六年级语文基础知识归纳-六年级上册语文基础知识
六年级语文上册全册知识点
六年级语文上册全册知识点一、内容概括古诗文阅读：本册书中共收录了多篇古诗文，包括古代诗词和文言文。
学生需要掌握这些古诗文的背景知识、作者介绍、文学风格以及诗歌的主旨和内涵。
同时还需要学习如何鉴赏古诗文，理解其艺术手法和表现手法。
现代文阅读：本册书中还包括多篇现代文阅读文章，涉及人物传记、科普知识、寓言故事等。
学生需要掌握阅读技巧，理解文章的主旨和细节，分析作者的观点和态度，并学会从文本中获取信息和推断隐含信息。
语言文字运用：本册书中注重培养学生的语言表达能力和运用知识。
包括词汇、语法、修辞等知识点的讲解和实践。
学生需要掌握常用的词语和表达方式，了解常见的语法规则和修辞手法，并能够在实际写作中灵活运用。
文学素养培养：通过阅读和讲解优秀的文学作品，培养学生的文学素养和对文学作品的鉴赏能力。
学生需要了解不同文学作品的风格和特点，理解作品的主题和人物形象，能够分析作品的艺术手法和表现手法。
六年级语文上册的知识点涵盖了阅读、写作、语言运用和文学素养等多个方面，旨在提高学生的语文素养和综合能力。
在学习过程中，学生需要注重基础知识的积累和实践能力的提高，同时注重培养自己的阅读兴趣和文学鉴赏能力。
1. 介绍六年级语文上册学习的重要性六年级语文上册学习的重要性不容忽视，在这个阶段，学生正在积累基础知识和培养基本能力，这将为未来的学习生涯奠定坚实的基础。
语文学科作为所有学科的基础，对于学生的综合素质发展至关重要。
在六年级上册的学习过程中，学生不仅能够深化对语言文字的理解和运用，还能通过阅读经典文学作品，提高人文素养和审美情趣。
此外本阶段的学习也将对学生的思维能力、创新能力和表达能力进行全方位的锻炼和提升。
因此掌握六年级语文上册全册知识点，对于学生的学习和成长具有极其重要的意义。
2. 概括全册知识点的主要内容首先基础知识方面，包括汉字的识别和书写，词语的理解和运用，句子的构造和表达等。
这是语文学习的基础，也是培养学生良好语文能力的重要基石。
部编语文六年级上册生字词及基础知识资料整理
（部编语文）六年级上册生字词及基础知识资料整理第一单元语文要素：阅读时能从所读的内容想开去。
①由文章展开联想，在深入理解文章的同时，活跃思维，激发创造力；②想开去的方向：由文章内容联想生活经验、文章的联想方法引起自己的共鸣、根据文中描写想象画面等。
1.草原xuàn 1è chén yū měnɡè sè渲染勾勒陈巴尔虎旗迂回蒙古包鄂温克族羞涩一、会写字组词(听写)毯（tǎn）(绿毯)(毛毯) 裳（shanɡ）(衣裳)虹（hónɡ）(彩虹)(霓虹) 蹄（ tí） (马蹄) (猪蹄)腐（ fǔ）(奶豆腐)(腐蚀) 稍 (shāo) (稍微) (稍等)微 ( wēi) (微笑)(微风) 玻 ( bō ) （玻璃）（玻璃纸）璃（ li）（玻璃）（琉璃）二、要求会写的词语（听写）线条惊叹回味乐趣目的地洒脱热乎乎礼貌拘束举杯感人会心三、多音字měnɡ（蒙古包）裳 shanɡ（衣裳）稍 shāo 稍后蒙 ménɡ（蒙蒙细雨） chánɡ（霓裳） shào 稍息mēnɡ（蒙骗）四、四字词语一碧千里翠色欲滴襟飘带舞久立四望群马疾驰五、形近字组词毯( 绿毯 ) 裳( 衣裳 ) 虹（彩虹) 蹄( 马蹄 ) 玻（玻璃）毽（踢毽子）常（经常）杠（杠杆）啼（啼叫）波（波纹）璃（玻璃）腐 (奶豆腐) 稍 (稍微) 微 (微笑)漓（漓江）俯（俯瞰）梢（树梢）徽（国徽）六、近义词清鲜—新鲜惊叹—赞叹奇丽—瑰丽舒服—舒适无限—无穷勾勒—勾画洒脱—自然迂回—曲折拘束—拘谨七、反义词舒服—难受无限—有限洒脱—拘束明朗—阴暗羞涩—大方迂回—笔直2.