人教版六下语文第六单元复习资料
人教版六年级下册语文总复习资料
人教版六年级下册语文总复习资料语文总复习的内容很多，要搞好总复习工作，必须对学习的现状作认真的分析，合理地安排好学习时间。
下面是店铺分享给大家的六年级下册语文总复习资料的资料，希望大家喜欢!六年级下册语文总复习资料一一、两种语言类型：口语、书面语二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
四、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。
五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句六、六种病句类型：1 、成分残缺;2 、搭配不当;3 、关联词语使用不恰当;4、前后矛盾;5、语序不当;6 、误用滥用虚词(介词)七、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)九、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关十、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果十一、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙十二、叙述方式：概括叙述、细节描写十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句) 十四、描写角度：正面描写、反面描写十五、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌十六、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉十七、环境描写分为：自然环境、社会环境十八、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)、移步换景十九、景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想二十、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情(借景抒情)二十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(逻辑顺序六种形式：1、一般——个别;2、现象——本质;3、原因——结果;4、概括——具体;5、部分——整体;6、主要——次要二十二、说明语言：平实、生动二十三、说明文类型：事理说明文、事物说明文二十四、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表二十五、议论文三要素：论点、论据、论证二十六、论据：事实论据、道理论据二十七、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也称引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证、引用论证。
人教版六年级语文下册第六单元复习提纲
人教版六年级语文下册第六单元复习提纲一、语音关（多音字）měng （蒙古）zhāo（朝阳）蒙mēng （蒙人）朝méng （蒙难）cháo（朝向）二、字词关1.读读写写，注意易读错或写错的字。
熟悉哺育惩戒晦暗沦陷侃侃而谈转瞬即逝流光溢彩诲人不倦三、背诵关1.本自同根生，相煎何太急。
2.人闲桂花落，夜静春山空。
3.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
4.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
5.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
6.咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
四、理解关1.《难忘的启蒙》是一篇回忆启蒙老师的文章。
文章重点回忆了抗日演讲比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制等三件事，表现了启蒙老师强烈的（爱国精神）和严谨的（教学作风），表达了作者对启蒙老师的（崇敬）、（感激）和（怀念）。
