教育随笔：让幼儿真正成为游戏的主人
2023中班教育随笔15篇
2023中班教育随笔15篇中班教育随笔1我觉得作为一名幼儿教师，我们不仅要把自己的礼仪做好，更主要的是让我们的孩子也要学会做文明人。
我自己从每天入园开始就要求孩子问候要积极，并告诉孩子我们为什么要这样做，让孩子养成良好的见面问好的习惯。
在园所，我要求孩子只要是别人给你东西就要说谢谢。
在园所里孩子做的很好，只是在家到底做的怎样自己也不知道，直到有一天，和一位家长聊天才知道，我们的孩子把这些好习惯也带回家了。
原来是有一次星期天孩子在家吃饭，妈妈帮孩子盛好了饭，孩子主动和妈妈说了声谢谢，当时这位妈妈就特别感动。
做为一名孩子的母亲对孩子的付出总是不要求回报的，可是孩子的一声谢谢是真的触到了妈妈心底的那根弦，让妈妈激动的不行。
在我们的平常生活中，我们班的孩子总会在不小心碰到别人后及时的说声对不起，在别人帮助自己的时候说声谢谢，当我看到自己所带的孩子能自己和善的解决一些小问题时心里特别的高兴。
尤其是当我和家长聊天时会经常听到有家长这样说：“我家的孩子经常帮我整理东西，说是老师说的自己的东西要整理好，不要影响别人。
”还有的说：“有时我不留神把垃圾扔到地上孩子也会及时的告诉我不能把垃圾扔地上。
”当我听到家长的这些话时自己别提多高兴了。
自己也因为能成为这一群孩子的老师而高兴。
中班教育随笔2很多幼儿都有挑食的不良习惯，不喜欢吃粗粮，不喜欢吃绿叶蔬菜，如芹菜、韭菜、油菜、香菜、小白菜等；不喜欢吃青椒、茄子、胡萝卜；不喜欢吃虾皮、紫菜、菌类等食品。
针对这些现象我们进行了家庭调查，结果令人吃惊，有90%的幼儿挑食是由家庭饮食习惯决定的。
以下的例子就是很好的说明，在星期三的午餐时，中班小朋友通通只吃红烧肉，而旁边的香菇炒油菜却一口没动。
尽管老师讲了很多吃蔬菜的重要性，但他就是一口不吃。
老师把香菇放到他嘴里，让他尝尝，他马上把香菇吐了出来。
事后，我们找家长反映了这一情况，家长满不在乎的说：“是啊！我们家都不吃！也从来不买！”从这一例子不难看出，很多幼儿挑食并非是孩子自己的过错！家长应该负很大的责任。
教育随笔：游戏魅力
教育随笔：游戏魅力教育随笔：游戏魅力1一天子涵小伙伴跑到我跟前，伸出自己的小指勾住我的小指，一边拉过来拉过去，一边说：“拉钩上吊，我们两个不许动。
”说完就站在那纹丝不动，我也学着她的样子纹丝不动。
过了一会，一个孩子从我身边跑过，我招呼他去玩游戏，子涵拍手说：“赵老师，你动了，你输了。
”看到她那兴奋的样子，我脑子里闪过一个念头：子涵各方面进展都不错，就是午睡不好，何不用这种方法来教育她呢?于是我说：“咱们再来一次，但是这次由我来说，照我说的去做，行吗?”她兴奋地答应快了，脸上还挂着成功的.笑。
我勾起了她的小指说：“拉钩上吊，中午睡觉不讲话。
”她听了以后把头低下了，脸上也没有了刚才的笑容。
看到她这幅无精打采的样子，我握紧了她的小手，用鼓舞的话语说：“子涵想做个‘常胜将军’吗?老师相信你这次确定也会成功的。
”她渐渐的抬起头自信的笑了。
到了中午，孩子们都躺下睡午觉了。
我在巡察时，发觉子涵正在偷偷的看着我。
我向她投去鼓舞的目光，并轻轻地说：“你确定能行的。
”她宁静地闭上了眼睛。
在以后的几天了，我一贯用这种方法来鼓舞她。
结果，子涵真的变了，午睡时，再也见不到她窃窃私语地讲话了，她总是悄悄地闭着眼睛悄悄的入睡。
我对她说：“子涵真的变成‘常胜将军’了。
”这件事使我更加认识到了游戏在幼儿生活中的重要地位。
在游戏中，幼儿得到了欢乐，而且假如老师擅于捕获有利的教育时机，让幼儿在轻松开心的气氛中接受教育，就会收到事半功倍的效果。
