幼儿园早操评分标准
幼儿早操评比标准
评
分
标
准
班
级
队伍整齐;进场、退场有秩序5分
队列整齐;疏密得当;队形变化合理..5分
幼儿着装整齐..一位小朋友不穿园服扣一分;扣完为止..10分
幼儿动作协调;动作准确;有力到位;规范到位;富有节奏感9分
整体协调;幼儿注意力集中;参与积极;动作整齐..10分
教师动作熟练正确;操节合拍到位;示范性强..10分
两位老师的服装整齐..1分
总
得
分
备注
斯坦福
中
班பைடு நூலகம்
牛津班
哈佛班
耶鲁班
小
班
北大班
加州班
剑桥班
清华班
大
班
佛雷堡
兰德班
评分人：____________时间：___________
操节编排合理;动作难度适宜;运动量适当;能够充分锻炼幼儿的动作协调性..
充分有效利用器械开展活动;能满足不同幼儿的需要;符合安全卫生要求..10分
早操编排科学;富有趣味性;并符合本班实际..10分
器械操进行有序、合理..能充分利用早操道具进行锻炼..10分
两位老师精神面貌好;感染力强;与幼儿交流积极..10
幼儿早操评比表
幼儿早操观摩评价标准
1、幼儿在教师的引领下轻松愉快、精神饱满，积极地参与到早操活动中去。
2、教师带操精神饱满，与幼儿交流积极，能起到引领示范的作用。
教师对早操音乐和内容把握准确、熟悉，表现流畅。
3、充分利用器械快乐积极地参与互动，能让孩子感受到做操的乐趣。
4、早操的编排能随音乐进行变化，幼儿和老师对变化及时作出反应，并能用规范的动作表现，站位、队形变化，有空间感，间隔合理，体现操节的
注：不用评价本级组，本次是按各级班级数的40%选出表现突出班级，写出被选出的班级表现突出的方面，提出每个级组早操存在的普遍性问题，也可以对音乐选择、动作编排等提出合理化建议。
最后统计出表现突出的班级在当月班考核分中加分奖励。
幼儿园班级早操评比表
早操评比方案2021年月一、指导思想：学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，结合我园的实际情况，我们认识到幼儿园早操是幼儿一日活动中的重要开端，是幼儿户外活动的重要部分。
在幼儿园中应重视早操的编排与实施工作，这样才能让幼儿喜欢运动，更好的发展体能、提高身体素质，能够更健康的成长。
二、活动目标：1、提高幼儿基本动作的协调性、准确性、灵活性。
2、激发幼儿情绪，促进自我个性发展和同伴间的友好合作交往，培养活泼开朗的性格。
3、培养幼儿韵律感，让幼儿喜欢做早操，并能得到锻炼。
三、活动时间及地点：时间：2017年11月10日上午9:00——11:00地点：幼儿园操场四、参与人员：全体教师、全园幼儿、行政人员、林子诚拍照五、活动要求：1、幼儿进出场有序；2、音乐、场地及材料准备到位。
六、活动奖项设置：最具活力奖、最具创意奖、最具独特奖、最佳参与奖、一等奖（1个班）、二等奖（2个班）七、评分标准：评分标准将从班级教师的组织能力、班级教师及幼儿的精神面貌及动作的规范程度、幼儿的出入场、幼儿动作整齐度、幼儿动作力度、幼儿服装、幼儿动作、节奏准确性等方面进行打分。
八、活动注意事项：1、进场路线：准备进场的班级在大型滑梯处候场，从操场左边沿彩虹跑道有序上场2、退场路线：从彩虹跑道的左右两边退场。
3、全体保教人员要高度负责，把关注每个孩子的安全放在第一位，严防幼儿走失和乱跑。
4、各班保教人员在候场区管理好幼儿秩序，不在候场区奔跑、打闹。
5、教师要组织好幼儿的大小便，不能由幼儿自己上厕所。
6、班级教师做好幼儿饮水及保育护理工作。
7、各评分老师，应公平、公正地按各班实际情况，依据评分表评标准进行评分。
