《希腊城邦和亚历山大帝国》PPT[优秀课件]
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《希腊城邦和亚历山大帝国》PPT课件

纪 荷马时代
爱琴文明包括 克里特文明和 迈锡尼文明。
公元8世纪
城邦时代
迈锡尼 克里特岛
三、希腊城邦
以一个城市或市镇为中心,把周围 的农村联合起来,组成一个小国
公元前8世纪 小国寡民
公民、非公民 雅典 斯巴达
希腊雅典的民主制度
希腊城邦 居民
义 务
参与统治(成年男性公 民)、占有土地、参加 文体活动、参军打仗
3、特点:主权在民,直接民主
我们的政府形式之所以成为民主制,是因为权力不掌握在 少数人手里,而是由全体人民掌握。 ——伯里克利
4、评价
(1)积极性:雅典开世界民主政治之先河,为后世留下了一笔宝 贵的政治遗产,使古希腊在精神文化领域取得辉煌成就。 (2)局限性:
①实质是维护奴隶主贵族的民主。 ②仅适用于雅典的男性成年公民,外邦人、奴隶、妇女没有任 何政治权利。 ③它是一种直接民主,易造成决策的失误,过于泛滥的直接民 主,成为政治腐败、社会动乱的隐患。
外邦人是自由人,但没有政治 权利,不能占有土地。奴隶几 乎没有任何权利和自由。
公民与非公 公民与非公民是统治与被统治的关系,二者界限分明, 民关系 非公民转化为公民,极为困难。
三、希腊城邦
斯巴达
斯巴达境内被征服居民人数数 倍于斯巴达人,需要用暴力镇压反 抗以维持统治,所以说斯巴达崇尚 武力,对内男子从小就必须实行严 格的军事训练,从20岁开始服役, 直到60岁退役。
五、亚历山大帝国 3、结果 灭亡了波斯帝国,建立起地跨欧亚非三大洲的亚历山大帝国
拓展延伸 古代文明交融的主要:
古代文明交融的主要方式
暴力冲突
和平交往 (主要方式)
一、地理环境
1、地理位置
古代希腊是地理概念,并非国家概念。
爱琴文明包括 克里特文明和 迈锡尼文明。
公元8世纪
城邦时代
迈锡尼 克里特岛
三、希腊城邦
以一个城市或市镇为中心,把周围 的农村联合起来,组成一个小国
公元前8世纪 小国寡民
公民、非公民 雅典 斯巴达
希腊雅典的民主制度
希腊城邦 居民
义 务
参与统治(成年男性公 民)、占有土地、参加 文体活动、参军打仗
3、特点:主权在民,直接民主
我们的政府形式之所以成为民主制,是因为权力不掌握在 少数人手里,而是由全体人民掌握。 ——伯里克利
4、评价
(1)积极性:雅典开世界民主政治之先河,为后世留下了一笔宝 贵的政治遗产,使古希腊在精神文化领域取得辉煌成就。 (2)局限性:
①实质是维护奴隶主贵族的民主。 ②仅适用于雅典的男性成年公民,外邦人、奴隶、妇女没有任 何政治权利。 ③它是一种直接民主,易造成决策的失误,过于泛滥的直接民 主,成为政治腐败、社会动乱的隐患。
外邦人是自由人,但没有政治 权利,不能占有土地。奴隶几 乎没有任何权利和自由。
公民与非公 公民与非公民是统治与被统治的关系,二者界限分明, 民关系 非公民转化为公民,极为困难。
三、希腊城邦
斯巴达
斯巴达境内被征服居民人数数 倍于斯巴达人,需要用暴力镇压反 抗以维持统治,所以说斯巴达崇尚 武力,对内男子从小就必须实行严 格的军事训练,从20岁开始服役, 直到60岁退役。
五、亚历山大帝国 3、结果 灭亡了波斯帝国,建立起地跨欧亚非三大洲的亚历山大帝国
拓展延伸 古代文明交融的主要:
古代文明交融的主要方式
暴力冲突
和平交往 (主要方式)
一、地理环境
