大班晨谈活动《乱挠痒痒的章鱼》
大班语言教案：爱挠痒痒的章鱼
大班语言教案：爱挠痒痒的章鱼一、教学目标：1. 让幼儿通过故事《爱挠痒痒的章鱼》，了解章鱼的生活习性和特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的想象力和创造力。
3. 教育幼儿关爱动物，培养他们的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解章鱼的生活习性和特点。
难点：帮助幼儿运用语言表达章鱼的特点。
三、教学准备：1. 故事课件：《爱挠痒痒的章鱼》2. 图片：章鱼、海洋生物等3. 教具：章鱼玩偶、海洋生物模型等4. 制作海洋生物手工作品四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察海洋生物图片，引导他们说出自己认识的海洋生物。
2. 故事分享：播放故事课件《爱挠痒痒的章鱼》，引导幼儿关注故事情节，了解章鱼的生活习性和特点。
3. 互动讨论：提问幼儿关于章鱼的问题，如：“章鱼有几条腿？”“章鱼为什么会喷水？”等，引导幼儿积极回答。
4. 情景扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景扮演，锻炼幼儿的语言表达能力和表演能力。
5. 制作手工作品：指导幼儿制作海洋生物手工作品，培养幼儿的动手操作能力。
五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起调查其他海洋生物的特点，并进行分享。
2. 家长协助幼儿拍摄一段关于海洋生物的视频，幼儿担任讲解员，介绍所拍摄的海洋生物。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事分享过程中的兴趣和参与程度，以及他们的语言表达能力。
2. 评估幼儿在情景扮演中的表现，包括角色扮演和语言组织能力。
3. 检查幼儿制作手工作品的质量，观察他们的动手操作能力和创造力。
七、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反应，根据他们的表现调整教学节奏和难度。
针对幼儿在教学中的问题，教师应及时给予指导和帮助，确保他们能够掌握章鱼的特点。
教师还需关注幼儿在情景扮演和手工作品制作环节的表现，鼓励他们积极参与，发挥自己的想象力和创造力。
八、教学拓展：1. 邀请海洋生物专家进行讲座，让幼儿更加深入地了解海洋生物的特点和保护意义。
《乱挠痒痒的章鱼》教案与教学反思的范文
《乱挠痒痒的章鱼》教案与教学反思的范文一、教案【主题】：《乱挠痒痒的章鱼》【年级】：大班【课时】：1课时【教学目标】：1. 让幼儿通过观察、讨论、实践，了解章鱼的生活习性和特点。
2. 培养幼儿的手工制作能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，激发他们对海洋生物的兴趣。
【教学重点】：1. 让幼儿了解章鱼的生活习性和特点。
2. 培养幼儿的手工制作能力。
【教学难点】：1. 帮助幼儿掌握章鱼的制作方法。
2. 引导幼儿用恰当的语言表达观察到的现象。
【教学准备】：1. 教师准备关于章鱼的图片、视频等教学资源。
2. 幼儿准备手工制作材料（如彩纸、水彩笔、剪刀等）。
【教学过程】：1. 导入：教师展示章鱼的图片，引导幼儿观察并说出章鱼的特点。
2. 讲解：教师通过视频或PPT讲解章鱼的生活习性和特点，让幼儿了解章鱼。
3. 制作：教师示范制作章鱼的方法，引导幼儿动手制作。
4. 展示：让幼儿展示自己制作的章鱼，鼓励他们分享制作过程中的感受。
5. 总结：教师总结本次活动的内容，强调章鱼的特点和制作方法。
二、教学反思【优点】：1. 本次活动题材生动有趣，吸引了幼儿的注意力。
2. 教学过程中，幼儿积极参与，表现出较高的手工制作能力。
3. 教师在活动中注重引导幼儿观察、表达，培养了他们的观察力和想象力。
【不足】：1. 教学时间安排较为紧张，导致部分幼儿在制作过程中未能完全掌握方法。
2. 教学资源有限，未能展示更多关于章鱼的图片和视频，限制了幼儿的认知。
【改进措施】：1. 适当延长教学时间，确保每个幼儿都能掌握制作方法。
2. 增加教学资源，收集更多关于章鱼的图片和视频，丰富幼儿的认知。
3. 在今后的活动中，注重培养幼儿的独立思考和表达能力，提高他们的综合素质。
六、教学活动设计【活动名称】：乱挠痒痒的章鱼【活动目标】：1. 让幼儿通过观察、讨论、实践，了解章鱼的生活习性和特点。
2. 培养幼儿的手工制作能力，提高他们的审美观念。
幼儿园中班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思
幼儿园中班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思一、教学内容《乱挠痒痒的章鱼》选自幼儿园中班教材《海洋探秘》第四章第三节，内容主要围绕海洋生物章鱼的生活习性、外形特征以及与人类的关系展开。