教育随笔：游戏魅力2每天上午的第三节课是孩子们的户外活动时间，为使活动游戏顺当进行，老师要去布置活动场地，这个时候，教室里短时间内没老师照看孩子，我原来都是用指令的口气对孩子们说：你们要乖乖的，安宁静静地在教室等，老师去操场预备活动器械。
可是，当我再返回到教室时，孩子们吵吵的、乱哄哄，总是要费很大的劲，才能让孩子们宁静下来，我就想：这指令式的要求孩子们不买账，怎样才能让幼儿在这一段时间里很宁静呢？对了，孩子们最喜爱做游戏了，且百玩不厌，我想到了“小兔乖乖”这个游戏。
幼儿园资料——【二等奖-教育随笔】大班-让孩子成为游戏的主人
3、
了解故事的
主要内容和情节。
求
1、 认识图形，能从许多图形中找出
科学
找圆形 瓶子和盖子 图形宝宝找朋友 有趣的图形 给图形排队
圆形。 2、 了解瓶盖的作用，会根据瓶口的特 征选择合适的瓶盖。 3、 能够形状特征进行图形分类与排 列。 4、 能从各种各样的图形中找出图形、
三角形、长方形、正方形等图形。
主题活动及 主题环境创设源自2﹒布置与主题相对应的主题墙饰，将幼儿的美术作品布置在墙饰里。 3﹒开展《图形宝宝》的主题活动，幼儿对图形特征都有了明确的认识， 并能关注身边的具有图形特征的事物。、
4﹒开设“送图形宝宝回家”的益智区游戏，巩固对图形的认识。
游戏活动及 游戏活动：益智区、娃娃家、生活区、美工区等。 区角材料投放 投放与主题有关的材料在各个区角中。
选购有图形特征的食品或玩具。
4﹒引导幼儿积极参加晨间锻炼，并能遵守活动规则。
常规教育 活动重点
1﹒加强幼儿晨锻的安全教育。 2﹒引导幼儿能关注身边的具有图形特征的事物，了解各种图形的特征。 3﹒教育幼儿集体活动时能遵守纪律，不随便讲话。
4﹒教育幼儿安静午睡，养成良好的午睡习惯。
1﹒主题活动《图形宝宝》。
看着孩子们的这股认真劲，真的让我即开心又有所感触，开心 的是孩子们的快乐感染了我，欣慰的是孩子们的进步和成长，在游 戏活动中孩子们学会了分工合作，学会了和睦相处，真正的做了一 回游戏中的小主人，最终的效果远比我们口头的说教要好上一百倍。
著名教育学家陈鹤琴说过：“游戏是孩子们的生命。”孩子们在 游戏中模仿与想象、探索与冒险，可以说给予孩子充足的游戏的时 间就等于赋予了孩子们完整的生命，就让孩子们成为游戏的主人， 让我们的孩子们在游戏中快乐健康的成长吧！
幼儿园教育随笔(精选14篇)
幼儿园教育随笔（精选14篇）幼儿园教育随笔 1“我是一棵树”这是我在组织幼儿户外活动时做的一个游戏，最重要的是让幼儿能够知道用身材模拟树的外形，表白自己对树朋友的特征的认识。
并且能够丰盛肢体语言，学习合作表演。
(范文网)对树的组成有一定的认识。
幼儿能相互合作，合作顺利。
在游戏中，印象让我最深的是幼儿之间能够在彼此合作中较好的.引发他们的设想力，创造力。
首先是幼儿活动能力得到提高，在语言活动中，教师注意赞助孩子成为活动的主人，勉励孩子举动、思考、学习。
孩子对活动内容从不熟习到了解，对语言题材从不了解到得心应手，弄法从一种扩至数种，从一个人玩到协作玩，自己调配好角色，幼儿的能力得到了进步，特别是那种消除障碍，克服一切艰苦的能力对幼儿将毕生受益。
让幼儿有一种超出自己的感到。
再次是幼儿的个性、品格得到培养。
通过活动幼儿心理生理健康的发展，健全人格的形成，品德的培养一直地得到落实。
幼儿间的互相合作，勇敢英勇，自信心、胜利感，战胜难题毅力的形成都将会对幼儿的明天发生积极的作用，打下了扎实的基本。
幼儿园教育随笔 2童年是快乐的，童年时期是一个人成长进程中最幸福的时期，作为陪同每个宝贝渡过这一幸福时期的我来说，感到无比的幸福和快乐。
