教案格式空白
优秀教案设计空白模板
---课程名称： _________________授课年级： _________________授课班级： _________________授课时间： _________________教学目标：1. 知识目标：- 学生能够掌握（知识点1）。
- 学生能够理解（知识点2）。
- 学生能够了解（知识点3）。
2. 能力目标：- 学生能够运用（技能1）进行（活动）。
- 学生能够通过（方法）解决（问题）。
- 学生能够独立完成（任务）。
3. 情感目标：- 培养学生对（学科/主题）的兴趣。
- 增强学生的（情感/态度）。
- 培养学生的（价值观/道德观）。
教学重点：- （重点知识点1）- （重点知识点2）教学难点：- （难点知识点1）- （难点知识点2）教学准备：- 教师准备：教材、教具、多媒体设备、教学课件等。
- 学生准备：预习教材、准备相关资料、准备好学习用品等。
教学过程：一、导入- 创设情境：通过（故事、游戏、视频等）引入主题。
- 提问：引导学生思考与主题相关的问题。
二、新课讲授1. 知识点1讲解- 讲解方式：讲授法、演示法、讨论法等。
- 学生活动：听讲、记录、思考、讨论。
2. 知识点2讲解- 讲解方式：同上。
- 学生活动：同上。
3. 知识点3讲解- 讲解方式：同上。
- 学生活动：同上。
三、巩固练习- 练习方式：课堂练习、小组讨论、个人展示等。
- 练习内容：针对知识点设计相关题目或活动。
四、课堂小结- 回顾本节课所学内容。
- 强调重点和难点。
- 提出思考题，引导学生课后思考。
五、布置作业- 课后作业：完成（作业内容）。
- 作业要求：清晰、具体、可操作。
教学反思：- 教学效果：通过观察学生的反应和作业完成情况，分析教学效果。
- 教学方法：根据教学效果，反思教学方法的有效性。
- 学生反馈：收集学生对课程的反馈，了解学生的需求和意见。
---备注：- 以上模板仅供参考，具体教案设计需根据实际情况进行调整。
- 教学过程和教学方法可根据课程特点和教学目标灵活运用。
备课教案空白模板范文
---课程名称：（请填写课程名称，如《初中语文阅读》）授课年级：（请填写年级，如“八年级”）授课班级：（请填写班级，如“八年级1班”）授课时间：（请填写具体时间，如“2023年10月25日星期三第3节课”）授课教师：（请填写教师姓名）---教学目标：1. 知识与技能：- （请填写具体目标，如“掌握文章的写作手法，提高阅读理解能力”）- （请填写具体目标，如“了解文学作品的背景知识，增强文学素养”）2. 过程与方法：- （请填写具体目标，如“通过小组讨论，提高合作学习能力”）- （请填写具体目标，如“通过角色扮演，提高语言表达能力”）3. 情感态度与价值观：- （请填写具体目标，如“培养学生热爱文学的情怀”）- （请填写具体目标，如“引导学生树立正确的价值观”）---教学重点：- （请填写教学重点，如“文章主旨的把握”）- （请填写教学重点，如“修辞手法的运用”）---教学难点：- （请填写教学难点，如“文章深层含义的理解”）- （请填写教学难点，如“文学作品的背景分析”）---教学准备：- 教学课件- 教学视频或音频资料- 文学作品原文- 小组讨论记录表- 相关背景资料---教学过程：一、导入新课- （请填写导入方式，如“通过提问引入主题”）- （请填写具体内容，如“引导学生回顾上节课所学内容，引出本节课主题”）二、新课讲授1. 讲解重点知识- （请填写具体内容，如“分析文章结构，讲解文章主旨”）- （请填写具体内容，如“讲解修辞手法及其作用”）2. 案例分析- （请填写具体内容，如“分析具体案例，加深对知识点的理解”）- （请填写具体内容，如“通过对比分析，区分不同修辞手法的效果”）3. 小组讨论- （请填写具体内容，如“分组讨论文章主题，分享个人观点”）- （请填写具体内容，如“通过角色扮演，体验文学作品中的角色情感”）三、课堂练习- （请填写练习内容，如“完成课后练习题”）- （请填写练习内容，如“进行课堂小测验”）四、课堂小结- （请填写总结方式，如“回顾本节课所学内容”）- （请填写总结内容，如“强调重点知识，提出课后思考题”）---作业布置：- （请填写作业内容，如“预习下一节课内容”）- （请填写作业内容，如“完成课后练习题”）- （请填写作业内容，如“阅读相关文学作品，撰写读后感”）---板书设计：- （请填写板书内容，如“文章结构分析”）- （请填写板书内容，如“修辞手法讲解”）---教学反思：- （请填写教学反思，如“本节课学生的学习效果如何”）- （请填写教学反思，如“教学过程中遇到的问题及改进措施”）---备注：- （请填写其他需要说明的事项，如“本节课所需时间”）- （请填写其他需要说明的事项，如“教学资源获取途径”）。
