家长学校教育行为规范
2023年小学家长教育行为规范
小学家长教育行为规范在布满活力日益开放的今日，越来越多需要用到家长教育,行为规范资讯，但许多人写作家长教育,行为规范文章时来就毫无头绪？以下是我整理的学校家长教育行为规范，欢迎共享。
汇南学校家长教育行为规范一、树立为国教子思想，自觉履行教育子女的职责。
二、重在教子做人，提高子女思想道德水平，培育子女遵守社会公德习惯，增加子女法律意识和社会责任感。
三、关怀子女的智力开发和科学文化学习，培育良好的学习习惯，要求适当，方法要正确。
四、培育和训练子女的良好生活习惯，鼓舞子女参与文娱体育和社会效活动，促进子女身心的健康进展。
五、引导子女参与力所能及的家务劳动，支持子女参与社会益劳动，培育子女的自理力量及劳动习惯。
六、爱惜、关怀、严格要求子女。
不溺爱、不打骂、不卑视，保障子女的佥权益。
七、要举止文明、情趣健康、言行全都、敬业进取，各方面为子女做榜样。
八、保持家庭和谐，创建民主、公平、和谐的关系，形成良好的家庭教育环境。
九、学习和把握教育子女的科学学问及方法，针对子女的年龄特征、共性特点实施教育。
十、要和学校、社会亲密联系，相互协作，保持教育的全都性。
篇2:外国语学校家长教育行为规范外国语学校家长教育行为规范一、树立为国教子思想，自觉履行教育子女的职责。
二、重在教子做人，提高子女思想道德水平、培育子女遵守社会公德习惯、增加子女法律意识和社会责任感。
三、关怀子女的治理开发和科学文化学习，培育良好的学习习惯，要求要适当，方法要正确。
四、培育和训练子女的良好生活习惯，鼓舞子女参与文娱体育和社会交往活动，促进子女身心的健康进展。
五、引导子女参与力所能及的家务劳动，支持子女参与社会公益劳动，培育子女的自理力量及劳动习惯。
六、爱惜、关怀、严格要求子女。
不溺爱、不打骂、不卑视、保障子女的合法权益。
七、要举止文明，情趣健康、言行全都、敬业进取各方面为子女做榜样。
八、保持家庭和谐，创建民主、公平、和谐的关系，形成良好的家庭教育环境。
家长教育行为规范
家长教育行为规范作为教育的主要责任人，家长的教育行为规范对孩子的成长起着至关重要的作用。
在家庭教育中，家长应该遵循以下行为规范。
首先，家长应该为孩子树立正确的价值观。
家庭是孩子的第一所学校，家长应该积极培养孩子的良好道德观念和价值观念，培养孩子具备诚实，守信，友善，尊重他人等优良品质。
通过言传身教，引导孩子树立正确的人生观、价值观，使孩子在家庭中受到正确的教育。
其次，家长应该为孩子提供合理的教育环境。
合理的教育环境是孩子成长的基础，家长应该提供安全，温馨，和谐的家庭环境，给孩子提供良好的学习和成长条件。
家长还应该尊重孩子的兴趣爱好，培养他们的特长，并提供适当的学习资源和支持。
再次，家长应该注重培养孩子的自主能力。
家长应该帮助孩子建立自信心，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
鼓励孩子独立完成一些小事情，如自己整理书包，自己打理个人卫生等，让他们尝试独立解决问题，培养他们的自主性和自立能力。
此外，家长应该与孩子建立良好的沟通方式。
家长应该耐心倾听孩子的心声，理解他们的需求和困惑，与他们进行有效的沟通交流，并给予积极的回应。
通过与孩子的沟通交流，了解他们的学习和生活情况，及时解决他们的问题和困难。
最后，家长应该做出适当的行为示范。
作为孩子的榜样，家长的行为和言行都会对孩子产生重要影响。
家长应该注重自身的言行举止，做出良好的行为示范，引导孩子树立正确的态度和行为，培养孩子正面的人格特点。