看着每一个快乐生动的宝贝，等待他们的来日会更好地面对竞争剧烈的现代社会。
是的，每个人面临的压力和挑衅越来越大，不仅要控制丰硕的知识、高等的技巧，更应该领有一个积极向上、能够自己调节的心理态度，让我们的宝贝赢在起跑线上，我们更应该关爱宝贝的心理健康。
儿童期是智力开发的最佳时期，也是激发自我实现趋势的要害时期，是培养兴趣、挖掘潜能、树立自负的最好机会。
儿童期更是很多心理、行为障碍的好发年龄，细心观察有利于早期发现、及早干涉。
幼儿园的孩子个性因人而异，每个孩子都须要大人的关爱和领导。
对自主张识强的孩子，家长应注意：激励孩子加入伙伴群体中的运动，踊跃造就他们解决问题、独破思考及引导组织才能。
幼儿园大班9月份教师随笔7篇
幼儿园大班9月份教师随笔7篇幼儿园大班9月份教师随笔篇1作为幼儿教育工作者，在理论层面上，我们都懂得“幼儿教育要充分发挥孩子的自主能动性，引导他们自主选择游戏”。
但是，一直以来，孩子们的游戏都是我们规划好的，似乎离真正的自主相差太远。
开学以来，园领导们率先进行自主游戏改革，在晨间锻炼活动和区域活动中，逐步实现了让孩子们自主选择游戏材料、自主建构游戏情节和内容，我们也在此引导下开始了自主游戏的探索。
在园里实施自主游戏的这段时间里，我发现孩子们游戏时快乐的身影、创意的行为表现越来越多了；玩区域游戏时更加专注安静了；晨间锻炼时比以前来的更早了……。
在指导和学习的过程中，我对幼儿园自主性游戏有了一些理解。
首先，在游戏观念上，教师应做自主游戏的支持者。
作为教师要改变以往的“教师掌控游戏”的情况，尊重幼儿个体的独立性以及自由选择和充分活动的机会和权利，让幼儿在游戏中充分发挥自主性。
我们可以通过提供幼儿自主游戏的环境条件和游戏材料，支持幼儿自己要选择玩什么、在哪里玩、和谁一起玩，从而激发幼儿的游戏热情，投入游戏的主题意识。
其次，在材料提供上，应多提供自然性、半成品的游戏材料，且新旧玩具和材料之间应保持一定的比例。
孩子与自然界的联系极为紧密，自然的材料总能引起他们的游戏兴趣，半成品的材料也总能引起他们富有创造性的游戏构思，从而激发幼儿丰富的游戏行为。
我们可以有意识地和幼儿一起采集自然界中一切可利用的材料和资源，如各种石块、贝壳，木块、各种树叶，还有各种果实以及野花、野草等等，充分利用幼儿对这些材料的兴趣，启发幼儿利用各种材料进行不同的探索。
此外，要经常注意保持新旧玩具和材料的适当的动态性的比例。
一方面，留下部分原有的玩具和材料，让幼儿带着新的想法使用以前使用过的玩具和材料，持续地发现、探索、游戏；另一方面，为适应不断变化的动态性的游戏过程，可以及时呈现新的更复杂的玩具和材料，以丰富幼儿的游戏情节和内容，鼓励不同层次、不同需要的幼儿更好地参与活动，获得社会感和认知水平的提高。
幼儿园大班教育笔记大全随笔最新5篇
幼儿园大班教育笔记大全随笔最新5篇孩子们都只是在人生起初的起跑线上，因此早期的幼儿园教育尤为关键，那么你知道大班教育笔记该怎么写吗??为了方便大家，一起来看看吧!下面给大家分享关于2020幼儿园大班教育笔记大全随笔最新5篇，欢迎阅读!大班教育笔记1沙水游戏中，让孩子自己解决问题幼儿园应以游戏为主要活动。
幼儿是游戏的主人，幼儿离不开游戏，并且幼儿具有亲近自然的天性，因此，沙水游戏更是获得孩子们的喜爱。
教师及时的鼓励、适当的表扬、自然的引导，都能使幼儿从中获得用心愉快的情感体验。
如：户外活动时，我们组织小朋友参观了公园里的动物园，回来后，根据孩子们的意愿，我在班上开展了沙上建构活动“动物园”。
