写作名词解释

文学写作名词解释

1．文学是一种运用语言媒介创造艺术形象、表达思想情感的审美类的社会意识形态。

2．文学写作是人们运用文学语言描叙艺术形象、表达思想情感的一种创造性的审美心智活动。3．现代文学写作则是在现代高新技术和网络环境支持下的一种用文学语言描述艺术形象，表达现代人情感的创造性的审美心智活动。

4．写作者的气质是指先天性建立在文学写作者躯体组织上的心理过程的速度、稳定性、强度以及心理活动的指向性等特征，是写作者个人心理活动的动力特征和个性的自然基础。

5．写作者的性格是指写作者对现实的态度及与之相适应的习惯化行为方式中比较稳定的独特的心理特征的总和。

6．形象思维是写作者在对感性世界的表象或形象信息进行输入、加工、处理和输入的认识历程中发展起来的一种个性的、动态的思维，它是文学写作的主要思维方式。

7．抽象思维：当文学写作者通过创造性想象来构建审美范式或艺术形象时，此时的形象思维进一步物化上升为抽象思维。

8．发散性思维是指写作者有目的地围绕某一点通过各种视角进行多向性、多角度挖掘思维对象属性的多元化、多侧面把握客观事物的丰富内涵的一种思维方式。

9．写作者的激情是指一种饱和、昂扬、亢奋的情绪，由积极的人生态度与生活态度所导致的一种情感形式。

10．体察能力是指写作主体比一般人更具敏锐、准确、深刻的认知力、感受力、观察力和对问题的鉴别和综合分析能力、卓有成效的自学能力。

11．想象能力是文学写作者的大脑对已有的表象进行加工改造而创造新形象的能力，它是作者得以孕育和创造出作品艺术形象的基本条件。

12．经验积累能力是指文学写作者在人生发展过程中不断提高自己的认知能力，从而积累丰富的生活经验和知识经验的一种能力。

13．技巧运用能力是指写作者理解一些逻辑、文法和修辞，熟练掌握语言艺术的特性，并且巧妙

运用各种表现手法进行文学写作的能力，它包括写作基本知识、技巧和语言运用能力。

14．文学修养是指写作者通过后天的学习不断扩大对事物意义的理解范围而在头脑中形成的理性的历史积淀、文化气质、审美理想、情操和优雅的习惯。

15．政治修养是指文学写作者创作时承担起社会责任感的重任，遵守起码的道德准则，具有较高的思想政治品德涵养。

16．人格修养是指文学写作者不随俗浮沉，不趋炎附势，不随波逐流，不沉溺物欲，具有辨别善恶的能力、战胜挫折的能力以及与人相处的能力的修养。

17．审美修养就是指写作者在审美态度的端正、审美观点的提炼、审美经验的积累、审美情趣的培养、审美能力的提高、审美习惯的形成和艺术审美的熏陶等方面所达到的水准，使写作者能够懂得美、追求美和创造美。

18．文学写作活动是通过人对社会生活的独特感觉、心理体验、情感把握、价值判断等精神活动过程，来表达写作主体对世界的主观感受和审美认识，并将这种感受和认识传达给他人，以满足自己和他人的精神情感需要。

19．艺术发现是写作者已经有了一定的生活积累，并对积累的生活具有某种感觉和体验的基础上凭着自己对生活的内在审视和审美判断而得到独特认知的心理行为。

20．文学形象是通过语词建构的具体可感的审美物象。

21．艺术升华是深化文学作品内涵，是文学形象具有艺术力量的关键举措。

22．文学文本是用话语体系形态凝聚和定格下来的文学创造样式，是写作者生命体验和艺术发现的物化形式，是文学写作成果的标志。

23．语言的形象性是指文学语言应该做到摹形写意，具体直观，形象鲜明，历历在目。

24．蕴藉性指的是文学语言的含蓄、内蕴、复义和富有韵味。

25．期待视野：在文学阅读之前及阅读过程中，作为接受主体的读者，基于个人与社会的复杂原因，心理上往往会有既成的思维指向与观念结构。读者这种据以阅读文本的既定心理图式，叫作阅读经验期待视野，简称期待视野。

26．接受动机：力求把握文本深层意蕴的积极能动的阅读和再创造活动，使读者在审美经验基础上对文学作品的价值、属性或信息的主动选择、接纳或抛弃。

27．接受心境：在现实生活中，人们总处于一定的情绪状态，在文学阅读活动开始时，这种生活中的情绪状态不可能截然中断，会伴随读者进入阅读过程，影响阅读效果，这种情绪状态就叫接受心境。

1.文学写作的特征：

（1）审美功能与感性特征；

（2）审美主体与情感特征；

（3）语言媒介与间接特征

2.写作本质：释放人性、表达情感、精神生产（劳动）

3.期待视野的层次：文体期待、形象期待、意蕴期待

4.文学写作的方法和要求：

（1）典型化的具象概括；

（2）意象化的情感表达；

（3）超常化的语言组合；

（4）积累文学意象与文学体验；

（5）提高形象思维能力与语言能力

5.文学写作者的智能结构：写作者的智商、气质、性格、兴趣、思维、激情

6.文学写作者的必备能力：

（1）敏锐的体察能力；

（2）生动的想象能力；

（3）高超的阅读记忆能力；

（4）丰富的经验积累能力；

（5）熟稔的技巧运用能力；

（6）精细的模仿创造能力

7.文学写作者的文化素养：知识修养、文化修养、政治修养、人格修养、审美修养

8.文学写作的心理行动：

（1）艺术感觉和生命体验；

（2）艺术发现和审美想象；

（3）情感把握与价值判断

9.文学写作的基本过程：

（1）原象的感觉、发现与摄取；

（2）把原象转换为意象；

（3）把意象转化为物象

10.文学文本的情感要求：真挚动人、优雅健康、对话沟通

11.文学文本的语言要求：生动的形象性、丰富的蕴藉性、新奇的阻拒性、深刻的隐喻性

12.文学文本的结构要求：

（1）曲径通幽，跳脱跌宕；

（2）收放有致，巧妙统一；

（3）审美召唤，视野期待

13.诗歌的审美特征：

（1）集中概括的抒情；

（2）借助意象的想象；

（3）复沓铺排的修辞；

（4）分行排列的语言；