伏安法测小灯泡电功率 课件
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伏安法测电阻和小灯泡电功率ppt 人教版
伏安法测电阻和小灯泡电功率
专题复习
葛家吕晓东
实验原理
伏安法测电阻
R=U/I 测小灯电功率 P=U I
实验器材和电路图
伏安法测电阻：
A R x V P
测小灯电功率：
A L V P R
伏安法测电阻实物图连接：
请用笔代替导线连接电路
伏安法测电阻和测小灯电功率实验对照
A R V
P
A L V
物理量 实验序号
电压 (伏)
电流 (安)
电阻 当I＝0.2A时，R滑＝20Ω U滑＝I×R滑＝0.2A×20Ω＝4V UX＝U－U滑＝6V－4V＝2V （2）当滑片在中点时， UX＝2.6V ，I＝0.24A （3）当I＝0.58A时，R滑＝0Ω UX＝U＝6V
A L V P R
例4: 某同学做“测定小灯泡的功率”实验。所用小灯是额定电压为“2.5伏”和 “4.5伏”中的一个。他正确连接电路，实验步骤正确。闭合电键S，观察到电压 表、电流表的示数分别为2伏和0.2安。过了一会儿,小灯突然熄灭，无论怎样移 12 动滑动变阻器的滑片，小灯都不亮，电压表示数始终为12伏，则电源电压为 伏，滑动变阻器的最大电阻为 欧。他换用一个相同规格的小灯接入电 50 路，重新进行实验，当小灯正常发光时，滑片的位置恰好在变阻器的中点上，电 4.5 1.35 压表的示数如图所示，则小灯的额定电压为 伏，额定功率为 瓦。 (2006年中考26题) 4.5V 解：(1) U＝12伏
实验序号
电压 (伏 )
电流 (安 )
电阻 (欧 )
电阻平均 值(欧)
A Rx
1 2 3
1.7
0.14 0.20
0.18
P
12.14 12.50 12.3
专题复习
葛家吕晓东
实验原理
伏安法测电阻
R=U/I 测小灯电功率 P=U I
实验器材和电路图
伏安法测电阻：
A R x V P
测小灯电功率：
A L V P R
伏安法测电阻实物图连接：
请用笔代替导线连接电路
伏安法测电阻和测小灯电功率实验对照
A R V
P
A L V
物理量 实验序号
电压 (伏)
电流 (安)
电阻 当I＝0.2A时，R滑＝20Ω U滑＝I×R滑＝0.2A×20Ω＝4V UX＝U－U滑＝6V－4V＝2V （2）当滑片在中点时， UX＝2.6V ，I＝0.24A （3）当I＝0.58A时，R滑＝0Ω UX＝U＝6V
A L V P R
例4: 某同学做“测定小灯泡的功率”实验。所用小灯是额定电压为“2.5伏”和 “4.5伏”中的一个。他正确连接电路，实验步骤正确。闭合电键S，观察到电压 表、电流表的示数分别为2伏和0.2安。过了一会儿,小灯突然熄灭，无论怎样移 12 动滑动变阻器的滑片，小灯都不亮，电压表示数始终为12伏，则电源电压为 伏，滑动变阻器的最大电阻为 欧。他换用一个相同规格的小灯接入电 50 路，重新进行实验，当小灯正常发光时，滑片的位置恰好在变阻器的中点上，电 4.5 1.35 压表的示数如图所示，则小灯的额定电压为 伏，额定功率为 瓦。 (2006年中考26题) 4.5V 解：(1) U＝12伏
实验序号
电压 (伏 )
电流 (安 )
电阻 (欧 )
电阻平均 值(欧)
A Rx
1 2 3
1.7
0.14 0.20
0.18
P
12.14 12.50 12.3
《测量小灯泡的电功率》电功率PPT优秀课件
第十八章 电功率 第3节 测量小灯泡的电功率
课前准备
学习目标
教 学 分 析 1.会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。
2.理解额定功率与实际功率。
课前准备
学习重点 用电压表、教电学流分表测析量小灯泡实际功率的方法；
对实际功率和额定功率的理解。
学习难点 学生自己设计实验电路和实验步骤。
课前准备
学习方法 1.引导学生回顾电阻的测量，来设计电功率的测量。
则图中电压表示数为__2____V，
该同学移动滑动变阻器的滑片，继续进行实验， 当小灯泡正常发光时， 滑片的位置恰好在变阻器的中点上，
