2014年4月首届幼儿基本体操评分标准
幼儿早操评比标准
评
分
标
准
班
级
队伍整齐;进场、退场有秩序5分
队列整齐;疏密得当;队形变化合理..5分
幼儿着装整齐..一位小朋友不穿园服扣一分;扣完为止..10分
幼儿动作协调;动作准确;有力到位;规范到位;富有节奏感9分
整体协调;幼儿注意力集中;参与积极;动作整齐..10分
教师动作熟练正确;操节合拍到位;示范性强..10分
两位老师的服装整齐..1分
总
得
分
备注
斯坦福
中
班பைடு நூலகம்
牛津班
哈佛班
耶鲁班
小
班
北大班
加州班
剑桥班
清华班
大
班
佛雷堡
兰德班
评分人：____________时间：___________
操节编排合理;动作难度适宜;运动量适当;能够充分锻炼幼儿的动作协调性..
充分有效利用器械开展活动;能满足不同幼儿的需要;符合安全卫生要求..10分
早操编排科学;富有趣味性;并符合本班实际..10分
器械操进行有序、合理..能充分利用早操道具进行锻炼..10分
两位老师精神面貌好;感染力强;与幼儿交流积极..10
2014年4月首届幼儿基本体操竞赛规程
学前教育一系首届幼儿基本体操比赛规程为贯彻执行“向幼儿进行体、智、德、美全面发展的素质教育，使其身心健康活泼的成长，“为造就一代新人打好基础”的幼儿教育方针，在学前一系中开展基本体操活动有着重要意义。
通过本次比赛可促进学生健康水平和身心素质得到全面的发展，使学生获得健美的体魄和坚强的意志。
旨在通过举办此次比赛，促进我系学生的专业发展，提高运动水平。
一、主办单位:学前一系二、组委会成员:组长：杨达叶红成员;张再萍李腊梅刘洪刘晓蔷徐源及体育部全体成员三、指导教师：张再萍李腊梅刘洪刘晓蔷四、比赛时间：2014年 4 月23日五、地点：学校音乐广场六、参加单位：学前一系2012级（甲组），学前一系2013级（乙组）七、比赛内容：自编幼儿基本体操，内容包括：队列队形变化幼儿基本体操动作技巧展示舞蹈动作等。
创编要求：1、比赛的十个技巧规定动作内容，可以从十类规定动作中选择五个规定动作编入成套。
幼儿基本体操自编成套的十类动作分值⏹团身或屈体的向前或向后滚翻 0.2⏹劈叉(横叉或竖叉) 0.3⏹连续两次仰卧起坐(各种姿势不限,但手不可撑地) 0.4⏹肩肘倒立 0.3⏹女:桥形(开始和结束姿势不限)⏹男:连续两次立卧撑(站立开始经蹲撑一俯撑一屈体立撑至站立为一次)⏹燕式平衡(可扶持,姿势不限) 0.3⏹站立或行进间踢腿,左、右腿各一次(正、侧、后任选) 0.3⏹连续两次跳跃动作(原地或移动,空中姿势不限) 0.3⏹足尖步和跑跳步(男、女).身体波浪(女). 0.3⏹单脚站立转体360 度（向前向后任选） 0.32、自编幼儿基本体操：由各参赛班级编排。
其中音乐、动作，动作资料由各参赛班级选择。
根据幼儿生理、心理特点及身体的全面发展选编各类动作。
表演风格不限，如健美操、啦啦操、爵士街舞拉丁等，可配合器械（小球、小旗、花球、纱巾、带、圈、哑铃等等）3、自编成套动作的时间为3分30秒至4分。
时间的计算：以入场后成套第一个动作开始计时，完成最后一个动作结束计时。
体操评分表
10.5 --143”98
10.35 --144”68
10.2 --145”38
10.05 --146”08
9.9 --146”79
9.75 --147”49
9.6 --148”19
9.45 --148”89
9.3 --149”59
9.15 --150”3
滚动圆，前滚成分腿坐进，臀部不低于杠面
支撑前摆外侧坐越两杠挺身下 2
越杠臀部平于肘，挺身落地
支撑后摆跳下 1．5
后摆高度脚超过肩
单杠8分
单脚原地摆动翻身上 2
翻转圆，轻松，支撑时挺身
骑撑前回环 2.0
动作圆，连贯，直臂
支撑后回环 2．5
动作圆，身体直动作结束腿的位置超过杠下30度
支撑后摆跳下 1．5
后摆脚过杠，然后推手挺身跳下。
跳马4分
水平分腿腾越 4
两腿后摆过肩,推手后有明显腾空,身体伸展
平衡木8分
斜进或木端跳上成单腿蹲立 2
蹲立起踵，稳定
单腿站立俯平衡 2
后举腿高于头
木中侧起倒立转体90度挺身跳下 2
桥 2
桥形较圆,手脚之间距离为40厘米
两臂上举握手向后 2
两臂伸直,超过耳后.
