察章鱼模型，让幼儿猜猜这是什么生物，然后邀请幼儿分享他们对章鱼的了解。
2. 新课内容展示（10分钟）教师通过PPT课件、图片、视频等形式，向幼儿详细介绍章鱼的外形、触手特点、喷射前进方式、生活习性等。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“章鱼为什么会乱挠痒痒？”引导幼儿观察章鱼的外形，思考并回答问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出他们心中的章鱼，并分享自己的作品。
教师邀请幼儿谈谈对本节课内容的收获，引导幼儿关爱海洋生物、保护海洋环境。
六、板书设计1. 《乱挠痒痒的章鱼》2. 内容：外形特征：身体柔软、有8条长长的触手生活习性：喜欢生活在温暖的海域，以虾、蟹等小型无脊椎动物为食喷射前进：通过喷水推进，快速前进七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的章鱼，并介绍它的特点。
2. 答案：幼儿作品，教师点评并给予鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动形象的教具、图片、视频等，让幼儿对章鱼有了更深入的了解。
但在课堂互动环节，部分幼儿表现不够积极，需要教师多关注、引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，实地观察章鱼等海洋生物，加深幼儿对海洋生物的认知。
《乱挠痒痒的章鱼》教案与教学反思的范文
一、《乱挠痒痒的章鱼》教案与教学反思的范文二、教学对象：大班幼儿三、教学目标：1. 让幼儿了解有关章鱼的基本知识，知道章鱼的特点。
2. 通过观察、操作让幼儿掌握折纸的基本技能。
3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
4. 教育幼儿要爱护海洋生物，保护环境。
四、教学内容：1. 故事《乱挠痒痒的章鱼》。
2. 观察章鱼的图片，了解章鱼的特点。
3. 折纸活动：学习折纸的基本技能，制作一个章鱼的手工作品。
五、教学过程：1. 故事导入：教师讲述故事《乱挠痒痒的章鱼》，引导幼儿了解章鱼的特点和行为。
2. 观察章鱼图片：教师展示章鱼的图片，让幼儿观察并说出章鱼的特点，如：身体柔软、有触手等。
3. 折纸活动：教师示范折纸的基本技能，引导幼儿动手操作，制作章鱼手工作品。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
5. 教育幼儿爱护海洋生物，保护环境。
六、教学反思：1. 在故事导入环节，幼儿对章鱼的特点和行为有了基本的了解，但在讲述过程中，部分幼儿注意力不集中，今后应注意激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。
2. 在观察章鱼图片环节，幼儿能够说出章鱼的特点，但观察不够细致，今后应加强观察能力的培养。
3. 在折纸活动环节，大部分幼儿能够掌握折纸的基本技能，但个别幼儿动手能力较弱，需要在教学中给予更多关注和指导。
4. 在作品展示环节，幼儿乐于展示自己的作品，但在交流过程中，部分幼儿表达不够清晰，今后应加强语言能力的培养。
5. 教学过程中，注重教育幼儿爱护海洋生物，保护环境，使他们在学习过程中树立环保意识。
七、教学评价：1. 幼儿对章鱼的认识程度。
2. 幼儿在折纸活动中的动手操作能力。
3. 幼儿在作品展示中的表达和交流能力。
4. 幼儿对环保意识的树立。
八、教学资源：1. 故事《乱挠痒痒的章鱼》文本。
2. 章鱼图片。
3. 折纸材料。
九、教学时间：1课时（25分钟）十、教学方法：1. 故事讲述法。
2. 观察法。
2024年幼儿园中班精彩教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思
2024年幼儿园中班精彩教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《海洋探秘》第四章《海底居民》，详细内容为第三节《乱挠痒痒的章鱼》。
通过学习，让幼儿了解章鱼的特点和生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能说出章鱼的基本特点和生活习性，了解章鱼在海洋生态系统中的作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，提高幼儿对海洋生物的认知水平。
3. 情感目标：激发幼儿对海洋生物的兴趣，培养幼儿关爱自然、保护海洋生物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：章鱼的生活习性和特点。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，提高幼儿对海洋生物的认知水平。
四、教具与学具准备1. 教具：章鱼模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩泥等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用章鱼模型、图片、视频等，引导幼儿观察，激发幼儿对章鱼的好奇心。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师向幼儿介绍章鱼的基本特点和生活习性。
（2）邀请幼儿分享观察到的章鱼特点，培养幼儿的表达能力。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范制作章鱼的手工，讲解制作要点。