1、地理位置
古代希腊是地理概念,并非国家概念。
希腊城邦和亚历山大帝国ppt课件

2. 非公民包括外邦人和奴隶。外邦人没有政治权利,不能占有土地。奴隶没有任何 权利和自由。
3. 公民与非公民是统治与被统治的关系。二者界限分明,非公民转化为公民,极为 困难。
贰 雅典的民主政治
二、雅典民主政治
1.发展历程:
“黄金时代”
雅典城 邦萌芽
梭伦改革, 雅典民主制 度奠定基础
克利斯提尼改 革,雅典民主 政治确立
奴隶制民主政治
古
伯里克利改革,雅典达到全盛,民主政治发展
代
到高峰
希
雅典民主政治 最高权力机构:公民大会
腊
保证贫穷公民参政议政: 建立津贴制度
局限性: 民主:全体成年男性公民
亚历山大帝国 地跨欧、亚、非三洲
评价亚历山大东征:积极、消极
古代欧洲:海洋文明
古代亚非:大河文明
暴力冲突也是区域文明间交往的一种特殊形式, 促进文明交流,推动了人类历史的进程
“每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中,都有自己的本色、
长处、优点。我们应该维护各国各民族文明多样性,加强相互交流、相互学习、相
互借鉴。”
——习近平
课堂总结
希腊城邦
特点:小国寡民 代表:斯巴达和雅典
崇尚武力
民主政治
最大
一、希腊城邦
3.城邦时代: 雅典、斯巴达(最大)
著名城邦 地理位置 经济活动 城邦特色
著名城邦
地理位置
经济活动
城邦特色
雅典
临海 工商业为主 民主制度
斯巴达
内陆
农业为主 崇尚武力
古雅典是一个强大的城邦,雅典被称 作“西方文明的摇篮”和民主的起源地。
“全希腊的学校”
斯巴达以其严酷纪律、独裁统治和军事强悍而闻名。 斯巴达的居民分为三部分,即有公民权的斯巴达人, 自由人和奴隶(希洛人)。斯巴达人为加强统治, 从小强化军事训练,被培养成纪律严明、英勇无畏、 视死如归的战士。男孩到12岁编入少年队,不许穿 鞋,无论冬夏只穿一件外衣,睡在草编上,平时食 物很少。满20岁后,斯巴达男青年正式成为军人。 30岁成亲,但每天还要参加军事训练。60岁时退 伍,但仍是预备军人。斯巴达女孩从事体育锻炼, 学习跑步、竞走、掷铁饼、搏斗等。
3. 公民与非公民是统治与被统治的关系。二者界限分明,非公民转化为公民,极为 困难。
贰 雅典的民主政治
二、雅典民主政治
1.发展历程:
“黄金时代”
雅典城 邦萌芽
梭伦改革, 雅典民主制 度奠定基础
克利斯提尼改 革,雅典民主 政治确立
奴隶制民主政治
古
伯里克利改革,雅典达到全盛,民主政治发展
代
到高峰
希
雅典民主政治 最高权力机构:公民大会
腊
保证贫穷公民参政议政: 建立津贴制度
局限性: 民主:全体成年男性公民
亚历山大帝国 地跨欧、亚、非三洲
评价亚历山大东征:积极、消极
古代欧洲:海洋文明
古代亚非:大河文明
暴力冲突也是区域文明间交往的一种特殊形式, 促进文明交流,推动了人类历史的进程
“每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中,都有自己的本色、
长处、优点。我们应该维护各国各民族文明多样性,加强相互交流、相互学习、相
互借鉴。”
——习近平
课堂总结
希腊城邦
特点:小国寡民 代表:斯巴达和雅典
崇尚武力
民主政治
最大
一、希腊城邦
3.城邦时代: 雅典、斯巴达(最大)
著名城邦 地理位置 经济活动 城邦特色
著名城邦
地理位置
经济活动
城邦特色
雅典
临海 工商业为主 民主制度