女生规定动作28分
项目
动作名称 分值 要 求
技巧8分
倒立前滚翻 1.0
经倒立过程,身体伸直,滚动圆,轻松
侧手翻 2.0
经倒立过程，转体后挺身落下。
木端侧手翻跳下 2
经并腿倒立过程，推手后有腾空，落地方向正。
素质测试评分表:800米男
幼儿体操评分表
一、基本信息：
姓名：______________________
性别：______________________
年龄：______________________
班级：______________________
日期：______________________
评分人：______________________
评分时应该全面考虑幼儿在技巧和表演方面的表现。
评分时需要注意记录幼儿的进步和交流，可以与家长或其他负责人员分享这些信息。
五、总评：
总得分：_______
评定标准：
90-100分
表现优秀
70-89分
表现良好
50-69分需要Biblioteka 强技巧和表演能力50分以下
需要进一步培训和指导
评分人签名：__________________________
4. 体操概念（10分）：
评分标准：幼儿需要掌握基本的体操技巧概念，例如跳跃、臂力、耐力和平衡等。幼儿应该能够将这些技巧运用到体操中去。
5. 动作难度（15分）：
评分标准：动作应该具有合适的难度和挑战性。更难的动作应该得到更高的分数，同时动作应该保持稳定和流畅。
三、表演能力（共计30分）：
1. 舞台表现（10分）：
评分标准：幼儿需要能够给观众展示自己的技巧和动作，并且注重表情和姿态。
2. 自信度（10分）：
评分标准：幼儿应该能够表现出自信和决心，独立完成各种动作，并不困惑或担心。
3. 灵活度（10分）：
评分标准：幼儿应该能够适应各种情境和不同的表演方式，展现出自己的灵活性和创造性。
四、注意事项：
评分须重视幼儿的年龄特点与发展阶段，评分时应该从幼儿的整体表现出发，避免单一评分。
幼儿教师基本体操技能的考核方案
幼儿教师基本体操技能的考核方案
基本体操技能的考核方案
基本体操是促进幼儿身体及其动作和谐发展的一种重要手段。
学前教育专业学生必须掌握简单的徒手操和持轻器械体操，以便能更好地促进幼儿的发展。
一、考核内容
自选或自编幼儿园6套适合小班、中班、大班幼儿学习的徒手体操和持轻器械体操。
二、考核方式与时间
（一）考核方式
抽考项目。
集中分班随课程考核。
（二）考核程序与要求
1.考生考前10分钟抽签决定考核先后顺序。
2.以抽签的形式从各考核小组提供6套适合小班、中班、大班幼儿学习的徒手体操和持轻器械体操中决定本小组考核的内容。
3.以6人为一小组进行考核，展示相关的体操（1人领操，其他人员跟着做操）。
4.评委当场评分。
（三）考核时间
第三学期。
优秀（100－85分）；良好（84－75分）；及格（75－60分）；少于60分为不及格。
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幼儿园体操评分标准
幼儿园体操评分标准幼儿园体操是幼儿园教育中的重要组成部分，对幼儿的身体素质和动作技能的培养起着至关重要的作用。
为了更好地规范幼儿园体操教学，制定一套科学合理的评分标准是非常必要的。
下面将介绍幼儿园体操评分标准的相关内容。
一、动作技能。
1. 姿势端正。
在进行体操动作时，幼儿应保持身体姿势端正，站立、跑步、跳跃等动作要求姿势正确，不应出现驼背、弓腰等不良姿势。