2.《老师领进门》最后一句话“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘”是全文的点睛之笔，作者用格言式的语句，说明了教育对人的（巨大影响），感谢老师对自已的（启蒙教育）。
3.《在小学毕业典礼上的讲话》一文中，小作者回忆了小学生活中难忘的三件事：①（上小学第一天）；②（三年级时的运动会）；③（六年级的家长会）。
4.《给老师的一封信》中，作者赞美了（老师的奉献精神），表达了（对老师真挚的感谢）之情。
5.《石灰吟》这首诗是明朝诗人(于谦 )写的。
赞颂了(石灰不怕牺牲，不怕艰险、不畏强暴 )的精神6.《竹石》是一首题画诗，作者郑燮，号板桥，清代著名书画家、诗人。
本诗第一句用一个咬字充分表现了竹子的坚韧性格；第二句写出了竹子的生命力顽强；后两句中“千磨万击”“东西南北风”指的是磨难很多，进一步表现了竹子坚定顽强的精神。
部编人教版六年级语文下册全册知识要点总结
部编版六年级语文下册全册知识要点总结目录第一单元复习要点、知识点小结 (1)第二单元复习要点、知识点小结 (8)第三单元复习要点、知识点小结 (16)第四单元复习要点、知识点小结 (22)第五单元复习要点、知识点小结 (29)第一单元复习要点、知识点小结一、字词盘点1.字(1)难读的字擦(cā)戚(qī)腻(nì)匙(chí)脉(mò)栖(qī)(2)难写的字眨:部首是“目”,右边是“乏”。
燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。
腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。
褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。
盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。
(3)多音字正铺咽脏纤脉撒散2.词(1)必须掌握的词腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉(2)近义词气象-----景象开张-----开业间断-----中断娴熟-----熟练充足-----充分规矩-----规则截然不同-----迥然不同万象更新-----焕然一新万不得已-----迫不得已合拢-----合并沸腾-----欢腾预备-----准备搅和-----搅拌浓稠-----黏稠松劲-----松弛反抗-----抗拒奇怪-----稀奇猜想-----估计惊异-----惊诧结果-----结局承认-----认同糊糊涂涂-----稀里糊涂有声无力-----有气无力日暮-----黄昏迢迢-----遥远皎皎-----洁白终日-----成天泣涕-----眼泪盈盈-----清澈咆哮-----怒吼涉水-----蹚水吞噬-----吞没发誓-----起誓雄浑-----雄壮布施-----施舍鼻祖-----始祖神秘-----秘密一无所有-----身无分文哄堂大笑-----哈哈大笑别无所求-----一无所求随心所欲-----为所欲为师传身授-----言传身教(3)反义词间断-----连续热闹-----冷清娴熟-----笨拙充足-----缺乏团圆-----离散美好-----丑陋截然不同-----一模一样合拢-----分散沸腾-----冷却浓稠-----稀疏松劲-----鼓劲反抗-----顺从奇怪-----普通惊异-----镇定承认-----否认糊糊涂涂-----明明白白有声无力-----精神百倍无-----有寒-----暖清-----浊浅-----深湿-----干明-----暗结束-----开始神秘-----平常威严-----和蔼柔顺-----坚硬压抑-----轻松朴实-----华丽敦厚-----狡猾缓慢-----快速一无所有-----富可敌国身无分文-----腰缠万贯别无所求-----贪得无厌随心所欲-----循规蹈矩(4)词语归类①AABB式词语:糊糊涂涂进进出出类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服②ABCB式词语:优哉游哉类似的词语:得过且过人云亦云出尔反尔心服口服将计就计以讹传讹种瓜得瓜③ABAC式词语:各形各色类似的词语:有说有笑称帝称王半饥半饱假仁假义再接再厉一五一十一心一意④描写笑的词语:哄堂大笑类似的词语:笑容可掬贻笑大方谈笑风生千金一笑不苟言笑眉开眼笑啼笑皆非⑤描写随意的词语:随心所欲优哉游哉类似的词语:悠然自得怡然自得无拘无束⑥描写贫穷的词语:一无所有身无分文类似的词语:一贫如洗身无长物不名一钱赤贫如洗家徒四壁⑦量词一件大事一种广告一种感觉一部戏一座桥一阵哄堂大笑⑧动词贴对联贴年画⑨修饰词色如翡翠的泡蒜美好的姿态娴熟的技能各形各色的纸灯甜甜腻腻的感觉叹气似的沸腾二、佳句积累1.比喻句(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
