高一联考语文试卷
2024学年温州市十校高一语文上学期期中联考试卷附答案解析
2024学年温州市十校高一语文上学期期中联考试卷2024.11考生须知：1．本卷共8页满分150分，考试时间150分钟。
2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。
4．考试结束后，只需上交答题纸。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下列各题。
材料一近年来，影视作品与城市之间的联系越发紧密。
2023年初，电视剧《繁花》热播，上海黄河路成为剧迷们追捧的热门景点。
最近热播的电视剧《我的阿勒泰》又将新疆北部城市阿勒泰展现于公众视野。
“一部剧带火一座城”。
越来越多的城市意识到影视作品对城市形象和文化推广的重要性，纷纷加大对影视创作的支持力度。
这种“双向奔赴”的态势，对推动文化繁荣、经济发展具有重要意义。
（摘编自《一座城成就一部剧，一部剧带火一座城》《光明日报》2024年6月19日）材料二“古城，变没变？”面对笔者的问题，常年从事文保工作的方楚兰答得直接：“格局一直没变。
”潮州是从历史中走来的古城。
站在城墙上望去，韩江、韩山立于前，“850多岁”的广济桥横卧江面，老城内街巷纵横，一条牌坊街成为古城文旅特色区的“中轴线”……高处有城楼城墙，近处有江水古桥，内里有小巷老厝，从高到低、由远及近、自外而内，古城格局充满了“立体感”，尽显魅力。
漫步广济桥，上面的部分亭台楼阁被开辟为潮州非遗展室，非遗传承人在室外开展常态化演示，增强与市民游客的互动。
把活化利用放在文化传承发展的大格局中，摸清底数、厘清层次、创新手段，有利于释放文物价值，让文化魅力直抵人心。
62岁的郭金耀生于斯长于斯，见证了古城的点滴变化。
在他看来，牌坊街的每一个牌坊都有故事，讲好文化故事能让游客感受深厚底蕴。
文化根脉的跳动是实现活化利用的驱动力。
一座城、一条街，要促进文旅发展、商业繁荣，就必须做好文化这篇大文章，让更多人知道文化的根、感受文化的脉。
山西省大同市2024-2025学年高一上学期10月联考试题 语文含答案
2024-2025学年高一10月质量检测卷语文（答案在最后）考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必用直径05毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。
选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效．．．．．．．．。
．．．．、草稿纸上作答无效．．．．．．．．．．．．．，在试题卷4.本卷命题范图：人教版必修上册第一单元至第二单元。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：“更快、更高、更强”这句奥林匹克运动会的格言在1920年安特卫普奥运会上首次使用，指引运动员在体育赛场不断突破人类极限。
与此同时，无数科学家、工程师也和运动员一样，每天都在孜孜以求，不断拓展着人类知识的边界。
在奥运会这一没有硝烟的战场上，各国的科技正悄然发挥着关键作用。
竞技体育的传统认知是，输赢在很大程度上取决于运动员自身的身体素质与技术水平。
随着科技的发展，一国体育的领先，背后少不了科技与相应产业链的双重支撑。
德国雪车雪橇队在2022年北京冬奥会上独揽9金。
得益于其高度发达的汽车工业。
德国车企将FI技术融入装备与训练，从数据分析到虚拟现实，全面助力德国队。
在这个意义上，顶尖运动员的较量，科技成为缩小差距或获取优势的重要因素。
奥运会，也是科技新成果应用和新技术示范的主要平台，它会带动举办国优势产业的升级和走出去。
我国电动车与显示面板产业的全球领先地位，正与2008年北京奥运会的前布局相关。
中国制造的电动车以北京奥运会为契机初试啼声，技术积累与验证为日后腾飞奠定基础；高清转播的普及，则推动了显示技术的飞跃，从跟随到引领，不仅革新了家庭娱乐，更孕育了行业巨头。
如今，中国电动车领跑世界，显示面板产量占全球半壁江山，彰显了“绿色、科技”奥运理念的深远影响。
河南省洛阳市部分学校2023-2024学年高一上学期10月联考语文试题(含答案)
洛阳市部分学校2023-2024学年高一上学期10月联考语文一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：如今，大家一提工匠精神，一般都先想起德国、日本等发达国家。
殊不知，自古以来，工匠精神就是“中国气质”之一。
工匠在古代的社会地位不算高，但有很多匠人名垂青史。
