2020年41世界的物质性
江苏省2020版高中政治学业水平测试复习 第三十九讲 世界的物质性讲解 新人教版必修4
第三十九讲世界的物质性测试内容测试要求十一年考情1. 辩证唯物主义的物质概念 A 2020(选)2. 世界的真正统一性就在于它的物A 2020、2020(判)质性1. 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的。
2. 物质的特点：(1) ：客观实在性；(2) 固有的根本属性和存在方式：；(3) 其他属性：独立性、可知性、绝对性、永恒性、无限性。
3. 世界的真正统一性就在于它的物质性(1) 自然界中的事物是按照的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的组成部分。
(2) 人类社会是物质世界长期发展的产物，在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和。
这些要素的客观性集中体现人类社会的物质性。
(3) 人的意识是长期发展的产物，是人脑的机能，是客观存在的反映，意识依赖于物质。
1. 物质与物质的具体形态：物质的概念概括了宇宙间的一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体物质形态。
物质和物质的具体形态是共性和个性，一般和个别的关系，但不是整体与部分的关系。
2. 关于世界的物质性，有以下几种正确的说法：世界的本质是物质；世界的本原是物质；世界的统一性在于它的物质性；世界统一于物质；世界是物质的。
3. 体现物质的词语：世情、国情、省情、实际、形势、地区特点、个人情况等。
【例1】(2020届南京模拟)物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
这里的“客观实在性”指的是( )A. 物质的根本属性B. 物质的具体形态C. 物质的唯一特性D. 事物的发展秩序冲A 2020年诺贝尔物理学奖授予三位在美国从事研究工作的科学家，他们使用高等数学方法研究物质的不寻常阶段或状态，如超导体、超流体或薄磁膜，得益于他们的开创性工作，人类有机会了解物质新的奇异阶段。
这一成果让我们进一步领悟到( )①思维和存在具有同一性②世界的真正统一性在于其物质性③人能够能动地改造世界④物质是一切具体物质形态的总和A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④笔记：【例2】(原创)人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是、和。
马克思主义原理1：世界的物质性及发展规律
现代科学思 维方法
辩证思维方法与现代科学思维 方法
辨证思维方法
概念：辩证思维方法是人们正确进行理性思维的方法
类型
归纳与
A
演绎
分析与
B
综合
抽象与
C
具体
逻辑与 D 历史相
统一
类型
归纳与演绎
概念：人类思维从个别到一般，又由一般到个别的最常见的推理形式 归纳：从许多个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论的思维方法 演绎：以一般概念、原则为前提推导出个别结论的思维方法 归纳和演绎两种方法处于不可分割的联系之中，一方面归纳和演绎互为前提。另一方面归纳和演绎相互补充
02
指导性：哲学对各门科学具有普遍 指导作用
哲学与科学的联系：
全部哲学的基本问题：物质与意识的关系问题
物质和精神谁是世界的本原 唯心主义
唯物主义
物质和精神是否具有同一性 可知论
不可知论
哲学
世界是怎样存在的
辩证法：联系的、发展
01
的、全面的观点看世界， 认为发展的根本原因在
于事物的内部矛盾
形而上学：孤立的、静
世界的物质性及发展规律Fra bibliotek演讲人
2020-09-14
01 物质世界和实践
物质世界和实践
世界观与哲 学
物质与意识
物质世界和实践
A
B
世界观与哲学
世界观
哲学
世界观
世界观的定义：人们对整个世界以及 人与世界的关系的总体看法和根本观
点
世界观与哲学的关系：世界观是人人 具有的、自发的、零乱的、甚至是错 误的，哲学系统化和理论化的世界观
化发展
陆
事物发展中矛盾的同一性和斗 争性的作用