则小灯泡的额定功率为__0_._5__W。
第十八章 电功率
第3节 测量小灯泡的电功率
ห้องสมุดไป่ตู้
新课引入
知识回顾：
1.电功率等于电功与时间之比。
3. 电功率的计算: P=UI。
2.利用对比的方法既能复习总结已有的知识， 同时又能巧妙地解决电功率的测量。
3.学生通过亲自动手实验理解用电器额定功率 与实际功率的区别。
学具准备 电路板、三节干电池及电池盒、3.8V小灯泡及灯座、
滑动变阻器、电流表、电压表、开关、导线。
教学内容
点我喔
01 导入新课 03 课堂小结
02 讲授新课 04 课题练习
两端的电压 而改变的？
4
在测定小灯泡 的功率时能取
功率的平均 值吗？
讲授新课 （实验结论）
小灯泡 实际消耗的
电功率 不一定等于
额定功率
当小灯泡U实＝U额 时，P实＝P额； 当小灯泡U实＞U额 时，P实＞P额； 当小灯泡U实＜U额 时，P实＜P额。
课堂小结
1.实验原理：_P_＝__U__I__
课前准备
学习目标
教 学 分 析 1.会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。
2.理解额定功率与实际功率。
课前准备
学习重点 用电压表、教电学流分表测析量小灯泡实际功率的方法；
对实际功率和额定功率的理解。
学习难点 学生自己设计实验电路和实验步骤。
课前准备
学习方法 1.引导学生回顾电阻的测量，来设计电功率的测量。
则图中电压表示数为__2____V，
该同学移动滑动变阻器的滑片，继续进行实验， 当小灯泡正常发光时， 滑片的位置恰好在变阻器的中点上，
则小灯泡的额定功率为__0_._5__W。
第十八章 电功率
第3节 测量小灯泡的电功率
ห้องสมุดไป่ตู้
新课引入
知识回顾：
1.电功率等于电功与时间之比。
3. 电功率的计算: P=UI。
2.利用对比的方法既能复习总结已有的知识， 同时又能巧妙地解决电功率的测量。
3.学生通过亲自动手实验理解用电器额定功率 与实际功率的区别。
学具准备 电路板、三节干电池及电池盒、3.8V小灯泡及灯座、
滑动变阻器、电流表、电压表、开关、导线。
教学内容
点我喔
01 导入新课 03 课堂小结
02 讲授新课 04 课题练习
两端的电压 而改变的？
4
在测定小灯泡 的功率时能取
功率的平均 值吗？
讲授新课 （实验结论）
小灯泡 实际消耗的
电功率 不一定等于
额定功率
当小灯泡U实＝U额 时，P实＝P额； 当小灯泡U实＞U额 时，P实＞P额； 当小灯泡U实＜U额 时，P实＜P额。
课堂小结
1.实验原理：_P_＝__U__I__
测量小灯泡的电功率课件ppt
4.电源和电压表、电流表的量程应如何选择？
提示：所选电源电压应高于小灯泡的额定 电压，例如测定额定电压为2.5 V的小灯 泡的电功率时至少要选两节新的干电池串 联使用；电压表的量程要大于小灯泡的额 定电压，电流表的量程要大于小灯泡正常 工作时的电流.
5.本实验电路图，还可以测量电学中的什 么物理量？ 提示：测量小灯泡的电阻. 6.若实验中发现，无论怎样调节滑动变阻 器，灯泡的亮度始终很暗，电流表和电压 表示数不变.其故障是什么？ 提示：滑动变阻器同时连接下面两个接线 柱，使滑动变阻器始终处于最大值.
2、另一位同学在连接好电路后，闭合开 关，发现小灯泡特别亮，这说明他在闭 合开关前没有 _将__滑_动__变__阻__器__的__滑__片_放__在__最__大__阻__值_处______.
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
• 导入:同学们,我们在前面学习了电功率的
概念和它的计算方法,你能说出什么是电功 率吗?电功率有哪些计算的方法呢?
电功率是表示电流做功快慢的物理量
P=W/t 电功率的计算公式
P=UI
想想议议
常用的小灯泡标着额定电压（如 2.5 V、 3.8 V），而未标明额定功率。例如一盏小灯泡额定 电压为 2.5 V，如何测出它的额定电功率?
