13.音乐巨人贝多芬寒梅傲雪课件

一、将人物速写整理出来，写 将人物速写整理出来， 在周记本上。 在周记本上。 二、听贝多芬其他名曲，提高 听贝多芬其他名曲， 艺术素养。 艺术素养。
一个不幸的人，贫穷，残 一个不幸的人，贫穷， 废，孤独，由痛苦造成的人， 孤独，由痛苦造成的人， 世界不给他欢乐，他却创造 世界不给他欢乐， 了欢乐给予世界！他用他的 了欢乐给予世界！ 苦难来铸成欢乐。 苦难来铸成欢乐。 ——罗曼 罗兰 罗曼·罗兰 罗曼
目的： 目的：
抓住最能反映人物个性的外貌特征，以形传神。 抓住最能反映人物个性的外貌特征，以形传神。
何为
fēi kǎn tú 心扉 门槛 徒劳
hè kān
máng xī 流氓 清晰
chóu chú
péng
重荷 yù 沉郁
零乱不堪 rǎn 感染
蓬勃
踌躇 suì 深邃
pán xiāo 磐石 嚣张
一、理清“客人”访问贝多芬的全过程， 理清“客人”访问贝多芬的全过程， 说说其间写了哪几件事。 说说其间写了哪几件事。 二、用几句话概括一下课文中的贝多芬的 形象。并想想你是怎样看出来的？ 形象。并想想你是怎样看出来的？ 三、文中贝多芬的哪些话深深触动了你， 文中贝多芬的哪些话深深触动了你， 你是怎样理解的？ 你是怎样理解的？
《命运》交响乐是贝多芬的九部交响乐中的最具 命运》 有代表性、最著名的一部，又称《第五交响乐》 有代表性、最著名的一部，又称《第五交响乐》， 这是一部内容集中、主题鲜明、形象生动、 这是一部内容集中、主题鲜明、形象生动、结构 严谨的作品， 严谨的作品，又是一部深受多个层次的欣赏者欢 迎的作品。作品各个乐章连贯统一， 迎的作品。作品各个乐章连贯统一，有密切的内 在联系：通过四个乐章一脉相承，表达了“ 在联系：通过四个乐章一脉相承，表达了“人， 只有自觉的团结起来，通过斗争，才能获取胜利” 只有自觉的团结起来，通过斗争，才能获取胜利” 的主题思想。 的主题思想。
贝多芬画像
世界音乐发展 史上的一位巨匠 巨匠， 史上的一位巨匠， 欧洲古典乐派的重 代表人物， 要代表人物，集大 成者， 成者，开创欧洲浪 漫主义乐派先河的 著名作曲家， 著名作曲家，以他 出众的音乐才华 音乐才华， 出众的音乐才华， 崇高的人格和顽强 的毅力， 的毅力，给世界人 民留下十分美好的 极为深刻的印象。 极为深刻的印象。
为什么贝多芬说“一株树也 “ 比一个人好” 比一个人好”？
从贝多芬的内心出发，一方面， 从贝多芬的内心出发，一方面，耳 聋给贝多芬造成了交流的障碍，常常被 聋给贝多芬造成了交流的障碍， 人误解， 人误解，他的社会交往收到了极大的约 耳聋的他比不上一棵树， 束，耳聋的他比不上一棵树，因为一棵 树尚且能够谛听大自然的声音； 树尚且能够谛听大自然的声音；另一方 面，耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和 纷争，获得了心灵的纯净和安宁，就心 纷争，获得了心灵的纯净和安宁， 灵的纯净而言社会中的人不如树好。 灵的纯净而言社会中的人不如树好。
找出文中描写贝多芬面容的语句并朗读。
他的脸上呈现出悲 剧，一张含蓄了许多愁 苦和力量的脸； 苦和力量的脸；火一样 蓬勃的头发， 蓬勃的头发，盖在他的 头上， 头上，好像有生以来从 未梳过； 未梳过；深邃的眼睛略 带灰色， 带灰色，有一种凝重不 可逼视的光； 可逼视的光；长而笨重 的鼻子下一张紧闭的嘴， 的鼻子下一张紧闭的嘴， 衬着略带方形的下颏， 衬着略带方形的下颏， 整个描绘出坚忍无比的 生的意志。 生的意志。
主要事件：
参观贝多芬的工作室 贝多芬和客人谈话 贝多芬回忆往事
♫你认为贝多芬是一个怎样的人？ 你认为贝多芬是一个怎样的人？
独立而骄傲 沉郁而坚强 严肃而善良 热爱自然 追求自由的？谈谈理由。 你是怎样看出来的？谈谈理由。 提示： 提示：1、外貌 2、语言
两肩极宽： 两肩极宽： 能挑起整个生命的重荷及命运的担子。 能挑起整个生命的重荷及命运的担子。 衣服陈旧不整洁， 衣服陈旧不整洁，衣服后面拖着失效的助听器
