小学三年级想象作文：铅笔和钢笔的争吵
钢笔与铅笔的争论作文
钢笔与铅笔的争论作文钢笔与铅笔的争论1一缕金色的月光照进房间，只有小闹钟在“嘀嗒，嘀嗒”地走着。
在笔盒妈妈的怀里传出一阵阵争吵声：“喂，新来的！听说你就是有一肚子墨水的绅士？”铅笔神气十足地说：“我的本领可大了，我可以帮小朋友们画出美丽的图画，帮工程师绘出美丽的线条，你能吗？”钢笔听了一肚子火，为了保持自己的绅士风度，压着心中的怒气说：“我可以帮小朋友们练得一手好字，能帮别人签名，永久保存，你能吗？”他们你一言我一语，争得面红耳赤，这时笔盒妈妈对他们说：“孩子们，快睡觉吧！明天我告诉你们答案。
”第二天，笔盒妈妈叫钢笔去画画，叫铅笔去写书法，钢笔横一笔竖一笔，错了也不能改，反复画几次，还留下了墨团团，钢笔不好意思地低下了头；写书法的铅笔额头直冒汗，写着写着就变粗了，速度也写不快，在一用力就断了，铅笔羞愧得红了脸……这时笔盒妈妈把他们叫到跟前，语重心长地对他们说：“孩子们，你们各有各的长处，但也各有各的短处，不能用你们身上的长处去对比对方身上的短处，你们要团结起来，各自发挥各自的'长处，这样才能做更多的事！”铅笔和钢笔听了完笔盒妈妈的话，不住地点头。
钢笔与铅笔的争论2一天早晨，小主人早早的从床上起来，就听见钢笔和铅笔正在对话呢。
钢笔说：“铅笔老弟，你看你是用木头做的.，可真难看啊！你再看看我，穿着华丽的衣服，多气派！”钢笔刚说完铅笔一脚踩空了，就从高高的桌子上掉了下来，铅笔头被摔断了，小主人把铅笔从地上捡起来，放到一个长方形的盒子里用手转了几圈后拿出来，铅笔的头比以前更尖了。
小主人开始用钢笔练字，钢笔骄傲地对铅笔说：“铅笔老弟，你看小主人对我爱不释手，每天都用我练字，每次练完字就把我放在干净的文具盒里面。
”钢笔正洋洋自得地说着呢，突然，钢笔没有墨水了，小主人找了半天也没找到墨水，一气之下，把钢笔重重地摔在地上，又气呼呼地踩了一脚。
小主人又用别的笔开始写作业了，刚写完作业，铅笔就请求小主人把钢笔从地上拾起来，钢笔又回到了文具盒里。
钢笔和铅笔的吵架作文
钢笔和铅笔的吵架作文
钢笔与铅笔的吵架。
嘿，这俩小家伙，钢笔和铅笔，居然吵起来了！钢笔一副高高
在上的样子，嘲笑铅笔说，“你瞧瞧你，瘦得跟个豆芽菜似的，写
几个字就没芯了。
”它的声音里满是得意。
铅笔呢，也不甘示弱，嘟囔着回应，“我虽然没你那么威风，
但我能画画，能涂涂改改，不像你，一写下去就不能改。
”它的声
音里带着点不服输。
“哎哟，你画的东西能保存多久？我一写就是永恒，你行吗？”钢笔得意洋洋地晃了晃它那亮晶晶的身子。
铅笔懒得搭理它，只是默默地在纸上画了个小人，说，“我能
画出世界的美好，你能吗？”它的语气里透着一丝自豪。
就在这时，主人走了过来，拿起铅笔说，“今天要用铅笔来画
个设计图。
”然后，主人就开始在纸上画了起来。
钢笔被晾在一边，气得直瞪眼。
这场吵架，铅笔算是赢了。
但钢笔也没完全输，毕竟它们各有各的用处，各有各的骄傲。
只不过嘛，偶尔吵吵架，也是生活中的一种乐趣吧！。
【三年级作文】铅笔盒里的争吵_350字
【三年级作文】铅笔盒里的争吵_350字
铅笔盒里的争吵
今天，我发现我的铅笔盒里好像有点不太平。
一支铅笔在那里跳来跳去，一支橡皮在
那里嚷嚷个不停，一支尺子在那里摆出一副不屑的样子。
我好奇地跑过去，发现原来他们
在为一支钢笔的位置而争吵呢。
“你们凭什么不让给我位置，我才是最重要的！”钢笔高高在上地说道。
“重要个头啊，我们都是铅笔盒里的重要角色，你凭什么特殊对待！”铅笔气愤地反
驳道。
“哼，你们这群小玩意儿，还不是因为有了我这支大人物才会显得有点面子。
”钢笔
得意地笑了笑。
这时，橡皮插嘴道：“你以为自己有点面子就了不起吗？有本事证明给我们看看。
”
“对，对，你有本事就来证明给我们看看。
”尺子和橡皮拉着钢笔，一幅挑衅的样
子。
钢笔看到大家都齐刷刷的望着他，不禁有些紧张。
他挺直了身子，严肃地说：“好，
我就来证明给你们看看。
”
他端端正正地写下了一串漂亮的字，大家都看得目瞪口呆。
钢笔得意地笑了笑，这时，铅笔也露出了笑容：“不错嘛，你还真是有两下子。
”
橡皮和尺子也赞同地点了点头。
从此以后，我们铅笔盒里的伙伴们互相理解，和睦相处。
