2019初中化学易错知识点详细总结精品教育.doc
初中化学易错知识点
初中化学易错知识点初中化学易错知识点一、初中化学实验常用仪器1、量筒是有具体量程的量器，并在一定温度下(一般规定20℃～25℃)使用，读数时视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，仰视会偏小，俯视会偏大;它只能精确到此为止0.1ml。
“大材小用”和“小材多次使用”都会给测量带来较大误差。
2、托盘天平：分度盘、指针、托盘、平衡螺母、游码、标尺、横梁、底座。
精确到0.1g①调平：称量之前要调整天平至两边平衡②左盘放称量物，右盘放砝码;③被称物不直接放在托盘上(干燥固体可用称量纸，易潮解、腐蚀性药品用玻璃器皿)，不能称量热的物体;④添加砝码时要先加质量大的，再加质量小的，最后移动游码;⑤取用砝码时要用镊子夹取，用后放回砝码盒内;⑥每架天平都有自己配套的一套砝码，不能混用。
3、温度计是用来测量温度的专用仪器，使用前应该注意：(1)观察它的量程。
若待测物的温度高于温度计能测的最高温度，温度计可能被胀破;若待测物的温度低于温度计能测的最低温度，则测不出温度值。
(2)认清它的最小刻度值。
这样，用它测量时就可以迅速、准确地读出温度值。
用温度计测量液体温度时，要注意以下三点：a.温度计的玻璃泡全部没入被测液体中，不要接触容器底或容器壁，否则不能准确反映液体的温度。
b温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会，待温度计的示数稳定后再读数。
c读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
4、(1)可直接加热的仪器有试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙;(2)垫石棉网间接加热的仪器有烧杯、烧瓶(平底、圆底、蒸馏烧瓶三种)、锥形瓶(也叫锥形烧瓶或三角烧瓶)。
补：常见试管都是由玻璃材料制成的，具有可受热，操作方便，可见度高等优点，因此试管常用作在常温或加热条件下供少量物质反应的容器，也可以收集少量气体。
缺点是容易碎裂，因玻璃是热的不良导体，骤冷或受热不匀时均能引起炸裂，使用时有以下注意事项：(1)为便于振荡，常温反应时，液体量不可超过试管容积的1/2;加热反应时，液体量不可超过试管容积的1/3，防止液体沸出(2)可在酒精灯火焰上直接加热，加热前必须把试管外壁的水擦干，先预热，后集中加热，加热时试管不能接触灯芯。
初中化学易混、易错点整理总结
初中化学易混易错知识归纳
1、化学变化：有其他物质生成的变化叫做化学变化，其他物质也叫“新物质”。
化学变化中的“新物质”：相对变化前的物质是新的，可能是自然界中存在的，也可能是自然界中不存在的。
2、化学变化中一定有伴随现象发生，但是出现化学变化的伴随现象，不一定是化学变化；如灯泡发光。
3、原子弹爆炸、核裂变、核聚变等不属于化学研究的范围。
4、变化与性质：变化是已经发生的事情，性质是可能发生的变化或事情。
5、基本实验操作中的易错点
（1）固体药品的取用：①慢慢竖立②未用完的实际不能放回原瓶。
初中化学易错知识点汇总
专题一空气和氧气一非记不可1.催化剂的特点（1）“一变、二不变”,即改变其他物质的化学反应速率,自身的化学性质和质量在反应前后不发生变化。
这里指的是化学性质不变，物理性质可能改变。
（2）具有高度的选择性(或专一性)。
一种催化剂并非对所有的化学反应都有催化作用,例如二氧化锰在氯酸钾受热分解的反应中可以加快化学反应速率,但对其他的化学反应就不一定有催化作用。
（3）某些化学反应并非只有一种催化剂,例如能对氯酸钾受热分解起催化作用的还有氧化镁、氧化铁和氧化铜等。