电子教案空白模板
---课程名称： [请填写课程名称]授课教师： [请填写教师姓名]授课班级： [请填写班级名称]授课时间： [请填写具体日期和时间]教学目标：1. 知识目标：- [请填写学生应掌握的具体知识点]- [请填写学生应了解的理论基础]2. 能力目标：- [请填写学生应培养的具体能力，如分析、解决问题能力]- [请填写学生应提高的操作技能]3. 情感目标：- [请填写学生应培养的情感态度，如团队合作精神、创新意识]教学重点：- [请填写本节课的核心知识点或技能点]教学难点：- [请填写学生理解或操作上可能遇到的困难点]教学准备：- 教师准备：- [请填写教师需准备的教学材料，如PPT、视频、实验器材等] - [请填写教师需做的准备工作，如预习、查阅资料等]- 学生准备：- [请填写学生需预习的内容]- [请填写学生需准备的学习材料或工具]教学过程：一、导入新课（5分钟）- 引入方式：- [请填写引入新课的方法，如提问、故事、案例等]- 教学内容：- [请填写导入环节需要讲解的内容，以引起学生的兴趣和注意]二、新课讲授（20分钟）- 环节一：- 教学内容： [请填写具体的教学内容]- 教学方法： [请填写采用的教学方法，如讲授法、讨论法等]- 教学活动： [请填写具体的教学活动，如课堂讨论、案例分析等] - 环节二：- 教学内容： [请填写具体的教学内容]- 教学方法： [请填写采用的教学方法]- 教学活动： [请填写具体的教学活动]- 环节三：- 教学内容： [请填写具体的教学内容]- 教学方法： [请填写采用的教学方法]- 教学活动： [请填写具体的教学活动]三、课堂练习（15分钟）- 练习内容： [请填写课堂练习的具体内容]- 练习方式： [请填写练习的方式，如个人练习、小组合作等]四、课堂小结（5分钟）- 内容总结： [请填写对本节课内容的总结]- 重难点回顾： [请填写对本节课重难点的回顾]五、课后作业（5分钟）- 作业内容： [请填写课后作业的具体内容]- 作业要求： [请填写对作业的具体要求]六、教学反思- [请填写教学反思部分，包括教学过程中的亮点、不足及改进措施] ---备注：- 请根据实际教学情况，对以上模板内容进行修改和补充。
教案标准格式(空白)
教案标准格式(空白)一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握……学生能够运用……学生能够理解……2. 过程与方法：学生能够通过……的方法来……学生能够利用……工具来……学生能够在小组合作中……3. 情感态度与价值观：学生能够对……产生兴趣学生能够培养……的品质学生能够树立……的观念二、教学重点与难点1. 教学重点：学生需要重点掌握的知识点或技能包括……2. 教学难点：学生可能难以理解或掌握的知识点或技能包括……三、教学方法与手段1. 教学方法：采用……教学法，引导学生主动探究、积极思考。
采用……教学法，激发学生的学习兴趣和动力。
采用……教学法，培养学生的合作能力和沟通能力。
2. 教学手段：利用多媒体课件进行辅助教学，清晰展示……利用实物模型进行直观教学，帮助学生理解……利用案例分析进行教学，引导学生深入思考……四、教学内容与步骤1. 教学内容：本节课的教学内容包括……将通过……来引导学生理解和掌握……2. 教学步骤：a. 引入新课：通过……引入本节课的主题……b. 讲解与演示：详细讲解……，并通过……进行演示c. 练习与互动：学生进行……练习，并在小组内进行……d. 总结与反思：学生总结本节课所学的……，并反思……五、作业与评价1. 作业：布置……作业，让学生巩固所学知识和技能。