我们每个人都努力发挥自己的作用，让铅笔盒里的生活更加有序、美好。
通过这次争吵，我们铅笔盒里的伙伴们明白了一个道理，就是团结一致，互相理解，
才能让我们的生活更加美好。
就像我们一样，每个人都有自己的特长，只有相互尊重，相
互合作，才能让我们的生活更加丰富多彩。
所以，让我们齐心协力，一起努力吧！。
铅笔和钢笔争吵型童话作文三百字
铅笔和钢笔争吵型童话作文三百字英文回答：Once upon a time, there was a pencil and a fountain pen who lived in a stationary store. They were always arguing and trying to prove that they were the better writing tool.One day, the pencil said to the fountain pen, "I am the best writing tool because I am versatile. I can be used for drawing, writing, and shading. I am also easy to carry around and can be sharpened whenever needed."The fountain pen replied, "That may be true, but I am more sophisticated and elegant. My ink flows smoothly and creates beautiful lines. I am perfect for formal writing and signing important documents."The argument continued for days, with both the pencil and the fountain pen listing their advantages and trying to outdo each other. Finally, they decided to have acompetition to settle the matter once and for all.The competition was held in a classroom, where a student was asked to write a story using both the pencil and the fountain pen. The pencil started first, and the student wrote a few paragraphs with it. The pencil performed well, but it was nothing extraordinary.Then, it was the fountain pen's turn. As soon as the student started writing with the fountain pen, they were amazed. The ink flowed smoothly and effortlessly, creating beautiful and elegant lines. The student found it much more enjoyable to write with the fountain pen.In the end, the student declared the fountain pen as the winner. The pencil realized that even though it had its advantages, the fountain pen had a unique charm and elegance that couldn't be matched.中文回答：从前，有一支铅笔和一支钢笔住在文具店里。
铅笔和钢笔吵架时的作文