丁香结cēn cī bā wǔ bāo参差芭蕉妩媚花苞一、会写字组词(听写)缀（zhuì）(缀满) (点缀) 窥（kuī）（窥探）（窥见）幽（yōu） (幽雅)(幽静) 雅（ yǎ）(优雅)(文雅)案（àn ）(伏案)(答案) 拙（zhuō）(笨拙)(拙劣)薄（ bó）(单薄)(薄利) 糊 ( hú ) (模糊) (迷糊)蕾 (lěi) (花蕾)(蓓蕾) 襟 ( jīn ) (衣襟)(襟怀)恰（qià）（恰如）（恰巧）恍（huǎnɡ）(恍然)(恍惚)怨（yuàn）(愁怨)(埋怨)二、要求会写的词语（听写）恰如宅院浑浊眼帘参差文思梦想迷蒙顺心平淡三、多音字薄 bó（单薄）糊 hú（糊涂）báo（薄饼） hù（糊弄）bò（薄荷） hū（黏糊糊）四、四字词语断断续续平淡无味芭蕉不展丁香结丁香空结雨中愁五、形近字组词缀(缀满) 窥（窥探）幽(幽雅) 雅(优雅) 案(伏案) 啜（啜泣）规（规划）函（信函）稚（幼稚）安（安心）拙(笨拙) 薄(单薄) 糊(模糊) 蕾(花蕾) 襟(衣襟)绌（相形见绌）搏（搏斗）湖（湖水）雷（雷电）噤（噤声）恰（恰如）恍(恍然) 怨(愁怨)洽（洽谈）咣（咣当）鸳（鸳鸯）六、近义词茂盛—繁茂朦胧—模糊幽雅—淡雅遮掩—遮蔽照耀—照射七、反义词茂盛—枯萎潇洒—拘束笨拙—机灵参差—整齐平淡—离奇浑浊—清澈单薄—厚实3.古诗词三首zhǔ渚一、会写字组词(听写)德（dé）(道德)(美德) 鹊（què）(喜鹊)(鹊桥)蝉（chán）(蝉鸣)(蝉联)二、形近字组词（听写）德(道德) 鹊（(喜鹊 ) 蝉 (蝉鸣)得（得到）惜（怜惜）弹（弹琴）三、文本理解宿建德江【唐】孟浩然移舟泊烟渚，（把船停泊早烟雾弥漫的沙洲边上）日暮客愁新。
人教版六年级上册语文知识点汇总
人教版六年级上册语文知识点汇总一、基础知识1.生字词学习：o掌握本册书中的所有生字词，包括会认字、会写字，理解其含义，并能在具体语境中准确运用。
2.多音字与形近字：o区分并掌握常见多音字的多个读音和用法，以及形近字的细微差别，避免在书写和阅读中出现混淆。
3.成语与俗语：o学习并积累课本及课外出现的成语和俗语，了解其来源、含义及用法，能在写作中恰当运用。
二、阅读理解1.课文精读：o深入理解每篇课文的主旨大意、思想情感和写作特色，掌握关键句段的理解与分析方法。
o学习并理解课文中的修辞手法（如比喻、拟人、排比等）和表达方式（如记叙、描写、议论等）。
2.阅读策略：o掌握快速阅读、精读、略读等不同的阅读方法，提高阅读效率。
o学会在阅读中做笔记、提问题、概括总结，培养批判性思维和深度理解能力。
3.课外阅读：o推荐并指导学生阅读适合年龄段的经典文学作品、科普读物等，拓宽阅读视野，提升文学素养。
三、写作表达1.记叙文写作：o掌握记叙文的六要素（时间、地点、人物、事件起因、经过、结果），能够清晰、有条理地叙述一件事。
o学习并运用细节描写、环境烘托等手法，使文章更加生动具体。
2.议论文初步：o了解议论文的基本结构（论点、论据、论证），学习如何提出观点、搜集论据并进行论证。
o培养逻辑思维能力，学会用合理的理由和证据支持自己的观点。
3.应用文写作：o学习并掌握书信、请假条、通知等常见应用文的写作格式和技巧。
四、文学常识与传统文化1.文学常识：o了解国内外重要作家、作品及其时代背景、艺术特色等。
o掌握文学体裁的分类及特点，如小说、散文、诗歌、戏剧等。
2.传统文化：o学习并传承中华优秀传统文化，包括古诗词、文言文、传统节日、民俗风情等。
o理解并尊重多元文化，培养跨文化交流的能力。
五、综合性学习与语文实践活动1.综合性学习：o结合课文内容，开展跨学科的综合性学习活动，如探究科学现象、了解历史文化等。
o培养学生综合运用语文知识解决实际问题的能力。
部编版六年级上册语文第三单元《基础知识》梳理总结
1 / 3 部编版六年级上册语文第三单元
《基础知识》梳理总结 1. 易错字音
风靡．(mǐ)