2. 动作规范。
幼儿在进行体操动作时，应按照老师的示范和要求进行，动作规范、舒展，不应出现动作不标准、不完整的情况。
3. 灵活性。
幼儿园体操注重培养幼儿的身体灵活性，因此在进行体操动作时，幼儿的身体应该具备一定的柔韧性和灵活性，能够完成一些基本的柔韧动作。
二、动作表现。
1. 动作协调。
在进行体操动作时，幼儿应该能够做到动作协调，手脚配合，动作流畅，不应出现手脚不协调、动作不流畅的情况。
2. 动作力度。
体操动作需要一定的力度，幼儿在进行体操动作时，应该能够掌握一定的力度，不应出现动作过轻或过重的情况。
3. 表情自然。
在进行体操表演时，幼儿的表情应该自然、生动，能够配合动作，不应出现表情僵硬、不自然的情况。
三、动作完成度。
1. 完成度。
幼儿在进行体操动作时，应该能够完成动作的要求，不应出现中途停顿、动作不完整的情况。
2. 稳定性。
在进行体操动作时，幼儿的动作应该具有一定的稳定性，不应出现摇摆、跌倒的情况。
3. 持续时间。
对于一些需要持续时间的体操动作，幼儿应该能够按照要求完成一定的持续时间，不应过早停止或持续时间不足的情况。
四、综合评价。
综合评价幼儿园体操的表现，应该综合考虑动作技能、动作表现、动作完成度等方面的情况，给予全面、客观的评价。
以上就是幼儿园体操评分标准的相关内容，希望能够对幼儿园体操教学工作有所帮助。
同时，希望各位老师在进行评分时，能够严格按照评分标准进行，公正、公平地对幼儿进行评价，激发幼儿对体操运动的兴趣，促进其身体素质和动作技能的全面发展。
国家体育锻炼标准2014
国家体育锻炼标准2014附件:国家体育锻炼标准一、年龄分组,一,儿童组1、儿童一组,6—8岁～每岁一个年龄组～相当于小学1—3年级,2、儿童二组,9—11岁～每岁一个年龄组～相当于小学4—6年级,,二,少年组1、少年一组,12—14岁～每岁一个年龄组～相当于初中1—3年级,2、少年二组,15—17岁～每岁一个年龄组～相当于高中1—3年级,,三,青年组,18—24岁～不分年龄组～相当于大学本科和研究生,,四,壮年组1、壮年一组,25—44岁～每5岁一个年龄组,2、壮年二组,45—59岁～每5岁一个年龄组,,五,老年组,60—69岁～每5岁一个年龄组,二、测验项目分五类～每人每类选测一项,老年组五项均测,。
1儿童组(6-11岁) 少年组(12-17岁) 壮年组(25-59岁) 年龄分组青年组老年组项目类别 (18-24岁) (60-69岁) 一组二组一组二组一组二组30米跑 50米跑 50米跑 50米跑 50米跑 1、1、25 25米×4往返跑 25米×4往返跑一类 30秒跳绳 30秒跳绳 30秒跳绳 30秒跳绳 30秒跳绳 30秒跳绳30秒跳绳300米跑 400米跑 1000米跑(男) 1000米跑(男) 1000米跑(男) 1000米跑(男) 二类 3000米快走 3000米快走 50米×6往返跑 50米×8往返跑 3 800米跑(女) 800米跑(女) 800米跑(女) 800米跑(女)引体向上(男) 引体向上(男) 引体向上(男) 俯卧撑(男) 1分钟仰卧起坐 1分钟仰卧起坐 1分钟仰卧举腿 1分钟仰卧举腿三类 1分钟仰卧起坐(女)1分钟仰卧起坐(女)1分钟仰卧起坐(女)1分钟仰卧起坐(女) 立定跳远立定跳远掷实心球掷实心球立定跳远立定跳远立定跳远立定跳远绕杆跑绕杆跑绕杆跑绕杆跑绕杆跑绕杆跑绕杆跑四类曲线托球跑十字象限跳十字象限跳十字象限跳十字象限跳十字象限跳十字象限跳曲线托球跑五类坐位体前屈坐位体前屈坐位体前屈坐位体前屈坐位体前屈坐位体前屈坐位体前屈坐位体前屈2三、评级标准:等级总分数优秀 400,含,以上良好 320—399及格 200—319不及格 199,含,以下四、评分标准见附件3。