斯巴达
内陆
农业为主 崇尚武力
古雅典是一个强大的城邦,雅典被称 作“西方文明的摇篮”和民主的起源地。
“全希腊的学校”
斯巴达以其严酷纪律、独裁统治和军事强悍而闻名。 斯巴达的居民分为三部分,即有公民权的斯巴达人, 自由人和奴隶(希洛人)。斯巴达人为加强统治, 从小强化军事训练,被培养成纪律严明、英勇无畏、 视死如归的战士。男孩到12岁编入少年队,不许穿 鞋,无论冬夏只穿一件外衣,睡在草编上,平时食 物很少。满20岁后,斯巴达男青年正式成为军人。 30岁成亲,但每天还要参加军事训练。60岁时退 伍,但仍是预备军人。斯巴达女孩从事体育锻炼, 学习跑步、竞走、掷铁饼、搏斗等。
希腊城邦和亚历山大帝国ppt课件

二、雅典的民主政治
材料1 “我们的政治制度之所以被称为民主政治,是因为政权是在全
国公民手中,而不是在少数人手中。主” 权在民
材料2 伯利克里:“在我们私人生活中,我们是自由和宽容的;但是
在公家事务中,我们恪守法律,因为这种精神杜绝法人治律。至”上
材料3 五百人会议的成员通过抽签方式从10个轮部番落而中治各选50人参加,
展示主题三:亚历山大帝国
材料一:亚历山大虽然以解除波斯的奴役为号召,从小亚细亚到埃及一路赢得 了当地人民的支持和拥护,但一旦遇到抵抗时,他是不惜大动屠刀的。城市被 摧毁,幸存者被出卖为奴,财富遭洗劫一空。 材料二:(亚历山大)远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得 以接触、交流、融会,扩大了各民族已知世界的范围,加速了东西方经济和文 化的进一步交流,加快了人类历史由分散走向整体的进程。 根据以上内容,用一分为二的观点评价亚历山大东征。
部编九上 第二单元
古代欧洲文明
第4课
希腊城邦和亚历山大帝国
西方文明之源 ——古希腊文明
古代希腊是一地区, 并非国家。
展示主题一:希腊城邦 材料: “我们都是希腊人。我们的法律,我们的文学, 我们的宗教,我们的艺术,都根源于希腊。
——英国诗人雪莱 材料中,雪莱以自己是希腊人而自豪,假如你是 古希腊人,请为大家介绍你家乡的地理环境,并结合 教材和地理知识说一说古希腊地理环境有何特点?这 些特点对希腊社会发展有何影响?
中 国
和
世
界
1.不同特点:中国皇帝是世袭的,雅典领袖是市民选举产生的。或者中 国实行专制主义中央集权制度,雅典实行民主政治。
原因:受 地 理 环 境 影 响 或 城 邦 国 家 或小 国 寡 民 。
《希腊城邦和亚历山大帝国》PPT教学课件

些别有用心的人进行煽动,
局限性:占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有雅任典何人政竟治然权随利意。处死得胜立
公民 直接民主妇可女能会导致暴民奴政隶治。
外邦人 功的将领。
西方民主政治的先河——雅典的民主政治
评价雅典民主政治 材料研读 (雅典民主政体的)根本缺陷在于它
苏格拉底的观点和他的 死反映了雅典民主政治 的什么弊端?
——360百科
希腊化时代——亚历山大东征
东征过程
欧
马其顿 伊苏斯 高加米拉
亚 非
亚历山大东征示意图
BC324年 返抵巴比伦,远征结束
东进打到印度河流域
BC331年 BC333年
高加米拉之战 回师两河流域
进入埃及 攻占地中海东岸
伊苏斯平原之战
BC334年 扫荡小亚细亚
希腊化时代——亚历山大东征
东征的影响 结合示意图说说亚历山大帝国包括了当时人类的哪些文明?