（4）不能决定反应的发生及改变生成物的质量。
2.物质燃烧时集气瓶中水的作用二、易错点1.二氧化碳不是空气污染物,它是空气的成分。
二氧化碳的增多会导致温室效应加剧,使地球不再适合人类居住，因此我们提倡“低碳生活”。
2.氧气能够支持燃烧，具有助燃性，但不能燃烧，不具有可燃性。
三、易混点1.注意“烟”“雾”“气”的区别（1）烟——固体小颗粒在空气中扩散产生的现象。
（2）雾——小液滴在空气中扩散产生的现象。
（3）气——指无形状、有体积、可变形、可流动的流体。
2.不能把实验现象和实验结论混淆：实验现象是指在实验过程中出现的颜色变化、有气体或者沉淀生成等；实验结论是根据实验现象和实验结果推导、总结出来的规律。
在描述实验现象时，只能围绕“一光、二热、三生成”来描述，而不能直接说生成物的名称，实验结论则直接说明生成物的名称。
3.注意“光”和“火焰”的区分（1）光——指沸点高的固体物质燃烧产生的现象，如铁丝燃烧、木炭燃烧等。
（2）火焰——气体、沸点低的固体或液体燃烧产生的现象，如硫、乙醇、甲烷等燃烧产生火焰。
专题二碳和碳的化合物一非记不可1.二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧现象：下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭。
结论：CO2不能燃烧也不支持燃烧（化学性质），CO2的密度比空气的密度大（物理性质）。
2.二氧化碳没有毒性，但它不能供给呼吸，所以人在二氧化碳浓度偏高的环境中，会感到气闷、头痛乃至窒息死亡。
2019年中考化学重点难点考点练习及经典易错题汇总和解析591632
2019年中考化学重点难点考点练习及经典易错题汇总学校：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息一、选择题1．达菲（C16H31N2PO8）是目前国际社会用来治疗甲型H1N1流感患者的重要药物，下列说法正确的是A．达菲由五种元素组成B．达菲分子中含有1个氮分子C．达菲的相对分子质量是（12+1+14+31+16）D．达菲在人体内完全反应后只生成水和二氧化碳2．1.42g R元素可与氧元素组成2.38g 氧化物X，或组成3.66g氧化物Y。
则X、Y的化学式可能为 C（）A．R2O和R2O5B．R2O3和R2O5C．R2O3和R2O7D．R2O和R2O33． 19世纪中期，某化学家为测定元素X的相对原子质量，选择了如下的方法：他制备了含有元素X的四种化合物A、B、C、D，并测定出每种化合物中X的质量分数。
在250℃时，四种化合物都是气态，将它们分别注入预先抽成真空的四个等容积的烧瓶中，直到每个烧瓶内的压力均达到1.01×105Pa，再称取每个烧瓶的质量，减去空瓶的质量后可得到烧瓶内气体的质量。
用氮气重复这一过程，得到如下数据：请通过计算后确定元素X可能的相对原子质量（要求写出推理过程）（提示：同温同压同体积的气体的分子数相同）4．分析磁铁矿（Fe3O4）时，将铁沉淀为氢氧化铁[F e（O H）3]再灼烧成Fe2O3，若灼烧后所得Fe2O3的质量在数值上等于Fe2O3的质量分数，则需要磁铁矿的质量为（）A．1.45g B．0.97g C．0.73g D．0.69g5．硫代硫酸钠（Na2S2O3）俗称大苏打或海波，是照相常用药品之一，它和H2SO4能发生如下反应：H2SO4＋Na2S2O3＝Na2SO4＋S↓＋R＋H2O，则R的化学式为（）A．SO3B．H2S C．SO2D．H2SO36．在太空舱里，为了保持舱内O 2 和CO 2 气体含量的相对稳定，常用NiFe 2O 4作催化剂将宇航员呼出的CO 2转化为O 2 。