铅笔和钢笔吵架时的作文Pencils and pens were known to have very different personalities. Pencils were sturdy and reliable, always ready to be used without any fuss. 铅笔一般比较简单朴实，始终保持着坚韧可靠的特质，使用起来也毫不费力。
Pens, on the other hand, were more sophisticated and stylish, but sometimes they could be a bit high maintenance and temperamental. 而相比之下，钢笔更显得精致时尚，但有时候难免有点神经质和难以应付。
One day, a pencil and a pen got into an argument over which one was better at writing. 铅笔和钢笔一天之内就因为谁更擅长书写这个话题发生了争执。
The pencil claimed that its simplicity made it the perfect writing tool for everyone. 铅笔声称它的简单使它成为适合所有人使用的完美书写工具。
The pen retorted that its smooth ink flow and elegant design made it superior in terms of quality. 而钢笔则反驳说它流畅的墨水输出和优雅的设计在质量上更胜一筹。
The argument escalated quickly, with the pencil accusing the pen of being too high maintenance and unreliable. 争执很快升级，铅笔指责钢笔过于讲究和不可靠。
【想象】我可爱的学习用品 文具的争吵600字作文
【想象】我可爱的学习用品文具的争吵600字作文我可爱的学习用品们，每天都为了争夺我的关注而闹得不可开交。
他们之间的争吵声常常响彻整个房间，让我有时候觉得头疼不已。
首先是铅笔与钢笔的争斗。
铅笔总是自诩为学习的利器，它们认为自己有着精细的线条和易于擦除的特点，能够满足各种写字和画画的需求。
而钢笔则以其流畅的墨水流动和独特的书写体验为傲，认为自己是高贵的代表。
每当我想使用钢笔的时候，铅笔们就会嘲笑说：“你真是搞笑，用我们这样的工具已经足够了，何必去找别的。
”而钢笔们也会回嘴说：“你们只会留下一大堆橡皮屑，根本不值一提。
”接着是尺子与直尺的争夺。
尺子们声称自己的度量更准确，可以帮助我画出更直的线条。
而直尺们则表示自己更加方便实用，可以帮助我测量各种长度。
在这尺子们会高傲地说：“只有我们才能帮助你正确地度量，直尺怕是有点麻烦了吧。
”而直尺们则会反驳说：“你们太长了，根本不方便携带，我们才是真正的好帮手。
”最后是橡皮和胶水的争斗。
橡皮总是自认为是学习用品中最为重要的一员，它们可以帮助我擦去错误的笔迹。
而胶水则认为自己也很有用处，可以将各种物品粘合在一起。
每当我需要使用橡皮的时候，胶水们总是在一旁笑嘻嘻地说：“你真是可笑，橡皮加我们的胶水，才是完美的搭配。
”而橡皮们则会不屑地回答：“你们胶水只会黏住东西，一点都不好用。
”在这些争吵中，我常常为他们的固执和独立而感到头疼。
虽然他们都有各自的优点，但是也都有自己的缺点。
我希望他们能够互相包容，相互合作，发挥各自的优势，为我的学习提供更好的帮助。
我将用我的笔记本作为调解的媒介，让它们坐下来好好谈一谈，了解彼此的优势和价值。
虽然他们是学习用品，但是他们也需要相互的理解和尊重。
我相信，只要他们相互合作，共同进步，我的学习一定会更加顺利和有效。
我想对我的学习用品们说：“你们都是我可爱的学习伙伴，不要再为了争吵而浪费时间了，让我们一起合作，共同进步吧！”。
铅笔和钢笔的争吵作文
铅笔和钢笔的争吵作文范文一：铅笔还是钢笔更好？啊！你怎么会问这样的问题？当然是钢笔啊！你怎么能这样说？铅笔也有它的好处啊！好，那我们来比一比。
首先，钢笔的笔锋细，可以书写很多漂亮的字迹，而铅笔的笔锋较厚，字迹就显得难看。