俨．然(yǎn) 攒．聚(cuán) 盔．甲(kuī)
陨．石(yǔn) 豁．开(huō) 叉．腿(chǎ)
矗．立(chù) 沧海一粟．(sù) 2. 多音字
卡⎩⎪⎨⎪⎧qiǎ（关卡）
kǎ（卡车）
攒⎩⎪⎨⎪⎧cuán（攒聚）zǎn（积攒） 3. 形近字
⎩⎪⎨⎪⎧棍（木棍）
混（混乱）
⎩⎪⎨⎪⎧裁（裁剪）栽（栽种） ⎩⎪⎨⎪⎧橡（橡皮）像（好像） ⎩⎪⎨⎪⎧跺（跺脚）
躲（躲藏）
⎩⎪⎨⎪⎧颓（颓废）顿（顿时） ⎩⎪⎨⎪⎧趴（趴下）扒（扒开） 4. 重点词语
疙瘩 疲倦
冰棍 橡皮 跺脚 颓然 沮丧 抽屉
发达 理论 类似 猜测 起源 适当
氧气 提供 能源 昼夜 神秘 观测
拍摄 斑点 枯萎 干燥 沙漠 磁场
因素 考察 培养 5. 近义词
风靡——盛行
别出心裁——独具匠心 沮丧——颓废
前功尽弃——功败垂成
6. 反义词。
六年级上册知识点归纳
六年级上册知识点归纳一、语文1. 拼音23个声母、24个韵母和16个整体认读音节都要牢记哦。
声母像b、p、m、f这些，要注意区分它们的发音方法和发音部位。
韵母呢，分为单韵母、复韵母和鼻韵母，比如a、o、e是单韵母，ai、ei、ui是复韵母，an、en、in是鼻韵母。
整体认读音节就像zhi、chi、shi、ri等，它们不需要拼读，直接读出来就好啦。
拼音的声调也很重要，一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
要学会给不同的音节标上正确的声调。
2. 汉字笔画和笔顺是基础，要知道汉字是由哪些笔画组成的，以及笔画的书写顺序。
比如“木”字，它的笔画是横、竖、撇、捺，笔顺就是先写横，再写竖，接着写撇，最后写捺。
汉字的结构有上下结构、左右结构、半包围结构、全包围结构等。
像“花”是上下结构，“好”是左右结构，“同”是半包围结构，“国”是全包围结构。
要学会区分不同结构的汉字，并且能够正确书写。
多音字和同音字也是需要掌握的。
多音字就是一个字有多种读音，比如“好”字，读hǎo的时候表示优点多或使人满意，读hào的时候表示喜爱。
同音字就是读音相同但字形和字义不同的字，比如“力”和“立”，读音都是lì，但意思完全不同。
3. 词语要学会积累词语，包括名词、动词、形容词等。
名词就是表示人、事物、地点等名称的词，像“老师”“学校”“书本”。
动词是表示动作行为的词，比如“跑”“跳”“写”。
形容词是用来描写或修饰名词的词，像“美丽”“高大”“聪明”。
近义词和反义词也要掌握。
近义词就是意思相近的词，比如“快乐”和“高兴”，“美丽”和“漂亮”。
反义词就是意思相反的词，比如“大”和“小”，“高”和“低”，“黑”和“白”。
词语的搭配也很重要，要知道哪些词语可以和哪些词语搭配在一起。
比如“美丽的花朵”“高大的树木”“认真地写字”“快乐地唱歌”。
4. 句子要学会把词语组成句子，句子要有主语、谓语和宾语。
主语是句子中表示所要说的人或事物的部分，谓语是表示主语动作或状态的部分，宾语是表示谓语动作的对象的部分。
语文六年级上册知识点归纳
人教版语文六年级上册古诗1. 《宿建德江》- 作者：孟浩然（唐）- 原诗：移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
2. 《六月二十七日望湖楼醉书》- 作者：苏轼（宋）- 原诗：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
3. 《西江月·夜行黄沙道中》- 作者：辛弃疾（宋）- 原诗：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
4. 《过故人庄》- 作者：孟浩然（唐）- 原诗：故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
