人教版小学语文积累运用版

人教版小学语文积累运用大全(经典版)第五册积累?运用一（有关学习方面的名言警句）读书有三到：心到、眼到、口到。

读书破万卷，下笔如有神。

学不可以已。

温故而知新。

学而时习之，不亦说乎？积累?运用二（宋诗）登飞来峰王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

积累?运用三（描写秋冬的四字词语）秋高气爽天高云淡秋色迷人金桂飘香秋菊傲霜果实累累寒冬腊月滴水成冰北风呼啸瑞雪纷飞冰天雪地天寒地冻积累?运用四（对子歌）天对地，雨对风，大陆对长空，山花对海树，赤日对苍穹。

秋月白，晚霞红，水绕对云横，雨中山果落，灯下草虫鸣。

积累?运用五（关于做人道理的谚语）火要空心，人要实心。

好事多做，恶事莫为。

不怕人有错，就怕不改过。

树直用处多，人真朋友多。

茄子不开虚花，真人不说假话。

积累?运用六（关于学习的格言警句）学问勤中得。

学然后知不足。

不知则问，不能则学。

敏而好学，不耻下问。

玉不琢，不成器；人不学，不知道。

积累?运用七（关于学习的成语）勤学苦练废寝忘食聚精会神全神贯注一丝不苟精益求精专心致志如饥似渴日积月累取长补短再接再厉持之以恒积累?运用八（描写除夕风俗的宋诗）元日王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

第六册积累?运用一（侧重于描写日出日落时自然景物的词语）旭日东升霞光万道晨鸡报晓日出东方冉冉升起光芒四射艳阳高照炊烟缭绕夕阳西下晚风习习落日余晖夕阳如丹积累?运用二（绕口令）小华和胖娃小华和胖娃，种花又种瓜。

小华会种花不会种瓜，胖娃会种瓜不会种花。

小华教胖娃种花，胖娃教小华种瓜。

小华学会了种瓜，胖娃学会了种花。

积累?运用三（关于珍惜时间的谚语）光阴似箭，日月如梭。

少壮不努力，老大徒伤悲。

花有重开时，人无再少年。

一日之计在于晨，一年之计在于春。

黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。

积累?运用四（描写夏季景色的宋诗）三衢道中曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

积累?运用五（关于志向的格言警句、名人名言）志当存高远。

有志者，事竟成。

言必行，行必果。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

积累?运用六（关于自然景物的四字词语）兴致勃勃整装待发情不自禁风景如画目不暇接流连忘返诗情画意气象万千生机盎然水绕山环郁郁葱葱引人入胜积累?运用七（描写离别之情的唐诗）送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

积累?运用八（歇后语）滴水穿石——非一日之功。

早开的红梅——一枝独秀。

砌墙的砖头——后来居上。

韩信点兵——多多益善。

周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨。

开封府的包公——铁面无私。

第七册积累?运用一（关于知识、学习的谚语）好记性不如烂笔头。

站在岸上学不会游泳。

泉水挑不干，知识学不完。

三天不念口生，三天不做手生。

用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

花盆里长不出参天松，庭院里练不出千里马。

“闻鸡起舞”由来：西晋的时候，名叫祖逖的青年，他想练好本领，为国家效力。

到了后半夜，他听到鸡叫的声音，就立刻起身练武。

由于勤学苦练，武艺都很高强。

后来人们用它比喻有志气的人奋发图强、勤学苦练，获得了真本领。

积累?运用二（侧重于学习方法、态度的成语）博览群书豁然开朗学而不厌博学强记不耻下问孜孜不倦循序渐进融会贯通各抒己见集思广益迎刃而解手不释卷积累?运用三（描绘自然景物的唐诗）滁洲西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡列人舟自横。

积累?运用四（对子，即对偶的词句）来对往，去对回，雨雪对风雷，松梢对竹叶，草舍对柴扉。

潮涨落，月盈亏，暮色对朝晖，窗前莺共语，帘外燕双飞。

积累?运用五（关于学习、生活、工作中做人道理的古代名言警句）满招损，谦受益。

失之毫厘，差之千里。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。

积累?运用六（描写自然景观的成语或词组）玉兔东升月光如水明月高悬众星拱月群星闪烁繁星满天和风细雨久旱逢雨大雨滂沱电闪雷鸣风雨交加风驰电掣积累?运用七（描写江南农村清秋风景和劳动风俗的宋词）清平乐辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

积累?运用八（关于品德修养的古代格言警句）善不可失，恶不可长。

记人之善，忘人之过。

不贵于无过，而贵于能改过。

君子成人之美，不成人之恶。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

第八册积累?运用一（描写初夏时节江南农村景象的宋诗）四时田园杂兴范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，叭有蜻蜓蛱蝶飞。

积累?运用二（反映中华民族传统精神的千古名言）天生我材必有用。

穷且益坚，不附青云之志。

岁寒，然后知松柏之后凋也。

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

“毛遂自荐”由来：毛遂，战国时期赵国平原君门下的食客。

公元前251年秦国侵略赵国，平原君奉命到楚国搬救兵，他打算从食客中挑出20个有智有勇的人随同，毛遂自己自荐。

积累?运用三（对联）（情景交融，借景抒情，蕴含哲理）清风明月本无价近水遥山皆有情（运用回文的修辞手法，回味无穷）雾锁山头山锁雾天边水尾水边天（运用借代的修辞手法）日照纱窗，莺蝶飞来，映出芙蓉牡丹雪落板桥，鸡犬行过，踏成竹叶梅花积累?运用四（有关人物外貌、神态、举止的成语）炯炯有神目不转睛神采奕奕眉开眼笑眉清目秀笑逐颜开身材魁梧仪表堂堂举止文雅心花怒放手舞足蹈表里如一积累?运用五（李清照少年时代的一首游记短词)如梦令李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