中考化学易错知识点
中考化学易错知识点1.元素周期表：易错点包括元素周期表的排列顺序、周期表中的主、副族的划分以及元素的周期性变化规律等。
学生容易混淆元素的原子序数和相对原子质量，或者搞混同一周期内元素的电子层布局。
2.化学键：易错点包括离子键、共价键和金属键的区别以及它们的形成条件和特点。
学生容易混淆离子键和共价键的特点，或者对化合物的键性判断不准确。
3.化学方程式：易错点包括化学方程式的写法、配平和计算化学式的相对分子质量等。
学生容易忘记正确配平化学方程式的方法，或者忽略了化学式中的括号和系数。
4.酸碱中和反应：易错点包括酸碱中和反应的基本概念、反应方程式和判断酸碱强弱的方法。
学生容易混淆酸碱溶液的PH值和溶液的酸碱性质。
5.氧化还原反应：易错点包括氧化还原反应的基本概念、氧化还原数和电子的转移等。
学生容易混淆氧化还原反应的定义和特点，或者对氧化还原数的计算方法不熟悉。
6.化学实验：易错点包括化学实验的基本操作、实验步骤和实验现象的观察等。
学生容易忽略实验中的安全注意事项，或者对实验操作和观察结果的描述不准确。
7.酸碱盐类：易错点包括酸、碱和盐的定义、性质以及常见的酸碱盐类的命名和性质等。
学生容易混淆酸碱盐类的命名规则，或者对酸碱盐的酸碱性质和化学反应不理解。
8.金属与非金属：易错点包括金属和非金属的基本性质、常见金属和非金属的性质和用途等。
学生容易混淆金属和非金属的特点，或者对金属的活动性和氧化反应不了解。
9.能量与化学反应：易错点包括化学反应的能量变化、化学反应速率和化学平衡等。
学生容易混淆化学反应的放热、吸热和不放热不吸热的特点，或者对化学反应速率和化学平衡的影响因素不清楚。
10.空气和水的污染：易错点包括空气和水的污染原因、污染物种类和防治措施等。
学生容易混淆空气和水的污染源和污染物种类，或者对环境污染的影响和防治措施不了解。
2019中考化学重要知识点过关汇总含易错知识点大全
3、酸： ① 碳酸：制碳酸饮料（汽水、雪碧等） ② 盐酸：金属除锈、除水垢、胃液中助消化、 ③ 硫酸：金属除锈、蓄电池中的填充液
4、碱： ① 氨水（ NH 3·H2O）：作氮肥 ② NaOH 吸水，固体可作干燥剂、溶于水放出大量热，用于制肥皂、石油炼制、造纸
③ Ca(OH)2 建筑材料、改良酸性土壤、配制波尔多液、鸡蛋保鲜，漂白粉、澄清溶液用于检 验 CO2
NaHCO3 发酵粉、治疗胃酸过多、干粉灭火器的填充物、皮肤上沾了浓硫酸，用大量
水冲洗后涂 3%～ 5% NaHCO3 的溶液
③ CuSO4 农业杀菌剂、波尔多液、泳池消毒
明矾：净水剂，吸附水中不溶于水的悬浮物
④ 氮肥： NH 4Cl、NH 4NO3、NH4HCO3、(NH4)2SO4 ，使叶．浓绿
紫红色溶液：高锰酸钾（ KMnO 4 ）溶液
三、气体的颜色 红棕色气体：二氧化氮 （ NH2）
无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氢气体等 四、火焰颜色 蓝色火焰：一氧化碳（ CO ）、 甲烷（ CH4 ）在空气中燃烧 淡蓝色火焰：氢气（ H2）、硫（ S）在空气中燃烧 蓝紫色火焰：硫（ S）在氧气中燃烧
三、物质性质及用途 1、单质：
① N2 空气中含量最多、焊接金属作保护气，填充灯泡和食品包装袋、液氮作医疗冷冻麻 醉剂
② H2 最轻的气体、清洁能源、冶炼金属 ③ C 金刚石：划玻璃； 石墨：电极、润滑剂； 活性炭（吸附性）：除异味、除色素、 防毒面具 ④ P 红磷燃烧测定空气中氧气含量、发令枪、烟幕弹 ⑤ S 制火药、火柴、鞭炮
部分酸、碱和盐的溶解性汇总含易错知识点大全
1、可溶碱：俺家拿被盖（氨、钾、钠、钡、钙）
2、硝酸盐（含 NO3 的盐）全溶
初中化学中容易出错的知识点总结