详细内容包括章鱼的外形、触手特点、喷射前进方式、生活习性等。
二、教学目标1. 了解章鱼的外形特征、生活习性，提高幼儿对海洋生物的认知。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对海洋生物的兴趣。
3. 培养幼儿关爱海洋生物、保护海洋环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：章鱼的喷射前进方式和与人类的关系。
教学重点：章鱼的外形特征、生活习性。
四、教具与学具准备教具：章鱼模型、图片、视频、PPT课件、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察章鱼模型，让幼儿猜猜这是什么生物，然后邀请幼儿分享他们对章鱼的了解。
2. 新课内容展示（10分钟）教师通过PPT课件、图片、视频等形式，向幼儿详细介绍章鱼的外形、触手特点、喷射前进方式、生活习性等。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“章鱼为什么会乱挠痒痒？”引导幼儿观察章鱼的外形，思考并回答问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出他们心中的章鱼，并分享自己的作品。
教师邀请幼儿谈谈对本节课内容的收获，引导幼儿关爱海洋生物、保护海洋环境。
六、板书设计1. 《乱挠痒痒的章鱼》2. 内容：外形特征：身体柔软、有8条长长的触手生活习性：喜欢生活在温暖的海域，以虾、蟹等小型无脊椎动物为食喷射前进：通过喷水推进，快速前进七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的章鱼，并介绍它的特点。
2. 答案：幼儿作品，教师点评并给予鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动形象的教具、图片、视频等，让幼儿对章鱼有了更深入的了解。
但在课堂互动环节，部分幼儿表现不够积极，需要教师多关注、引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，实地观察章鱼等海洋生物，加深幼儿对海洋生物的认知。
乱挠痒痒的章鱼
《乱挠痒痒的章鱼》在深深的大海里，住着一只活泼可爱的小章鱼。
这只小章鱼有八只长长的触手，圆溜溜的脑袋上长着两只大大的眼睛，总是闪烁着好奇的光芒。
它的身体是粉红色的，就像一朵盛开的桃花，非常漂亮。
小章鱼有一个特别的爱好，那就是乱挠痒痒。
它总是忍不住用自己的触手去挠身边的小伙伴们，看着他们哈哈大笑的样子，小章鱼觉得特别开心。
无论是小鱼、小虾，还是小螃蟹，都被小章鱼挠过痒痒。
大家虽然觉得有点痒痒的不舒服，但也都因为小章鱼的可爱和调皮，没有真的生气。
有一天，小章鱼像往常一样在海底游来游去，寻找着可以挠痒痒的小伙伴。
它看到了一只正在悠闲地吹泡泡的小海马。
小章鱼悄悄地游过去，用触手轻轻地挠了挠小海马的肚子。
小海马被这突如其来的痒痒吓了一跳，嘴里的泡泡都破了。
“哎呀，小章鱼，你别乱挠痒痒呀！”小海马有点生气地说。
小章鱼却调皮地笑了笑，说：“嘻嘻，很痒吧？很好玩呀！”说完，它又游走了。
接着，小章鱼又看到了一群正在玩捉迷藏的小鱼。
它悄悄地躲在一块大石头后面，等小鱼们靠近的时候，突然伸出触手去挠他们的尾巴。
小鱼们吓得四处逃窜，一边逃一边喊：“小章鱼，别挠了，别挠了！”小章鱼却觉得更加好玩了，它在后面追着小鱼们，继续挠痒痒。
就这样，小章鱼在海底到处乱挠痒痒，惹得大家都有点不开心了。
可是小章鱼却没有意识到自己的行为有什么不对，它还沉浸在挠痒痒的快乐中。
有一天，小章鱼游到了一个它从来没有去过的地方。
这里有很多美丽的珊瑚和五颜六色的海草，还有一些奇怪的大石头。
小章鱼好奇地在这个地方游来游去，探索着这个新的世界。
突然，它看到了一个巨大的贝壳。
这个贝壳比小章鱼见过的任何贝壳都要大，它的颜色是紫色的，上面还有一些闪闪发光的斑点。
小章鱼被这个贝壳深深地吸引住了，它忍不住游过去，用触手轻轻地碰了碰贝壳。
就在这时，贝壳突然打开了，从里面伸出了一只巨大的钳子。
小章鱼吓了一跳，它想逃跑，但是已经来不及了。
那只大钳子紧紧地夹住了小章鱼的一只触手。
《乱挠痒痒的章鱼》教案与教学反思的范文
一、《乱挠痒痒的章鱼》教案与教学反思的范文二、教学对象：大班幼儿三、教学目标：1. 让幼儿了解有关章鱼的基本知识，知道章鱼的特点。
2. 通过观察、操作让幼儿掌握折纸的基本技能。
3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
4. 教育幼儿要爱护海洋生物，保护环境。
四、教学内容：1. 故事《乱挠痒痒的章鱼》。
2. 观察章鱼的图片，了解章鱼的特点。
3. 折纸活动：学习折纸的基本技能，制作一个章鱼的手工作品。
五、教学过程：1. 故事导入：教师讲述故事《乱挠痒痒的章鱼》，引导幼儿了解章鱼的特点和行为。