总之，家长的教育行为规范对孩子的成长起着重要的作用。
家长应该树立正确的价值观，为孩子提供良好的教育环境，注重培养孩子的自主能力，与孩子建立良好的沟通方式，并做出适当的行为示范。
通过这些行为规范，家长能够更好地教育孩子，促进他们的全面发展。
家长家庭教育基本行为规范要求
家长家庭教育基本行为规范要求背景介绍家校合作是孩子成长过程中至关重要的一环，家长在家庭教育中发挥着重要的作用。
为了确保家庭教育的有效进行，我们制定了一份家长家庭教育基本行为规范要求，旨在引导家长正确对待孩子的教育，促进孩子的健康成长。
1. 尊重孩子家长应尊重孩子的个人尊严和权益，包括但不限于：- 不对孩子进行体罚或其他形式的虐待；- 沟通时倾听孩子的意见和想法；- 尊重孩子的隐私。
2. 建立有效沟通建立良好的家庭沟通是培养孩子良好品德和积极心态的基础，家长应具备以下行为：- 给孩子提供充分的倾听和表达的机会；- 鼓励孩子表达自己的感受和意见；- 尊重孩子的意见，让孩子参与家庭决策。
3. 培养独立自主能力家长应帮助孩子培养独立自主的能力，包括但不限于：- 鼓励孩子主动承担家务和日常事务；- 培养孩子的自理能力；- 鼓励孩子独立思考和解决问题的能力。
4. 提供正确的榜样家长是孩子最重要的榜样，家长应具备以下行为：- 坚持积极向上的生活态度；- 言行一致，做到言行合一；- 为孩子树立正确的价值观和道德观。
5. 关注孩子的研究和发展家长应关注孩子的研究和发展，包括但不限于：- 定期和孩子交流研究情况，并提供必要的支持和指导；- 鼓励孩子参加有益的课外活动；- 给予孩子足够的自主选择空间和时间。
6. 约束和引导孩子家长应对孩子进行适度的约束和引导，包括但不限于：- 制定合理的家规家训，并严格执行；- 对孩子的不良行为及时进行纠正和指导；- 培养孩子遵守社会公德和法律法规的意识。
7. 激发孩子发展潜能家长应激发孩子的发展潜能，包括但不限于：- 发现和培养孩子的特长和兴趣爱好；- 提供丰富多样的研究和成长环境；- 鼓励孩子尝试新事物和面对挑战。
总结以上是我们对家长家庭教育基本行为的规范要求，希望每位家长都能认真遵守，为孩子的成长提供良好的家庭环境和教育支持。
通过家长积极参与和正确引导，我们相信孩子能够健康、快乐地成长，成为对社会有益的人才。
家长行为规范十要十不准
家长行为规范十要十不准十要求1. 爱护孩子：家长应该对孩子充满爱心，理解并尊重他们的需求和感受。
2. 给予支持：家长应该积极支持孩子的研究和成长，鼓励他们发展自己的兴趣和才能。
3. 温和教育：家长应该采取温和的方式进行教育，避免使用过激的言语或暴力行为。
4. 懂得尊重：家长应该尊重孩子的个人空间和隐私，不做涉及侵犯的事情。
5. 正面引导：家长应该以身作则，积极引导孩子形成正确的价值观和行为规范。
6. 建立良好沟通：家长应该与孩子保持良好沟通，倾听他们的意见和问题，并尽力解决。
7. 培养独立性：家长应该帮助孩子发展独立思考和解决问题的能力，让他们逐渐学会独立生活。
8. 培养责任感：家长应该让孩子养成负责任的态度，尽可能让他们承担一些合适的责任。
9. 关注健康：家长应该注意孩子的身体健康，鼓励他们进行适当的运动和均衡的饮食。
10. 赋予自由：家长应该给予孩子一定的自由度，让他们有机会展示自己的能力和独立性。
十不准1. 不虐待孩子：家长不能对孩子实施任何形式的虐待或暴力行为。
2. 不辱骂孩子：家长不能用侮辱性言语或表达方式对待孩子。
3. 不过度惩罚：家长不能使用过度的惩罚方式，如体罚或变相伤害孩子。
4. 不侵犯隐私：家长不能擅自查阅孩子的个人物品或隐私内容。