2. 评价：通过……方式对学生的学习情况进行评价，包括……六、教学延伸与拓展1. 教学延伸：本节课的学习内容可以延伸到……，进一步拓展学生的知识面。
可以通过……活动，让学生将所学知识应用到实际情境中。
2. 教学拓展：引导学生进行……的探究，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
提供……资源或材料，供学生自主学习和探索。
七、教学反思与改进1. 教学反思：在课后对本次教学进行反思，思考……是否达到预期效果。
反思……的教学方法是否适合学生的学习需求。
2. 教学改进：根据教学反思的结果，对教学方法和内容进行相应的调整和改进。
探索新的教学策略，以提高学生的学习效果和兴趣。
《空白教案模板》
《空白教案模板》word版一、教案基本信息1.1 学科：语文1.2 年级：五年级1.3 课时：2课时1.4 教材版本：人教版1.5 教学目标：知识与技能：学生能够理解并掌握本节课的重点字词和句型。
过程与方法：通过小组合作、讨论和实践活动，培养学生的口语表达能力和团队协作能力。
情感态度与价值观：激发学生对语文学科的兴趣，培养他们的创新思维和审美情趣。
二、教学内容2.1 教材分析：本节课选自人教版五年级语文教材，主要内容是空白教案模板。
通过本节课的学习，学生将掌握空白教案模板的基本结构和编写方法。
2.2 学情分析：五年级学生已经具备了一定的语文基础，对教案编写有一定的了解。
但还需要进一步引导和培养他们的创新思维和审美情趣。
三、教学目标3.1 知识与技能目标：学生能够熟悉并掌握空白教案模板的基本结构，学会编写教案。
3.2 过程与方法目标：通过小组合作、讨论和实践活动，培养学生的口语表达能力和团队协作能力。
3.3 情感态度与价值观目标：激发学生对语文学科的兴趣，培养他们的创新思维和审美情趣。
四、教学重点与难点4.1 教学重点：空白教案模板的基本结构及其编写方法。
4.2 教学难点：如何设计和组织课堂活动，以及如何编写具体的教学目标。
五、教学方法与手段5.1 教学方法：采用启发式教学法、小组合作法、讨论法和实践活动法。
5.2 教学手段：利用多媒体课件、教案模板示例和小组讨论等方式进行教学。
六、教学过程6.1 导入新课教师通过向学生展示一份优秀的教案模板，引发学生对教案的兴趣，激发他们的学习动机。
引导学生思考教案编写的重要性，以及如何编写一份规范的教案。
6.2 自主学习学生根据教师提供的教案模板示例，自主学习教案的基本结构，了解编写教案的基本要求。
学生通过观察和分析教案模板示例，总结教案编写的一般规律。
六、教学过程（续）6.3 小组合作将学生分成小组，每组学生共同讨论并编写一份教案。
教师提供指导和建议，帮助学生解决编写教案过程中遇到的问题。
教学备课教案空白模板
课题：《______》教学目标：1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握本节课的基本知识点。
- 学生能够运用所学知识解决实际问题。
- 学生能够通过合作学习，提高团队协作能力。
2. 过程与方法目标：- 通过课堂讨论、案例分析等方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
- 通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队精神。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对学科的兴趣，培养学生热爱学习的情感。
- 培养学生尊重他人、乐于助人的品质。
- 培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
教学重点：- 本节课的核心知识点。
- 学生在课堂上的实际操作技能。
教学难点：- 学生对复杂问题的分析能力。
- 学生在团队合作中的沟通协调能力。
教学准备：- 教师准备：教学课件、教学视频、案例分析材料、小组讨论指南等。
- 学生准备：预习教材，准备讨论问题。
教学过程：一、导入1. 创设情境，激发兴趣。
2. 提出本节课的学习目标，让学生明确学习任务。
二、新课导入1. 介绍本节课的核心知识点。