1 2.5
2
2
3
3
根据实验结果回答问题：
U实 = U额
P实 =P额 灯正常发光
U实＜U额 U实＞U额
P实＜ P额 灯比正常发光__暗___
P实＞ P额
灯比正常发光_亮____ 灯有可能被__烧_毁___
灯亮度的比较 演示实验1： 甲灯标有“PZ 220 V 40 W”，乙灯标有“PZ
人教九年级物理 18.3 《测量小灯泡的电功率》PPT(共21张PPT)
实验: 测量小灯泡的功率
回顾伏安法测电阻
1.实验原理：
2.电路图：
3.该实验进行多次测量的目的是：
。
4.假如测小灯泡的电阻能否求平均值？
测量小灯泡的电功率
导入:同学们,我们在前面学习了电功率
的概念和它的计算方法,你能说出什么是电 功率吗?电功率有哪些计算的方法呢?
电功率是表示电流做功快慢的物理量
1.一位同学,连接好电路，在闭合开关 时发现小灯泡不亮，电流表无示数，
但电压表有示数，请分析电路中可能 出现的故障:
小电灯处断路或电流表电压表的位置接反了。
2.另一位同学在连接好电路后，闭合 开关，发现小灯泡特别亮，这说明
他在闭和开关前没有: 将滑动变阻器的滑片放在最大阻值处
3. 在测量小灯泡的功率的实验中， 某同学在连接滑动变阻器时，由于粗 心，连接的电路闭合开关后，移动变 阻器的滑片 时并不能改变灯泡的亮 度，，请你根据以下情况来判断该同 学的连接过程中分别出现了何种错误？ （1）小灯泡始终都亮时，原因：
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
（2）怎样连接滑动变阻器？
答：应一上一下连接，且还要 与小灯泡串联。
3.实验中应该测量几个量？
答：根据公式P=UI，要测量小灯 泡的电功率必须测量小灯泡两端 的电压U以及流过小灯泡的电流I。
电流表 电压表
电流表要串联在电路中 电流由“+”入,“－”
回顾伏安法测电阻
1.实验原理：
2.电路图：
3.该实验进行多次测量的目的是：
。
4.假如测小灯泡的电阻能否求平均值？
测量小灯泡的电功率
导入:同学们,我们在前面学习了电功率
的概念和它的计算方法,你能说出什么是电 功率吗?电功率有哪些计算的方法呢?
电功率是表示电流做功快慢的物理量
1.一位同学,连接好电路，在闭合开关 时发现小灯泡不亮，电流表无示数，
但电压表有示数，请分析电路中可能 出现的故障:
小电灯处断路或电流表电压表的位置接反了。
2.另一位同学在连接好电路后，闭合 开关，发现小灯泡特别亮，这说明
他在闭和开关前没有: 将滑动变阻器的滑片放在最大阻值处
3. 在测量小灯泡的功率的实验中， 某同学在连接滑动变阻器时，由于粗 心，连接的电路闭合开关后，移动变 阻器的滑片 时并不能改变灯泡的亮 度，，请你根据以下情况来判断该同 学的连接过程中分别出现了何种错误？ （1）小灯泡始终都亮时，原因：
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
（2）怎样连接滑动变阻器？
答：应一上一下连接，且还要 与小灯泡串联。
3.实验中应该测量几个量？
答：根据公式P=UI，要测量小灯 泡的电功率必须测量小灯泡两端 的电压U以及流过小灯泡的电流I。
电流表 电压表
电流表要串联在电路中 电流由“+”入,“－”
人教版初中物理测量小灯泡的电功率-PPT
2．(10分)小华用电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关及新的 干电池等实验器材，测量额定电压为2.5 V小灯泡L的额定功率。
(1)小华连接好图甲所示电路，闭合开关S，发现小灯泡L发光暗淡，观察 电压表、电流表均有示数，移动滑动变阻器的滑片P，电压表、电流表示 数均不变，出现这种现象的原因是_滑__动__变__阻__器__连__接__到__下__面__两__个__接__线__柱__。 (2)小华改正实验错误后，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为2.5 V时，发现电流表示数如图乙所示，由此可知，此时通地小灯泡L的电流 为_0_._3_A；小灯泡L的额定功率为__0_.7_5___W。