2020年部编语文小学六年级下册全册复习资料汇总
2020年部编语文小学六年级下册全册复习资料汇总第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字擦(cā)戚(qī)腻(nì)匙(chí)脉(mò)栖(qī)(2)难写的字眨:部首是“目”,右边是“乏”。
燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。
腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。
褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。
盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。
(3)多音字正铺咽脏纤脉撒散2.词(1)必须掌握的词腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉(2)近义词气象~景象开张~开业间断~中断娴熟~熟练充足~充分规矩~规则截然不同~迥然不同万象更新~焕然一新万不得已~迫不得已合拢~合并沸腾~欢腾预备~准备搅和~搅拌浓稠~黏稠松劲~松弛反抗~抗拒奇怪~稀奇猜想~估计惊异~惊诧结果~结局承认~认同糊糊涂涂~稀里糊涂有声无力~有气无力日暮~黄昏迢迢~遥远皎皎~洁白终日~成天泣涕~眼泪盈盈~清澈咆哮~怒吼涉水~蹚水吞噬~吞没发誓~起誓雄浑~雄壮布施~施舍鼻祖~始祖神秘~秘密一无所有~身无分文哄堂大笑~哈哈大笑别无所求~一无所求随心所欲~为所欲为师传身授~言传身教(3)反义词间断➝连续热闹➝冷清娴熟➝笨拙充足➝缺乏团圆➝离散美好➝丑陋截然不同➝一模一样合拢➝分散沸腾➝冷却浓稠➝稀疏松劲➝鼓劲反抗➝顺从奇怪➝普通惊异➝镇定承认➝否认糊糊涂涂➝明明白白有声无力➝精神百倍无➝有寒➝暖清➝浊浅➝深湿➝干明➝暗结束➝开始神秘➝平常威严➝和蔼柔顺➝坚硬压抑➝轻松朴实➝华丽敦厚➝狡猾缓慢➝快速一无所有➝富可敌国身无分文➝腰缠万贯别无所求➝贪得无厌随心所欲➝循规蹈矩(4)词语归类①AABB式词语:糊糊涂涂进进出出类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服②ABCB式词语:优哉游哉类似的词语:得过且过人云亦云出尔反尔心服口服将计就计以讹传讹种瓜得瓜③ABAC式词语:各形各色类似的词语:有说有笑称帝称王半饥半饱假仁假义再接再厉一五一十一心一意④描写笑的词语:哄堂大笑类似的词语:笑容可掬贻笑大方谈笑风生千金一笑不苟言笑眉开眼笑啼笑皆非⑤描写随意的词语:随心所欲优哉游哉类似的词语:悠然自得怡然自得无拘无束⑥描写贫穷的词语:一无所有身无分文类似的词语:一贫如洗身无长物不名一钱赤贫如洗家徒四壁⑦量词一件大事一种广告一种感觉一部戏一座桥一阵哄堂大笑⑧动词贴对联贴年画⑨修饰词色如翡翠的泡蒜美好的姿态娴熟的技能各形各色的纸灯甜甜腻腻的感觉叹气似的沸腾二、佳句积累1.比喻句(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
部编人教版六年级下册语文单元知识复习重点
部编人教版六年级下册语文单元知识复习重点第一单元复重点一、容易读错的音白醋（cù√chù）搅拌（bān bàn√）摩擦（cā√chā）．．．彼此（bǐ√bí）喝粥（zōu zhōu√）肿胀（zhǒng√zhòng）．．．褐色（hēhè√）稠密（chóu√zhōu）水缸（gāng√gōng）．．．栖息（qī√xī）笑盈盈（yín yíng√）．．．二、多音字辨音间jiàn（间隔）铺pù（店铺）匙chí（汤匙）jiān（房间）pū（铺床）shi（钥匙）脉mò（含情脉脉）咽yān（咽喉）塞sāi（塞车）mài（脉搏）yàn（吞咽）sè（闭塞）yè（哽咽）sài（边塞）字音辨析：“脉”组词“脉脉”时读mò，多形容深含豪情的模样，如温情脉脉；表示其他意思时都读mài，如山脉。