2. 通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生逐步掌握知识点。
三、课堂讲解1. 讲解知识点，结合实例进行说明。
2. 针对重点、难点进行详细讲解，确保学生理解。
四、课堂练习1. 学生独立完成课堂练习题，巩固所学知识。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
五、小组合作1. 将学生分成小组，进行讨论和合作学习。
2. 小组之间互相交流，共同解决问题。
3. 教师巡视指导，确保小组讨论的顺利进行。
六、课堂总结1. 回顾本节课所学内容，强调重点、难点。
2. 鼓励学生在课后继续巩固所学知识。
七、布置作业1. 布置与课堂内容相关的课后作业。
2. 作业要求明确，让学生有针对性地完成。
教学反思：1. 本节课的教学目标是否达成？2. 学生在课堂上的学习兴趣是否浓厚？3. 教学方法是否合理，是否激发了学生的主动参与？4. 学生在小组合作中的表现如何，是否提高了团队协作能力？5. 课后作业的布置是否有助于巩固所学知识？备注：- 教学过程中要注意关注学生的学习状态，及时调整教学策略。
word空白教案模板
年级：__________ 科目：__________课时：__________ 教学目标：一、知识目标1. 让学生掌握本节课的基本知识，理解并能够运用所学知识解决问题。
2. 培养学生的自主学习能力，提高学生的综合素质。
二、能力目标1. 培养学生的观察、分析、归纳、总结等能力。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通与协作能力。
三、情感目标1. 激发学生的学习兴趣，培养学生对学科的热情。
2. 培养学生的责任感，树立正确的价值观。
教学重点：1. 突出本节课的核心知识，让学生掌握关键概念。
2. 注重培养学生的实践能力，提高学生的实际操作水平。
教学难点：1. 解决本节课中的重点难点问题，让学生能够深入理解。
2. 针对学生的个体差异，实施分层教学，确保每个学生都能有所收获。
教学过程：一、导入1. 结合生活实例，激发学生的学习兴趣。
2. 提出本节课的学习目标，让学生明确学习方向。
二、新课讲解1. 讲解本节课的基本知识，结合实例进行讲解。
2. 引导学生思考，鼓励学生提问，及时解答学生疑问。
三、课堂练习1. 布置课堂练习，让学生巩固所学知识。
2. 指导学生完成练习，及时点评，纠正错误。
四、拓展延伸1. 引导学生思考本节课知识在实际生活中的应用。
2. 布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
五、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，总结重点难点。
2. 鼓励学生课后继续学习，提高自己的综合素质。
六、课后作业1. 布置课后作业，巩固所学知识。
2. 要求学生按时完成作业，并及时提交。
教学评价：一、课堂表现1. 评价学生的出勤情况、课堂纪律、参与度等。
2. 关注学生的课堂表现，及时给予肯定或指导。
二、作业完成情况1. 评价学生课后作业的完成质量、完成速度等。
2. 对作业完成情况较好的学生给予表扬，对完成情况较差的学生进行个别辅导。
三、学生成长1. 关注学生的综合素质，如自主学习能力、团队合作精神等。
2. 定期进行学生评价，关注学生的成长进步。
2024版教案空白模板A4表格完整版
4
鼓励家长参与学生作业辅 导过程，促进家校合作共 同关注学生成长。
2
利用网络平台建立家校联
系群，方便家长和教师随
时沟通和交流。
采用电话、短信、邮件等
3
多种方式与家长保持联系，
及时反馈学生作业和辅导
情况。
Part
06
总结反思与未来发展规划
本次授课效果总结
教学目标达成情况
合自己的指导和帮助。
激发兴趣和动力，提升参与度
STEP 02
STEP 03
鼓励学生积极参与课堂互 动和讨论，发表自己的见 解和想法，提升其学习主 动性和参与度。
STEP 01
运用多种教学手段和工具， 如实验、游戏、多媒体等， 增强学生的学习体验。
创设生动有趣的教学情境， 激发学生的学习兴趣和好 奇心。
关注特殊需求，提供个性化支持