如先秦的鲁班、李冰是以心灵手巧而成就事业的标杆人物。
中国古代各类手工匠人以精湛的技艺为社会创造价值，为中华文明的形成与繁荣做出了不可或缺的重要贡献。
工匠们往往以打造精品为追求。
朱熹对《论语·学而》中谈到的“如琢如磨”做了注解。
他说：“治玉石者，既琢之而复磨之；治之已精，而益求其精也。
”这是对工匠精神的精彩解说，阐释了“中国气质”。
精品的产出当然需要制度作保障。
中国很早就形成了标注制造者姓名的制度，如秦国很早就实行了“物勒工名”制度，要求制造者把名字刻在制作的产品上。
到后来秦朝建立，国家还建立了从中央到地方的系统的技术与产品质量管理机构。
有这样的制度，我们不难理解，为什么秦朝能够制造出精湛的铜车马、兵马俑等代表“中国气质”的艺术品了。
在中国历史上，工匠制度的传承发展，渐渐形成了特有的工匠文化和工匠理念，体现了特有的“中国气质”，对工匠的行为有很强的约束力。
官窑生产的好产品呈给皇家，出现次品就要砸掉。
陶瓷界有实力的厂家都坚守一个传统：仿品不能当正品出售。
正是有“精益求精”的精神，有制度作保证，中国历朝历代才能不断产出名扬四海的精品，铸就东方文明古国的灿烂文化。
在当代中国产业界和其他行业都应当弘扬，或者说找回“精益求精”的精神。
全社会也要尊重能工巧匠的创造力和贡献，让“中国制造”成为精致美好、质量信得过的标签，创造出新时代的“中国气质”。
（摘编自张柏春《工匠精神自古就是“中国气质”》）材料二：为什么有人否认“工匠精神”一直深藏在民族文化中？“工匠精神”曾在古代中国人的生活中扎根生长。
山东省2023-2024学年高一10月联考语文试题【含答案】
高—第一次联考语文注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4．本试卷主要考试内容：部编版必修上册第一至二单元。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：在中国当代诗歌史上，昌耀最重要和最独特的，在我看来，是形成了一种卓越的和他的生命和美学追求相称的文体，这种孤绝超拔、沉雄道劲、具有“新古典”性质和青铜般色调的文体，我们可以称之为“昌耀体”。
正是这种“昌耀体”使他的诗歌成为一种强有力的语言存在。
这种“昌耀体”当然不限于一般意义上的个人风格，而是和昌耀的精神人格、美学追求和创作实践密切地联系在一起的。
“昌耀体”的显著标志，正如人们看到的，首先来自昌耀高度自觉地与汉语言古典传统接通，由此给我们的“新诗”带来了汉语本身的血质、底蕴、调性和文白之间的语言张力，带来了一个“文明之子”才具有的那种崇高感、历史感和文脉贯通之感。
这让人不能不惊叹：在一个早已与古典传统相断裂或脱节并日趋平白粗浅松散的中文语言环境里，昌耀是怎样形成这样一种孤绝超拔的文体的？这简直是一个谜！也许正是在《慈航》之后，昌耀不能再忍受他早年的那种语言方式和诗风了，在我们对他的一些重写作品的文体对照分析中，便可清晰地看出这种变化的轨迹。
李曼在其论文中也曾举出昌耀《船，或工程脚手架》这首重写之作对旧作《船儿啊》的具体改写，如把“多雨的日子”改为“蒙蒙雨雾"，把“不愿离去”改为“淹留不发”，等等。
而这种改变，在我看来不单是词汇上的，也是整体句法和诗学性质上的，诗评家程一身借用昌耀的一句诗“钟声回到青铜”来命名由他编选的一本昌耀诗歌精选，便体现了他对昌耀后期诗歌语言某种整体上的敏锐洞察。
河北省保定市六校联盟2024-2025学年高一上学期11月期中联考试题 语文含答案
六校联盟2024年11月期中联考高一语文试题（答案在最后）考生注意：1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。
选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。
4．本卷命题范围：人教版必修上册第一、二、三单元。
一、现代文阅读（37分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
①人物通讯是以报道新闻人物事迹或活动，展示人物精神面貌为主要内容的通讯类型。
它在通讯体裁中占有相当重要的位置。
人物通讯在写作上文笔细腻，描述事实详尽，常常和议论、抒情结合起来，人物形象较为丰满，精神境界得到充分揭示，因而篇幅较长，在时效性上不如人物消息。
也正因为如此，它比人物消息具有更高的审美要求。
②人物通讯要选择适当的新闻事实塑造新闻人物的形象美。
人物通讯的形象美与作者能否正确把握人物与事件的关系密切相关。
季水河先生在《新闻美学》中曾明确指出，新闻事实本身也含有形象之意，因为事与人有着紧密的联系。