“咽”表示身体器官时读XXX，如咽头；作动词，表示“使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食管里去”时读yàn，如吞咽；形容声音受阻而低沉时读yè，如呜咽。
三、简单写错的字醋：左边是（酉），不是“西”，不要把短横写掉了。
燃：（左右）结构，不要写成上下结构。
腻：右边长横下有（两短横），斜钩上不要多写一撇。
褐：偏旁是（衤），不要写成“礻”。
XXX：不要多加笔画写成“候”。
四、形近字、同音字辨析1.形近字醋（吃醋）眨（眨眼）饺（饺子）擦（擦洗）腊（尾月）贬（贬低）校（学校）察（警察）摊（摆摊）彼（彼此）贺（贺卡）骆（骆驼）滩（沙滩）披（披着）货（货款）络（脉络）脉（山脉）宵（元宵）褐（褐色）缸（水缸）泳（泅水）霄（云霄）揭（揭开）缺（缺失）2.同音字xiāo元（宵）（消）灭（销）毁云（霄）hóu王（侯）（喉）咙猿（猴）（侯）爷5、词语听写饺子万象鞭炮通宵连续截然燃放小贩彼此贺年骆驼恰好一概甜腻搅和可靠猜想肿胀破坏染缸申明摆摊儿万不得已六、词语搭配1.填入符合的动词（熬）腊八粥（泡）腊八蒜（贴）春联（吃）团圆饭（逛）庙会（放）鞭炮（戴）面具（挖）窟窿（架）铁索桥2.填入合适的修饰词（咆哮）的江水（雄浑）的歌声（热闹）的春节（美好）的姿势（出格）的日子（各形各色）的纸灯7、近义词恐怕—只怕风景—景象娴熟—闇练照常—照旧充足—充分间断—中断预备—准备搅和—搅拌压制—烦闷资格—资格演出—表演雄壮—浑厚和XXX温柔朴实—朴实敦厚—忠厚常考词义辨析的词组“充足”和“充分”、“资格”和“资历”“充足”指多到能满足需要，适用对象均为具体事物，如粮食、工具、光线等；“充分”表示足够，多用于抽象事物，如道理、理由等。
人教版小学六年级语文总复习资料完整版含答案
小学六年级语文总复习（完整版含答案）（一）字、词一．改正下列成语中的错别字。
直接了当（截）换然一新（焕）道貌暗然（岸）既往不究（咎）别出心栽（裁）礼上往来（尚）难以名壮（状）色厉内茬（荏）如火如茶（荼）因地治宜（制）推心至腹（置）纷至踏来（沓）原形必露（毕）谈笑风声（生）委屈求全（曲）金壁辉煌（碧）二．直写出下面代称的含义“杏林”指医生“桃李”指学生（指自己所教的学生）“肝胆”指真心“千金”指女儿（敬称别人的女儿）“高足”指学生（敬称别人的学生）“汗青”指史册“杜康”指美酒“红豆”指相思“手足”指弟兄三．巧填成语。
１.填叠词。
威风凛凛忠心耿耿风尘仆仆千里迢迢衣冠楚楚大名鼎鼎文质彬彬人才济济２．填恰当的字。
一贫如洗视死如归对答如流倒背如流巧舌如簧度日如年心急如焚守口如瓶胆小如鼠３.填上表示动物名称的字，组成成语。
亡（羊）补牢飞（蛾）扑火（牛）刀小试童颜（鹤）发金（蝉）脱壳门可罗（雀）（马）到成功浑水摸（鱼）４．填上与人体有关的字，组成成语。
尖（嘴）猴（腮）（皮）开（肉）绽（唇）枪（舌）剑劈（头）盖（脸）（肝）（胆）相照扬（眉）吐气（趾）高气扬千钧一（发）５．填颜色，组成语。
（银）装素裹（绿）树成荫万古长（青）（紫）气东来灯（红）酒（绿）半（青）半（黄）面（红）耳（赤）姹（紫）嫣（红）（青）山（绿）水（白）纸（黑）字（青）（黄）不接（黑）（白）分明６.“然＂字组合。
（潸）然泪下（勃）然大怒（油）然而生（轩）然大波（庞）然大物（泰）然处之（寂）然无声（愤）然不顾（截）然不同（蔚）然成风７.在下面括号内填上一个数，组成成语，并使各等式成立。
（一）步登天＋（八）面玲珑﹦（九）霄云外（一）触即发＋（六）亲不认﹦（七）窍生烟（五）体投地－（一）毛不拔﹦（四）通八达（五）花（八）门－（两）面（三）刀﹦（三）令（五）申四．看图猜成语。
颠三倒四网开一面迫在眉睫蒸蒸日上点到为止五.补充句子1.失之毫厘，谬之千里2.得道多助，失道寡助3.前人栽树，后人乘凉4.兼听则明，偏听则暗5.人无远虑，必有近忧6.近朱者赤，近墨者黑7.乘兴而来，败兴而归 8.远在天边，近在眼前9.不鸣则已，一鸣惊人 10.一着不慎，满盘皆输11.不以为耻，反以为荣 12.己所不欲，勿施于人六．下面是广告中运用的成语，你能写出正确的成语吗？百衣百顺（百依百顺）闲妻良母(贤妻良母)默默无蚊（默默无闻）乐在骑中（乐在其中）语过添情（雨过天晴）牙口无炎（哑口无言）无胃不至（无微不至）食全食美（十全十美）天尝地酒（天长地久）饮以为荣（引以为荣）触幕惊新（触目惊心）诗情花艺（诗情画意）七．成语对对子。