5. 《七律·长征》- 作者：毛泽东- 原诗：红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
6. 《春日》- 作者：朱熹（宋）- 原诗：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
7. 《回乡偶书·其一》- 作者：贺知章（唐）- 原诗：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
8. 《浪淘沙·九曲黄河万里沙》- 作者：刘禹锡（唐）- 原诗：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
9. 《江南春》- 作者：杜牧（唐）- 原诗：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
10. 《书湖阴先生壁·其一》- 作者：王安石（宋）- 原诗：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
六年级上级语文知识点
对于六年级上级语文，主要包括以下知识点：
一、诗词鉴赏：
1.学习理解古代诗词中的意境，例如《登鹳雀楼》、《赋得古原草送别》等。
2.学习用正确的方法欣赏和鉴赏现代诗词，特别是一些名家作品，如
舒婷的《野火集·蓝》等。
1.掌握文言文的基本知识，如字音、字形、词义等。
2.学习阅读文言文，包括《孔子家语》、《初刻拍案惊奇》等。
三、修辞手法：
1.学习修辞手法，如比喻、夸张、拟人等。
2.分析诗歌和散文中的修辞手法，如《七步诗》中的夸张手法等。
四、作文和写作技巧：
1.学习写记叙文和描写文，如描写人物、描写景物等。
2.学习写议论文和说明文，提高自己的写作能力。
五、阅读理解：
1.通过阅读文章，提高阅读理解的能力。
2.学习理解文章的主题、观点和情感，并对文章进行分析。
六、文学常识：
1.学习文学常识，了解文学的基本概念，如文学的分类、文学流派等。
2.学习一些文学常识，了解一些名著和名家作品，如《红楼梦》、鲁迅等。
七、修辞手法：
1.学习修辞手法，如比喻、夸张、拟人等。
2.分析诗歌和散文中的修辞手法，如《七步诗》中的夸张手法等。
这些知识点将帮助学生们在六年级上级语文中提高诗词鉴赏能力、文言文阅读能力、作文和写作技巧等。
通过学习这些知识点，学生们能够更好地理解课文，提高自己的语文素养。
六年级语文上册知识点归纳(精选)
六年级语文上册知识点归纳（精选）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级语文基础知识归纳|六年级上册语文基础知识(一)拼音识字与写字1、学会23个声母，24个韵母、16个整体认读音节，学会拼读识字、词、句。
2、认识大、小写字母，熟记字母表，按顺序写出大、小写字母。
3、累计识字3000个左右，常用字会读、会写、能用(音、形、义结合)4、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的顺序，能初步体会汉字的书写(笔画、笔顺、结构、部首、偏旁)的匀称，整洁美观。
5、能在具体的语言环境中理解运用字(词)。
6、学会查字典(三种方法)、词典等工具书理解字(词)。
(二)词汇(成语、叠词、近反义词、相对词、多义词、对子、短语、俗语、谚语、歇后语等)。
1、重视词语的积累，能分类识记，理解运用。
2、能独立联系上下文(语言环境)理解词语，并区别口语、书面语、褒义、贬义、表面意、喻意，多种意思的表达中正确运用。
3、初步了解关联词，能恰当运用在语言环境中。