XXX幼儿园2021年9月—2022年1月早操比赛评分表评分人：时间：年月日。
幼儿广播操比赛评分表
幼儿广播操比赛评分表
幼儿园广播操比赛评分表
班级。
评委。
年月日
评分细则：
1.进、退场时间适宜，方向合理，组织有序。
2.幼儿的精神状态是否朝气蓬勃，充满活力，是否能带给人积极向上的饱满情绪。
3.每节操动作整齐到位，按音乐节拍为最基本标准，重点动作能统一到位。
要求动作整齐、协调、准确、规范、到位，方向一致，移动适当，有节奏感。
4.队列始终保持整齐，秩序井然、认真，集合队列时做到快、静、齐。
5.领队站位得当，调动队伍合理，领操过程程序正确、规范、有力。
分值：
1.进、退场时间适宜，方向合理，组织有序：10分。
2.幼儿的精神状态是否朝气蓬勃，充满活力，是否能带给人积极向上的饱满情绪：20分。
3.每节操动作整齐到位，按音乐节拍为最基本标准，重点动作能统一到位：50分。
4.队列始终保持整齐，秩序井然、认真，集合队列时做到快、静、齐：10分。
5.领队站位得当，调动队伍合理，领操过程程序正确、规范、有力：10分。
XX幼儿园早操活动评比细则
编排
整个活动编排科学，富有趣味性，符合本园实际；动作难度适宜，运动量适当，时间不超过十二分钟。
20
配乐
配乐与早操内容相匹配，有美感，清晰、明亮、无杂音。
5
带操
教师着装简便、舒适，便于运动，不穿高跟鞋，确保活动自如。精神饱满，口令、示范动作准确、熟练，禁止训斥、拉扯幼儿，充分调动幼儿的积极主动性。
XX幼儿园早操活动评比细则
内容
要求
分值
等级
得分
A
（1）
B
（0.8）
C
（0.6）
进场
退场
路线清楚、迅速有序
6
精神
面貌
幼儿对早操活动感兴趣，参与积极性高，情绪愉快，精神饱满。
10
ห้องสมุดไป่ตู้服装
着装整洁，色彩鲜明和谐，便于运动。
4
队列
队列整齐，布局合理，有变化。
15
动作
质量
整体协调一致，动作正确，有力到位，节奏感强。
10
总评：
评委签名
幼儿园早操评比方案+反思
早操活动是一日活动中的重要环节，在发展幼儿基本动作、增强幼儿体质、培养幼儿群体意识等方面有着重要的作用。
为促进幼儿身心健康发展，切实加强早操的规范管理，不断提高早操的质量，经研究，决定举行小、中、大班幼儿早操比赛。
现将有关事项通知如下：
一、比赛时间：2018年10月20日上午9时
二、比赛地点：幼儿园操场
三、比赛对象：幼儿园所有幼儿及教师
四、比赛顺序：大班、中班、小班
五、比赛评委：领导班子及班主任（请评委提早5分钟到操场集中）
六、评分标准：
总分100分，评分采取推磨式进行
幼儿
1.队伍整齐，进场、退场有秩序。
（15分）
2.动作协调，规范到位，富有节奏感。
（25分）
3.情绪愉快，精神饱满，整体效果好。
(25分)
教师
1.精神面貌好，感染力强，与幼儿交流积极。
（15分）
2.动作熟练正确，操节合拍到位，示范性强。
（20分）
七、奖励办法：
一等奖（3个班）二等奖（6个班）三等奖（9个班）
本次活动从前期准备，编排老师们都很用心。
结合孩子们的年龄特点进行编排，音乐节奏好，具有趣味性，动作难度适合幼儿，孩子们参与率高，动作较为标准。
不足：
1.带操老师的动作幅度需要进一步规范，不太整齐。
2.部分教师的面部表情不到位，缺乏感染力。
3.小班整体动作较整齐，但动作不够到位，需加强。
4.大班有动作不熟练，多加练习。
幼儿早操比赛细则1
幼儿早操比赛细则
有关要求如下：
一、比赛目的：打破传统的早操模式，培养健康的新一代四有人才，让幼儿养成良好的身体锻炼习惯。
二、时间：2011年9月23日上午10：00
三、地点：大操场
四、比赛形式：全体幼儿同时进行早操比赛.