2. 观察章鱼图片：教师展示章鱼的图片，让幼儿观察并说出章鱼的特点，如：身体柔软、有触手等。
3. 折纸活动：教师示范折纸的基本技能，引导幼儿动手操作，制作章鱼手工作品。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
5. 教育幼儿爱护海洋生物，保护环境。
六、教学反思：1. 在故事导入环节，幼儿对章鱼的特点和行为有了基本的了解，但在讲述过程中，部分幼儿注意力不集中，今后应注意激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。
2. 在观察章鱼图片环节，幼儿能够说出章鱼的特点，但观察不够细致，今后应加强观察能力的培养。
3. 在折纸活动环节，大部分幼儿能够掌握折纸的基本技能，但个别幼儿动手能力较弱，需要在教学中给予更多关注和指导。
4. 在作品展示环节，幼儿乐于展示自己的作品，但在交流过程中，部分幼儿表达不够清晰，今后应加强语言能力的培养。
5. 教学过程中，注重教育幼儿爱护海洋生物，保护环境，使他们在学习过程中树立环保意识。
七、教学评价：1. 幼儿对章鱼的认识程度。
2. 幼儿在折纸活动中的动手操作能力。
3. 幼儿在作品展示中的表达和交流能力。
4. 幼儿对环保意识的树立。
八、教学资源：1. 故事《乱挠痒痒的章鱼》文本。
2. 章鱼图片。
3. 折纸材料。
九、教学时间：1课时（25分钟）十、教学方法：1. 故事讲述法。
2. 观察法。
大班语言教案：爱挠痒痒的章鱼
1. 让幼儿了解章鱼的生活习性和特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过讲述和操作活动，让幼儿学习章鱼爱挠痒痒的特点，提高幼儿的语言表达和沟通能力。
3. 培养幼儿对海洋生物的兴趣，增强幼儿的环保意识。
二、教学内容：1. 认识章鱼的生活习性和特征。
2. 讲述章鱼爱挠痒痒的特点，并进行相关操作活动。
3. 学习海洋生物的自我保护方法。
三、教学准备：1. 教具：图片、视频、操作材料等。
2. 环境：舒适、安静的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察章鱼的图片，引导幼儿说出章鱼的特征。
2. 观看章鱼的视频，让幼儿更加了解章鱼的生活习性。
3. 讲述章鱼爱挠痒痒的特点，引导幼儿观察和体验。
4. 分组进行操作活动，让幼儿动手实践，巩固所学内容。
5. 总结：回顾所学内容，引导幼儿说出章鱼爱挠痒痒的原因。
五、作业设计：1. 回家后，与家长分享所学内容，让家长了解幼儿的学习情况。
2. 观察生活中的海洋生物，了解它们的特征和自我保护方法。
3. 绘画一幅关于章鱼的画作，展示幼儿对章鱼的认识。
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对章鱼的认识和兴趣。
2. 评价幼儿在操作活动中的表现，检测他们的观察力和表达能力。
3. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中的作业完成情况和兴趣拓展。
七、教学拓展：1. 组织一次户外活动，带领幼儿参观海洋馆，观察真实的章鱼和其他海洋生物。
2. 开展一次主题班会，让幼儿分享自己在家乡或旅游景点见到的海洋生物。
3. 邀请海洋生物专家来园进行讲座，让幼儿更加深入地了解海洋生物的习性和保护意义。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的积极性和参与度。
2. 思考如何调整教学方法，以适应不同幼儿的学习需求和兴趣。
3. 考虑如何在教学中融入更多环保元素，培养幼儿的环保意识。
九、家长沟通：1. 向家长介绍课堂学习内容，让家长了解幼儿在学校的表现。
2. 鼓励家长参与幼儿的学习和作业完成，共同培养幼儿的兴趣和能力。
幼儿园中班优质教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思2
幼儿园中班优质教案《乱挠痒痒章鱼》含反思一、教学内容《乱挠痒痒章鱼》选自幼儿园中班教材第四章《海洋秘密》，详细内容围绕章鱼生活习性和外形特征展开。
通过学习，让幼儿解章鱼特点，培养他们对海洋生物兴趣。
二、教学目标1. 解章鱼外形特征和生活习性；2. 培养幼儿对海洋生物热爱和好奇心；3. 培养幼儿观察力、表达力和想象力；4. 培养幼儿团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：章鱼外形特征和生活习性理解；2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、想象和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：章鱼模型、图片、视频；2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示章鱼模型、图片和视频，让幼儿观察并说出章鱼特点，引导幼儿进入主题。