在社会生活中，既没有离开事实的人物，也没有离开人物的事实。
新闻作品报道事实也好，描写人物也好，都是不能将人和事截然分开的。
写人必叙事，叙事必写人。
新闻事实是新闻形象的基础，成功的新闻作品所描写的人物形象都不是抽象的，都是以大量事实为基础去塑造形象的。
③要选择最典型的事件来塑造新闻人物形象。
无论是普通百姓还是高层人物，都会在不同方面体现出特殊的社会影响，他们身上也有着不同的新闻价值，因此根据人物所具有的新闻价值来选取的新闻事件，必须是最能体现人物个性的事件，必须是最具代表性的事件。
例如描写医学界名人的一篇人物通讯《多重角色王宁生》，这是《人民日报》上的一篇人物专访，全文主要介绍了王宁生作为医学界重要人物对于其工作领域的贡献。
湖南省衡阳市衡阳县部分学校2024-2025学年高一上学期第一次联考语文试题(A卷)
高一语文上学期测评卷（A卷）考试时间：150分钟满分：150分一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：扎根边疆山区教育四十余载，张桂梅用教育之光阻断贫困代际传递，照亮了无数人的心。
创举——办一所免费女子高中沿着县城边的狮山南巷往坡上走，是张桂梅曾工作过的华坪县民族中学，女子高中就在旁边。
这所看上去不起眼的高中，在当地颇有影响力：女高成立前，华坪县中考升学率还不到50%，2020年达到90%以上，全县高考升学率多年在丽江保持第一。
华坪女高，就是一所因抵抗贫困而生的学校。
1996年丈夫去世后，张桂梅从大理调到华坪教书，大山里的贫困超出了她的想象。
张桂梅意识到：提高山区母亲们的教育水平，将至少改变三代人！2002年她开始筹建免费女子高中，“规模化”地帮助山里女孩改变她们的命运。
在贫困地区办免费高中，这在许多人眼里简直是异想天开，可张桂梅不这么想。
为了改变这片贫困的土地，她毅然踏上募捐之路。
女子高中办公室主任张晓峰说：“直面贫困，张老师最懂山里人的渴盼，她是大山的女儿。
”2007年，张桂梅当选党的十七大代表。
在北京开会时，一篇关于张桂梅的报道，把她办女子高中的梦在北京传开。
随后丽江市和华坪县各拿出100万元，帮助张老师办校。
从此，女高这棵教育扶贫的“珍稀苗木”栉风沐雨，茁壮成长。
奇迹——红色教育让“丑小鸭变天鹅”2008年，首届100名学生招进来了，学校却面临难以想象的困难：只有一栋教学楼，连围墙和厕所都没有，吃饭要到旁边的民族中学。
几间教室，是老师们的宿舍。
没多久，17名教师就走了9个。
张红琼是女子高中的资深老师，受张桂梅一次演讲的感召，2008年建校时她坐了17个小时的大巴车来投奔张桂梅。
剩下的8个老师中，有6个是共产党员。
打小就读《红岩》的张桂梅，一下子找到了精神支点和工作抓手。
她让人在教学楼二楼画了一面党旗，举起右手咬牙宣誓：人在，教育扶贫的阵地就在！十多年来，女高每周开展“五个一”教育：党员戴党徽上班，重温入党誓词，组织理论学习，合唱革命歌曲，看红色影片。
河北省2024_2025学年高一语文上学期12月联考试题
河北省2024-2025学年高一语文上学期12月联考试题考生留意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容：部编版必修上册1~15课。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：什么样的社会精神才是中国当下文学创作所须要的“时代精神”呢？作为一个人文学科的概念，谈论者必需从逻辑上对“时代精神”的内涵考辨分析，才能说得清其人文意义。
“时代精神”的内涵之一是“时代”。
从时间维度考量，时代变迁会影响文学的内容和风貌，不过，“时代精神”中的“时代”并不是一个纯粹的表示时间量度的概念，而是一个空间化的时间概念，其实际内涵包含时间（历史）与空间（社会）两种成分。
这样说的理由在于：单纯的时间消逝并不会对文学发展造成什么特殊的影响，影响文学变更的因素是时间序列（“时”“代”）中的“运”——社会生活的变更及其趋势。
所以“时代精神”中的“时代”并不仅仅指某个“历史年头”“历史时段”这类单纯的时间单位，而是内蕴着社会生活状况（世情）的时空一体概念。
“时代”概念的空间化还表现在，它常常与体现特定历史时期生产力水平的语词合用，用以描述一个时代的社会发展状况，比如“农耕时代”“后工业化时代”“信息化时代”“全球化时代”这类概念。
“时代精神”的内涵之二是“精神”。
“精神”是人在时空存在中的意识维度。
从语法关系上看，“时代精神”核心词是“精神”。
在社会生活中，“精神”是指人在伦理活动中所表现出来的人文风貌，“时代精神”因而是指一个时代国家和民族的人文状况、世道人心，诸如价值、志向、信念、伦理、道德、人性中的善恶美丑状况等。
