学位英语语法易错点归纳1
成人学位英语语法汇总
第一节动词的时态一、一般现在时：1、由when、as soon as、the minute、the moment、till、until等引起的时间状语从句，以及由if、unless、provided that等引起的条件状语从句常常用一般现在时态表示将来的动作，而主句则用一般将来时态。
例：They will go home for winter vocation as soon as they finish their exams.2、当表示普遍的真理或者众所周知的客观事实，常常用一般现在时态。
例：The earth isround.地球是圆的。
二、一般过去时：区分三个短语的用法：1、used to do sth：过去常常做某事。
2、be/get used to doing sth：习惯做某事。
3、be used to do sth：被用于做某事。
三、一般将来时：1、be to+动词原形：表示安排或计划好了的动作。
例：The Third-Ring Road is to be opento traffic before National Day.2、be about to+动词原形：表示即将发生的动作。
例：The lecture is about to begin.讲座即将开始。
3、一些表示动作趋势，如开始、终结，以及一些表示动作方向，如往来的动词，常常用现在进行时态表示按照安排将于将来发生的事情，这类动词常见的有如：start, go, leave, come, arrive等。
例：We are leaving for Beijing tomorrow.我们明天动身去北京。
四、进行时态：重点区分when和while引起的时间状语的用法。
When表示时间上的点，在考试中其引导的时间状语从句多翻译为“这时…”，主句多用进行时态；while引导的时间状语从句多翻译为“正当…时”，该从句用进行时态。
例：One of the guards was sleeping when the general came in, which made him very angry.I fell and hurt myself while I was playing tennis.五、现在完成时：重点区分have(has)been to：某人去过某地，表示一种经历，强调状态，可以和once, twice, often, never, ever连用；Have(has) gone to：某人在去某地的途中或已在某地，强调动作。
专四英语易错知识点总结
专四英语易错知识点总结在备考专四英语过程中，考生们经常会遇到一些易错的知识点，这些知识点可能是语法、词汇、语句结构等方面的常见错误。
为了帮助考生加强对这些易错知识点的理解，本文将从各个方面进行总结和分析，以便考生在备考过程中能够更好地掌握这些知识点，并且在考试中避免犯错。
一、语法知识1. 时态：在英语语法中，时态是一个常见的易错知识点。
考生在使用时态时，经常会出现混淆和错误。
例如，现在完成时和过去时的区别，使用上容易混淆，常见的错误包括将过去时用于表达具有现在结果的动作；将现在完成时用于表达过去的动作等。
为了避免这些错误，考生应该加强对时态的区分和使用规则的学习，可以通过大量的练习来加深理解和掌握。
2. 主谓一致：主谓一致是一个常见的语法错误，考生在写作和阅读理解中经常会出现这种错误。
例如，主谓不一致的错误表现形式包括主语复数，谓语单数；主语单数，谓语复数等。
为了避免这种错误，考生需要加强对主谓一致规则的学习和理解，同时注意在写作和阅读过程中加以练习和检查。
3. 宾语从句：在宾语从句的使用中，考生也容易出现一些易错知识点。
例如，在使用宾语从句时，有时会出现时态、语序等方面的错误，例如：I asked that he would come.正确的表达应该是I asked that he come.为了避免这种错误，考生需要加强对宾语从句使用规则的掌握和练习。
4. 名词性从句：名词性从句在英语语法中是一个常见的知识点，但也是容易出错的地方。
在名词性从句的使用中，考生可能会出现时态、语序等方面的错误，例如：He asked what is the matter.正确的表达应该是He asked what the matter is.为了避免这种错误，考生需要加强对名词性从句使用规则的学习和练习。
5. 虚拟语气：虚拟语气是一个常见的易错知识点，在使用虚拟语气时，考生往往容易出现一些错误。
例如，在虚拟条件句的使用中，有时会出现时态、语序等方面的错误，例如：If I was you, I would not do that.正确的表达应该是If I were you, I would not do that.为了避免这种错误，考生需要加强对虚拟语气使用规则的学习和练习。
语法错误常见类型知识点总结
语法错误常见类型知识点总结语法是一门语言的基础，它规定了词汇和句法的正确用法，为表达清晰、准确和一致的意思提供了框架。
然而，即使是母语人士也难免会在语法上犯错。
本文将总结一些常见的语法错误类型，并提供相应的知识点作为参考。
1. 主谓一致错误主谓一致是指主语和谓语在人称、数和时态上的一致。
常见的错误类型包括：(1) 主语与谓语在数方面不一致。
例如：The books is on the table. 正确应为：The books are on the table.(2) 主语与谓语在人称方面不一致。
例如：He need help. 正确应为：He needs help.(3) 主语与谓语在时态方面不一致。