六年级语文下毕业复习识记六---资料袋
毕业复习识记六---资料袋及作品信息班级姓名第一部分：资料袋一、六上资料袋（一）《少年闰土》鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
1918年五月，首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
他一生创作和翻译了很多作品，如小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》。
课文节选自他的小说《故乡》。
鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。
毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。
（二）《伯牙绝弦》俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人，关于他们二人成为知音的传说，《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载，也流传于民间。
我国古诗常有提及，如，“借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声”“高山流水琴三弄，清风明月酒一樽”“钟期久已没，世上无知音”。
明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》，收在《警世通言》中。
由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。
（三）《月光曲》贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。
贝多芬生活道路非常坎坷，28岁时听力开始减弱，晚年失聪，只能通过书写跟人交谈。
他以坚强的意志克服了重重困难，一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐《英雄》《命运》《田园》《合唱》。
二、六下资料袋《一夜的工作》时间：1947年3月26日至27日下午3时起床下午4时与尼雷尔总统会谈晚上7时政治局会议早晨2时半约民航局同志开会早晨7时办公中午12时去东郊迎接西哈努克亲王和王后下午2时休息三、五上资料袋（一）《古诗词三首》据传，诗人王安石在作《泊船瓜洲》时，先写的是“春风又到江南岸”，后来他觉得“到”字不好，就改为“过”，接着又改为“入”“满”等字。
经过十多次修改，都不大满意。
最后他从“东风何时至，已绿湖上山”这句诗受到启发，才决定改用“绿”字。
【部编】人教版六年级下册语文：复习资料：近义词和反义词
近义词与反义词【近义词】第一单元规矩——规则预备——准备热闹——喧闹接待——招待娴熟——纯熟分外——格外叹气——叹息资格——资历反抗——抵抗惊异——吃惊吞噬——吞没雄浑——雄壮压抑——抑制朴实——朴素第二单元畏惧——恐惧安慰——劝慰简陋——简单救援——救助忧伤——忧郁缺乏——短缺估计——估摸忍受——忍耐缘故——原因精心——细心恼怒——愤怒锋利——锐利兴致——兴趣伤心——忧伤悲伤——悲哀祈求——哀求热切——急切吹嘘——吹捧荒唐——荒诞防范——防备第三单元匆匆——匆忙觉察——发觉叹息——感叹徘徊——彷徨盼望——希望耽搁——耽误孤独——孤寂惊惶——惊恐第四单元奇怪——奇异慈祥——慈爱含糊——模糊轻易——容易纷乱——混乱恐怖——恐惧占据——占领会意——领会利益——好处兴旺——兴盛解救——拯救关心——关怀帮助——协助追悼——哀悼照顾——照料安顿——安排弥漫——充满严厉——严峻第五单元敏感——敏锐明显——分明探索——探求机遇——机会洪亮——嘹亮单调——单一丑恶——丑陋猜测——猜想鄙夷——轻视讨厌——厌恶憎恶——憎恨干脆——爽快司空见惯——屡见不鲜【反义词】第一单元忙乱——悠闲充足——短缺热闹——冷清间断——持续娴熟——生疏照常——反常浓稠——稀疏继续——终止反抗——屈服清楚——模糊压抑——轻松朴实——华丽敦厚——奸诈鲜明——黯淡第二单元畏惧——勇敢简陋——豪华野蛮——文明倒霉——幸运接受——拒绝麻烦——简便摆脱——束缚熟悉——陌生精心——马虎平滑——粗糙恼怒——开心锋利——迟钝厉害——温和舒服——难受悲痛——欣喜绝望——希望精彩——糟糕激动——平静第三单元匆匆——缓缓聪明——愚蠢空虚——充实徘徊——果断盼望——绝望漫长——短暂孤独——热闹荒凉——繁盛第四单元幼稚——成熟含糊——清楚破坏——保护紧张——放松轻易——困难沉重——轻松粗暴——温和沉着——惊慌批评——表扬采用——舍弃坚持——放弃兴旺——衰败爱护——损害团结——分裂严厉——慈祥脆弱——坚强饱满——干瘪粗糙——光滑第五单元敏感——迟钝明显——模糊广泛——狭窄偶然——必然清脆——浑厚单调——复杂拒绝——接受丑恶——美好鄙夷——敬仰讨厌——喜欢憎恶——钟爱陌生——熟悉无独有偶——独一无二一、阅读理解1．阅读下文，回答问题。
