人教版二年级语文下册《文 语文园地六 语文园地六：展示台+日积月累》公开课教案_7
语文园地六（展示台和日积月累）教学设计教材分析：
本次活动展示的内容承接第五单元口语交际中的《图书借阅公约》。
展示前要做好相关准备工作，应与口语交际同步进行，在执行《图书借阅公约》过程中，引导学生留心观察班级图书管理和借阅情况，展示图书角建立后自己的阅读收获和良好的阅读习惯。
“日积月累”安排了古诗《悯农（其一）》，教育学生尊敬劳动者，激发学生热爱今天的幸福生活。
学情分析
全班同学都参与到班级图书角的建立中，大家都很珍惜这个读书的机会，部分同学家中都有自己的书橱，并养成课外阅读的好习惯。
学生在一年级已学习过《悯农（其二》，初步体会农民伯伯种田的辛苦，粮食来之不易。
教学建议
1.鼓励学生大胆说出自己是如何借阅图书的，阅读了哪些书，自己有什么收获。
2.结合学过的《悯农（其二）》，进一步体会劳动人民的辛苦。
教学目标
1.展示班级图书角的成果，以及自己阅读收获和良好的阅读习惯。
2.积累古诗《悯农（其一）》，借助插图了解大意，体会劳动人民的辛苦。
教学重难点
重点：展示图书角建立后自己的阅读收获和良好的阅读习惯。
难点：了解《悯农（其二）》古诗大意，进一步体会劳动人民的辛苦，明白要珍惜粮食。
教学准备
教师准备：课件
学生准备：回顾语文园地五的图书公约
课时安排
1课时
教学过程
一、导入
书，是人类通向美好的道路，书，是清新的风，带给我们心旷神怡的享受，书，是一碗温暖的心灵鸡汤，在春天带来力量，在夏天带来宁静，在秋天带来收获，在冬天带来阳光，书，是最美丽的。
课件出示图片1
师问：瞧，这是什么？
生齐答：我们的图书角。
师说：是的，这是我们班的图书角，书伴随我们成长，看着这么多精美的图书，同学们想不想尽情地遨游在这书海之中？
生回答：想！
二、展示台
1.课件出示图片2、3、4看看这些小朋友是谁？
①他们在图书角那里干什么？（借书）
师板书“借书”
②师说：书非借不能读也，这几个小书虫可真好学！你们知
道借书时，我们要注意什么吗？同学交流，交流好就坐端
正。
（生自由回答）
③小结：我们在借书时一定要做到“有秩序”。
确实我们班
的孩子也是这么做到的，瞧，多文明，多有秩序啊！
课件出示图片5
2.课件出示图片6
教师采访：如果你借到你特别喜欢的书籍，接下来你会做什么？
生回答：我会迫不及待地看书。
①教师提问：看看这位登场的小朋友是谁？她在干什么？
生回答：（读书）
师板书：读书
师说：同学们看，多么美的读书模样啊！多投入啊！
课件出示图片7
②来谈谈我们在读书时要注意哪些方面呢？（生自由回答）
③师小结：我们在读书时要做到“爱护书”。
3.课件出示图片8
①小朋友们排着整齐的队伍又来到图书角，他们在干什么呢？（还书）
师板书：还书
②那么，还书时又有哪些方面要注意的？（生自由回答）
师补充：我们在图书角借的书还要做到“按时还”。
4.课件出示图片9
小朋友们说得非常好！下面让我们一起回顾下“图书公约”吧！（生齐读）
5.出示图片10、11
①阅读无处不在，无时不在，让我们用掌声欢迎下面两位小朋友！
②老师知道我们班的小朋友和他们一样都是非常爱读书的！
③老师特别想知道我们班的小朋友平时都读过什么书？书里都讲了一件什么事？（生自由交流）
④哪位小朋友能把自己最喜欢的故事和大家分享？（指名回
答）
⑤师小结：小朋友说得太棒了！
三、日积月累
1.老师知道我们班小朋友不仅读过很多书，而且会背很多诗呢？哪位小朋友来背首诗给大家听听？（指名背诵）