例如：She go to school yesterday. 正确应为：She went to school yesterday.2. 冠词错误冠词用于限定名词的范围，错误使用冠词会导致句子含义混淆。
常见的错误类型包括：(1) 不使用冠词。
例如：I want apple. 正确应为：I want an apple.(2) 错误使用冠词。
例如：I have a book and pen. 正确应为：I have a book and a pen.(3) 使用错误的冠词。
例如：Can you give me a advice? 正确应为：Can you give me some advice?3. 时态错误时态表示动作或状态发生的时间，错误的时态使用可能导致句子含义的混淆。
常见的错误类型包括：(1) 过去时态与现在完成时态混淆。
例如：I have been to Paris last year. 正确应为：I went to Paris last year.(2) 现在进行时与一般现在时混淆。
例如：I am playing soccer every Sunday. 正确应为：I play soccer every Sunday.(3) 时态不一致。
自考成人学位英语三级常见错误 情态
2011成人学位英语常见错误种类一、用词错误（一）固定搭配的错误英语中固定搭配主要包括动词、形容词、名词同介词的搭配以及许多惯用法等。
（答案为A。
neither…nor…既不…也不…，是固定搭配。
）（2002年62题）（答案为D。
be forced to do sth：被迫做…，要接不定式。
因此应改为to give up。
）（2002年64题）（二）代词、替代词的错误（答案为C。
应改为our，代指前面的those of us。
）（2000年70题）（答案为D。
应改为his，名词性的物住代词。
）（2001年63题）（三）连接词的错误（答案为C。
应改为：what。
what 引导宾语从句在句中做介词about 的宾语。
）（2002年65题）（答案为B。
应改为：two of which。
非限定性定语从句，which在从句中指fifty states。
）（2000年62题）二、语法错误句型与语法结构方面的错误是另一类常见错误。
主要体现在以下几个方面：（一）主谓一致方面的问题，主要表现为数的不一致。
（答案为B。
a good pair of glasses做主语，动词要用单数。
因此应改为was。
）（2001年69题）（答案为C。
应改为is。
news 形式上是复数，意思上是单数。
）（2000年63题）（二）语态和时态方面的问题（答案为D。
应改为：to be solved。
因为solve 和他它的逻辑主语之间是动宾关系。
再如：Nothing is allowed to be taken out of the building.任何东西都不能拿出这坐大楼。
）（2002年63题）（答案为C。
应该为have had difficulty。
因为ever since 引导句子的时候，从句用过去时，主句要用现在完成时）（2001年62题）（三）平行结构的错误（答案为C。
应改为：enjoy。
因为enjoy和return并列，都跟在had better后面，要用动词的原形）（2001年70题）（答案为C。
自考学士学位英语考试复习资料(语法词汇短词阅读作文)
自考学士学位英语考试复习资料(语法、词汇、短词、阅读、作文)第一节动词的时态考试重点：一般现在时（if 从句和as soon as 从句）；进行时表将来；现在完成时和现在完成进行时的区别；完成时瞬间动词以及have （has）been, have（has）gone的区别；过去完成时的时间状语；将来完成时。
一、一般现在式：1、表示经常发生的动作或存在的状态：常和always, usually, often ,sometimes, every day, every week的等时间状语连用。
例：He goes to work every day. 他每天去上班。
2、表示普遍的真理。
由于是众所周知的客观事实，所以一般不用时间状语。
例：The earth is round. 地球是圆的。
3、有些表示心理状态或感情的动词往往用一般现在时。
例：I don’t think you are right.我以为你错了。
4、在时间、条件状语从句中表示将来的动作：常用的连词有as soon as，when，till，if。
（1）They will go home for winter vocation as soon as they ________their exams. A. have finished B. finish C. finished D. was finishing （答案：B）（1996年22题）（2）When the mixture ______, it will give off a powerful force. A. will heat B. will be heated C. is heatedD. has heated（答案：C）（1992年59题）二、一般过去时：1、表示过去的动作或状态：常和过去时间状语连用。
just now, last year, when I was 8years old 等。
学位英语挑错技巧
固定搭配的错误英语中的固定搭配有动词、形容词、名词同介词的搭配以及许多惯用法等。
看下面的例子：1.N e it h e r J o h n a n d h is f a t h e r w a s a b le t o w a k e u pA Be a r ly e n o u g h t o c a tc h t h e m o r n in g t r a in.C D解析：答案为A。