第一次活动时，孩子们遇到的问题还真不少，刘佳音说：“朱老师，动物园里没有动物怎样办呢?李乐晨、王玉萍、王艳玲几位女孩子说：“朱老师，我们没有东西盖小动物的房子怎样办呢?”陈庆润说：“老师，没有海豚和海狮的家怎样办呢”应对小朋友的这么多的“为什么”，我鼓励他们自己去尝试想办法，去解决问题。
第二次活动时，我发现刘佳音带橡皮泥来做小动物;李乐晨、王玉萍、王艳玲等几个女孩子带来一大筐积木来给小动物盖房子;陈庆润带来一个空的塑料油桶，埋在沙地里做海豚和海狮的家。
当然，这几个问题解决了，在活动中，他们又会遇到新的问题。
不论他们提出什么问题，我总是引导他们自己想办法解决，只有在他们确实需要帮忙时，才给他们适宜的指导。
久而久之，他们再遇到：玩沙时，工具不够用了、沙上建构时找不到适宜的替代物、活动中某一幼儿不留意把沙或水洒到另一幼儿身上了、沙上建构时小朋友们快完成的作品被一个顽皮的幼儿碰到了……等等问题时，我们就再也不用愁了，因为他们明白就应如何解决。
人的一生会碰到许多问题需要解决、需要处理，在幼儿期我们有意识地设置一些小问题鼓励他们解决、处理，使其看见问题肯动脑筋解决。
这对幼儿的成长是很有用的。
在沙水游戏活动中，他们常常会遇到这样那样的问题，我总是支持、鼓励幼儿按自己喜欢的方式去玩沙玩水，玩什么、怎样玩由孩子们自己决定，给了孩子宝贵的发展机会，使他们学会处理与同伴交往中出现的问题，学会了交往技巧。
最新2020幼儿园大班教育随笔笔记大全最新【5篇】
2020幼儿园大班教育随笔笔记大全最新【5篇】孩子变得爱举手了、让孩子们做游戏的主人、孩子爱告状、轻手轻脚地走在楼道、纠正孩子的挑食、一个不爱午睡的孩子以下是小编给大家整理的2020幼儿园大班教育随笔笔记大全最新.希望可以帮到大家！教育随笔笔记一大班的孩子中午睡觉时总是不能很快入睡，而睡觉需要一个相对安静的环境，否则一些孩子更不容易睡着。
刚来到大x班，中午压床环节一直牵动着我的心，刚开始能安然入睡的孩子也就50%吧，还有一部分孩子睡不了，这是为什么呢?仔细找寻原因后，我不停地轻手轻脚地走在寝室的过道里，一个一个地给孩子们盖被，拍打着哄孩子们入睡，慢慢的，中午入睡率上升到了百分之七八十。
可是，我的目标是百分之百的人必须都得睡午觉。
为此，我将在刊物上看到的睡觉可以使人变聪明的办法来教育幼儿，听了这些，孩子们都愿意自己变得越来越聪明，于是主动睡觉的孩子渐渐变得多了起来，有些幼儿临上床睡觉之前还会在一起商量我们今天早点睡着，这样下午我们就聪明了;入睡情况好转后，又出现一个问题，由于睡到一定的时间，总会有小朋友起来上厕所，这个时候有的小朋友会向老师报告老师，我要尿尿，可能孩子们意识不到他的声音很大，为了不吵到别的还在睡觉的孩子，我会给他示意小声说的动作，然后让他去;由于我们班离厕所的距离比较远，从厕所回来的路上，会听见跑步的声音，相对于如此安静的环境，这跑起来的声音显然太嘈杂了，我担心口头教育影响睡着的孩子，就做小花猫轻手轻脚的动作来提醒幼儿，令我惊喜的是这样的教育效果异常的好。
下一个去尿尿的孩子也知道了要轻手轻脚。
然后在起床前，我会和幼儿一起讨论这个轻的话题，为什么要轻?怎么轻?谈到这些与孩子们生活息息相关的事情，孩子们总是显得很认真。
看得出每个孩子都想成为老师心目中的那个好孩子。
我要谨言慎行，身教重于言教，用我的良好的举止，温和的口气来影响孩子，将孩子幼小心灵中的那份美好潜能充分发挥出来，因为我知道，孩子身上需要承载这个世界上的美好与感动。
老师教学工作简短随笔5篇
老师教学工作简短随笔5篇老师教学工作简短随笔1我们常常说，工作越来越忙了，一个幼儿园老师，每天带班时间要组织幼儿集体学习活动、区角游戏活动、户外混班运动游戏活动，再加上吃饭、喝水、如厕等等，常常忙得团团转，半天带下来，话都不想说了。