(三)语句(名言、警句、诗词句、关联句、修饰句、改写句、扩充句、改病句、组句成段、给句加标点等)1、能在语境中积累运用名言、警句，并理解关联句、修饰句、诗词句。
2、能恰当地改写句子，使句子具体生动，富有情趣。
3、能准确感悟句子，学会修改病句，理解句子蕴含着的意思。
4、能从句子中想像并运用音乐、图画等表达方式，体悟句子意境含义。
二、复习题：汉语拼音基础提高1、按字母表的顺序排列下列字母，并在括号里写出相应的大写字母。
tqrnmblahd()2、将下列字母分类ziɡyuwuɑnɡyinɡinɡchchi声母()韵母()整体认读音节()3、写出对应的大写小写字母G()q()m()f()R()e()4、给带点字的音节补充完整舅舅(j)推举(j)蕃茄(q)缺少(q)供应(g)湖泊(o)堵塞(s)广厦(s)5、拼音写字组词jiānɡ：()要豆()冻()边()()绳chénɡ：()实()市()现()认路()biàn：()论()别()子()更()地yōu：()闲()静()愁()秀性命()关mù：开()羡()()碑()色()捐()浴()录放()和()肃()jìnɡ：门()洁()寂()()赛()然环()宝()尊()疾风知()草jīnɡ：()彩()莹jǐnɡ：风()()察pīn：()凑pín：()困pǐn：()尝pìn：()请shì：()界()样()卷形()装()()言()合教()解()宣()jiǎo：()猾()幸()洁打()()纳()健6、读正确下列字，写出音节拈()轻怕重丢三落四瞠()结舌刚愎()自用辣()椒勉强()宁()愿省()悟棘()手倔强()安宁()破绽()会()计邮差()喝()彩的()确7、根据拼音在括号里选择一个正确的字或词画上“√”shēnɡ(森生胜)xīnɡqī(星期新奇)fǔ(虎斧服)8、读拼音、写词句、用△标出整体认读音节kānɡkǎikuíwúxiáxiǎnɡàomìzíxún()()()()()kù’àipíǎotúànliánǒujīè()()()()()xīnshǎnɡānwèichánɡshìjiànkānɡyùeěr()()()()()yúlèshūcàibàifǎnɡwéixiémánɡlù()()()()()yōulǜdiǎnzhuìyánjùnyúnchènqīnɡchè()()()()()mófàndānwùjiǎnyuèmiǎnlìjùnqiào()()()()()qīnɡxībiānjiānɡduànliànlàzhúyōuyǎ()()()()()jīnɡyínɡshùnjiāntáoyéhǔpòlàjiāo()()()()()yíhuòguānjiànqíngxùzìhàifēngbēi()()()()()bǎnɡyànɡzēnɡyuánzhānyǎnɡliúlǎnhúdié()()()()()xiōnɡyǒnɡpéngpàijīnɡtáohàilànɡbǐnɡzhúyèyóu()()()xiōngyǒuchéngzhúdiàobīngqiànjiànshǎngxīnyu èmù()()()guānɡmínɡlěiluòxīnyuèchénɡfúhūlúntūnzǎo ()()()xuězhōnɡsònɡtànjūɡōnɡjìncuìsǐérhòuyǐ()()()zhǎndīnɡjiétiějīnɡchénɡsuǒzhì,jīnɡshíwéik āi()()yìsībùgǒuguānyīnsìjiàn,rìyuèrúsuō()()三、汉字1、选择自己喜欢的汉字，规范整洁写在田字格上。
(5个)添晰疆勃试寄磊序率蔑幽粼忌抑2、先加偏旁构成不同的汉字，越多越好，再选一个组两个词。
直()()俞()()颛()()每()()逡()()肖()()佥()()莫()()3、写出带有下面偏旁部首的字，再选两个各组一个词。
门()()十()()山()()疒()()4、请在“□”、“日”、“木”字上各添两笔，写出尽量多的不同的字。