（2）幼儿动手操作，制作属于自己的章鱼作品。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示一道关于章鱼的趣味题目，引导幼儿思考、解答。
5. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放练习题，幼儿独立完成。
（2）教师对幼儿的练习进行点评，给予鼓励和指导。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿关注海洋生物的保护。
六、板书设计1. 课题：《乱挠痒痒的章鱼》2. 内容：章鱼的特点、生活习性、作用等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的章鱼，并简单介绍它的特点。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出心中的章鱼，教师对作品进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，共同关注海洋生物保护，培养幼儿的环保意识。
幼儿园中班优质教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思2
幼儿园中班优质教案《乱挠痒痒章鱼》含反思一、教学内容《乱挠痒痒章鱼》选自幼儿园中班教材第四章《海洋秘密》，详细内容围绕章鱼生活习性和外形特征展开。
通过学习，让幼儿解章鱼特点，培养他们对海洋生物兴趣。
二、教学目标1. 解章鱼外形特征和生活习性；2. 培养幼儿对海洋生物热爱和好奇心；3. 培养幼儿观察力、表达力和想象力；4. 培养幼儿团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：章鱼外形特征和生活习性理解；2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、想象和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：章鱼模型、图片、视频；2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示章鱼模型、图片和视频，让幼儿观察并说出章鱼特点，引导幼儿进入主题。
2. 例题讲解（10分钟）讲解章鱼外形特征和生活习性，如章鱼有八条触手，触手上有很多吸盘，章鱼会喷墨逃避敌人等。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己心中章鱼，并鼓励他们用语言描述自己作品。
4. 团队协作游戏（10分钟）将幼儿分成小组，每组合作完成一个章鱼手工作品，培养团队协作能力。
5. 展示与评价（10分钟）让每个小组展示自己作品，其他幼儿进行评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 章鱼外形特征：八条触手、吸盘；2. 章鱼生活习性：喷墨、逃避敌人。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中章鱼，并用文字描述它特点；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿解章鱼特点，培养他们对海洋生物兴趣。
在今后教学中，可以尝试更多有趣实践环节，提高幼儿参与度。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观海洋馆，让他们近距离观察章鱼，解更多海洋生物奥秘。
同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，增进亲子互动。
重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。
是实践情景引入环节，是例题讲解深度和趣味性，接着是团队协作游戏组织和实施，是课后反思及拓展延伸重要性。
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乱挠痒痒的章鱼读后感
今天我看了《乱挠痒痒的章鱼》这本书，它的故事情节曲折，主人公章鱼让我提心吊胆，这是一本怎样的书呢？
这本书它主要讲的是一只经常乱挠别人痒痒的章鱼有一次在挠痒痒时，竟将珠母贝的珍珠弄掉到了深海里。
章鱼在追逐珍珠的时候呢，发掘出了自己身上的潜能。
改正了自己的缺点，做了一只好章鱼。
这是一本引人入胜的绘本书。
其中章鱼在追逐珍珠时，我不禁为章鱼捏了一把汗，当珍珠掉入裂缝中时，我不禁为章鱼发愁，那么窄的裂缝它能钻过去吗？当大鳗鱼追章鱼时，我不禁为它担心，这么大的鳗鱼，它能躲得过吗？但是，在一次次危险中，章鱼发现自己的优点也越来越多，而我们是不是在生活中也能发现自己的优点呢？
记得那一次，我带着一群小伙伴拿着木棍儿去荒山上玩。
突然，大家发现了一条筷子长的小蛇，别的小伙伴都被吓得惊慌失措，躲得远远的。
而我反应不及，蛇向我冲了过来，或许是出于本能吧，我抡起木棍朝蛇打去，结果那小蛇一下子躺在地上不停地抽搐着，小伙伴们见了都夸我勇敢，之前我可不觉得自己勇敢呢！
还有一次，在学校组织的一次出外郊游的钓鱼活动中。
我被分到了挖泥鳅组。
我是一个争强好胜的人，于是我积极组织我们小组的人奋力地挖掘泥鳅，后来，我们组挖20多条，就属我们小组挖出的泥鳅最多，对应的钓鱼组钓的鱼也最多，这时我才意识到我是一个有出色组织能力的人。
看来我们人人都是一座大矿山，只要稍微挖掘一个个优点，就像
一颗钻石一样闪亮夺目。