关注学习困难、注意力不集中 等特殊需求的学生，了解其具 体情况和原因。
制定个性化的辅导计划，提供 针对性的指导和帮助，帮助学 生克服学习障碍。
与家长保持密切沟通，共同关 注学生的学习和成长，为学生 提供全方位的支持和关爱。
Part
04
课堂管理与评价体系构建
课堂纪律要求和执行措施
教案空白模板A4表 格完整版
• 教案基本信息与概述 • 教学内容与方法设计 • 学生学情分析与应对策略 • 课堂管理与评价体系构建 • 作业布置、批改与辅导跟进 • 总结反思与未来发展规划
目录
Part
01
教案基本信息与概述
教案标题及目标
明确、具体、可操作，包括知识与 技能、过程与方法、情感态度与价 值观三个维度。
视频资料
辅助资源运用策略
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
花蓮縣宜昌國小綜合活動~學校本位課程
教學活動設計
核心價值愛護環境活動名稱金手指與綠手指教學對象一年級教學時間六節課（240分鐘）
設計者一年級教學群教材來源1.自編課程
2.文建會兒童文化館-繪本花園
.tw/garden/an imation.php?id=200109A01
融入重大議題☐資訊教育■環境教育☐性別平等教育■家庭教育☐本土教育
☐人權教育■生涯發展教育■家政教育☐視讀媒體教育☐交通安全教育☐生命教育■法治教育☐國防教育☐海洋教育■防災教育
多元智慧■語文智慧☐邏輯數學智慧☐空間智慧☐肢體運作智慧☐音樂智慧■人際智慧■內省智慧■自然觀察智慧
綜合活動能力指標2-1-1
經常保持個人的整潔，並維護班級與學校共同的秩序與整潔。
4-1-4
體會環境保護與自己的關係，並主動實踐。
教學目標
學校本位課程
（品德教育）
能力指標
教學目標
9-1-1能愛惜公共物品
9-1-2能維護校園環境，不製造髒亂。
9-1-1-1能做到不亂丟垃圾，能保持
校園整潔。
9-1-1-2在校園看到垃圾，能夠隨手
撿起來。
9-1-1-5能幫忙照顧環境。
9-1-2-3會做垃圾分類及資源回收、
減少垃圾。
9-1-2-5能做到舉手做環抱，垃圾要
分類。
目標代號教學活動活動
型態
教學
資源
時間
配置
教學評量
標準
<第一節> 【引起動機】
1.小朋友知道恐龍嗎？（小朋友大多
知道恐龍）恐龍已經滅絕很久了，如果恐龍還活著，你猜牠們會說什麼話？（垃圾很多、空氣很髒、很不舒服、植物很少、草地很少）問題
討論
與發
表
5’能清楚說出
自己生活經
驗的例子
2.今天我們要告訴小朋友的故事就是
關於恐龍和垃圾的故事。
【發展活動】
◎「恐龍與垃圾」繪本分享
1.繪本內容大意
有個有錢人想找尋夢想中的星球，因此蓋了很多工廠並砍掉樹來製造火箭，後來火箭製作好了，他留下了許多的垃圾後就飛往外太空去。
沉睡中的恐龍從地底下醒來了，看到環境被污染的嚴重感到相當生氣，因此恐龍開始整理環境，讓環境恢復得乾淨又美麗。
這時飛到外太空的人，發現那裡一片漆黑什麼也沒有，感到相當失望。
他發現遠處有一個星球看起來很美麗，所以決定飛過去。
飛到那裡後，他看到這個美麗的星球，覺得這就是他夢想中的天堂。
但是他卻不知道，這個星球就是他當初弄髒的地方。
而生氣的恐龍，也決定要處罰這個人。
3.討論繪本內容
教師提問，請學生舉手回答
（1）這個人為什麼要製造火箭？（因為他想飛去外太空）
（2）為了製造火箭，這個人造成了什麼事發生？（把地球的環境給污
染了）
（3）恐龍做了哪些事來恢復地球的環境？（把垃圾丟進火山，把道
路踩碎）
（4）這個人到外太空後覺得如何？
（很失望，因為一點都不漂亮）（5）這個人後來飛到哪裡去？（原來的星球）
（6）他覺得星球如何？（是他夢想中的天堂）
（7）恐龍對這個人說了什麼？
【綜合活動】繪本
聆聽
與觀
賞
問題
討論
與發
表
單槍
投影
機、筆
記型
電
腦、故
事動
畫影
片
25’能專心聆聽
能回答出繪
本的內容
9-1-1-1 9-1-1-2 教師帶領學生進行省思與討論：
1.為什麼地球會有垃圾？地球上的垃
圾是怎麼來的？（人類製造的垃圾）
2.如果沒有人類，會有垃圾的產生嗎？
地球還會變髒嗎？（應該不會）
3.垃圾應該被丟在哪裡才對？（垃圾
桶）
4.亂丟垃圾會有什麼樣的後果？（污染