初中化学中容易出错的知识点总结化学作为一门自然科学，既有理论知识又有实践应用，是初中阶段学生必须掌握的一门学科。
然而，由于其复杂性和抽象性，初中化学学习中经常会存在一些易错点。
本文将总结一些初中化学中容易出错的知识点，并提供相应的解释和建议，帮助学生更好地掌握这些知识。
1. 化学符号和化学元素化学符号是表示化学元素的缩写标识，如H表示氢，O表示氧等。
在初中化学学习中，学生常常容易混淆一些常见的化学符号，如N表示氮，而不是钠；Au表示金，而不是银。
为了避免混淆，学生应该多加练习记忆和掌握常见元素的化学符号，可以通过制作化学符号卡片、做符号填空题等方式加强记忆。
2. 配位化合物和离子化合物的区别配位化合物是由一个中心离子和一些配位体围绕中心离子形成的，如[Co(NH3)6]Cl3中的Co(NH3)6+是中心离子，而NH3是配位体。
离子化合物是由正离子和负离子组成的化合物，如NaCl中的Na+是正离子，Cl-是负离子。
容易出错的地方在于判断离子化合物和配位化合物的类型。
学生需要熟悉常见的离子和配位体，通过观察化学式和了解元素性质来判断化合物的类型。
3. 酸碱中的pH值和溶液中的酸碱度pH值是用来衡量物质酸碱性强弱的指标，介于0-14之间，越接近0越酸，越接近14越碱。
然而，学生常常会将pH值和溶液中的酸碱度混淆。
pH值表示溶液中氢离子浓度的指数，而酸碱度指的是溶液表现出的酸碱性强弱程度。
学生需要明确pH值只是表示溶液的酸碱性程度，而酸碱度是综合性的，包括潜在的酸碱体系、酸碱度数值、酸碱具体表现等。
4. 气体中的分压和组分气体的分压是指混合气体中每种气体分子对总压的贡献。
学生容易将分压和组分混淆。
组分指混合气体中各种气体的物质量比例，而不是分压。
学生需要明确分压与组分的区别，正确理解气体的分压与组分之间的关系。
5. 电解质和非电解质电解质是指在水（或其他溶液）中能够导电的物质，能够分解为离子形式存在。
非电解质是指在水中不能导电的物质，不会分解为离子。
初中化学易错知识点的总结
初中化学易错知识点的总结一、水1.一种元素可以组成混合物，但一定不可以组成化合物2.雨水、自来水、海水、河水、湖水都是混合物，新制的蒸馏水是纯真物，放久的蒸馏水不一定是纯真物，软水不一定是纯真物3.汽化时分子体积不变，分子距离变大4.大局部物质熔化体积变大，但水例外，冰熔化体积减小二、原子的组成、元素、化学式1.中子数不一定等于质子数，中子数可以为02.相对原子量和分子量都没有单位，是一个比值3.氢的相对原子质量不为1，而是比1稍大4.由离子组成的化合物没有分子量，局部化合物如二氧化硅、碳化硅没有分子量，其化学式的意义仅仅说明了原子的个数比5.c02、s02、ti02中均没有02分子6.食品的标签中标有x(元素符号)的含量，这个x指的是元素而不是原子，更不是单质7.大局部金属单质常温常压下是固态，但汞是液态，铯、镓熔点接近室温且容易处于过冷形状8.地壳中氧的含量位于首位，但空气中不是9.地壳中含量最多的金属是铝而不是铁，人体内含量最多的金属是钙而不是钠，海水中含量最多的金属是钠而不是钾10.留意区分粒子、离子、分子和原子，粒子是后三者的合集，如：有两个电子层，外层8电子的粒子不一定就是ne 原子，也能够是02-、f-、na+或mg2+等等11.化合物中各元素化合价的代数和为0，原子团中，各元素化合价的代数和为电荷数(留意正负)12.氧普通为-2价，但过氧化氢中氧是-1价(留意氢不是+2价)，氟氧化物中氧为正价13.氢普通为+1价，但生动金属的氢化物(如nah)中氢为-1价14.留意言语的规范：物质由元素组成，分子由原子构成，几个分子由几个某某原子构成15.少数气体单质是双原子的，而稀有气体都不是;少数液体和固体单质是单原子的，而卤素单质不是(br2、i2、at2)16.