五、比赛项目：幼儿早操。
六、评委：各级级长。
七、评分标准如下：
小小班：能够听到音乐做动作。
小班级：1）、精神状态饱满，朝气蓬勃。
2）、服装整洁。
3）、幼儿对该操的熟练程度，默契程度。
得分标准：10分制。
精神状态占2、5分，服装占2、5分，参与度占2、5分，音乐熟悉占2、5分
班级精神状态服装参与度音乐熟悉度总分备注
小小1班
小小2班
小1班
小2班
中班级：
1）、精神状态饱满，朝气蓬勃。
2）、服装整洁，有统一感。
3）、幼儿对该操的熟练程度，动作整齐。
班级精神状态服装礼仪操英语操总分
中1班
中2班
中A班
大班级
1）、精神状态饱满，朝气蓬勃。
2）、服装整洁，有统一感。
3）、对该操的熟练程度，动作整齐。
4）、对该操的音乐熟悉程度，节奏感明显。
班级精神状态服装礼仪操英语操总分大1班
大2班
大3班
大A班
F班级
1）、精神状态饱满，朝气蓬勃。
2）、服装整洁，有统一感。
3）、对该操的熟练程度，动作整齐。
4）、对该操的音乐熟悉程度，节奏感明显。
班级精神状态服装礼仪操英语操总分F1班
F2班
F3班。
德艺幼儿园早操评比方案
德艺幼儿园早操评比方案编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（德艺幼儿园早操评比方案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为德艺幼儿园早操评比方案的全部内容。
德艺幼儿园早操评比方案为了规范我园早操流程，促进幼儿晨间运动质量、端正园风园貌。
我园定于新学期第六周举行班级早操比赛。
编排要求如下:一、操内容以及时间标准大班级:入场2分钟+队列2分钟+热身2—3分钟+操节4-5分钟+游戏10分钟+放松舞蹈2分钟+退场音乐（25分钟）中班级：入场2分钟+队列2分钟+热身2-3分钟+操节3—4分钟+游戏10分钟+放松舞蹈2分钟+退场音乐(22分钟)小班部：入场3分钟+热身运动2分钟+动物模仿操2—3分钟+游戏8分钟+放松舞蹈2-3分钟+退场（15分钟）二、队列要求：大班队列2—3分钟：左右快速对齐；蹲下起立;前进后退；分队合队走（交叉走);左右拐弯走成圆形等中班队列2分钟：稍息、立正、原地踏步走；蹲下起立；横向分队与集合;小班入场：绕操场一圈走，慢快结合.三、热身要求：要求上往下,头、颈、肩、臂、手、腰、腿、膝、脚都要活动到,从慢到快。
四:操节要求结构:上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动小班挑选其中的4－5节,大班则可以增添扩胸运动、全身运动等，小班动物模仿操、中班轻器械或徒手操。
要求小班:早操宜简单、易学和富有趣味性；中班:要求做操时，动作统一、规范和整齐；大班：要求活泼，并且动作要有变化.五、游戏主要形式：大班：合作类、动脑拓展类，攀爬等中班:手脚协调训练、反应能力训练小班：跳、爬、平衡类六、放松舞蹈：前面的环节创编需要偏向运动的目的性，需要有依据、有原则，应避免舞蹈化.而舞蹈环节则是可以体现特色的一环，可适当加入民族、舞蹈特色进行创编.由于是放松运动，宜采用节奏较轻的音乐。
幼儿园课间操评分表
大五班
大六班
大七班
大八班
注：1.各位评委老师必须要做到公平、公正、公开的原则慎重打分。
新星幼儿园课间操比赛评分表
'、内容 分k班级'、
全班幼儿参 与率高，精神
饱满（10分）
幼儿着装整齐，
进场、退场有秩
序（20）
队列队形整
齐（20）
幼儿动作协调，准
确规范有力度，节
奏感强（30）
教师带操动作 熟练到位，感
操，节奏感强
（30）
教师带操动作 熟练到位，感
染力强（10）
班级所有
教师参加
（10）
总分
100
小一班
小二班
小三班
小四班
小五班
小六班
小七班
小八班
小九班
注：1.各位评委老师必须要做到公平、公正、公开的原则慎重打分。
染力强（10）
班级所有
教师参加
（10）
总分
100
中一班
中二班
中三班
中四班
中五班
中六班
中七班
中八班
注：1.各位评委老师必须要做到公平、公正、公开的原则慎重打分。
