美术-彩色玻璃窗-教案
幼儿园美术(欣赏)：彩色玻璃窗教案
幼儿园美术（欣赏）：彩色玻璃窗教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解彩色玻璃窗的基本概念、特点和制作方法。
1.2 技能目标：培养幼儿对美术作品的欣赏能力，提高幼儿的绘画技巧。
1.3 情感目标：培养幼儿对美的热爱和追求，激发幼儿的创造力和想象力。
第二章：教学内容2.1 欣赏彩色玻璃窗作品：让幼儿欣赏各种风格的彩色玻璃窗作品，了解其艺术特点。
2.2 讲解彩色玻璃窗的制作方法：向幼儿介绍彩色玻璃窗的制作过程，包括设计、剪裁、拼接等步骤。
2.3 绘画实践：让幼儿动手绘画彩色玻璃窗，培养幼儿的绘画技巧和审美能力。
第三章：教学过程3.1 导入：以故事或游戏的形式引入课题，激发幼儿的兴趣。
3.2 欣赏作品：展示各种风格的彩色玻璃窗作品，让幼儿自由发表看法，引导幼儿欣赏艺术作品。
3.3 讲解制作方法：讲解彩色玻璃窗的制作过程，展示制作实例，让幼儿了解制作技巧。
3.4 绘画实践：分发绘画材料，指导幼儿动手绘画彩色玻璃窗，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
3.5 展示作品：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。
第四章：教学评价4.1 评价幼儿对彩色玻璃窗知识的掌握程度，了解幼儿对教学内容的兴趣和需求。
4.2 关注幼儿在绘画实践中的表现，评价幼儿的绘画技巧和审美能力。
4.3 搜集幼儿的作品，分析幼儿的创作思路和想象力，鼓励幼儿继续努力。
第五章：教学资源5.1 网络资源：收集各类彩色玻璃窗作品，用于教学欣赏和参考。
5.2 图书资源：购买或借阅有关彩色玻璃窗的图书，丰富幼儿的相关知识。
5.3 绘画材料：准备彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具，供幼儿绘画实践使用。
5.4 教学课件：制作彩色玻璃窗教学课件，辅助教学，提高教学效果。
第六章：教学准备6.1 环境布置：将教室布置成一个艺术画廊，展示各种风格的彩色玻璃窗作品，营造艺术氛围。
6.2 材料准备：为每个幼儿准备绘画材料，包括彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
幼儿园美术(欣赏)：彩色玻璃窗教案
幼儿园美术（欣赏）：彩色玻璃窗教案一、教学目标：1. 让幼儿欣赏彩色玻璃窗的美丽，培养幼儿对美术的热爱和审美能力。
2. 通过观察和讨论，让幼儿了解彩色玻璃窗的制作原理和特点。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿创作自己的彩色玻璃窗作品。
二、教学内容：1. 彩色玻璃窗的欣赏：让幼儿欣赏各种风格的彩色玻璃窗作品，如教堂、博物馆等场所的彩色玻璃窗。
2. 彩色玻璃窗的制作原理：向幼儿介绍彩色玻璃窗的制作过程，包括设计、剪裁、拼接等步骤。
3. 彩色玻璃窗的特点：让幼儿了解彩色玻璃窗的色彩、图案、光影等方面的特点。
三、教学准备：1. 准备一些彩色玻璃窗的图片或实物的视频资料。
2. 准备彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
3. 准备黑板或大屏幕，用于展示图片和作品。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示彩色玻璃窗的图片，引起幼儿的兴趣，让幼儿自由发表对彩色玻璃窗的看法。
2. 欣赏与讨论：引导幼儿观察彩色玻璃窗的图案、色彩、光影等方面的特点，让幼儿分享自己的发现和感受。
3. 制作演示：向幼儿展示彩色玻璃窗的制作过程，边讲解边演示，让幼儿了解制作方法。
4. 创作实践：让幼儿根据自己的喜好，选择彩纸、剪刀、胶水等材料，创作自己的彩色玻璃窗作品。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 评价幼儿对彩色玻璃窗的制作原理和特点的掌握程度。
3. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价幼儿的自信和表达能力。
注意事项：1. 在教学过程中，要注重培养幼儿的观察力和创造力，鼓励幼儿自由表达自己的想法。
2. 对于幼儿制作作品的过程，教师应给予适当的指导，但不要过度干预，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。
3. 在评价幼儿的作品时，要注重鼓励和表扬，培养幼儿的自信心和积极性。
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六、教学扩展：1. 邀请家长或专业人士来园进行彩色玻璃窗的制作演示，让幼儿更直观地了解制作过程。
小班美术活动彩色玻璃窗教案
小班美术活动彩色玻璃窗教案一、活动目标：1. 让幼儿感知彩色玻璃窗的色彩和图案，培养幼儿的审美能力。
2. 通过动手操作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
4. 引导幼儿感受生活中美的元素，培养幼儿的观察力。
二、活动准备：1. 彩色玻璃窗样品：准备一些彩色玻璃窗的样品，以便让幼儿观察和欣赏。
2. 画纸：为每个幼儿准备一张画纸。
3. 彩笔、水粉等绘画工具：供幼儿绘画使用。
4. 辅助材料：如剪刀、胶水等。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示彩色玻璃窗样品，引导幼儿观察和欣赏其色彩和图案。
2. 讲解：教师简要讲解彩色玻璃窗的制作过程和技巧。
3. 示范：教师在画纸上示范制作一幅彩色玻璃窗作品，边示范边讲解。
4. 幼儿创作：幼儿根据教师的示范，开始在画纸上创作自己的彩色玻璃窗作品。
5. 作品展示：教师将幼儿的作品贴在墙面上，供全体幼儿欣赏和交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作过程，共同制作彩色玻璃窗作品。
2. 环境创设：教师将幼儿的彩色玻璃窗作品用于环境创设，如教室墙面装饰等。
3. 作品收藏：教师鼓励幼儿将自己的作品收藏起来，作为纪念。
五、活动评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对活动的兴趣。
2. 幼儿作品：评价幼儿的作品，了解幼儿在活动中的创造力和审美能力。
3. 幼儿交流：观察幼儿在作品展示环节的沟通交流，了解幼儿的合作意识和团队协作能力。
4. 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，以便对后续活动进行改进。
六、活动步骤：1. 准备阶段：教师提前准备好彩色玻璃窗的材料和工具，并布置活动场地。
2. 探索与发现：教师引导幼儿观察彩色玻璃窗的颜色和图案，让幼儿自由发表自己的看法。
3. 操作实践：教师向幼儿展示如何制作彩色玻璃窗，并指导幼儿亲自动手制作。
4. 创作分享：幼儿完成作品后，教师鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受。
彩色玻璃窗幼儿园美术教案
彩色玻璃窗幼儿园美术教案一、教学目标1.了解彩色玻璃窗的基本概念和制作方法；2.提高幼儿的绘画技巧和审美能力；3.培养幼儿的想象力和创造力；4.培养幼儿合作能力和团队意识。
二、教学准备1.彩色玻璃条、手工刀、剪刀等工具材料；2.彩色玻璃窗的图片或样本；3.色彩笔、油画棒、颜料等绘画工具；4.教师准备讲解PPT或视频。
三、教学内容和步骤第一步：讲解彩色玻璃窗的基本概念和制作方法老师通过PPT或视频讲解，向幼儿介绍彩色玻璃窗是什么、有什么用处，以及制作方法，让幼儿理解彩色玻璃窗不仅是一种艺术作品，更是一种实用的艺术品，其制作方法也非常精细。
第二步：示范制作彩色玻璃窗老师现场示范制作彩色玻璃窗，让学生了解制作过程和方法，并且教学上就要特别强调材料的安全性，信手调节好锋利的工具自然是不可取的，那样万一手指头滑进去，将会带来严重损伤，要刻意的不给孩子们留隐患。