红磷的化学式为p4，硫的化学式为s8，但初中不要求三、碳及其氧化物1.金刚石没有导电性但极端稳固，石墨能导电但较软，二者属于不同物质，二者之间的变化是化学变化2.常温下碳不生动，但高温下碳可以与许多物质反响3.初中阶段，可以以为碳不以离子的方式存在4.c02无毒，可溶但不是易溶于水5.生动金属如钾钙钠镁可在二氧化碳中熄灭，生成相应的金属氧化物和碳单质，属于置换反响，这些金属着火不能用二氧化碳灭火器扑灭6.一氧化碳中毒是化学变化7.二氧化碳使得紫色石蕊变红是由于生成了碳酸，这是一个可逆进程，枯燥的二氧化碳不能使石蕊试纸变红四、质量守恒定律1.化学变化中，元素和原子种类不变，但物质和分子的种类一定改动2.经过实验验证质量守恒定律时，假定是有气体参与或生成的反响须在密闭容器中停止，假定在敞口容器中停止，那么无论失掉什么数据都不能验证质量守恒定律，也不能说化学变化前后质量不守恒3.依据一个物质参与反响的条件可以推断该物质的某些性质和贮存方法4.可以应用化学变化中一种元素的质量不变和h+所中和的oh-数量守恒来巧妙地处置化学计算。
初中化学易错知识点
初中化学易错知识点一、关键信息1、化学用语易错点元素符号书写错误化学式的书写与读法错误化学方程式的配平与条件标注错误2、实验操作易错点仪器的使用方法不当实验步骤顺序错误实验数据处理错误3、化学概念易错点混合物与纯净物的概念混淆单质与化合物的概念混淆氧化反应与还原反应的概念混淆4、化学计算易错点相对原子质量和相对分子质量的计算错误有关溶液的计算错误根据化学方程式的计算错误二、协议内容11 化学用语方面111 元素符号是学习化学的基础，常见的易错点包括大小写混淆，如将“Cu”写成“cu”；书写不规范，如“K”写成“k”。
元素符号的意义理解不清，如“H”既能表示氢元素，又能表示一个氢原子，但不能表示氢气这种物质。
112 化学式的书写规则需要严格遵守，例如化合价的运用要准确。
易错点如氧化铁的化学式应为“Fe₂O₃”，而不是“FeO”；氯化铵的化学式是“NH₄Cl”，不是“NH₃Cl”。
化学式的读法也要注意，如“CO₂”读作二氧化碳，不能读成二氧一碳。
113 化学方程式的书写是化学学习的重点和难点。
配平不正确是常见错误，例如氢气燃烧生成水的化学方程式应为“2H₂＋ O₂点燃2H₂O”，不能写成“H₂＋ O₂点燃 H₂O”。
反应条件的标注也容易出错，如高锰酸钾受热分解制取氧气的化学方程式“2KMnO₄加热K₂MnO₄＋ MnO₂＋ O₂↑”，加热条件不能遗漏。
12 实验操作方面121 仪器的正确使用至关重要。
在使用量筒量取液体时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，若俯视读数会导致读数偏大，量取的液体体积偏小；若仰视读数则相反。
使用托盘天平称量物质时，应遵循“左物右码”的原则，若放反了，且使用了游码，则会导致称量的物质质量偏小。
122 实验步骤的顺序错误可能会导致实验失败或出现危险。
例如，在制取氧气时，应先检查装置的气密性，然后再装入药品进行实验；在过滤操作中，应先将滤纸润湿紧贴漏斗内壁，再倒入待过滤的液体。
2019年中考化学重点难点考点练习及经典易错题汇总和解析390894
2019年中考化学重点难点考点练习及经典易错题汇总学校：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息一、选择题1．人体内的钙99%存在于骨骼和牙齿中，主要以羟基磷酸钙[Ca x（PO4）6（OH）2]晶体的形式存在。
已知该化合物中磷的化合价为+5，则x应为A．1 B．2 C．5 D．102．在化学反应前后有元素化合价变化的反应属于氧化还原反应．．．．．．。
