幼儿园大班主题活动幼儿园大班综合活动：我的理想
大班《我的理想》教案设计教学反思（2）
大班《我的理想》教案设计教学反思(2)《我的理想》教案设计篇四教学目标：1.将口语交际与习作指导紧密结合在一起，创设宽松自由的口语交际环境，通过师生相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事，继续培养学生倾听、应对和表达的能力，帮助学生树立良好的理想观。
2、在口语交际课的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验指导学生进行准确写作，注意运用所学的表达方法。
3、树立远大理想，并为理想而努力。
教学重、难点：1、注意文章的层次性，确定理想合乎现实。
2、找到实现理想的途径。
3、具体、生动地描述自己的理想，有条理地进行表达。
4、引导学生对习作《我的理想》进行赏评、修改，让学生在活动中悟得习作之法、修改之法，提高习作能力。
课前准备：组织学生收集以“理想”为主题的名言警句等，帮助学生积淀文化底蕴。
教学过程：一、创设习作情境1.故事感染激发郝副营长的故事我们都很熟悉了。
“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊!”正是这样美好的憧憬，这样朴实无华的理想火种，点燃着郝副营长勇往直前的心。
我们没有理由不说，郝副营长的理想是崇高的。
2、交流关于理想的名人名言课件出示：理想是指路明灯。
没有理想，就没有坚定的方向;没有方向，就没有生活。
〔俄国〕列夫·托尔斯泰：《最后的日记》如果一个人缺少一颗指路明灯——理想，就会醉生梦死。
〔前苏联〕苏霍姆林斯基：《给儿子的信》生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进了。
〔法国〕雨果：《海上劳工》一种理想就是一种动力!〔法国〕罗曼·罗兰：《约翰·克利斯朵夫》3、刚才同学们说了很多关于理想的名人名言。
是的，理想是荒原上的一颗种子，燃起生命的希望。
正因为我们心中有理想，所以我们才有努力的动力。
这节课，我们就动笔写一写自己的理想吧。
4、明确要求：自读习作要求，根据学生回答板书：(1)自己的理想是什么?(2)为什么有这样理想?(3)准备怎样去实现自己的理想?(设计意图：激发兴趣，唤起学生对理想的美好向往，形成倾诉理想的欲望。
幼儿园大班综合活动：我的理想
教学资料范本
幼儿园大班综合活动：我的理想
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活动前言：昨天妈妈给我买了个直升飞机，真是让我爱不释手，我
问妈妈它怎么才能飞起来呢？妈妈说是飞行员叔叔开着来的。
我感
觉飞行员叔叔真伟大了，长大了我也要当一名飞行员，开着飞机带
着爸爸妈妈周游世界去！通过此游戏可以让孩子知道什么是理想，
我们都要有一个奋斗的目标！
活动目标：
1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。
2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。
活动准备：四幅图片（各种人物图片等）、多媒体课件
活动过程：
（一）引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。
关注点：幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。
1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着一些秘密，请你们一起找出来。
2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。
（幼儿观察寻找，找出后老师出示相应的图片，婴儿及文字）
师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有
师提示：第四幅图有，其他人没有。
3、幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿 → 幼儿 → 小学生）
师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。
幼儿园大班综合活动教案我的理想
幼儿园大班综合活动教案我的理想教学目标：1.了解“理想”是指一个人的追求和梦想，鼓励幼儿积极塑造自己的理想。
2.培养幼儿的自信心和自我表达能力，提高他们的沟通和合作能力。
3.通过综合活动的形式，增强幼儿的综合素养，如动手能力、思维能力、创新能力等。
教学重点：1.帮助幼儿认识自己的理想，并引导他们表达自己的理想。
2.培养幼儿的合作能力和动手能力。
教学准备：1.投影仪、幼儿理想图片、彩色纸、剪刀、胶水。
2.幼儿座位、幼儿桌、绘画用具。
教学过程：一、导入（10分钟）1.师生问候，营造愉快的班级氛围。
2.请幼儿展示自己的照片，并询问他们的梦想和理想。
3.引导幼儿合理表达自己的理想，例如：“你们想成为什么职业？”，“你们想做什么对社会有益的事情？”二、教学活动（30分钟）1.向幼儿展示一些著名人物的图片和事迹，如迈克尔·乔丹、爱迪生等。
2.让幼儿分组讨论并展示自己的理想，每组选择一个代表。
3.让代表同其他组的代表分享自己的理想，提供互动和反馈机会。
4.鼓励幼儿发言，分享自己的理想，并与同学们一起讨论和完善理想。
5.教师指导幼儿用彩色纸、剪刀和胶水制作自己的理想海报，展示他们的理想和梦想。