5. 不传播暴力信息：家长不能教唆孩子参与暴力行为或传播暴力信息。
6. 不鼓励不良行为：家长不能鼓励孩子从事不良行为，如吸烟、酗酒等。
7. 不漠视教育责任：家长不能漠视对孩子的教育责任，应该积极参与和关注他们的研究生活。
8. 不纵容不道德行为：家长不能纵容孩子从事不道德或违法行为。
9. 不方便之处多多配合：家长不能给孩子带来不方便，应该多多配合他们的需求和安排。
10. 不剥夺健康发展：家长不能剥夺孩子的健康发展权利，应该给予他们充分的机会和条件。
以上是家长行为规范的十要和十不准，希望家长们能够遵守和积极践行，为孩子的成长创造一个良好的家庭环境。
社区家长学校规章制度(5篇)
社区家长学校规章制度(一)学员学籍管理制度一、为方便管理，方便与各位家长取得联系，每学期对家长学校的学员登记造册，进行学籍管理。
二、学员名册中主要写清学员姓名、工作单位和联系电话。
三、如个别学员的工作单位、联系电话有变动，应立即给予更正。
四、在家长学校开学时，按名册点名，严格学校纪律。
五、本校学生家长到学校自愿报名，上册登记参加学习，家长学员每年____月份上册登记一次。
教学管理制度一、加强理论学习教学工作。
注意发现教育改革及社会发展动态，及时将信息传输给每位家长。
二、认真钻研教材，特别是《教育学》、《心理学》方面的知识，向家长传授，使之有所提高。
三、及时了解家长们的思想及心理反应，加强交流、谈心。
四、定期对教师和家长进行考核。
五、授课形式。
专题讲座、座谈、咨询、分层次学习、经验交流、个别教学，力求教学形式多样，内容丰富，使每位家长都有不同层次的收获。
六、学校领导经常进入课堂听课，指导老师的课堂教学，掌握学生的学习情况，教师之间相互听课，取长补短。
考勤制度一、学员要严格遵守学习纪律，按时到课，做到不迟到、不早退，上课时间不得擅自离开课堂，外出必须请假。
二、学员上课时必须认真听讲，做好笔记，严格遵守课堂纪律，讲究学习方法，注重学习实效三、学员因故不能参加学习，应事先向社区教务主任请假。
四、家长参加社区家长学校学习、活动作为评选"五好文明家庭"的参考条件。
五、学校要严格执行学习考勤制度，学习考勤工作由社区教务主任负责。
评比表彰制度一、定期对学员开展评比表彰活动，总结经验，推广先进，调动家长参与学习的积极性。
二、认真参加社区辅助性、公益性活动。
三、学到的家教知识有机地应用于教育孩子中，有良好的收效。
四、优秀学员占学员总数的____%.五、坚持出全勤。
六、评选优秀学员标准：1、重视家庭教育，积极宣传科学育人家庭教育新理念。
2、树立正确的家教观，掌握科学的教子方法，对子女教育做到身体力行、言传身教。
小学家长教育行为规范
小学家长教育行为规范
是指家长在孩子教育方面应遵守的一些行为准则和规范。
以下是一些常见的小学家长教育行为规范：
1. 亲子关系尊重：建立和谐的亲子关系，尊重孩子的个性和权益，平等对待，避免过度干涉。
2. 沟通有效：与孩子进行积极健康的沟通，倾听孩子的意见和想法，给予合理的回应和解释。
3. 爱心关怀：用关爱和理解的态度对待孩子，帮助他们建立自信心和积极的情感体验。
4. 规定秩序：制定明确的家庭规则和约定，要求孩子遵守，同时家长自己也要以身作则。
5. 督促学习：帮助孩子建立良好的学习习惯，监督学习任务的完成，鼓励学习进步。
6. 生活独立：培养孩子的独立能力和责任心，适当分担家务和自理能力的培养。
7. 合理安排时间：合理规划孩子的日常活动，保证他们有足够的时间进行学习、休息和娱乐。
8. 尊重老师和校规：尊重老师的教育权威，积极配合学校的教育工作，遵守学校的纪律和规章制度。