例如：在2CuO+C高温2Cu+CO2↑中，反应前后Cu和C的化合价发生了变化，该反应是氧化还原反应。
根据以上信息判断下列化学反应中属于氧化还原反应的是（）A．CaCO3高温CaO+CO2↑ B．H2O+CaO=C a（O H）2C．Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 D．FeCl3+3KOH=Fe（OH）3↓+3KCl3．实际卫生组织（WHO）将Cl2O列为A级高效安全灭菌消毒剂，它在食品保鲜、饮用水消毒等方面有广泛应用。
Cl2O属于（）A．氧化物B．单质C．化合物D．混合物4．2004年12月26日印度洋发生海啸，灾民饮用水被严重污染，急需进行净化处理。
下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是 A．蒸馏 B．吸附沉淀 C．过滤D．静置沉淀（）5．关于电解水实验的叙述错误的是（）A．电解水属于分解反应B．电解时两个电极上都有气泡产生C．电解时产生的氢气体积小于氧气体积D．电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成6．水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难。
为了防止水的污染，下列各项：①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放。
其中可以采用的方法是（）A．①②B．②③C．①④D．②④7．水被称为“生命之源”，双氧水被称为“绿色氧化剂”。
下列关于它们的说法中正确的是（）A．都含有氢气B．都含有氢元素 C．都含有氢分子D．都含有2个氢原子8．我们的生活离不开水。
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初中化学易错知识点详细总结其实化学其实是一门肯有意思的学科，并没有想象中的那么难，很多学生缺乏耐心，又找不到好的学习方法，慢慢的就会在心里产生排斥，孩子学习的动力就会逐渐熄灭，成绩也自然越来越差。
如果将平时作业、考试中容易出错的题，整理起来重新复习，那么错的次数也逐渐减少。
下面我就把一些初中化学的易错知识点分享给大家，希望对大家有帮助！一、常见物质的俗称、名称、化学式干冰二氧化碳CO2 沼气天然气甲烷 CH4盐酸氢氯酸 HCl 大理石石灰石碳酸钙 CaCO3纯碱苏打碳酸钠 Na2CO3 小苏打碳酸氢钠 NaHCO3 食盐氯化钠 NaCl 生石灰氧化钙 CaO澄清石灰水氢氧化钙溶液熟石灰消石灰氢氧化钙Ca(OH)2火碱烧碱苛性钠氢氧化钠 NaOH 水银汞 Hg二、酸、碱、盐易漏化学性质1、二氧化碳、二氧化硫、可溶性碱(NaOH)反应。
------为什么可溶性碱易变质的原因2、二氧化碳、二氧化硫、二氧化硫和水反应生成酸。
------烧煤为什么造成降酸雨的原因3、干冰不是冰，纯碱不是碱（是盐，但微弱的碱性-------否定只有碱液才显碱性）4、溶液导电的原因是溶液中存在自由移动的离子（酸碱盐的水溶液能导电------判断方法）三、推断题中的一些特别知识（方法：找出特别的地方，看其左右的内容）1、黑色固体有：氧化铜、炭粉、铁粉、二氧化锰、四氧化三铁2、浅黄色粉末是：硫，红色（或紫红色）固体是金属铜3、暗紫色固体是高锰酸钾，红色固体是红磷或氧化铁4、能使澄清石水变浑浊的气体是二氧化碳5、能使带火星木条复燃的气体是氧气6、既有可燃性，又有还原性的物质有：氢气、一氧化碳、木炭7、相对分子质量最小的氧化物是水8、红褐色沉淀肯定是：Fe(OH)39、蓝色沉淀可能是Cu(OH)210、既不溶于水，也不溶于硝酸的白色沉淀有AgCl或BaSO411、白色沉淀可溶于酸，但有气泡放出的可能是不溶性碳酸盐（___CO3）白色沉淀可溶于酸，但没有气泡放出的可能是不溶性碱（___OH）12、固体和酸混合有气泡放出的物质可能是：碳酸盐+酸或活泼金属+酸13产物有三种的化学变化有两种①高锰酸钾加热分解②碳酸盐和酸反应14、燃烧同时有两种产物生成的物质主要是甲烷燃烧。