2020学年高中政治第二单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本质第1课时世界的物质性学案新人教版必修4
第1课时 世界的物质性一、自然界的物质性1．自然界是统一的物质世界的组成部分(1)自然界中的事物是按照自身所固有的□01规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的□02物质世界中的一部分。
(2)宇宙间根本不存在上帝和诸神创造世界的活动。
2．物质的概念(1)物质是不依赖于人的□03意识，并能为人的□04意识所反映的□05客观实在。
物质的唯一特性是□06客观实在性。
(2)辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的□07共同本质，而不是指某一种□08具体的物质形态。
二、人类社会的物质性 1．人类社会的产生人类社会是□01物质世界长期发展的产物。
在从猿到人的演化过程中，□02劳动起了决定性的作用。
2．人类社会的构成人类社会在本质上是一个客观的□03物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是□04地理环境、□05人口因素和□06生产方式。
这些要素的客观性，集中体现了人类社会的□07物质性。
3．世界的物质性原理 (1)自然界是□08物质的。
(2)人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，具有□09客观的物质性。
(3)人的意识一开始就是□10社会的产物，它是在劳动中伴随着□11人和□12人类社会一起产生的。
总之，世界是□13物质的世界，世界的真正统一性就在于它的□14物质性。
思考 Ⅰ.物质就是具体事物的总和，这种观点正确吗？提示：错误。
哲学上的物质是对物质具体形态共性的概括，不是整体与部分的关系，而是共性与个性的关系。
Ⅱ.作为客观实在的物质是独立存在的。
这种观点正确吗？提示：错误。
作为客观实在的物质存在于物质的具体形态中，并通过具体形态表现出来。
Ⅲ.精神、意识现象的存在否定了世界的物质性。
这种观点正确吗？提示：错误。
人的意识一开始就是社会的产物，因此并不否认世界的物质性。
探究活动一：物质概念情景：在古代，由于科学技术还不发达，人们对世界本原的探索往往仅限于肉眼能观察到的一些具体的物质。
高中政治必修四导学案：41世界的物质性
第四课探索世界的本质第一框世界的物质性班级：姓名：世界的物质统一性证明讨论法探究法讲授法地球起源与演变的探索每过一年，大家都要长大一岁。
一年，对我们大家来说是个比较长的时间，可是这在地球的历史上，简直是微不足道的一瞬。
地质学家发现：覆盖在原始地壳上的层层叠叠的岩层，是一部地球几十亿年演变发展留下的“石头大书”，地质学上叫做地层。
地层从最古老的地质年代开始，层层叠叠地到达地表。
一般来说，先形成的地层在下，后形成的地层在上，越靠近地层上部的岩层形成的年代越短。
地层好比是记录地球历史的一本书，地层中的岩石和化石就像这本书中的文字。
用现代科学的方法通过对古老岩石的测定，人们得知地球已经存在46亿年了。
依照人类历史划分朝代的办法，地球自形成以来也可以划分为5个“代”，从古到今是：太古代、元古代、古生代、中生代和新生代。
有些代还进一步划分为若干“纪”，如古生代从远到近划分为寒武纪、奥陶纪、志留纪、泥盆纪、石炭纪和二叠纪；中生代划分为三叠纪、侏罗纪和白垩纪；新生代划分为第三纪和第四纪。
这就是地球历史时期的最粗略的划分，我们称之为”地质年代”，不同的地质年代人有不同的特征。
距今24亿年以前的太古代，地球表面已经形成了原始的岩石圈、水圈和大气圈。
但那时地壳很不稳定,火山活动频繁，岩浆四处横溢，海洋面积广大，陆地上尽是些秃山。
这时是铁矿形成的重要时代，最低等的原始生命开始产生。
距今24亿年-6亿年的元古代。
这时地球上大部分仍然被海洋掩盖着。
到了晚期，地球上岀现了大片陆地。
"元古代”的意思，就是原始生物的时代，这时岀现了海生藻类和海洋无脊椎动物。
距今6亿年一2.5亿年是古生代。
”古生代”是意思是古老生命的时代。
这时，海洋中岀现了几千种动物，海洋无脊椎动物空前繁盛。
以后出现了鱼形动物，鱼类大批繁殖起来。
一种用鳍爬行的鱼出现了，并登上陆地，成为陆上脊椎动物的祖先。
两栖类也出现了。