2.今天老也带来一首古诗，小朋友想不想学？课件出示《悯农》。
①学生借助拼音，自主学习古诗，把古诗读正确、通顺，不认识的字多读几遍。
②指名朗读古诗，相机正音。
“悯”是前鼻音，“绅”是翘舌音，“粟”是平舌音，注意“一”要变调。
③借助插图了解大意。
④课件出示诗意，指名朗读。
⑤多种形式背诵古诗，进一步体会农民的辛苦。
3.小朋友还记得《悯农（其一）》，课件出示。
①齐读古诗。
②小朋友从这首古诗中能体会到什么？
③齐背古诗。
④总结
“书籍是人类进步的阶梯”，我们可以从书里看到不一样的世界，不仅丰富我们的知识，更拓宽了我们的视野。
老师衷心地希望我们班每位小朋友都能成为一个爱读书的孩子！
四、作业布置
1.整理自己的书橱。
2.背诵《悯农》给父母听。
板书设计
语文园地六
借书
展示台读书
还书。
二年级下册语文-语文园地六日积月累我爱阅读
资料
资料
资料
资
料
资料
资料
二年级下册语文课件-语文园地六（第 一课时 ）日积 月累 我爱阅读-(统编版) (共45张PPT)
二年级下册语文课件-语文园地六（第 一课时 ）日积 月累 我爱阅读-(统编版) (共45张PPT) 二年级下册语文课件-语文园地六（第 一课时 ）日积 月累 我爱阅读-(统编版) (共45张PPT)
痕
泪痕
二年级下册语文课件-语文园地六（第 一课时 ）日积 月累 我爱阅读-(统编版) (共45张PPT) 二年级下册语文课件-语文园地六（第 一课时 ）日积 月累 我爱阅读-(统编版) (共45张PPT)
二年级下册语文课件-语文园地六（第 一课时 ）日积 月累 我爱阅读-(统编版) (共45张PPT)
资料
资料
资料
陆地 大海
二年级下册语文课件-语文园地六（第 一课时 ）日积 月累 我爱阅读-(统编版) (共45张PPT) 二年级下册语文课件-语文园地六（第 一课时 ）日积 月累 我爱阅读-(统编版) (共45张PPT)
二年级下册语文课件-语文园地六（第 一课时 ）日积 月累 我爱阅读-(统编版) (共45张PPT)
二年级下册语文课件-语文园地六（第 一课时 ）日积 月累 我爱阅读-(统编版) (共45张PPT)
资料
二年级下册语文课件-语文园地六（第 一课时 ）日积 月累 我爱阅读-(统编版) (共45张PPT)
二年级下册语文课件-语文园地六（第 一课时 ）日积 月累 我爱阅读-(统编版) (共45张PPT)
语文园地六（第一课时） 日积月累 我爱阅读
小学二年级 语文
资料
资料
资料
资料
资料
《语文园地六》PPT(二年级下册)【完美版课件】
我爱阅读 词语解释：
勘探：查明矿藏分布情况，测定矿体的位置、形状、大小、成
矿规律、岩石性质、地质构造等情况。
脚印：脚踩过后留下的痕迹。 足迹：脚印
主要内容：
短文以人物对话的形式写了在地质勘探队员的眼中，岩石就 是一本耐人寻味的“书”。那上面有雨点留下的脚印，有波 浪奔腾的足迹，有丰富的矿藏，还有由树叶、贝壳、小鱼组 成的图画……历史的变迁，大陆的沉浮，都写在这本最大的 “书”里。
日积月累
诗句的意思：春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获 很多的粮食。天下没有一块不被耕作的田，可仍然有种田 的农夫饿死。