15、碱和盐中，除三价铁（黄色）、二价铁（浅绿色）、二价铜（蓝色）外，其余物质：固体是白色，溶液是无色，16、金属氧化物的性质主要有：①金属氧化物和酸反应；②还原剂和金属氧化物反应。
四、一些重要实验的注意事项1、空气中氧气的测定：①选用试剂燃烧后的产物必须是固态，能在空气中燃烧-------故选用红磷②最后所测结果偏小的原因有三：ⅰ、红磷不足，部分氧气没反应；ⅱ、装置气密性不好；ⅲ、最后所剩的气体没有完全冷却至室温2、氧气的实验室制法①导气管伸入试管少许；②应根据酒精灯火焰来调节试管的高度；③试管口应略向下倾斜；④高锰酸钾制氧时，应在试管口放一小团棉花；⑤氯酸钾制氧气时，不能混有可燃物，否则会发生爆炸；⑥排水集气法时，应待气泡均匀冐出时才收集；⑦向上排空气法收集时，导气管应伸到集气瓶的底部；⑧排水法收集氧气结束时，最后先把导气管从水槽移出，后熄灭酒精灯。
3、二氧化碳的实验室制取①所选试剂是大理石和稀盐酸，不能说是碳酸钙和稀盐酸，酸不选用稀硫酸和浓盐酸-----想想为什么②长颈漏斗的使用：下端口应伸到液面以下③不能选用排水法来收集二氧化碳④简易装置的优点是：装置简单；节约药品；操作简便⑤带长颈漏斗的装置的优点是：随时增添液体4、一氧化碳还原氧化铁实验①实验前，一氧化碳和要先检验纯度：可（可燃性气体）+助（助燃性气体）点燃可能会发生爆炸②加热前都要选通一会儿一氧化碳------赶出试管内的空气③实验结束时，先停止加热，断续通入一氧化碳至冷却-----为什么？④尾气处理装置----为什么？一氧化碳有毒，要防止污染环境，防止中毒，处理方法----燃烧或收集5、电解水实验：①通入直流电②生成物的体积比为氢气：氧气==2：1 ③生成物的质量比为氢气：氧气==1：8 ④电解水实验说明水是由氢，氧两种元素组成的6、白磷的保存：浸在水中-----为什么？着火点低(40℃)，易在空气中被氧化7、称量氢氧化钠的质量：放到小烧杯中再称量-----为什么？有强烈的腐蚀性，易潮解8、浓硫酸的稀：把浓硫酸注入水中，要不断地搅拌五、几个重要的活动探究：1、质量守恒定律的探究：镁条燃烧时质量比原来估计的值低的原因有：①有部分产物变成白烟流失到空气中②有部分物质粘在坩埚钳上2、粗盐的提纯：步骤：①溶解②过滤③蒸发注意事项：⑴过滤的注意事项“一贴二低三靠”一贴：（滤纸紧贴漏斗内壁）二低：（滤纸边缘低于漏斗口边缘，液面低于滤纸边缘）三靠：烧杯口紧靠玻璃棒上端；玻璃棒下端紧靠三层滤纸部分；漏斗下端口紧靠烧杯内壁。
⑵蒸发的注意事项：蒸到出现较多固体析出时就要停止加热⑶三步中都要用到玻璃棒但作用不同：溶解时搅拌加快溶解；过滤时引流液体；蒸发时使受热均匀六、物质的除杂1、CO2（CO）：把气体通过灼热的氧化铜2、CO（CO2）：通过足量的氢氧化钠溶液3、H2（水蒸气）：通过浓硫酸/通过氢氧化钠固体4、CuO(C):在空气中（在氧气流中）灼烧混合物5、Cu(Fe):加入足量的稀硫酸/ CuSO4溶液6、Cu(CuO):加入足量的稀硫酸7、FeSO4(CuSO4):加入足量的铁粉8、NaCl(Na2CO3):加入足量的盐酸，加热蒸发（或者加入适量盐酸）9、NaCl(Na2SO4):加入适量的氯化钡溶液10、NaCl(NaOH):加入适量的盐酸11、NaOH（Na2CO3）：加入适量的氢氧化钙溶液12、NaCl（CuSO4）：加入适量的氢氧化钡溶液13、NaNO3(NaCl):加入适量的硝酸银溶液14、CO2（水蒸气）：通过浓硫酸七、化学之最1、未来最理想的燃料是H2。