积累?运用六(表达强烈爱国精神的名言)寸寸山河寸寸金。

位卑未敢忘忧国。

天下兴亡，匹天有责。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。

人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。

“三顾茅庐”由来：东汉末年，天下分裂。

刘备想统一天下，渴望得到有见识、有才干的人的辅助，后有人向他推荐诸葛亮，刘备先后三次前去隆中拜请，诸葛亮终于答应了他的请求。

积累?运用七(含有两个数词的成语)一目十行两全其美三言两语四通八达五湖四海六神无主七嘴八舌八方呼应九牛一毛十拿九稳百战百胜千变万化积累?运用八(介绍气象知识的谚语)朝虹雨，夕虹晴。

有雨山戴帽，无雨山没腰。

朝霞不出门，晚霞行千里。

月色朦胧，不是起雨大雾必晴。

蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。

第九册积累?运用一(含有自然景物的对联)有山皆图画无水不文章一畦春韭绿十里稻花香沉舟侧畔千帆过病树前头万木春一水护田将绿绕两山排闼送青来佛脚清泉飘飘飘飘飘下两条玉带源头活水冒冒冒冒冒出一串珍珠积累?运用二（感叹时间宝贵的名言）莫等闲，白了少年头，空悲切。

少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

勿谓寸阴短，既过难再获。

不饱食以终日，不弃功于寸阴。

策马前途须终日，莫学龙钟虚叹息。

勿谓今日不学有来日，勿谓今年不学有来年。

积累?运用三（表达思想情感的成语）高风亮节丰功伟绩鞠躬尽瘁死而后已依依惜别万古长青肝胆相照休戚与共情深似海体贴入微恩重如山寸草春晖深情厚谊一往情深悲欢离合骨肉至亲积累?运用四夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

“邯郸学步”由来：战国时候，赵国邯郸人走路的姿势特别优美。

北方燕国有个青年人到邯郸学习当地人走路的姿势。

一连学了几个月，不但没有学会邯郸人的步法，而且把自己原来的步法也忘了。

比喻一味模仿别人,非但没有学到别人的长处,反倒失去了自身的特色。

积累?运用五（关于热爱祖国或道德修养的名言）宁为玉碎，不为瓦全。

利于国者爱之，害于国者恶之。

捐躯赴国难，视死忽如归。

祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

积累?运用六（与人际交往内容有关的词语）情同手足一见如故不分彼此推心置腹忘年之交惜老怜贫不期而然心心相印无微不至问寒问暖心地善良亲密无间人同此心心同此理友好相处天涯比邻积累?运用七（关于人的品格意志的格言）世上无难事，只怕有心人。

欲要看究竟，处处细留心。

不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。

滴水能把石穿透，万事功到自然成。

日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

虚心万事能成，自满十事九空。

积累?运用八终南望余雪袓咏终南阴岭秀，积雪浮云端。

林表明霁色，城中增暮寒。

第十册积累?运用一（描写景物的成语）冰消雪融风和日丽山光水色心旷神怡草长莺飞柳暗花明鸟语花香明月清风花好月圆奇花异卉风狂雨骤云蒸霞蔚山明水秀层峦叠嶂风调雨顺惊涛骇浪积累?运用二（古代有关学习的格言）学如逆水行舟，不进则退。

为学患无疑，疑则进也。

知不足者好学，耻下问者自满。

知之为知之，不知为不知，是知也。

善学者，假人之长以补其短。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

积累?运用三（三字经节选）人之初，性本善。

性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。

教之道，贵以专。

养不教，父之过。

教不严，师之惰。

子不学，非所宜。

幼不学，老何为。

积累?运用四（表达爱国主义思想的对联）青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣一寸丹心图报国两行清泪为思亲江河不洗古今恨天地能知忠义心风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心积累?运用五（含褒义的成语）一身正气临危不惧绝处逢生化险为夷堂堂正正镇定自若面不改色光明磊落大智大勇急中生智惊心动魄已身殉职刻不容缓力挽狂澜精明强干仰不愧天“唇亡齿寒”由来：唇没有了,牙齿就寒冷。

比喻双方休戚相关,荣辱与共。

积累?运用六（反映思乡之情的词）长相思纳兰性德（清）山一程，水一程，身向榆关那畔行。

夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。

故园无此声。

积累?运用七（古代有关志向和思想方法的格言）欲穷大地三千界，须上高峰八百盘。

燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之辽阔。

水有源，故其流不穷；木有根，故其生不穷。

人事有代谢，往来成古今。

圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。

知人者智，自知者明。

积累?运用八（描写夏夜景色的词）西江月?夜行黄沙道中辛弃疾（宋）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

第十一册积累?运用一（描写景物的唐诗）望洞庭刘禹锡（唐）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

积累?运用二（古代有关做人道理的对偶句）愿乘风破万里浪甘面壁读十年书与有肝胆人共事从无字句处读书虚心竹有低头叶傲骨梅无仰面花海纳百川，有容乃大壁立千仞，无欲则刚积累?运用三（古代有关节约的名言）每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。

地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。