除此之外，我们还要备课、填写各种表格、制作玩教具、网站建设、布置环境等等。
事情一多，我们便常常觉得记性越来越不好了。
星期一下午，扬扬小朋友说肚子有点疼，我看快到家长来接的时间，便安抚了一番，给扬扬喝了些开水，奶奶来接的时候，我把扬扬说肚子疼的事告诉了奶奶，并询问原因。
奶奶说是前几天有些着凉了，估计还没好。
第二天，扬扬爸爸送扬扬来上幼儿园，我问扬扬可好些了，爸爸说好多了，我便放心了。
到了下午吃过点心，扬扬又跟我说肚子不舒服，然后还吐了。
看着孩子难过的样子，我特别自责，都怪我，下午吃点心，喝的是酸奶，当时我怎么没想起来不给扬扬喝呢?受凉了还没完全好，不能给他喝凉的呀。
抱着扬扬，我问他感觉怎么样，扬扬只说：“老师，我想躺一会。
”我给扬扬喝了点开水，然后给扬扬脱了外衣放到床上躺好，盖好被子，然后打电话给扬扬家长。
做完这些，我看着扬扬的小脸，心想：我一定要做个好记性的老师啊!许多事情成败都决定于细节，照顾孩子细节更是重要，我们要记住孩子吃什么过敏，哪天身体状况不好应该怎么去特殊关照，只有我们细心了，我们记性好了，孩子才能更加健康、快乐啊。
好记性不如烂笔头，我决定以后每天早上多和家长交流，把孩子不适的地方或是家长叮咛的事记在备忘录上，贴在我们时时能看到的地方，让自己做个好记性的老师，给孩子更细心的照顾。
老师教学工作简短随笔2作为一名数学教师，怎样才能把教师的外部指导内化为学生的能动活动?怎样才能唤起学生更深层次地思考?如何才能引导学生主动地探究新知识上下功夫?如何适时地渗透数学思想方法?怎样才能使学生不仅长知识，而且能力也得到训陈和培养?要做好以上这些问题，我认为教师必须深入钻研教材，准确地理解教材，驾驭教材。
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教育随笔：让幼儿真正成为游戏的主人
教育随笔：让幼儿真正成为游戏的主人
幼儿是游戏的主人，游戏是让幼儿获得快乐的一种活动。
幼儿在游戏时离不开老师的指导，那么我们应该怎样去指导幼儿才能充分
发挥游戏的作用呢？1.我们共同认为对于不同年龄特征的幼儿要用
不同的方法来指导游戏。
如：小班的幼儿很容易受到外界环境的影响，特别喜欢模仿周围的人和事，因此幼儿在游戏时我们要时刻注
意观察幼儿，当孩子对新的玩具不感兴趣、不会玩、不喜欢玩游戏时，我们就用孩子不感兴趣的玩具玩游戏，这样就会引起孩子模仿
的兴趣，对幼儿起了暗示性指导的作用。
2.中、大班幼儿，我们可
以作为一个参与者、发问者、倾听者解决问题的帮助者的身份去指
导幼儿游戏。
如果幼儿在游戏中需要教师参与，我们扮演一个角色
参与幼儿游戏中，通过教师与幼儿之间的互动起到指导幼儿游戏的
作用。
为幼儿提供时间把游戏中的过程体验、有创意的想法讲出来，通过幼儿之间的讨论，引导幼儿解决问题、分享经验。
我认为不同
游戏主题的指导方法是不一样的，我们要根据每一种游戏特点及幼
儿需要指导游戏。
3.游戏是幼儿的自主性活动，是幼儿的需要，而
不是成人强加的逼迫性的活动。
我们应该让幼儿自己确定想玩什么、怎么样玩、和谁一起玩、在什么地方玩等等，幼儿是游戏的主人。
平时指导幼儿游戏时，就需要我们用心去了解幼儿的想法，不要把
知识和答案告诉幼儿，不要轻易地打断幼儿的游戏，在游戏中幼儿
有权决定一切，如：游戏的玩具、材料要以幼儿需要兴趣为出发点；要让幼儿自己的方式解决游戏中出现的矛盾和纠纷；让幼儿愿意自
觉遵守游戏中的规则。
因此，要让幼儿真正成为游戏的主人，让幼
儿主动控制游戏，自主决定游戏的方法。
这是我们教师指导幼儿游
戏的关键所在。