9. 鼓励兴趣发展：关注孩子的兴趣爱好，提供合适的机会和资源，鼓励他们参与有益的活动与社交。
10. 学会放手：适时给孩子更多的自主权，鼓励他们独立思考和解决问题，培养他们的创新能力。
这些规范可以帮助家长在孩子教育中更好地引导和培养孩子，让他们健康成长。
同时，家长也应不断学习、反思和调整教育方式，与孩子共同成长。
中小学家长行为规范“十要”、“十不准”
中小学家长行为规范“十要”、“十不准”十要1. 理解教育责任：家长应理解并认同自己的教育责任，积极参与孩子的研究和成长过程。
理解教育责任：家长应理解并认同自己的教育责任，积极参与孩子的学习和成长过程。
2. 树立正确价值观：家长应注重培养孩子正确的价值观，包括尊重他人、诚实守信、正直等品质。
树立正确价值观：家长应注重培养孩子正确的价值观，包括尊重他人、诚实守信、正直等品质。
3. 提供良好研究环境：家长应为孩子提供适宜的研究环境，包括安静的研究空间、必要的研究资源等。
提供良好学习环境：家长应为孩子提供适宜的学习环境，包括安静的学习空间、必要的学习资源等。
4. 关注孩子的情绪和心理健康：家长应关注孩子的情绪和心理健康，及时解决孩子在研究和生活中遇到的困难。
关注孩子的情绪和心理健康：家长应关注孩子的情绪和心理健康，及时解决孩子在学习和生活中遇到的困难。
5. 鼓励积极参与课外活动：家长应鼓励孩子积极参与各种有益的课外活动，培养其综合素质。
鼓励积极参与课外活动：家长应鼓励孩子积极参与各种有益的课外活动，培养其综合素质。
6. 建立良好沟通渠道：家长应与教师保持良好的沟通，了解孩子在学校的表现和进展。
建立良好沟通渠道：家长应与教师保持良好的沟通，了解孩子在学校的表现和进展。
7. 引导孩子正确使用互联网：家长应引导孩子正确使用互联网，防止沉迷网络和不良信息对其造成负面影响。
引导孩子正确使用互联网：家长应引导孩子正确使用互联网，防止沉迷网络和不良信息对其造成负面影响。
8. 尊重学校和教师：家长应尊重学校和教师的教育决策，与学校共同营造良好的教育氛围。
尊重学校和教师：家长应尊重学校和教师的教育决策，与学校共同营造良好的教育氛围。
9. 教育身教重于言教：家长应注重自身的言行举止，以身作则，为孩子树立良好榜样。
教育身教重于言教：家长应注重自身的言行举止，以身作则，为孩子树立良好榜样。
10. 与孩子进行有效沟通：家长应与孩子进行有效的沟通，了解其需求、关注其成长，共同解决问题。
家长学校学员守则
家长学校学员守则一、学员行为规范1. 尊重他人：学员应尊重他人的权利和尊严，不进行人身攻击、歧视或者恶意诋毁他人。
2. 遵守纪律：学员应遵守学校的纪律规定，包括但不限于按时上课、不迟到早退、不偷窃、不打架等。
3. 保持整洁：学员应保持学校环境整洁，不乱扔垃圾，不随意涂写乱画。
4. 文明用语：学员应使用文明用语，不使用粗俗、侮辱性或者歧视性言论。
5. 着装规范：学员应根据学校规定的着装要求进行穿着，不穿着暴露、不合适的服装。
二、学员学习规范1. 认真听讲：学员应认真听讲，不打瞌睡、不做与课堂无关的事情。
2. 完成作业：学员应按时完成老师布置的作业，不抄袭、不做弊。
3. 课堂参预：学员应积极参预课堂讨论和活动，提出自己的观点和问题。
4. 课后复习：学员应合理安排时间进行课后复习，巩固所学知识。
三、学员互动规范1. 友善相处：学员应友善相待，互相匡助、尊重和理解彼此。
2. 团队合作：学员应积极参预团队活动，遵守团队规定，共同完成任务。
3. 禁止欺凌：学员不得进行欺凌行为，包括但不限于言语欺凌、身体欺凌和网络欺凌。