克里特岛的宫殿遗址
西方民主政治的先河——雅典的民主政治
雅典民主政治的发展历程
梭伦
前6世纪初 奠定民主基础
克利斯提尼
前6世纪末 确定民主
伯里克利
前5世纪中 民主高峰
西方民主政治的先河——雅典的民主政治
人物扫描 伯里克利出身名门,从小受到
良好的教育。他是希腊文化的积极 倡导者。他把雅典变成了“全希腊 的学校”,在他的周围聚集了希腊 许多著名的学者和艺术家。
环海、多山、多岛屿; 平原面积很小,耕地有限。
西方文明之源——希腊城邦
文明发展历程
公元元年
BC500
城邦时代
BC1000 爱琴文明 BC1500
BC2000
荷马时代 迈锡尼文明 克里特文明
《希腊城邦和亚历山大帝国》PPT

1、形成
雅典民主政治发展历程
克里斯提尼推动民主政治发展
梭伦古希腊民主政治之父
公元前594年将城邦公民按财产多少划分为4个等级。设立四百人议事会,为公民大会准备议案。
公元前509年改革将四百人议事会扩大为五百人议事会,公民不分等级可以担任五百人议事会成员,扩大了议政人员的范围。
陶片放逐法
阅读P18和P20,找到跟雅典民主政治相关的历史人物
公元前16世纪上半叶—公元前1200年
公元前11世纪—前9世纪
希腊城邦
希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心,把周围的农村联合起来,组成一个小国。
公元前8世纪
1、出现时间
2、含义
公元前750到公元前700年间,众多城邦涌现于希腊世界,如满天星斗般闪现文明的光辉。
3、典型代表
斯巴达和雅典
最大
城邦制度下的古希腊——小国林立
伊苏斯
前334年率3.5万大军进攻波斯帝国。 伊苏斯战役出奇制胜。攻占地中海东 岸,进入埃及。
亚历山大帝国
统一希腊
进攻波斯帝国
攻占地中海,进入埃及
前330年波斯帝国灭亡
地跨欧、亚、非三洲,领土达500多万平方公里
亚历山大大帝
亚历山大城堡
亚历山大灯塔
亚历山大帝国
西起希腊
北抵中亚
南达埃及
东到印度河流域
公民
非公民
成年男性 公民
外邦人
奴隶
参政权 占有土地权参军打仗 宗教活动节庆演出 文体竞赛
自由人没有政治权利 不能占有土地
没有任何权利和自由
统治阶级
被统治阶级
二者界限分明
希腊城邦
5、城邦统治
妇女、儿童属于公民,但是无公民权
《希腊城邦和亚历山大帝国》PPT免费教学课件

奴隶约为当时雅典总人口的一半,主要集中在富人家中,被视为奴隶主的财产, 缺少最基本的权利。
【小组探究】 希腊城邦的居民有公民和自由民,你知道二者有什么区别吗?
公民可以享有很多权利,同时,参军打仗是公民的义务。自由民包括妇 女和外邦人,没有政治权利。
知识小结
一、希腊城邦 1.古希腊: (1)地理位置:希腊半岛 爱琴海沿岸,多山平原少,海岸曲折,多良行, 便于航海 (2)城邦出现:公元前8世纪至公元前6世纪
练习
1.在2000多年前有一个城邦的全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大
会,决定国家大事,这体现了奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。这个城
邦是( C )
A.埃及
B.巴比伦
C.雅典
D.罗马
2.马克思说:“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代。”这一时代,雅典( D )
A.法律体系健全
B.成为希腊霸主
①消极影响: 给东方人民带来了巨大的灾难,掠夺了东方世界的无 数财富。
②积极影响:a.促进了东西方文化的大交汇。 b.加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 c.亚历山大建造的新城后来成为新的经济文化中心。
小结
希腊城邦 和亚历山 大帝国
1 地理环境与早期文明 2 希腊城邦 3 雅典的民主政治
4 亚历山大大帝东征
2.城邦: (1)特点:小国寡民 (2)居民:分为公民、自由民和奴隶
雅典的民主政治
雅典民主政治家伯里克利在一次演讲中说:“我们的制度称作民主政治,那是千 真万确的,因为政权不是在少数人手中,而是在多数人手里。就法律而言,一切人解 决他们私人纠纷方面都是平等的;就人的价值而言,无论任何人以何种方式显露出优 于他人担任一些荣耀的公职,那不是因为他们属于特殊的阶级,而是由于他们个人才 能。”
【小组探究】 希腊城邦的居民有公民和自由民,你知道二者有什么区别吗?