n e it h e r…n o r…既不…也不…，是固定搭配。
2.As t im e w e n t o n,h e s u ff e r e d s u c h h e a v y lo s s esA B Ct h a t h e w a s f or c e d g iv in g u p h is b u s in e s s.D解析：答案为D。
b e f o rc e d t o d o s t h：被迫做…，要接不定式。
因此应改为t o g iv e u p第2课代词、替代词的错误解题的时候要看清楚句子中的代词有没有前后矛盾的地方，比如前面是我们we，但是后面的宾格却用了them（应该改为us）。
请看例句：1．(Those of us) who work in (laboratories) should have (their) lungs (checked) quite regularly.解题：错处是their。
应改为our，代指前面的those of us。
2．Mary showed (the customs) officer her passport, (then) John showed (him) (his one).接替：答案为his one。
应改为his，his本身可以作名词性的物主代词，不需要再用one了。
第3课连接词的错误句子中的从句有很多种，这时候就要看清楚是何种从句，从而决定连接词用得对与否。
语法易错知识点总结
语法易错知识点总结引言语法是语言的骨架，它决定了语言的结构和表达方式。
在学习语法的过程中，我们常常遇到一些容易混淆和错误的知识点。
本文将总结一些常见的语法易错知识点，帮助读者更好地理解和掌握语法规则，避免犯错。
一. 名词的复数形式名词的复数形式是英语语法中的基础知识之一，但也是容易引起混淆和错误的地方。
在英语中，名词的复数形式除了一般规则外，还有一些不规则的变化。
下面我们就来总结一些常见的名词复数形式易错知识点。
1. 以s, sh, ch, x, o结尾的名词，复数一般在词尾加-es。
例如：class - classes, box - boxes, tomato - tomatoes2. 以辅音字母+y结尾的名词，复数变y为i，再加-es。
3. 有些名词的单复数形式完全相同，只能根据上下文来判断。
例如：sheep - sheep, fish - fish, deer - deer4. 以-f或-fe结尾的名词，复数变-f或-fe为-v，再加-es。
例如：leaf - leaves, wolf - wolves, half - halves5. 以-o结尾的名词，有些加 -es, 有些只加-s。
例如：potato - potatoes, tomato - tomatoes, piano - pianos6. 有些名词有不规则的复数形式。
例如：man - men, woman - women, child - children, tooth - teeth, foot - feet以上是名词复数形式的一些常见易错知识点，需要认真掌握，以免在写作或交流中出现错误。
二. 动词时态动词时态是英语语法中的重要内容，尤其是在写作和口语交流中，正确的时态使用可以使语言表达更加准确和自然。
但是，动词时态也是很容易混淆和出错的地方。
下面我们来总结一些动词时态的易错知识点。
1. 一般现在时的用法一般现在时表示习惯性、常规性的动作或现在的真理。
学位英语复习知识点汇总(名词和代词)
学位英语复习知识大汇总(一) 名词in the sun: 在阳光下in turn: 依次of course: 当然on foot: 步行on the other hand:另一方面on the left/right: 在左/右边on Monday/Tuesday: 在星期一/星期二to one’s surprise: 令某人吃惊地是in addition: 另外, 此外in addition to: 除….以外in advance: 提前in any case: 无论如何in brief: 简而言之in case: 万一, 假如, 以防in case of: 万一, 假如, 以防in charge: 负责in charge of: 负责in return: 作为报答in vain: 徒然, 无效In a hurry: 匆忙地In a sense:在某种意义上in a word: 总之名词与动词构成固定搭配的动宾短语take photos: 照相take time: 花费时间take turns: 轮流take the place of: 代替take a seat: 就坐take a shower: 淋浴take care of: 照顾take care: 小心, 当心take one’s temperature: 测量体温take part in: 参加go swimming/skating/shopping/fishing/ hunting/camping: 去游泳/溜冰/购物/钓鱼/打猎/露营make a decision: 作出决定make a mistake: 犯错误make progress: 取得进步make a face: 做鬼脸make friends with: 与…交朋友make one’s way: 克服困难前进make use of: 利用, 使用make sense: 有意义, 讲得通make comments on: 对…发表评论代词区分形容词性物主代词和名词性物主代词的用法:形容词性物主代词一般放在名词前面修饰名词。