四、学员家长责任1. 积极配合：家长应积极配合学校的教育工作，关注学员的学习情况和行为表现。
2. 沟通合作：家长应与学校保持良好的沟通合作，及时了解学校的通知和相关信息。
3. 催促监管：家长应对学员的学习和行为进行适当的催促和监管，匡助他们养成良好的学习习惯和行为习惯。
五、违规处理措施1. 警告：对于违反学校规定的轻微行为，学校将赋予口头警告，提醒学员及时改正。
2. 处分：对于违反学校规定的严重行为，学校将根据情节轻重赋予相应的处分，包括但不限于批评教育、停课、记过、记大过等。
3. 解除学籍：对于严重违反学校规定或者多次违规的学员，学校有权解除其学籍。
以上为家长学校学员守则的详细内容，旨在引导学员树立正确的行为规范和学习态度，营造良好的学习环境和团队氛围。
学员和家长应共同遵守并积极落实这些规定，以促进学员的全面发展和良好的社交能力。
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家长学校教育行为规范
一、树立为国教子的思想，自觉履行教育子女的的职责。
二、重在教子做人，提高子女的思想道德水平，培养子女遵守社会公德习惯，增强子女法律意识和社会责任感。
三、关心子女智力开发和科学文化学习，培养良好的学习习惯，要求要适当,方法要正确。
四、培养和训练子女的良好学习生活习惯和心理素质，鼓励子女参加文娱体育和社会交往活动，促进子女身心的健康发展。
五、引导子女参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力及劳动习惯。
六、爱护、关心、严格要求子女。
不溺爱、不打骂、不歧视，保障子女的合法权益。
七、要举止文明、情趣健康、言行一致、敬业进取、个方面为子女做榜样。
八、保持家庭和睦，创建民主、平等、和谐的关系，形成良好的家庭教育环境.
九、学习和掌握教育子女的科学知识和方法，针对子女的年龄特征、个性特点实施教育。
十、要和学校、社会密切联系，互相配合，保持教育的一致性。
家长应具备良好的心理素质
做一名合格的家长，应具备良好的心理素质，家长好的心理素质主要有以下几方面：
一、应有敏锐的观察力和保持童心童趣
为了教育好孩子，家长必须细心观察孩子的年龄特征和个性特征，因为孩子在成长过程中不论是生长发育还是心理发展，不仅速度快而且变化大，这就要求父母善于细心观察孩子的各种细微变化，以便做到针对实际情况，及时做好教养工作。
敏锐的观察力，不是每个父母都具有的。
父母尽管和孩子生活在一起，如果“熟视无睹”，那孩子的种种变化也是很难觉察到的。
所以在日常生活中，家长要有意识培养自己，做一个有心人。
如有的家长在孩子出生之日起，就为其写“成长日记”，从小宝宝第一声啼哭到呀呀学语，从三翻六坐八爬至周岁起步走，写到每个年龄阶段身心发育的特点和教育。
当然天天观察，日日记录最好，如果家长较忙也可以把孩子的重大变化记录下来。
如孩子什么时候认识颜色、会数数、开始识字的等等。
家长从这“成长史”中觉察到孩子的细微变化，掌握孩子的生理和心理发
展变化规律，若能依据这些规律对孩子进行教育，就能收到良好的效果。
另外，要把孩子教育好，还要求年轻的父母要保持童心童趣，也就是说用孩子的心理和情趣认识和理解现实，不要按照成人自己的生活方式，自己的意愿去要求孩子。
例如婴幼儿的学习应寓于游戏中，到大自然和社会生活中去学习，这样才能激发孩子的学习兴趣。
但是有些家长只看重孩子的书本知识的学习，把孩子关在家里，拼命教孩子认字、算算术，而且使用的完全是小学的一套教学方法，结果孩子感到索然无味，还可能影响以后学习的积极性。