诗歌赏析：诗歌前两句就以“一粒粟”化为“万颗子”具体 而形象地描绘了丰收，用“种”和“收”赞美了农民的劳动。 第三句展现出四海之内，荒地变良田，这和前两句联起来， 便构成了到处硕果累累，遍地“黄金”的生动景象。这三句 诗人用层层递进的笔法，表现出劳动人民的巨大贡献和无穷 的创造力，这就使下文的反转变得更为凝重，更为沉痛。 “农夫犹饿死”，它不仅使前后的内容连贯起来了，也把问 题突出出来了。勤劳的农民以他们的双手获得了丰收，而他 们自己还是两手空空，惨遭饿死。诗迫使人们不得不带着沉 重的心情去思索“是谁制造了这人间的悲剧”这一问题。
字物馆 博士
guǎn
馆
易错提示：三拼音节，三
声。 组词：博物馆 体育馆
lǎn
览
yán
研
易错提示： 前鼻音，三声。 组词：展览馆 浏览
易错提示： 前鼻音，二声。
组词：研究 研讨
yù
育 易错提示： 整体认读音节，四声。
组词：体育馆 体育
jiū 易错提示： 究 一声。 组词：研究 究竟
日积月累
作者简介：李绅（772－846），字 公垂。祖籍亳州谯县（今安徽省亳 州市谯城区）。唐朝宰相、诗人。 李绅著有《乐府新题》二十首，已 佚。代表作为《悯农》诗两首： “锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知 盘中餐，粒粒皆辛苦。”《全唐诗》 存其诗四卷。
小学二年级语文下册教学课件《语文园地六》
荡满敬
荡满敬
“荡”是上窄下宽的字，下面的“汤”要写 得宽大舒展。
“满”是左窄右宽的字，书写时要注意把右 面写得饱满些。
“敬”是左宽右窄的字，左边的“苟”略带 斜度，右边的“攵”捺舒展，稳住重心。
自由读一读，注意带点的词语。
猜猜加点词语的意思，和同学交流理
解词语的方法。
◇ 他并没有明说，只是用眼神暗示我。
图书馆。
yán jiū
研究所
shào
哨所
派出所
zhěn
诊所
研究所
派出所
哨所
诊所
“研”“哨”“诊”是左右结构的字。 “究”是上下结构的字。
字词句运用
含迎留
含迎留
“含”由“今”和“口”组成，上面不能 写成“令”。
“迎”的中间部分要注意没有一撇。 “留”的上半部分有点，千万不能漏掉。
4. 我们班的图书有专门的同学负责 管理。
5. 大家都很爱借阅图书。 6. 有部分同学不爱惜图书，在书中
随意涂画。
日积月累
仔细观察课本插图，说说你有哪 些发现。
mǐn
悯农（其一）
tánɡ shēn
[唐]李绅
sù
春种一粒粟，秋收万颗子。
xián
fū yóu è
四海无闲田，农夫犹饿死。
译文：
一粒粟
··
◇ 这件事情你可得保密，不能泄露半点儿
··
消息。
mǎ
◇ 渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧
闹· 起来。
·
分小组讨论怎样理解带点词语的意思。
我们可以借用查字典的方法来理解词语 的意思，也可以联系上下文中有关联的熟词 来理解词语的意思。
运用方法，理解词语。
语文园地六：展示台+日积月累
日积月累
语文园地六
展示台
图书公约
1爱读书，爱护书，不撕不扯不乱画。 2文明借书有秩序，不推不挤要谦让。 3按时归还要记牢，图书不能出教室。 4人人都是管理员，图书本本展笑颜。
展示台
展示台
展示台
展示台
展示台
展示台
展示台
我的收获
唐朝时候，湖州出了一名大 诗人，名叫李绅。李绅自幼好 学二十七岁就中了进士，有一 年夏天，李绅回故乡亳州探亲 访友，当他看到田野里的农夫， 在火热的阳光下锄地，不禁感 慨，随口吟道:锄禾日当午，汗 滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒 皆辛苦!朋友听了，连说:“好， 好!这首作得太好了!一粥一饭 得来都不易呀!"李绅仰天长叹 了一口气，接着又吟道