(6)第二小组的同学在实验中发现，本组的电压表0～15 V的量程已损 坏，而0～3 V的量程可以使用。经过研究设计了如图丁所示电路，完 成了小灯泡功率的测量。实验时，调节滑动变阻器的滑片，当电压表 的示数为_1_._2_V时，小灯泡正常发光。 (7)第二小组的同学在实验过程中，为保证电表不超量程，小灯泡不超 额定值。滑动变阻器接入电路的阻值范围为_____3_～__1_2_Ω_______。
(1)请你依据电路图用笔画线代替导线，把图乙连接完整。(导线不得交 叉) 解：图略 (2)正确连接好电路后，闭合开关S，调节滑动变阻器滑片，使电流表A1 示数为_0_._5_ A时，小灯泡正常发光。此时电流表A2的示数如图丙所示 ，则小灯泡的额定功率为__0_._7_5__ W。 (3)在实验测量过程中，电流表A1与R0串联起来作用相当于__电__压__表___。
9．某校两个实验小组在测定小灯泡电功率的实验中，被测小灯泡的 额定电压为2.5 V。实验桌上提供有如下器材：电源(电压6 V且恒定不 变)、电流表、电压表、开关、滑动变阻器(50 Ω 1 A)各一只，导线 若干。
测量小灯泡的电功率ppt课件
伏安法测电功率 【典例】用标有“2.5 V”的小灯泡进行“测量小灯泡的电功率”实 验。
(1)如图1是未连接好的电路，请你用笔画线代替导线，正确连接 图中实物电路。
(2)如图2，当小灯泡两端电压为2.5 V时，电流表示数是_0_.3_2_A， 小灯泡的额定功率是_0_._8_W。
【解析】(1)变阻器一上一下接入电路，电压表与灯泡并联；(2) 如图2，电流表选用小量程，当小灯泡两端电压为2.5 V时，读出 电流表示数，根据P＝UI求出小灯泡的额定功率。
(5)继续移动滑片P，让电压表示数低于2.5 V，某时刻电流表示数 如图乙，为_0_._2_A，观察灯泡亮度并记录电表示数；继续缓慢移 动滑片P，让电压表示数高出2.5 V少许，观察灯泡亮度并记录电 表示数。小华根据所有实验数据作出了小灯泡的U–I图象，如图 丙，则小灯泡额定功率为__0_._7_5__W。
5．在测量小灯泡额定功率的实验中，电路连接正确，闭合开关 后小灯泡发光，但无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表的示 数都达不到小灯泡的额定电压值，原因可能是( D ) A．滑动变阻器的总电阻太大 B．电压表的量程太大 C．电流表的量程太小 D．电源电压太低
6．(2023·重庆B卷)在“测量小灯泡的电功率”实验中，小华准备 了以下器材：电源、标有“2.5 V”的小灯泡、电流表、电压表、 滑动变阻器、开关、导线若干。请完成下列问题：
(1)只闭合开关S和__S_2_，调节滑动变阻器滑片使 电流表示数为I1＝_0_._1_A。 (2)闭合开关S和__S_1_，断开开关_S_2__，保持滑动 变阻器滑片位置不动，读出电流表示数为I2。 (3)小灯泡的额定电功率表达式为P额＝ ___U_额__(I_2_－__I1_)_____(用物理量符号表示)。
(1)如图1是未连接好的电路，请你用笔画线代替导线，正确连接 图中实物电路。
(2)如图2，当小灯泡两端电压为2.5 V时，电流表示数是_0_.3_2_A， 小灯泡的额定功率是_0_._8_W。
【解析】(1)变阻器一上一下接入电路，电压表与灯泡并联；(2) 如图2，电流表选用小量程，当小灯泡两端电压为2.5 V时，读出 电流表示数，根据P＝UI求出小灯泡的额定功率。
(5)继续移动滑片P，让电压表示数低于2.5 V，某时刻电流表示数 如图乙，为_0_._2_A，观察灯泡亮度并记录电表示数；继续缓慢移 动滑片P，让电压表示数高出2.5 V少许，观察灯泡亮度并记录电 表示数。小华根据所有实验数据作出了小灯泡的U–I图象，如图 丙，则小灯泡额定功率为__0_._7_5__W。
5．在测量小灯泡额定功率的实验中，电路连接正确，闭合开关 后小灯泡发光，但无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表的示 数都达不到小灯泡的额定电压值，原因可能是( D ) A．滑动变阻器的总电阻太大 B．电压表的量程太大 C．电流表的量程太小 D．电源电压太低
6．(2023·重庆B卷)在“测量小灯泡的电功率”实验中，小华准备 了以下器材：电源、标有“2.5 V”的小灯泡、电流表、电压表、 滑动变阻器、开关、导线若干。请完成下列问题：