如果家长能保留一点童心童趣，并以此为出发点，去接触孩子理解孩子，他就会成为好家长，并能找到打开孩子心灵大门的钥匙。
因此观察了解孩子，保持童心童趣是家长心理修养的第一重要要素。
二、应有健康的情感和良好的心境
一个好家长的情感，应当是温和而又慎重的，应当善于制怒，避免大起大落，喜怒无常。
孩子从出生之日起直到成人，始终需要家长以极大的热情去关怀他。
如果孩子能从自己的生活中感受到父母的关照，从自己同父母的交往中感受到父母的爱，他就容易同父母处于一种良好的情绪交往状态之中，从而增强对父母的信任和依恋的感情，这种心理将成为孩子乐于向父母说心里话，接受父母教育的极重要的情感基础。
如果父母对孩子过分冷淡，或者过分严肃、严厉，就会使孩子觉得父母可畏不可亲，这种心理会使孩子关闭心灵大门，消极地应付父母的一切要求和教导。
在现实生活中，有些家长，在孩子面前，往往无限度地流露自己的感情，或者在客人面前不恰当地无休止地夸奖孩子，使孩子沾沾自喜，不知“天高地厚”；有些家长在外面碰到什么不顺心的事，一到家里，就拿孩子当“出气筒”；有些家长教育孩子时总是板着面孔，用威严、恐吓的口气对孩子说话。
这些不健康的情感，不仅会造成孩子心灵上的创伤，而且发展下去会造成恶果。
从心理学角度上看，愉快的心境不仅有利于身体健康，而且脑神经活动的效率高，促进孩子的智力发展。
三、应有坚强的意志
教育好孩子，对家长来说这是一种劳动，是没有假期、没有休息的工作。
孩子从出生到长大成人之前，离不开家长的抚养和教育。
孩子年龄越小，他们模仿性愈强，自制力差，缺乏辨别是非能力，容易受好的影响，也容易受不好行为的影响，甚至沾染上坏习气。
这就要求做父母的，在孩子的教育上，要花很多时间，费很大力气，要不怕麻烦，不怕反复，坚持不懈地教养好孩子。
家长“望子成龙”，
是一件天长日久的事情，更需要家长有“水滴石穿”的精神和顽强地克服困难的意志
避免几种错误的教育方法
打骂、体罚。
有些家长认为：孩子不打不成才，棍棒下面出孝子。
只要孩子有一点过失和错误，不是打，就是骂，打骂后还要罚站、罚跪、不准吃饭。
其实，这种教育方法不但不能使孩子认识到错误，还会使孩子为逃避打骂而学会撒谎，不讲真话；个性强的孩子还容易产生抵触情绪而变得更倔强、暴躁，更不听话。
因此，打骂、体罚会给孩子的身心健康带来极坏的影响。
哄骗、利诱。
如孩子不肯上幼儿园，妈妈就哄他，乖乖去上幼儿园，妈妈给你买玩具，第二天又答应买别的东西，但实际上一样也没有买过。
孩子就知道了妈妈是骗他，他以后就不听妈妈的话了，还学会了骗别的小朋友的东西吃。
有的家长，希望孩子参加一些家务劳动，就用“做完这件事，奖你两块巧克力”的做法，使孩子慢慢学会了做什么事都以物质要求要挟大人的坏习性，心中只有物质标准，没有正确的道德行为标准。
讽刺、挖苦。
有的孩子生理上有缺陷，就取种种难听绰号挖苦他，这很伤孩子的自尊心。
有的孩子刚学会做事，但做得不好，家长不是鼓励和帮助，反而用“笨猪”、“木头”等讥讽孩子。
这会使孩子产生自卑心理，失去学习的信心和产生反感，引起他对家长的不满，逐渐和家里的人疏远隔离起来。
溺爱和迁就。
有的家长认为，爱孩子就是孩子要什么就给什么，他要怎样就怎样，只要孩子能提出来，家长有求必应，千依百顺，不管他的要求是否合理。
其实，这是害了孩子，使孩子变得骄横任性，为所欲为，蛮不讲理。
长此以往，孩子会变得品德败坏，不可收拾。
也有些家长采取吓唬的方法：孩子不听话，就用老虎、大猫来恐吓孩子。
这些办法乍看起来是有效，但不知不觉中在孩子的心灵上播下了胆小怕事的种子，有些孩子还被吓出了病。
为了孩子的健康成长，希望家长们千万不要用错误的方法教育孩子。