悯农(其一)
XFJXZYD XFJXZYD
小凤教学
tánɡ
shēn XFJXZYD
[唐]李绅
小凤教学
小凤教学自营店
sù 小凤教学
小凤教学自营店
XFJXZYD
小凤教学资源店
春 种 一 粒 粟 ， 秋 收 小凤教学 万 颗 子 。
XFJXZYD
小凤教学
xián
fū yóu è
四 海 无 闲 田 ， 农 夫 犹 饿 死 。 XFJXZYD
XFJXZYD
XFJXZYD
日积月累
悯农（其一）
（唐） 李绅
春种一粒粟,秋收万颗子。
种子 很多的粮食
四海无闲田,农夫犹饿死。
全天下
还
日积月累
日积月累
➢ 为什么农民丰收了还会饿死呢？
悯 农( 其 一 ) [唐] 李绅
春 种 一 粒 粟， 丰收
秋 收 万 颗 子。 四 海 无 闲 田， 农 夫 犹 饿 死。
人教版二年级语文下册第六单元《语文园地六》教学讲解课件PPT
人教版 二年级 下册 语文
大自然真是奇妙啊！你的 心中是不是也藏着很多“问号”？ 把它们写下来吧！
人教版 二年级 下册 语文
太阳为什么会东升西落？ 地球为什么绕着太阳转？ 树叶为什么秋天会变黄？ 小鸟怎样繁殖后代？ 小燕子为什么站在电线上不会触电？ 小花猫和小鸭子的繁殖方式为什么不一样？
容易多写或少写笔画的字
人教版 二年级 下册 语文
底值真鸟候具烧步
容易多写或少写笔画的字
药愿莲
人教版 二年级 下册 语文
认真读题目中的3个句子， 用学过的方法猜猜加点词语的 意思。
人教版 二年级 下册 语文
他并没有明说，只是用眼神暗示我。
由“明说”这个词可以推断“暗示”的意 思。就是用含蓄的语言或举动使人领会意思。
博 博士
馆 馆长
览 展览
技 科技
育 体育
研 研究
究 究竟
哨 哨所
诊 诊所
人教版 二年级 下册 语文
生活中你见过这些场馆吗？ 说说“馆”是干什么的地方？
人教版 二年级 下册 语文
博物馆
科技馆
人教版 二年级 下册 语文
展览馆
体育馆
“馆”表示收藏陈列文献、文物， 进行文体活动的场所。
研究所
人教版 二年级 下册 语文
人教版 二年级 下册 语文
第一课时
识字加油站
猜猜这是什 么地方？
人教版 二年级 下册 语文
博物馆
体育馆
人教版 二年级 下册 语文
我们现在来学习像这样表示场所名称的词语。 先借助拼音读准确。
bó ɡuǎn lǎn
jì
yù
博物馆 展览馆 科技馆 体育馆
语文二年级下册《语文园地六》第二课时教学设计
1.认识8个生字，正确认读词语，帮助学生积累词汇并学会在句子中正确地使用，学会不用词典的情况下理解词语。
2.引导学生发现汉字的结构特点，学会正确书写汉字。
3.学习并积累古诗。
4.培养学生理解文意的能力，能正确解读文章所蕴含的道理。
5.锻炼学生的基本写作能力，能正确无误且恰当生动地表达自己的观点和意思。
课 题：语文园地六
学 科：语文
执教教师：
执教班级：二（4）
课时安排： 第二课时
教材分析
本单元还、“日积月累”、“我爱阅读”。
教学目标
1.初步培养学生口语表达和互相交流的能力，养成良好的语言习惯和表达习惯，培养基础写作能力。
2.通过“识字加油站”认识8个生字，激发学生自主识字的兴趣，培养识字能力,认识有关地点的词语。