第三步：创作彩色玻璃窗让学生分组，每个小组可以选择自己喜欢的彩色玻璃窗样式，然后用所学的方法和工具，按照自己的想象创意制作自己的彩色玻璃窗，带着有的意愿，会让孩子们的成果更加有生命力，他们就会刻意的表达自己内心真正想要表达的东西。
第四步：评价和展示让每个小组展示他们的作品，并且老师对每个小组的作品进行评价和鼓励，让孩子们获得满足和感激。
在评价和鼓励的同时，也要让孩子们深刻理解，这个过程不仅仅是一个美术课，而是一个团队合作的过程，这对于他们的未来很重要。
四、教学总结此次教学以彩色玻璃窗为主要素材，让幼儿通过课程学习了解到了彩色玻璃窗的基本概念和制作方法，同时也提升了幼儿的绘画技巧和审美能力，更重要的是在团队合作中学习了合作和沟通的重要性，增强了互相理解的能力和创造力，在往后的生活中也将更加得心应手。
幼儿园美术(欣赏)：彩色玻璃窗教案
幼儿园美术（欣赏）：彩色玻璃窗教案一、教学目标：1. 引导幼儿欣赏彩色玻璃窗的艺术美，培养幼儿对美术的欣赏能力。
2. 通过观察、讨论和创作，让幼儿了解彩色玻璃窗的制作工艺和特点。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
二、教学内容：1. 彩色玻璃窗的欣赏：让幼儿观察彩色玻璃窗的作品，引导幼儿发现其色彩、图案和光影的美。
2. 彩色玻璃窗的制作工艺：介绍彩色玻璃窗的制作过程，让幼儿了解玻璃彩绘的技巧。
3. 创作实践活动：让幼儿尝试自己动手制作彩色玻璃窗作品，培养幼儿的美术创作能力。
三、教学准备：1. 准备一些彩色玻璃窗的图片或实物，用于展示和欣赏。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画工具和材料。
3. 提前了解彩色玻璃窗的制作工艺，以便向幼儿介绍。
四、教学过程：1. 导入：展示彩色玻璃窗的图片或实物，引导幼儿欣赏，并提出问题，引导幼儿关注彩色玻璃窗的色彩、图案和光影之美。
2. 讲解：介绍彩色玻璃窗的制作工艺，如玻璃彩绘的技巧，以及制作过程中的注意事项。
3. 示范：教师演示制作彩色玻璃窗的过程，让幼儿观察并理解制作方法。
4. 创作实践：让幼儿自己动手制作彩色玻璃窗作品，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示评价：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
五、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，让家人了解幼儿在幼儿园的学习成果。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的环境中，让更多的人欣赏到幼儿的美术作品。
3. 后续活动：组织类似的美术欣赏和创作活动，让幼儿不断积累美术素养，提高创作能力。
六、教学重点与难点：重点：1. 帮助幼儿培养对彩色玻璃窗的审美欣赏能力。
2. 引导幼儿了解并实践彩色玻璃窗的基本制作技巧。
难点：1. 幼儿对色彩的搭配和光影效果的把握。
2. 幼儿在创作过程中对细节的处理。
七、教学方法：1. 直观展示法：通过展示实物或图片，让幼儿直观地欣赏彩色玻璃窗的艺术美。
彩色玻璃窗教学设计
彩色玻璃窗教学设计第一篇：彩色玻璃窗教学设计教学设计《彩色玻璃窗》一、教学目标：1、知识目标：通过欣赏各种图片，让学生了解彩色玻璃窗的艺术特点。
2、技能目标：引导学生运用各色不同的纸张材料设计玻璃窗，并学会用套色剪纸制作窗花。
3、情感目标：在观察与制作过程中，培养学生的审美能力及动手创作能力。
二、教学重点：学会用各种材料制作玻璃窗，掌握套色剪纸的方法。
三、教学难点：彩色玻璃窗的造型设计及镂空的击发运用。
四、教学过程：一、导入1、师：同学们，在生活当中你们见过哪些玻璃窗？生：圆形的、方形的。
师用神秘的语气：老师见过一种玻璃窗，和你们刚刚说的不一样（引起学生的注意）。
教师利用多媒体课件展示法国的《夏特教堂彩色玻璃窗》和中国广州的《圣心大教堂的彩色玻璃窗》的图片。