2. 例题讲解（10分钟）讲解章鱼外形特征和生活习性，如章鱼有八条触手，触手上有很多吸盘，章鱼会喷墨逃避敌人等。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己心中章鱼，并鼓励他们用语言描述自己作品。
4. 团队协作游戏（10分钟）将幼儿分成小组，每组合作完成一个章鱼手工作品，培养团队协作能力。
5. 展示与评价（10分钟）让每个小组展示自己作品，其他幼儿进行评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 章鱼外形特征：八条触手、吸盘；2. 章鱼生活习性：喷墨、逃避敌人。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中章鱼，并用文字描述它特点；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿解章鱼特点，培养他们对海洋生物兴趣。
在今后教学中，可以尝试更多有趣实践环节，提高幼儿参与度。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观海洋馆，让他们近距离观察章鱼，解更多海洋生物奥秘。
同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，增进亲子互动。
重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。
是实践情景引入环节，是例题讲解深度和趣味性，接着是团队协作游戏组织和实施，是课后反思及拓展延伸重要性。
幼儿园小班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思
三、教学难点与重点
重点：认识章鱼，了解章鱼的生理特征。
难点：如何引导幼儿观察、描述章鱼的特点，培养他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备
1.教具：乱挠痒痒的章鱼玩具、图片、视频等。
2.学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程
1.导入：教师以乱挠痒痒的章鱼玩具引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察、讨论章鱼的特点。
1.提问要具有针对性，引导幼儿关注章鱼的特点。
2.鼓励幼儿积极参与回答，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
四、情景导入
1.利用乱挠痒痒的章鱼玩具引发幼儿兴趣，以生动形象的方式导入课程。
2.通过故事、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
教案反思：
1.教学内容方面：本节课内容丰富，涵盖了章鱼的生理特征、生活环境等方面，但在实践操作环节，部分幼儿对章鱼的描绘不够细致，今后教学中可适当增加指导。
二、实践操作环节的设计
难点解析：实践操作环节是幼儿巩固知识、提高动手能力的关键环节。教师应设计具有趣味性和操作性的活动，如“模仿章鱼”的游戏和“画出心中的章鱼”的绘画活动。在游戏中，教师应鼓励幼儿积极参与，观察并模仿章鱼的动作，培养观察力和想象力。在绘画活动中，教师应提供足够的材料和指导，让幼儿能够根据自己的理解创作出独特的章鱼形象。
幼儿园小班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思
一、教学内容
《乱挠痒痒的章鱼》选自幼儿园小班教材《海洋世界》第四章第一节。本节课详细内容主要包括：认识海洋生物——章鱼，了解章鱼的生理特征；通过故事、游戏等形式，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标
1.了解章鱼的生理特征，知道章鱼的生活环境。
大班语言教案：爱挠痒痒的章鱼
大班语言教案：爱挠痒痒的章鱼一、教学目标1. 让幼儿倾听故事，了解故事的主要角色和情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的想象力和创造力。
3. 引导幼儿学会分享和合作，培养他们的团队精神。
二、教学内容1. 故事《爱挠痒痒的章鱼》的阅读与讨论。
2. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。
3. 创意绘画：让幼儿画出自己喜欢的海洋生物。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解故事内容，参与角色扮演和创意绘画。
2. 难点：培养幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
四、教学准备1. 故事课件：《爱挠痒痒的章鱼》。
2. 海洋生物图片素材。
3. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