人教版六年级下册语文复习资料
六下语文课文复习资料一、课文第一课《文言文两则》1、背诵课文,默写。
2、知识点:《学弈》选自《孟子、告子》,《学弈》这个故事,说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理;《两小儿辩日》选自《列子、汤问》,这个故事体现了两小儿善于观察,说话有理有据以及孔子实事求就是的态度。
3、注释(１)字、词:弈:下棋。
通国:全国。
诲:教导。
惟弈秋之为听:只听弈秋(的教导)。
鸿鹄:天鹅。
援:引,拉。
俱:一起。
弗:不。
矣:了。
为:因为。
其:她的,指后一个人。
辩斗:辩论,争论。
以:认为。
去:离。
日中:正午。
及:到。
沧沧凉凉:形容清凉的感觉。
沧沧:寒冷的意思。
探汤:把手伸向热水里。
意思就是天气很热。
汤:热水。
决:判断。
孰:谁。
汝:您。
★文中几个“之”的意思(２)句子:为就是其智弗若与？曰:非然也。
(译)难道就是因为她的智力不如别人好不？说:不就是这样的。
我以日始出时去人近,而日中时远也。
(译)我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些。
孰为汝多知乎？(译)谁说您的知识渊博呢？(３)译文:学弈弈秋就是全国的下棋高手。
她教导两个学生下棋,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓引箭把它射下来。
虽然她俩在一块儿学习,但就是后一个学生不如前一个学得好。
难道就是因为她的治理不如别人好不？说:不就是这样的。
两小儿辩日有一天,孔子到东方游学,瞧到两个小孩为什么事情争辩不已,便问就是什么原因。
一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些。
”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些, 而中午时要近些。
一个小孩说:“太阳刚出来的时候像车盖一样大,到了中午却像个盘子,这不就是远的时候瞧起来小而近的时候瞧起来大的道理不？”另一个小孩说:“太阳刚出来的时候有清凉的感觉,到了中午却像把手伸进热水里一样,这不就是进的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理不？”孔子也不能判断就是怎么回事。
六年级下册第六单元
六年级下册第六单元
六年级下册第六单元是《整理和复习》，主要是对整个学期所学的内容进行总结和复习。
具体内容包括：
1. 梳理本学期所学知识，形成知识体系。
2. 对重点、难点、易错点进行归纳总结，加深理解。
3. 通过练习巩固所学知识，提高解题能力。
4. 了解考试形式和要求，做好备考工作。
在复习过程中，学生应该注重基础知识的学习和掌握，同时也要关注自己的薄弱环节，加强练习和提高。
同时，学生还应该积极思考、总结，形成自己的学习方法和思路，为今后的学习打下坚实的基础。
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综合复习阅读练习：一、《养花》《养花》的作者是（）。
1、写出下列词语的近义词。
珍贵（）关切（）照管（）门道（）2、院子里的“花”要感谢老舍先生：然而老舍先生却也要感谢花儿：3、解释下列加点的字并解释这个词语的意思。
奇花异．草：大雨倾．盆：置．之不理：三年五载．：秉．烛夜游：4、“如此循环”是什么意思？把文中能具体说明“如此循环”的句子抄下来。
5、作者从养花中体会到的乐趣有哪些？二、《生活是多么广阔》1、你是怎么理解以下诗句的？1）、去在平凡的事物中睁大你的眼睛。
2）、去以自己的火点燃旁人的火。
3）、去以心发现心。
2、在第二小节后面接着写2句诗。
三、《中华第一龙》1、看拼音写词语。