耳聋， 耳聋，对平常人是一部分世界的死 对音乐家是整个世界的死灭。 灭，对音乐家是整个世界的死灭。整 个世界死灭了而贝多芬不曾死！ 个世界死灭了而贝多芬不曾死！并且 他重造那已经死灭的世界， 他重造那已经死灭的世界，重造音响 的王国，不但为他自己， 的王国，不但为他自己，而且为着人 这样一种超生和创造的力， 类。这样一种超生和创造的力，只有 自然界里那种无名的、 自然界里那种无名的、原始的力可以 相比。 ——傅 雷 相比。 傅
客人是怎样访问贝多芬的？ 客人是怎样访问贝多芬的？期间写了 几件事？ 几件事？
客人来访——女佣开门 女佣开门——女佣介绍贝多 客人来访 女佣开门 女佣介绍贝多 芬的情况——参观贝多芬的工作室 参观贝多芬的工作室——贝多芬下 芬的情况 参观贝多芬的工作室 贝多芬下 楼并和客人谈话——贝多芬和客人共进晚餐 贝多芬和客人共进晚餐—— 楼并和客人谈话 贝多芬和客人共进晚餐 贝多芬回忆往事
为什么说“一个乐队只能奏出我 “ 在一分钟里希望写出的音乐！ 在一分钟里希望写出的音乐！”
贝多芬是以他的整个生命和 热情从事音乐创作， 热情从事音乐创作，音乐在贝多 芬的笔下和心里， 芬的笔下和心里，已经成为了生 命的象征， 命的象征，而乐队只能奏出有声 的音符， 的音符，却不能完美的传达心灵 的律动和生命的节奏， 的律动和生命的节奏，即贝多芬 心里的音乐” “心里的音乐”。
不拘小节。（学者的风度） 不拘小节。（学者的风度） 。（学者的风度
有力的大手： 有力的大手： 弹奏出世界最美妙、最动听的音乐。 弹奏出世界最美妙、最动听的音乐。 脸部表情、头发、眼睛、鼻子、 脸部表情、头发、眼睛、鼻子、嘴、下颚： 下颚：
刚毅、顽强、善良、执着的人。 刚毅、顽强、善良、执着的人。 表现出坚韧无比的生的意志。 表现出坚韧无比的生的意志。
题目： 题目：
用学到的人物描写方法， 用学到的人物描写方法，试作一次人物外貌描 写的练习。 写的练习。
要求： 要求：
人物必须是本班师生。不能出现姓名。 1、人物必须是本班师生。不能出现姓名。 要有描写对象的外貌特征。（ 。（以全班同学 2、要有描写对象的外貌特征。（以全班同学 可判断出是谁为标准） 可判断出是谁为标准） 杜绝面面俱到，人物脸谱化。 3、杜绝面面俱到，人物脸谱化。
寒梅傲雪
• 一、体会伟人音乐家的人格魅力。 体会伟人音乐家的人格魅力。 • 二、学习文章描写人物外貌的技法。 学习文章描写人物外貌的技法。
路德维希·凡 贝多芬 路德维希 凡·贝多芬 Beethoven（德语） Ludwig van Beethoven（德语）
贝多芬1770-1827， 贝多芬1770-1827，德国最伟大的音 1770 乐家之一。祖籍荷兰（亦说波兰）， 乐家之一。祖籍荷兰（亦说波兰）， 出生于德国波恩的平民家庭， 出生于德国波恩的平民家庭，很早就 显露了音乐才能， 显露了音乐才能，八岁开始登台演 。。二十六岁时开始耳聋 二十六岁时开始耳聋， 出。。二十六岁时开始耳聋，晚年全 只能通过谈话册与人交谈。 聋，只能通过谈话册与人交谈。在音 乐表现上， 乐表现上，他几乎涉及当时所有的音 乐体裁；大大提高了钢琴的表现力， 乐体裁；大大提高了钢琴的表现力， 使之获得交响性的戏剧效果； 使之获得交响性的戏剧效果；又使交 响曲成为直接反映社会变革的重要音 乐形式。贝多芬集古典音乐的大成， 乐形式。贝多芬集古典音乐的大成， 同时开辟了浪漫时期音乐的道路， 同时开辟了浪漫时期音乐的道路，对 世界音乐的发展有着举足轻重的作用， 世界音乐的发展有着举足轻重的作用， 被尊称为“乐圣” 被尊称为“乐圣”。
“你们竟敢到兽穴里抓老狮子的毛” 你们竟敢到兽穴里抓老狮子的毛” 是什么意思？ 这是一个比喻。 这是一个比喻。贝多芬的意 思是说，一般人都以为他很可怕， 思是说，一般人都以为他很可怕， 很难接近， 客人” 很难接近，而“客人”竟然来拜 访他， 访他，女佣也未经他的允许就让 客人进门， 客人进门，他对他们的做法感到 吃惊。 吃惊。