生不由自主惊叹：好漂亮啊！2、师：你们觉得这些玻璃窗怎么样啊？生：很漂亮，颜色很丰富，彩色的。
3、揭题：这节课老师就带你们走进彩色玻璃窗的世界。
[板题：彩色玻璃窗]二、探究（一）欣赏观察1、利用多媒体课件引导学生欣赏世界各地的著名的彩色玻璃窗。
教师对彩色玻璃窗的有关历史来源等知识进行简介。
2、请同学们说一说这些图片的特点及给你的感受。
（提示：从纹样、色彩上来考虑）生：外形奇特、有很多个相同形状的图案在里面，色彩丰富。
（二）讨论交流1、请同学们欣赏同龄小朋友的作品。
2、想一想这些小朋友是怎样制作彩色玻璃窗的。
3、学生讨论，汇报。
（教师根据学生的汇报情况同时板书：折叠——画形状——剪出——贴彩纸）三、学生制作(出示两座漆黑的城堡)师：看看这两座城堡漂亮吗？（不漂亮）为什么？（没有彩色玻璃窗）师：那么就让我们共同努力，一显身手，给这两座城堡装饰上漂亮的彩色玻璃窗吧！看看哪个小朋友设计的玻璃窗造型奇特，色彩鲜艳，最富创意。
要求：利用你身边的各种彩纸设计一幅造型奇特、色彩鲜艳的玻璃窗。
活动方式：可单独制作，也可两人合作。
四、展示学生作品（学生互评）比一比：两座城堡哪座漂亮？评一评：如果你是一名顾客，让你挑选一块彩色玻璃窗回家，你觉得哪块玻璃窗最吸引你（你会挑选哪一块），为什么？五、教师小结：在这一堂课中，我看见了每一位同学的细心认真，并发现我们班的很多学生的想象和动手非常强，老师相信，在以后的美术学习过程中，你们每一个学生都能成为“小小设计师”。
小学美术《彩色玻璃窗》教案
二、核心素养目标
1.培养学生的审美能力，通过观察和分析彩色玻璃窗的图案和色彩，提升对美术作品的鉴赏力和审美情趣。
2.培养学生的创新意识，鼓励学生运用几何图形和色彩进行个性化创作，激发学生的想象力和创造力。
3.培养学生的动手实践能力，通过实际操作，掌握彩色玻璃窗的制作方法，提高学生的动手操作技能和实际应用能力。
-制作技巧：掌握剪刀、透明胶带等工具的使用技巧，使作品整齐、美观，对学生来说具有一定的挑战性。
举例：
-在解决色彩搭配难点时，教师可以提供一些经典配色案例，引导学生学习并运用到自己的作品中。
-对于图案设计难点，教师可以教授一些设计原则，如对称、重复、节奏等，帮助学生更好地进行图案设计。
-制作技巧方面，教师可以通过示范操作，让学生观察并模仿，逐步掌握制作技巧。
1.理论介绍：首先，我们要了解彩色玻璃窗的基本概念。彩色玻璃窗是通过光的折射和反射产生美丽图案的一种艺术形式。它在教堂、博物馆等场所有着广泛的应用。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了彩色玻璃窗如何在实际中呈现出美丽的视觉效果，以及它如何为我们的生活增添艺术气息。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调彩色玻璃窗的制作原理和图案设计这两个重点。对于难点部分，如色彩搭配和制作技巧，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
在学生小组讨论环节，我尽量扮演好引导者的角色，提出一些开放性的问题，帮助学生深入思考彩色玻璃窗在实际生活中的应用。通过成果分享，我发现学生们对这一艺术形式有了更全面的认识，同时也激发出了他们的创新意识。
然而，教学过程中也暴露出一些不足。首先，实践活动的时间相对紧张，部分学生可能没有完全掌握彩色玻璃窗的制作技巧。在今后的教学中，我需要更加合理安排时间，确保每个学生都能在实践中得到充分的锻炼。其次，对于色彩搭配和图案设计的讲解还不够细致，可能导致部分学生仍然存在困惑。为此，我将在下一节课中加强这两个方面的讲解，通过更多实例来帮助学生理解。
幼儿园美术(欣赏)：彩色玻璃窗教案
幼儿园美术（欣赏）：彩色玻璃窗教案一、教学目标：1. 引导幼儿欣赏彩色玻璃窗的艺术美感，培养幼儿对美术的兴趣和欣赏能力。
2. 通过观察和讨论，让幼儿了解彩色玻璃窗的制作工艺和特点。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对色彩和图案的运用。