púyáng cūguǎng xīyìfáng chuán jǔshìzhǔmù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、“中华第一龙”指哪一条龙？它有哪些特点？3、我们的祖先为什么要把龙作为图腾？你从这一艺术形象中体会到了什么？4、写6个关于“龙”的成语。
四、《狱中联欢》1、填写狱中联欢的过程。
（）——（）——（）——（）2、补充以下对联。
１）、上联：洞中才数月下联：横批：2）、上联：歌乐山下悟道下联：横批：3）、上联：看洞中依然旧景下联：横批：4）、上联：满园春色关不住下联：横批：5）、上联：两个天窗—出气下联：横批：3、从“猩猩来到楼七室门前站定······猩猩装作没有听见，溜走了。
”这一部分你从中体会到了什么？五、《名碑荟萃》1、文章介绍了那几位书法家？他们的字体各有什么特点？六、《琥珀》1、将课文中最能说明琥珀特点的句子写下来。
2、作者是怎么想象这块琥珀形成的过程？3、下列想象的一依据是什么？1）、约摸算来总有一万年了。
2）、一个夏天，太阳暖暖的照着。
3）、海在很远的地方翻腾怒吼。
4）、树林里长着许多高大的松树。
5）、蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
七、《智慧之花》1、课文讲了哪两个小姑娘的故事？是怎样的故事？2、读了这2个故事，你有何感想？日积月累填空练习：人非生而知之者，孰能无惑？《师说》一鼓作气，再而衰，三而竭。
《左传》甘瓜苦蒂，天下物无全美。
《墨子》种树者必培其根，种德者必养其心。
《传习录》操千曲而后晓声，观千而后识器。
《文心雕龙》元日宋·王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，把新桃换旧符。
天竺寺八月十五日夜桂子唐·皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
至今不会天中事，应是嫦娥掷于人。
囚歌叶挺为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着。
一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天底下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！正直是道德之本。
(埃及）迈哈福兹《平民史诗》眼泪无法洗去痛苦。
（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》最伟大的见解是最朴实的。
（英国）戈尔丁《蝇王》人是为了自己的希望才活着的。
（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》守信是一项财宝，不应该随意虚掷。
(哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。
（印度）泰戈尔《飞鸟集》只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。
（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》一个人并不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。
（美）海明威《老人与海》看拼音写词语综合复习汇总：奇花异草大雨倾盆置之不理自生自灭照管门道三年五载如此循环狂风暴雨腰酸腿疼热汗直流秉烛夜游乐趣奋斗广阔宝藏颠簸帐篷露宿博物馆砌成艳丽墓葬图腾群山连绵惊涛骇浪电闪雷鸣暴风骤雨震惊崇拜腾云驾雾万能之兽壮志豪情洪亮纵情高歌镰刀苍劲犹豫轻蔑高歌曼舞名碑荟萃博采众长潇洒清秀骨气劲峭法度严整观摹端庄雄伟遒劲郁勃温润骨力遒劲结构严谨颜筋柳骨美不胜收瑰宝耀眼翻腾怒吼飒飒柔嫩松脂拂拭晌午热辣辣淹没前俯后仰挣扎包裹成千上万连根拔起腐烂澎湃黏稠琥珀小心翼翼百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力各抒己见革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是不耻下问触类旁通精益求精古为今用古诗练习卷班级：姓名：1、《七步诗》是三国时期的在的情形下写的。
默写全诗：，。
，。
，？解释单个字词。
持：。
羹：。
漉：。
菽：。
萁：。