北半球陆地上出现了蕨类植物，有的高达30多米。
2020年高考政治之高频考点解密18 物质和意识(含答案解析)
解密18 物质和意识一、物质和运动考法1世界的物质性的分析判断【考法点评】通常以现实生活中的事例为背景，以选择题或非选择题的形式，联系自然界的物质性、物质的概念、物质和意识的辩证关系等进行综合考查，尤其以自然界的物质性考查居多。
1.要全面掌握世界的物质性（1）首先要明确物质的概念：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
（2）明确世界的物质性原理的内容：自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。
意识是客观事物在人脑中的反映，是物质的反映。
世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
2.要准确把握物质的概念“不依赖于人的意识”说明物质具有客观性；“并能为人的意识所反映”说明意识具有可知性；“客观实在”是物质的唯一特性。
辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。
3.注意准确理解自然界的物质性、人类社会的物质性【特别提示】有关世界物质性的几种说法：①世界的本质是物质。
②世界的本原是物质。
③世界的统一性在于它的物质性。
④世界统一于物质。
⑤世界是物质的。
【考法提示】材料中只要涉及尊重自然或者肆意破坏自然遭到惩罚等事例，要求从辩证唯物论角度回答启示或者体现什么哲理等时，就可以用自然界的客观性或世界的物质性等知识来回答。
如分析建设美丽中国的哲学依据，要注意结合自然界的客观性、地理环境是人类社会存在与发展的基本要素之一（人类社会的物质性）、物质资料的生产方式是构成社会物质生活条件最基本的要素（人类社会的物质性）等知识分析回答。
【典例1】人是由古猿进化而来的。
由于地球自然条件的变化，一部分古猿逐步由森林迁徙到草原，其生活方式也有林栖转为地栖。
地栖的生活方式对古猿的协同行动、群体规模、组织程度等提出了较高的要求。
生活环境的变化成为推动人类社会形成的一种自然因素。
这表明A．劳动创造了人和人类社会B．自然界的发展不以人的意志为转移C．地理环境在从猿到人的演化中起决定作用D．人类社会的进化过程具有客观物质性【答案】D【解析】劳动创造了人和人类社会在材料中没有体现，A项不选；材料没有强调自然界的发展不以人的意志为转移，B项不选；地理环境在从猿到人的演化中并不起决定作用，C项不选；材料表明人类社会的进化过程是客观的，具有客观物质性，D项正确。
4.1世界的物质性
• 3.人的意识也是社会的产物
从古猿到人的进化中脑量的变化
人的意识一开始就是社会的产物，它是在 劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
4.物质的概念
物质有客观实在 性，无论人们是否 感受到，它都是客 观存在的，不以人 意志为转移
物质是不依赖于人的意识，并能为人的 意识所反映的客观实在
物质有可知性能被 人们所认识
注意：两者是个性与共性、 个别 和 一般 、 具体 和 抽象的关系，不是少数和多数、部分和 整体的关系。
动
物
抽象
具
物质 抽象
体
表
现
物质的具体形式 具体
小结：
世界是物质 的世界，世 界的真正统 一性就在于 它的物质性
1、自然界是物质的 2、人类社会是物质的 3、人的意识是社会的产物
4.物质的概念：物质是不依赖于人的意识，并能 为人的意识所反映的客观实在
人能够创造出自然界原来没有的东 西，这种创造活动的基础是（ ） A、承认自然界的客观性 A B、充分发挥人的主观能动性 C、改造自然界的物质条件 D、意识具有能动作用
哲学上讲的物质概念是指 A、物质的多种形态 B、原子、电子等物质形态 C、物质现象的总和 D、独立于意识之外的客观实在
D
下列选项属于物质范畴的是 人脑基本路线生产关系 思想观念国家辩证唯物主义
公元1828年 德国化学家F.沃勒发表《论尿素的人工制成》， 第一次用非生命物质为原料合成原来由生物体产生的有机物尿 素——打破了无机盐不可转化为有机盐的“定律”；
1953年，美国芝加哥大学研究生米勒（ler）在其导 师尤利（H.C.Urey）指导下完成米勒模拟实验（Miller’s simulated experiment）——一种模拟在原始地球还原性大气中 进行电击能产生有机物（特别是氨基酸），以论证生命起源的化 学进化过程的实验