(1)只闭合开关S和__S_2_，调节滑动变阻器滑片使 电流表示数为I1＝_0_._1_A。 (2)闭合开关S和__S_1_，断开开关_S_2__，保持滑动 变阻器滑片位置不动，读出电流表示数为I2。 (3)小灯泡的额定电功率表达式为P额＝ ___U_额__(I_2_－__I1_)_____(用物理量符号表示)。
人教版初中物理课件18.3测量小灯泡的电功率(一)(伏安法)
解：（1）灯泡消耗的电能： W＝PLt＝7 W×2×60 s＝840J
（2）当只闭合开关S、S1，灯L与R 串联，滑片位于R最右端时，R=10Ω
由图甲可知，当UL＝2 V，I＝0.5 A
电源电压为：U＝UL+IR＝2 V+0.5 A×10Ω＝7 V
（3）当开关均闭合，滑片位于最左端时，灯L与R0 并联，电路电流最大，总功率最大。
4、实验中你还出现了哪些问题？怎样解决的？ 答：
例2 利用如图所示的器材，测量小灯泡的电功率。 （1） 在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的
电阻阻值应最_大__，即滑片应位于_左___端（填“左 或右”）。
（2） 闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有 示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是 _灯__泡__断__路__。
想想议议
一、怎样用电能表测量一台家用电视机的电功率？
小明家电能表上标有“1200r/（kw·h）”字样，
小明想用这只电能表测量客厅中一台电视机的电功
率，他将家里所有的用电器关闭后只打开这台电视
机，并测出电能表转盘5min转了24r，则这台电视机
ห้องสมุดไป่ตู้
的电功率是多少W？
W=
n N=
24 1200 kW·h =0.02kW·h
PW =
t
0.02kW·h =0.24kW=240W
5 60
h
二、伏安法测量小灯泡的额定功率
实验原理 实验电路图
P = UI
V
P
L
A S
实验方法：
调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为额定电压U额， 记下电流表示数I额。额定功率P额=U额I额
例1 在“测定小灯泡额定电功率”的实验中,已知
（2）当只闭合开关S、S1，灯L与R 串联，滑片位于R最右端时，R=10Ω
由图甲可知，当UL＝2 V，I＝0.5 A
电源电压为：U＝UL+IR＝2 V+0.5 A×10Ω＝7 V
（3）当开关均闭合，滑片位于最左端时，灯L与R0 并联，电路电流最大，总功率最大。
4、实验中你还出现了哪些问题？怎样解决的？ 答：
例2 利用如图所示的器材，测量小灯泡的电功率。 （1） 在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的
电阻阻值应最_大__，即滑片应位于_左___端（填“左 或右”）。
（2） 闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有 示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是 _灯__泡__断__路__。
想想议议
一、怎样用电能表测量一台家用电视机的电功率？
小明家电能表上标有“1200r/（kw·h）”字样，
小明想用这只电能表测量客厅中一台电视机的电功
率，他将家里所有的用电器关闭后只打开这台电视
机，并测出电能表转盘5min转了24r，则这台电视机
ห้องสมุดไป่ตู้
的电功率是多少W？
W=
n N=
24 1200 kW·h =0.02kW·h
PW =
t
0.02kW·h =0.24kW=240W
5 60
h
二、伏安法测量小灯泡的额定功率
实验原理 实验电路图
P = UI
V
P
L
A S
实验方法：
调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为额定电压U额， 记下电流表示数I额。额定功率P额=U额I额
例1 在“测定小灯泡额定电功率”的实验中,已知
专题复习：伏安法(测电阻与电功率)PPT课件(初中科学)
专题复习---伏安法
（测小灯泡的电阻、电功率）
[问题]:请同学想一想,我们学习了许多电 学实验,其中利用伏安法的实验有哪些?