釜：。
解释最后两句意思：。
2、《鸟鸣涧》是唐朝诗人写的。
表达了诗人在的环境下，的心境。
哪句诗句最能体现当时的环境。
默写全诗：，。
，。
解释单个字词。
涧：。
闲。
时：。
3、《芙蓉楼送辛渐》是一首诗。
诗人在送朋友辛渐到去。
默写全诗：，。
，。
解释单个字词：平明：。
孤：。
解释后两句意思：。
诗人借送辛渐来表达自己的特点。
默写一首其他的送别诗：4、《江畔独步寻花》是唐朝诗圣写的。
默写全诗：，。
，。
解释诗意：。
解释单个字词：江畔：。
独步寻花：。
蹊：。
留连：。
恰恰：。
诗人寻花时的心情可以用什么词来概括：，。
5、《闻官军收河南河北》也是诗圣写的。
默写全诗：，。
，。
，。
，。
解释单个字词：闻：。
官军：。
漫：。
青春：。
“初闻涕泪”是因为而流下的、的涕泪。
最能表达诗人当时心情的诗句是，。
同样也是诗圣写的《春望》却表达了诗人因而伤心，难受的情感。
默写《春望》全诗：，。
，。
，。
，。
结合这两首诗，可见他是一个的诗人。
6、书中有两首借物喻人的诗，分别是借、比喻自己的、的个性特点。
默写全诗：《石灰吟》代写的。
，。
，。
《竹石》代写的。
，。
，。
吟：。
若：。
等闲：。
清白：。
写出两首诗的诗意：《石灰吟》：。
《竹石》：。
7、《己亥杂诗》是代诗人写的。
“己亥”的读音分别是：，。
默写全诗：，。
，。
解释单个字词意思：九州：。
生气。
恃：。
喑：。
万马齐喑：。
究：。
抖擞：。
解释后两句诗句：。
表达的诗人的情感。
8、《浣溪沙》和《卜算子.送鲍浩然之浙东》是。
《卜算子.送鲍浩然之浙东》中“卜算子”。
后半部分是。
按各个朝代盛行的诗体来说，唐，宋，元，明清。
词又叫，分为，。
默写《浣溪沙》代。
解释词意：。
单个字词解释：浸：。
潇潇：。
子规：。
无再少：。
白发：。
唱黄鸡：。
表达了诗人的情感。
默写《卜算子.送鲍浩然之浙东》代。
解释词意：。
表达了诗人的情感。
第六单元综合实践活动练习1、看拼音写词语。
qǐmãnɡqín miǎn yÿxÿxiázhǎi huìàn lún xiànjiün nán suìyuânûâshüchãnɡjiâyǒnɡshýnɡnán wànɡlǐnɡwùyÿn rïnɡxiào mào xiáxiǎnɡlín mïwþi wþi dînɡtÿnɡhýzhùjiárán ãr zhǐshýn lín qíjìnɡɡōnɡɡōnɡjìnɡjìnɡɡýdɑmùyùyǐn rãn rùshânɡhōnɡtánɡdàxiào qián yǎnɡhîu hãjÿn chíhârán jìjìnɡwúrãn pîbùjídài wàn wùfùsūfùyùzhîu wãnyàn yánɡɡüo zhào huái huüpiüo xiünɡsâcǎi bün lán huìrãn bújuànrâhuǒcháo tiün lín lánɡmǎn mùlìlìzài mùliūɡuünɡyìcǎizhÿfán yâmào mínɡkâqǔzhÿbújìn yînɡzhÿbùjiãyïu chuōxìn jiün shýn chìnán kün ɡýnɡyún２、品读课文，完成练习。
１）、《难忘的启蒙》、《老师领进门》、《新来的王老师》和《作文上的红双圈》，这四篇文章有个共同点，那就是他们都侧重于。
《忘不了的笑声》记录是的。
但回忆老师的表现重点是不一样的。
《难忘的启蒙》赞扬老师的和严谨的。
《老师领进门》回忆的是老师的和对学生的。
《作文上的红双圈》是难忘当年老师。
2）、《难忘的启蒙》是一篇。
重点回忆了，，等三件事。
“启蒙”的意思是。
“我”受到了哪些启蒙？，，，。
课文中的“宽”是指，“严”是指。
3）、《老师领进门》是一篇，作者是。
表达了作者之情。
文中重点写了哪件事？文末的是全文的点睛之笔。
“身临其境”意思是“身”和“临”分别是什么意思？。
4）、《新来的王老师》主要内容是5）、《忘不了的笑声》围绕写出了小队同学的笑声，大队长鲁珊的笑；大个子方萍的笑声；淘气包洪亮的笑声是。
通过笑声表现出同学的。
6）、《作文上的红双圈》中，作者《补考》一文的成功，给了作者和。
而老师的98个红双圈则开启了。
因此，生活中，成功往往来自于。
7）、书信的格式：称呼要求写；正文开始要求是写；写完以后要写祝颂语，祝颂语或者紧跟着写“祝”，内容要求写；或者写“祝”，内容也要求是写。
落款要求先写，再写。
3、分别写两句赠言，（给同学，给老师）。