2014年4月首届幼儿基本体操评分标准
四川幼专学前教育一系首届幼儿基本体操评分标准一、记分方法：（10分制）（一）艺术性（总分5分）◆表现力（2分）：动作表现要展示出套路的主题和内心的激情，体现一种健康和向上情绪。
全体队员的自信与激情始终如一地贯穿于成套动作中，全套动作无间断并且可被感知地通过面部表情、目光接触和肢体语言感染观众。
◆队形（1分）：队形设计新颖合理，队形变化清晰、流畅，体现集体配合的意识。
◆一致性（2分）：集体动作整齐，每个人在完成动作的时间、空间、能力和表现力上一致。
全体队员必须同步的完成动作，包括动作的幅度、动作速度、合拍与完成，全体队员通过成套动作的完成能够表现出整齐化一。
（二）动作的完成（总分5分）◆动作的熟练性（2分）◆身体的协调性和控制能力（1分）：全体队员在完成全套动作过程中必须表现出动作速度、动作方向、身体位置的整体控制能力。
◆动作连接的流畅性（1分）：全身协调运动；动作轻松，律动有弹性；避免过分松弛或过分紧张。
◆动作与音乐（1分）：动作要充分表现音乐的情绪；动作和音乐节奏配合要准确。
打分分值区间在9.00---9.70分之间，保留小数点后两位。
自选动作总减分表（总分10分）评分因素一般较差不可接受艺术分5分表现力（2分）0.1—0.2 0.3—0.4 0.5或更多队形（1分）0.1—0.2 0.3—0.4 0.5或更多一致性（2分）0.1—0.2 0.3—0.4 0.5或更多完成动作的熟练性（2分）0.1—0.2 0.3—0.4 0.5或更多分5分身体的协调性和控制能力（1分）0.1—0.2 0.3—0.4 0.5或更多动作连接的流畅性（1分）0.1—0.2 0.3—0.4 0.5或更多乐感（1分）0.1—0.2 0.3—0.4 0.5或更多裁判长减分：裁判长对比赛的过程进行组织和监控，并对下列情况进行减分，每项均减分0.2分：◆参赛队被叫到60秒后未出场视为弃权◆参赛人数不符合规定（参赛人数未达到本班人数的80%）◆没有队形变化◆服饰与造型（包括服装、发型、纹身、道具等）不符合规定◆比赛时出现不健康、不文明的举止、手势或成套内容，音乐中有不恰当的言语◆失足拌倒◆出现健身性和安全性问题：每出现一个不安全动作或停顿扣相应分值，依次叠加。
快乐体操平分标准
全国快乐体操比赛三级和四级规定动作及评分规则（2014版）三级第一项：快乐五项（1）蹦床（规格：长2.7-3米宽2.7-3米高60公分带护网网中间有十字标识）序号动作名称动作说明分值主要错误扣分1垂直跳“颠弹”2-3次，原地垂直跳3次 2.0身体不直每次扣0.1～0.32前后分合跳1拍；左腿向前，右腿向后→2拍：两脚相并于中间；3拍：右腿向前，左腿向后→4拍：两脚相并于中间；连续跳8拍2.5前后分腿不明显每次扣0.1～0.33向侧分合跳向侧一分一并，连续跳8拍 2.5左右分腿不明显每次扣0.1～0.3 4跳转跳转90°×4 3.0转体方向不准确每次扣0.1～0.3说明：1.“颠弹”意指脚不离网的颤动2.两个动作之间最多空跳3次1（2）跑跳（海绵条：长约50公分，宽约10公分，厚约5公分。