三、小结（10分钟）1.请幼儿展示自己的理想海报，并分享制作过程中的思考和感受。
2.总结课堂内容，引导幼儿思考他们理想的重要性以及实现理想的途径。
四、拓展活动（20分钟）1.让幼儿想象一下实现自己理想的过程，并用绘画的形式表达出来。
2.幼儿讨论理想的积极影响并写下自己想要实现理想的努力方式。
3.邀请幼儿家庭成员参加班级展览，分享幼儿的理想和梦想。
教学反思：这堂教学活动通过实际生活中的示例、互动讨论和合作制作，引导幼儿了解“理想”的概念，并鼓励他们表达自己的理想。
通过这堂综合活动，不仅培养了幼儿的自信心和自我表达能力，还提高了他们的合作和动手能力。
同时，幼儿通过观察和思考，学会尊重和欣赏他人的理想，增强了他们的团队合作意识和创新能力。
幼儿园大班综合活动教案：我的理想【优秀3篇】
幼儿园大班综合活动教案：我的理想【优秀3篇】幼儿园大班综合活动教案：我的理想【优秀3篇】《理想》教学设计篇一教学要求：1、理解课文内容，认识刘老师是一个对工作、对生活有着强烈的爱与追求的好老师，体会作者对老师的深厚感情，理想的风筝教案设计（请指点）。
2、了解课文通过几件具体事例，细致描述人物语言、动作神态及作者感受等表达中心思想的写作方法。
3、有感情地朗读课文。
背诵学生喜欢的段落。
教学重点：抓住人物的语言、神态、动作等，体会人物的内心世界。
教学用具：课件教学过程：一、导入：冬去春又来，又是一年春柳绿。
看，蓝天上那一架架风筝在同白云玩耍，引动许多的人仰望天空。
每逢这个时候，我常常不由自主地想起我的刘老师，想到他放入空中的风筝。
今天，让我们再次走近刘老师，继续学习26课《理想的风筝》。
二、交待学习任务：复习：上节课，我们了解到刘老师是个怎样的人？身残志坚；乐观幽默。
这节课进一步体会刘老师究竟是个怎样的人？这理想的风筝又是什么？板书：22理想的风筝？“极好”（讲课的老师，听课的学生）（男、女、分读）关心学生：（1）他便静静……微仰着头……细细的听……（学生读句子，然后抓住重点词谈体会或句子，说说为什么这样做）（2）他就吃了一惊的瞪大眼睛，关切……细声“想想，想想，再好好想想”不住点头。
（3）课文从两个角度写了刘老师对同学的提问。
如果你就是其中的一位同学，面对老师的鼓励与关爱，内心会有什么感受？（4）能不能通过你的读使我们更深切的看见这可敬的刘老师？（5）喜欢哪种情况就读哪种情况。
（6）出示课件：①这情景，已经过了将近三十年，今天……依旧那么清晰，那么亲切。
②填写：（提问同学的、关心同学的）情景，已经过了将近三十年，今天……想起来，（关心鼓励同学的样子）依旧那么清晰、亲切。
（7）这件事已经过去三十年了，但这样一位关心学生，与学生心心相印的好老师叫我们如何不去思念他。
（出示课件：课文最后一段）过渡：然而、刘老师留给我印象最深的还是每年春天放风筝的情景。
幼儿园大班美术活动《我的理想》课件
幼儿园大班美术活动《我的理想》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我心中的理想》，详细内容为让幼儿通过绘画的形式表达自己的理想，激发他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解“理想”的含义，认识到每个人都有自己的理想。
2. 培养幼儿运用绘画的方式表达自己的理想，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿与人分享、交流自己理想的能力，增进同伴间的了解。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用绘画表达自己的理想。
难点：引导幼儿充分发挥想象力和创造力，画出有个性的理想画卷。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、绘画材料（画纸、画笔、水彩等）、挂图。
学具：绘画材料（画纸、画笔、水彩等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师通过PPT展示不同职业的图片，引导幼儿观察并说出自己的理想。
（2）教师邀请几名幼儿分享自己的理想，让其他幼儿倾听并鼓掌。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅关于自己理想的绘画作品，讲解绘画技巧。
（2）教师分步骤讲解绘画过程，强调色彩搭配和画面布局。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师的讲解，开始绘画自己的理想。
（2）教师巡回指导，针对幼儿的绘画问题进行个别指导。
4. 分享与交流（5分钟）（1）幼儿完成绘画作品，教师组织幼儿互相分享、交流自己的理想。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 主题：《我的理想》2. 内容：教师用挂图展示不同职业的绘画作品，旁边标注职业名称。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向爸爸妈妈介绍自己的理想，并尝试用绘画的方式表达出来。
2. 答案：根据幼儿的绘画作品，家长可以了解幼儿的理想，并对幼儿进行鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在表达理想方面的需求，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展“我的理想”主题活动，邀请家长参与，让幼儿在家庭、学校共同营造的理想氛围中茁壮成长。