公民可以享有很多权利,同时,参军打仗是公民的义务。自由民包括妇 女和外邦人,没有政治权利。
知识小结
一、希腊城邦 1.古希腊: (1)地理位置:希腊半岛 爱琴海沿岸,多山平原少,海岸曲折,多良行, 便于航海 (2)城邦出现:公元前8世纪至公元前6世纪
练习
1.在2000多年前有一个城邦的全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大
会,决定国家大事,这体现了奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。这个城
邦是( C )
A.埃及
B.巴比伦
C.雅典
D.罗马
2.马克思说:“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代。”这一时代,雅典( D )
A.法律体系健全
B.成为希腊霸主
①消极影响: 给东方人民带来了巨大的灾难,掠夺了东方世界的无 数财富。
②积极影响:a.促进了东西方文化的大交汇。 b.加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 c.亚历山大建造的新城后来成为新的经济文化中心。
小结
希腊城邦 和亚历山 大帝国
1 地理环境与早期文明 2 希腊城邦 3 雅典的民主政治
4 亚历山大大帝东征
2.城邦: (1)特点:小国寡民 (2)居民:分为公民、自由民和奴隶
雅典的民主政治
雅典民主政治家伯里克利在一次演讲中说:“我们的制度称作民主政治,那是千 真万确的,因为政权不是在少数人手中,而是在多数人手里。就法律而言,一切人解 决他们私人纠纷方面都是平等的;就人的价值而言,无论任何人以何种方式显露出优 于他人担任一些荣耀的公职,那不是因为他们属于特殊的阶级,而是由于他们个人才 能。”
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 课件(36张PPT)

表决权
美国国会议员聆 英国议会进行辩论 听政府报告
知情权
发言权
雅典民主政治的表现
进步性
1.促进雅典经济、文化的 发展,国家的强盛; 2.为后世民主政治的发展 提供典。
局限性
本质上是奴隶主的民主 政治,是少数人的民主。
亚历山大帝国
把战争带给亚洲,把财富带回希腊。
每期召开1次(后增为4次), 讨论、解决国家重大问题,
司法 等多种职能;
如战争与媾和、城邦粮食
(4)建立
津贴制度
,保证贫穷公民参政议政。
供应、选举高级官吏、终 审法庭诉讼等。通常用举
手表决。
特点:主权在民,轮番为治
陶片放逐法
雅典民主的一项政治制度,通过投票强制将某个 人放逐,目的在于驱逐可能威胁雅典民主的人物。
帕卡迪来到雅典公民大会的广场,大会尚未正式开始 开始,会场像往常一样热闹,看不见一个奴隶,会场围着 篱笆,设有多道门。“今天是公民大会,外邦人不许入 内。”在门口执勤的监察员大声喊着。这让帕卡迪倍感自 豪——我是雅典城邦的人!
为什么明知参加公民大会会严重影响干农活,帕卡迪还是很愿意去? 帕卡迪的妻子为什么不和帕卡迪一起去参加公民大会呢?