口日木5、选字组词(暮幕慕墓摹)爱开扫银色临(燥躁澡噪造)诣音洗干急暴(练炼)锻熟老提磨教(在再)接厉历历目所不辞三考虑(仿妨防访)碍备害造患未然预拜模何明查暗6、写出“1——10”这十个数字的大写汉字。
7、啄木鸟治病，改正广告语烂用成语的字。
百衣百顺()随心所浴()快治人口()骑乐无穷()闲妻良母()默默无蚊()爱不湿手()有杯无患()咳不容缓()别具衣格()终身无汗()口密腹健()一明惊人()一写钟情()燃煤之急()8、写出带点字的不同意思东张西望()张牙舞爪()开张大吉()张灯结新()张口结舌()虚张声势()张皇失措()张弓搭箭()两张油画()丢盔弃甲()甲天下()甲骨文()9、下列汉字、读音全部正确的一组是()A、机械(jiè)惬意(xiè)省吃捡用遵敬师长B、萝卜(bu)允许(yǒnɡ)入场券(quàn)阻塞(sāi)C、苍穹(qiónɡ)娱乐(yú)唇亡齿寒拾金不昧四、词语1、选择恰当的词填空，剩下的自己搭配好民主决心力量技术榜样团结方法友谊树立()增加()提高()()发扬()改进()增进()()2、学习查字典填空“益”字在字典里查音序，部首，再查画，字典里的注释：①好处;②更好;③有好处的;④增加。
下面各句中的“益”分别是什么意思。
(1)养花，有益身心，胜于吃药。
()(2)生日那天，我祝爷爷：福如东海，益寿延年。
()(3)猫头鹰、燕子都是益鸟，我们应该好好保护它们。
()(4)人与动物、植物，甚至生活的环境的关系日益密切。
()3、读一读，选一选，填一填，注意一对词的关系。
(1)和“医生：病人”关系相似的一对词是()A、司机：售票员B、老师：学生C、母亲：儿子D、售货员：顾客(2)严寒对冬天()对夏天()对冬天()对春天傲雪对腊梅()对竹子()对荷花()对()4、划去不是同一类的词语A、蜜蜂蝴蝶苍蝇蟋蟀壁虎B、月光激光阳光时光灯光C、勇敢善良奸笑赞美果断5、按一定顺序重新排列下列各组词语A、傍晚拂晓晌午深夜B、甲虫动物生物昆虫C、助跑热身起跳跨栏6、认真读一读，在语言环境中填上恰当的词语或短语补充句子，要注意通顺、清楚。
小军刚一上场，你看他，好像要拿第一，可是，连输了几个球以后，就有些慌张了。
下半场开始，虽然恢复正常了，但最终还是丢了关键的一局，你看他那，显得。
7、填充词语①自然景象()的小雨()的晨雾()的阳光()的彩虹()的秋霜()的狂风②描写人物()的脸蛋()的头发()的眼睛()的手脚()的胳膊()的皮肤③表现动作()地跑开()地回答()地表演唱得()讲得()笑得()④运用打比方甜得像蜜苦得白得黑得冷得凶猛得沉重得累得8、照样子写词，越多越好。
如：红彤彤(ABB)绿金蓝紫银白黑黄灰赤喜笑羞娇悲冷热暖凉寒阴晴圆急慢如：调查调查(ABAB)(10个) 如：再接再厉(ABAC)(10个) 如：历历在目(AABC)(10个) 如：小心翼翼(ABCC)(10个) 如：将错就错(ABCB)(10个)如：举不胜举(ABCA)如：兴国安邦(“国”和“邦”意思相近) 如：虎头蛇尾(“头”和“尾”意思相反)五、成语大观园1、填上反义词，组成成语，试着再写几个弄()成()出()入()同()共()()惊()险化()为()()入()出承()启()()忙()乱瞻()顾()虎()蛇()由()及()()口()心头()脚()欢()喜()顾()失()()尽()来2、填上近义词，组成成语，试着再写几个。
豪()壮()深()熟()()身()骨阴()诡()千()百()()兵()将狼()虎()家()户()()盔()甲和()悦()手()眼()()花()草3、填充成语()言()语()言()语()言()语()言()语()言()语()言()语()言()语()言()语七()八()七()八()七()八()七()八()()山()水()山()水()山()水()山()水第 11 页共 11 页。