成人学士学位英语词汇及语法集锦
成人学士学位英语词汇及语法集锦词汇和语法结构题型中常考词汇：1 虚拟语气宾语从句：order，demand，require，request，direct，command，urge，rule，suggest，advise，vote，propose move，recommend，prefer，decide，insist，desire，decree主语从句：vital，important，essential，imperative，obligatory，necessary，unnecessary，impossible，sad，strange，natural，advisable，fitting，proper，appropriate，desirable2 不定式1）通常只接动词不定式作宾语的常考动词：agree，attempt，claim，decide demand，ask，hesitate，beg ，fail，care，consent，promise，desire，hope，intend，learn，offer，plan，refuse，prepare，pretend，strive，require，appear，arrange，expect，manage，tend，afford，wish，want，seem ，struggle，swear，threaten，wait，undertake，venture，seek ，resolve，aim，determine，endeavor，apply，claim，pledge，pretend，profess，refuse，volunteer，vow，happen ，guarantee，neglect，proceed，prove，condescend，consent，trouble，bother（negative），care （negative），choose，fail etc2）用于动词宾语不定式结构的常考动词：force，hire，tell，require，teach，warn ，allow，ask，inform，beg，convince，expect，invite，order，permit，promise，instruct，prepare，urge，remind，want，advise，persuade，dare，forbid，like，challenge，request，get，need ，oblige，encourage，enable，compel，recommend，declare，prove，command，encourage，enable，lead，press，etc1）用于be 形容词不定式结构的常考形容词anxious，boring，dangerous，pleased，hard，eager，easy，fortunate，strange，good，ready，usual，prepared，surprised，common，useless，asked，lucky，difficult，likely satisfied，careful，sure，glad，bored，certain，etc2）用于名词不定式结构的常考名词：failure，offer，plan，ability，decision，desire，chance，permission，occasion，fun，honor，capacity，wish，pleasure，opportunity，demand，way ，refusal，responsibility，freedom，promise，etc.3）后面跟省去“to”的不定式作宾补的常考动词：see watch，notice，observe，hear，listen to，feel ，get，make，have，let ，help，bid，know，look at ，smell，etc成人学位英语备考词汇中易混淆词一成人本科学位英语考试，除了《成人英语三级词汇手册》列出的词之外，我们学习词汇时还应注意容易混淆的词。
英语语法错误常见整理
英语语法错误常见整理本文整理了英语语法中常见的错误，旨在帮助读者提高英语写作和口语表达的准确性和流畅度。
1. 主谓一致错误主谓一致错误是指主语和谓语在人称和数上不一致的情况。
以下是常见的主谓一致错误示例：- 错误示例：She *don't* like coffee. 正确示例：She *doesn't* like coffee.（动词应与主语一致，第三人称单数用does/doesn't）- 错误示例：The boy *play* soccer. 正确示例：The boy *plays* soccer.（动词应与主语一致，第三人称单数用s/es）2. 冠词错误冠词错误主要涉及不正确使用冠词（a, an, the）。
以下是常见的冠词错误示例：- 错误示例：I want *a* apple. 正确示例：I want *an* apple.（在单数可数名词前，以元音音素开头使用an）- 错误示例：I need to buy *the* bread. 正确示例：I need to buy *some* bread.（不确定名词时使用some，确定名词使用the）3. 时态错误时态错误是指在句子中误用了不恰当的时态。
以下是常见的时态错误示例：- 错误示例：I *am seeing* a movie tomorrow. 正确示例：I *will see* a movie tomorrow.（表示将来时间时使用will）- 错误示例：He *has gone* to the store now. 正确示例：He*went* to the store now.（表示过去时间时使用过去式）4. 动词形式错误动词形式错误指的是动词的不正确形式。