利用伏安法的实验有: 一、欧姆定律实验（两个） 二、伏安法测未知电阻 三、伏安法测小灯泡的电阻 四、伏安法测小灯泡的电功率 五、伏安法测小灯泡的额定功率
知识梳理
实验 测量小灯泡的电阻 测量小灯泡的电功率
（6）改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流 值，绘制得如图c所示的I–U图象。由图象可知，小灯 泡两端电压是1.5V时，其电阻是 10 Ω，额定功率 是 0.5 W。
4、小明做“测定小灯泡电功率”的实验时，连接的实 物电路如图甲所示，电源电压为3V，小灯泡的额定电 压为2.5V。
(1)用笔画线替代导线，将实物电路连接完整
（2）如图所示，请用 笔画线代替导线将实物 电路连接完整。
（3）闭合开关前，滑 动变阻器的滑片P应位 于 A （选填“A”或 “B”）端。
（4）闭合开关，移动变阻器的滑片P，发现小灯泡始
终不亮，电压表有示数、电流表无示数，原因可能是
__小__灯__泡__断__路____
_ （写出一种即可）。
（5）排除故障后，闭合开关、移动滑片P至电压表的 示数如图b所示，其读数为_2_._2_V；要获得小灯泡额定 功率的数据，滑片P应向___B_（选填“A”或“B”）移动。
很亮
思考：两个实验分别得出什么规律？ 灯泡的电阻随灯泡的温度升高而增大
小灯泡实际电功率随实际电压的改变而改变， 实际电功率不一定等于额定功率
表格的设计
测量未知电阻的阻值
测量小灯泡的电阻
思考:两实验表格中的不同点是什么?
考点一：电路的连接
1、电路中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上 画叉号，并画出正确接法。 2、在测量未知电阻RX的电路中，请你用笔画线代替导 线将电路连接完整，当闭合开关前，滑片需要移至最 右端。
（测小灯泡的电阻、电功率）
[问题]:请同学想一想,我们学习了许多电 学实验,其中利用伏安法的实验有哪些?
利用伏安法的实验有: 一、欧姆定律实验（两个） 二、伏安法测未知电阻 三、伏安法测小灯泡的电阻 四、伏安法测小灯泡的电功率 五、伏安法测小灯泡的额定功率
知识梳理
实验 测量小灯泡的电阻 测量小灯泡的电功率
（6）改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流 值，绘制得如图c所示的I–U图象。由图象可知，小灯 泡两端电压是1.5V时，其电阻是 10 Ω，额定功率 是 0.5 W。
4、小明做“测定小灯泡电功率”的实验时，连接的实 物电路如图甲所示，电源电压为3V，小灯泡的额定电 压为2.5V。
(1)用笔画线替代导线，将实物电路连接完整
（2）如图所示，请用 笔画线代替导线将实物 电路连接完整。
（3）闭合开关前，滑 动变阻器的滑片P应位 于 A （选填“A”或 “B”）端。
（4）闭合开关，移动变阻器的滑片P，发现小灯泡始
终不亮，电压表有示数、电流表无示数，原因可能是
__小__灯__泡__断__路____
_ （写出一种即可）。
（5）排除故障后，闭合开关、移动滑片P至电压表的 示数如图b所示，其读数为_2_._2_V；要获得小灯泡额定 功率的数据，滑片P应向___B_（选填“A”或“B”）移动。
很亮
思考：两个实验分别得出什么规律？ 灯泡的电阻随灯泡的温度升高而增大
小灯泡实际电功率随实际电压的改变而改变， 实际电功率不一定等于额定功率
表格的设计
测量未知电阻的阻值
测量小灯泡的电阻
思考:两实验表格中的不同点是什么?
考点一：电路的连接
1、电路中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上 画叉号，并画出正确接法。 2、在测量未知电阻RX的电路中，请你用笔画线代替导 线将电路连接完整，当闭合开关前，滑片需要移至最 右端。
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（1）按照电路图连接电路，将滑动变阻器滑 片放在阻值最大处。
（2）闭合开关，移动变阻器的滑片使小灯泡 两端的电压分别为额定电压、低于额定电压、高 于额定电压（约 1.2U额） 。分别将U、I记录在表 格中；
（3）观察并比较三次小灯泡的发光情况，将 现象记录在表格中。
测2.5V小灯泡的电路连接
数据记录：
③ 电流表的正负接线柱接反了
.