“精神”之维在文学创作中至关重要，因为文学活动最不能够承受的就是生命活动中的“轻”——没有价值和意义的自然生存状态。
没有了“精神”，文学就成为没有生命力的花瓶；就连唯美主义的理论鼻祖康德也认为，假如没有精神（崇高）成分，文学只能产生纯形式的平凡之作。
重庆市三校2023-2024学年高一10月联考语文试题含解析
2023-2024学年度上学期三校联合考试（高2026届）语文试题卷（答案在最后）注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、班级、学校在答题卡上填写清楚。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
在试卷上作答无效。
3.考试结束后，请将答题卡交回，试卷自行保存。
满分150分，考试用时150分钟。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：怎样处理读书和实践的关系呢？习近平总书记主张“一切学习都不是为学而学，学习的目的全在于应用”。
他强调不能读死书，认为要在处理现实问题中充分运用理论分析，真正发挥读书学习的积极作用。
他高度重视读书结合实际工作，任职浙江省委书记期间，在《浙江日报》“之江新语”专栏发表了232篇短论，这些短论就是他长期读书积累起的理论功底与实践的深度融合。
同时，他还认为要读好“实践”这一“无字之书”，通过各类实践，逐步积累人生经验和社会知识，把自己的阅读收获同国家和人民的需要紧密结合。
习近平总书记引用毛泽东“读书是学习，使用也是学习，并且是更重要的学习”的话告诫全党，强调学习的根本出发点是“研究和解决重大现实问题”，强调要“干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长”，这体现出马克思主义的科学态度和优良学风。
（摘编自王复兴《学习感悟习近平总书记的读书之道》）材料二：学问有两个部分，一个是“学”，一个是“问”。
孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”思考其实就是问。
我们中国人擅长考试，学习别人提出来的各种方法和技巧，可以磨炼得很熟。
但如果仅仅是善于答题，那么对科学的发展、贡献并不多。
目前，我们虽然不断地获得奥数比赛金牌，但是尚未出现一大批解决伟大数学问题的学者。
因此，想要做好学问，做一流的学问，就得先学会捉问题。
一个好的问题往往是有价值的问题。
“寻天人乐处，拓万古心胸”，这是清华大学求真书院的院训。
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江苏省东台市四灶中学～高一联考语文试卷本试卷分I、II两卷，总分150分，第I卷共45分，第II卷共105分。
考试时间150分钟。
请将答案写在答卷纸上。
第I卷（共45分）一、（共21分，每小题3分）1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A. 沉湎．(miǎn) 摭．(zhí)拾角．(ｊｉǎｏ)色惊魂甫．(bǔ)定B. 犄．（jī）角关卡．(ｑｉǎ) 骠．(piào)勇自怨自艾．（yì）C．甄．（zhēng）别戕．(qiāng)害慰藉．（jí）针砭．(ｂｉāｎ) 时弊D.不啻．（chì）譬．如（bì）给．予（jǐ）汗流浃．(jiá)背2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．松弛心驰神往闲暇闻名瑕迩B．融会融汇贯通黯淡黯然失色C．繁琐要言不烦坐落坐享其成D．妄想痴心妄想行踪行影相随3.下列句子标点符号使用不正确的一项是( )A.中国有句俗语，叫“人往高处走，水往低处流。
”说的是人们一般都想不断有所进步。
B.我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么……C. 没有爱的阅读、没有敬重的知识、没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。
D. 当多数缺少天赋的人将自己的阅读能力很快就只用来读报上的新闻或商业版时，少数人仍然为字母和文字的特殊魅力所风魔。
（因为它们古时候都曾经是富有魔力的符箓和咒语）这少数人就将成为读书家。
4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①我决不＿＿有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