以下是常见的动词形式错误示例：- 错误示例：She *have* a cat. 正确示例：She *has* a cat.（第三人称单数要用has，而不是have）- 错误示例：I *buying* a book tomorrow. 正确示例：I *will buy* a book tomorrow.（在将来时态中使用助动词will）5. 句子结构错误句子结构错误是指句子中存在不正确的结构或语序。
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wentong96的wentong96网易博客：学位英语语法易错点归纳一、定语从句引导定语从句的关系代词有that,which,who（宾格whom），所有格whose）和关系副词where when why 等，关系代词或关系副词在定语从句中充当一个成分，关系代词that，which,who,whom等在从句中分别作主语或宾语，whose在从句中作定语，而关系副词when,where,why等在从句中作状语。
如：①I will never forget the days when/in which we worked together.②I will never forget the days which/that we spent together.解析：在句①中，表示时间的名词the days在从句中充当的是状语，所以用关系副词when来代指，引导定语从句修饰先行词the days；而在句②中，表示时间的名词the days在从句中充当的是动词spent的宾语，所以用关系代词that或which来代指。
同样，表示地点或原因的名词如果在从句中作状语，则用关系副词where 或why来代指；如果在从句中作动词的宾语，则用which或that来代替。
如：①This is the factory where/in which I worked.（作状语）②This is the factory that/which I visited years ago.（作宾语）注：当先行词为time,reason, place时，引导词可以省略。
如：①This was the first (when/what) I had serious trouble with my boss.②That is the reason (why) I did it.③This is the place (where) we met yesterday.另外，定语从句中谓语动词的数应与先行词的数相一致。
如：①Mr. Jackson is the only foreigner that is present at the party.0②He is one of the students who were praised by the teacher.解析：在句①中，先行词foreigner被only修饰，强调只有一个，所以从句中谓语动词用单数形式，而在句②中，who引导的定语从句修饰先行词the students，为复数，所以从句谓语动词应为复数。
感悟：学生之所以在这一点上经常出错，主要是对定语从句的理解不够深刻，分辨不出主句和从句，对句子成分的把握也不到位，搞不清关系代词或关系副词在从句中充当何种句子成分。
所以要做好这一类题，要首先弄清关系代词和关系副词的用法，而且应善于分辨和分析句子结构及其相应成分，这样才能对症下药，快速准确地找到瓿之所在二名词性从句中的易错点（一）that引导的定语从句与同位语从句定语从句与前面的的名词是修饰与被修饰的关系，“……的名词”，而同位语从句是用来说明前面名词的内容。
与that从句同位的名词必须是一些表示事实或概念的抽象名词，如fact,news,belief,truth,reply等。
That 在定语从句中必须作成分，可用which或who/whom代替，而that在同位语从句中不充当任何句子成分，只起连接作用。
如：①Along with the letter was his promise that he would visit me this coming Christmas. ②Do you still remember the chicken farm that we visited three months ago.解析：在句①中，that引导同位语从句解释说明promise的内容，that不充当任何句子成分，只起连接作用，而在句②中，that在其引导的定语从句中作动词visited的宾语，对先行词the chicken farm起修饰作用。
感悟：学生之所以在这一点上容易出错，主要还是因为对定语从句的理解不够深刻，分辨不出that在从句中是否充当了句子成分，因此，还需在句子分析上下功夫，并且搞清何谓同位语从句。
（二）名词性从句中，关于it作形式主语和形式宾语的易错点1) 名词性从句作主语或宾语时，为保持句子平衡，常用it作形式主语或形式宾语。