2020年马克思主义基本原理简答题50题及答案
2020年马克思主义基本原理简答题50题及答案1、马克思主义的本质特征是什么?1、马克思主义科学性与革命性的统一.辨证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法观 2.马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益,这是马克思主义最鲜明的政治立场 3.坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理,是马克思主义最重要的理论品质 4.实现物质财富极大丰富,人民精神境界极大提高,每个人自由而全面发展的共产主义社会,是马克思主义最崇高的社会理想.2、什么是哲学基本问题，包括那两个方面的内容?(1)意识和物质、精神和自然界究竟谁是世界的本质，即物质和精神何者是第一性、思维和存在何者为第一性的问题。
何者是第二性问题对这个问题 (2)我们关于我们周围世界的思想对这个世界本身的关系是怎样的?我们的思维能不能认识现实世界，我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确的反应现实、即思维能否正确认识存在的问题 (1)思维和存在何者为第一性的问题。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
凡认为存在决定思维的，就是唯物主义;凡认为思维决定存在的，就是唯心主义。
(2)思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
否认认识世界的可能性的观点，或者至少是否认彻底认识世界的可能性的观点，是不可知论。
3、唯物主义经历了哪几个阶段?其对物质的理解有何不同?阶段：古代朴素唯物主义，近代形而上学唯物主义和马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义不同：古代朴素唯物主义肯定世界的物质性，其特点是把世界的来源归结为一种或几种具体的实物。
古代朴素唯物主义还具有辩证法思想，认为世界是一个有机的整体，各种事物之间存在着普遍的联系，一切皆变、有生有灭。
古代朴素唯物主义肯定世界的物质性，原则上是正确的，并有可贵的辩证法思想，但它把世界的物质本原归结为某几种具体的实物，则是肤浅直观的认识，缺乏科学的根据，他们对世界普遍联系的认识也是笼统、模糊而粗糙的，因而具有自发的性质。
世界的物质性及其发展规律PPT课件精选全文
目的 追求生活的幸福 幸福的生活
前 提
自然
我们是谁? 人是什么?
社会
5
斯多亚学派的鼻祖第奥根尼（犬儒学派）就 认为自然的就是幸福，因为他们认为人是自然的 一部分，遵循自然就是幸福。
他们认为真正的幸 福不是建立在外在的 环境的优越之上，如 丰裕的物质，强大的 政治力量和健壮的身 体。故每个人都可获 得幸福，并且不会失 去它。
+ 第二，人们谋取物质生活资料的实践活动虽然有意 识作指导，但仍然是以物质力量改造物质力量的活 动，仍然是物质性的活动。
+ 第三，物质资料的生产方式是人类社会存在和发展 的基础，集中体现着人类社会的物质性。
43
44
+ （1）运动是物质的根本属性 + （2）时间和空间是物质运动的存在形式
45
+ 什么是运动？
21
+ 就是世界处于什么状态、世界究竟“怎么 样”的问题。
+ 世界是运动的，还是静止的？ + 是联系的，还是孤立的？ + 对这些问题的不同回答，就形成了哲学上
的辩证法和形而上学的对立。
22
辩证法
是主张世界普遍联系和永恒发展的世 界观方法论，用联系、运动、发展的观 点看问题。
形而上学
是主张世界静止不变和事物孤立存在的 世界观方法论，用孤立、静止、片面的观 点看问题。
58
+ 首先，实践是人所独有的活动。 + 其次，实践集中表现了人的本质的社会性。 + 最后，实践对物质世界的改造是对象性的
活动。
59
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61
62
+ 构成社会的人是从事实践活动的人，推动 社会运动的力量是千百万人的社会实践活 动。