二、教学内容：1. 彩色玻璃窗的欣赏：让幼儿观察和欣赏各种风格的彩色玻璃窗，如教堂、博物馆等场所的玻璃窗艺术。
2. 彩色玻璃窗的制作工艺：向幼儿介绍彩色玻璃窗的制作过程，包括设计、绘图、剪裁、拼接等步骤。
3. 彩色玻璃窗的图案和色彩：让幼儿观察彩色玻璃窗上的图案和色彩搭配，引导幼儿发现色彩的渐变和图案的重复。
三、教学准备：1. 收集各种风格的彩色玻璃窗图片或实物，如教堂、博物馆等场所的玻璃窗艺术。
2. 准备彩色玻璃窗的制作材料，如玻璃片、画纸、彩笔、剪刀等。
3. 准备展示用的投影仪或白板，以便展示图片和讲解。
四、教学步骤：1. 导入：展示一幅彩色玻璃窗的图片，引起幼儿的兴趣，提问幼儿对这幅画的感受和认识。
2. 欣赏和讨论：展示更多彩色玻璃窗的图片，让幼儿自由发表对图片的看法，引导幼儿观察和描述彩色玻璃窗的特点和魅力。
3. 制作工艺介绍：向幼儿介绍彩色玻璃窗的制作工艺，包括设计、绘图、剪裁、拼接等步骤，讲解每一步骤的注意事项和技巧。
4. 创作实践：让幼儿根据自己的喜好，选择合适的材料和工具，尝试制作一幅简单的彩色玻璃窗作品。
5. 展示和分享：鼓励幼儿将自己的作品展示给其他幼儿，并分享制作过程中的心得和体验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在欣赏和讨论环节的表现，了解幼儿对彩色玻璃窗的欣赏能力和观察力。
2. 评估幼儿在创作实践环节的作品，了解幼儿对色彩和图案的运用能力，以及创造力和动手能力。
3. 收集幼儿在展示和分享环节的反馈，了解幼儿对教学内容的掌握和教学效果的满意度。
六、教学拓展：1. 组织幼儿参观当地的艺术馆或博物馆，欣赏更多的彩色玻璃窗作品，让幼儿亲身体验和感受彩色玻璃窗的艺术魅力。
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彩色玻璃窗
教学目的：
1、以欣赏的形式，让学生初步了解彩色玻璃窗镶嵌画的艺术特点。
2、掌握利用套色剪纸制作窗花的方法，锻炼动手动脑的能力及创作能力。
3、引导学生运用不同的颜色、材料来设计玻璃窗，在设计中，捕捉创作的灵感。
重点：掌握套色剪纸的方法，并学会运用套色剪纸来制作窗花。
难点：玻璃窗造型的设计及镂空的技法运用。
课前准备：
1、教师准备：搜集彩色玻璃窗图片、做好的玻璃窗教具、彩色手工纸(卡纸、蜡光纸、彩色玻璃纸、包装纸)剪刀、胶水。
2、学生准备：彩色手工纸(卡纸、蜡光纸、彩色玻璃纸、包装纸)剪刀、胶水、彩色水笔。
教学过程：
一、导入新知
1、欣赏彩色玻璃窗镶嵌画图片。
2、朋友说说这些图片的特点及给你的感觉。
(从纹样、色彩上进行欣赏)
3、师对彩色玻璃窗做简单的介绍：彩色玻璃窗镶嵌画，早在罗马式时期就开始使用，一般使用于教堂，公元13—14世纪又得到长足的发展。
教堂装饰中采用彩色镶嵌画和窗玻璃画，这种透光的画面在白天的阳光和夜晚的烛光下摇曳，闪耀不定，画上的圣像和五彩装饰图案，在光的照射下令人目眩神迷，非常吸引人。
4、揭示课题：彩色玻璃窗
二、探索新知
1、欣赏书本图片，并请小朋友思考：如何用我们自己的方法来制作彩色玻璃窗?
2、与学生交流讨论，从而引出镂空这种表现方法，师在投影仪下示范几种镂空的技法。
3、学生通过观察思考：老师设计的这些镂空的图案都有一个什么共同的特点?(对称，造型奇特)
4、通过师的示范引导学生也来设计不同的镂空技法，并到展台上进行演示。
5、欣赏老师做好的彩色玻璃窗教具，小组讨论：老师是怎样套色的?为什么颜色会这么鲜艳呢?
6、学生和老师一起交流，得出结论：在镂空的基础上，老师使用了不同颜色及纹样的手工纸来进行套色，从而做出了颜色鲜艳的彩色玻璃窗。
7、欣赏一组窗户造型设计的图片(师课前手绘的作品)，对学生在窗户的造型上做进一步引导。
三、综合实践
1、作业：用彩色的手工纸拼帖玻璃窗。
2、要求：造型奇特、色彩鲜艳。
四、巡视指导
五、总结汇报
1、在小组中选出较好的作品贴于黑板展示，并和老师一起来说说，这些作品的优点，及你最想学习的地方。
2、督促学生做好教室卫生保洁工作。