（2）小丽同学帮助小刚改正接线错误后，闭合开关发现电流表示 数几乎为零，而且电压示数接近为电源电压，发生此故障的原因 可能是 小灯泡断路(灯丝断了)。 （3）他们排除故障后，发现小灯泡灯光较暗，为了测定小灯泡额 定功率，应调节滑片P使变阻器阻值 变小 （填变大、变小），直 到电压表的示数为 3.8 V。 （4）小灯泡正常发光时，电流表示数如图，则小灯泡的额定功率 为 1.14 W。
2.灯L1“6V,6W”与灯L2”9V,6W”串联，为了使 其中一个灯正常发光，电源电压最大多少伏？ 哪个灯更亮？
作业布置
1.完成《测量小灯泡的电功 率》练习册对应习题
2. 预习下节课的内容
4、实验注意事项有哪些？
实验探究：测量小灯泡电功率
实验目的 测量小灯泡在不同电压下的电功
率;理解额定功率和实际功率的关系
实验原理 P = UI
实验方法 伏安法
实验器材
电源、开关、导线、电流表、电压 表、滑动变阻器、小灯泡（额定电 压2.5 V）
实验电路图： 4.你能根据实验要求，画出电路图吗？
实验步骤：
实际功率越大，小灯泡越亮。 。
练习．小刚和小丽一起做“测定小灯泡额定功率的实验”，已知
小灯泡的额定电压为3.8V，正常发光时灯丝电阻为10欧。
小刚同学将实物连成如图电路，小丽发现电路中有三处错误，请
你指出接线错误所在（不需要更Байду номын сангаас）
① 滑动变阻器的接线柱接错了，应一上一下 ；
② 电压表的量程选择太小，没有达到其额定电压 ；
课堂小结
实验方法： 伏安法
实验原理： P=UI 注意事项：1处、于连断接开电状路态时。，2开、关滑
动变阻器处于最大阻 值处。
实验结论：小灯泡的亮度由实 际功率决定。
课堂讨论 灯L1“6V,6W”与灯L2”9V,6W”并联，为了使 其中一个灯正常发光，电源电压最大多少伏？ 哪个灯更亮？
课后思考 1.观察家庭用电器，记录三种用电器的额定功 率。分析比较哪一个用电器更费电?为什么?
。
想想议议:
参考上一章 “测量小灯泡的电阻”,
现在我给大家一个小灯泡,你们能想办法 测量小灯泡的电功率吗?怎样测量?
根据公式:P=UI,测量出小灯泡两端 的电压和流过灯泡的电流,就能求 出电功率.
请设计实验方案
1、你怎样来测小灯泡的额定功率和实际功率？ 你所采用的实验方法和实验原理是？ 2、你需要哪些实验器材？各器材所起到的作用 是？ 3、实验电路图怎样设计？
所谓天才，那就 是假话，勤奋的 工作才是实在的。
想一想
把3.8V小灯泡分别接在3V和4.5V的电源上，你看到什 么实验现象？
同一个灯泡接在不同的电源上，为什么亮度不一样 呢？
九年级物理第六章电功率
用电器正常工作时的电压叫做额定电压 用电器在额定电压下的功率叫做额定功率
想想：灯泡的铭牌“220 40” 的物理含义是什么？
小灯泡两 端的电压
电压U/V
等于额定 电压
电流I/A
高于额定 电压
低于额定 电压
电功率 P/W
小灯泡明 亮程度
实验结论：
U实 = U额
P实 =P额 灯正常发光
U实＜U额
P实＜ P额 灯比正常发光__暗___
U实＞U额
P实＞ P额
灯比正常发光_亮____ 灯有可能被__烧_毁___
小灯泡的亮度是由它消耗的实际功率决定的
Tell you
想想：观察电视机的铭牌，你 能得到什么信息？
想想：什么是实际功率？
如果灯泡两端电压高于额定电压，灯 泡的实际功率还等于额定功率吗？ 如果灯泡两端电压低于额定电压，灯 泡的实际功率还等于额定功率吗？
请测出小灯泡额定功率和当小灯泡两 端电压高于额定电压和低于额定电压的 功率，并观察小灯泡的亮度变化
（2）闭合开关，移动变阻器的滑片使小灯泡 两端的电压分别为额定电压、低于额定电压、高 于额定电压（约 1.2U额） 。分别将U、I记录在表 格中；
（3）观察并比较三次小灯泡的发光情况，将 现象记录在表格中。
测2.5V小灯泡的电路连接
数据记录：
③ 电流表的正负接线柱接反了
.