幼儿园大班社会活动《我的理想》
幼儿园大班社会活动《我的理想》初步了解理想的含义，并能大胆表达自己的理想。
培养幼儿用完整连贯的语言表述自己的想法，并能倾听、交流。
激发幼儿对美好未来的憧憬，培养积极乐观的人生态度。
小朋友们，你们知道什么是理想吗？你们有没有自己的小理想呢？今天，我们一起来谈谈理想。
（教师出示“理想”二字）播放幻灯片一：小朋友们，你们看，这是谁啊？他小时候想成为一个什么样的人？（教师帮助幼儿理解“理想”的含义）播放幻灯片二：你们猜猜，这位小朋友长大后真的成为警察了吗？为什么？播放幻灯片三：还有谁也来说说自己小时候的理想？（教师引导幼儿发现理想与现实之间的差距）教师：小朋友们，你们有没有自己的小理想呢？请你们大胆地告诉大家。
教师：老师知道，每个小朋友都有自己的小理想。
现在，请你们把自己的小理想写在奖牌上吧。
（幼儿自由表达，教师巡回指导）教师：谁愿意来分享一下自己的小理想？（幼儿分享完毕后，教师给予鼓励和表扬）教师：今天，我们还邀请了几位老师来和我们一起分享他们的理想。
小朋友们，你们想知道老师们小时候的理想吗？（请嘉宾老师讲述自己的理想）教师：小朋友们，听了老师的理想，你们有什么想说的吗？（幼儿自由表达，教师鼓励幼儿大胆发表自己的看法）教师：现在，请你们和客人老师一起分享一下你们的小理想吧！（幼儿自由表达，教师给予鼓励和表扬）教师：小朋友们，今天我们谈论了什么是理想以及如何实现自己的理想。
每个人都有自己的理想，有的想成为警察，有的想成为医生，有的想成为老师等等。
但是，要想实现自己的理想，我们需要付出努力和汗水。
只有不断地学习和进步，我们才能实现自己的理想。
教师：希望小朋友们能够珍惜自己的小理想，并且为了实现它们而努力奋斗。
让我们一起朝着美好的未来前进吧！在中国的广袤土地上，生活着无数华夏儿女，他们在这片土地上辛勤劳作，繁衍生息。
为了让大班的孩子们更加了解自己的祖国，我们开展了一次以“我的祖国”为主题的大班社会活动。
活动开始时，我们向孩子们展示了中国地图，引导他们寻找地图上的不同颜色，以此找出祖国的海洋、高山、河流和陆地。
幼儿园大班综合活动精品教案我的理想
幼儿园大班综合活动精品教案我的理想一、教学内容本节课选自幼儿园大班综合活动教材第五章《我的理想》，详细内容包括：了解各种职业的特点，通过观察、讨论、实践等方式，让孩子们表达自己的理想，培养他们的自信心和目标意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同职业的特点，认识到各行各业都有其价值和意义。
2. 培养幼儿表达自己理想的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿树立目标意识，激发他们为实现理想而努力奋斗的动力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同职业的价值和意义，培养他们的目标意识。
教学重点：引导幼儿表达自己的理想，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种职业的图片、卡片、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：“你们知道爸爸妈妈是做什么工作的吗？他们工作的时候是什么样子呢？”通过讨论，让幼儿了解不同职业的特点。
2. 例题讲解（10分钟）向幼儿展示各种职业的图片，讲解每种职业的工作内容和意义，引导幼儿关注自己感兴趣的职业。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画笔、彩泥等材料，描绘出自己理想中的职业形象。
4. 分组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们互相交流自己的理想，并讨论为实现理想需要付出的努力。
5. 全班分享（5分钟）邀请部分幼儿上台分享自己的理想，鼓励他们大胆表达。
六、板书设计1. 板书《我的理想》2. 内容：不同职业的特点表达自己的理想树立目标意识七、作业设计1. 作业题目：画出自己的理想职业，并简单描述为实现理想需要付出的努力。
2. 答案示例：画出医生的职业形象，描述如下：“我长大了想当一名医生，为病人治病。
为了实现这个理想，我要努力学习，掌握医学知识，还要关心他人，帮助需要帮助的人。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿表现出较高的兴趣和参与度，但在表达自己的理想时，部分幼儿存在语言表达能力不足的问题。
幼儿园大班美术活动《我的理想》课件
幼儿园大班美术活动《我的理想》课件一、教学内容本次美术活动的教材章节为《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章第三节，活动内容为《我的理想》。
活动旨在让幼儿通过观察、思考、表达和创作，描绘出自己的理想和愿望。
二、教学目标1. 培养幼儿观察生活、想象和创作的能力，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的自信心和自主学习能力，让他们在绘画过程中感受到成就感和快乐。
3. 培养幼儿的团队协作能力，让他们在小组讨论和分享中互相学习和帮助。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察和思考，表达自己的理想和愿望，培养他们的创造力和想象力。