環境、地球變髒、地球生病）
5.亂丟垃圾是怎樣的行為？（沒有公德
心）
引導小朋友統整這堂課的重點：美
麗的地球是要能被維持乾淨，不被亂丟
垃圾的，而這美麗的地球是需要靠大家
一起來維持的。
我們在校園中也是一
樣，不能亂丟垃圾，要隨手撿起地上垃
圾，校園才會乾淨又美麗。
<第一節結束>
問題
討論
與發
表
10’能專心聆聽
並熱烈參與
討論
能認真聽老
師或同學的
歸納
<第二節> 【引起動機】
1.小朋友有沒有吃過「香蕉」?（有、
很好吃）
2.香蕉皮有什麼特性？（裡面滑滑
的，容易滑倒）
3.今天要聽的故事就是跟香蕉皮有關
西，有沒有很期待？（有）
【發展活動】
◎「香蕉皮連環事件」繪本分享
1.繪本內容大意
小猴子奇奇被香蕉皮滑了一跤後，開始了一連串的想像，為了免於讓週遭人經歷一場「悲慘」的遭遇，奇奇推論出自己的「香蕉皮定律」，奇奇說：「如果剛好有香蕉皮在地上，看到的人就該把它撿起來。
如果有人被香蕉皮滑了一跤，就由被滑倒的人撿起來」。
2.討論繪本內容
（1）皮皮為什麼會滑倒？（因為地上
有香蕉皮）
（2）香蕉皮會在那裡？（有人亂丟）（3）你認為皮皮的想法對嗎？（對，才不會有更多人受傷）
（4）皮皮可不可以不撿香蕉皮？有哪些理由可以不撿？（可以，因為垃
圾不是他丟的）（不可以，因為會
有更多人受害）
【綜合活動】
教師引導進行綜合討論：
1.在日常生活中，你看到垃圾會不會
撿起來？（會、不會）
2.主動撿垃圾有哪些好處？（環境更
乾淨、不會有人滑倒）
3.看到垃圾不撿起來會有哪些後果？
（環境會變髒、會有蚊蟲孳生、會
被導護老師扣分）
教師引導學生統整出：為什麼看到垃圾問題
討論
與發
表
繪本
聆聽
與觀
賞
問題
討論
與發
表
問題
討論
與發
表
單槍
投影
機、筆
記型
電
腦、
PPT
5’
25’
10’
能清楚說出
自己生活經
驗的例子
能專心聆聽
能回答出繪
本的內容
能明白隨手
撿垃圾的好
處
9-1-1-5 要主動撿起，能主動撿起垃圾是好的行為表現，代表你是關心環境的人、能照
顧環境、能有公德心、具有熱誠服務的
心。
請小朋友從今天起，都要當個綠手
指，看到垃圾要能主動撿起，還給大地
美麗的綠地，而不是垃圾。
<第二節結束>
9-1-2-3 9-1-2-5
<第三節>
【引起動機】
教師介紹繪本「照顧我們的地球」，讓
小朋友知道如果將不要的任何東西都
丟掉，我們的地球就會完完全全變成一
座超級巨大的垃圾山，這是很可怕的事
情，因此我們除了要有綠手指撿起垃圾
之外，還要有金手指能化垃圾為黃金，
就是要做好資源回收再利用的工作，因
此垃圾分類及資源回收是很重要的工
作喔！
【發展活動】
1.教師告訴小朋友垃圾分類可分為哪
幾類，每一類的垃圾在進行回收整
理時，有哪些需注意的事情？（如：
紙盒要壓扁、飲料罐要洗乾淨、寶
特瓶要踩扁）該怎麼整理才不會造
成環境的二次污染，才不會讓環境
衛生拉警報（用過的餐盒要洗淨才
能回收，洗不乾淨的不能回收，以
免滋生蟑螂、老鼠）。
2.教師透過繪本『垃圾車來了』，讓小
朋友知道垃圾分類及資源回收路徑
圖，加深小朋友的印象。
【綜合活動】
教師引導學生統整說出環境保護的核
心價值，讓小朋友明白環境保護要從自
己做起，我們只有一個地球，唯有用愛
的維護地球，才能使地球資源生生不
息，而小朋友就是最重要的地球環境防
衛隊，每一個人都能確實做好不亂丟垃
圾、看到垃圾能主動撿起，我們就不會
讓地球哭泣並笑我們髒。
<第三節結束>
能專
心聆
聽繪
本
能專
心聆
聽並
踴躍
發表
繪本
聆聽
與觀
賞
能統
整單
元重
點
單槍
投影
機、筆
記型
電
腦、
PPT
5’
30’
5’
能知道資源
回收的重要
能知道資源
回收的分類
能知道回收
物品時應注
意事項
能知道資源
回收的路徑
能知道照顧
環境的重
要，並能照顧
環境。
評量方式☐紙筆測驗☐小組報告☐撰寫心得☐主題研究 口頭問答 課堂觀察 實作評量☐觀察紀錄☐其他
附件一學習單
資源垃圾分類學習單
一年班號姓名：
小朋友，你知道現在要怎麼分類資源回收物品了嗎？請把東西正確分類填入。
紙類塑膠類
鐵鋁罐廚餘
報紙、香蕉皮、鐵罐、塑膠杯、鋁罐、書本、破掉的塑膠水桶、吃不下的飯菜、舊抹布（老師沒列出來的物品，你也可以自己補充進去喔！）。