每条依次向前横放在10米道上）序号动作名称动作说明分值主要错误扣分1障碍跳跳跃距离：10米，摆放十个海绵条，每块间隔约50公分，并腿跳越十块海绵后→5.0每“碰到”一块海绵扣0.32跳下（第一练习后）跳上（60公分）高垫，挺身跳下落于20公分垫上，经半蹲成站立5.0落地不稳扣0.1-0.5空中身体不直扣0.1-0.3（3）男子半支撑序号动作名称动作说明分值主要错误扣分1交替支撑并腿直体直臂俯撑开始→左右手依次“倒手”5次5.0塌腰撅臀扣0.1-0.5重心移动不明显扣0.1-0.52“胸腹含-挺”直体俯撑，身体作：背弓含胸→挺胸塌腰动作5次5.0动作幅度小扣0.1-0.5节奏不连贯扣0.1-0.5说明：“倒手”意指左右手依次撑地2（3）女子平衡木（木长4米宽15公分高15公分底宽20公分剖面呈梯型落落地垫5公分）序号动作说明分值主要动作错误扣分1单脚跳上成前后脚站立（右脚在前）→两手叉腰，起踵静止3″ 1.5晃动每次扣0.1-0.3时间不足3″扣0.1起踵不足扣0.1未起踵扣0.32（左脚起动）向前走8步 2.0节奏差扣0.1-0.3姿势不好扣0.1-0.33由左向后，起踵转体90°落踵，再起踵转体90°0.5转体不圆滑扣0.1转体起踵不足扣0.1未起踵扣0.33两手侧平举→（右脚起动）足尖步8步 3.0节奏差扣0.1-0.3未起踵每步扣0.14右脚向前一步，向左转90°，两脚并拢 1.05向前跳下（空中姿势自选）经半蹲成站立 2.0落地不稳扣0.1-0.3落地摔倒扣0.53（4）自由体操（长12米宽2米厚5公分）序号动作说明分值主要错误扣分1直立开始：1-4拍：，前平举→上举→侧平举→回复直立2.5手臂不到位扣0.1-0.3动作配合不协调扣0.1-0.3 5-8拍：起踵，双臂斜下举→身体重心下沉半蹲，两臂前平举→直立起踵，双臂经过体侧成侧平举→回复直立21-4拍：左腿侧开—步→两臂侧平举，左转90°，下蹲成左手侧平举，右手前平举的跪姿→双臂放下至体侧，身体直立，向右转体90°，双臂经侧平举放下至体侧，左腿向右腿靠拢，直立2.5手臂不到位扣0.1-0.3动作配合不协调扣0.1-0.3转体角度不准确扣0.15-8拍：反方向重复一次31-8拍：身体下蹲→后倒成直体仰卧→左腿上举，右手向前触碰左脚腕，然后左腿下落→右腿上举，左手向前触碰右脚腕2.5动作不协调各扣0.1～0.3手未碰到脚每次扣0.1441-4拍：仰卧转体180°成俯卧→双手胸前撑起→重心向后，臀部向后坐于小腿上→5-8拍：左腿侧出，双臂侧平举→左腿回收 2.5动作不连贯扣0.1～0.3 1-4拍：右腿侧出，双臂侧平举→右腿回收腿5-8拍：双手前撑经过蹲撑→起立结束。
幼儿园健身操比赛评分标准
幼儿园健身操比赛评分标准一、目的和背景介绍幼儿园健身操比赛是为了促进幼儿身体素质的全面发展，培养幼儿的动作协调能力、节奏感和团队合作精神。
通过比赛评分，可以为幼儿园内的健身操表演提供参考和指导，提高幼儿园的表演水平。
二、比赛内容 1. 健身操编排健身操编排应包括丰富的动作，具有一定的难度和挑战性。
动作要求准确、流畅，能够展示出幼儿园师生的整体形象和风采。
编排时要考虑幼儿的年龄特点，根据幼儿的能力来设计动作合理性。
2.动作技术幼儿园健身操比赛的评分标准应包括动作的准确性、专业性和协调性。
动作的准确性指动作要正确、标准，姿势要端正。
专业性要求动作的控制力、灵活性和力量表现。
协调性要求动作之间的衔接流畅，形成整体协调的画面。
3.节奏感和音乐配合幼儿园健身操比赛中，音乐配合是一个重要的评分要素。
幼儿园应根据表演的内容选择适合的音乐，使其与动作编排完美结合。