难点：让幼儿在绘画过程中，运用适当的颜色和线条，表现出自己的理想和愿望。
四、教具与学具准备教具：白板、彩色粉笔、教学图片、故事书、绘画纸、画笔、颜料等。
学具：绘画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过一个简短的故事，引发幼儿对理想的思考，让他们意识到每个人都有自己的理想和愿望。
2. 观察与讨论：让幼儿观察一些与理想相关的图片，引导他们思考自己的理想是什么，并鼓励他们分享自己的想法。
3. 创作与实践：让幼儿根据自己的理想，选择适当的颜色和线条，进行绘画创作，表现出自己的理想和愿望。
4. 分享与展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享自己的创作思路和感受。
六、板书设计板书内容：我的理想板书形式：采用图片和文字相结合的形式，展示幼儿的理想和愿望。
七、作业设计作业题目：我的理想作业要求：请幼儿回家后，与家长一起思考自己的理想，并画出一张关于自己理想的作品。
答案示例：幼儿可以画出自己理想的职业、理想的生活场景、理想的自己等，通过绘画表达出自己的理想和愿望。
八、课后反思及拓展延伸本次活动的教学效果良好，大部分幼儿都能通过观察和思考，表达出自己的理想和愿望。
在创作过程中，他们积极运用颜色和线条，展现出了丰富的想象力和创造力。
同时，通过分享和展示，幼儿们互相学习和鼓励，培养了他们的团队协作能力。
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幼儿园大班教案幼儿园大班主题活动《幼儿园大班综合活动：我的理想》
活动前言：昨天妈妈给我买了个直升飞机，真是让我爱不释手，我问妈妈它怎么才能飞起来呢？妈妈说是飞行员叔叔开着来的。
我感觉飞行员叔叔真伟大了，长大了我也要当一名飞行员，开着飞机带着爸爸妈妈周游世界去！通过此游戏可以让孩子知道什么是理想，我们都要有一个奋斗的目标！
活动目标：
1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。
2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。
活动准备：四幅图片（各种人物图片等）、多媒体课件
活动过程：
（一）引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方式，了解人的成长
过程。
关注点：幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。
1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着一些秘密，请你们一起找出来。
2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。
（幼儿观察寻找，找出后老师出示相应的图片，婴儿及文字）
师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有
师提示：第四幅图有，其他人没有。
3、幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿→幼儿→小学生）
师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。
（二）观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色
的心愿。
关注点：教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心
出示人物：叮叮和当当
师：叮叮和当当在一起讨论，长大以后做什么？（出示文字）出示图一（猜测蒲公英的心愿）
师：他们一起问蒲公英，长大以后想做什么？请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么
师：那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢？
幼儿猜测后（放录音）理解：威武和善良
3、出示图二（猜测小鱼的心愿）
叮叮和当当来到了哪里？遇到谁？他们说了些什么？那小鱼的愿望是什么呢？
（幼儿猜测后，老师放录音）（理解：畅游、四大洋）
4、出示图三
叮叮和当当在干什么？他们想用蜡笔做什么？
5、出示图四、五（讲述叮叮的心愿）
叮叮用绿色涂出了什么？
（幼儿猜测后出现文字：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原。
）
叮叮为什么要涂出一片绿色的草原，她的心愿是什么？
6、出示图六、七（讲述当当的心愿）
当当用蓝色涂出了什么？（幼儿讲述）
当当长大后做什么？当当会怎么说？
7、图八，引发幼儿讲述：小朋友你们长大后想做什么？（三）鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。
关注点：幼儿能用完整的语句讲述自己长大后的心愿。
师：谁愿意来告诉我们，你长大后想做什么？
师小结：每个小朋友都有许多美好的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望，成为一名医生、画家、飞行员......
（四）延伸活动，幼儿绘画自己的心愿。
师：出示大张纸，让幼儿画画，讲讲自己长大后的愿望。