西方文明的起源
古代希腊
第4课
希腊城邦和亚历山大帝国
学习目标
了解古希腊的地理范围和地理环境特点,以及对国家 发展的影响;了解希腊最早的文明。 知道希腊城邦和雅典的民主政治的基本情况。 初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。
古代希腊地理位置
爱琴海诸岛
古代希腊是地理概 念,并非国家概念。
黑海
西西里岛
(1)公职人员几乎都是从全体公民中 抽签 产 公民大会是雅典民主政治
生,使每一名公民都有参政的机会;
美国国会议员聆 英国议会进行辩论 听政府报告
知情权
发言权
雅典民主政治的表现
进步性
1.促进雅典经济、文化的 发展,国家的强盛; 2.为后世民主政治的发展 提供典。
局限性
本质上是奴隶主的民主 政治,是少数人的民主。
亚历山大帝国
把战争带给亚洲,把财富带回希腊。
每期召开1次(后增为4次), 讨论、解决国家重大问题,
司法 等多种职能;
如战争与媾和、城邦粮食
(4)建立
津贴制度
,保证贫穷公民参政议政。
供应、选举高级官吏、终 审法庭诉讼等。通常用举
手表决。
特点:主权在民,轮番为治
陶片放逐法
雅典民主的一项政治制度,通过投票强制将某个 人放逐,目的在于驱逐可能威胁雅典民主的人物。
帕卡迪来到雅典公民大会的广场,大会尚未正式开始 开始,会场像往常一样热闹,看不见一个奴隶,会场围着 篱笆,设有多道门。“今天是公民大会,外邦人不许入 内。”在门口执勤的监察员大声喊着。这让帕卡迪倍感自 豪——我是雅典城邦的人!
为什么明知参加公民大会会严重影响干农活,帕卡迪还是很愿意去? 帕卡迪的妻子为什么不和帕卡迪一起去参加公民大会呢?
西方文明的起源
古代希腊
第4课
希腊城邦和亚历山大帝国
学习目标
了解古希腊的地理范围和地理环境特点,以及对国家 发展的影响;了解希腊最早的文明。 知道希腊城邦和雅典的民主政治的基本情况。 初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。
古代希腊地理位置
爱琴海诸岛
古代希腊是地理概 念,并非国家概念。
黑海
西西里岛
(1)公职人员几乎都是从全体公民中 抽签 产 公民大会是雅典民主政治
生,使每一名公民都有参政的机会;
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 课件(共18张PPT)

有任何政治权利。
三、亚历山大帝国
1、亚历山大东征的进程
公元前4世纪 ,希 腊北部边陲的马其 顿成为军事强国。
三、亚历山大帝国
1、亚历山大东征的进程
进攻波斯帝国 攻占地中海东岸地区
进入埃及 进入两河流域 再战波斯 ,波斯帝国灭亡
三、亚历山大帝国
1、亚历山大东征的进程
西起 希腊 _、东到
印__度__河___流__域___ ,北抵 中亚 , 南达埃及 ,地跨欧亚非
积极
促进了东西方文化的大交汇; 加强了东西方之间的经济联系和贸易往来; 亚历山大建造的新城成为新的经济文化中心。
课堂小结
希 腊 城 邦 和 亚 历 山 大 帝 国
希腊城邦
雅典的 民主政治
亚历山大 帝国
地理范围 环境特点及影响 文明进程 希腊城邦 雅典发展概况
雅典民主政治措施
亚历山大东征的进程 亚历山大帝国的版图 亚历山大东征的影响
希腊城邦和亚历山大帝国
学习目标
1.通过阅读教材, 了解古希腊的地理特征和文明进程以及居民概况。 (时空观念 、 历史解释)
2.通过阅读教材,知道雅典发展概况, 掌握雅典民主政治的内容。 (时空观念 、 历史解释)
3.通过阅读教材,知道亚历山大东征的历程, 了解亚历山大帝国的版 图; 通过分析史料, 理解亚历山大东征的影响 。(史料实证 、 历史解 释、 唯物史观)
一、希腊城邦
3、文明历程
希腊最早 的文明
爱琴文明
克里特文明 迈锡尼文明
荷马时代
一、希腊城邦
4、希腊城邦 (1)出现时间: 公元前8世纪 ,希腊出现了城邦。
(2)含义: 希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心 ,把周 围的农村联合起来 ,组成一个小国。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2.伯利克里时代
公元前5世纪中后期伯里 克利主政时期,雅典达 到全盛,奴隶制民主政 治发展到高峰。
雅典执政官:克里斯提尼 确立了雅典民主制度
雅典执政官:伯利克里 民主全盛——黄金时代
雅典民主机制
(1)从全体公民中抽签产生公职人员; (2)抽签产生的主席团轮流主持城邦日常事务, 召集公民大会; (3)公民大会是最高权力机构,具有立法、司法 等多种职能; (4)建立津贴制度。
三、亚历山大帝国
亚历山大(前336—前323 年在位),马其顿国王,腓力三 世之子。当时希腊 “最博学的 人”亚里斯多德作他的家庭教师, 自幼受希腊文化的影响,特别爱 读《荷马史诗》。16岁起,他 就随父征战,挥师南下。18岁, 他指挥马其顿军右翼,击败希腊 联军。20岁,他以马其顿、希 腊联军最高统率的身份,组织东 侵。据说在远征中,他命令一切 人“把世界当做自己的家乡”。