评分要点包括节奏感的表现、音乐与动作的协调性、整体舞蹈的节奏性和音乐的选择。
4.团队合作精神幼儿园健身操比赛是一个集体的表演项目，评分标准应强调团队合作精神的表现。
团队合作包括合作意识、配合默契、团结友爱等方面，评委会对幼儿园的整体表现进行评判。
三、评分标准根据上述内容，将幼儿园健身操比赛分为编排、动作技术、音乐配合和团队合作四个方面进行评分。
1.编排（满分20分）•动作丰富多样性（5分）：考察健身操的动作编排是否多样化，动作的种类和难度是否适合幼儿的能力水平。
•有挑战性（5分）：考察健身操的动作是否具有一定的挑战性，能够展示幼儿的潜力和表演能力。
•整体形象（5分）：考察幼儿园师生的整体形象和风采，包括服装、仪容仪表等方面。
•动作合理性（5分）：考察动作的合理性，是否根据幼儿的年龄特点和能力设计。
2.动作技术（满分30分）•动作准确性（10分）：考察动作的正确度和标准度。
•动作专业性（10分）：考察动作的控制力、灵活性和力量表现。
•动作协调性（10分）：考察动作之间的衔接流畅性，形成整体协调的画面。
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四川幼专学前教育一系首届幼儿基本体操评分标准
一、记分方法：（10分制）
（一）艺术性（总分5分）
◆表现力（2分）：动作表现要展示出套路的主题和内心的激情，体现一种健康和向上情绪。
全体队员的自信与激情始终如一地贯穿于成套动作中，全套动作无间断并且可被感知地通过面部表情、目光接触和肢体语言感染观众。
◆队形（1分）：队形设计新颖合理，队形变化清晰、流畅，体现集体配合的意识。
◆一致性（2分）：集体动作整齐，每个人在完成动作的时间、空间、能力和表现力上一致。
全体队员必须同步的完成动作，包括动作的幅度、动作速度、合拍与完成，全体队员通过成套动作的完成能够表现出整齐化一。
（二）动作的完成（总分5分）
◆动作的熟练性（2分）
◆身体的协调性和控制能力（1分）：全体队员在完成全套动作过程中必须表现出动作速度、动作方向、身体位置的整体控制能力。
◆动作连接的流畅性（1分）：全身协调运动；动作轻松，律动有弹性；避免过分松弛或过分紧张。
◆动作与音乐（1分）：动作要充分表现音乐的情绪；动作和音乐节奏配合要准确。
打分分值区间在9.00---9.70分之间，保留小数点后两位。
自选动作总减分表（总分10分）
评分因素一般较差不可接受
艺术分5分表现力（2分）0.1—0.2 0.3—0.4 0.5或更多队形（1分）0.1—0.2 0.3—0.4 0.5或更多一致性（2分）0.1—0.2 0.3—0.4 0.5或更多
完成动作的熟练性（2分）0.1—0.2 0.3—0.4 0.5或更多
分5分身体的协调性和控制能力（1
分）
0.1—0.2 0.3—0.4 0.5或更多动作连接的流畅性（1分）0.1—0.2 0.3—0.4 0.5或更多乐感（1分）0.1—0.2 0.3—0.4 0.5或更多
裁判长减分：
裁判长对比赛的过程进行组织和监控，并对下列情况进行减分，每项均减分0.2分：◆参赛队被叫到60秒后未出场视为弃权
◆参赛人数不符合规定（参赛人数未达到本班人数的80%）
◆没有队形变化
◆服饰与造型（包括服装、发型、纹身、道具等）不符合规定
◆比赛时出现不健康、不文明的举止、手势或成套内容，音乐中有不恰当的言语
◆失足拌倒
◆出现健身性和安全性问题：每出现一个不安全动作或停顿扣相应分值，依次叠加。