（1）引导学生拿出纸笔，将纸剪成小卡片，在小卡片上写出想问的三到五个问题，然后把学生的卡片收上来，再发给全班同学，拿到卡片的学生对卡片上的问题进行解答，最后统一展示。
（2）教师对每个问题及其答案进行评议并对学生无法回答的问题进行解答。
（3）指导学生在每张卡片上的问题后面写上问题的答案，并在班级墙上展示，供学生观看。
3.养成良好的书写习惯，注意汉字结构的不同，正确书写要求会写的字。
4.积累词汇，体会词语的意思，学会在句子中使用合适的字词，学会根据句意猜测理解句中词语意思。
5.能够在写话中熟练运用疑问句表达对自然现象的好奇，提高语文表达能力和写作能力。
6.学习古诗《悯农》。
7.学习“我爱阅读”中《最大的“书”》，普及有关地质方面的小知识。
6.积累生活常识。
教学准备
制作课件，生字词卡片。
教学过程
媒体或技术应用
二年级下册语文园地六：展示台+日积月累
展示台
我们的 图书角
看了这些图片，你有什么想说的吗？
小组讨论： 1.怎样管理班上的图书角？ 2.我们该怎么做呢？
儿童启蒙读物： 如《三字经》》《弟子规》 《千字文》等。 思想品德教育读物： 如《社会公德好故事》《爱的教育》 《中国诚信故事》等。 科普读物： 如《十万个为什么》《植物知道 生命的答案》《森林报》 《昆虫记》等。 儿童历史读物： 如《中华上下五千年》《写给儿童的中国历史》《儿童人类历史百科全书》 等。 童话： 如《千零一夜》 《供索寓言》 《安徒生童话》等。 适合儿童阅读的小说： 如《皮皮鲁总动员》 《小布头奇遇记》《木偶奇遇记》等。
《语文园地六》PPT下载(二年级下册)
【地质】地壳的成分和结构。 22.小粗心在计算一个除以时，看成是乘以，结果得，小粗心计算的这道题正确的结果应该是（________）。
（2）4 故答案为：×。
=故7答(厘案米为) ：【15，岩115石． 】构成地壳的矿物的集合体，分为火成岩、沉积岩
＝180°﹣（60°+98°）
和变质岩三类。。 -学年人教版小学六年级数学下册《第二章百分数（二）》单元测试题
展示台
我负责给图书分类。我把图书分成文学 类、自然科学类、漫画故事类，还给图书编 了号，贴了标签，做了登记册。
我遵守《图书借阅公约》，按时归还， 爱惜图书，从不在图书上乱涂乱画。
我经常在图书角借阅图书，我最喜 欢的一本书是《窗边的小豆豆》，我喜 欢小豆豆，也喜欢巴学园和小林校长。
日积月累
mǐn nóng qí yī
悯 农（其 一）
táng lǐ shēn 【唐】李 绅 chūn zhòng yí lì sù
春 种 一 粒 粟，
qiū shōu wàn kē zǐ
秋 收 万 颗 子。
sì hǎi wú xián tián
四 海 无 闲 田， n农óng 夫fū 犹yóu 饿è 死sǐ 。
作者：李绅，字公垂，唐朝诗人，祖籍亳（bó）州谯（ qiáo）县（今安徽省亳州市谯城区）。他的诗歌揭露社 会时弊、关心民间疾苦，以《悯农》最为著名。
答：这个房间至少需要47.5平方米的墙纸。 18.【答案】6.28；3：4
【刨根问底】比喻追究底细。 D：r·3r·：2=：π。
D作为三棱柱的平面展开图，一侧多了一个底，另一侧则少了一个底． （2）∠2＝180°﹣90°﹣60°＝30°
A．第一天【运得宝多 藏】B储．第藏二天的运得珍多 宝或财富，多指矿产。
语文园地六：展示台+日积月累(教案)部编版语文二年级下册
语文园地六：展示台＋日积月累教学目标知识与技能：1、能大胆表达自己如何参与建立和管理班级图书角。