古希腊地理环境 古希腊爱琴文明 城邦居民的权利与义务
雅典的民主政治:伯里克利时期 东征路线
亚历山大帝国 东征的过程 东征的影响
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,心中都要怀着一粒信念的种子,有什么样的眼界和胸襟,就看到什么样的风景。你的心有多宽,你 局有多大,你的心就能有多宽。我很平凡,却不简单,只要我想要,就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有,现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收;你若努力,就储存了一个希望;你若微笑,就储存了一份快乐。你能支取什么,取决于你储蓄了什么。没有储存友谊,就无法支取帮助;没有储存学识 储存汗水,就无法支取成长。想要取之不尽的幸福,要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途,也有不少崎岖与坎坷,甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难,但请相信:只要坚持下去,你的人生会无比绚丽!弯得下腰,才抬得起头。在人生路上,不是所有的门都很宽阔,有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰,才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走,要有勇气;跟着感觉走,就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求,从不愿放弃自己的所有, 风景,领略太多的是是非非,才渐渐明白,人活着不只为了自己,而活着,却要活出自己你不会的东西,觉得难的东西,一定不要躲。先搞明白,后精湛,你就比别人 不舍得花力气去钻研,自动淘汰,所以你执着的努力,就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人,而是为了让自己找一份好工作,有一个在哪里都饿不死的 收入。因为:只有当你经济独立了,才能做到说走就走,才能灵魂独立,才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道,幸福没有高速路,一份耕耘一份收获 的努力和奔跑,所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床,晚上十二点睡觉,日复一日,踽踽独行。但只要笃定而动情地活着,即使生不逢时,你人 器晚成。无论遇到什么困难,受到什么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!无 么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!行动力,是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动,梦想就只是好高骛远;不执行,目标就只是海市蜃楼。想做一件事,最好的开始就是现在。每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你 悄酝酿着乐观,培养着豁达,坚持着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你不颓废,不消极,一直悄悄酝酿着 着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!自己丰富才能感知世界丰富,自己善良才能感知社会美好,自己坦荡才能感受生活喜悦,自己成功才能感悟生命壮观! 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而 现在,勿忘初心。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而出发, 勿忘初心。人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别人欠你的, 好报;坚持,必有收获!人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别 善良,终有好报;坚持,必有收获!不要凡事都依靠别人。在这个世界上,最能让你依靠的人是自己,最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变,首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好:如果你不能成为大道,那就当一条小路;如果你不能成为太阳,那就当一�
绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何权利
雅典卫城 帕特农神庙
议一议:如何评价伯里克利时代高度发展 的奴隶主民主政治?