五、教学过程1. 导入：教师播放海洋生物的音频，让幼儿猜测是什么动物，引出今天的故事《爱挠痒痒的章鱼》。
2. 故事阅读：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：教师提问，让幼儿分享自己对故事的理解和感受。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。
5. 创意绘画：教师分发绘画材料，引导幼儿画出自己喜欢的海洋生物。
6. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查找其他海洋生物的信息，下节课分享。
10. 教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的语言表达能力、团队协作能力和创造力。
六、教学延伸1. 科学活动：带领幼儿了解章鱼的生活习性和特点，如它们的栖息地、饮食习性等。
2. 艺术活动：让幼儿学习绘制海洋生物的简笔画，提高他们的绘画技能。
七、教学活动步骤1. 导入：通过播放海洋生物的音频，引出今天的故事《爱挠痒痒的章鱼》。
2. 故事讲解：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。
4. 创意绘画：教师分发绘画材料，引导幼儿画出自己喜欢的海洋生物。
5. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
幼儿园小班语言教案范文《乱挠痒痒的章鱼》含反思
幼儿园小班语言教案范文《乱挠痒痒的章鱼》含反思一、活动目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知章鱼的特点。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3.教育幼儿关爱大自然，保护小动物。
二、活动重难点1.活动重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知章鱼的特点。
2.活动难点：培养幼儿的想象力和语言表达能力。
三、活动准备1.教具准备：故事课件、章鱼玩具、画纸、画笔。
2.环境准备：安静舒适的活动室。
四、活动过程1.导入部分师：小朋友们，你们见过章鱼吗？它是什么样的？幼：章鱼有很多脚，脚长长的。
师：对了，章鱼的脚叫做触手，它们可以帮助章鱼捉食物。
今天，老师要给小朋友们讲一个关于章鱼的故事，故事的名字叫《乱挠痒痒的章鱼》。
2.故事讲述师：故事开始了，有一天，一只章鱼在海底游来游去，突然，它发现了一块石头，觉得很好玩，就用它的触手去挠痒痒。
可是，这块石头很调皮，它故意不让章鱼挠到痒痒的地方。
章鱼生气了，决定……幼：章鱼决定去别的地方找东西挠痒痒。
师：对，章鱼去了很多地方，它遇到了很多不同的东西，但是都没有让它挠到痒痒的地方。
章鱼来到了一个美丽的珊瑚礁，它发现了一个……幼：一个会动的珊瑚。
师：对，章鱼觉得这个珊瑚很神奇，它就用触手去挠珊瑚，结果……幼：珊瑚动来动去，章鱼也跟着动来动去，它们成了好朋友。
3.故事讨论师：故事讲完了，小朋友们，你们喜欢这个故事吗？幼：喜欢。
师：为什么喜欢这个故事呢？幼：因为章鱼很可爱，珊瑚也很漂亮。
师：这个故事里，章鱼遇到了很多困难，但是它没有放弃，找到了一个好朋友。
这告诉我们，无论遇到什么困难，我们都要勇敢地去面对，不要轻易放弃。
4.活动延伸师：现在，请小朋友们用画笔和画纸，画一画你们心中的章鱼和珊瑚。
（幼儿开始作画，教师巡回指导）5.结束部分师：小朋友们，你们画得真棒！今天我们讲了《乱挠痒痒的章鱼》，这个故事告诉我们，要勇敢地面对困难，不要轻易放弃。
希望你们在今后的生活中，也能像章鱼一样，勇敢地去追求自己的目标。
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大班晨谈活动
《乱挠痒痒的章鱼》
设计意图：
在我们的班上也有像这个故事里的主人公一样的小孩子，他们平时也很喜欢去弄同伴，但他们身上也有自己的优点，他们没发现出来，同时在平时的生活中，幼儿很喜欢海底世界里面的动物。
因此借这个故事让小朋友更容易发现自己的优点。
活动目标：
（一）认真倾听，理解故事内容，了解章鱼的特征。
（二）能仔细观察和完整、连续地表达想法。
（三）让孩子懂得发现自己的闪光点，懂得与同伴相处时要有礼貌，知错就改。
活动重难点：
鼓励幼儿大胆地用连贯的语言表达想法。
活动准备：
课件
活动过程：
一、孩子观看课件《乱挠痒痒的章鱼》的封面，说说会讲了一个什么故事。
二、欣赏绘本。
（一）教师有完整讲述《乱挠痒痒的章鱼》的故事。
（二）在海洋世界里都住着哪些小动物？
（三）章鱼挠了谁的痒痒，发生了什么事情？
（四）章鱼有什么本领？（游的速度快、潜水、喷出浓浓的墨汁）
三、最后，章鱼还乱挠痒痒吗，为什么？你喜欢这只章鱼吗？（要像章鱼一样知错就改，与同伴礼貌相处。
）
四、幼儿发现自己的闪光点。