2、学生在图书角建立后，养成良好的阅读习惯和阅读收获。
3、能借助插图理解古诗的大意、背诵古诗《悯农》（其一）。
过程与方法：通过创设情境、游戏和交流、诵读、表演的方式，激起学生的学习兴趣。
情感态度与价值观：1、激发学生大胆发言，喜欢阅读的兴趣，感受阅读带来的快乐。
2、学生乐于学习古诗，体会劳动人民的辛苦，珍惜粮食。
教学重难点【教学重点】学生在图书角建立后，养成良好的阅读习惯和阅读收获。
背诵古诗。
【教学难点】学生能够大胆发言，能大胆表达自己如何参与建立和管理班级图书角。
借助插图了解古诗的大意。
教学方法教法:1、引导学生观察、自由朗读《课堂学习公约》、《图书借阅公约》以及古诗。
2、利用图片，理解古诗的内容。
3、引导学生大胆交流自己在创设图书角中扮演的角色，分享图书。
学法：1、学生自由观察图片、大胆发言、交流。
2、鼓励学生学会《古诗》，体会古诗给我们带来的教育意义。
教学过程一、谈话导入1、出示《课堂学习公约》师：孩子们，杨老师这里有一则《课堂学习公约》，咱们一起来看一下，（齐读《公约》）你们能够做到吗？2、板书课题师：接下来咱们一起来进入今天的学习，一起来板书课题。
（语文园地六展示台＋日积月累）3、齐读课题。
二、展示台1、出示图片，营造《图书角》的氛围师：孩子们，老师和你们分享两张图片，这是什么地方？（班级图书角）师：是的，这个图书角可是咱们一起建立的，你能说一说，你为建设班级图书角做了那些事？2、同桌交流同桌之间相互说一说，你为建设班级图书角做了那些事？3、汇报交流汇报之前，老师有一个小小的心愿，希望孩子们能够帮老师实现，老师希望你们能做到“大胆发言、展示自我”行吗？（板书：大胆发言、展示自己）1）指名回答（师相机引导，把一句话说完整，鼓励学生、及时进行有效性评价）4、出示部分学生创建图书角的图片师：你们的付出老师都清楚，谢谢你们。
二年级下册语文语文园地六日积月累我爱阅读
痕
泪痕
二年级下册语文课件-语文园地六（第 一课时 ）日积 月累 我爱阅读-(统编版) (共45张PPT) 二年级下册语文课件-语文园地六（第 一课时 ）日积 月累 我爱阅读-(统编版) (共45张PPT)
二年级下册语文课件-语文园地六（第 一课时 ）日积 月累 我爱阅读-(统编版) (共45张PPT)
资料
二年级下册语文课件-语文园地六（第 一课时 ）日积 月累 我爱阅读-(统编版) (共45张PPT)
二年级下册语文课件-语文园地六（第 一课时 ）日积 月累 我爱阅读-(统编版) (共45张PPT)
资料
①
② ③ ④ ⑤ ⑥
⑦ ⑧ ⑨
二年级下册语文课件-语文园地六（第 一课时 ）日积 月累 我爱阅读-(统编版) (共45张PPT)
叔叔，您在看什么？ 哪里有书啊？ 这上面有字吗？ 这上面有图画吗？ 这能说明什么呢？ 读这本岩石书有什么用呢？
资料
①
⑩
②
③
④
⑪
⑤
⑫
⑥
⑬ ⑦ ⑧
⑨
资料
①
② ③ ④ ⑤ ⑥
⑦ ⑧ ⑨
资料
资料
二年级下册语文课件-语文园地六（第 一课时 ）日积 月累 我爱阅读-(统编版) (共45张PPT) 二年级下册语文课件-语文园地六（第 一课时 ）日积 月累 我爱阅读-(统编版) (共45张PPT)
语文园地六（第一课时） 日积月累 我爱阅读
小学二年级 语文
资料
资料
资料
资料
资料
资料
二年级下册语文课件-语文园地六（第 一课时 ）日积 月累 我爱阅读-(统编版) (共45张PPT)
资料
最大的“书”是什么书呢？ 为什么“书”要加引号呢？