（2）小丽同学帮助小刚改正接线错误后，闭合开关发现电流表示 数几乎为零，而且电压示数接近为电源电压，发生此故障的原因 可能是 小灯泡断路(灯丝断了)。 （3）他们排除故障后，发现小灯泡灯光较暗，为了测定小灯泡额 定功率，应调节滑片P使变阻器阻值 变小 （填变大、变小），直 到电压表的示数为 3.8 V。 （4）小灯泡正常发光时，电流表示数如图，则小灯泡的额定功率 为 1.14 W。
2.灯L1“6V,6W”与灯L2”9V,6W”串联，为了使 其中一个灯正常发光，电源电压最大多少伏？ 哪个灯更亮？
作业布置
1.完成《测量小灯泡的电功 率》练习册对应习题
2. 预习下节课的内容
4、实验注意事项有哪些？
实验探究：测量小灯泡电功率
实验目的 测量小灯泡在不同电压下的电功
率;理解额定功率和实际功率的关系
实验原理 P = UI
实验方法 伏安法
实验器材
电源、开关、导线、电流表、电压 表、滑动变阻器、小灯泡（额定电 压2.5 V）
实验电路图： 4.你能根据实验要求，画出电路图吗？
实验步骤：
实际功率越大，小灯泡越亮。 。
练习．小刚和小丽一起做“测定小灯泡额定功率的实验”，已知
小灯泡的额定电压为3.8V，正常发光时灯丝电阻为10欧。
小刚同学将实物连成如图电路，小丽发现电路中有三处错误，请
你指出接线错误所在（不需要更Байду номын сангаас）
① 滑动变阻器的接线柱接错了，应一上一下 ；
② 电压表的量程选择太小，没有达到其额定电压 ；
课堂小结
实验方法： 伏安法
实验原理： P=UI 注意事项：1处、于连断接开电状路态时。，2开、关滑
动变阻器处于最大阻 值处。
实验结论：小灯泡的亮度由实 际功率决定。
课堂讨论 灯L1“6V,6W”与灯L2”9V,6W”并联，为了使 其中一个灯正常发光，电源电压最大多少伏？ 哪个灯更亮？
课后思考 1.观察家庭用电器，记录三种用电器的额定功 率。分析比较哪一个用电器更费电?为什么?
。
想想议议:
参考上一章 “测量小灯泡的电阻”,
现在我给大家一个小灯泡,你们能想办法 测量小灯泡的电功率吗?怎样测量?
根据公式:P=UI,测量出小灯泡两端 的电压和流过灯泡的电流,就能求 出电功率.
请设计实验方案
1、你怎样来测小灯泡的额定功率和实际功率？ 你所采用的实验方法和实验原理是？ 2、你需要哪些实验器材？各器材所起到的作用 是？ 3、实验电路图怎样设计？
所谓天才，那就 是假话，勤奋的 工作才是实在的。
想一想
把3.8V小灯泡分别接在3V和4.5V的电源上，你看到什 么实验现象？
同一个灯泡接在不同的电源上，为什么亮度不一样 呢？
九年级物理第六章电功率
用电器正常工作时的电压叫做额定电压 用电器在额定电压下的功率叫做额定功率
想想：灯泡的铭牌“220 40” 的物理含义是什么？
小灯泡两 端的电压
电压U/V
等于额定 电压
电流I/A
高于额定 电压
低于额定 电压
电功率 P/W
小灯泡明 亮程度
实验结论：
U实 = U额
P实 =P额 灯正常发光
U实＜U额
P实＜ P额 灯比正常发光__暗___
U实＞U额
P实＞ P额
灯比正常发光_亮____ 灯有可能被__烧_毁___
小灯泡的亮度是由它消耗的实际功率决定的
Tell you
想想：观察电视机的铭牌，你 能得到什么信息？
想想：什么是实际功率？
如果灯泡两端电压高于额定电压，灯 泡的实际功率还等于额定功率吗？ 如果灯泡两端电压低于额定电压，灯 泡的实际功率还等于额定功率吗？
请测出小灯泡额定功率和当小灯泡两 端电压高于额定电压和低于额定电压的 功率，并观察小灯泡的亮度变化