哼，这个有什么好吹嘘的，关键是铅笔还可以擦掉错误，而钢笔错误了就无法更正了。
但是，钢笔的字色也很漂亮啊，而且我用铅笔写作业时，我总是担心擦掉了正确的答案。
很好，这就是我的重点啊。
铅笔虽然擦掉了错误，但是如果你用力过猛，很可能会弄脏纸张，影响整篇作业的外观。
不如钢笔，每一笔都是如此的干净利落。
那么，钢笔的墨水不是很快就干了吗？而铅笔就不会出现这种问题。
有办法解决啊，只要购买一些防干墨水就好了。
这样可以提高效率，而且钢笔写的字迹很难模糊。
哼，看来哪一种笔好还是看各人所需啊。
我还是坚定地认为铅笔更好！写作重点：在这篇作文中，学生们通过比较铅笔和钢笔的优劣点，表达了自己对铅笔和钢笔的不同看法。
文章主要体现了两种不同笔的优点、缺点，并通过争论的方式表达了作者观点。
相比较于另一篇作文，这篇作文语言比较通俗易懂，也更符合学生写作的实际情况。
用词分析：文章中使用了很多形容词和比较级，比如“细”、“厚”、“漂亮”等，这些词语都有很直观的意义，容易给读者造成视觉上的感受。
同时，在文章中也加入了一些感叹和用词的修辞，例如“很快就干了”、“难模糊”等，这些修辞增强了文章的感性体验。
范文二：关于铅笔和钢笔的争吵我们来谈谈铅笔和钢笔。
你觉得哪个更好呢？当然是钢笔啊！铅笔很容易被摔断，还有铅笔芯容易断，而钢笔可以用很久，也不会容易损坏。
但是，我认为铅笔反而更好，因为不需要墨水，也不会弄脏衣服。
而且，铅笔的笔头比钢笔宽，可以写出比较饱满的字。
然而，铅笔的芯总是需要削尖，很烦人，还有就是容易在衣服上留下黑色的印子。
钢笔写的字虽然比较细，但是有时会出现漏水的情况，这样会把书本弄湿，十分不好。
嗨，这真是一个难题啊。
我们可以在批判铅笔的时候想象一下，如果在考场上使用铅笔写字，考生会因为削尖芯和擦除错误而浪费很多时间，而这些时间其实可以用来检查和补充其他题目。
铅笔和钢笔争吵的作文
铅笔和钢笔争吵的作文
铅笔的小心思。
晚上了，大家都睡了，铅笔还在那琢磨白天和钢笔吵的那点小
事儿。
它心想，“钢笔那线条，哎，直直的，一点都不像我，弯弯
曲曲，随心情而变。
不过这样也好，每个字都有我的情感在。
”。
钢笔的不满。
钢笔呢，早就听到了铅笔的嘀咕，它不屑地哼了一声，“哼，
铅笔这家伙，就知道它那点小心思。
我写的字，那可是铁证如山，
哪像它，橡皮一擦什么都没了。
一点都不实在。
”。
铅笔的自我安慰。
铅笔听了，笑了笑，心想，“其实也不错，正因为我能被擦去，大家写东西才更敢放开手脚。
试错、修改，都靠我呢。
而钢笔那铁
证如山的字，有时候也挺让人头疼的。
”。
钢笔的疑惑。
钢笔突然想到了什么，皱了皱眉，“等等，铅笔说的也对。
我确实写出去就改不了了，有时候人们写错了会很不爽。
嗯……或许我们都有优点和缺点吧。
”。
夜深人静，铅笔和钢笔各自在心里反思。
其实吵归吵，它们都知道，各有各的好，各有各的用处。
只要人们用得开心，它们就满足了。
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铅笔和钢笔的争吵
本文是小学关于小学三年级想象作文的铅笔和钢笔的争吵，欢迎阅读。
铅笔和钢笔本是一对非常要好的朋友。
可是有一天它们发生了争吵。
它们在吵主人更喜欢用谁写作业。
有一次它们吵的不可开交。
铅笔先说：“主人当然最喜欢我，他从小小用我写字、画画和写作业。
”
这时钢笔愤怒的说：“主人小时候用你写字、画画，可不代表主人现在会用你。
”
“主人一定会用我，不可能用你的！”铅笔生气的说。
钢笔又和铅笔吵了起来：“主人喜欢我，喜欢我……”
它们气的红头涨脸，又渴又累。
铅笔气的笔头断了一小块，钢笔吵的嗓子都干了，墨水也没了。
它们躺在自己的“床”上，喘着粗气，谁都不言不语。
不一会儿它们的主人回来写作业了，它们一看便争先恐后的往主人手里跑，主人一生气一把抓住它俩，扔到了地上，它俩摔的伤痕累累，一直喊疼。
当它们心里在想：主人那么喜欢我，怎么会扔掉我呢？
这是老毛笔出现了，说：“你们为什么要因为主人喜欢谁而破坏你们之间的友情呢？”
它们俩人终于明白了，友谊才是最重要的！从此它们不在争吵，互相谦让，友谊一天比一天真挚。
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