②获得真正的教养最重要的途经之一，就是要逐步＿＿掌握各国的作家和思想家的作品。
③终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的大街小巷，＿＿想起许多童年的往事。
A、希望熟习未免B、希望熟习不免C、企望熟悉不免D、企望熟悉未免5.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）A．人们不禁要问：我们的党员干部怎么了？对群众的困难怎能视若不见、不以为然．．．．呢？B．“当代反腐英雄”郭广允，自己危言危行．．．．，不怕打击报复，历经8年，终于扳倒原河北省委书记程维高。
C．听说此次软件开发大赛强手如林，王刚心里打起了退堂鼓：自己的基本技能虽然过硬，但别无长．．．物．，如何取胜？D．市民政局多方筹措资金，兴办了全市条件最好的敬老院，从此孤寡老人们共享天伦之乐．．．．，再也不孤单了。
6、下列各句中，没有语病的一项是（）A．在二十一世纪的今天，父母与子女能否消灭代沟，关键是父母要能够对下一代有更深的了解与同情，在思想上不至于老旧得太追不上孩子的时代。
B．他是多少个遇难者中幸存的一个，真庆幸啊。
C．马克思以自己十七岁的年纪向社会发出了自己浩大的职业理想宣告，在与伟人的对话中，我们应该尝试着考虑自己一生努力的目标和方向。
D．宗教本身也教诲我们，人人敬仰的伟大人物，也曾为人类牺牲了自己——但又有谁能否认现在就不需要这类教诲了呢？7、下列有关文学常识的表述正确的一项是（）A．词，兴于隋唐，盛于两宋，又称“曲子”、“曲子词”、“诗余”、“长短句”。
词的标题和词牌是有严格区别的。
标题是词的内容的集中体现，词牌是一首词词调的名称，如《天净沙·秋思》，“天净沙”是词牌，“秋思”是题目。
B．《我的四季》的作者是中国现代作家张洁，她的作品有《爱，是不能忘记的》、《沉重的翅膀》等；《获得教养的途径》的作者赫尔曼·黑塞，生于德国，后入瑞士籍，1946年获诺贝尔文学奖，作品有《彼得·卡门青》、《荒原狼》等。
C．荀子，名况，字卿，春秋时期赵国人。
先秦法家学派的代表人物，李斯和韩非子是他的学生。
《荀子》今存32篇, 《劝学》是其开篇之作.D．《诗经》是我国第一部诗歌总集，孔子创作，根据音乐划分为风、雅、颂三大部分。
是我国诗歌浪漫主义的源头。
二、课内文言文（共12分，每小题3分）阅读《劝学》和《师说》中的选段，完成下列8——11题。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
（《劝学》）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
巫医乐师百工之人，不耻相师。
士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（《师说》）8．下列文言句中加点字的解释不正确的一项是（）A、非能水．也（游水）其下．圣人也亦远矣（低于）B．而闻者彰．（清楚）士大夫之族．（类）C．而耻．学于师（以……为耻）而绝．江河（横渡）D．吾尝跂．而望矣（踮起脚后跟）今之众人．．（许多人）9．下列句中加点字解释有误．．的一项是（）A．君子博学．．而日．参省乎己（博学：广泛地学习；日：名词作状语，“每日”）B．其闻道也固．先乎吾，吾从而师．之（固：一定；师：以……为师）C．虽有槁暴．，不复挺者，輮．使之然也（暴，同“曝”，晒干；輮，同“煣”，以火烘木，使其弯曲）D．余嘉．其能行古道．．（嘉，赞赏；古道：古人从师之道）10. 下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）A．巫医乐师百工之．人欲人之．无惑也难矣B．非能水也，而．绝江河小学而．大遗C．授之书而习其．句读者今其．智乃反不能及D．于．其身也，则耻师焉而耻学于．师11．下列分析中理解不正确的一项是（）A、韩愈在批判士大夫之族不肯从师学习时，以巫医乐师百工之人的不耻相师作对比，无意中流露出了对底层劳动者的轻视。
B、韩愈认为“句读之师”与“传道解惑之师”是有区别的，从师而学，则前者“小”而后者大”。
C．《劝学》选段中用喻证法论证了要学习更要思考的道理，而《师说》选文中用了对比法论证“师道之不传也久矣”的现象和原因。
D．荀子认为学习者要“善假于物”，韩愈强调要“从师而学”，从某种意义上讲，“从师而学”也是一种“善假于物”。
三、课外文言文（12分，每小题3分）阅读《晏子使楚》片断，完成12——16题晏子将使楚。
楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。
王曰，何为者也？对曰，齐人也。
王曰，何坐？曰，坐盗。
”晏子至，楚王赐晏子酒。
酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”12.下列加点词语解释正确的一项是（3分）A.晏婴，齐之习辞．．者也。
习辞：熟悉外交事务的人B.来归相怨怒，但坐．观罗敷。
坐：停下来C.晏子避席．．对曰避席：离开座位，表示郑重和严肃D.上食埃土，下饮黄泉，用心．．一也。
用心：集中注意力13.下列各句与例句句式相同的一项是（3分）例句：王曰，何为者也？A.师者，所以传道受业解惑也。
B.句读之不知，惑之不解。
C.蚓无爪牙之利，筋骨之强。
D.今其智乃反不能及。
14.下列各句加点词的意义与现代汉语意义相同的一项是（3分）A.叶徒相似，其实．．已．．味不同。
B.学不可以C. 其闻道也固先乎吾，吾从而．．师之 D.小学．．而大遗，吾未见其明也。
15.下列叙述不符合原文意思的一项是（3分）A.楚君臣将“一个齐国人”偷换成“所有齐国人”以图羞辱齐使者的伎俩，被晏子一眼看穿，晏子以其外交上的机智维护了齐国的尊严。
B.楚君臣选择“酒酣”时推出一被绑者，目的是解除晏子的戒备，使晏子面临受辱而应对不暇。
C.晏子“避席”即对，可见其不但擅长辞令，而且任何时候都不忘国家使者维护国家尊严及百姓声誉的神圣职责。
D.楚王因为妒忌晏子的辞令，就和身边的人一起设圈套为难晏子，没想到晏子为人严肃，楚王反自取其辱。
第II卷（共105分）四、（共21分）16. 翻译（每句2分，共6分）（1）得无楚之水土使民善盗耶？译文：。
（2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
译文：。
（3）君子生非异也，善假于物也。
译文：。
17.阅读《相信未来》（节选），然后回答问题。
（6分）当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。
当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀，我依然固执地用凝露的枯藤，在凄凉大地上写下：相信未来。
我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托住太阳的大海，摇曳着署光那枝温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。
⑴诗人写自己的处境时，用了许多意象。
请从中选两个．．例子作简要分析。
（4分）⑵以上三节诗，每节都以“相信未来”结尾，而且用冒号突出反复出现，这样写有什么作用（2分）18、默写和填空：（9分）⑴恰同学少年，风华正茂；，。
⑵故不积跬步，；，无以成江海。
⑶是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
，，如是而已。
（4）劝君莫惜金镂衣，。
（5）蓬生麻中，；白沙在涅，。
五、阅读下面的文字，完成19—22题。
（14分）生命的暗示欧阳斌①清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏，燥热的心总算静默下来了。
在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，我骤然从昏睡中惊醒。
远方的钟楼上，响起了悠长的钟声。
又一列火车隆隆驶过——这一切意味着什么呢？是生命的暗示吗？我在想，秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识吗？是因为它深谙生命的短暂，而必须高密度地显示自己的存在么？是因为它那生命的全部价值，都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么？那么人呢？仅仅因为生命比秋虫千百倍的绵长，就可以以生理需求为由，将千百个最美最令人激动的黎明慷慨地遣弃么？这是一个荒诞的联想。
②惟有钟声，以其绝对接近精确的殊荣，当之无愧地充当了生命的量尺。
它那周而复始的切切呼唤里，有一种振聋发聩的提醒。
③我们有一种珍惜生命的本能，似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。
而且随着时间的推移，生命在心灵中会无限地增值。
毕竟，生命只属于这一个人，而且仅仅只有一次。
在人生的道路上，即使一切都失去了，而却一息尚存，你就没有丝毫理由绝望，因为失去的一切，又可能在新的层次上复得。