积极影响:它为雅典的昌盛提供了政治上的条 件和保障,把古代世界的民主政治发展到顶峰, 成为一种典型范例,对近代西方民主政治也产 生一定影响。
局限性:它是奴隶主民主政治,本质上 仍是少数奴隶主对广大奴隶的专政。
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
1.了解希腊城邦,知道雅典民主政治的发展过程和特点。 2.掌握亚历山大大帝的东征与帝国的建立。 3.体验雅典民主制度的优越性和局限性。通过活动情境 了解亚历山大帝国在东西方文化交流方面的重要贡献。
教学重点:雅典的民主制度,亚历山大 帝国对世界文化融合的贡献。
教学难点:如何正确认识雅典的民主政 治。
1.亚历山大东征
前334年,侵入小亚细亚,第二年,败波斯。
前332年占领埃及,第二年回师亚洲,继续对波斯作战, 攻占巴比伦等城市。
公元前330年,波斯帝国沦亡。
公元前327年进军印度,占领印度河流域,因土著居民 的顽强抵抗,气候不适,士兵普遍厌战,被迫退兵。前 325年返回巴比伦。
2.亚历山大帝国版图
北抵中亚
南达埃及
东到印度 河流域
3.亚历山大东征的影响
消极影响:给东方人民带来了巨大的灾难,也掠夺了
东方世界的无数财富。
积极影响: ①促进了东西方文化的大交汇
②加强了东西方之间的经济联系和贸 易往来 ③亚历山大建造的新城后来成为新的 经济文化中心。
历 山 大 帝 国
希 腊 城 邦 和 亚
希腊 城邦
斯巴达境内被征服居民 人数数倍于斯巴达人,需要 用暴力镇压反抗以维持统治, 所以说斯巴达崇尚武力,对 内男子从小就必须实行严格 的军事训练,从20岁开始服 役,直到60岁退役。
二、雅典民主政治
1.雅典城邦的建立
公元前8世纪,希腊半岛和小亚细亚西海岸 出现希腊人建立的城邦,雅典是其中最重要 的城邦之一。公元前6世纪,雅典城邦成为 著名的奴隶制共和国。 雅典城邦位于希腊中部。经历几次改革后, 雅典建立了民主政体,经济发达,国势强盛, 一度成为200多个城邦的盟主。
航海、贸易、渔业发达; 商业繁荣
思想上追求自 由平等
海洋和山峦,把希腊人分割在 孤立的山谷和海岛上。
城邦林立
西方文明的摇篮
3.文明起源 欧洲文明起源于希腊文明 希腊文明的开端是 爱琴文明
爱
公元前 2000年
琴
文 公元前 明 1200年
克里特文明
转
移
迈锡尼文明
荷马 时代
荷马时代
4.城邦 含义: 以一个城市或市镇为中心 时间: 公元前8世纪 地点: 小亚细亚西海岸和希腊各地 特点: 小国寡民 代表: 雅典、斯巴达(最大)
古长江
一、希腊城邦
1.地理位置
古代希腊地理范围 大致包括希腊半岛、 爱琴海诸岛、小亚 细亚半岛西岸、黑 海沿岸、意大利南 部以及西西里岛等 地区,希腊半岛是 古代希腊的主体。
2.古希腊地理环境特点
巴 位于巴尔干半岛,东临爱琴海,
海岸线崎岖,天然良港众多,岛
屿星罗棋布 尔
干
航海条件优越
占有土地
参军打仗
公
宗教活动
民
节庆演出
居
文体竞赛
民
非 公
外邦人(没有政治权利和土地、自由人)
民
奴隶(没有任何权利和自由)
想一想:希腊城邦的居民分为公民和非公民,你 知道二者有什么区别吗?
(1)只有公民才能占有土地,公民可以享有很多权利, 同时,参军打仗是公民的义务。 (2)非公民包括外邦人和奴隶。外邦人没有政治权利, 不能占有土地。奴隶没有任何权利和自由。 (3)公民与非公民是统治与被统治的关系。二者界限 分明,非公民转化为公民,极为困难。