2、最简单的有机物是CH4。
3、密度最小的气体是H2。
4、相对分子质量最小的物质是H2。
5、相对分子质量最小的氧化物是H2O6、化学变化中最小的粒子是原子。
7、PH=0时，酸性最强。
PH=14时，碱性最强。
8、土壤里最缺乏的是N，K，P三种元素，肥效最高的氮肥是尿素。
9、天然存在最硬的物质是金刚石。
10、最早利用天然气的国家是中国。
11、地壳中含量最多的元素是氧。
12、地壳中含量最多的金属元素是铝。
13、空气里含量最多的气体是氮气。
14、空气里含量最多的元素是氮。
15、当今世界上最重要的三大化石燃料是煤，石油，天然气。
16、形成化合物种类最多的元素：碳17、人体中含量最多的元素是氧元素,含量最多的金属元素是钙元素。
18、目前产量最大的金属是：铁；未来应用前景最好的金属是：钛。
八、有关不同1、金刚石和石墨的物理性质不同：是因为碳原子排列方式不同。
2、生铁和钢的性能不同：是因为含碳量不同。
3、一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同：是因为分子构成不同。
（氧气和臭氧的化学性质不同是因为分子构成不同）4、元素种类不同：是因为质子数不同。
5、元素化合价不同：是因为最外层电子数不同。
6、钠原子和钠离子的化学性质不同：是因为最外层电子数不同九、化学反应现象1、镁条燃烧：剧烈燃烧.耀眼白光.生成白烟2、红磷燃烧：放热.产生大量白烟3、铜丝加热：红色金属变为黑色固体4、铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放热5、木炭在氧气中燃烧：剧烈燃烧、产生白光、放热、生成使石灰水变浑浊的气体6、硫在空气中燃烧：剧烈燃烧、放热、有刺激味气体生成、空气中淡蓝色火焰（氧气中蓝紫色火焰）7、氢气在空气中燃烧：淡蓝色火焰、放热、生成使无水CuSO4变蓝的液体（水）8、白磷燃烧：剧烈燃烧、大量白烟、放热斑斓9、甲烷燃烧：蓝色火焰、放热、生成使石灰水变浑浊气体和使无水CuSO4变蓝的液体（水）10、铁钉放入稀硫酸：有少量气泡产生、金属颗粒逐渐溶解，溶液变成浅绿色。
11、镁条放入稀盐酸：有大量气泡产生、金属迅速溶解，放出热量。
12、CO还原氧化铁 :红色固体逐渐变为黑色、生成使石灰水变浑浊的气体13、CuSO4与NaOH溶液的反应：蓝色沉淀生成。
15、C和CuO高温加热：黑色逐渐变为红色，产生使澄清石灰水变浑浊的气体16、将CO2通入紫色石蕊试液中：石蕊变红17、加热通入CO2的红色石蕊溶液：红色变为紫色。
18、CO2通入Ca(OH)2溶液：澄清石灰水变浑浊。
19、大理石与稀盐酸：固体逐渐溶解、有使澄清石灰水变浑浊的气体20、 Na2CO3粉末与稀盐酸:固体逐渐溶解、有使澄清石灰水变浑浊的气体21、铁丝放入CuSO4溶液中:铁丝表面覆盖一层红色物质,蓝色溶液变成浅绿色。
22、铜丝放入AgNO3溶液中：铜丝表面覆盖一层银白色物质，无色溶液变成蓝色。
23、生锈的铁钉放入稀盐酸中：铁锈溶解、溶液呈黄色。
铁器除锈24、黑色CuO放入稀硫酸中：黑色固体溶解、溶液呈蓝色25、BaCl2溶液中滴加硫酸钠溶液：生成白色沉淀、不溶解于稀硝酸26、CuCl2溶液中滴加NaOH溶液：溶液蓝色褪去、有蓝色沉淀生成27、Na2CO3溶液中滴加澄清的石灰水有白色沉淀生成实验室制少量烧碱28、AgNO3溶液中滴加NaCl溶液：有白色不溶解于稀硝酸的沉淀（其他氯化物类似反应）29、NH4Cl与NaOH混合研磨（或加热）：生成有刺激性气味的气体，该气体使湿润石蕊试纸变蓝色。
应用于检验溶液中的铵根离子。