如：It’s a pity that he don’t come to give a speech.（形式主语）We think it possible that you can finish the job today.（形式宾语）2）谓语动词appreciate, dislike, hate, like, love, make等接由if或when 引导的宾语从句时往往在从句前加上形式宾语it.例如：I would appreciate it if you could come to my birthday party.3）动词hare, take, hide, punish, put等,后接由that 引导的病因从句式，往往在从句前加形式宾语it.例如：①I take it that you will be leaving Shanghai soon.②we punished it that we had finished the project ahead of time.4）短语动词answer for, count on depend on, insist on, see to等后接有that引导的宾语从句时，必须冠以形式宾语it.例如：①I’m counting on it that you will come.②She’ll see to it that he goes ahead.注：作形式主语和形式宾语时只能用it.三、代词it、one、that的用法与区别.One泛指，指代前面提到的那类人或物，用于指代可数名词，相当于a+名词单数，其复数形式ones前一般要有定语，否则就要用some.That（those复数）即可指代不可数名词，表特指，相当于the+名词，后面经常与介词修饰语连用。
It指代上文出现的名词，表示同类同物，另外还可表示时间、距离、天气、还可指代人称代词，表示性别身份不明，可作形式主语，形式宾语，引导强调句式以及一些固定搭配，如：get it, catch it, make it.例如：①I have lost my watch. I think I must buy one.我丢了只表，我想我必须再买一只。
（代指上文指到的同类事物，但不指同一个）②Where is my pen? Have you seen it? 我的钢笔不知弄到哪去了，你见了吗？（代指上文提到的同一事物）③The land of China is larger than that of America.④Tome has a red pen and a blue one （或two blue ones）⑤He has no child, and he wants toadopt one （或some）四、虚拟语气I 虚拟语气在if 引导的条件句中的易错点。
①if my lawyer had been here last Saturday, he would have prevented me from going.②if you had studied hard at school, you would be a college student now.句子①②都是虚拟语气在条件句中的使用，从句中都是假设过去的情况，所以用过去完成时，但在主句中，句①依然指代过去的情况，谓语动词是would have done，而②中含有一个表示现在的时间状语now, 这样就必须将其理解为假设现在的情况，所以谓语动词必须为would/should/might+动词原形，学生在这一点上经常会忽略now的存在，从而按句①的形式填写答案。
Ⅱ虚拟语气在名词性从句中的用法1.在it is important (strange, natural, necessary……)+that 句子或者It is decided (ordered,suggested, demanded, advised……)+that句子中，主语从句中的谓语动词常用（should）+动词原形结构，表示某事“重要”、“必要”、“被决定”等例如：①it is important that everyone (should ) obey the rules all day and all night.②it is decided that the meeting (should) be held tomorrow afternoon.2. suggest, insist 后面指宾语从句时需注意的地方1）①suggest 当“建议”“提出”讲时，其后宾语从句的谓语动词常用“shou ld+动词原形”例如：He suggested that the work (should) be started at once 他建议立即动工。
类似的动词还有insist坚持，demand要求，desire要求、请求，request请求，require要求、需要，order 命令，propose建议，command命令，ask要求，advise建议，prefer宁愿等。
这些动词变被动语态（如：It is suggested + that主语从句）形式后，主语从句谓语动词仍用“（should）+动词原形”这些动词变名词（如suggestion）后，其后的表语从句和同位语从句中的谓语部分仍用“(should)+动词原形”②suggest 当“提出（某看法），暗示，启发”讲时，其后宾语从句的动词不用虚拟语气。
例如：（1）The police suggested that the thief might be one of the family member警察局提出窃贼可能是一名家庭成员。
（2）Her yawns suggests that she is sleepy. 她打哈欠表明她困了。
（3）Although he didn’t suggest that we __ the decision to swim across the river, but his look suggested that our decision __wrong.虽然他没提出我们应该终止游过这条河的决定，但他的表情表明我们的决定是错误的。