新星幼儿园课间操比赛评分表
'、内容 分k班级'、
全班幼儿参 与率高，精神
饱满（10分）
幼儿着装整齐，
进场、退场有秩
序（20）
队形整齐
（20）
能愉快地随音乐做
新星幼儿园课间操比赛评分表
'、内容 分k班级'、
全班幼儿参 与率高，精神
饱满（10分）
幼儿着装整齐，
进场、退场有秩
序（20）
队列队形整 齐，队形变 换合理（20）
幼儿园早操评比方案
幼儿园早操评比方案
表现出良好的体育素养。
评分总分：50分
评分说明：每项标准满分10分，评委根据实际情况打分，最终总分为各项分数之和。
为了促进幼儿园早操活动的正常开展，提高教师编排早操水平，培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿体质，我们决定在九月底举行幼儿早操比赛活动。
比赛内容为幼儿新学的律动和早操《世界真美好》。
比赛对象为全园各班幼儿及带班教师。
比赛时间为2013年9月29日上午9:00-11:00，下午3:30-
17:00.比赛地点为幼儿园后院。
比赛形式以班为单位，按年级
进行比赛，共设小、中、大三个年级组，各评出一等奖一个、二等奖一个、三等奖两个。
比赛评委为园长、副园长，教研、教务组长，年级组长，各班班主任。
评分办法为总分100分，采取推磨式评分，取评委平均分（去掉最高分和最低分后的平均分作为比赛结果）。
评分标准包括音乐、编排、服装、教师仪表、教师动作、幼儿队列和幼儿动作。
每项标准满分10分，评委根据实际情况打分，最终总分为各项分数之和。
幼儿的注意力集中和参与率往往比较高，这是因为他们对周围的环境和活动都感到新奇和好奇。
他们喜欢探索和发现新事物，因此很容易被吸引并投入到活动中。
然而，在幼儿园中，有些孩子可能会因为各种原因而注意力不集中，这可能会影响他们的研究和参与度。
为了帮助这些孩子，老师们可以采用一些方法，比如通过游戏和互动来吸引他们的注意力，或者提供更具挑战性和刺激性的任务来激发他们的兴趣和动力。
总之，幼儿的注意力集中和参与率是很高的，但是对于一些注意力不集中的孩子，需要采取一些措施来帮助他们更好地参与到幼儿园的活动中。
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幼儿园早操评分标准
标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]
幼儿园幼儿早操评分标准
时间:年月 评分人：
编
号
项
目
分 值 权
重
检查内容
评分对象及得分
A组 B组
中一班 中二班 中三班 大大一 大大二 小一班 小二班 小三班 大一班 大二班 大
三
班
1
早
操要求 20
分
5
1.以幼儿体操为主，辅以其它活动，器械简
便、美观能利废利旧，使用得当。
5
2.小中班不超过10分钟，大班不超过15分
钟活动量的分配，符合幼儿生理机能活动的
规律。
10
3.早操动作编排符合幼儿年龄特点，打破年
龄界限，在混龄游戏环节给予孩子自主互动
的空间。
2
教
师 要 求 40
分
10
1.教师带操着装便于运动。（不穿高跟鞋、
不穿裙装、不披发等）。
10
2.教师能用体态语与幼儿交流、互动，感染
力强。
10
3.领操时精神饱满，示范动作准确、熟练、
有力量感，面向全体并关注个别幼儿，能根
据活动中出现的情况随时进行指导。
5
4.不训斥、拉扯幼儿，适时鼓励幼儿愉快地
做操，对表现好的幼儿及时给予表扬。
5
5.保教人员分工明确，配合主动、默契：随
时关注幼儿的冷热，帮助幼儿增减衣物等；
生活教师要协助当班教师接待入园幼儿。
3
幼
儿 要 求 40
分
10
1.幼儿上下楼有序，不乱跑，不喧哗。幼儿
有良好的做操习惯。
10
2.能快熟站好队列，队列队形整齐，走、
跑、跳等基本动作准确到位。
10
3.对早操感兴趣，注意力集中，动作准确到
位，有美感，有力量感，节奏感强。器械取
放有序，不拥挤。能正确利用器械做早操。
10
4.幼儿在自主互动游戏和早操结束环节能充
分体现“大带小”。
合
计
100